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情景劇個(gè)人總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的情景劇個(gè)人總結(jié)，歡迎大家分享。
情景劇個(gè)人總結(jié) 1
為了更好地激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，營(yíng)造富有激情的校園文化氛圍，近日，漠河市立人學(xué)校開展了“和經(jīng)典相伴與書香同行”情景劇比賽活動(dòng)。
比賽過(guò)程中，各班小演員們用自己的精彩表演，詮釋了自己對(duì)閱讀書籍的理解。參加比賽的情景劇題材廣泛、取材新穎，不僅有名家名作、寓言童話，如《滿江紅》《鐵杵成針》《草船借箭》《為中華之崛起而讀書》等，還有同學(xué)們結(jié)合漠河市創(chuàng)建文明城市編排的《文明創(chuàng)城共行動(dòng)》。各個(gè)精彩的情景劇一一呈現(xiàn)在師生眼前，小演員們精彩的'表演贏得了熱烈掌聲。
本次課本情景劇的展演，給學(xué)生提供了展現(xiàn)自我、展示特長(zhǎng)的平臺(tái)，鍛煉與提升了學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在演繹中更扎實(shí)地學(xué)習(xí)和掌握了課本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的課外閱讀興趣和文化底蘊(yùn)，在校園內(nèi)形成濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，讓書香飄滿校園。
情景劇個(gè)人總結(jié) 2
漕涇幼兒園于5月24日和5月28日舉行了第六屆讀書節(jié)之情景劇展演活動(dòng)。此次展演，小、中、大分別有著各自的主題，小班是以“演主題故事，繹課程經(jīng)典”為主題進(jìn)行情景劇表演；中班是以“品中華經(jīng)典，頌傳統(tǒng)美德”為主題進(jìn)行情景劇表演；大班是以“創(chuàng)趣味故事，釋校園文化”為主題進(jìn)行情景劇表演。老師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，大膽策劃、精心編排。表演的形式也是多種多樣，有師幼表演、幼幼表演、親子表演。
小班組，第一場(chǎng)由小班組演繹的“籽兒吐吐”“熊的故事”“小兔乖乖”“小老鼠奇奇”“腳步聲”。讓幼兒通過(guò)情景劇了解動(dòng)物的有趣故事。
中班組，第二場(chǎng)由中班組演繹的“孔融讓梨”“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”“子路借米”“鐵杵磨針”“岳母刺字”。讓幼兒在欣賞情景劇的同時(shí)，懂得要傳承傳統(tǒng)的美德。
大班組，第三場(chǎng)由大班組演繹的“我不上你的當(dāng)”“長(zhǎng)頸鹿的`眼鏡”“學(xué)會(huì)正確使用急救電話”“人販子來(lái)了”“不要告狀，除非是大事”。讓幼兒在欣賞情景劇的同時(shí)，要懂得相互關(guān)愛(ài)、相互謙讓、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
此次活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)表現(xiàn)自我、鍛煉能力、培養(yǎng)自信和勇氣的機(jī)會(huì)，也讓幼兒共同享受了故事表演所帶來(lái)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了身心的全面發(fā)展。
情景劇個(gè)人總結(jié) 3
為倡樹美德健康生活方式，著眼凝聚群眾、引導(dǎo)群眾，把理論宣講“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，把“大道理”變?yōu)椤靶」适隆�，把“普通話”變�(yōu)椤凹亦l(xiāng)話”。近日，夏津縣教育和體育局開展“愛(ài)我所愛(ài)為你而來(lái)”親子情景劇展演活動(dòng)，以角色互換的親子活動(dòng)形式，再現(xiàn)家庭親子日常相處模式。
本次活動(dòng)，父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的`角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻地體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解子女的感受或許比一味地給予更重要。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，氛圍濃厚，掌聲熱烈�，F(xiàn)場(chǎng)觀眾紛紛表示“有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通�！�
