【經(jīng)典】教師演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。現(xiàn)如今，演講稿對我們的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師演講稿1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
值此教師節(jié)之際，讓我向各位領導和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的.步伐，跨進了闊別
十余年的母�！獤|升小學，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。
記得剛來母校時，我所教的學科和學生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學，從教初三到教小學一年級這之間的跨度都太大了，教學方法也各不相同。
剛開始我很不適應，正當我困惑的時候是領導和老師們給了我很多幫助和鼓勵，我的每一點進步都與領導無微不至的關懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學這方熱土，培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意，點燃了我奮斗的熱情。此時此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家!從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學這所百年名校的一名學子，現(xiàn)在又有幸回母校工作，我應該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗8 / 9
暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律，以此來報答母校的培養(yǎng)、領導的關心和老師們的幫助。
最后，祝各位老師教師節(jié)快樂!身體健康、萬事如意!謝謝大家!
教師演講稿2
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當老師！”是的，小時候，我的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土。”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的`老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。xx中早已是xxxx市的一流學校，社會各界人士都已認可。
一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神�？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！
一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。”到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。
謝謝大家！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
從大學畢業(yè)開始，我就在石門實驗小學，開始了當老師的生涯。剛畢業(yè)的我只有十分純真的想法，滿腔的熱情和少得可憐的教學經(jīng)驗。那一年我還光榮地被任命為304班的班主任，當時的我就是一個大孩子，帶著一幫哭鬧的小孩子，恐慌、迷茫、沮喪使得我的胃部經(jīng)常難受。記得當時課堂調(diào)控能力差，甚至在課堂上差點被學生氣哭，一有事就只會找班主任。就這樣從早到晚，暈頭轉向地工作，迷迷糊糊地生活。直到有一天，一位家長拉著小孩過來問我為什么孩子的成績這么差，我怯生生地解釋著�！斑@里的老師真是差勁。”雖然聲音很小，但字字刻在我的心上。從此以后，我在心中暗暗發(fā)誓，這句話再也不會用在我的身上。
我努力學習如何使自己的課堂規(guī)范，如何在學生中建立威信，努力地自己想辦法解決問題。漸漸地我的教師工作步上了正軌。每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的教授認讀教學內(nèi)容規(guī)定的幾個新單詞，熟讀課文的對話。后來慢慢地發(fā)現(xiàn)學生對于書本的內(nèi)容可以滾瓜爛熟，但是只要改變一下形式，學生就顯得沒有信心或者選擇沉默。就這樣死讀書下去，學生學完一學期的知識可能下學期再問就又會變成“新知識了”，更別提拓展孩子們的思維。
幸好工作在石門實驗小學里，不但可以從身邊優(yōu)秀的同事學習，我會有比別的公校更多的外出學習機會，從而更好的提升自己的機會。其中在國家級骨干教師沈峰老師的課堂中我收獲最大，可以從那時開始，我的課堂在慢慢地變化，教學思想在成長。
課堂上，孩子們始終帶著笑。這是我在沈老師的課上印象深刻的一幕。讓孩子在快樂中學習，是我一直致力探討的問題。所以我在課堂上有意識地加上各種游戲，好讓學生在趣味中學習或鞏固知識。而沈老師課堂上的游戲，更注重的是師生互動，加強活動的意義。
教師相信孩子能做到。這是一句簡單的話，但要在課堂體現(xiàn)出來卻很難。最直觀就是反思自己的教學。每次上完公開課，大家對我的評價首先就是課堂用語很少用英文。原因很簡單，我怕學生聽不懂，出現(xiàn)了冷場就會影響課堂表現(xiàn)。在聽沈老師課時，我看到學生也有出現(xiàn)聽不明白的時候，但沈老師并沒有急著用中文去解釋，而是通過動作結合語言讓學生理解。是呀，我應該多想辦法讓學生聽懂，而不是一味地逃避。
語言的運用，英語課堂的最終目的。這里沈老師拋給我們一個思考的空間，讓我們擺正自己的教學目標。她說：“在英語課堂上到底是只要求孩子機械的把聲音說出來，還是能用腦子說英語呢？”我去參加一個有關育兒的講座，專家講到的一個觀點也很好地說明了這一點。她舉的是教幼兒插牙簽，媽媽看到孩子笨拙地把牙簽灑落滿地，于是就馬上捉著孩子的手把牙簽放進簽盒里。你自己主觀的這樣抓著孩子的手去完成任務，其實孩子什么也沒有學到。即便經(jīng)過多次的練習，孩子是學會了，但也會很快地遺忘，這等于是無用功。結合我自己的教學，經(jīng)常會出現(xiàn)這個現(xiàn)象。家長跟我反映，孩子拿著書本就能很流利地讀出句子，但把句子寫在一張紙上，他就變得不認識了。連認讀都困難，更可況在生活中運用，看來以前我做了很多無用功。
現(xiàn)在的我喜歡突出學生的主體地位，引導他們同學小組合作解決更多的教學難點�，F(xiàn)在的.我備課的時候總喜歡最大化地挖掘教材，或讓學生舉一反三地變化句子來用，或引導學生說說這個英文句子在生活中如何使用，盡量大地與孩子的生活聯(lián)系起來。雖然課堂變得更具挑戰(zhàn)性，但我發(fā)現(xiàn)學生更喜歡。感謝石小，讓我的教學更活更有效，謝謝！
尊敬的教師們，親愛的小朋友們：
大家早上好!
