畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿范文（精選16篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇1
各位老師、各位同學(xué)：
你們好！今天，我校隆重召開初三迎中考動員大會，首先，我代表學(xué)校向奮戰(zhàn)在一線的各位老師表示衷心的感謝！向奮力拼搏、永不言敗的初三全體同學(xué)致以親切的問候！
同學(xué)們，再過80天你們就要向美好的三年初中生活揮手作別，迎來中考�！叭昴サZ，六月試鋒”，中考牽動著無數(shù)人的心。
一、社會的關(guān)注。
初三畢業(yè)班的工作是事關(guān)千家萬戶的利益的大事，社會時時刻刻都在關(guān)注著我們，社會各項事業(yè)的發(fā)展，對我們老師的教學(xué)提出了更高的要求和目標(biāo)。尤其是在這知識和信息爆炸的時代，更容不得我們有絲毫的疏忽和懈擔(dān)
二、千家萬戶的期望和期盼。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子，父母把深切的希望都寄托在你們身上，天下父母殷切的眼光，對老師們的信任，都將我們老師推向前臺，去擔(dān)負(fù)教書育人的重任。在這80天里，希望初三的全體老師們加強學(xué)科教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，加強交流與合作，探討科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略，加強中考的針對性和實效性，發(fā)揚頑強拼搏的精神，只爭朝夕，與時間賽跑，為奪取中考的全面勝利而不懈努力！
三、學(xué)校的榮譽。
我們杏壇中學(xué)人文薈萃，人杰地靈，去年走出了一大批莘莘學(xué)子，學(xué)校因他們而聲譽鵲起。這不僅檢驗了我們各位老師的高超教學(xué)水平，更給我們學(xué)校帶來了巨大的聲譽。三年來，你們以堅韌不拔的意志，自強不息的精神，永不言敗的志氣，在一次次競賽、考試中，在一次次實踐活動中以優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn)，展示了自身的活力和風(fēng)采，也為學(xué)校贏得了一個個閃光的榮譽。你們這一屆初三自從初一以來，一直是優(yōu)秀的，六月份的.中考考場上你們將要又一次展示我們杏壇中學(xué)的精神面貌。前進中的杏壇中學(xué)對你們充滿希望！
綜上所述，我代表學(xué)校向在座同學(xué)提出以下具體要求：
1、明確時間，要有緊迫意識，要有憂患意識。
2、務(wù)必制定明確的升學(xué)目標(biāo)，一鼓作氣的努力直到中考結(jié)束。
3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計劃�！柏S產(chǎn)要豐收，顆粒要歸倉”。
4、要準(zhǔn)確把握時間和學(xué)習(xí)方法，掌握方法要比掌握知識更重要。
5、注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究，提高課堂效率，合理利用課余時間狠抓自己的薄弱學(xué)科。
6、學(xué)習(xí)上的疑問，問老師、問同學(xué)一道題不要超過5分鐘，自己鉆研一道題不要超過10分鐘，要講究覆蓋面和效率。
7、要注意勞逸結(jié)合鍛煉好身體，注意精神調(diào)節(jié)和心理保健，以最佳的心理狀態(tài)和昂揚的精神迎接中考！
同學(xué)們，中考時間步步逼近：悠悠九載，父母含辛茹苦，盼你有德有才有成就，中考金榜有名。短短仨月，人生緊要關(guān)頭，看誰盡功盡力盡孝心，夏秋成敗無悔。
老師們，同學(xué)們：惟有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天，進攻的號角已經(jīng)吹響，讓我們攜起手來，為每位同學(xué)都有一個美好的明天而共同努力！
最后預(yù)祝同學(xué)們中考取得圓滿成功！
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！
當(dāng)悅耳的旋律在耳邊響起，當(dāng)如花的笑靨在眼前綻放，我們迎來了新的學(xué)期。非常榮幸能站在這里代表九年級全體同學(xué)發(fā)言。
花季中，我們燦爛的笑著，憧憬著美好的`未來，但同時我們也深知，中考是我們必須面對的。如今，作為九年級學(xué)生的我們，匯集了老師們更多的目光，家長們更多的心血，我們將擔(dān)負(fù)著希望，開始最后一年的沖刺。人生能有幾回搏，這是我們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。
回首望望身后那一串串成長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭。仿佛昨日我們才踏進九中的校門，今天就已經(jīng)坐進了九年級的課堂。今天對于我們九年級的同學(xué)來說，是最后一個學(xué)年的開端，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學(xué)風(fēng)，總結(jié)前兩個學(xué)年的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗，調(diào)整好心態(tài)，以最好的學(xué)習(xí)方法，最佳的精神狀態(tài)，投入到九年級階段的學(xué)習(xí)中來。
不要去想曾經(jīng)的輝煌，不要羨慕別人的光芒。把握現(xiàn)在，活在當(dāng)下，盡自己最大的努力，去追趕時間的腳步；將對過去的留戀，埋藏在心底深處；懷揣著美麗的夢想，走好九年級的每一步。
初一的學(xué)弟學(xué)妹們，歡迎你們加入九中這個大家庭。初中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，你們要把握好這三年中的每一分每一秒，三年后，你們的笑容，會更加燦爛。九年級的同學(xué)們，經(jīng)過一年的歷練，你們已然不是當(dāng)初那個天真的孩童，現(xiàn)在的你們變得更加成熟，更加堅定。
不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望，不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)青春的理想。我們將帶著從容的微笑，熠熠閃光！靜心砥礪，腳踏實地，爭分奪秒凌絕頂，讓青春無悔；拒絕蹉跎，志在高天，你追我趕展雄風(fēng)，為學(xué)校爭輝！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是九年級的。首先，我很榮幸能與大家分享自己中考的想法。眼見中考已迫在眉睫，學(xué)習(xí)帶給我們的壓力愈來愈大，這真是讓人心寒吶。我想，我們現(xiàn)在唯一能做的也就是尋找一個能為我們雪中送炭的東西，而那神秘的東西應(yīng)該是什么呢？這不用我說，大家應(yīng)該都會知道，除了書本知識就別無他物。高爾基先生說得好，書籍是人類進步的階梯，沒錯，在如今的生活中，只有知識才能促進社會的發(fā)展，只有社會的發(fā)展才能使人類的生活更加美好，我們也無法離開并無法拒絕它，因為離開了它我們將無法生存更無法寫作。
中考，是人生的第一個轉(zhuǎn)折點，是中學(xué)生夢想的.彼岸。我想，一個人當(dāng)務(wù)之急便是做好眼前的事，不能操之過急，忙于求成。當(dāng)遇到困難時告誡自己：人非圣賢，孰能無惑；當(dāng)遇到挫折時告誡自己：大多數(shù)成功者都是歷經(jīng)無數(shù)挫折和暴風(fēng)雨的情況下然后與挫折患難與共；當(dāng)遇到嘲笑時告誡自己：沒有嘲笑便沒有成長。其實，我們生活中缺少的就是一個能夠真正指出自己問題的人，有了這類人才會有我們當(dāng)之無愧的進步。雖說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)打得并不是很牢固，而且學(xué)習(xí)起來也很吃力，但我想這并不代表我的夢想就隨風(fēng)而逝了，因為現(xiàn)在讀書也并不是唯一的出路，只是為了未來的成功打下基礎(chǔ)罷了。試著算一算，現(xiàn)在距離中考還將近有一百天的時間，若我能每天進步兩分，那么到了中考也就多了兩百分。到那時還會害怕眼前若大的挫折和困難嗎？到那時還會害怕一路上的冷眼和嘲笑嗎？所以，從現(xiàn)在起，爭取每天進步一點點，積少成多便能如諸葛前輩所說的那樣“使行陣和睦，優(yōu)劣所得�！�
同學(xué)們，那就讓我們用行動來證明吧，平淡從容，腳踏實地，與挫折和困難為鄰！相信吧，中考這場戰(zhàn)爭，我們必勝！
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
下午好！
心理學(xué)上有一道著名的荷花池謎題：在一個荷花池中，第一天開放的荷花只是很少的一部分，第二天開放的數(shù)量是第一天的兩倍，之后的每一天，荷花都會以前一天兩倍的數(shù)量開放……假設(shè)到第30天荷花就開滿了整個池塘，請問：在第幾天荷花池中開了一半荷花？可能有的人會不假思索地認(rèn)為是在第15天，但事實并非如此，只有到第29天時，池塘里的荷花才開了一半。最后一天，荷花便開滿整個荷花池，滿塘風(fēng)荷搖曳，一派生機昂然。
