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安新小學教育信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃范文
一、指導思想：
以江蘇省區(qū)域教育現代化建設指標和江蘇省中小學辦學標準及要求為指導，以學校素質教育三年發(fā)展規(guī)劃為依據，以現代信息技術的應用帶動師資隊伍的整體提高，充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，真正實現資源共享，探究基于網絡環(huán)境下的教育教學新模式，整體推進學校教育信息化的進程。
二、現狀分析：
學校已建立起了校園網，網站資源比較豐富。教育技術裝備和軟件設施按照上級標準配置基本到位，特別是信息技術的應用已滲透于學校行政管理、教育教學各個方面，在學校教育教學改革發(fā)展中越來越凸現出其重要作用。通過前三年教育信息化工作的推進和實施，教師能轉變觀念，信息技術的運用能力、學生的電腦操作能力都得到了培養(yǎng)和提升，但由于教師年齡層次的不同，在思想認識、運用能力等方面都產生了較大的差異，所以在學科與信息技術的整合方面也表現出了很大的不同。如何全面推進實踐信息技術與學科的整合？如何進一步促進信息技術與學科整合的科學性、有效性，符合學科發(fā)展特點？如何形成基于網絡環(huán)境下的教育教學新模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推動教育教學有效性的提升？信息技術如何促進教育功能、教育內容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的變革等都急需不斷研究，學生在信息化環(huán)境中如何發(fā)展思維，解決問題，提升協(xié)作學習的能力等急需不斷探索。為此，根據學校實際，制定了今后三年學校教育信息化工作的發(fā)展規(guī)劃。
三、目標與措施：
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充分發(fā)揮多媒體、校園網的作用，優(yōu)化校園信息化環(huán)境，推動學校信息化管理進程。加強師生信息技術素養(yǎng)的提升，為信息化資源的有效運用奠定基礎。教師要善于利用信息技術發(fā)展學生思維、讓學生學會學習、培養(yǎng)學生自主探索和合作交流的能力。進一步加強信息技術與各類學科的整合，探索基于網絡環(huán)境下的校本研修和課堂教學實踐，提升課堂教學的有效性，加大科研力度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校教育信息化內涵。
（二）分階段目標：
2009學年：
1、目標：
加大學校教育信息化管理力度，健全各項管理制度。繼續(xù)進行校園網的建設，充分利用好現有網上資源和各種管理軟件。繼續(xù)對教師進行信息技術能力的培訓，變革校本培訓的觀念和方式，推動教師專業(yè)化發(fā)展，提升德育工作、少先隊工作信息化程度。
2、措施：
�。�1）調整學校教育信息化工作推進小組，進一步明確職責，加強檢查力度。
�。�2）對校園網欄目進行不斷調整，充分發(fā)揮“家校互動網”的作用，完善校園網功能，使校園網更具實用性。
�。�3）繼續(xù)對教師進行計算機操作能力的培訓，提升教師課件制作能力和素材的收集整合能力，豐富課堂教學。
�。�4）探究校本研修的新模式，繼續(xù)與孫橋小學進行校際聯動，利用網絡平臺開展校本研修，優(yōu)勢互補，共同提高。
�。�5）在學生德育專題教育活動中，充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，提升學生在實踐中運用信息技術的能力，建設學生電子閱覽室。
20xx學年：
1、目標：
不斷提高信息化管理水平，加大學校信息技術與學科整合力度，探究基于網絡環(huán)境下的教學模式的研究，提升教學有效性。依托信息技術項目實施，借助網絡平臺，推動教師自主管理能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。在課程實施過程中，探求信息技術與課程的有機滲透與整合。提高學生運用信息技術的技能。
2、措施：
�。�1）繼續(xù)學校信息化管理平臺的建設，添置更為實用的學校管理軟件，提高管理效能。
�。�2）教研組開展信息技術與學科整合，提升教學有效性的校本研究與實踐，撰寫教學案例，進行視頻課例剖析。
（3）充分利用“教師專業(yè)化發(fā)展網絡化管理”平臺，豐富網絡教學資源，加強網上論壇與交流，進行網上評課，創(chuàng)設個性化的教師“個人成長記錄”。
�。�4）以信息技術與拓展課程整合為抓手，提高以“小學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)”為核心的校本拓展課教學的效果。
�。�5）在研究型課程的落實過程中，培養(yǎng)學生收集、篩選、整理、處理信息的能力，建立自主學習、探究學習、合作學習的環(huán)境，提高教師信息技術與課程整合的水平，提升探究課程的實效。
2011學年：
1、目標：
更新部分教育技術裝備，更好地組建信息中心，發(fā)揮校園網的作用，構建網絡教學平臺，形成良好的校園信息化氛圍。進一步推進信息技術與課程整合力度，打造一支信息技術骨干教師隊伍。增強家�；拥慕换バ�，暢通溝通渠道，關注學生的個體發(fā)展。
2、措施：
�。�1）加強校園信息化硬件建設，完善信息中心及校園網絡硬件設施，充分運用好電子閱覽室，創(chuàng)設良好的信息化氛圍。
�。�2）開發(fā)校園網的新功能，做好計算機、實驗室、圖書室三大網絡管理平臺的使用。
�。�3）組織部分家長進行信息技術能力培訓，推進“家�；印钡慕换バ�，暢通溝通渠道。
�。�4）組織教師進行電教課題教學研究活動。
�。�5）建立一支信息技術骨干教師隊伍，積極參與上級部門的信息技術與教育教學的研究工作，借助外力，提高學校信息技術綜合實力。
五、保障措施
1、加強領導，職責明確。為了保障學校教育信息化工作的開展，及時調整學校教育信息化領導小組的工作重心。領導小組成員職責明確，責任到人。同時聘請有關專家進行教育信息化工作指導。
2、制度保證，落到實處。對于學校制定的一系列教育信息化管理制度，要嚴格執(zhí)行，加強檢查力度，落到實處。
3、骨干引領，加速成長。培養(yǎng)一支信息技術骨干隊伍，以點帶面，全面提升整體能力。切實提升教育教學的實效。
4、加強維護，責任到人。后勤部門要加強教師媒體設備的檢查、管理，做好財產的入賬、保肥工作，電教部門及時做好設備的檢修和調試，責任到人。
5、專項經費，合理使用。校長室要確保經費的合理使用，責令相關部門做好經費支出的明細帳。
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