我叫忻奕麟，是大(一)班的小朋友，每個星期一的早晨，我們幼兒園都會舉行升旗儀式。
今日是新學期的第一次升旗儀式，我們小朋友邁著整齊的步伐，來到了五星紅旗下，我的內(nèi)心十分激動。我想大家和我的感覺也是一樣的。
從幼兒園的小弟弟、小妹妹長成了大哥哥、大姐姐，我們的知識一天天豐富;我們的本事一步步提高;我們每一點提高，每一次成功，都離不開我們親愛的教師，是你們的細心呵護和教誨陪伴我們成長。在那里我代表所有的小朋友，向教師說一聲“多謝”
新學期我們迎來了很多新朋友，我們大班的哥哥姐姐，會有一個嶄新的面貌。請教師放心，我們會進取勇敢的參加各種活動，會獲得更多的提高。
請教師放心，我們會好好學習，天天向上。給小弟弟妹妹們做個好榜樣!在那里祝愿小朋友們在新學期里學會更多的本領。
教師演講稿4
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
考試將近，你準備好了嗎？你是萬事俱備，胸有成竹，還是心中沒底，惴惴不安？
九年級的同學們還有一個多月就要參加中考，這是人生中第一次重要考試，這次考試必將對同學們的人生，產(chǎn)生重要影響！而七八年級同學們，下周將要參加期中質(zhì)量檢測。無論是中考還是期中考，我們看到有很多同學已經(jīng)做好了充分的準備，這部分同學平時學習勤奮刻苦，穩(wěn)扎穩(wěn)打，因此他們對考試充滿信心，對這部分同學，我感到非常欣慰；但同時我們也看到有些同學自由散漫，時間觀念不強，平時沉迷于絡和游戲，而面臨考試時，又惴惴不安，心存恐懼，對這部分同學我感到非常可惜......我特別想對學習成績還不太理想的同學說：“沒有人天生是贏家，也沒有人注定是失敗者，你現(xiàn)在所處的位置并不重要，重要的'是你對學習的態(tài)度！”如果你對學習是抱著無所謂的態(tài)度，那么你注定將飽嘗學習的挫折，帶給你的痛苦；如果你對學習是抱著積極進取的態(tài)度，那么你終將享受成功，帶給你的喜悅。七八年級的同學們，你們在xx中學還有時間，大家現(xiàn)在開始努力，為時未晚。九年級的同學還有一個多月的時間，好好利用這最后的時間，查漏補缺，總結提升，我相信大家一定能在中考中取得優(yōu)異成績，為自己的人生奠定基石，為母校贏得榮譽！
教師演講稿5
炙熱的夏天即將過去，我們用同樣一顆炙熱的心在期待著新學期的來臨。我們將欣喜的迎接那一雙雙待扶的小手，聆聽那一聲聲稚嫩的童聲……哦，孩子的笑容如陽光般燦爛，孩子的雙眼使人仿佛置身于閃爍的星空……孩子是我們快樂的源泉，那么在那清澈的眼睛里，我們，又是什么呢?毋庸質(zhì)疑，我們是孩子的老師�？墒鞘紫�，我們更應該是他們溫柔的母親。我想每個人都能體會
第一次離開母親，離開溫暖的家，來到一個陌生的環(huán)境時的恐懼和焦慮。那哇哇的哭聲不是孩子的任性撒嬌，而是他們對母親的依戀。他們需要的不是一個糖果，一個玩具，不是小紅花，而是一個溫暖的懷抱，一個親昵的愛撫，一個媽媽!請不要厭煩哭泣的孩子，不要施舍般扔給他一個洋娃娃，請不要漠視孩子渴求關愛的心。假如你有一個孩子，你會捧在手心里呵護，那么，請給孩子一個親切的微笑，一個母親的擁抱，一份家的溫馨……請這樣愛這群孩子，讓孩子們可以用清脆的嗓音唱：“幼兒園像我家，老師愛我像媽媽……”古人說：“親其師而信其道�！币粋�不肯親近孩子的老師，她的教育是蒼白的;只有孩子信賴、喜愛的老師，才能真正的感染他們。所以首先，請你像母親一樣愛孩子!在你童年記憶里，什么事最快樂呢?哦，是和小伙伴的趣事吧?什么事最讓你難過呢?一定是犯錯被老師批評或者被父母責打了吧?對于一個孩子什么最重要呢?當然是快樂!可是我們卻有意或者無意的剝奪了他們太多的樂趣，用自己立場約束他們這樣那樣，所以孩子更愿意親近小伙伴。孩子的心五彩斑斕，遠不是我們成人蒼白單調(diào)的心靈世界所能比擬的。一片綠葉，一只小螞蟻，可以讓他們驚奇好半天;一個動作，一個小游戲，足以讓他們樂不可支……也許，有時他們會從魚缸里撈起小魚讓它們透氣，會拆開音樂盒看看里面是不是真的有人在彈鋼琴……當然，他們會給你制造無窮的麻煩�？墒�，請你千萬別呵斥他們頑皮搗蛋，別拉長了臉讓他們站到一邊，請你不要抹殺孩子對世界的好奇心和剛剛萌芽的創(chuàng)造力。請你把思緒拉回到十幾年前，二十幾年前，當你還是個孩子的時候。哦，媽媽生氣了，不許你再玩泥巴;老師又在批評你，因為你用彩色筆在墻上畫花;爸爸也……是的，那份委屈似乎還在心里，你只是想做一輛汽車玩玩，你只是想把教室變漂亮，你只是……今日，你有什么理由斥責他們呢?