這道謎題也被稱為“30天荷花定律”，它形象地詮釋了“行百里者半九十”的古語。最后一天開花的數(shù)量等于前29天的總和，差一天就會與成功失之交臂。如果我們的目標(biāo)是走完一百里，那么走完九十里時，也只能算是走了一半。假如在最后剩下的十里路程面前懈怠了，沒有堅持走到底，那就永遠(yuǎn)到不了目的地。
對于在座的高三學(xué)生而言，短期的目的地就是高考。我們可以把高三看做是“30天荷花定律”中的第30天，可見做事情越到后面越關(guān)鍵，之前的量變就是為了這最后一刻的質(zhì)變。飛蛾破繭，小鳥出殼，最后一天加速的破殼而出是日積月累達(dá)成的終級突破。所以，愈是高三，愈要認(rèn)真對待，愈要堅持。
雖然在過去的一年里，我們年級在全體教師和同學(xué)們的共同努力下，取得了較為滿意的成績。但進步無止境，更何況競爭激烈，這決定了我們不能停下腳步，必須前行。
高三的核心是提高成績，考上理想的大學(xué)。但要知道，嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)習(xí)強有力的后盾。高三，同學(xué)們更要嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)會自我管理。
根據(jù)專家的統(tǒng)計分析，我們可以把人大致分成三類：第一類：有10%的人是懂得自我管理的'；第二類：有80%的人是需要被管理的；第三類：剩下10%的人是屬于管理無效的：既不懂得自我管理，又不接受別人的管理。
對于第三類人，那類既不懂得自我管理又不接受別人管理的人，早晚會被淘汰，而且淘汰他的不是這個社會，而是他自己！
對于第一類人，應(yīng)該屬于佼佼者，公司不但不會管你，還會授權(quán)給你。因為你能自律自強，自我管理，肯定很容易成功。
當(dāng)然，這是對公司而言。但同學(xué)們最終都是要走入社會的，所以，現(xiàn)階段管理好自己或者服從管理都是在為自己日后成為一個好領(lǐng)導(dǎo)或好員工添磚加瓦。
在現(xiàn)在的形勢下，作為老師，我們會比以往更加努力，工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們不會放棄每一個同學(xué)，只要你想學(xué)好，我們就會幫助你提高，而同學(xué)們只有付出更多的努力才能在高考中取得更好的成績。但有一點同學(xué)們須謹(jǐn)記：我們過去替代不了你們，現(xiàn)在更加替代不了，家長也是如此，時代的變革告訴大家：必須為自己的前途負(fù)責(zé)。
最后借用一句話與大家共勉：駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
謝謝大家！
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇5
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
在這春暖花開，萬物生長的時刻，我校隆重召開20xx年中考動員大會。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校向奮戰(zhàn)在初三一線的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。向頑強拼搏、刻苦努力、奮發(fā)向上的同學(xué)們，表示親切的問候和美好的祝愿。
記得三年前你們跨入六中校門時，你們還是懵懂少年，現(xiàn)在你們長大成翩翩君子，婷婷淑女了。孩子們，你們臉上也漸漸脫去了剛進校門時少年的童真稚氣，身上散發(fā)出步入青年的勃發(fā)朝氣。有不少同學(xué)一跳就能抓住籃圈，輕松一躍就能射出好幾米遠(yuǎn)，矯健的身影里迸發(fā)出青春的活力和自信�？粗銈儯睦镎媸鞘娣�，仿佛我又回到了中學(xué)時代。作為你們的校長、長輩和老師，我為你們的成長感到由衷的喜悅，我為你們祝福，祝福所有的同學(xué)們都有美好的空間，美好的前程！
距離6月14日的中考不到百日了，除去節(jié)假日，我們真正可用的時間，實際上還不到80天。4月下旬要完成體育考試，5月中旬還有理化生實驗操作考試。同學(xué)們已經(jīng)真切的感受到，中考正一天天向我們走來。今天，我們在這里召開的大會，是我們20xx年中考爭取優(yōu)異成績的動員大會，是我們的鼓勁大會，更是誓師大會。過去的13年中考里，我校連續(xù)獲得優(yōu)異成績，不僅錄取到省市理科實驗班的人數(shù)全市領(lǐng)先，而且錄取省示范高中計劃內(nèi)人數(shù)全市領(lǐng)先，過去的幾年我校還有十幾人考取西安交大少年班，今年我校又有六位同學(xué)獲得復(fù)試資格并參加了復(fù)試。這是我們?nèi)w老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。20xx年，我們面臨更大的壓力，也期望我們的同學(xué)在即將到來的中考中創(chuàng)出佳績。為自己、家長、學(xué)校交出一份滿意的答卷！
同學(xué)們，我想請你們記住校園里的一樣?xùn)|西——樹。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，校園里有些樹長得高些、粗壯些，樹蔭空間大些，有些樹就要矮小些，它們的空間就明顯小些。有些樹長得很正，它接受的陽光來自四面，而有些樹只見到一面陽光，所以就歪。不要以為它們天生就是這樣，我要告訴你，有些樹是同時種下的，種下時它們幾乎是同樣大小。為什么同樣的條件樹成長的結(jié)果會不同呢？從這些樹上，我們要學(xué)會一些成長的道理。我這里有三點建議供大家參考：
第一、要有目標(biāo)，要有人生的思考
地球上人長得都差不多，一個大腦一個軀干和四肢，但每個人大腦里每天想的內(nèi)容因人而異。一個一流的人與一個一般的人在普通的問題上表現(xiàn)可能差不多，但一流的人才能夠認(rèn)清該做的，并且會把該做的做到最好。哲學(xué)家說，人生最重要的問題之一是認(rèn)識自己，認(rèn)識自己有5個人生之問：我在哪兒？我要到哪兒去？我為什么要去？我何時到達(dá)？我現(xiàn)在正在做什么？每個人必須知道自己要成為什么樣的人，要去哪里，也就是自己的目標(biāo)。同學(xué)們，你問過自己嗎？遠(yuǎn)的不說，三年后你在哪里？100天后你必須到達(dá)的位置？所謂的目標(biāo)，更多的時候不只是提供了方向，更重要的它還是鼓舞我們一路前行的動力。
第二、學(xué)會把該做的事做好
一開始就把要做的事情做好，每一步都要到位，如果一件事每次只做到了90%，看似也做得差不多了，5次之后會是什么結(jié)果呢？90%x90%x90%x90%x90%=59%，還沒有到及格的水平。我們有不少學(xué)生平時看起來還不錯，學(xué)習(xí)也比較努力，聽課也比較認(rèn)真，但成績就是難以提高，問題可能就在沒有把事情做到位，差不多就行了，學(xué)習(xí)沒有到位。每次總留下一點，積少成多，想提高就很難。這不僅是學(xué)習(xí)方法的問題，也是思維方法和行為習(xí)慣的問題。所以，你每次學(xué)完之后，都要問問自己，我學(xué)到位了嗎？該做的事情我都做完了嗎？
第三、學(xué)會全面學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)
在距離中考的100天里，不少學(xué)科已經(jīng)完成新課，進入全面復(fù)習(xí)階段。全面復(fù)習(xí)時，老師會指導(dǎo)和幫助你。如果你通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)科的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系，能建構(gòu)學(xué)科的知識框架，那么恭喜你，你已經(jīng)基本掌握了全面學(xué)習(xí)的方法了；如果你能運用學(xué)科的思維方法解決學(xué)科的問題，并進一步把握學(xué)科知識背后的聯(lián)系，那么恭喜你，你基本掌握了學(xué)科的深度學(xué)習(xí)了。任何學(xué)科都有它的知識體系和學(xué)科的邏輯思維規(guī)律，這是學(xué)科樹的主干部分，核心部分，只要我們能抓住主干，也就抓住了最重要的，你收獲的也就是一棵樹，而不是地上的樹葉。
這三點建議和我們校園的樹有什么關(guān)系呢？
讓我們看看校園里的樹吧，每年樹干部分都要向上生長，這是樹的目標(biāo)，因為樹清楚，太陽在上面，只有不停向上才能爭取到更多的陽光，汲取到更多的能量，所以長得好的樹是目標(biāo)明確的樹。靠什么支撐起龐大的`樹干呢？要靠它地下龐大的根系。生物學(xué)家都知道，樹有多高，地下的根就有多深。根系要發(fā)達(dá)，樹干才穩(wěn)定。同學(xué)們，學(xué)會全面學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)和學(xué)會把該做的事做好是鍛煉我們的根系，這兩件事你做得越好你的根就扎得越深，基礎(chǔ)就越牢，你也就越穩(wěn)定，今后不管你經(jīng)歷什么樣的人生考驗?zāi)愣寄芡α�！而不停向上是你人生的目�?biāo)，永遠(yuǎn)靠近陽光，那里有永無竭盡的能量，滋養(yǎng)我們的人生。
