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如何當(dāng)好班主任發(fā)言稿（通用10篇）
現(xiàn)如今，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的如何當(dāng)好班主任發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
如何當(dāng)好班主任發(fā)言稿 1
親愛的教育同仁們：
今天我就自己擔(dān)任多年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究，為了更好地做好教育工作，也為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我在班級(jí)管理過(guò)程中注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，虛心向同行學(xué)習(xí)請(qǐng)教，并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行創(chuàng)新工作。
一、轉(zhuǎn)變自己的教育理念，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
作為一名教育者，我明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格。所以，在班級(jí)的日常管理中，我非常注意教育學(xué)生熱愛生活，學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的良好情緒，樹立積極向上的生活態(tài)度，幫助學(xué)生樹立自信心。
我所帶的79班學(xué)生陽(yáng)光積極，開朗活潑，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)努力，有著良好的班級(jí)氣氛。中考時(shí)全班48人有18人考上一中，還有大批學(xué)生考上其它幾所省級(jí)示范高中。中考能取得優(yōu)異成績(jī)，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在班級(jí)理念上，我一直主張：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念，我為自己管理班級(jí)設(shè)計(jì)了三個(gè)要求。通過(guò)這三個(gè)要求，激發(fā)自己的工作熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活熱情。
第一：要求自己實(shí)行笑臉教育。有一段時(shí)間，我工作進(jìn)展不是很順利，心情也不好，每天臉上難得露出一點(diǎn)笑容，走進(jìn)教室時(shí)也是板著臉孔。那段時(shí)間學(xué)生情緒低落，人心惶惶。在不久后我跟學(xué)生的談心中，學(xué)生對(duì)此提出了意見。我立即進(jìn)行了反思，也參閱了一些資料，發(fā)現(xiàn)老師樂(lè)觀、良好的心境能感染我們的學(xué)生，“老師的微笑”能感染整個(gè)班級(jí)成員的心境，創(chuàng)造出一個(gè)活躍、快樂(lè)與祥和的班級(jí)氛圍；能夠使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，從而健康活潑地成長(zhǎng)。從此，無(wú)論自己心情怎樣，我總是帶著微笑走進(jìn)課堂。學(xué)生說(shuō)能見到老師的微笑真好，心里也是特別的踏實(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)更是帶勁。
第二：要求自己付出愛心與嚴(yán)格相統(tǒng)一。付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是怎么都沒(méi)有辦法阻礙的。我們能說(shuō)他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對(duì)學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛心，沒(méi)有嚴(yán)格要求不行�，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說(shuō)他們擁有的愛太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然的。所以，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情。讓他們知道老師嚴(yán)格要求是為他們好，不是故意跟他們過(guò)不去。我們79班級(jí)的每位同學(xué)都認(rèn)為我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些。我想這與我真心疼愛他們有很大關(guān)系吧。
第三：要求自己以身作則，用行動(dòng)贏得尊敬�？鬃诱f(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”�？梢�，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。為了更科學(xué)、有效的管理班級(jí)，少犯錯(cuò)誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，看書看報(bào)擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身的良好品德形像，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力影響持久而深遠(yuǎn)。我在班上跟學(xué)生說(shuō)得最牛的一句話是：“向我學(xué)習(xí)，像我一樣地努力，你們會(huì)取得比我更大的成績(jī)�！边@些激勵(lì)的話語(yǔ)，不但讓學(xué)生看到了榜樣的力量，更促使我嚴(yán)格要求自己，更加努力地投入到工作中，因?yàn)槲也豢梢怨钾?fù)孩子們那一雙雙敬佩和信任的雙眼，不可以辜負(fù)家長(zhǎng)們那一雙雙期待的`目光。
二、尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛做到點(diǎn)子上。
教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的爆發(fā)力。
79班的小涵同學(xué)初三時(shí)思想壓力大，信心不足，月考成績(jī)起伏很大，總擔(dān)心自己考不上理想高中，情緒極不穩(wěn)定。我多次幫她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，耐心分析她的優(yōu)勢(shì)與不足，針對(duì)具體題目幫她解決，寫信表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)她，告訴她我認(rèn)為她非常的棒，相信她一定能行！從不間斷對(duì)她的幫助和關(guān)注，中考時(shí)我?guī)缀趺刻每荚嚩家獡肀б幌滤詈笏忌弦恢泄M(fèi)。她告訴我每當(dāng)她支持不住了就看我的信，就有了無(wú)窮的力量和勇氣。她的父母都知道孩子的不足，也知道我一直在關(guān)注幫助著她，他們?nèi)叶紝?duì)我非常地感激。
