高二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的高二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
高二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題。
毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活，又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(zhǎng)，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問題，學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長(zhǎng)，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”，以積極、健康、陽光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基矗
一、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位，定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)
既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。
二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)
別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng)、嘮叨，不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。
三、給孩子成長(zhǎng)的空間，不要因孩子獨(dú)立而“失落”
隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來越強(qiáng)烈，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對(duì)立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前（認(rèn)為自己什么都懂了）；父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象，子女也已不再依從于父母，而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
四、調(diào)整心態(tài)，把握時(shí)機(jī)，耐心觀察和引導(dǎo)孩子
家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅�、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長(zhǎng)幫忙、傾訴時(shí)，許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。日久天長(zhǎng)，孩子的問題越積越多，與家長(zhǎng)的隔膜越來越深，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睿詈髮?dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢(shì)利導(dǎo)，與他們共度難關(guān)。
五、充分利用各種時(shí)機(jī)，創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)
有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙，根本沒有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間，和孩子共同度過，拉近距離，增進(jìn)了解；平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無聲的關(guān)懷，含蓄的引導(dǎo)；對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時(shí)比語言溝通可能更容易、更有效。
六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。
及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
七、做孩子心目中理想的家長(zhǎng)。
每一位家長(zhǎng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(zhǎng)的答案，我們可以從孩子們對(duì)家長(zhǎng)的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會(huì)曾對(duì)初一至高二的xx名學(xué)生進(jìn)行對(duì)家長(zhǎng)的角色期望的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是：
�、傩牡厣屏�，性格溫柔；
�、谇趧跇闼�，會(huì)做家務(wù)；
③關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)；
�、芙逃优v究方法；
�、菅孕幸恢�，說到做到；
�、葜R(shí)豐富，好學(xué)上進(jìn)。
相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：
①不關(guān)心子女的思想學(xué)習(xí)；
�、谡f話羅嗦，不相信子女；
�、燮獗┰�，打罵子女；
�、軐�(duì)子女溺愛遷就；
�、壑R(shí)淺薄，不求上進(jìn)；
�、葜恢衩子望}，不關(guān)心國(guó)家大事。
以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學(xué)生的要求是全面的，反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見的突出缺陷。
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天召集家長(zhǎng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是七科畢業(yè)會(huì)考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作：