曾經(jīng)，你也是一個孩子呀，那么就請你用一顆同樣純真的心去感受，去理解，去認同，去融入孩子吧，像愛你自己一樣，給予他們你兒時得到和得不到的快樂，是你能給予孩子的最美的禮物。而作為一名教師，愛心和童心固然重要，但我們應給予孩子的'，意義更深遠。自古云：師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。隨著時代的進步，社會的發(fā)展，教育理念不斷更新，教師的角色也在不段的改變。從傳道者到知識的引路人，從授業(yè)者到解決問題的參與者，從解惑者到發(fā)現(xiàn)問題的的啟發(fā)人，這已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的教與學。孩子雖小，卻有著獨立的思想，獨特的眼光，甚至有我們已不具備的巨大潛力，作為一名新時期的教師，我們應學會用發(fā)展的目光看待、教育孩子。所謂“授人魚不如授人以漁”，我們不可能給予孩子應對一生的知識和技能，而學習和獨立思考的能力、動手實踐的能力、探求新知和創(chuàng)造的激情與精神、良好的道德品質(zhì)和習慣，才是我們應賦予孩子的珍貴財富。身為人民教師，我們自豪的說：“甘為春蠶吐絲盡，愿做紅燭淚不停�！痹谛聦W期來臨之際，讓我們用一片赤誠與熱情，去完成孩子的慈母、益友和良師，為這太陽底下最光輝的事業(yè)奉獻自己的全部力量!
教師演講稿6
我們常說：“不忘初心，方得始終”。一開始，我們都是懷著滿腔熱情投入到教師這一行業(yè)的，然而隨著時間的推移，我們是否還記得當初我們對教育事業(yè)的那份熾熱之心呢?有時候我們會經(jīng)常自嘲：“人民教師表面風光，內(nèi)心彷徨，成就難有，郁悶經(jīng)常，操著賣的心，掙著賣白菜的錢，我們頭戴八條禁令，腳踏三條底線，肩扛各種考核指標，短期內(nèi)，我們完成了由主導型向服務型弱勢群體的轉變。我們的口號是，“學生虐我千萬遍，我待學生如初戀!不向國家要待遇，不給領導添麻煩，積極響應黨的號召，發(fā)揚老驥伏櫪的精神，堅決不退休，干到九十九!”看，我們老師還是很會自得其樂的嘛!玩笑過后，我們不僅要問，難道這種狀況就是當初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺中忘記了我們最初的夢想——用一己之力，改力所能改之事。我很喜歡一首歌的歌詞——如果夢想沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下，又怎會懂得要多努力才走得到遠方，最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，最初的夢想，絕對會到達，實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。第一次聽到這首歌就被歌詞里對夢想的.堅持所深深的打動，我們又是否堅持了我們對教育事業(yè)的那份最初的夢想呢?我是慚愧的，因為我知道我做的遠遠不夠，可是我們身邊卻有這樣堅持夢想，并且實現(xiàn)夢想的人。
她就是河南最美教師——來自洛陽市老城區(qū)培智學校的劉xx老師。從小生長在教師家庭，童年時期就耳濡目染了教師的光榮與
神圣，學生時代唯一的夢想就是當一名教師，選擇工作崗位時又義無反顧地加入到特殊教育的行列。工作第一年，劉xx老師就拿到了洛陽市特教音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎，一些普通學校認為她能力突出，想調(diào)她過去，劉xx沒有答應，她從未想過放棄對智障教學的探索與追求。正常孩子幾分鐘能懂的問題，這些孩子要花費九牛二虎之力，很多孩子話都說不清楚，路也走不穩(wěn)，更別說上音樂、舞蹈課了。每個音符、每個動作劉xx都要千百遍的教，難度可想而知。但她從未放棄，對于這些孩子她總是充滿了耐心，她教他們發(fā)音、說話、握筆、寫字、唱歌、跳舞、洗衣、疊被、系鞋帶......1997年她帶領6個孩子到香港參加弱智人士舞蹈大賽取得季軍;20xx年，她組織25名學生成立了河南省第一支“智障少年軍鼓隊”;20xx年她的學生王啟升在希臘雅典特奧會乒乓球混雙比賽中獲得銀牌......常常有人對她說：“你真了不起，能教好這樣一群孩子�！眲x微笑著說：“我是無法拒絕這些無辜的生命啊!”其實我想說的是，她只是一刻也沒有忘記當初自己投身教育事業(yè)時的夢想。如今，20xx年過去了，當年的同事如今退休的退休、調(diào)走的調(diào)走，她已經(jīng)由當時最年輕的教師成了現(xiàn)在教齡最長的，也有一名教師成長為特教領域的專家。
