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高二期中考試后家長會發(fā)言稿
在不斷進步的社會中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的高二期中考試后家長會發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
高二期中考試后家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
您們好!
期中考試后,學校召開了后進生的部分激會,這是我在會上的發(fā)言。我作為科任老師,只是談談我這一科的學習情況,歡迎大家批評指正。
期中考試過后,幾家歡喜幾堿。今天把各位激請來,我們更多地談的是問題,探討的是如何改進。我剛剛接手咱們班的地理教學工作半個學期,對各位同學的了解換是十分深入,可能我個人的見解還有些片面,有不當之處還請各位激多多包涵。
這次激會,學校主要是把級排在名后的學生單列出來,這些孩子成績不理想,如果再三地在這個隊伍里出現(xiàn),很可能要影響最終的畢業(yè)成績了。分析成績較差的原因,我把咱們這些學生分成了以下五種類型。
事倍功半型:這類學生認真學、想提高、專心聽、努力問,可就是成績上不來。(點出具體學生的名字)針對她們,我的建議是鼓勵為主,肯定她們的學習態(tài)度,調(diào)整學習方法。比如上課聽講的過程中要學會抓住老師講解的重點,回到家里認真及時的復習,作業(yè)要用心,遇到不會的問題及時問,必要的時候可以找個家教輔導一段時間。學習是苦差事,但只要堅持付出,一定會有所回報。
連玩帶學型:這類學生往往是很聰明的,上課一半聽講,一半溜號,作業(yè)隨心情,筆記不定時,可以花比別人少的時間,取得一樣的成績。但這類學生往往又是上進心不強,甘于現(xiàn)狀,只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜,不想精益求精。所以對待這類學生我想說:首先要端正態(tài)度,其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的,如果錯過了補救的時機,很可能到高三就為時已晚。
敷衍了事型:表面上很聽話,但實際是人在課堂上,心在九霄外。這類學生不愛學習,尤其不愛學習地理。她們的興趣主要被其他事務所吸引,比如女生的愛美打扮,男生的運動貪玩,還有的是男女生的特殊友誼等等,結(jié)果導致人在曹營心在漢的局面。課堂上還能裝裝樣子,回家后的`學習則完全不在計劃之內(nèi)了。這一類學生%以上從來沒有認真寫過作業(yè),成績不理想就理所當然了。這類學生最危險的,到了高三是最容易被落下的,所以首要任務是克服厭學情緒,認清眼前形勢。你是學生,明確自己的首要任務。在高中這個階段,是不是不愛學習就可以不學習?記住你不愛學習,分數(shù)自然不愛你。只有從自我的主觀認識上徹底改變,才能有所收獲,否則無論老師還是激,任何苦口婆心的勸說,都僅僅是外因,都是收效甚微的。
聞不問型:這類學生基礎(chǔ)差、底子薄,對自己沒有信心,徹底放棄。我懷疑這類學生的心智尚未成熟,對未來的發(fā)展去向沒有概念,完全只顧眼前享受,不管明朝酒醒何處,得過且過,缺乏自律。他們需要激與之深談,明確未來取向,千里之行,始于足下。萬事開頭難,英語中說no pains no gains,我們中國說“不是不報,時候未到”,總之高考后,一切結(jié)果自然會有個分曉。
考試意外型:這類學生平時學得很好,上課聽講也算認真,老師的問題都能及時對答,反應較快,可一遇到考試就發(fā)揮不出來。這里面的原因可能有兩種:一種是心理素質(zhì)欠佳,考試時總情不自禁地緊張,這種學生心態(tài)還需鍛煉、調(diào)整,以后的大考小考不斷,更要磨練自己;還有一種就是知識學得不扎實,還比較浮,口頭的、眼前的似乎都會,一較真就不能落實到卷面上了,因此就要加強雙基的訓練了。
學生成績的提高,很難做到立竿見影。希望激、老師、學生能夠互相配合,三位一體,堅持不懈,同進步。
謝謝大家。
高二期中考試后家長會發(fā)言稿2
各位家長:
大家好,非常感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來到學校參加高三年級的家長會,您的到來是對學校工作的大力支持,更重要的是對面臨高考的子女的無限關(guān)懷,感謝各位家長!