我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢地邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢地走向失敗，最后弄得一事無(wú)成。所以，我作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時(shí)地對(duì)孩子們予以正確地引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。
79班的小勇同學(xué)，母親在他僅一歲的時(shí)候就過(guò)世了。他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不會(huì)聽講，不會(huì)做筆記，不會(huì)寫作業(yè)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至騙父母的錢去玩游戲。聽說(shuō)在以前的學(xué)校還天天打架，對(duì)自己幾乎沒(méi)有期望。但我?guī)缀鯖](méi)有責(zé)罵過(guò)他。我觀察這孩子心地善良，待人很真誠(chéng)。所以我跟他交流時(shí)就說(shuō)，像你這樣心地善良的人心底里應(yīng)該有敬畏的東西的，你這樣對(duì)自己不負(fù)責(zé)，不覺(jué)得對(duì)人不住嗎？不覺(jué)得對(duì)自己不住嗎？總是這樣提醒他，慢慢的也有了轉(zhuǎn)變。到初三時(shí)他甚至愿意為班級(jí)作任何事情，去樓下搬水，打掃衛(wèi)生，倒垃圾等等他都愿意去做。我也從不認(rèn)為他是借打掃衛(wèi)生為由逃避學(xué)習(xí)，相反我只要發(fā)現(xiàn)他做了不是他的份內(nèi)之事，我就代表班級(jí)感謝他。他現(xiàn)在不但變得文明懂理善待他人，中考也取得很好的成績(jī)。
我覺(jué)得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生成績(jī)差就對(duì)他們予以歧視或是忽視。如果我們每位班主任每位教師都能意識(shí)到這點(diǎn)，多給點(diǎn)我們的后進(jìn)生以關(guān)懷、希望，我想我們的教育會(huì)更加完善。
去年秋季開學(xué)時(shí)，79班有個(gè)后進(jìn)生曲岳峰，成績(jī)非常不好，家庭經(jīng)濟(jì)也很困難，在弘毅的一年學(xué)習(xí)中幾乎沒(méi)有進(jìn)步。我一廂情愿地認(rèn)為轉(zhuǎn)換環(huán)境對(duì)他還好些，在沒(méi)有跟家長(zhǎng)直接交流的情況下通過(guò)他的介紹人讓他轉(zhuǎn)學(xué)。開學(xué)事情很多，陰差陽(yáng)錯(cuò)中安撫工作都沒(méi)有來(lái)得及做好，結(jié)果曲岳峰和家長(zhǎng)都不能接受，甚至告狀，用惡毒的語(yǔ)言罵我。我當(dāng)時(shí)很氣憤：自己讀書不爭(zhēng)氣，倒還怪別人！但是，我冷靜一想，讓他轉(zhuǎn)學(xué)不是問(wèn)題，問(wèn)題是沒(méi)有處理好，讓他們感覺(jué)是不要他了，傷了他們的自尊。我一反應(yīng)過(guò)來(lái)就給曲岳峰發(fā)信息道歉，對(duì)給他帶來(lái)的傷害表示歉意，問(wèn)他需要我怎么做？結(jié)果他說(shuō)：你知道自己錯(cuò)了就好！我還在班上給全班同學(xué)說(shuō)明情況，明確表示是我沒(méi)有處理好這件事情，請(qǐng)班上學(xué)生幫我再一次轉(zhuǎn)達(dá)歉意。讓我意外的是7月3號(hào)填完志愿后收到曲岳峰的短信：何老師你好，我考上高中了，祝福我吧！我半響無(wú)語(yǔ)，非常慶幸自己的低頭道歉是對(duì)的，更看到這個(gè)曾經(jīng)被我傷害的學(xué)生不但原諒了我，還需要我的祝福。這個(gè)教訓(xùn)對(duì)我而言非常深刻，提醒我任何時(shí)候都要善待后進(jìn)生，他們的自尊容不得任何輕視與忽視。
我對(duì)待學(xué)生的態(tài)度總的來(lái)說(shuō)是不放棄不拋棄，相信他們?cè)谶@樣那樣的領(lǐng)域中總會(huì)有出息。尤其是后進(jìn)生，不因?yàn)樗麄兂煽?jī)差就對(duì)他們予以輕視或忽視。我想，我之所以能在學(xué)校組織的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中被學(xué)生評(píng)為百分之百滿意教師，恐怕與此有著密不可分的關(guān)系。
三、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可我們、反感我們，他都會(huì)到處替我們宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任我們，即便有時(shí)我們的工作有些失誤，他也可能諒解我們。反之情況會(huì)很糟糕，甚至?xí)纬杉怃J的對(duì)立面。在交往中要尊重家長(zhǎng)、善待家長(zhǎng)。
1、要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，也要不卑不亢。
尊重學(xué)生家長(zhǎng)是處理好班主任與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的首要條件。在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)要求學(xué)生家長(zhǎng)到校的情況下，我是這樣做的：第一：如果能自己聯(lián)系上的就不叫學(xué)生回家聯(lián)系，主動(dòng)聯(lián)系以表明我的誠(chéng)意和態(tài)度。第二：學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校后不當(dāng)著學(xué)生家長(zhǎng)的面訓(xùn)斥他的孩子。第三：先把家長(zhǎng)叫出辦公室，在一個(gè)單獨(dú)的環(huán)境里向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，形成一致意見。
因?yàn)楹胍阒袑W(xué)的家長(zhǎng)整體素質(zhì)較高，有學(xué)識(shí)學(xué)歷非常高的，有經(jīng)濟(jì)條件相當(dāng)好的，有社會(huì)地位相當(dāng)高的，我們與他們交流時(shí)不宜過(guò)分謙卑，一味迎合家長(zhǎng)意見，而沒(méi)有自己的主見，這樣會(huì)被家長(zhǎng)輕視。也不宜在家長(zhǎng)面前頤指氣使，一副你的孩子在我手里我怕你的盛氣臨人的氣勢(shì)，這樣會(huì)被家長(zhǎng)憎恨。盡量做到不卑不亢。