20xx年9月6日，她領著一群特殊的學生走進了省人民會堂隆重、璀璨的領獎臺。評委會授予她的頒獎辭——“殘缺的世界，因你用心修補而健全，無辜生命怎忍拒絕，只此一念，你不曾有悔。守護‘折翼天使’，你也成為了天使!”
劉xx用自己的親身經(jīng)歷詮釋著師德之愛，也在告訴我們——不忘初心，方得始終。生命因尊重而更加圣潔，付出因收獲而更有價值。
教師演講稿7
文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的�！蔽矣X得這首詩就是為教師節(jié)寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪，因為，我和大家一樣，正從事著一項光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生！
8年前，告別了夢幻般的學生時代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難��！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊！這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業(yè)嗎？我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說：“教師的工作是細致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師干的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊！
從此以后，每當清晨走進校園，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問候；每當走進圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！
一晃8年過去了，8年來，無論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學海內(nèi)同舟共濟，心靈的`交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿陽光！8年來，我曾經(jīng)為上一堂公開可而忐忑不安，曾經(jīng)為準備一次家訪而日思夜想；也曾經(jīng)為學生的調(diào)皮搗蛋而大動肝火，曾經(jīng)為家長的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學生，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲！
也許我們都會被問到同樣一個問題，那就是做教師的感受，我可能會這樣回答：第一，累！看看每學期寫得滿滿當當?shù)膫湔n本、聽課本、教學計劃、試卷分析……；看看辦公桌上堆成一座座小山似的作
業(yè)本、練習冊，看看教師宿舍里一個個伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈；看看放學后，坐在門口，用膝蓋寫作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說不累嗎？這是工作責任心所帶來的累！第二，還是累，就在剛剛過去的暑假，我們許許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進課堂，孜孜不倦地學習新課程標準，領悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠，顧不上舟車勞頓，能說不累嗎？他們中有不少人今天就坐在這里，讓我向你們致敬！在小教大專班，有過令人感動的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參加學習，一時傳為佳話，我們在贊賞這種幸福、浪漫的同時，更多的是體會到了一個普通家庭的無奈。這是提高自我不斷學習所帶來的累��！但是，我們所有的勞累，換來了學生的進步和成長！我們誰叫過苦！我們誰喊過累！當看到自己的學生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍天，我們心中只有欣慰，只有自豪！這就是教師職業(yè)的魅力！這就是人民教師奉獻者的英雄本色！