第一，強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。（表揚(yáng)班級(jí)干部）
第二，抓會(huì)考，抓高考，措施得力到位
利用每周下午的活動(dòng)時(shí)間，我們組織開展了學(xué)科的培優(yōu)和輔差工作，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高競(jìng)賽成績(jī)；輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項(xiàng)工作，老師們精心準(zhǔn)備，大部分同學(xué)積極參加，取得了一定的效果，但也有一些同學(xué)，生怕耽誤了自己活動(dòng)，表現(xiàn)不好。
第三，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參與
學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調(diào)整。
第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識(shí)
面對(duì)會(huì)考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹立高考意識(shí)，我們從高二開始，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問題，給老師找問題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學(xué)水平
在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jī)顯著提高。
現(xiàn)在，同學(xué)們之間形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，第一梯隊(duì)的人過得硬，絕對(duì)一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整，第二梯隊(duì)有偏科現(xiàn)象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊(duì)首先解決會(huì)考問題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
第六，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。
利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
第七，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；通過了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。
在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，如（表揚(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)：）等等，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
這些成績(jī)的取得，離不開家長(zhǎng)同志們對(duì)我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績(jī)，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力。
下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：
一、不以成績(jī)論英雄。
您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。
不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。
如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話："我媽媽說，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊。"不知家長(zhǎng)在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受，面對(duì)這樣的問題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。高二家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿
五、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
六、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
七、堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
八、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
幾點(diǎn)希望：
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的`影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：
�。�1）早晨到校時(shí)間：6：40，中午走讀生2：20前，住校生12：30進(jìn)班，早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到
�。�2）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)時(shí)間平均4——6小時(shí)以上（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。
�。�3）上午11：30放學(xué)，晚上9：40放學(xué)，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開的這次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒�，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