夏津縣將持續(xù)開展倡樹美德健康生活方式系列活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族敦親睦鄰、百善孝為先、家和萬(wàn)事興等傳統(tǒng)美德，不斷加強(qiáng)文明家庭建設(shè)，通過(guò)耳濡目染、潛移默化、言傳身教的方式把新時(shí)代美德健康生活新風(fēng)尚吹進(jìn)千家萬(wàn)戶。
情景劇個(gè)人總結(jié) 4
為深入貫徹落實(shí)教育部和省委、省教育廳有關(guān)文件精神，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，培育學(xué)生積極向上、理性平和的健康心態(tài)，“3.20”心理健康周活動(dòng)期間，我校按照省教育廳通知開展“向陽(yáng)攜行，共創(chuàng)未來(lái)——大學(xué)生心理健康江蘇行”主題教育活動(dòng)的要求，舉辦了以“向陽(yáng)攜行，共創(chuàng)未來(lái)”為主題的校園心理情景劇劇本征集及評(píng)選活動(dòng)。
自校園心理情景劇劇本征集以來(lái)，各二級(jí)學(xué)院積極響應(yīng)，各班級(jí)廣泛發(fā)動(dòng)，學(xué)生踴躍報(bào)名，累計(jì)收到學(xué)生投稿100篇。經(jīng)二級(jí)學(xué)院初賽推選，學(xué)工處復(fù)賽評(píng)審，共有23個(gè)優(yōu)秀劇本進(jìn)入決賽。最終，共評(píng)選一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)14個(gè)。中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院推選的《宿舍的二三事》講述四位女生因?yàn)樾愿癫町愝^大導(dǎo)致宿舍矛盾，最終在輔導(dǎo)員的開導(dǎo)下和解、共同成長(zhǎng)；藥學(xué)院推選的`《感謝你們》講述在室友們的幫助下，主人公擺脫失去父親的痛苦，重燃生活的希望；衛(wèi)生信息管理與基礎(chǔ)學(xué)院推選的《心的里程》講述內(nèi)向敏感的學(xué)生，通過(guò)舍友、老師的幫助，敞開心扉、順利融入集體；臨床醫(yī)學(xué)院推選的《不卷了》講述學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)整，以平和的心態(tài)坦然應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)；護(hù)理學(xué)院推選的《野花重開時(shí)》講述學(xué)生因親子關(guān)系緊張而迷失自我，在舍友的幫助下，最終解開心結(jié)，樂(lè)觀面對(duì)生活與工作。
此次活動(dòng)的舉辦，進(jìn)一步豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了心理育人實(shí)效，營(yíng)造了良好的校園氛圍。接下來(lái)，我校將繼續(xù)緊密結(jié)合學(xué)生的思想及心理特點(diǎn)，組織開展更多有益于身心健康的活動(dòng)，不斷增強(qiáng)心理健康教育吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生參與熱情，觸動(dòng)學(xué)生思想靈魂，使心理健康教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
情景劇個(gè)人總結(jié) 5
近日，我校通過(guò)線上與線下相結(jié)合的方式舉行了“聚心凝愛(ài)，向陽(yáng)逐夢(mèng)”第九屆校園心理情景劇匯演活動(dòng)。經(jīng)過(guò)前期初選與推薦，本次共有9個(gè)節(jié)目參加匯演活動(dòng)。各參演節(jié)目分批在學(xué)校大劇場(chǎng)舞臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演錄像，全體評(píng)委在線上集中觀看匯演節(jié)目錄像進(jìn)行評(píng)分。
最終，商務(wù)管理學(xué)院選送的《天之大》獲得一等獎(jiǎng)并被推薦參加第五屆全國(guó)高校心理情景劇大賽；學(xué)前教育學(xué)院《藏在影子里的'人》、城市建設(shè)學(xué)院《胖點(diǎn)又何妨》、校寓管委心理部《奢望》三個(gè)節(jié)目獲得二等獎(jiǎng)；旅游管理學(xué)院《不被理解的愛(ài)》等五個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。