在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺上，學生期待的目光就是我的掌聲，學生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花！在這里，我要大聲地說：“做光榮的人民教師，是我無悔的選擇！”
教師演講稿8
《團結的力量》
眼下，我們正面臨著一派百花吐艷，林木蔥蘢的景象，這景象，與往年明顯地不一樣：那萬眾高舉的旌旗正迎風招展，點燃了我們胸中如火的激情；也使我們秣馬厲兵，斗志高昂！在這喜人而又逼人的新形勢下，南街小學本著“周雖舊邦，其命維新”的基本精神，在改革中發(fā)展，在奮進中崛起。全體教師團結一致，群策群力，主動展開工作，譜寫了一篇篇動人的樂章，創(chuàng)造了一個又一個激動人心的成績。這是因為我們的校長有超前的思想意識，遠大的眼光，執(zhí)著的追求。學校領導班子團結向上，以身作則，朝氣蓬勃；各條線負責人工作主動，全體教職工以事業(yè)為重，不分彼此，積極投入工作。學校里形成了一種上下一心、團結向上、共同進取的面貌。
團結就是力量。有老師生病請假或外出學習了，其他老師就主動幫他代課，不讓學生缺一堂課。這樣，減輕了學校的負擔，他們的教學任務就加重了，但他們毫無怨言。 學校有公開教學活動時，除了能看到公開教學承擔者認真鉆研教材、細心琢磨課件的身影，還能看到有關領導積極幫助、指導的身影，看到電腦專業(yè)的老師幫忙制作，并且優(yōu)化美化課件的身影，看到同行老師積極配合，組織學生做好
試課的身影……
六年級面臨升中學的考試，時間特別緊張，但不忘抽時間定期開展教研活動，交流學術上的不同見解，形成共識，達到集思廣益，共同提高的目的，形成一個有凝聚力的群策群力的集體。
學校每年舉行的文藝匯演校外活動，我們都漂亮的完成，這充分體現(xiàn)了全校教師和班主任的工作精神和工作熱情。
各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢，新老教師團結協(xié)作，互幫互學，集體備課、聽課、評課，其樂融融，整體實力大為提高。各課題組教師認真學習，不斷探索，勇于實踐，團結奮進，取得了顯著成績，得到了上級領導的一致好評。 辦公室里，我們交流著教育孩子的喜怒哀樂，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福，也憂愁著他們的憂愁……誰的字寫好了！誰聽講認真了！誰家庭出來意外！唉！這些小家伙們怎么又打架了啊？衛(wèi)生工作怎么就沒有起色呢？一個個喜訊，一個個煩惱都是我們的話題。在這里有很多老師，他們十幾年如一日，幾十年如一日，清晨踏著雨露，步履匆忙的迎來第一縷曙光；傍晚披著晚霞，面帶倦容送走最后一抹夕陽。
一件件生動的事跡，一個個感人的故事，讓我們看到了南街小學的老師心往一處想、勁往一處使，講實干、講團結、講奉獻的精神，讓我們深深地體會到團結的`力量是多么的巨大。一個集體只有有團結的精神，奉獻的精神，才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。我時常為自己是一名教師而自豪，更為自己是南街小學的一名教師而驕傲。我為學生的每一個進步而激動；我為學生的精彩表現(xiàn)而喝彩；我為學生的健康成長而祝福；……這里學生一切的一切，凝聚著全體老師的努力和汗水。
在我的心中，我知道，我們的力量來自于我們學校團結和協(xié)的集體氛圍。每當我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導的時候，每當我看到班主任們和學生促膝談心、耐心教育的時候，每當我看到同事們精心策劃每一次活動辛勤忙碌的時候，看到他們認真研究教材、熱情輔導學生的時候……我的內(nèi)心就在震撼著，感動著，那是因為，三尺講臺，有他們無盡的愛，三尺講臺，也有我的愛！
九月的陽光暖暖的，灑滿了整個南街小學的的校園。培育人才，凝神聚力，發(fā)展創(chuàng)新，團結向上，是我們南街小學團體老師永遠堅持的教育信念。我們愿意用我們的努力在校園的百花叢中噴繪出最鮮艷的色彩，譜寫出最燦爛的篇章！
教師演講稿9
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!