羅羅嗦嗦講了這么多，有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最后我想說：家長(zhǎng)同志們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們一縷陽光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長(zhǎng)！
謝謝你們！
高二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我代表學(xué)校對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)座談會(huì)表示誠(chéng)摯的歡迎，歡迎你們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作提出寶貴的建議，衷心地感謝你們對(duì)學(xué)校工作給予的大力支持。對(duì)參會(huì)不遲到和關(guān)手機(jī)的家長(zhǎng)表示崇高的敬意！
你們的到來，讓我們每一位教師看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，讓我們每一位老師感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的渴望，讓我們每一位老師倍感教書育人責(zé)任的重大。我相信，通過你我的共同努力，你們的孩子、我們的學(xué)生會(huì)不斷進(jìn)步，早日成才！
剛才學(xué)生代表的發(fā)言表達(dá)了高二學(xué)生努力學(xué)習(xí)的決心。四位班主任介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)管理措施，他們的發(fā)言是實(shí)事求是的，希望各位家長(zhǎng)給予幫助支持。
借此機(jī)會(huì)，我就學(xué)校的基本情況，學(xué)校的管理理念、措施和家庭教育等三個(gè)方面的問題與各位家長(zhǎng)溝通交流。
一、學(xué)校的基本情況
我�，F(xiàn)在學(xué)生518人，高一年級(jí)四個(gè)班148人，高二年級(jí)六個(gè)班人186人，高三年級(jí)七個(gè)班184人。教職工共120人，其中專科教師2人，大學(xué)本科98人，研究生學(xué)歷12人，可以說我校的教師無論是年齡結(jié)構(gòu)，還是學(xué)歷層次都是較為合理的，我們的老師是盡職盡責(zé)的。
近三年，由于生源關(guān)系，我校參加高考的人數(shù)逐年減少，但高考二本進(jìn)段人數(shù)及升學(xué)率卻連續(xù)增長(zhǎng)：20xx年33人，20xx年48人，20xx年63人，其中20xx年高考升學(xué)率居唐山市同級(jí)校第四名，受到市政府的表彰。
但同時(shí)我們也應(yīng)該看到，近幾年來受上級(jí)政策影響，由于新建一中、增建二中，對(duì)我校辦學(xué)沖擊很大，最大的是生源質(zhì)量問題�，F(xiàn)在，我校招收的學(xué)生絕大多數(shù)中考成績(jī)?cè)?00分左右，300分以下占50%，400分以上的寥寥無幾。學(xué)生少、質(zhì)量差已是我校學(xué)生的不可回避的現(xiàn)實(shí)問題。但機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，我校領(lǐng)導(dǎo)、老師從沒因此動(dòng)搖過辦好教育的決心和信心，我們和你們的希望是一樣的，都希望他們能學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。我可以很自豪地向家長(zhǎng)說，我�，F(xiàn)在校風(fēng)純正，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)，老師敬業(yè)，學(xué)生守紀(jì)，師生精神風(fēng)貌積極向上。連續(xù)幾年來，學(xué)生打架斗毆、外出上網(wǎng)、談情說愛的問題得到明顯控制。雖不敢說完全杜絕，但相對(duì)他們上初中的情況，不知各位家長(zhǎng)是否感覺自己孩子的變化？
二、學(xué)校的辦學(xué)理念和管理措施
根據(jù)現(xiàn)狀和社會(huì)需求，我校提出了“讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)理念，我們不能奢求每個(gè)學(xué)生都考上大學(xué)，但求每個(gè)學(xué)生都能身心健康，學(xué)會(huì)做人；提出了“不讓一名學(xué)優(yōu)生落榜，不讓一名學(xué)困生落伍”辦學(xué)目標(biāo)，我們把更多的精力放在了學(xué)困生身上，鼓勵(lì)他們樹信心，立大志。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的狀況，提出了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你一定變得很優(yōu)秀”學(xué)習(xí)號(hào)召，讓學(xué)生日有所思，日有所學(xué)，日有所得；提出了“只為成功找方法，不為失敗找理由”的口號(hào)，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理，使他們努力上進(jìn)。
下面我再向各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀兊木唧w措施，希望家長(zhǎng)提出建議。
1、發(fā)展特長(zhǎng)生
實(shí)踐證明，通過學(xué)特長(zhǎng)升學(xué)現(xiàn)在看來的確是一條捷徑，去年我�？既攵镜�63人均為特長(zhǎng)生，今年高三特長(zhǎng)生高考加試成績(jī)已經(jīng)揭曉，專業(yè)入段率100%，他們中考分?jǐn)?shù)大部分在300分左右。舉例說明：特長(zhǎng)與普班的對(duì)比較，先取得二本學(xué)歷是最重要的；特長(zhǎng)生考入大學(xué)以后的前途；我們副校長(zhǎng)，我們的董局長(zhǎng)的孩子。
2、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生實(shí)施非智力因素的培養(yǎng)