本屆校園心理情景劇匯演活動(dòng)劇目取材于大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，內(nèi)容涵蓋親情、友情、愛(ài)情、家庭教育、校園生活、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、亞運(yùn)會(huì)志愿者服務(wù)、自我認(rèn)識(shí)、危機(jī)事件處理、家校聯(lián)系等現(xiàn)實(shí)話題，內(nèi)容豐富，寓意深刻，著重反映了劇中角色內(nèi)在的心理沖突和心理調(diào)適過(guò)程，大力倡導(dǎo)積極健康的校園生活，有效營(yíng)造了健康和諧的校園心理環(huán)境。
情景劇個(gè)人總結(jié) 6
為積極響應(yīng)我校第十二屆心理健康宣傳月號(hào)召，提高大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的了解，5月21日下午，學(xué)院團(tuán)委在217報(bào)告廳舉辦了以“你的情境，我的秀”為主題的心理情景劇活動(dòng)。此次活動(dòng)由院團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理部部長(zhǎng)潘夢(mèng)夢(mèng)主持，共有七組隊(duì)伍參賽。
活動(dòng)伊始，參賽選手先進(jìn)行抽簽，確定出場(chǎng)順序。接著，主持人潘夢(mèng)夢(mèng)介紹了活動(dòng)目的、流程和評(píng)分細(xì)則。本次大賽旨在通過(guò)心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見(jiàn)的心理沖突，從而幫助同學(xué)們感悟生活，不斷提高自身的心理健康。在比賽中，選手們將感情融入在角色，用歡樂(lè)、淚水演繹著大學(xué)生的.心理世界、情感空間以及新路歷程，主題性與趣味性兼?zhèn)�，起到了寓教于�?lè)的心理教育教育。同學(xué)們充分發(fā)揮自己的聰明才智，在現(xiàn)實(shí)生活中尋找閃光點(diǎn)，有的節(jié)目輕松愉悅，有的節(jié)目溫暖感人，還有的節(jié)目令人捧腹，但不管什么風(fēng)格的節(jié)目，都使同學(xué)們?cè)谟^看后心靈受到極大的觸動(dòng)。臺(tái)下觀眾反應(yīng)激烈，大賽在掌聲中圓滿閉幕。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐和公正的評(píng)判，《我的成長(zhǎng)天空》憑借演員出色的演出，精彩的劇情以及積極向上的主題奪得桂冠�！队螒蛉松帆@得二等獎(jiǎng)，《破繭而出》獲得三等獎(jiǎng)。最佳男演員與最佳女演員分別是黃舒成和李航宇，優(yōu)秀男演員和優(yōu)秀女演員分別是劉光澤和冷亞北。
此次活動(dòng)的舉辦豐富了大學(xué)生的校園文化生活，提高了參賽選手的個(gè)人素質(zhì)，給廣大同學(xué)提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自己、展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，同時(shí)更加強(qiáng)了同學(xué)們的心理教育。
情景劇個(gè)人總結(jié) 7
11月26日晚7:00，國(guó)金1302班在文潤(rùn)樓107教室開展了以“學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)，民心共振奏響改革強(qiáng)音”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。活動(dòng)以情景劇為主要形式，旨在增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于當(dāng)前國(guó)內(nèi)形勢(shì)的了解、改革政策的關(guān)注，做到與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。
在聽完團(tuán)支書對(duì)十八屆三中全會(huì)會(huì)議內(nèi)容的概括講解之后，各小組上臺(tái)通過(guò)情景劇的表演來(lái)展示對(duì)會(huì)議推出的各項(xiàng)改革措施的理解。第一組同學(xué)表演的“大學(xué)生辦電話卡被騙事件”十分貼近生活，在介紹了十八屆三中全會(huì)關(guān)于市場(chǎng)監(jiān)管體制增加的改革措施的同時(shí)，告訴了同學(xué)們?cè)谟龅讲环ㄉ碳視r(shí)該如何應(yīng)對(duì)。由班長(zhǎng)帶領(lǐng)的小組表演的家庭情景劇則幽默生動(dòng)地展示了單獨(dú)二胎放開、教育體制改革的政策有可能對(duì)人們生活帶來(lái)的影響。副班長(zhǎng)對(duì)改革措施客觀深入的分析使大家對(duì)此有了更全面辯證的認(rèn)識(shí)。