小的時候，父親常問我：孩子，你的理想是什幺?我傻傻一笑，脫口而出：吃糖。在我心中，糖是世上最好的東西。父親笑了，搖搖腦袋，轉身又拿起紅筆在一疊卷子上寫寫劃劃。我呢，搭個小板凳，站在桌腳，托著下巴癡癡的望著紅筆尖出神：瞧，它真神奇，竟能在卷子上寫出不同的數(shù)，我要有一只那該多好啊!日子一天天過去，15歲時，我在甜甜的糖和破舊的紅筆之間徘徊，最終選擇了那只紅筆。自此，便和教育結下了不解之緣，我開始明白：智如源泉，行可以為儀表者，人之師也。他是靈魂工具的奠基者，是心靈大廈的締造者，更是人才基地的開掘者。教育是一種充滿生命活力的人的教育，是生命與生命交往和溝通的過程，只有有了這種生命的溝通，才能深刻的實現(xiàn)對孩子成長，發(fā)展的影響。我深深地被震撼了，一個堅定的信念油然而升：明天，我定要塑造一個豐滿的教師形象，去感受學生多彩的內(nèi)心世界，讓千千萬萬個不同類型的學生在我的教誨下，發(fā)自內(nèi)心的唱出長大后我就成了你成為一位可敬可親的園丁。
畢業(yè)后，我做的第一件事情就是到文具店精心挑選了一只紅筆，興奮的想著：父親，女兒終于擁有了一支和你一樣神奇的沒魔筆。明天，我將用它去勾畫紅色的人生。撰著這支筆，我按捺著狂跳不止的心忐忑不安的走上了講臺。臺下，幾十雙眼睛在閃爍，幾十張嘴巴在嘰咕，幾十個腦袋在扭動，高高的桌子，低低的板凳，長長的黑板，白白的墻壁�？邶X清晰的我一下子變得侷促起來：你們好!我、我、我是你們的'新老師。幾十雙眼睛瞇成了一條縫，我也笑了，不由更撰緊了那只紅筆。接下來的日子，我把自己的愛，關懷，期待全部蘊涵在了紅筆中，去喚起和增強孩子門的自信心和進取心，去進行生命和生命的溝通過程，我常提醒自己：不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石螓于完善的，用筆是心慈手軟些。
可是半年后的一天，紅筆卻突然停滯不前了，一個九歲的小女孩在日記中這樣寫道：親愛的老師，你好!昨天我在田里發(fā)現(xiàn)了許多蝸牛，它們長得真難看，我想把他們?nèi)紒G掉，可是又不知道它們是益蟲還是害蟲，你能告訴我嗎?還有，城里的小林哥哥總喜歡坐在一個象電視樣的家伙面前，雙手不停的敲來敲去，電視上就出現(xiàn)了許多有趣的圖案，可好看拉。我每次問他：你在乾什幺呢?他總是不高興的說：itsnoneofyourbesniss。這是什幺意思呢?老師，你是最聰明的，一定能告訴我，對把?小丸子。我羞愧的放下了那支高居半空的紅筆，這只我曾引以為傲的紅筆靜靜的躺在那兒。兒時的理想凈化了我的靈魂，在教育的快感中得到充實，而現(xiàn)在，他卻又是那樣模糊，那樣渺茫，我清晰的認識到：我需要紅筆，但我也需要一支藍筆。于是，我又到文具店精心挑選了一只鋼筆，帶著它，我穿梭于圖書館，進修校和英語培訓班之間，弄懂了蝸牛是害蟲，會吃蔬菜的莖、葉。那個象電視的家伙名叫電腦，itsnoneofyourbesniss。意思是不管你的事。好了，現(xiàn)在我該停止這只藍筆了吧?不，過去我錯了，以為一支紅筆就能完成這神圣而偉大的使命，今天，我將不會再錯。學生的問號，課程標準改革的浪潮已經(jīng)向每一位教育工作者提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，江總**慶祝北師大建設100周年的講話已為我們打響了起跑的槍聲。教育的觀念需要反思，教育的知識需要累積，經(jīng)驗型的教書匠請你走開，明天需要善于思考和創(chuàng)新的科研型，專家型教師。科研興校，科研興師，科研促教這是當代教育和本次課改的必然趨勢，對我們這代處于教育風尖的弄潮兒而言，學無定法，惟有抓起手中的藍筆，不斷充實自己，方能真正挑起教育的大梁，成為無愧于教育事業(yè)的有用人才。
人，宇宙的精華，萬物的靈長。人，你的生，你的長，你的完善，你的進步，與教育切切相關，和教育歷程相伴，多少哲人為你思，多少詩人把你贊，多少教師為你流儘自己的血與汗，燃儘自己的青春年華和寶貴生命。年輕的我們深知塑人者的重要性，面對競爭愈演愈烈的新世紀，面對要求愈來愈高的新教育，我們將左手拿起理想的紅筆，右手緊撰前行的藍筆，揚起學習的風帆，繼續(xù)前進。
謝謝大家，我的演講完畢!
