小學生期中家長會家長發(fā)言稿4篇
在生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學生期中家長會家長發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
小學生期中家長會家長發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，家長，同學們：
大家下午好！
我是李xx的爸爸，很榮幸有機會和各位優(yōu)秀的爸爸媽媽一起分在1221班，也有機會和各位爸爸媽媽一起說說在教育孩子過程中的一些想法。每個孩子都有自己的優(yōu)點，每個家長也有自己的一套獨特的教育方法，適合自己孩子的教育方法就是最好的。
我感覺對孩子進行心理引導可能比手把手地教她更重要，我家的是個女孩子，女孩子的自尊心相對強一些，心理承受能力也相對弱一些。還記得去年期中考試時，孩子的數學考得不太好，我當時委婉地說了她兩句，結果來開家長會時，黃老師要我看看孩子給我寫的幾句話，我看完后，才知道我當時的話對她的自尊心打擊還是蠻大的。自那以后，我再也不敢對她說重一點的話，她有時考得不好，我也克制自己，給她講一些鼓勵和減壓的話。所以有時捕捉孩子的心理也是一件很重要的事情，記得小學時，我經常用肯德基去引導她學習，后面又用出去旅游獎勵她學習，但現(xiàn)在這幾招都不管用了。初中的孩子已經有一定的思維和辨別能力了，這些物質的獎勵已經不起作用了�，F(xiàn)在有時我拉著她看一下《變形記》等勵志電視節(jié)目，讓她自己去感觸她要做什么。我覺得了解孩子的心理很重要，也許了解了孩子想要什么，就找到了教育孩子的方法。要讓孩子覺得不是家長要我學，而是我要學，如果能做到這樣，那對孩子的教育也許就是一件簡單的事了。
說到對孩子學習的具體輔導，我也只能輔導一下孩子的數學，偶爾輔導一下英語，碰到自己不會做的題，就只能交給百度了，可能以后的輔導還會越來越難。女孩子的數學相對弱一些，有時對孩子不會做的數學題，我會提示她一下，如果還不會做，再提示一下，總之不會幫她全部做出來，讓他自己去思考，也許這樣她會印象更深刻一些。我覺得不宜給孩子做過多難度超大的.題目，難度大的題目給孩子做多了，對孩子的自信心和學習興趣都是一個不小的打擊，任何時候，孩子的學習興趣都是最重要的。關于英語，個人覺得，新概念是一本很好的教材，我偶爾看了一下孩子的新概念教材，覺得書里的知識很全面，感覺如果能夠完整地學完初中新概念，初中英語應該能學得比較扎實。語文也許是一門最沒有捷徑可走的學科，作文需要長期的閱讀去積累，基礎知識需要課堂上反復去鞏固，另外書寫工整對語文也很重要
作為家長，另外一件能夠為孩子做的事就是為孩子找培訓班，個人感覺培訓班不宜太多，如果培訓課占據了孩子的整個周末，也許孩子都沒有時間去完成作業(yè)，去復習。我也經常聽到孩子上完培訓課回來后，說作業(yè)做不完了。也許孩子課堂上的東西都沒有搞懂，上培訓課的效果也不會好。但對于孩子學得相對較弱的科目，個人感覺上一些培訓班還是很有必要的。當然，學習成績絕對不應該是孩子的全部，我非常羨慕班上那些體育運動好的孩子，還有足球踢得好的孩子，也羨慕那些樂器玩的好的孩子。我家的孩子喜歡宅在家里，我曾經努力拉著她去參加一些戶外活動。其實每家的孩子都有自己的優(yōu)點，在父母的眼中，自己的孩子應該都是最棒的。
說到家長與孩子的交流，以前大家都說，家長應該以身作則，應該為孩子樹立一個良好的榜樣。我也曾經想在孩子面前樹立權威，想讓孩子崇拜自己。但是在這些處于叛逆期的00后的孩子眼中，這一招根本就不管用。在孩子眼中，父母的普通話永遠都不標準，偶爾說句英語，也被她們諷刺得一塌糊涂，反正在她們的眼里，父母一文不值。有時我想，既然我不能讓你崇拜，讓我崇拜你也行，所以有時我故意奉承他，說她的文筆很優(yōu)美，英語口語也很純正。當我說她好話的時候，我發(fā)現(xiàn)她輕輕地笑了，我知道孩子的一點小小的虛榮心得到了滿足。得到父母的表揚后，即使孩子的文筆不太好，口語不太好，她也會偷偷地努力去提高。有時覺得孩子的要求真的不高，也許父母對孩子不經意的一次點頭，一句肯定，就能激發(fā)孩子努力地潛能。所以父母可以嘗試去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點，去尋找孩子的優(yōu)點。也衷心地祝愿1221班的每個孩子都有一個美好的未來。
謝謝大家！
小學生期中家長會家長發(fā)言稿2
尊敬的老師、各位家長：
大家下午好！我是雷欣然的媽媽。首先，非常感謝班主任劉老師給我這么好的機會，與大家一起共同探討孩子的教育問題。說道教育孩子，其實我感到很慚愧，因為我平時工作很忙，對孩子教育所投入的時間很少，與各位在座的家長相比，我做得很不夠。所以今天也是抱著學習的態(tài)度而來的。下面我就說說對孩子的教導。我教育孩子主要是把握大原則。
一、不要讓孩子有厭學心理