2、與家長(zhǎng)交流溝通要理智理性。
與家長(zhǎng)交流要避免隨意性和情緒化。和家長(zhǎng)交流前要詳細(xì)想好約見家長(zhǎng)的主題和目的，注意從多方面收集學(xué)生的信息，設(shè)計(jì)與家長(zhǎng)交談如何切入主題，如何結(jié)束，如何談學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)自己在交談時(shí)方法是否得當(dāng)，還考慮如何向?qū)W生和其他老師反饋約見家長(zhǎng)的情況。最后要思考自己以后再和家長(zhǎng)交談時(shí)需要改進(jìn)和注意的地方。
在和家長(zhǎng)交談的時(shí)候，不管學(xué)生的表現(xiàn)如何，應(yīng)首先講出學(xué)生的三條優(yōu)點(diǎn)，任何一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)喜歡別人說(shuō)自己孩子的好，幾句夸獎(jiǎng)的話會(huì)拉近與家長(zhǎng)的距離。在和家長(zhǎng)交談的時(shí)候還要注意善于傾聽，家長(zhǎng)沒(méi)有把自己的想法說(shuō)出來(lái)，那根本不是交流，有時(shí)多說(shuō)不如少說(shuō)。可以營(yíng)造平等的談話氣氛，以便我們從中獲得有價(jià)值的對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
3、與家長(zhǎng)交往時(shí)應(yīng)多考慮家長(zhǎng)所處的困難。
現(xiàn)在的學(xué)生的家長(zhǎng)大多四十多歲，上有老下有小，家里的老人有時(shí)候身體不好需照顧，如果再加上孩子成績(jī)不好又不聽話，這時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)心里會(huì)很苦悶，我們作為學(xué)生班主任應(yīng)盡量多理解家長(zhǎng)，替他們分擔(dān)些心理上的負(fù)擔(dān)，有利于促進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通。
四、努力勤奮工作，學(xué)會(huì)善待自己。
當(dāng)一名弘毅的老師辛苦，當(dāng)一名弘毅的班主任更辛苦。我們的工作時(shí)間之長(zhǎng)，工作強(qiáng)度之高，工作壓力之大，絕對(duì)是岳陽(yáng)地區(qū)之首。也是因?yàn)橛辛宋覀兝蠋焸兊男燎诟冻�，有了這些弘毅人的愛崗敬業(yè)，才有了弘毅的蒸蒸日上。以前的我，工作的辛苦總是忍著，忍到忍無(wú)可忍了就發(fā)泄，自己是發(fā)泄了，可是就苦了家里的人，我的臉色成了家庭氣氛晴雨表。這對(duì)家人真的是很不公平的。后來(lái)我反應(yīng)過(guò)來(lái)了：努力工作是為了更好的生存生活，總是因?yàn)楣ぷ餍量喽那椴缓�，也不能好好的善待家人，哪里談得上有好的生活品質(zhì)呢？從此我在工作時(shí)盡量保持良好的心態(tài)和心情，即使遇到不順心的事也不將不好的情緒帶回家，回家之前將一切處理好。盡力培養(yǎng)自己在繁重的工作狀態(tài)下，保持良好的心情和情緒，健康快樂(lè)的生活。而且努力工作既能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也能保證自己的經(jīng)濟(jì)地位，何不快樂(lè)而為？特別是學(xué)校現(xiàn)在形勢(shì)喜人，人氣奇旺，財(cái)氣齊聚，門檻都要被踩破了。而且老師們的工作熱情高。所以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)裟芙o我們加上工資，改善工作環(huán)境，提高福利待遇，我們實(shí)現(xiàn)“努力工作，享受生活”的目標(biāo)底氣會(huì)更足。
如何當(dāng)好班主任發(fā)言稿 2
親愛的教育同仁們：
眾所周知，班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。班主任無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，在一定程度上，班主任素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)校工作的成敗。那么如何才能當(dāng)好一名班主任，為學(xué)校的工作出力呢？
首先，當(dāng)一名合格的班主任要有愛心
愛是教育的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有愛就談不到教育。首先，班主任要熱愛自己所從事的教育工作，更直接的就是要熱愛學(xué)生。
現(xiàn)在搞素質(zhì)教育，社會(huì)又提倡張揚(yáng)個(gè)性，所以我們?cè)趯?shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，要真正的施以因材施教的措施。
做教師最基本的也應(yīng)做到尊重每一個(gè)學(xué)生。只有尊重、信任，才可能把學(xué)生當(dāng)人，而且是成長(zhǎng)、發(fā)展中的人，是很容易犯錯(cuò)誤的人去善待，去包容、寬容與欣賞每一個(gè)學(xué)生。我們要鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，決不能忽視他們的缺點(diǎn)。尤其是優(yōu)秀學(xué)生的缺點(diǎn)，我們更要嚴(yán)厲的指出并教育，且不可包容庇護(hù)，這樣他們才能百盡竿頭更進(jìn)一步。對(duì)于大多數(shù)中間學(xué)生，我們要增加對(duì)他們平時(shí)的關(guān)愛，關(guān)心他們的家庭、生活、學(xué)習(xí)等各方面。對(duì)于后進(jìn)生，特別是雙差生，我們更要各種愛心輪翻上陣，挖掘他們自身的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們個(gè)性化發(fā)展。
在對(duì)學(xué)生施以愛心的時(shí)候，我們不能一概而論，要對(duì)癥下藥。只有這樣，才能收到預(yù)期的效果。
其次，做一名合格的班主任還要有事業(yè)心和責(zé)任感
一個(gè)好的班主任，就應(yīng)該把對(duì)班級(jí)和學(xué)生的管理當(dāng)作是自己的一項(xiàng)事業(yè)，而不是教育教學(xué)過(guò)程中的一項(xiàng)任務(wù)。如果當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)，那工作熱情和動(dòng)力就會(huì)明顯的大打折扣；而當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)，就會(huì)去認(rèn)真的鉆研、思考，從而想方設(shè)法的去做好。