從1月15日開學到今天已經(jīng)有3個半月的時間,時間過得真快。在這過去的時間里,我們的學生大多數(shù)都早已經(jīng)進入了狀態(tài)。他們每天早起晚睡、刻苦學習、全身投入,深知高考并非容易之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作,時刻銘記自己身上責任重大,全體師生從上到下團結(jié)一心,都在為20xx年的高考奮力拼搏著。開學到現(xiàn)在我們共舉行了兩次大型考試,3月17-3月18日本學期第一次月考、4月18日—4月20日期中考試。結(jié)合兩次考試和開學以來學生的表現(xiàn),我覺得師生們都有很大變化,我總結(jié)如下幾點:
1、師生精神狀態(tài)較高一、高二上學期有明顯變化,學生學習積極性高漲,教師們信心十足,學生上課聽課更認真;做操精神更抖擻、早讀讀書聲更嘹亮。特別是我們班有不少男生有了憂患意識,學習態(tài)度有了明顯的變化,象:王子俊、劉佳興、郭俊、任開宇等等,比以前守紀了,使我們欣慰。好像新學期懂事了。
2、學習成績有了進步。結(jié)合這次考試成績可以看出,無論是進入光榮榜的同學、還是整體進入300名的同學都有人數(shù)上的提高。
開學以來,年級和班級結(jié)合考試也做了大量的工作。
1、各個班級結(jié)合考試情況召開了各種形式的主題班會分析考試、鼓舞士氣,激發(fā)學生的學習熱情,目的就是要營造積極向上的氛圍。我們8班主要舉辦了期中考試學生代表經(jīng)驗交流會。多名同學交流經(jīng)驗,期中桂德峰、黃超同學獲得一等獎,趙夢露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學獲得二等獎。
2、年級組織各班任課教師召開任課教師聯(lián)席會,總結(jié)成功經(jīng)驗,確定奮斗目標,找到班級學習上的不足。
3、年級召開全體教師大會,分析考試,明確方向,明確奮斗的思路,指出工作中的不足,解決教學方法、教學思路問題。
其實在考試中我們也發(fā)現(xiàn)部分學生自身還存在一定的不足,部分學生偏科現(xiàn)象比較嚴重,基礎(chǔ)較差,還有的學生學習習慣不好、學習方法不對頭,同時也有一小部分學生學習動力還是不足。有些學生發(fā)現(xiàn)自己的成績并沒有向自己想象的那樣有明顯進步,表現(xiàn)出了信心不足,學習有些松動,有些彷徨。但通過考試后年級、班級召開了考試分析會,班主任找學生談話鼓勵,任課教師、找學生指導學習方法鼓勁。另外通過外出參觀和名師請進工作不斷更新復習理念。通過考試后分析等大量的工作,學生在學習態(tài)度、學習方法、學習習慣都有明顯的變化,學生的學習積極性也有了明顯的提高。
總之,前一階段的工作有了明顯的成效,可以說是我們即將步入高三開了一個好頭。以上是我年級前一階段工作向大家簡單匯報一下。
下面我將即將進入高三年級的教學管理工作及一些舉措向各位家長簡單介紹一下。
高三一年分成四個階段。
、俳衲6月到一?荚(過年前)為第一輪復習,我們稱為"基礎(chǔ)復習階段",這一階段,通過對基礎(chǔ)復習形成完整的知識網(wǎng)絡,強化基礎(chǔ)知識教學,力求在基礎(chǔ)知識復習階段,讓學生對所學習的知識有一種"摸得著、看得見、易操作、好掌握"的感覺;一輪復習要做到"基礎(chǔ)提升、手感提升"這八個字,重點必須跟著老師的思路走,每天上課認真,從高一開始每本書每個章節(jié)的來,進行拉網(wǎng)式學習,多做題,找手感,提升速度!好學生要成套的做題,中等生要有選擇的做題!要用激情,陽光般的心態(tài)及不怕輸?shù)木袢ッ鎸Ξ斍暗膲毫?