向上的力量和向下的力量都很重要。失去任何一方，你的樹干都很難生長粗壯，你的枝葉都很難茂盛。
剩下的100天里，請同學(xué)們要想一想這些問題：你要成為什么樣人？需要怎樣的習(xí)慣？需要做哪些重要的事？需要同哪些人交往？怎樣管理自己的時間？怎樣面對挫折和失敗？需要怎樣的自我控制？
有人說，人分幾類——五流的人無所事事在混日子，四流的人為前天的事在悔過，三流的人為昨天的事追進度，二流的人在為今天的事趕速度，而一流的人是在為明天的事做準(zhǔn)備，你選擇了怎樣的行為，你也就選擇了怎樣的結(jié)果。我很同意一位哲人的說法：未來不是我們要去的地方，未來是我們要創(chuàng)造的地方。未來不是別人掌控，未來在自己手中。百日誓師凌云志，山登絕頂我為峰。讓我們做一二三流的人，拒絕做四、五流的人。學(xué)會成長，自己創(chuàng)造自己的未來，自己的樹自己長，讓我們在心中默念：做最好的自己！長成最好的大樹！
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們
首先借此機會，給大家拜個晚年，祝大家在新的一里，身體健康，工作順利，闔家幸福。
今天我們開這個畢業(yè)班座談會，三位校長全部參加，足可以看出領(lǐng)導(dǎo)們對我們畢業(yè)班的重視。
合校半以來，感觸很多，特別是對畢業(yè)班的教學(xué)，雖然我暫不帶考試科目，但畢竟這群孩子，我是從六級一直帶上來的，學(xué)生學(xué)習(xí)不理想，我的壓力也很大。
先說說這一級學(xué)生的情況吧。從生源來講，六級的時候，這一級學(xué)生應(yīng)該換錯，可惜在六級升七級的時候，流失嚴(yán)重，當(dāng)時級前十名的孩子，走了七個，其中包括原中心小學(xué)李校長的孩子李想，楊老師的孩子張新越，以及海州路小學(xué)的任欣，及趙凱旋，李賽等，這些孩子目前在新營還有港務(wù)局中學(xué)發(fā)展也很不錯，其中任欣在新營是級前兩名，剩下的三名孩子是我家丫頭秦寬，還有張雨，還有張強。當(dāng)時的王玉還沒有進入前十名。
七級的時候，因為搞了個五環(huán)節(jié)課題，就用這一級學(xué)生，應(yīng)該說當(dāng)時課題搞的很紅火，學(xué)生用小組的`方式學(xué)習(xí)，進步很大，張強、王玉等幾位同學(xué)都脫穎而出。那個時候，我們這批孩子在全區(qū)成績還算可以的，那個時候，總分七百六，兄弟學(xué)校很難有過七百的，但我們卻一直保持著三名學(xué)生過七百，當(dāng)時每次考試，我都會將諸如周邊學(xué)校的成績要過來對比一下。
這一級整個走下坡路是在八級，因為種種原因吧，其中還有教師的調(diào)整問題，導(dǎo)致八級無論是從教師還是孩子，都有點散，以至于整體成績下滑。
這也就出現(xiàn)了九級開學(xué)一次診斷性考試出現(xiàn)的那樣的結(jié)果，即使當(dāng)時出現(xiàn)那樣的結(jié)果，我也沒有灰心，因為開學(xué)就考試，中間隔著一個暑假，我們在八級放假前根本就沒有做開學(xué)前考試的部署，所以學(xué)生在假期里放了羊，考得不好，在意料之中，會有后勁向前趕得。
后來的事實也證明了這想法，我們是在一步一步進步的。
應(yīng)該說，這半，老師們都很認(rèn)真，也付出了很多，我身在其中，經(jīng)常感動著。
但是整體來說，我個人感覺，要是將以前的學(xué)校當(dāng)成一潭水的話，以前的這潭水是平靜安逸的，實驗中學(xué)的成立，則像一個攪棒，把這潭水給攪起來了，每個人都干勁十足，都希望在這沸騰的激流中，奮斗一把，但大家都在奮斗，卻可能因為沒有得到有效的引導(dǎo)，規(guī)范，致使我們的努力與獲得的成效并不成正比，也就是說，我們付出了很多，但收獲并沒有達(dá)到理想中的效果。
具體的來說，就是缺少規(guī)劃，在一些細(xì)節(jié)上我們做的換夠精。諸如課程安排上，以及對學(xué)生作業(yè)的調(diào)整上，還有對個別學(xué)生的分析上，都沒能做到精致。這最終的結(jié)果就是，每一個教師都在出力，反映到學(xué)生身上就是，各科教師都在拉這個學(xué)生，這樣反而導(dǎo)致學(xué)生很累，成效并不突出。這就像一塊石頭在那里，很多人都去圍著拉，但四面八方的，因為用力的方向不相同，導(dǎo)致人越多越亂，石頭搬動起來就越難。
所以，我認(rèn)為，下半的我們的工作，就是在教學(xué)的細(xì)節(jié)上，以及對學(xué)生的精確定位上下功夫。既然我們的目的是一樣的，就是能讓我們的孩子考出一個好成績，那么就一定要想法子讓我們的各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，對班級里那些有希望考上學(xué)的孩子，一同分析，同下藥，如果這孩子是理科弱，那么文科教師在保證這孩子文科不下降的前提下，給理科讓路。同理亦然。，
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇7
六年時光飛逝，一晃兒，我們迎來了“小升初”的畢業(yè)考試。臨考之季，我給大家講一講應(yīng)該如何復(fù)習(xí)迎考。
一、樹立奮斗目標(biāo)。
哈佛大學(xué)曾做過一個跟蹤調(diào)查，調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境都差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果如下：3%的人樹立了清晰且長期的目標(biāo)，大都成為了社會各界的頂尖人士。10%的人有清晰的短期目標(biāo)，這些人大都生活在社會的.中上層，生活狀態(tài)步步高升。60%的人目標(biāo)模糊，他們能安穩(wěn)的生活工作，沒有特別的成績。27%的人沒有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會的底層，過得十分艱難。
我們現(xiàn)在正在“備戰(zhàn)”階段，樹立一個目標(biāo)可以促進大家的學(xué)習(xí)發(fā)展，也有利于激發(fā)大家的潛能，使學(xué)習(xí)成績有所提高。學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo)，就如航海時沒有燈塔，很容易迷失了方向。所以，樹立一個合理的目標(biāo)是必不可少的。
二、掌握學(xué)習(xí)方法。
在復(fù)習(xí)過程中，有好的學(xué)習(xí)方法也很重要。在課堂上，我們應(yīng)該更加認(rèn)真的聽講，要勤動筆、勤動腦，把老師講的重點知識都記錄下來。萬萬不可，上課心不在焉，東張西望。這樣我們才能有效地提高學(xué)習(xí)效率，事半功倍，使同學(xué)們在課后有更多的休息時間。在家中，我們要做好復(fù)習(xí)工作，要時常把老師講過的題目溫習(xí)一下，孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣�！绷硗�，遇到迷糊不懂的題目不可輕易放過，要請教同學(xué)和老師，不能因為覺得麻煩而放松自己。在課余時間，我們可以閱讀一些輔導(dǎo)資料，把一些對學(xué)習(xí)有益的內(nèi)容記錄下來，俗話說：“好記性不如爛筆頭。”在某些時刻，這些積累的素材也可以發(fā)揮出很大的作用。
三、注意勞逸結(jié)合。
學(xué)習(xí)之余，我們也應(yīng)該注意身體，身體是一切事物之本，沒有了健康的身體，再多的才能也發(fā)揮不出來。我建議同學(xué)們，周六周日寫作業(yè)空余的時候可以去社區(qū)和圖書館等地散散心，要讓工作許久的頭腦得以放松，這樣有利于學(xué)習(xí)、記憶。平常，做完作業(yè)的晚飯后可以去廣場散步、打球，緩解同學(xué)們在備戰(zhàn)中的緊張情緒，使明天的學(xué)習(xí)有更充沛的精力。
以上就是我給大家的小建議，希望同學(xué)們在本次考試中，考出令自己滿意的成績。謝謝大家。
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇8
各位家長朋友：
大家下午好!今天，我非常高興，因為你們今天能來參加孩子的家長會，說明你們對孩子很關(guān)愛，我代表學(xué)校和畢業(yè)班的各科任教師向你們表示熱烈的歡迎，由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。
一、通報上一屆畢業(yè)班畢業(yè)考的情況
語文成績中上，數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第五名。英語成績不理想，倒數(shù)。
二、召開家長會的目的。成功的教育是社會、學(xué)校、家庭三方努力。
1、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視。