整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們?cè)讷@得娛樂(lè)的同時(shí)加深了對(duì)十八屆三中全會(huì)的了解和對(duì)祖國(guó)的.熱愛(ài)�；顒�(dòng)的最后由團(tuán)支書做了簡(jiǎn)短的總結(jié)，本次團(tuán)日活動(dòng)圓滿成功。創(chuàng)意團(tuán)日活動(dòng)將十八屆三中全會(huì)的精髓留在了同學(xué)們的心中，激勵(lì)著大家更好地投入到大學(xué)學(xué)習(xí)生活中去。
情景劇個(gè)人總結(jié) 8
為了響應(yīng)全國(guó)大學(xué)生心理健康日，心理健康中心特舉辦此次心理劇比賽以推動(dòng)心理健康知識(shí)的普及、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、拓展新的活動(dòng)領(lǐng)域，營(yíng)造積極向上文明健康的文化氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生之間的溝通合作能力和集體榮譽(yù)感。同時(shí)為同學(xué)們提供了一個(gè)探討與解決心理問(wèn)題的平臺(tái)。
活動(dòng)大體分為活動(dòng)組織，初賽，活動(dòng)宣傳，活動(dòng)準(zhǔn)備，決賽五個(gè)階段。
首先我們通過(guò)海報(bào)形式告知全院師生活動(dòng)的舉辦時(shí)間，活動(dòng)流程。同時(shí)召開各專業(yè)心理委員開會(huì)，在各專業(yè)，各團(tuán)支部組織動(dòng)員學(xué)生參賽。通過(guò)這樣使得許多同學(xué)了解比賽，以及對(duì)表演有興趣的同學(xué)參與比賽。效果良好。
給予各團(tuán)支部足夠的準(zhǔn)備時(shí)間以后，收集了劇本后召開了劇組負(fù)責(zé)人會(huì)議，告知初賽的具體事項(xiàng)。初賽邀請(qǐng)了學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)，心理健康中心主任等人成員作為評(píng)審。在初賽中，由于較好的前期準(zhǔn)備，協(xié)會(huì)對(duì)秩序的成功維持，以及觀眾和劇組們的配合，使得初賽舉辦圓滿成功，各參賽系表現(xiàn)優(yōu)異，準(zhǔn)備充分，為了精益求精，評(píng)委們還做了評(píng)價(jià)。
為增強(qiáng)活動(dòng)的影響力，更好的普及心理知識(shí)。我們通過(guò)了海報(bào)，院廣播站，干事通知進(jìn)行宣傳。從決賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾數(shù)量來(lái)看，宣傳獲得了成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備由協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，由對(duì)舞臺(tái)布置具有經(jīng)驗(yàn)和能力的干事進(jìn)行舞臺(tái)布置，通過(guò)科學(xué)合理方式安排節(jié)目順序，為了保障活動(dòng)質(zhì)量，協(xié)會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)文體部付出了大量心血。
決賽表演精彩紛呈，有讓人捧腹不禁的場(chǎng)面，有讓人潸然淚下的場(chǎng)景，最后在由心理中心湯老師做本次活動(dòng)總結(jié)，本次大賽劃上圓滿句號(hào)。從觀眾的.反饋以及評(píng)委的點(diǎn)評(píng)來(lái)看，活動(dòng)取得了良好的教育意義，同時(shí)也肯定了心理健康中心的作用。
從總體上來(lái)看，本次心理劇初賽取得圓滿成功，同時(shí)也感謝為本次活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師和幕后的協(xié)會(huì)成員，期待“525”決賽，在此預(yù)祝“525”圓滿成功。
情景劇個(gè)人總結(jié) 9
經(jīng)過(guò)數(shù)周的行動(dòng)和心理準(zhǔn)備，終于迎來(lái)了一年一度的校園心理情景劇表演大賽。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，本次的工作準(zhǔn)備是略顯不足的。在看過(guò)其他幾個(gè)院系的決賽后，明顯感到差距。
此次活動(dòng)我是負(fù)責(zé)初、決賽評(píng)分表制作；互動(dòng)環(huán)節(jié)題目挑選和PPT制作；情景劇統(tǒng)分計(jì)時(shí)以及賽后名單整理工作的。雖然有了上次心理知識(shí)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)，但此次的工作質(zhì)量卻顯得不夠理想。