、诘诙啅土"從一模到20xx年四月中旬(九江市二模)",此階段為"專題復習階段",通過專項復習,達到學科內(nèi)知識的綜合及跨學科綜合,使學生能夠靈活運用知識;
、鄣谌啅4月中旬到5月下旬為"綜合復習提高與強化模擬訓練階段",在這個階段通過做全國各地模擬試題,提高學生的做題速度和做題的準確性,強化應試能力;
、艿谒妮啅土晱5月下旬到6月6日為考試前調(diào)整階段,這個階段通過對每天上課、活動、休息科學合理考試安排,把學生的狀態(tài)調(diào)整到最佳。
要讓孩子知道,高三階段需要干什么。
1、繼續(xù)強化學習動機,繼續(xù)給學生明確高考奮斗目標。
這個工作將貫穿到整個高三過程,讓學生時刻有動力、時刻有干勁。(通過對一些名校介紹和將來就業(yè)形勢)
2、繼續(xù)強化高三意識,強化刻苦學習的觀念,狠抓時間觀念。高中三年而言高一是起線,我記得高一第一次家長會上我跟各位家長講過,我們站在同一起跑線上,而經(jīng)過兩年的變化,由于各種原因,學生之間現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了差距。但無論怎樣,今天我們都已經(jīng)進入了沖刺階段,最終高考中誰能取得勝利,就看在這沖刺階段,誰能耐得住寂寞,誰能全身心投入,誰能更刻苦。
3、繼續(xù)對學生進行學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)。
高三的復習節(jié)奏較快,特別是第一輪復習,有的學生有一種喘不過氣的.感覺,加上各科老師都很要勁,每天留的作業(yè)忙不過來,有時手忙腳亂,實際上我們對第一輪復習要求的就快,快節(jié)奏勤反復,有的學生適應不了。我們結(jié)合考試、練習對學生不間斷的學習方法指導和學習習慣的培養(yǎng),如:上課如何聽講、如何安排自己的復習時間,如何同遺忘做斗爭等。
4、加強應試能力的培養(yǎng),提高學生的應試心理素質(zhì)。
有些學生平時學習很好,一到考試就發(fā)揮不出來,每年高考都出現(xiàn)很多學生因考試發(fā)揮不理想而落榜。為了解決這類問題,我們今年從一開學就著手做這方面工作,高三一年我們計劃考10次左右大型考試,年級將充分抓住每一次考試的機會對學生進行應試能力的培養(yǎng),答題規(guī)范性培訓、應試心理素質(zhì)的培養(yǎng),讓每個學生都形成一整套適應自己的答題網(wǎng)絡。如考試時先答哪些題后答哪些題、遇到難題怎么辦、突然發(fā)慌了怎么辦等。
5、調(diào)整學生的心態(tài),科學釋放壓力。
高三老師、家長、學生壓力都很大,老師、家長都是成人,能應對高考壓力,而學生應對能力較差,特別是經(jīng)過六個月的學習,學習成績不見進步或有所進步,但很小,這些學生便出現(xiàn)憂慮的癥狀。這時需要家長會同班主任做好耐心細致的工作。其實我們家長看到了也要學會給孩子減壓。
6、激發(fā)學生士氣,鼓舞學生干勁。
高三學生學習總有疲憊,利用上操、主題班會搞一些集體活動等,鼓舞干勁。
為什么要提前知道高三的幾個階段呢?家長要明白高三的綜合性考試是伴隨著四個階段的復習進行的,特別是我們的孩子在剛進入第一輪復習時,老師的作業(yè)量、自己的做題量都會提升,但剛開始復習做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績,所以
對家長提出幾條建議:
1)家長與學生多溝通少嘮叨。
2)制造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍。(少鬧矛盾)
3)家長與孩子共同面對高考,同舟共濟,共同分擔高三的喜、怒、哀、樂。
4)家長要調(diào)整好心態(tài),對學生充滿信心。
5、讓孩子有個好的心態(tài)。
6、多鼓勵孩子,樹立信心。
7、不要逼得過緊,要勞逸結(jié)合。
8、做好后勤保障,早晨要讓孩子吃好,孩子在學校要吃兩頓飯,盡量給孩子送一頓飯。
9、跟著老師走。
10、鼓勵學生、家長要與老師及時溝通。不能天天要求孩子天天去和老師交流而自己忽略和老師的交流。
各位家長:相信在我們共同努力下,在明年的高考中您和您的的孩子能圓高考之夢,我們學校的高考成績一定還會再創(chuàng)輝煌。同時祝愿各位家長工作順利,家庭幸福。本次家長會到此結(jié)束!