語文老師有著豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗巫彥琳擔(dān)任語文教學(xué)及班主任，數(shù)學(xué)老師有著豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗雞賢彬擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)由多年擔(dān)任英語教學(xué)的黃家良老師擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)，這些老師也會傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會令您失望的。
三、建議
1、助孩子制訂目標(biāo)。每個學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo)，家長要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵他努力后爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動)。
3、多關(guān)心子女的生活。
(1)、對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的`影視節(jié)目或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。堅決抵制孩子進網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，及時報告班主任，家庭、學(xué)校共同進行教育。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
5、多與老師交流溝通(來校溝通或電話聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。
6、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個相對安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，如果孩子做作業(yè)時，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個書房，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時，在最后的一個月時間，最好教育孩子盡量少看電視。
總之，從現(xiàn)在開始，家長，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注今年的畢業(yè)會考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績而努力。
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師、同學(xué)們
合：大家好！很高興能與大家相約在這綠樹濃蔭的夏天，春光逝盡，夏意正濃，別離近在咫尺。我們作為綠葉班級的一員，一想到要離開母校這棵栽培我的大樹，心中填滿不舍。我們的班級是“綠葉班級”，綠色的安全、生態(tài)、健康、和諧、成長、發(fā)展的代名詞，綠葉象征著生命力，因此綠葉也常常做為環(huán)保、生態(tài)和保健的標(biāo)志。當(dāng)初我們選擇這個名稱，是希望自己做一片美好的綠葉，無論遇到怎樣的境遇，都能看到希望，心存希望，相信總有奇跡發(fā)生！擁有希望，必定擁有未來！在臨近畢業(yè)的今天，讓我們再一次重溫我們對自己的要求。我們的班訓(xùn)是：博學(xué)、慎思、明辨、篤行！
班級口號是——學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人
班風(fēng)是——勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)有所得、誠實做人、學(xué)做真人
魏禮郝、郭蕓：六年了，六年來我們的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，眼前的一切，讓我們感慨萬千，我們心中，有千言萬語要對母校訴說。
請聽第一小隊同學(xué)詩歌朗誦《校園，親愛的校園》
姚星宇、魏禮郝：雖然時間可以沖淡一切，但是這一張張老照片，定然勾起了我們許多的回憶。六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹。在母校的六年里，除了這份濃濃
同學(xué)情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拼搏的結(jié)晶。下面請同學(xué)把自己最得意的碩果展示給大家。
魏禮好：老師為我們付出實在太多太多，對我們的愛實在是太深太深了，沒有他們，就沒有我們六七班今天的成績。望著生活了六年的母校，望著日漸憔悴的恩師，此時此刻，就讓我們用我們的詩，我們的`歌聲來表達(dá)對他們的感激之情吧！
魏禮好、姚星宇：許是我們無法再一起聆聽老師的教誨了。有臨別母校之際，讓我們最后聆聽老師對我們的教誨吧！下面請敬愛的朱老師為我們講話。掌聲有請輔導(dǎo)員講話。
合：“綠葉對根的情誼”主題班會就要結(jié)束了，我們的小學(xué)生活也快要畫上一個圓滿的句號了，但是，請相信我們，綠葉是永遠(yuǎn)不會忘記樹的教誨，根的培育。我們相約在充滿的未來，最后祝同學(xué)們考上理想的中學(xué)，愿親愛的老師與太陽同在。請大家舉起右手，和我一起宣誓：
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇10
敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這樣一個值得紀(jì)念的日子里，我非常榮幸代表我們XX級畢業(yè)生在這里發(fā)言。我們感謝母校，感謝母校的老師們，感謝母校的同學(xué)和朋友。
回首在附小度過的五年，每個日子都灑滿了五彩的霞光。這是我們學(xué)習(xí)知識的五年，是我們從年少無知走向青春萌發(fā)的五年，是我們邁步成長的五年。親愛的老師，使您賦予我們這五年中最有意義的收獲。您淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我們走進神圣的知識殿堂；您正直的品行，教會我們珍惜誠實、尊嚴(yán)和榮譽；您博大的胸懷，給予我們最無私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。您，給我們一個全新的角度去探求未知的世界。是您，給了我們看世界的眼睛，讓我們開始尋找生命的航標(biāo)。這樣的五年里，我們學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了競爭與合作；學(xué)會了豐富與凝練；學(xué)會了理解與寬容；學(xué)會了如何定下目標(biāo)，一步步實現(xiàn)�，F(xiàn)在我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每一個人的心底深處，那是我們生命中最難忘的歲月，而這一切美好的.感受將成為我們生命中最為珍貴的收藏。
我還要感謝我周圍所有的同學(xué)。機緣讓我們走到同一天空下，一起讀書，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個同窗而讀的課堂，無數(shù)個團結(jié)拼搏的草場，無數(shù)個絢爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起留下我們長大的足跡……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。
同學(xué)們，我們穿了多年的校服，從此就要珍藏，親手打掃的校道和護養(yǎng)的小草，明天就要成為記憶中的風(fēng)景！五年前，我們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友，轉(zhuǎn)眼就成了合格的小學(xué)畢業(yè)生了！今天，我們要離開母校，繼續(xù)走上求學(xué)的道路。不管在哪里，我們一定牢記母�！啊钡膶W(xué)風(fēng)，一定牢記老師們對我們的殷切期望。在這個難忘的時刻，我們五年級全體同學(xué)向低年級的小弟弟、小妹妹們倡議：珍愛我們共同的校園，珍惜我們幸福的時光，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，用我們不懈的努力和豐碩的成果回報母校的一片深情！
今天，在我們滿載著收獲，滿載著不舍的情懷離開母校時，我們要說：請老師和同學(xué)們放心，在浩瀚的知識海洋中，我們將以更加昂揚的姿態(tài)去開創(chuàng)新的天地！
最后，衷心地祝愿淄博師專附小——我們的母校明天會更好！
謝謝大家！
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇11
親愛的同學(xué)們：