教師演講稿10
教師的幸福感可以來自外部因素，如教師的幸福感、工作環(huán)境、人際關系等；教師的幸福感也來自于教師的內(nèi)心夢想，如教師的滿足感、主動性、信念和愿望。
大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。”，此時我的心里是多么的.快樂和幸福啊！
記得今年春天，一個班，一個學生剛走出教室就跑了回來�！蔽医酉聝蓚�核桃，感覺沉甸甸的。那一天，我被一種幸福感包圍著。
老師們，讓我們跟隨青春的腳步，一起沐浴春光，一起跟隨世博會的魅力，一起譜寫更加燦爛美好的明天！
做幸福教師演講稿二尊敬的各位領導、老師：
你們好！今天，我演講的題目《打造靈魂教育，做幸福教師》�！�，“這樣的孩子無藥可救！
”面對這樣的情況，身為班主任的我，心里矛盾極了，嚴懲他，會不會給他帶來更大的打擊。你就從這跳下去算了！”他“撲通”一聲跪在地上：
“爸爸，我再也不敢了！”面對父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子？
簡單粗暴怎能解決了問題？如果他一次又一次墮落，他將來會變成什么樣？想到這里，我毅然要求學校再給他一次改過自新的機會，讓他保證再也不會犯這樣的錯誤了。
靈魂的教育需要我們的愛心，冰心老師說：“有了愛，就有了一切，有了愛，就有了教育的先機”，但是，我想光有愛心，還是不夠的，還需要教師深厚的文化底蘊，精湛的教學技能來緊緊吸引住學生。我很高興有機會與大家分享我對教育的理解。
一個快樂的老師可以走進學生的心；快樂的老師會追求詩意的課堂；快樂的教師可以享受教育的快樂；一個快樂的老師可以實現(xiàn)自己的價值。最后我想說：“人生是一項自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中，關鍵是看你如何把握；幸福的生活就在我們面前。問題是你怎么選擇！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師演講稿11
我國是一個有著五千年文明史的國家，我們的先輩創(chuàng)造了中華民族輝煌燦爛的文化，為世界做出過不可磨滅的貢獻。古往今來，廉潔都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。歷史的車輪把我們載到新世紀的今天，作為文化傳播的使者，我們教師擔負著培養(yǎng)“四有”新人艱巨任務，這就要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書育人的信念和決心。作為教師沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。大家一說起廉潔，好象很自然地想到：廉潔與我們普通教師有什么關系呢?仔細想一想，教師的廉潔不就是教育好我們的學生，干好我們該干的工作嗎?
我們學校是一所普通的農(nóng)村中學，但在這里，我目睹了老師們愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，聆聽了他們不畏艱苦，誨人不倦、潛心育人的感人事跡，感受了他們真誠奉獻的博大情懷。
隨著時代的發(fā)展，教育也在不斷地更新發(fā)展，教師隊伍也面臨著時代的沖擊，在花花綠綠的世界里，在以金錢為基礎的這個時代，教師面臨著考驗，在現(xiàn)如今的教育中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：家長有什么要求需要教師幫忙的時候，他們就會給教師送禮，有些教師就欣然接受。因此，這樣的孩子就會得到教師的特殊關照：座位排好點，評先優(yōu)先，以此來作為對家長的回報，這些行為在社會上造成了不良的影響。我捫心自問，我覺得自己還是能夠保持著一顆平常心，不追求榮華富貴，但求踏踏實實，心安理得，做好教書育人的'工作。
一個人只有深深地熱愛他自己所從事的職業(yè)，才能為之奮斗，為之獻身。教師不能以從事經(jīng)濟活動的心理來從事教育教學活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質(zhì)利益上作出回報。
一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師，必須在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，做一個真正的“人類靈魂的工程師”。用心的以愛為軸，以廉為半徑，畫出幸福的道路，與廉潔同行。
教師演講稿12
尊敬的教師，親愛的同學：
曾幾何時，人們把全部贊美的語言都獻給了教師：說教師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光芒的職業(yè);是塑造將來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。
是啊，當我們享受著這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當是什么呢
那就是----師德。
學高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人，是為人師表，是喜愛學生，是愛崗敬業(yè)……
學生應當是幸福的，是教師引導著他們畫出了太陽和春天，而教師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難信任，一個拜金主義者會教給學生高尚和責任，一個極端利己者會教給學生寬容和藹良，一個偽科學者會教給學生真理和追求。
當我還是一個學生時，在我心中，教師是無所不知，無所不能的是完善的。而如今，我有幸成為一名教師。而正是這樣一件小事讓我充分熟悉到“教師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個學生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作為教師，我責無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個個都用關切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“教師”。教師是學生心中的太陽，是學生學問的啟蒙者，是才智的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、將來之間的傳承者。作為教師，無論何時，都應經(jīng)得起學生后來的回憶。所以我想，教師，應當是漂亮的'，應當是真善美的化身，她把漂亮播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落;在陽光下耕耘，在花叢中勞碌，在才智里開拓，展現(xiàn)生活的神秘。教師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個眼神都是溶化堅冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春。而作為一名教師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負于一個人民教師的榮耀稱號。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。
教師是漂亮的，她應當擁有漂亮的語言，漂亮的動作，漂亮的形象，漂亮的心靈。親愛的教師們，就讓我們把心中的那份漂亮釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個盼望都能實現(xiàn)，讓每一個笑容都如陽光般絢爛，讓每一個花朵都綻放在春天。
教師演講稿13
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
“一年一度秋風勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第二十九個教師節(jié)，請允許我代表奮中所有學子向我校所有辛勤奉獻在教學一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領導以及為我們的學習提供服務和保障的行政、后勤老師，致以最誠摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!