高二期中考試后家長會發(fā)言稿3
各位家長:
你們好,歡迎來到三中高一年級參加本次家長會。首先,感謝你們對孩子的關(guān)心和愛護,感謝你們對年級工作的大力支持,感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加此次家長會!我覺得家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多地交流什么,而在于給孩子鼓鼓勁,在孩子的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。
首先向各位家長匯報一下本次期中考試成績的大致情況:
本次期中考試理科540人參考,進入全市前700名我校23人,前800名41人,前1000名93人;文科620人參考,進入全市前100名6人,前200名37人,前300名78人。文理統(tǒng)計我校有101人進入全市前1000名,很多孩子的成績有了長足的進步,這與各位家長的配合和老師們的辛勤努力是分不開的,在此我代表高一年級謝謝大家一直以來的.支持和努力。
下面主要通過廣播向各位家長說說學生們現(xiàn)存的問題和學校的一些規(guī)章制度,希望得到各位家長的認可和幫助。
學習方面:
1、部分學生心情浮躁,眼高手低,基礎(chǔ)不扎實,不牢固,知識掌握不準確。學習習慣不好。
2、很多學生只停留在苦學上,不能做到實干加巧學。如復習及預習不夠。要先將當天學的知識復習一下再去做作業(yè),上課前要預習一下課本上的內(nèi)容,這樣才能在課上做到有目的、有重點地聽課。
3、不能正確地估價自己,把目標定得太高或過低。不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。
紀律方面:部分同學存在:
1、遲到、早退、無故曠課和上課睡覺情況,年級總是在檢查督促,對于遲到:早自習要求學生5:50前到教室上課,遲到3次以上回家接受家庭教育。上課睡覺的同學大部分都是晚上不好好休息的,所以年級決定上課睡覺被抓到5次的也要回家接受教育。
2、很多男生存在吸煙情況,家長們都知道吸煙對孩子百害而無一利,所以對于學生抽煙學校幾乎就是零容忍。部分學生還帶手機進入學校,大部分都是高檔手機,手機檔次越來越高,功能越來越全,網(wǎng)速越來越快。但是家長們想一想你給孩子配了手機,孩子每周給你打幾次電話?手機在高中它的作用只有下面三個:(1)談戀愛;(2)上網(wǎng)聊天、玩游戲;(3)考試作弊。
為了孩子更好的學習和發(fā)展,希望大家不要給孩子配手機,更不要配高檔手機,即使現(xiàn)在孩子有手機在回家周返校時一定讓孩子把手機留在家里。
對于違規(guī)攜帶手機的處罰和吸煙的處罰是一樣的,每個學生只有三次機會。
3、學校要求周一至周五必須穿全身校服,目的主要是減少學生個人之間的攀比,同時有養(yǎng)成教育的功能,學生都穿校服會培養(yǎng)良好的團隊意識和集體榮譽感,在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己,而且學校便于管理。因為很多學生自己的衣服不符合高中生的標準,希望以后各位家長再給孩子買衣服時要注意這一點。同時學校嚴禁學生佩帶首飾,包括項鏈、手鐲、手鏈、耳釘?shù)蕊椘,同時嚴禁學生染指甲、染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)。
4、存在部分學生打架和男女生交往過密,希望家長配合學校做好孩子的教育工作。
5、部分學生偽造假條,私自外出,存在很大的安全隱患,我校的請假流程是:學生和家長聯(lián)系,由家長和班主任聯(lián)系,然后到年級請假,假條上同時有班主任和年級管理人員的簽字才能生效。如無特殊情況,一般需要家長到校接孩子回家,并送孩子返校,確保路途安全。請假離校時要登記,返校時要銷假。同時離校、返校時都需要穿著校服,帶好學生證。
最后給各位家長一些建議:
1、每次回家周時年級和班主任都會以校訊通形式告知家長離校和返校時間,如哪位家長一直收不到校訊通的請聯(lián)系班主任進行登記更改。
2、家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。保證孩子們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長:讓孩子和別人比學習、比努力、比進步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。
3、要經(jīng)常和班主任及任課老師交流,不要只是在家長會時做孩子的家長。
4、如果和孩子溝通有障礙,要想盡一切辦法,千萬不要放棄。孩子回家時,要給孩子減壓,盡量不要再給孩子施加壓力。在每次回家周時可以讓孩子干一些力所能及的家務活。
5、正確看待學生的成績。關(guān)心孩子的學習不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況,但成績出來已是事實,我們應該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。
6、家長要培養(yǎng)學生的處理能力,要讓學生能自己管理自己,該帶的東西一律由學生自己帶齊,家長不要包辦代替,更不要返校后頻繁的給孩子送東西。
會后各位家長可以到樓道對應班級位置觀看孩子們開學初給爸爸媽媽寫的信,隨后與班里的任課老師進行交流。
最后預祝各班的家長會獲得圓滿成功,祝愿各位家長身體健康,心想事成,萬事如意!