事業(yè)心、責(zé)任感還表現(xiàn)為要在班里多說(shuō)多鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，多往教室、學(xué)生中間走一走，一方面了解班級(jí)和學(xué)生的情況，另一方面還可以和學(xué)生多接觸，融洽師生關(guān)系�！坝H其師才能信其道”，如果和學(xué)生的關(guān)系比較疏遠(yuǎn)，乃至緊張，那么你的金玉良言在學(xué)生耳中，永遠(yuǎn)也只能是耳旁風(fēng)，班級(jí)的管理會(huì)增加難度。所以當(dāng)一個(gè)班主任要與同學(xué)處好關(guān)系，我覺(jué)得這是作為教師事業(yè)心和責(zé)任感的核心內(nèi)容。
再次，當(dāng)一名合格的班主任還應(yīng)有一身過(guò)硬的基本功
基本功是否過(guò)硬是衡量一個(gè)教師的重要標(biāo)尺。班主任首先是一個(gè)教師，必須不斷的提高、鍛煉自己，擁有過(guò)硬的基本功。我們都有這樣的體會(huì)：同樣一節(jié)課，不同的老師講，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。所以，當(dāng)了班主任，別忘了要再加一把勁去提高自己的業(yè)務(wù)能力。
基本功除了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力之外，還應(yīng)包括各方面的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力和處理能力。一個(gè)好的班主任，會(huì)很好的組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生得以鍛煉提高。要善于領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)，學(xué)生在你的帶動(dòng)指導(dǎo)下，圓滿地完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。要善于利用、發(fā)揮班級(jí)小助手的.作用。
最后，一個(gè)好的班主任還應(yīng)博學(xué)多才，一專多能，為人師表
在教好自己所任學(xué)科的同時(shí)，能在其他方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。用我們的實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的這個(gè)道理。那么，班主任高尚的人格魅力就極為重要了�？空J(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，精心設(shè)計(jì)教案，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)法，耐心、經(jīng)常的輔導(dǎo)的精神去讓學(xué)生感受到班主任的人格魅力。也要靠教師積極向上、與人為善的生活、交往的方式感染學(xué)生。這些不用教師自己表白，班主任本身良好的行為就勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。能達(dá)到此時(shí)無(wú)聲勝有聲，于無(wú)聲處聽驚雷的教育效果。
班主任是接觸學(xué)生最多的一位老師，在實(shí)際工作中，如果我們能做到這幾點(diǎn)，那么我們和學(xué)生的關(guān)系一定會(huì)處好。學(xué)生如果能把你當(dāng)作學(xué)習(xí)上的良師、生活上的益友，那么可以說(shuō)，你的工作已經(jīng)成功了一半。盡力去做只能一般，用心去做才會(huì)出色。只有我們用心做好每一件事，相信更多的班主任都能成為一個(gè)好班主任。
如何當(dāng)好班主任發(fā)言稿 3
親愛的教育同仁們：
每天早晨學(xué)校7點(diǎn)半開大門，學(xué)生進(jìn)入校園先去衛(wèi)生間再進(jìn)班，不許在校園里逗留。進(jìn)班要做到入室即靜，入座即學(xué)，語(yǔ)文課代表安排晨讀學(xué)習(xí)仼務(wù)，值日班長(zhǎng)坐講臺(tái)，英語(yǔ)課代表在黑板上寫一段英語(yǔ)課文，負(fù)責(zé)教會(huì)全班學(xué)生會(huì)讀。7點(diǎn)50分，小組長(zhǎng)檢查作業(yè)，將未完成作業(yè)學(xué)生名單提交給值日班長(zhǎng)，未完成作業(yè)的學(xué)生請(qǐng)移位到教室最后一排座位上，直到補(bǔ)齊作業(yè)方可回到自己的座位上。8點(diǎn)預(yù)備，全班學(xué)生收拾好桌面，身子坐正，文藝委員打開智慧黑板，全班學(xué)生跟唱經(jīng)典兒歌，要做到全心全意唱。8點(diǎn)10分上課鈴響，男女生三閑監(jiān)督員互相監(jiān)督記錄三閑次數(shù)，一天進(jìn)行匯總，選出三閑大王男女生各一名，次日公布在黑板上，需寫300字說(shuō)明書。每節(jié)下課鈴響，一人負(fù)責(zé)提醒撿拾垃圾，一人負(fù)責(zé)提醒收拾桌子，不聽令者罰寫300字說(shuō)明書，經(jīng)提醒后班級(jí)衛(wèi)生保持良好。課間時(shí)間，大家互相監(jiān)督，若做存在安全隱患的'事情，需寫300字說(shuō)明書。放學(xué)路隊(duì)要做到快靜齊，路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，人齊時(shí)向路隊(duì)老師匯報(bào)方可離校。
設(shè)VIP貴賓席。每日作業(yè)和說(shuō)明書未完成的學(xué)生，需移坐教室最后一排VIP貴賓席，當(dāng)天值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)下課時(shí)間陪同補(bǔ)寫，做到日日清。
請(qǐng)撿拾垃圾，請(qǐng)收拾桌子。每節(jié)下課鈴響后衛(wèi)生委員的提醒，30秒時(shí)間使班級(jí)衛(wèi)生干凈，課桌凳擺放整齊有序。
請(qǐng)坐端，1、2、3！若課堂紀(jì)律不好時(shí)，紀(jì)律委員用此口號(hào)整頓，瞬間使課堂安靜，秩序井然。
經(jīng)典背誦，快靜齊。每天放學(xué)路隊(duì)男女路隊(duì)長(zhǎng)整理各自路隊(duì)，領(lǐng)誦經(jīng)典古詩(shī)，人齊后排隊(duì)邊走邊誦走出校門。
一天小掃，一周大掃。每天上午第二節(jié)大課間，四人一小組輪流將教室丶走廊丶樓梯清掃一次，周五下午第三節(jié)大掃除，全班齊動(dòng)員，不留衛(wèi)生死角。
控制三閑，評(píng)出三閑大王。在班級(jí)里推薦自律性最強(qiáng)的男女生各一名做三閑監(jiān)督記錄員，在晨午讀和課堂中男女生互相監(jiān)督，互氵三閑次數(shù)，次數(shù)最多者為三閑大王，次日將名字寫到黑板上。
利用好邊角余料時(shí)間。每天英語(yǔ)課代表利用晨午讀時(shí)間教會(huì)大家讀一頁(yè)英語(yǔ)課文，每位學(xué)生利用上下學(xué)時(shí)間熟記三個(gè)英語(yǔ)單詞。