一個(gè)人的成長(zhǎng)取決于智力因素和非智力因素兩個(gè)方面。學(xué)生成績(jī)差的原因在非智力因素沒有發(fā)揮作用。他們的具體表現(xiàn)是自信心、意志力、行為習(xí)慣均較差，目標(biāo)和理想模糊。我校在實(shí)施非智力因素培養(yǎng)方面進(jìn)行了大膽的嘗試，開展了以成功教育為主題的系列活動(dòng)，如：召開主題班會(huì)、演講或講座、實(shí)行跑操喊有激勵(lì)性的口號(hào)、張貼勵(lì)志標(biāo)語，成立勵(lì)志班專門培養(yǎng)差生；對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)突出進(jìn)步獎(jiǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。通過多種措施，讓學(xué)生有信心、有理想、知道努力、在成功體驗(yàn)中追求上進(jìn)。
3、一對(duì)一幫扶活動(dòng)
我校充分利用教師多、學(xué)生少的優(yōu)勢(shì)，安排了一對(duì)一家教式輔導(dǎo)，老師對(duì)承包的學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和做人教育。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)快樂，充分展現(xiàn)自我
我校安排聯(lián)歡會(huì)、演講賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、書法比賽、朗誦比賽、成立廣播站、學(xué)生自辦校刊、美術(shù)作品展等多種活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)的舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在校園中健康成長(zhǎng)。
5、重視對(duì)教師的培訓(xùn)，開展教學(xué)大比武，提高教師自身素質(zhì)。我校教師的教學(xué)手段、教學(xué)方法都適應(yīng)新課改要求；我校教師是敬業(yè)的，團(tuán)結(jié)的，辛苦的。
以上是我對(duì)學(xué)校簡(jiǎn)單情況的介紹。我們學(xué)�，F(xiàn)在處于發(fā)展中的艱難時(shí)期，一些新的管理手段措施尚處于摸索階段，工作中的疏漏之處會(huì)很多，但我們?nèi)w干部職工將盡職盡責(zé)、大膽創(chuàng)新、努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
學(xué)校應(yīng)該做的，我們義不容辭，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給予理解與支持。那么，我們作為家長(zhǎng)的又如何做好家庭教育呢？
家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。大量的實(shí)例證明，很多成功人士在一定程度上與家庭教育有密不可分的聯(lián)系。社會(huì)的不均衡教育更體現(xiàn)了家庭教育的重要性。有人統(tǒng)計(jì)過這種數(shù)據(jù)，現(xiàn)在的清華北大的在校生來自農(nóng)村的孩子只有10%，重點(diǎn)中學(xué)的在校生來自農(nóng)村的越來越少。領(lǐng)導(dǎo)人早已意識(shí)到教育的不均衡發(fā)展，所以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出，十二五期間，國(guó)家要高度重視并解決教育均衡的發(fā)展問題。我今天要強(qiáng)調(diào)的是家庭教育的不均衡狀況。
一、子女教育是家長(zhǎng)的頭等大事
當(dāng)前，衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)與否的標(biāo)準(zhǔn)不是GDP，而是教育發(fā)展力。我國(guó)GDP指數(shù)今年躍居世界第二，但教育發(fā)展力還很落后。衡量一個(gè)家庭是否興旺，就是看子女是否有前途。絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到子女教育是家庭的頭等大事。但在現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的實(shí)際重視程度和投入情況卻有很大的差別。舉一個(gè)現(xiàn)象，中高考的時(shí)候，在重點(diǎn)中學(xué)門口陪孩子考試的家長(zhǎng)人數(shù)幾乎超過了考生，但又有多少農(nóng)村家長(zhǎng)呢？
有的不惜重金，從幼兒園開始，就把孩子送到國(guó)外教育；有的不惜借錢貸款，給孩子辦理外地戶口，重演古代孟母三遷的故事；有的放棄工作，放棄掙大錢的機(jī)會(huì)，全身心投入到孩子的教育上。試問各位家長(zhǎng)，為了孩子的教育，大家都付出了什么？
我們的大部分家長(zhǎng)都來自農(nóng)村，家庭條件可能有限，給子女教育投入大量的資金與時(shí)間，我們比不了。然而，農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)子女教育的欠缺，重點(diǎn)不是資金問題，而是觀念、態(tài)度和方法。
一個(gè)人的教育觀念與他受教育程度和見識(shí)有關(guān)，不好改變。但是態(tài)度只需提高重視程度即可改變，方法也可以靠學(xué)習(xí)即可得來。下面，我提幾個(gè)問題，各位家長(zhǎng)想一想，自己對(duì)孩子的教育是否真的重視了？
1、近8年，你主動(dòng)與孩子的老師班主任聯(lián)系，詢問孩子的在校表現(xiàn)嗎？
2、在你知識(shí)能力允許的情況下，輔導(dǎo)過孩子學(xué)習(xí)嗎？（沒時(shí)間是借口）
3、你能與自己的孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的交流嗎？
4、你是否對(duì)孩子不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣給予及時(shí)的糾正？
5、學(xué)校給你的家長(zhǎng)通知書和告家長(zhǎng)的一封信，你認(rèn)真的閱讀并及時(shí)與孩子溝通嗎？
6、在學(xué)校不允許的情況下，你給孩子配手機(jī)嗎？
7、我校實(shí)施一幫一結(jié)對(duì)子，你知道哪個(gè)老師在幫扶他嗎？你聯(lián)系過嗎？