高二期中考試后家長會發(fā)言稿4
**年級各位家長:
大家下午好!
首先,對諸位的到來表示誠摯的歡迎,對諸位一貫的理解和支持表示感謝,對諸位的孩子之進步與成長表示祝賀!希望我們之間的攜手合作愈加愉快!
下面,就請我和大家一起分析一這次考試
一本次期中考試成績分析:
本次考試是**年級文理分科或的第一次正式考試,文理各科均為本校出題,文科考察語數(shù)外政史地六科文科科目和物理生物兩科理科科目,滿分理科學生考察語數(shù)外物化生六科理科科目和政治歷史兩科理科科目。除語文外語之外,其余學科均有文理之別。
從考試成績看,各分數(shù)段分布正常,600以上高分段和500-550分段還有很大潛力。此次成績沒有協(xié)作體比較,也沒有與高一學年做具體對比,以下所講,均就本次考試而論。
首先,我按文理分科的順序表彰本次考試成績突出的同學:
1文科8科總分位居年級前列的同學有:
……
2文科6科總分位居年級前列的同學有:
……
文科6科總分突出的同學還有:
……
3文科單科居于年級前列的同學有:
……
4理科8科總分居于年級前列的同學有:
……
5理科6科總分居于年級前列的有:
……
理科6科總分成績突出的還有:
……
6理科單科居于年級前列的同學有:
……
聽到自己孩子名字孩子的家長,心中必定歡欣鼓舞,因為孩子的成就是家長的欣慰與自豪,但我不希望它變成榮耀。
因為追求進步是每個孩子的愿望,是成長的需要,如同一棵樹苗必定要向上向著陽光生長。如果孩子的成與敗變成了家長的榮耀與恥辱,則孩子必定會背上“為父母而學”的沉重包袱,他的學業(yè)必然成為缺乏動力的負擔。
對于成績平平的孩子,對于成績波動滑坡的孩子,對于成績經(jīng)常處于后面位置的孩子,我們要以自信心鼓勵孩子,以寬容心給孩子一個空間,以平常心示范給孩子——人生各有位置,人各有短長,我們要做的是盡自己全力做好該做的事情,而不是都要像誰誰誰一樣。
本學期以來,我們有很多活動,比如學生社團的刊物出版,比如文藝演出,比如下鄉(xiāng)社會實踐,比如運動會、籃球聯(lián)賽等體育競技,在這些活動中,我們很多學生表現(xiàn)出了令人驚訝嘆服的某種特長或品質(zhì),每一次都會讓其他同學和我們這些老師產(chǎn)生由衷的佩服和羨慕甚至是嫉妒。而考試,和他們一樣,是學生素質(zhì)的一個重要方面,它只是對于升學不可替代,而升學只是人生的一步,是一時之事,只有身心健康成長才是一輩子的大事。
作為老師,我們從不忽視學習以外的培養(yǎng)教育和訓練,我們也就希望諸位能像重視孩子生命一樣平等重視他的學業(yè)和其他方面。
但是,面對成績,相當多的家長還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒,因為有些時候孩子做得實在太糟糕了。那么,請您深呼吸一次,喝一杯水,平靜下來,和孩子一起分析一下問題,找一找原因,在我們力所能及的地方和孩子一起做好,在力所不及的地方借助外力。我相信,情緒激動或憤怒的時候是不該做決定或下結(jié)論的。而且,采取行動遠比下結(jié)論有意義。
那么,影響孩子成績的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?
