小學(xué)家長會的發(fā)言演講稿

時間:2023-05-01 09:11:55 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)家長會的發(fā)言演講稿

尊敬的各位家長:

小學(xué)家長會的發(fā)言演講稿

大家晚上好!你們能抽出時間來參加今天的家長會,我真是非常感謝,可見你們對孩子的學(xué)習(xí)是多么重視。各位家長朋友們這么有心,我真是感到非常欣慰。

家長會并不是聽我在做報告,我只不過是向在座的各位家長朋友們匯報孩子從開學(xué)到現(xiàn)在在校的情況,以便于我們老師與家長,學(xué)校和家庭都能更好地教育孩子,我們的目的就只有一個,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了這個目標(biāo),我們才走到一塊兒來。

這學(xué)期,為了讓孩子們愛讀書,多讀書,讀好書,我讓每個孩子捐一本到兩本的書,在班里輪流著閱讀,目的是培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,應(yīng)該說,這個方法不錯,好多學(xué)生都喜歡,但是我發(fā)現(xiàn)有一個不好的現(xiàn)象:不少學(xué)生喜歡看一些垃圾書。什么是垃圾書呢?就是一種小小的漫畫書之類的,里面的內(nèi)容沒有意義,這類書日本版的較多,很多內(nèi)容是不健 。

朋友們悉心關(guān)心孩子嗎?你們是否每天利用一點點時間過問孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況?哪怕是利用飯前或飯后的一點點時間了解也好。你們可以這樣問:“你最喜歡哪位老師?為什么?”“在學(xué)校里,你和誰最要好?”“今天在學(xué)校里,你最高興的事是什么?”類似這樣的話。我覺得這么做,一可以了解孩子在校的情況,二可以促進孩子與大人之間的感情交流,增加孩子與父母的親情,三可以鍛煉孩子的口語表達能力。但是,我不知道在座的各位家長是否有這樣常與自己的孩子交流?

俗話說,一分耕耘,一分收獲。孩子成績好不

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好,家長和老師都有責(zé)任。我們這個四(2)班,學(xué)生人數(shù)是73個。老師要面對的是73個孩子,要教育的是73個孩子,73個不同個性的孩子,在一天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)中,我們語、數(shù)兩位老師每人也只能占兩、三節(jié)課,或更多些,老師與孩子的交流也旨在于課堂上,孩子的表現(xiàn)如何也只體現(xiàn)在課堂與作業(yè)上,而家庭的作業(yè)是在于復(fù)習(xí)鞏固,這就應(yīng)該由家長朋友們來關(guān)心關(guān)心了,老師是無法伸手涉及每個孩子在家中的表現(xiàn)了,那只能通過孩子簡單的只言片語來互相了解,促進孩子的學(xué)習(xí)了。我也只能第二天檢查孩子的作業(yè)、背誦,去發(fā)現(xiàn)孩子有沒有及時完成作業(yè),但在背誦這項積累知識的作業(yè)中,孩子們完成得不是很好,當(dāng)晚的背誦往往第二天背不熟,或不會背!我也曾經(jīng)讓學(xué)生讓家長在會背的課文上簽個名,目的是想讓家長在家里督促孩子讀書背書。因為僅靠一兩個早讀的時間是遠遠不夠的。

這個班的孩子還是比較喜歡寫作文的,為了讓孩子的作文和畫畫有一個展示的平臺,同時也讓其他的孩子有一個互相學(xué)習(xí)的機會。我利用了兩個禮拜的時間,在一些學(xué)生的幫助下,做好了這個學(xué)習(xí)園地。相信你們一走進這間教室時,一定會注意到。孩子們都非常喜歡這個凝結(jié)著老師心血的學(xué)習(xí)園地,都喜歡把自己寫的作文張貼在這里,下了課,他們都比較喜歡來這里欣賞自己的別人的作品。

這個禮拜四,我身體極不舒服,為了不給其他的老師增添麻煩,也為了不耽誤孩子們的功課,我硬撐著來上課,當(dāng)時一進教室,就看到教室的講臺邊臟得不得了,垃圾沒有倒進垃圾桶里,都灑落在外面。王川明同學(xué)在走廊外哭個不停,不肯走進教室上課,原因是一些調(diào)皮的學(xué)生不給他打開門,他進不了教室,后來王老師勸他回來,他也不肯回來,就一直站,直到我來上課。其他的學(xué)生則在“看戲”。我當(dāng)時看到這樣亂糟糟的情景,火冒三丈,但是我沒有一點的力氣發(fā)火。平時再三地(幾乎每天)強調(diào)學(xué)生注意衛(wèi)生,同學(xué)之間團結(jié)友愛,可是這樣的情況還是不時發(fā)生。我心里很難過,也很煩,當(dāng)時有一種想哭的感覺。為什么自己付出了那么多,孩子們卻不領(lǐng)情呢?是自己不會教孩子嗎?我反某自己。當(dāng)我心情沉重地對學(xué)生說了一句:“老師今天走進教室,看到這樣的情景,就想哭!”學(xué)生們聽了我這樣一說,霎時都安靜下來了,那天,我是坐著上課的,孩子們都聽得很認真,教室里面沒有一個人在亂說話。

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