今天，我的心情非常復(fù)雜，既高興又有點傷感。高興的是我們即將為了自己更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)而走出二中的校門，為自己美好的未來而拼搏，這正是我所期待的一天，我祝大家成功；傷感的是，我們在一起共同學(xué)習(xí)生活了三年，一千多個日夜，你們熟悉的身影突然要在眼前消失，而明天高三（22）班將成我們永遠(yuǎn)的記憶，心中自然生出許多的不舍，這三年來我們不僅有師生之情，而且更有朋友之情�；貞浫曛械狞c點滴滴，發(fā)現(xiàn)有那么多珍貴的鏡頭，有價值的記憶，現(xiàn)在想來，曾經(jīng)的酸甜苦辣都是那么美好，讓我們好好珍藏起那些難忘的經(jīng)歷！我想這種情緒體驗是其他職業(yè)的人沒有嘗過的，唯獨教師才有這種福份，而我這做班主任的感受更深。
世界上沒有什么事比感受并見證一個人的成長更神奇的。三年前，同學(xué)們初進22班時那滿臉的稚氣還在眼前晃動。如今，同學(xué)們已經(jīng)練就了自己堅強健康的體魄；已經(jīng)逐漸成熟地學(xué)會自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，已經(jīng)懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。學(xué)習(xí)期間，我看到的.是同學(xué)們勤奮執(zhí)著、刻苦攻讀的身影，體會到的是同學(xué)們蓬勃向上、積極進取、吃苦耐勞的精神。雖然也有不足，但憑良心說你們是最棒的，雖然我沒有這樣說過，但是想必從其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的口中可以知道，我們班級是最強的，在其他老師面前我又驕傲的資本，你們也同樣可以自豪的說你是22班的一員。
如果你們細(xì)細(xì)觀察，三年里，你們父母又添了幾縷白發(fā)？幾道皺紋？他們的打拼，為的是給你們創(chuàng)造更舒心的環(huán)境。身心的勞累都代替不了那一個殷切的期待：等著你們金榜題名。
不要忘了，殷切期待中還有那一雙雙老師的目光�；蛟S你曾受到過老師的呵斥，或許你遇到過被老師批評的難堪，甚至遭受過特別是我的拳腳相加還有我們的衛(wèi)生區(qū)，但你永遠(yuǎn)要相信，老師對你們的期待和你們的家長一樣，心中放飛的是最美好的希望。我知道三年中我有一些沖到和不理智的地方，希望大家能多多原諒，因為你們是我的第一屆學(xué)生，初為人師還不是很明白為師之道，不過希望到家明白我的那份心。
又的時候有些事過后我就在想我這樣做對不對，我不這樣做不行么，但我始終明白一點：我是你們的班主任，我應(yīng)該這樣做。
有的時候我做的一些事情可能大家不理解，比如說身邊的小事：有的同學(xué)進教室用腳踢門，我很不理解，教室臟了邋遢了我不能接受，有人向小事涂抹亂畫我不能原諒，因為我把這里當(dāng)成了家啊，對自己的家誰能這樣，我家離的遠(yuǎn)你們又是我的第一班學(xué)生，可以說我真的把心放在這了，我付出了我的努力，我不需要回報，但我絕對不允許別人是有意還是無意的踐踏我的付出，我的家，在這里如果我不去維護，想象以大家的年齡大家的心態(tài)大家的處事方式我們的家會是什么樣子，就像一些班級一樣總是處在一種混亂的狀態(tài)，那想一個家么，那樣的環(huán)境怎么生活怎么學(xué)習(xí)。高一時備品壞了丟了各組賠雙倍的，高二的時候男女宿舍衛(wèi)生被褥，高三時的早晚自習(xí)第八節(jié)課，還有我們始終堅持的抓遲到早退，難道說這樣做的多余的么，我不這樣認(rèn)為，很多時候人就是一個習(xí)慣問題，一個好的習(xí)慣很多時候決定一個人的成與敗，你想你要是工作了，哪個單位會要一個大大咧咧、邋遢成性、沒有時間觀念的員工。
當(dāng)然，我不會忘記高一開學(xué)時我們第一次見面，那是我第一次以班主任的身分和大家見面；忘不了，第一次開班會時準(zhǔn)備的十幾張發(fā)言稿而站在臺上卻什么也說不出來臉紅頭上冒虛汗。忘不了，每次回家時大家送我的零食和送我的心，還有節(jié)日里大家一條一條的溫馨的短信，更忘不了清晨那嘹亮的“我拼搏我成功，為將來不放松”的口號和晚自習(xí)教室里孜孜不倦埋頭苦讀的身影；忘不了，驀然回首，驚覺時光早已如水般的流逝……
三年了，同學(xué)們情同手足，親如兄妹，總有分手的時候，但同桌的你和他（她），這份情感，不管是天南海北，都要永遠(yuǎn)珍惜。無論何時何地，我們都是高三22班的一份子，我們要永遠(yuǎn)團結(jié)，心永不分離。
你們終于高中畢業(yè)了。前面的路，更加寬闊，前面的天地，更加壯觀。在你們?nèi)松酱磳Ⅰ傁蚶硐氡税兜臅r刻，我希望你們能記住冰心老人的這段話：“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。牢記她對人生之路的解讀吧！希望你們愛自己，愛他人，愛生活，讓我們的人生之路充滿陽光。
愛自己，就是要珍惜美好的時光，讓自己活出一段精彩！如果說有一種東西每個人的擁有都是絕對公平的話，那么這東西只能是時間。它不會因為懶惰者的虛度而縮短，也不會因為勤奮者的耕耘而加長。只有搶抓每一次機遇，利用每一分鐘，生命的軌跡才能得以延伸。愛自己也就是要想堅持人生信念，讓自己的人生放射出耀眼的光芒。所以我們要勇敢的肩負(fù)起自己的責(zé)任，為自己，為家庭，為每一個期待的人。
歲月的詩篇是蓄滿希望的火柴，點燃每個人的期待。此刻，六月的每一簇鮮花都在為你們盛開，校園的每一方寸土都記錄著你們的精彩。驕陽六月到了，7日、8日是你們的夢想舞臺。祝你們的夢想都實現(xiàn)，祝全體同學(xué)們好運！
明天你們要走了，同學(xué)們，在離別之際，作為師長和朋友，沒有美酒，沒有佳肴，送上絮語幾句，更想表達(dá)的是深深的祝福，祝福你們能擁有美好的人生，輝煌的前程；祝福你們從此一路燦爛。
無論滄海桑田，別忘記我們是高三22班出來的，無論何時何地，請別忘記�；貋砜纯�！
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇12
親愛的同學(xué)們：
你們好！
又到了一周一次的班會時間，本身我們班是這樣子規(guī)定的，每周一的第一屆班會課都要按時的舉行班會，但是后來因為考試和學(xué)習(xí)的緊張感，我們的班會時間也用來給你們自主的學(xué)習(xí)了，所以到現(xiàn)在，我們在開始結(jié)束之后，迎來了我們的又一次班會，這次我們的班會和之前的不一樣，這是我們班最后一次班會，也是我最后一次給你們舉行班會，你們畢業(yè)了，需要離開學(xué)校，離開我們班去往更好的學(xué)校學(xué)習(xí)了，老師所能夠幫你們的也到此就結(jié)束了。
初中畢業(yè)之后，你們也都算是一個成年人了，進入到高中學(xué)校之后，也要更好的調(diào)整好自己的狀態(tài)，對自己的學(xué)習(xí)有更多的打算和規(guī)劃，不要一直沉浸在暑假的愉悅里面，要學(xué)會收拾自己的心情，用自己最短的時間去適應(yīng)新的環(huán)境和新節(jié)奏的學(xué)習(xí)，你們也會遇到新的老師，新的同學(xué)，在與人交往的過程當(dāng)中也要懂得去友善的相處，和氣的對待所有人，控制自己的脾氣，懂得謙讓，成為一個有禮貌的高中生，人的第一印象也是非常的重要的，所以我們也要去注意自己給人的第一印象，要給人留有一個好的印象，才會更好的去與人交往和相處。我知道自己現(xiàn)在說這么多可能有點為時過早，但是這些也都是不管是什么時候，都需要去注意的，也是老師在你們畢業(yè)之后，對你們的一些希望和我期望，希望你們每個人都可以健康的長大成人，平平安安的，完成好自己的學(xué)習(xí)，成為一個有用的人，懂事，上進，樂觀的一個人。
畢業(yè)了，你們即將要離開你們待了三年的學(xué)校，在考試結(jié)束之后，自己一直繃緊的神經(jīng)也可以好好的放松一下了，這次的`假期也將是你們進入到學(xué)校以來最為輕松和愉悅的一段時光。所以也希望你們可以好好的安排好自己的時間，珍惜自己最為寶貴的一段是時光，不管是去做什么，都要注意安全，懂得分辨事情的是非對錯，在正確的道路上面前行。假期也即將要到來，考試既然已經(jīng)結(jié)束，就不要去糾結(jié)自己的成績了，學(xué)習(xí)和努力了這么長的時間，不管是什么樣的結(jié)果，自己也不會后悔，在這最后的時間里，也去完成自己在初中校園里還沒有做的事情吧，不讓自己的初中留有任何的遺憾。
加油吧，少年們，希望未來你們都可以成為一個優(yōu)秀的人才，畢業(yè)快樂，有時間�；貋砜纯�，學(xué)校和老師永遠(yuǎn)都是你們堅強的后盾，愿你們開心，快樂，健康，上進。謝謝大家！
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇13
同學(xué)們：
你們好!六年小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，大家在教師的關(guān)懷和教育下，大家在家長和長輩的關(guān)懷和幫助下，順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)業(yè)和生活。下半年同學(xué)們就將步入中學(xué)，走進中學(xué)校園，開始更豐富、更充實、更緊張的中學(xué)的學(xué)業(yè)和生活。