師生共讀一本書。每周一班主任帶領(lǐng)全班學(xué)生制訂一周讀書計(jì)劃，要求學(xué)生寫出讀書筆記，字?jǐn)?shù)300字左右。
堅(jiān)持日記道德長(zhǎng)跑。日記責(zé)任人每天早上發(fā)放日記，下午放學(xué)前收回日記本，像對(duì)待上交作業(yè)般對(duì)待日記。
監(jiān)督檢查五道防線。每天作業(yè)檢查，每位學(xué)生第一自檢，第二與同桌互檢，第三接受組長(zhǎng)檢查，第四接受輿論監(jiān)督，第五等待班主任抽查。
一分鐘記憶力訓(xùn)練。每天語(yǔ)文課上，我總是選擇教材中要求背誦的片斷，在規(guī)定的時(shí)間里看誰(shuí)先會(huì)背，學(xué)生積極性很高。
122！分層管理促轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班每周評(píng)出五名班級(jí)之星，為使后進(jìn)學(xué)生也有受表彰機(jī)會(huì)，我將五個(gè)指標(biāo)按優(yōu)生1人，中等生2人，學(xué)困生2人進(jìn)行分配，中差生頻頻登臺(tái)獲獎(jiǎng)。
有效的定量作業(yè)。晨午讀負(fù)責(zé)人每周一需擬定一周作業(yè)計(jì)劃，征求全班學(xué)生意見建議，無(wú)疑異后開始布置，可提前做，很受大家歡迎。
特別的愛給特別的你。我班有5名學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不理想，他們座位較分散，不便管理，為了更加關(guān)注他們，幫扶他們，我們成立了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，一下課我們便集在一起討論學(xué)習(xí)。
如何當(dāng)好班主任發(fā)言稿 4
親愛的各位教育同仁們：
大家好！我今天分享的主題是《如何做好班主任》。
請(qǐng)?jiān)试S我做一下做我介紹：我來(lái)自XX市第七十一小學(xué)校，擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)兼班主任，一周23節(jié)課，擔(dān)任學(xué)校安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、德育工作。曾經(jīng)不停地質(zhì)問(wèn)自己能行嗎？加入魏研團(tuán)隊(duì)，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，如今我可以堅(jiān)定地告訴自己：我可以！
魏老師班級(jí)管理的兩大法寶是民主和科學(xué)，民主從四個(gè)方面入手，科學(xué)靠三大系統(tǒng)支撐。魏老師班級(jí)管理的錦囊妙計(jì)有40條，紅色標(biāo)記的我已經(jīng)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)，受益匪淺。
魏老師班級(jí)管理民主化思想喚醒沉睡中的我。樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，就應(yīng)該把班級(jí)管理的自主權(quán)交給學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生組建班級(jí)管理組織機(jī)構(gòu)，選拔積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生為得力小助手。還要將班級(jí)事務(wù)進(jìn)行分工，人人有事干，事事有人干，班級(jí)有多少事情，就有多少學(xué)生來(lái)管，各管一項(xiàng)，負(fù)責(zé)到底，這樣形成了有班主任，班委，學(xué)生組成的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理，同時(shí)便于人人接受管理。
學(xué)校星級(jí)評(píng)價(jià)細(xì)則為我們班級(jí)管理提供依據(jù)，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)學(xué)生通過(guò)民主商議制定了71小五年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則。學(xué)生一日言行遵照管理細(xì)則進(jìn)行考評(píng)，通過(guò)同桌互評(píng)、小組匯總、全班排名，評(píng)出一周班級(jí)之星五名。
班級(jí)之星走上紅毯接受表彰。周周如此，月月這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題也出來(lái)了：班級(jí)之星總是優(yōu)秀學(xué)生的專利，中差學(xué)生無(wú)緣紅毯，積極性嚴(yán)重受挫。我們要發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性，一定讓不同的學(xué)生，個(gè)性化的目標(biāo)，個(gè)性化的途徑，去高高興興地發(fā)展起來(lái)。于是我先提議五個(gè)名額按優(yōu)等生1名、中間生2名、差生2名進(jìn)行分配，在班級(jí)里征求全體學(xué)生意見，大家紛紛表示支持，現(xiàn)在中間生和差生也頻頻受到表彰。
中間生和差生受到表彰后，勞動(dòng)積極性格外高，看他們的勞動(dòng)成果。他們?yōu)榘嗉?jí)出力出汗，為班級(jí)默默地服務(wù)，值得稱贊。
魏老師班級(jí)管理科學(xué)化靠三大系統(tǒng)支撐。計(jì)劃系統(tǒng)要做好日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)等，監(jiān)督檢查系統(tǒng)要說(shuō)了算、定了干、一不做、二不休，要堅(jiān)守五道防線，總結(jié)反饋要及時(shí)。小助手們?cè)诎嗉?jí)管理中找到了一些很管用的方法：
衛(wèi)生保持：下課鈴聲一響，一人說(shuō)請(qǐng)撿拾垃圾，一人說(shuō)請(qǐng)收拾桌子，30秒內(nèi)班級(jí)衛(wèi)生干凈整潔。每天上午大課間一小掃，每周五下午第三節(jié)大掃除，學(xué)校班級(jí)怎能不干凈呢？
紀(jì)律維持：晨讀午讀做到不離位、不說(shuō)話、不閑事；課間操做到不說(shuō)話、隊(duì)伍齊；放學(xué)路隊(duì)快靜齊、誦經(jīng)典；集會(huì)做到無(wú)三閑、專心聽。
課堂學(xué)習(xí)：監(jiān)督語(yǔ)文老師要進(jìn)行注意力訓(xùn)練，一分鐘聽寫、一分鐘演講、一分鐘背誦、一分鐘作文，全面提升聽說(shuō)讀寫能力；三閑監(jiān)督員記錄大家三閑次數(shù)，選出三閑大王。
利用時(shí)間的邊角余料，一天做了這么多學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)了效率感。
