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小學周一升國旗老師簡短發(fā)言稿
在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學周一升國旗老師簡短發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學周一升國旗老師簡短發(fā)言稿1
老師們，同學們：
大家好!
為積極響應學校常規(guī)競賽月活動，配合日常“三力”建設，提高同學們與自主管理能力，促進全面發(fā)展，經(jīng)初二、初三級部學生會聯(lián)合協(xié)商組織，特在此向同學們下發(fā)此倡議
學校從本周將開始常規(guī)競賽月活動，其主要目的是為了提高同學們的自主管理能力，暨自主學習力、自主生活力、自律能力、集體意識、精神面貌等，使我們成為學習好，能力強，責任心強的全面中學生
自主管理簡單地說就是“自己的事自己管”，自主參與班集體、學校的活動，在活動中體驗到自身的成長，自覺形成責任、真誠、公正、合作、寬容、友愛等價值觀，并最終促進班集體、學校的建設和發(fā)展;
實現(xiàn)自主管理其積極意義在于：可以大大提高學校管理的效率和質(zhì)量，調(diào)動我們做事的積極性、主動性，有利于增強我們的創(chuàng)新意識，提高實踐能力，鍛煉管理能力;有利于激發(fā)我們的學習情趣，培養(yǎng)我們獨立思考、獨立判斷是非、獨立解決問題的能力;能培養(yǎng)我們自我教育、自我發(fā)展的主人翁意識，既提高自律能力，又有利于我們的發(fā)展;
通過自主管理，每位同學在各個層面上都有一份或若干份管理工作和服務工作可做，大家都是被管理者，又是管理者，感情容易接近，思想容易溝通，拉近人與人之間的距離，還容易產(chǎn)生成就感，從而激發(fā)大家的.積極性，這很有利于促進班風和校風建設。更重要的是，通過自主管理，不同程度地提高了我們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力，增長了才干，改善精神面貌，培育高尚的品格、健全的身心，為以后走上社會，為自己日后的發(fā)展打下了良好的基礎， 跟大家舉一個實例：在我國臺灣，有這樣一所學校，他將自主管理做到了極至。這所學校沒有保潔工，沒有維修工，沒有保安，沒有公寓管理員，沒有食堂廚師，一切必要工作都由學生自己去做。學校沒有保潔工，但是校園窗明幾凈，綠意盎然;因為學生承包了校園每一個角落的衛(wèi)生保潔，人人都是保潔工。學校沒有維修工，如果走廊上有一個燈泡壞了，馬上就會有學生自覺掏錢，買個燈泡安裝上;窗戶玻璃破了，馬上就會有學生自愿掏錢買一塊玻璃換上。學校甚至連班主任都沒有，因為這所學校實行學長制，高三學生帶高一學生。這所學校是一個高度文明，高度自覺的道德社會，任何人在校園里亂扔垃圾，不關水龍頭，抄襲作業(yè)，都將被視為道德事故，就可能被學校以道德問題為由開除。這所學校從來不布置寒暑假作業(yè)，但是沒有一個學生考不上大學的。由于這所學校學生能夠自主管理，素質(zhì)極高，畢業(yè)生幾乎沒有次品，以至于它的畢業(yè)生成為臺灣各大公司招聘時竟相爭搶的對象
可見，能夠自主管理是我們應具備的基本能力以及時代發(fā)展的要求，只有能自己管理自己，能夠自己支配自己去做文明、正確的事，這個人才有素質(zhì)、有修養(yǎng)，才會為以后的事業(yè)打下良好基礎所以，我們從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自主管理的意識，養(yǎng)成自主管理的好習慣。 對此，學生會號召廣大同學做到如下幾點：
一、重視本次常規(guī)競賽月，切實履行自身職責，增強集體、責任意識。
每位同學，無論是誰，身居何職，在本次活動中，都要有自己的職務，小組組員分工明確，班委各部各盡其責，決不能把自己當成本次活動的旁觀者，每個人都要為集體作出貢獻。在自主管理中體驗管理的快樂，收獲成長的喜悅共2頁，當前第1頁12
二、提高自主學習力，具體包括：
1、有目的的學習。利用好成長日記，學籍檔案，制定好切實可行的學習計劃，做到學習有目的，學習有動力
2、掌握學習方法。有了方法，就好比找到了通往成功的正路，有了好的學習方法，效率可以提高，成績也能輕松上升
3、端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習習慣。切忌浮躁，學習需用心而學，養(yǎng)成主動、謙虛、勤勉等態(tài)度習慣
4、充分利用學習時間。利用好早讀、晚自習、課堂清底子等學習時間，提高效率
5、導學案完成要認真、獨立完成，切忌抄襲
三、提高自主生活、自律能力，加強自主管理
1、守紀律 無論是自習紀律，宿舍紀律，還是打飯紀律，都是本次活動的重點檢查對象;一個人守不守紀律可以反映出他的公民素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，也能夠直接反映一個班級的形象。同學們應養(yǎng)成自律意識，自己約束自己，不光自身素質(zhì)可以得到升華，另外還能形成良好的學習氛圍
2、講衛(wèi)生 衛(wèi)生也是常規(guī)檢查中必不可少的一項，包括宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生等，值日生要盡到自己的義務，克服怕臟、怕累、怕辛苦的習慣，真正把集體的衛(wèi)生清掃重視起來，培養(yǎng)責任意識
3、養(yǎng)成良好的生活習慣
4、提高自身精神面貌，講文明、有禮貌，提升道德品質(zhì)，做有有素養(yǎng)的人。
小學周一升國旗老師簡短發(fā)言稿2
年復一年，日復一日，我們每天都會唱響讀書曲;說到讀書，有人會搖頭：讀書苦啊!是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦、用心，還要有毅力�？晌矣X得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像交了一個好朋友。
古人曾說過，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。
讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下，悠然領略種.種極致的風景。
讀書之樂，樂在悅心。讀書，可以抒發(fā)纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達，有了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
是啊!書，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。書，可以讓簡單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。
讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的.朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開啟書的扉頁，你可以發(fā)現(xiàn)縷縷墨香如春風楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行。透過字里行間，我們看見了青山綠水，經(jīng)濟騰飛，遨游太空，奧運凱旋。
讀書，是跨越時空的邂逅。在書中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢游天姥;可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，荷花叢中爭渡;也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書中暢談;我們還可以親身感悟神七問天的喜悅，汶川地震后交流的心胸。
這里是萬花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來吧!同學們，讓我們志存高遠，只爭朝夕，一起步入書的海洋!
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。同學們，讓我們暢飲這源頭活水，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
今天讀書，我們披星出征，戴月才回;明朝成才，我們學富五車，滿載而歸。
小學周一升國旗老師簡短發(fā)言稿3
尊敬的領導，敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭做文明學生》。
同學們，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時刻。文明有序的課間游戲，能給大家?guī)磔p松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學習當中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學習呀!還有，課間休息時，我們經(jīng)常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風度!
同學們，我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。
走進校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲問好就是一天中最動人的語言;你的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光;你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最美麗的風景。
看，那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的.不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。
看，那是哪一個班級?排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。
看，那幾個同學聚在一起談心，聊得多愉快;看，那幾個同學在跳皮筋，玩得多開心;再看，那些同學在靜靜地欣賞墻報，看得多專心?
同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。 今天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責;爭做文明學生，人人有份。祝愿我們的學習和生活處處開滿文明之花!
我的演講完畢，謝謝大家!
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