這許多問題都與家庭條件無關(guān)，我不是在質(zhì)問家長(zhǎng)，而是讓家長(zhǎng)通過對(duì)這些問題的反思，思考自己是否真的重視子女教育。有的家長(zhǎng)不重視子女教育，認(rèn)為兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛，對(duì)孩子聽之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個(gè)孩子的成功要惠及三代人。古語講，一人得道，雞犬升天。30年前看父敬子，30年后看子敬父�？匆豢次覀兩磉叺睦影�，舉例：李政的父母，董欣量的爸爸，花院劉海栗的母親。現(xiàn)在有一本暢銷書《一個(gè)好媽媽勝過一個(gè)好老師》，英國(guó)有一名叫哈伯特的學(xué)者說過這樣一句話，一個(gè)好父親勝過一百個(gè)好校長(zhǎng)，還有一位學(xué)者說過這樣一句話，一個(gè)差生的背后肯定有一個(gè)失敗的家庭教育。在座的每一個(gè)家長(zhǎng)，無論你工作多忙，無論你家庭條件怎樣，都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責(zé)任，更是每一位家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。
有的家長(zhǎng)也許會(huì)說，我也想重視孩子的教育，孩子在家的時(shí)候我也不少教育他，甚至還不少打他，但好像起不到什么作用；我們也不知道應(yīng)該怎么做，才能使孩子知道努力上進(jìn)。那么，我就談一些我的看法，供各位家長(zhǎng)參考。
二、家庭教育中，父母應(yīng)知應(yīng)懂的一些常識(shí)
1、榜樣比說教更重要
有學(xué)者講，教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，教育就是做好兩件事，以身作則和引導(dǎo)。對(duì)家長(zhǎng)而言，以身作則就是給孩子做出榜樣，榜樣作用的發(fā)揮體現(xiàn)在日常生活中。俗話講：上梁不正下梁歪，有其父必有其子。這是對(duì)家長(zhǎng)做的不好的批評(píng)。家長(zhǎng)怎樣做表率呢？比如孩子不愛起床，家長(zhǎng)就早起床，孩子不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就不看電視，陪孩子一起讀書。玩牌、打麻將對(duì)許多家長(zhǎng)來說是常事，在尋常百姓身上好像是正常，但他對(duì)孩子的負(fù)面影響很大。我們應(yīng)多拿出時(shí)間多陪陪孩子，了解孩子，幫助他們解決各種問題。我們學(xué)校教育學(xué)生學(xué)習(xí)做人，重點(diǎn)內(nèi)容是誠(chéng)信和感恩，家長(zhǎng)對(duì)孩子對(duì)他人就要講誠(chéng)信，特別是家長(zhǎng)不能和孩子撒謊，教育孩子有感恩之心。告訴孩子，知道感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)。百善孝為先，我們家長(zhǎng)對(duì)老人不孝，又怎樣要求我們的孩子呢？大家都看過一個(gè)公益廣告：《媽媽，洗腳》，它宣傳的就是父母的榜樣的力量，一個(gè)榜樣的行為，勝過百句的嘮叨，千次的批評(píng)。
2、家庭教育要學(xué)會(huì)掌握教育時(shí)機(jī)
一、新學(xué)期開始的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期開始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，會(huì)有一種新的意識(shí)、新的能力，此時(shí)家長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)，當(dāng)會(huì)“旗開得勝�！�
二、孩子享受成功喜悅的時(shí)候。家長(zhǎng)若能在祝賀鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子提出明確具體的要求，將會(huì)收到滿意的效果。
三、孩子感受委屈的時(shí)候。家長(zhǎng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋，孩子會(huì)產(chǎn)生感激之情，也就易于接受家長(zhǎng)的告誡了。
四、老師來訪的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)把孩子的長(zhǎng)處告訴老師，同時(shí)以希望的口氣指出孩子的缺點(diǎn)，不宜單純地“告狀”。
五、孩子有困難或遭遇失敗的時(shí)候。家長(zhǎng)不應(yīng)訓(xùn)斥，而應(yīng)肯定成績(jī)，對(duì)不足之處給于點(diǎn)撥，幫其走出“困境”。
六、孩子有較大過失的時(shí)候。這時(shí)家長(zhǎng)的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時(shí)候，循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。
七、孩子對(duì)某些事物懷有濃厚興趣的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)積極支持、鼓勵(lì)，用興趣推動(dòng)孩子去尋求知識(shí)，激勵(lì)孩子深入鉆研。
八、有較大集體活動(dòng)的時(shí)候。這是教育孩子遵守紀(jì)律，為集體爭(zhēng)光，培養(yǎng)集體觀念的極好時(shí)機(jī)。
九、他人取得成績(jī)的時(shí)候。孩子往往會(huì)暗下決心“我也要做出成績(jī)”，家長(zhǎng)要抓住這一時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出適當(dāng)目標(biāo)要求，使其一時(shí)熱情變?yōu)槌志玫男袆?dòng)。
十、外出作客或有客人來訪的時(shí)候。一般的孩子都喜歡聽好話，不愿在別人面前現(xiàn)丑，所以這時(shí)應(yīng)注意保護(hù)孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，恰當(dāng)提出希望。
3、要不斷地給孩子樹立信心，教育孩子樹立遠(yuǎn)大的人生志向。