監(jiān)督檢查中出現(xiàn)問(wèn)題的人和事，班主任要及時(shí)總結(jié)反饋，給出整改意見。這時(shí)就可以依法治班。所有違反學(xué)校和班級(jí)制度的學(xué)生，需要寫自我教育說(shuō)明書。所有作業(yè)未完成的學(xué)生，需要補(bǔ)寫。教室最后一排設(shè)置VIP專座，何時(shí)改正不足何時(shí)回自己座位。
魏老師教育思想的核心是自強(qiáng)自育自學(xué)，所以作為班主任的我們一定要和學(xué)生一起自育自學(xué)。我的`自育自學(xué)方法是：
1、周一：升國(guó)旗德育課堂總結(jié)
2、周二：找自己工作的優(yōu)點(diǎn)用美篇記錄
3、周三：語(yǔ)文教研組活動(dòng)心得
4、周四：找自己工作的優(yōu)點(diǎn)用美篇記錄
5、周五：周考和大掃除總結(jié)
6、周六：一周工作小結(jié)
7、周日：制定下周工作計(jì)劃
堅(jiān)持用美篇制作一周工作紀(jì)行。固定時(shí)間干固定的事，日復(fù)一日，周復(fù)一周，有素材可寫，有感悟可記，收獲滿滿。寫教育筆記不成問(wèn)題。
學(xué)習(xí)實(shí)踐魏老師班級(jí)管理，繼續(xù)堅(jiān)守我們成功過(guò)的做法，不動(dòng)搖，不折騰，不懈怠，繩鋸木斷，水滴石穿，以一慣之，形成習(xí)慣。
你一定會(huì)成為優(yōu)秀的班主任。
如何當(dāng)好班主任發(fā)言稿 5
親愛的教育同仁們：
各位年輕的教師們，歡迎你們從現(xiàn)在開始，走上這個(gè)光榮而又艱辛的崗位。19年前，我和你們一樣，由學(xué)生成長(zhǎng)為一名小學(xué)教師。這種角色的轉(zhuǎn)換一開始還真不太適應(yīng)，特別是作為一名班主任，在實(shí)際工作中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題：師生之間的，老師和家長(zhǎng)之間的，和任課老師之間的等等。隨著時(shí)間的推移，在實(shí)踐中邊學(xué)邊做，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，慢慢地悟出點(diǎn)方法來(lái)。
班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任科老師的紐帶，也是溝通學(xué)校、社會(huì)和家庭的橋梁。他肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任，他在學(xué)生的心目中占有重要的地位。說(shuō)到班主任工作，大家都有這樣的體驗(yàn)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)不合格的班主任。班主任的工作涉及到方方面面，那么如何做好班主任工作呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，這就要求我們班主任平時(shí)多跟孩子們接觸，觀察他們的活動(dòng)，了解他們的性格�？鬃诱f(shuō)“因材施教”，教育學(xué)生更要因人而異，因性格而異。
俗話說(shuō)，人上一百，種種色色。一個(gè)班有多少學(xué)生，就有多少個(gè)性。有的學(xué)生，你批評(píng)他，他可能還要望著你笑；有的呢，你一句輕微的批評(píng)，他可能要想上三天，不是發(fā)生過(guò)因?yàn)槔蠋煹囊痪浯碳さ脑挾鴮?dǎo)致學(xué)生自殺的事件嗎？可見班主任在做學(xué)生思想工作之前，一定要對(duì)學(xué)生的個(gè)性有一個(gè)充分的了解。性格外向的學(xué)生犯了錯(cuò)，你的批評(píng)可以重一些；反之，你的批評(píng)就要格外小心，不要對(duì)他刺激過(guò)度，甚至有時(shí)需要反話正說(shuō)。表?yè)P(yáng)也是一樣。
一個(gè)學(xué)生拿了別人的東西，班主任知道事情的真相但不說(shuō)穿，而是讓這個(gè)學(xué)生在別人不注意的時(shí)候把東西交出來(lái)，這樣即教育了這個(gè)學(xué)生，又不至于傷其自尊心。
我曾教過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，愛打架、不講理，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾，哭嚷著被帶到我面前�？吹竭@種情況，我是不會(huì)先問(wèn)原因的，讓他站在一邊，等聲音收了，我再逗他：怎么男子漢裂著個(gè)嘴還哭呀？鼻涕都出來(lái)了。這么一說(shuō)，他也自覺(jué)好笑，情緒平靜了下來(lái)，這樣我再來(lái)心平氣和地教育他。如果一上來(lái)就劈頭蓋臉地教訓(xùn)一通，那他是不會(huì)服氣的。
我們班還有一個(gè)因?yàn)橄忍煊悬c(diǎn)缺陷成績(jī)非常差的學(xué)生， 又好吃好玩，有些同學(xué)平時(shí)就欺負(fù)他。因?yàn)檫@件事，在班上還特別召開了一次班會(huì)，我和同學(xué)們講了他在學(xué)習(xí)上的困難，希望同學(xué)們幫助他盡快趕上來(lái)，更希望大家多和他一起玩，在活動(dòng)中幫助他；有一次，他感到頭昏，我就讓他坐在辦公室的沙發(fā)上休息，等我上完課回來(lái)一看，他閉著眼睛好象睡著了。我就和同辦公室的老師說(shuō)：“喲，這寶貝兒睡著了？能吃能睡的，可別著涼了！”聽了這話，他閉著眼睛笑了，原來(lái)他沒(méi)睡著。雖然這都是不大的小事，但他感受到了老師對(duì)他的關(guān)愛，在日記里寫到：我覺(jué)得老師喜歡我，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考試及格。
實(shí)踐表明，在班主任工作中，情感教育是基礎(chǔ)，只有以情動(dòng)人，以理服人，班級(jí)教育才能通情而達(dá)理。
二、精心培養(yǎng)，大膽使用班干部
一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開展集體工作。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的'一個(gè)重要任務(wù)。
班干部不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)和選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。
即使是各方面條件都比較好的學(xué)生當(dāng)了干部，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任，要具有號(hào)召力。教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，有一些當(dāng)了兩三年班干部的學(xué)生，也會(huì)有驕傲的心理，要么看不起落后的同學(xué)；要么只顧自己學(xué)習(xí)，不關(guān)心集體和他人；