同學(xué)們，人的一生是一個漫長的歷程，在這漫長的歷程中又有一個個階段在等待著我們，也就是說人生就是由一個個不同的階段構(gòu)成的，不同的階段有著不同目標(biāo)和任務(wù)。例如：小學(xué)階段的六年時光，是你人生的一個起步階段，在這個階段里你的任務(wù)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，掌握最基礎(chǔ)的知識和培養(yǎng)簡單的思維能力。中學(xué)階段六年的時光，是你人生的一個關(guān)鍵階段，在這個階段里你的任務(wù)就是掌握基礎(chǔ)的文化知識和培養(yǎng)邏輯思維能力，養(yǎng)成一定的動手能力和和實踐創(chuàng)新的能力。那么大學(xué)的四年或六年的時光呢，我想在這個階段主要任務(wù)除了學(xué)習(xí)更專業(yè)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)之外，更重要的是培養(yǎng)自己的自學(xué)能力、實踐能力和創(chuàng)新的能力。我們也可以把這三個階段統(tǒng)稱為求學(xué)階段，大家可以算一下這個求學(xué)階段大約需要二十多年的時光，這二十年的時光說短不短，說長也不長，但它至關(guān)重要，因為它是你人生最美好、最絢爛的時期，因為它是你人生最辛勞、最負(fù)重的時期。這個時期是你人生的基礎(chǔ)，這個時期是你人生的全部底色。
有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了!雖然他們背著大包的行李，但看來沒有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說，我們就爬樓梯上去!于是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時候他們開始累了，哥哥說“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來電后坐電梯來拿。”于是，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。
他們有說有笑地往上爬，但是好景不長，到了40樓，兩人實在累了。想到還只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責(zé)對方不注意大樓的停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說，“我們不要吵了，爬完它吧�！庇谑撬麄兡乩^續(xù)爬樓，終于80樓到了!興奮地來到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了……
同學(xué)們，這個故事告訴了我們什么?你有什么感受?你發(fā)現(xiàn)沒有，這個故事其實正好反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年�？墒堑搅�40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個……就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成……原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月，還沒有來得及完成……
世界上什么藥都有賣的，就是沒有賣后悔藥的，連古人都有“可奈年光似水聲，迢迢去不�！钡母袊@，時光不可倒流。什么階段追求什么目標(biāo)，什么階段專注什么事情，什么時間做什么事情，這是我們必須明確和遵守的準(zhǔn)則。六年的小學(xué)階段學(xué)習(xí)，六年的中學(xué)階段學(xué)習(xí)，還有四年的大學(xué)本科學(xué)習(xí)，就是你人生中最大最重的奠基石，萬丈高樓平地起靠的是它有著牢固的基礎(chǔ)。我特別想告誡同學(xué)們，你可切莫把主次、輕重給搞顛倒了。上課的時間，你想著游戲;作業(yè)的時間，你揮汗網(wǎng)吧;求知的校園，你談情說愛;求學(xué)的時光，你作賈行商……試想，真正到了你談婚論嫁的時候，你該做什么呢?你不可能再回校園求學(xué)吧!
在這求學(xué)、求知、求能的學(xué)習(xí)階段，你要拼搏、奮斗，你要進取、上進，你要吃苦、流汗。我們曾經(jīng)看到過幾所高中畢業(yè)班教室里的勵志標(biāo)語，給人留下深刻的印象，有些甚至給人以極大的震憾�！翱喔�，不留遺憾;硬拼，無愧我心�！薄皟裳垡槐�，開始競爭�！薄傲餮骱共涣鳒I，掉皮掉肉不掉隊�！薄盀榱四赣H能抬起頭走路，拼了!”
有人說一個人要想成就一件事離不開三個條件，這就是：“條理，方法，心態(tài)”。其中條理至關(guān)重要，人生是由一個個不同的階段構(gòu)成的，不同的階段有著不同的任務(wù)和目標(biāo)。那么作為一名即將踏入中學(xué)，進入六年中學(xué)求知求學(xué)的你們，要立下志向;“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”，咬定青山矢志不渝，奔跑不止，奮斗不懈。
同學(xué)們，在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)和生活中，我們做事是不是經(jīng)常半途而廢，今天定下的志向明天就放棄了，好像正應(yīng)驗了古人的一句話：“有志者常恒志，無志者常立志”。這其中的原因，不是因為我們?nèi)狈︻B強的意志品質(zhì)，也不是學(xué)習(xí)的難度較大，而往往是我們覺得成功離我們較遠(yuǎn)。確切地說，我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗。在人生的旅途中，我們除要有咬定青山不放松、矢志不渝的意志品質(zhì)外，我們還應(yīng)該具有一點人生的智慧，一點戰(zhàn)勝自我弱點的技巧。
1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對手。
當(dāng)時許多人都認(rèn)為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說用智慧取勝確實有點勉強。
兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經(jīng)驗。
山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對手。這回記者在報紙上沒再挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。
10年后，這個謎終于被解開了，他在他的自傳中是這么說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個標(biāo)志是銀行;第二個標(biāo)志是一棵大樹;第三個標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的.終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。
我們已經(jīng)明白人生是由一個個不同的階段構(gòu)成的，我們也知道在每一個不同的階段都要有不同的目標(biāo)和任務(wù)，我們也明白在人生的頭二十年的求學(xué)時光里，我們要把自已做大做強，我們要學(xué)習(xí)和掌握人類最基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識，我們要培養(yǎng)和造就自己最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。那么我們還應(yīng)該知道給自己人生的這二十年求學(xué)時光定一個總目標(biāo)，再把這個總目標(biāo)進行一下分解，把余下的初中三年、高中三年、大學(xué)四年定一個分目標(biāo)，也可以把每一個學(xué)年、每一個學(xué)期定下小目標(biāo)，甚至結(jié)合自己的實際情況，把當(dāng)下的每一個月、每一周、每一天定下小之又小的小小目標(biāo)。像馬拉松世界冠軍山田本一一樣，以百米沖刺的速度向第一個目標(biāo)沖擊，等到達(dá)第一個目標(biāo)后，再以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去，再以同樣的……沖向第三個、第四個、第五個……第n個。
有人笑了，這人活著也太累了吧!是啊，生活、學(xué)習(xí)和工作猶如逆水行舟不進則退。
有這樣一個故事。夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，有一只羚羊在沉思：明天當(dāng)太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫最快的獅子;而此時一只獅子也在沉思：明天當(dāng)太陽升起的時候，我要奔跑，才能追上跑得最快的羚羊。你看，明天，不管獅子還是羚羊，他們要做的就是奔跑!同樣的道理，不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們每一個人要做的就是：奔跑!當(dāng)每天太陽升起的時候;奮斗!每天都要精神抖擻的站在人生的起跑線上。
這是一個童話故事，但人類與動物的世界是相似的。人也是動物，只不過是高級動物，人類的競爭，生存大戰(zhàn)，其實更激烈，更殘酷。