讓我們一起來看一下幾個問題:
1文理分科分班問題
文理分科是一個慣性的做法,也是遼寧省既成事實的做法,盡管考綱還沒有下達。
第一,要適應分科后學科加深拓寬的變化,對本學科要多投入。
第二,要適應班級人員調(diào)整的變化,盡快融入集體,廣交同學。
第三,要適應不同科目高考和會考不同要求的變化,要求的難度標準不同。
第四,要適應文理分科帶來的學習方式思維方式的變化,即文科思維和理科思維不同。
這些,主要依賴于學校老師的引導指點和孩子的覺悟?qū)嵺`,家長要懂,要做提醒和監(jiān)督。不明之處,詢問他人、查詢資料、家長之間交流都會有幫助。
2異性交往問題
男女生產(chǎn)生好感多發(fā)生于初中,到高中,好多孩子就自認為是談戀愛了。
如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子較明顯地注重服飾打扮、常有神秘電話,眼中常有您不懂的幸福,則多半是遇到心儀的異性了。
不管您發(fā)現(xiàn)你的孩子情感問題發(fā)展到了哪一步,首先恭喜您,他證明并展示了自己的身心健康,他碰到了人類獨有的不需要理由的一種愛,這不是壞事。
同時,請您在關(guān)注孩子的同時,一定及時教給他什么能做,什么不能做,并且嚴格兌現(xiàn)您的要求。能與不能的標準是您家庭的準則、學校的紀律、社會的道德。至于具體的教法,可現(xiàn)身說法,可提供資料,可隨時滲透,因家而異。
補充一句:孩子開始戀愛不一定是他真的那么熱中于情感討厭學習,可能是他感覺到寂寞孤獨或只是需要人疼愛。
補充第二句:孩子戀愛這件事和課外閱讀、上網(wǎng)、打籃球一樣可能會影響學業(yè),但不是必然,家長和老師的責任是教會他們不影響學業(yè)。
3違紀行為、逆反行為
學生到了高二,對學校環(huán)境已經(jīng)非常熟悉,高一時的敬畏感也逐漸消失,容易因為隨意無謂而違紀,還有的個別行為習慣不好的可能專門鉆空子,“看”著老師,有意違紀?梢哉f,高二學年,是學生問題多發(fā)期。這屬于正,F(xiàn)象。
另外,從學生年齡看,大部分學生是在高二進入十八周歲,生理成熟心理成熟,獨立性增強,逆反心理加重,常會出現(xiàn)有意違逆師長父母的行為。且思想工作非常難做。這也屬于本階段的'正,F(xiàn)象。
雖說正常,并不是說可以合理存在,恰恰需要我們管教;驹瓌t就是疏導加嚴管,雙方不可或缺。
對于具體家庭中的一個孩子,建議針對具體行為和心理狀態(tài)采取措施,多種方法并用篩選,以變化應對變化,從中找出最適合您孩子的方法來。
此外,過去“一貫”不犯錯誤不頂嘴的孩子,到了這個時候也可能犯錯誤或頂嘴,諸位不要不理解,直面就是。
4過度的心理壓力
高二學年,學生學業(yè)明確,壓力增加,對學習的期望值,對自身水平的一定認識,都會帶來過重的心理壓力,進而變成負擔。所以這一時期,尤其要關(guān)注孩子的心理健康。
有的孩子為成績太低而焦慮,有的為進期無法提高而上火,有的為別人太強而難過,反觀自己,他們可能找不到合適的方法與途徑,壓力與日俱增而無處釋放。尤其是一些平日乖巧,上進心強,不需要父母操心的,可能更讓他無法言說,積壓成疾。
平日里,我們可以多關(guān)注孩子的情緒變化,針對問題解決問題。還應該多創(chuàng)設寬松家庭氛圍,多給孩子溝通機會,多讓他表達心理話,這都有助于緩解孩子的壓力,或者調(diào)整心理焦慮。
從根本上說,孩子的心理壓力多為學業(yè)壓力,少部分是成長煩惱。那么,做為父母,應該客觀分析孩子水平,提出合理的要求,不要期望值過高。此外,多了解青春期孩子心理特點,多發(fā)問題,多了解別的家長如何解決一些具體問題,皆可有收獲。
在我們身邊,每屆都會出現(xiàn)一些心理問題嚴重甚至不能讀書的案例,衷心希望家長關(guān)注孩子心理,應該重視減壓預防和對癥治療,重視正規(guī)心理調(diào)適和治療的作用。
二,關(guān)于家校溝通
據(jù)了解,有的家長常年不跟孩子的老師溝通,這是非!翱膳隆钡囊患。家庭和學校作為孩子成長中的兩塊正面教育陣地,要一起面對強大的社會負面教育,如果連溝通都不溝通,又如何談目標一致步伐一致。
有的家長是太忙,有的是善意地為老師減少麻煩,但在效果上是一樣的。如果怕干擾老師工作,提前預約就好,如果是怕老師不好溝通,注意禮節(jié)就是。在方法上,可以電話談,面談,網(wǎng)絡上交流,寫信等等。
作為鞍山一中一員,我誠心歡迎家長們來學校,即使有的問題我們暫時幫不上您,至少可以和您分擔。
以上為我所講,時間關(guān)系,比較簡陋,有興趣家長我們可以在會后具體交流。
最后,祝各位工作順利,祝各位的孩子健康快樂!
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