針對(duì)這種現(xiàn)象，我覺(jué)得一方面要對(duì)這些干部進(jìn)行教育幫助，另一方面就是要在班上實(shí)行“值日班長(zhǎng)”輪崗制：每周根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)及個(gè)人的競(jìng)聘，選出男女生各一名班長(zhǎng)，他們的任務(wù)是檢查督促各小組長(zhǎng)管理好各小組的衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等情況；檢查兩操，記載好人好事，周末進(jìn)行評(píng)比。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，人人用最好的表現(xiàn)來(lái)爭(zhēng)當(dāng)值日班長(zhǎng)。在任期中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使平時(shí)內(nèi)向、不善于交流的同學(xué)，也能大膽主動(dòng)地為集體服務(wù)了。
雖然他們年齡小，但只要在老師的點(diǎn)撥下，大膽地讓他們?nèi)プ鍪菚?huì)取得好的收獲的。如：每節(jié)課前由班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)大家背歌謠、背古詩(shī)、背三字經(jīng)等。既充分利用了時(shí)間，讓學(xué)生誦讀，又能使學(xué)生很快安靜下來(lái)，做好上課的準(zhǔn)備。再如：每天的眼保健操、課間操體育委員和負(fù)責(zé)的小隊(duì)長(zhǎng)都能自覺(jué)地完成自己的職責(zé)，養(yǎng)成了習(xí)慣。 每月一次班干部例會(huì)，指導(dǎo)開展工作的方法，了解學(xué)生現(xiàn)狀，使干部能力得到提高。
如何當(dāng)好班主任發(fā)言稿 6
親愛的教育同仁們：
大家好！我今天分享的主題是《如何做好班主任》。
我先做自我介紹。我來(lái)自南陽(yáng)市第七十一小學(xué)校，擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文丶英語(yǔ)兼班主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的安全與德育工作。擔(dān)子重，責(zé)任大，能勝任嗎？
參加魏研團(tuán)隊(duì)后，我可以堅(jiān)定地相信自己可以。魏老師班級(jí)管理的兩大法寶是民主和科學(xué)，民主從四個(gè)方面入手，科學(xué)靠三大系統(tǒng)支撐。魏老師班級(jí)管理的錦囊妙計(jì)有四十個(gè)，我已經(jīng)實(shí)踐了一些，效果良好。
魏老師班級(jí)管理民主化的名言給我極大啟示，我有了服務(wù)思想與互助意識(shí)，決定把班級(jí)管理自主權(quán)還給學(xué)生，帶領(lǐng)大家將班級(jí)事務(wù)進(jìn)行分工，先讓學(xué)生自薦，再根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和能力水平推薦其到合適的管理崗位上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)性格內(nèi)向和學(xué)困生沒(méi)事可干，就把他們分配到勞動(dòng)衛(wèi)生崗位上，實(shí)現(xiàn)人人有事干，事事有人干。
學(xué)校星級(jí)管理方案出臺(tái)，對(duì)學(xué)生的言行做出明確的要求與規(guī)定，成為班級(jí)管理的強(qiáng)勁抓手。我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)學(xué)生結(jié)合班情進(jìn)行討論商議，擬訂了我們的.班級(jí)管理細(xì)則。每天早上到校，同桌兩人共同監(jiān)督考核對(duì)方，依照班級(jí)管理細(xì)剛互打分?jǐn)?shù)，每天下午放學(xué)前將同桌積分上報(bào)給小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)做好記錄，周五班長(zhǎng)匯總，前五名當(dāng)選為班級(jí)之星。
經(jīng)過(guò)幾周時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)：班級(jí)之星總是優(yōu)秀生，與中差生無(wú)緣。為了調(diào)動(dòng)中差生的積極性，按1：2：2分配名額，結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)中差生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，積極性很高。
魏老師班級(jí)管理的科學(xué)化使班級(jí)制定的各項(xiàng)計(jì)劃丶規(guī)矩丶制度能落到實(shí)處，說(shuō)了算，定了干，一不做，二不休，總結(jié)反饋要及時(shí)，整改要徹底，學(xué)生的良好習(xí)慣才可以養(yǎng)成。
魏老師教育思想的核心是自強(qiáng)自育自學(xué)。班主任要帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，通過(guò)閱讀和寫作豐盈個(gè)人素養(yǎng)與能力，做到堅(jiān)持堅(jiān)守，一定會(huì)強(qiáng)大自我，成為有用之材！
學(xué)習(xí)實(shí)踐魏老師班級(jí)管理，繼續(xù)堅(jiān)守我們成功過(guò)的做法，不動(dòng)搖，不折騰，不懈怠，繩鋸木斷，水滴石穿，以一貫之，形成習(xí)慣。你一定會(huì)成為優(yōu)秀的班主任。
如何當(dāng)好班主任發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享如何當(dāng)好班主任的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為一個(gè)好的班主任應(yīng)該具備愛心和耐心。作為班主任，我們要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，了解他們的需求，幫助他們解決問(wèn)題。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，我們都應(yīng)該給予他們足夠的關(guān)注和幫助。同時(shí)，我們還要有耐心，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥槎鴱?fù)雜，需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。只有耐心細(xì)致地處理每一個(gè)問(wèn)題，才能讓學(xué)生感受到我們的關(guān)愛和負(fù)責(zé)。