我校絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差、成績(jī)差，上課聽講很吃力，因而缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，沒有考大學(xué)的決心和信心。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的成績(jī)同樣心情低落，對(duì)孩子也沒有抱有希望，這是教育中非常可怕的現(xiàn)象。家長(zhǎng)沒有信心等于扼殺了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子少說抱怨的話，少說打擊孩子心靈的話，不要及早給孩子下定性的結(jié)論。如：你看人家的孩子多優(yōu)秀，就你沒出息；考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)就等回家種地吧；你把三年高中混下來以后再打工掙錢；只要你在學(xué)校別惹事我就知足了；考學(xué)你是沒希望了，咱們另謀其他出路吧。家長(zhǎng)應(yīng)該說些什么呢？如：你很聰明潛力很大，只要學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)提高，你看誰家的孩子沒考上一中也考上大學(xué)，你也肯定行；沒有學(xué)歷就不能很好的立足社會(huì)，你一定要繼續(xù)努力，一定要考大學(xué)。
有些家長(zhǎng)有很多錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為上大學(xué)沒有用，大學(xué)畢業(yè)找不到工作，不如混個(gè)高中畢業(yè)早點(diǎn)打工掙錢。也有的家長(zhǎng)從心理上認(rèn)為自家的孩子不是上學(xué)的那塊料，失去了教育和培養(yǎng)孩子的決心。家長(zhǎng)可以想一想，社會(huì)發(fā)展的不同時(shí)期對(duì)學(xué)歷的要求不同。思考10年以后20年以后對(duì)人才的需求又會(huì)是怎樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？古語講，萬般皆下品，惟有讀書高。舉例，津西鐵廠和西崗鋼廠招工對(duì)學(xué)歷的要求，教師職業(yè)因?qū)W歷不同而工資待遇不同。因此，我們不僅要鼓勵(lì)孩子考大學(xué)，還要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，給孩子確定一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，給孩子一個(gè)人生規(guī)劃。我們家長(zhǎng)有責(zé)任把握孩子的成長(zhǎng)方向，為孩子的成長(zhǎng)把關(guān)負(fù)責(zé)。
4、交友比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要
一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他和誰在一起。這句話強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人事業(yè)上的進(jìn)步，他身邊的人起著非常重要的作用。你和愛喝酒的人在一起，經(jīng)常談的是喝酒的事，你和愛玩牌的人在一起，經(jīng)常談?wù)摰氖亲蛱熠A多少今天輸多少；你和生意人在一起，經(jīng)常談的是經(jīng)營(yíng)之道；你和上進(jìn)的人在一起，你就會(huì)不斷的有追求，你和愛發(fā)牢騷的人在一起，你就會(huì)不斷的抱怨社會(huì)的不公。日久天長(zhǎng)，你就形成的一種心態(tài)，形成一種人生態(tài)度。中學(xué)生正是人生觀形成的關(guān)鍵階段，朋友的影響至關(guān)重要。有些朋友是伴隨他一生的朋友，所以朋友的影響有時(shí)超過家長(zhǎng)和老師，因?yàn)樗团笥言谝黄鸬臅r(shí)間長(zhǎng)、聯(lián)系多。因此，家長(zhǎng)的一定要為孩子交朋友把關(guān)。家長(zhǎng)必須清楚孩子的朋友是誰，這個(gè)人怎么樣？該交的朋友一定要鼓勵(lì)、支持，不該交的朋友一定要制止，一個(gè)人交朋友最好要交比自己優(yōu)秀的人，結(jié)交誠(chéng)實(shí)的人，結(jié)交開朗豁達(dá)的人，這樣才有幫助。否則只能起負(fù)面作用。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做孩子的朋友，成為孩子朋友的家長(zhǎng)是成功的家長(zhǎng)，能夠和孩子交心，這樣的教育效果是最好的。
以上是我對(duì)家庭教育的淺薄認(rèn)識(shí)，不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)。家庭教育是一門學(xué)問，希望家長(zhǎng)們要多看一看家庭教育方面的書籍，家長(zhǎng)之間也要學(xué)會(huì)溝通交流。如果家長(zhǎng)愿意，我們學(xué)�？梢远ㄆ诮M織家庭教育交流會(huì)，提高家長(zhǎng)家庭教育的能力和水平，我也愿意和家長(zhǎng)們一起交流。
還有幾個(gè)問題和家長(zhǎng)們溝通一下。安全教育、收費(fèi)問題、學(xué)生特困補(bǔ)助，家長(zhǎng)與老師的溝通；給孩子一個(gè)牢固防線：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離早戀。
各位家長(zhǎng)，今天我們舉行的這次家長(zhǎng)座談會(huì)，就是讓學(xué)校與家庭能夠有效溝通，相互理解與支持，用我們的共同努力，讓你們的孩子——我們的學(xué)生在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生。用我們家長(zhǎng)的努力，給孩子一個(gè)和諧溫暖的家庭之愛，讓他們體會(huì)到父母的愛與期望，并愿為之而努力；用我們學(xué)校的努力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)活潑、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并為之辛勤奮斗。孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的工程，只有家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)起手來，相互交流溝通，采取有效的措施，互通有無，通力協(xié)作，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的環(huán)境。讓我們攜起手來，為了孩子的明天，為了他們美好的人生，共同努力，一起奮斗。
謝謝大家！
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