我們偉大的領(lǐng)袖毛主席，在他離開韶山?jīng)_，到長沙求學(xué)的時候，也只有16歲。臨行前，他曾留給父親一首小詩：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不休。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山�！敝袊瞎诺臅r候，有一部書叫《易經(jīng)》，它開首的第一句話是這樣寫的：“天行健，君子以自強不息。”這部書很重要，這句話更重要，這部書是中國文化傳統(tǒng)的源頭，這句話是中華民族生生不息的精神源頭。我們這個民族歷經(jīng)5000年而長盛不衰，歷經(jīng)無數(shù)磨難而仍然前行不止，歷經(jīng)無數(shù)大災(zāi)劫難而越挫越堅……
人生之路，不可能一路坦途，吃得苦中苦，方為人上人，我們都是炎黃子孫，“自強不息”應(yīng)該是我們每一個人的座右銘，“自強不息”的精神品質(zhì)應(yīng)該浸入我們的血液。俗話說得好：“人生是斜坡，中間站不住，要么滑下去，要么爬上來�！薄靶凶卟毁M力的路，確實存在�？晌乙嬖V你，那是下坡路�！比魏呜潏D安逸、不勞而獲的捷徑都是不存在的。
讀書、學(xué)習(xí)是生命的一個過程，是一種精神。人需要喝水，需要物質(zhì)，但更需要知識，那是你的精神需要，這兩個需要缺一不可，如果你沒有精神需要，只有物質(zhì)需要，那是低等的動物。
人之所以能傲視地球，成為萬物生類的主宰，其根本的原因就是人類能夠運用大腦，運用智慧，去戰(zhàn)勝各種困難，不斷改善我們?nèi)祟惖沫h(huán)境和生活。
“人生兩個寶，雙手和大腦，用腦不用手，快要被打-倒。用手不用腦，飯都吃不飽。手腦全會用，方是開天辟地的大好佬。”每一個人要想在這個地球上，在人生旅途上有所作為，有所建樹那就要牢記這句話，即動手，又動腦。課堂上勤于動腦，課堂下勤于動手;上好每一節(jié)課，完成每一次作業(yè);改正每一個不足，培養(yǎng)每一個好的習(xí)慣。
六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，也即是六年中學(xué)學(xué)習(xí)生活的開始。衷心地希望同學(xué)們：從小立下人生志向，做一個有益于社會的人，做一個有益于他人的人;從小明白人生不同階段有不同的目標(biāo)和使命;從小知道人生理想的實現(xiàn)唯有苦學(xué)、苦讀。
最后，還是讓我們以大草原上的動物來結(jié)束今天的講話吧!希望同學(xué)們牢記自己的使命和責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，快樂讀書，幸福成長。把自己做強、做大、做厚、做實，像非洲大草原上強健威武的大象一樣，步履從容，傲視天下。
我們：全體老師，班主任，校長，會隨時關(guān)注同學(xué)們在初中、高中的學(xué)習(xí)生活狀況，等待著三年后，六年后同學(xué)們中考、高考的喜訊。
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師、同學(xué)們
很快地，08—11年度初三畢業(yè)班教學(xué)已經(jīng)過去了四分之一甚至是三分之一的時間了，這里本人對這一屆畢業(yè)班化學(xué)科的目前情況和對策做個說明，希望能得到大家的指正。
一、目前我�；瘜W(xué)科的情況
化學(xué)科知識點多，而且是學(xué)生剛接觸的一門新學(xué)科，再加上目前學(xué)生對等級制的中考科目不大重視的心態(tài)，造成了普遍成績不夠良好的現(xiàn)狀。比如前周對一到三章進行了一次單元測試，結(jié)果1、2、3三班中分別只有10，6，4人及格，第一次化學(xué)單元考試居然僅有個位數(shù)的同學(xué)及格，而且高分的不多，這種情況就如同現(xiàn)在的股市一樣跌到了歷史的最低谷了。分析其原因，主要有如下幾點：第一：部分同學(xué)上課根本沒聽，這是一種心態(tài)問題、心理問題了。這種現(xiàn)象急需解決，特別是今年可能取消了中職保送和技術(shù)班的政策，這種情況如果繼續(xù)蔓延開來，對我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估影響非常大。第二：部分學(xué)生認(rèn)為化學(xué)概念特別多，而且很不好記住，這是化學(xué)的學(xué)法問題，需要我們老師及時對他們進行學(xué)法輔導(dǎo)。其實初中化學(xué)中算得上難的內(nèi)容我們還沒有真正的接觸到，比如即將學(xué)到的有關(guān)化學(xué)方程式的內(nèi)容，就比教過的內(nèi)容難多了，我們真不敢相信再過段時間后，學(xué)生的化學(xué)成績會是如何了。化學(xué)課的前景好像有點黑暗，這樣的現(xiàn)狀我們是不能改變的，我們能做到的只能是積極探討對策，想方設(shè)法地讓厭學(xué)的學(xué)生能花點心思讀讀書，讓學(xué)習(xí)感到有困難的學(xué)生找到較好學(xué)習(xí)方法從而提高成績，讓目前較好的同學(xué)能進一步地提高。
二、相應(yīng)對策
學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重這個問題不是我所能完全分析得了的，我們能做到的就是多和他們進行溝通，希望能培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的一點點興趣，不再繼續(xù)每天浪費好幾個小時的時間呆呆地坐在教室里。
對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們要做到教法的改進和對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。其實，化學(xué)科也有明顯的教學(xué)優(yōu)勢，即化學(xué)是從研究實物開始的，也是應(yīng)用在生產(chǎn)生活實際中的。學(xué)生入門學(xué)習(xí)過程中所遇到的各種概念都是有依托有著落的，利用實物引導(dǎo)學(xué)生觀察思考不失為一種能夠有效地將概念落在實處的方法。具體的方法下一進行介紹。
在培優(yōu)方面，化學(xué)組準(zhǔn)備在半期考后成立化學(xué)興趣小組，對他們開放化學(xué)實驗室，讓他們能更主動地學(xué)習(xí)化學(xué)，有可能的話還會進行一點的提高訓(xùn)練以備戰(zhàn)明年的化學(xué)競賽。
三、化學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
1.化學(xué)閱讀的學(xué)法指導(dǎo)
對于化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)會閱讀具有特殊的意義。初中化學(xué)教材中有很大一部分內(nèi)容屬于元素化合物的知識，這部分知識是描述性的內(nèi)容，要求理解能力的水平層次高。學(xué)會閱讀是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的起點。閱讀學(xué)法指導(dǎo)中要教會學(xué)生課前閱讀、課堂閱讀和課后閱讀，速讀、精讀和讀思相結(jié)合。
2.化學(xué)記憶的學(xué)法指導(dǎo)
初中化學(xué)學(xué)習(xí)中需要記憶的.知識很多，而且這些知識都是是學(xué)好、用好化學(xué)的必要工具知識。要記住該記的知識，必須掌握科學(xué)的記憶方法。我們在教學(xué)實際中，要注重指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，盡可能調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。
3.化學(xué)實驗的學(xué)法指導(dǎo)
在實驗教學(xué)中，將演示實驗改為邊講邊實驗，通過設(shè)置問題情境，讓學(xué)生多動腦、動手，可誘導(dǎo)學(xué)生勤于思考，激發(fā)學(xué)生勤于探索的精神。教師應(yīng)將書本上的一些驗證性實驗改為探索性實驗，適當(dāng)增加與生活、生產(chǎn)和社會密切相關(guān)的應(yīng)用性實驗。讓學(xué)生大膽設(shè)計實驗，進行探索，給學(xué)生提供新機會，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的建立，培養(yǎng)較強的創(chuàng)新能力。
4.同時還要進行化學(xué)讀題和解題的指導(dǎo)
目前學(xué)生考試時經(jīng)常沒認(rèn)真看清題意，答非所問，同時答題是表達(dá)不清，所以還要要加強對學(xué)生的讀題解題的指導(dǎo)。
以上是我對今年畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)中的心得體會和反思，向大家做個匯報，請予以指導(dǎo)，謝謝。
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇15
尊敬的老師、同學(xué)們