其次，一個(gè)好的班主任應(yīng)該具備較高的教育素養(yǎng)和管理能力。我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提升自己的教育水平。同時(shí)，我們還要善于管理班級(jí)，制定科學(xué)的班級(jí)規(guī)章制度，確保班級(jí)秩序井然。我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自我管理能力，讓他們成為班級(jí)的主人。
最后，一個(gè)好的班主任應(yīng)該善于溝通和協(xié)作。我們要與其他科任教師保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的'成長(zhǎng)。我們還要與家長(zhǎng)建立良好的溝通機(jī)制，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問(wèn)題，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，當(dāng)好班主任并不是一件容易的事情，需要我們不斷努力和探索。但我相信，只要我們用心去做，一定能夠取得豐碩的成果。讓我們攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗！
謝謝大家！
如何當(dāng)好班主任發(fā)言稿 8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！今天，我想與大家探討一下如何成為一名優(yōu)秀的班主任。
首先，班主任要有責(zé)任心。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的身心健康和成長(zhǎng)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，我們要深入了解他們，發(fā)現(xiàn)他們的`潛能，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
其次，班主任要有創(chuàng)新精神。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，我們要緊跟時(shí)代的步伐，不斷更新教育理念和方法。通過(guò)組織各種豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
最后，班主任要有團(tuán)隊(duì)精神。我們要與其他教師緊密合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們還要與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力。
總之，成為一名優(yōu)秀的班主任需要付出很多努力，但只要我們用心去做，一定能夠收獲滿滿的成就感和幸福感。讓我們攜手共進(jìn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
如何當(dāng)好班主任發(fā)言稿 9
尊敬的同仁們：
大家好！我認(rèn)為，要當(dāng)好班主任，首先要建立和諧的師生關(guān)系。
班主任不僅是學(xué)生的教育者，更是他們的朋友和引路人。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生，理解他們的想法和情感，用真誠(chéng)和善意去感染他們。只有建立了良好的師生關(guān)系，我們才能更好地開展教育工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
其次，班主任要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。我們要不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)體系，以適應(yīng)不斷變化的'教育環(huán)境和學(xué)生需求。只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，我們才能為學(xué)生提供有效的指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困惑和難題。
最后，班主任要善于激發(fā)學(xué)生的潛能。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的潛能，為他們提供展示自我的平臺(tái)。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的潛能，我們可以幫助他們建立自信，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，要當(dāng)好班主任，我們需要付出很多努力和時(shí)間。但只要我們用心去做，用愛去教育，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
如何當(dāng)好班主任發(fā)言稿 10
尊敬的各位同仁：
大家好！我認(rèn)為，要當(dāng)好班主任，關(guān)鍵是要注重學(xué)生的全面發(fā)展。
首先，我們要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)。作為班主任，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
其次，我們要注重學(xué)生的品德教育。品德教育是班主任工作的重要組成部分，我們要通過(guò)言傳身教、榜樣示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。我們要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良行為，幫助他們建立健康的人格。
此外，我們還要注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。我們要積極組織各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與、親身體驗(yàn)，提高他們的`實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們可以讓學(xué)生更好地了解社會(huì)、了解生活，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，要當(dāng)好班主任，我們要全面關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、品德教育和實(shí)踐能力培養(yǎng)。我們要用心去愛每一個(gè)學(xué)生，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)谖覀兊年P(guān)愛和引導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家！
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