現(xiàn)在的孩子很可憐，所學的課程內容難了，接受的信息量大了，面對的競爭也日趨激烈了，再加上家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，于是給孩子報的課外班也多了。結果孩子整天疲于完成作業(yè)，沒有什么玩的時間。在一二年級時，我們雷欣然始終覺得數學很難，經常是稍覺不會，就開始叫媽媽，而且還總是對我說，她不喜歡學數學。這是一種非常不好的心理暗示。我就告訴她，其實數學最簡單，不過就是算算數，換換算。
1、心理暗示很重要。好的心理暗示促進學習，壞的心理暗示會產生消極影響，愈來愈不好。千萬不要讓孩子有對某一學科不好的心理暗示，如果有了，就要依靠家長不斷地糾正和灌輸正確的心理暗示。我常對我家孩子包括我的.學生說，“沒有會不會做的事情，只有你做不做的事情�！�
2、幫助她學會審題。從已知條件推算未知結果；多讀題，細審題；運用形象思維——畫圖。
3、不要泯滅孩子的好奇心，對于她好奇的問題一定要解決，激發(fā)她深入了解。例如，一次我和孩子一起看電影《甲午海戰(zhàn)》，看完后，她對這段歷史產生濃厚興趣，我們就一起上網查閱了很多關于甲午戰(zhàn)爭的資料，并且給她買了一套適合她看的歷史書《穿越報》。還有紀錄片《小河公主》，激發(fā)了她對考古知識的興趣。
二、養(yǎng)成良好習慣
養(yǎng)成好的生活和學習習慣對孩子來說，受益匪淺！好的習慣一定會促使她在生活和學習上更輕松，更能游刃有余。
1、作息時間要有規(guī)律，知道什么時間該做什么事情。每周一至周五，早晨6：30起床，6：50吃早飯，7：15上學；下午放學回家，很自覺地寫作業(yè)，基本在晚飯前做完作業(yè)；晚飯后，一起遛彎散步，回來練琴；晚上9點洗漱，之后上床看課外書，9：30睡覺。平時周一至周五不看電視，不玩游戲。
2、讀書。我發(fā)現(xiàn)喜歡讀課外書的好習慣，在她三年級學習上顯示出優(yōu)勢。三年級的語文字詞多了很多，也更加注重閱讀理解了，但她學起來并不感到費勁。我認為這是得益于她熱愛讀書的好習慣。
3、獨立完成作業(yè)。語文作業(yè)，不會的字詞，自己。數學作業(yè)，我們給檢查后，發(fā)現(xiàn)錯誤，不直接告訴她錯在哪里，只是告訴她有一處或兩處錯誤，讓她自己從頭至尾檢查一遍，將錯誤找出并改正過來。我會告訴她：“只要是自己檢查出錯誤并改正過來，同樣也是滿分卷。”
最后，就英語學習談一下我的做法。我自己就是一名英語老師，但我的孩子并沒有沾到我的光。我沒有多教過她些什么，我知道語言必須要靠她自己多聽，多讀，多記。于是，我專門給她買了一個小音箱，從網上下載了英語課文的音頻，每天早晨都會讓她放開音箱反復去聽，去模仿著說。為了增加學習英語的樂趣，我還下載了一些英文版的迪士尼動畫電影（有中英文字幕），如《瘋狂的原始人》、《魔發(fā)奇緣》，和經典英文電影《音樂之聲》，希望她在娛樂中感受地道的英文發(fā)音和語言的魅力。
以上就是我在家庭教育中的一些做法，謝謝大家！
小學生期中家長會家長發(fā)言稿3
尊敬的老師、尊敬的各位家長：
大家下午好！我是四（四）班xxx小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長會上作為家長代表發(fā)言。說真的，我很是心虛。因為我們家的xxx無論是在班上的表現(xiàn)還是學習成績方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。不過，對于這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機會，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長們以及老師分享我和xxx在學習中所經歷的一些事情。也許我所說的只能代表我的個人觀點和意見，但是我非常渴望自己能夠有機會向所有優(yōu)秀的家長朋友們學習好的教育經驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。
作為家長，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時間了解xxx在學校的表現(xiàn)情況以及學習動態(tài)。一直以來，xxx是一個有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務和安排。小小的他非常的要強而又極具個性，他是那么的渴望自己能夠得到同學們以及老師的`認可和喜歡。