我是六年二班的一員，現(xiàn)任班長，我叫xxx。今天我鼓起萬分勇氣光榮地站在這里，不管結(jié)果如何，我都會用微笑來面對。我依舊會從身邊的小事做起，維護校園秩序。每一天都做件好事，每一次拾到東西都交給老師,在這個大家庭里，互幫互助，互關(guān)互愛,這才是我們要完成的。我會努力讓這個大家庭里無垃圾，無打罵，和諧共處。如今，講求和諧社會。我會做一位和諧社會的倡導(dǎo)者，維護這個大家大庭的和諧。當(dāng)有人需要幫助時，我會及時幫助;當(dāng)有人打架斗毆時，我會及時勸解;當(dāng)有人破壞校園環(huán)境時，我會及時勸告，維護校園環(huán)境。這是我所追求的.一切。如果我的人生沒有追求，我將無力生存。
今年是奧運年，我們中國人終于等到了這一年，這一年是屬于中國人的。在小學(xué)最后的一段時光里，我很高興能夠迎來奧運年，我即將離開校園邁向初中生活,現(xiàn)在，我要為母校增添光彩。為以后的學(xué)弟學(xué)妹們豎立起榜樣，文明禮貌樣樣到。這個月，是我校定的文明禮貌月。我更要盡全力為這個大家庭做事。我會努力完成我所要完成的事，不管如何，現(xiàn)在我都是一位小學(xué)生。都應(yīng)該做好我的本職工作。遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。不過，我更加有信心。大家的支持，就是對我的鼓勵。
請大家支持我，給我信心，我會好好做的。
謝謝！
畢業(yè)班考試動員會發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
我是盛池小學(xué)的教師：楊雄，今天很榮幸站在這個舞臺上，談不上是什么經(jīng)驗交流，只是淺談一下自己的努力。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校教育的永恒主題。因此，如何提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，是我們每一位老師義不容辭的職責(zé)。我所擔(dān)任的學(xué)科這次能取得如此好的成績，這首先得感謝給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和同事們，回顧這幾年的教學(xué)工作，在提高教學(xué)質(zhì)量方面，我做了以下努力。
一、注得養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生的良好習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)慣優(yōu)劣與他們的學(xué)習(xí)幾乎成正比；因此，我注重以下幾方面的培養(yǎng)：
1、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)目的'的教育；讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)才是我們當(dāng)前最重要的任務(wù)。
2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣；在上新課前要求學(xué)生自學(xué)新知，把不懂的內(nèi)容用預(yù)習(xí)本記下來，等老師講解時再一一突破；課后把所學(xué)知識進行分類、歸納，并加以理解性識記。
3、培養(yǎng)課堂中會聽、會學(xué)、會做的習(xí)慣；上課時不能開小差，會認(rèn)真聽老師講，要求學(xué)生必須跟著老師的思路走，會傾聽其它同學(xué)的發(fā)言，會自主的看書、讀題、理解題意，會思考問題、會獨立完成作業(yè)、會檢查作業(yè)等習(xí)慣，做到“善學(xué)”、“樂學(xué)”。
4、培養(yǎng)學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中多動腦、不懂就問的習(xí)慣，早上能做到早起床，花30分鐘時間大聲晨讀。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)給我們帶來快樂、增長知識，能給我們帶來財富、擴充視野。
二、注重課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，是點燃學(xué)生學(xué)習(xí)動機之火。它能使學(xué)主動學(xué)習(xí)，思維活躍。教師應(yīng)把功夫花在課前，教師應(yīng)在課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，才能在課堂上講出適合自己本班學(xué)生口味的課。（比如：我在課前要至少要研究三遍教材，把教材吃透，有疑問時與同級老師或年長老教師進行探討，老師搞懂了，才能使上課過程有條理性。）
一、小組合作”等多種方式突破難點，突出重點，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，繳發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中樂。以多種方式鼓勵，真正讓孩子體驗學(xué)習(xí)的喜悅、學(xué)習(xí)的興趣。（比如：我的課堂中，如果我發(fā)出同學(xué)們學(xué)習(xí)累了，我會把新課停下來，說一個與本課堂有關(guān)的小笑話，讓學(xué)生放松一下自己緊張的心情，有精神了，再來完成新課內(nèi)容；這樣往往會產(chǎn)生事半功倍的教學(xué)效果。）精選課堂作業(yè)；作業(yè)形式多樣，內(nèi)容精選，份量適當(dāng)，易難度適中，并有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性，力求開拓學(xué)生的知識面。（比如：我在作業(yè)設(shè)計時，由易到難，如成績對容易的題型的完成好比是基本功的練習(xí)，對較難的問題，好比是拓展延伸練習(xí)，即練習(xí)了基本功，又達(dá)到了開動
腦筋的目的。較易的對學(xué)困生來說，則是開拓他們的知識面，同樣達(dá)到練習(xí)的目的。）嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、按質(zhì)、按量的獨立完成作業(yè)，注重學(xué)習(xí)的書寫格式正確，步驟清楚，書面整潔。
三、切實做好培優(yōu)補差的工作
我的宗旨是：偏愛后進生，嚴(yán)愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學(xué)生都有不同程度的進步與提高。教師在教學(xué)過程中難免會遇到一些后進生。（如我班黎紅琪、劉欣、劉超等）這些后進生并不是一無是處，而是在經(jīng)律、學(xué)習(xí)等方面暫時落后；一個學(xué)生之所以后進，原因是多方面的，作為教師要全面了解情況，摸清學(xué)生后進的原因；比如社會的不良影響和家庭的不良教育，都可為學(xué)生不良品行的形成提供條件。總之，我們在做后進生思想轉(zhuǎn)化工作之前，首先要做深入細(xì)致的調(diào)查、了解情況。摸清他們后進的原因，以便對癥下藥。只有這樣他們才能和老師交知心朋友，才能向老師吐露思想深處的東西，這樣老師才能有針對性的教育他們。
對于后進生我是這樣做的；1.我把他們當(dāng)成手心里的寶。多數(shù)后進生都是雙差生（紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差），我從不對后進生采取置之不理的態(tài)度，或者是對他們進行冷嘲熱諷；要想轉(zhuǎn)這他們，我們首先要尊重、信任他們，讓他們真切地感受到自己和其它同學(xué)一樣被老師重視，受老師呵護，在班級中享受共同的陽光、雨露、鮮花。（比如：在上課的時候，我一般采用“開火車”的提問方式，爭取不落下任何一節(jié)“車廂”，并且對于后進生那節(jié)“車廂”加以特殊照顧——多提問幾次或是多等待一會兒。當(dāng)學(xué)生回答不出來時，我總是想盡辦法啟發(fā)，直到他們說出答案為止。對于教師來說，這種辦法費時費力，但對于后進生來說，他們則有一種成就感與被重視感。當(dāng)他們真切地感受到教師一視同仁的時候，就會激發(fā)起他們努力向上的決心。）2.要善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，激發(fā)后進生的自信心。對于我班上的后進生，首先我要幫助他們克服自卑心理，培養(yǎng)他們的自信心。（比如：一旦發(fā)現(xiàn)了他們的愛好和閃光點，就要抓住時機，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其實，后進生身上也有很多優(yōu)點，他們樂于助人、熱情慷慨、思維敏捷、頭腦靈活??作為教師的我們只要將視野放寬一些，不只盯著學(xué)習(xí)成績，就能很容易地幫助他們找到智能的最佳點。而只要使他們的智能潛力得以充分發(fā)揮，便可使其學(xué)習(xí)成績迅速提高，從而使一個后進生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。）
以上則是我一個年輕教師對教育教學(xué)工作的努力，望各位老師批評指正。
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