敬愛的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。
忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告訴我們：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。因為有了您，
我們在知識海洋中前進的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。
忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時，老師您在寒風中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學習受阻時老師您苦口婆心地訓導。我們知道，您嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關愛，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的.期盼啊!我們怎么能不懂您呢?
忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關切的噓寒問暖;忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場，無論成績的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量!
忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師!
太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會銘刻在心，永遠不會忘記，因為，老師教會我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學生，無私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹立了做人的典范。
敬愛的老師，我們以自己能成為奮斗中學的一名學子而倍感幸運和自豪!真的謝謝您!
教師演講稿14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽光》。
有人說老師是辛勤的園丁，愛心的大使，有人說老師是人類靈魂的工程師，也有人說老師是太陽底下最光輝的事業(yè)。我覺得他們更是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
每次放學，經(jīng)過老師的窗口，我們總會看到他們還在電燈的陪伴下認真批改作業(yè)備課，甚至花很長時間做很多模型，為了讓我們理解的更透徹，學的`更扎實。作業(yè)本上的每一個勾和紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們遇到不懂的難題時，老師總是會耐心的給我們講解。"老師像山一樣重。""滴水之恩被報道為春天。"同學們，不要等到事業(yè)有成。今天，在師生朝夕相處的今天，我們將真誠的感謝和美好的祝愿獻給我們的老師，讓我們的老師永遠感受到學生的愛！他們努力，他們愿意當梯子，他們可憐的生活想要什么？為了給國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。老師是一根不起眼的蠟燭，一根在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭。老師是無私的，他們可以接受所有的贊美。
我的演講結束，謝謝大家！
教師演講稿15
親愛的領導、老師和同學們：
大家下午好！
我很榮幸能作為優(yōu)秀教師的代表，與大家分享我的感受。這個簡單的優(yōu)秀稱號體現(xiàn)了我們在教育事業(yè)中所取得的成就。
夏天的炎熱和煩躁已經(jīng)過去，秋天的涼爽和思考來臨，這是一個收獲的季節(jié)。我們在這里慶祝中學20—20學年的開學典禮，希望來年能有更多的收獲。
作為教師，我們受到了尊重和支持，我們的學生遍布世界各地。同時，我們肩負著比泰山、國家命運、系教、三尺講臺和未來更重要的責任。我們的工作對象是祖國的未來，所以我們要努力工作。雖然有時候我們會遇到困難，學生調(diào)皮、家長不理解，甚至想放棄，但我們的事業(yè)是神圣而崇高的，我們不在乎付出和回報。有位老師曾說過，我們不是人才，我們是培養(yǎng)人才的；我們不是太陽，但我們托起太陽；我們不是希望，但我們播種的是希望。我們將全心全意為教育事業(yè)服務，誓死完成祖國賦予我們的使命。
當我們選擇教師這個職業(yè)的時候，就意味著我們要放棄很多，比如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子和家庭的成長。同學們，我們的夢想和榮譽與你們相連，你們的幸福就是我們的幸福；你們上進，我們就感到欣慰；你們?nèi)〉贸晒Γ覀円矔兊酶鼉?yōu)秀。作為老師，我愿意付出一切，并全力以赴。
我想借此機會給XX中學的所有學生帶來一些希望。初三的同學們，你們是今年__中學的希望。學校的未來取決于你們的努力。奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，通過努力，我相信你們一定會有所收獲。初二的'同學們，你們是學校的動力。你們要繼續(xù)努力，為明年的學習打下堅實的基礎，為一年級的學生樹立榜樣，讓每個教室都充滿學習的氣氛；高一的學生們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑天真將為學校注入新的活力。為了心中的夢想，為了未來的綻放，我們要腳踏實地，勇往直前。騰一中的大門向所有同學敞開，我相信沒有我們做不到的事情，只有我們不想做的事情。
新的學年，新的開始，讓我們把誓言變成行動，迎接美好的明天！
最后，祝愿各位領導和同事幸�？鞓�！祝所有同學健康進步！
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