而身為家長的我，也會有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因為我害怕自己無法跟上孩子快速成長的步伐�。∶鎸xx在學習中所遇到的疑點和難點，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時候，我還是會要求xxx在學校里面做到認真聽講，爭取在課堂上把新學到的知識重點和難點在老師的耐心解說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應付了事。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會歡迎那些沒有學懂和掌握好新知識孩子們前來咨詢和討教的。
隨著知識難度的逐漸增加，我們會擔心孩子們的理解能力有時候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時糾正和修改的錯誤，我們家長也應該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對孩子及時的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學習上表現(xiàn)得更加的積極與上進，我想我們家長所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個循序漸進的過程的，對吧。我們不應該表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦！
對于寫作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學習那些優(yōu)秀的習作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會讓他們的人生充滿著歡欣與樂趣，更多的時候，這種知識的累積也會在他今后的寫作中起著無形中的幫助和作用。當然，學習中的天才不是沒有，而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的xxx這般的普通和平常。但這又有什么關系呢？我們依然可以教他們做的自己；做那個最勤奮、最努力的自己；做一個讓老師和同學們都喜歡和欣賞的自己，對吧。
小學生期中家長會家長發(fā)言稿4
各位家長、老師、同學們：
我是孫瑋琳，首先我代表初一(8)班全體同學歡迎來參加今天家長會的全體家長們。
和大多數同學一樣，20xx年的夏季，來到了這所美麗的學校里學習。半個學期下來，我們由陌生到熟悉，我們和家長都共同經歷了很大的變化和考驗�，F(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了。
下面我向家長們匯報一下半個學期來我們的感受與體會： 首先：新的學習環(huán)境對我們有著極大的考驗。學習科目多，難度大，時間緊，任務重，因此培養(yǎng)自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學習習慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強的同學得到了更好的發(fā)展，而這種能力較差的同學也得到了鍛煉與提高。
其次：課堂上老師認真?zhèn)湔n、悉心教導，生活上老師嚴格管理，體貼入微，同學們互相關心、互相幫助，半個學期快過去了，形成了活潑、積極、向上的良好的學習氛圍。每當老師提出問題時，講臺下馬上成為一片“林�！�，是同學們在搶著發(fā)言，每個同學都很投入，有了競爭，有了壓力。不過，更多的是對同學的尊重，對知識的尊重。每當有同學發(fā)言精彩，臺下就會響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當這時，我都會有發(fā)自內心的感動，這就是一個家，生活著60多位友善、團結的孩子隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的45分鐘，很快的`就過去了。老師講得很愉快，同學們也聽得很輕松，該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。這樣，往日一貫嚴肅、死板的課堂氣氛被改變了，老師上課唱主角的身份也被改變了，很好的進行了師生交流。更重要的是，把機械的被動灌輸式的學習，變成了自主的參與學習，有利于同學們更好的學習，讓我們學的得更廣，更活!這樣組成了團結友愛的大家庭。
第三：我們對家長們想說的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長大，我們會積極向上。
最后：我們對自己說，提高我們的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。
初中三年，我們將要在這里一同感受、一同體驗我們從兒童到成人之間的青少年時期，在這里一同享受、一同走過我們從幼稚變成熟的過渡時期。愿我們在家庭、學校引導教育下，學有所成，身心俱健!謝謝!
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