首先，在表格制作時(shí)，不夠仔細(xì)，在經(jīng)過(guò)數(shù)次提醒下，屢次修改。在最初的版本上，制作相對(duì)單一，未能理解初賽和決賽的重點(diǎn)，使得初賽評(píng)分表與決賽評(píng)分表的'格式雷同，未能表現(xiàn)出決賽與初賽的差別。所幸在經(jīng)過(guò)提醒后，對(duì)初賽評(píng)分表進(jìn)行了重新制作，最終基本符合要求。另外，在排版和打印，我也犯了不少錯(cuò)誤。在最初的表格制作時(shí)，能考慮到排版問(wèn)題，致使前期工作白費(fèi)，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。打印方面，初賽評(píng)分表的打印還算符合要求，但決賽評(píng)分表打印時(shí)，卻由于打印前調(diào)整的差錯(cuò)造成明顯的失誤，使得表格的位置偏左、其中一條邊消失。在最后的打印上發(fā)生差錯(cuò)，表示抱歉，以后會(huì)加緊注意。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)的題目選擇上欠缺考慮，只是在簡(jiǎn)單比對(duì)心理知識(shí)競(jìng)賽的前提下，未能考慮觀眾的程度，選擇的題目難度過(guò)于高。在PPT制作上未能考慮到實(shí)際效果，以及環(huán)境需要，PPT的基本色調(diào)過(guò)暗，不符合實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)要求。結(jié)果就是，最終的PPT不能使用，需要重新制作，增加了他人計(jì)劃外的工作，以及對(duì)精力的消耗。經(jīng)歷了這次的工作，增加了對(duì)于PPT軟件的操作經(jīng)驗(yàn)，也使得我明白了，需要增加對(duì)OFFICE軟件的熟練操作的重要程度。
在關(guān)鍵的決賽的工作上，任務(wù)相對(duì)輕松，未出現(xiàn)過(guò)多失誤，表現(xiàn)的還可以。不過(guò)在開場(chǎng)前，道具的搬運(yùn)，出現(xiàn)了搬運(yùn)不需要的道具的錯(cuò)誤，造成結(jié)束后搬運(yùn)回去的累贅。我認(rèn)為這次失誤的是溝通不足和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)不熟悉造成的，首先對(duì)場(chǎng)地了解不夠，未能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)有的可以利用的道具(主要是桌椅數(shù)量和種類)，以及不能有效變通（如，長(zhǎng)凳可以用多張靠背椅并排代替），由于與參賽隊(duì)伍的溝通不足造成道具準(zhǔn)備不足的問(wèn)題。
情景劇個(gè)人總結(jié) 10
五月份是個(gè)激情四射的月份，也是個(gè)健康的時(shí)間。在這里我們系響應(yīng)院的號(hào)召，舉行了心理健康情景劇比賽，通過(guò)劇情的表演，來(lái)傳達(dá)正能量，來(lái)宣傳心理健康的重要性。此次的情景劇，對(duì)同學(xué)們的心理健康意識(shí)以及為人處世，相處方式都得到了很好的作用。同學(xué)們的精彩表演，所傳達(dá)的情感生動(dòng)感人，非常接地氣，傳達(dá)了激情與正能量�，F(xiàn)在，我將對(duì)本次的心理健康情景劇活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)的匯報(bào)如下：
一、活動(dòng)宣傳
為了更好的讓同學(xué)們知道這次情景劇，我們心理健康部做了一系列的宣傳活動(dòng)，主要通過(guò)本系部的宣傳櫥窗，海報(bào)和相關(guān)人員在班級(jí)里進(jìn)行宣傳。
二、活動(dòng)部署
請(qǐng)系干各班進(jìn)場(chǎng)和安排座位，本部門組織相關(guān)演出人員有序登場(chǎng)，退場(chǎng)，具體安排人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律和秩序情況。
三、活動(dòng)演出
各班按照班級(jí)順序依次進(jìn)行，評(píng)委就位宣布開始并且點(diǎn)評(píng)打分。同學(xué)們的精彩表演，渲染著每個(gè)人的內(nèi)心。在表演中，有讓人捧腹大笑的滑稽動(dòng)作和幽默語(yǔ)言；有讓人熱淚盈眶的的感人情感。劇情的'感動(dòng)，演員的付出，讓在場(chǎng)的人情感上滿載而歸。同學(xué)們的精彩表演，得到觀眾的認(rèn)可，陣陣的掌聲就是對(duì)他們的認(rèn)可。最后由統(tǒng)計(jì)員算出評(píng)委的分值，宣布比賽的名次。
四、活動(dòng)結(jié)束
在這次的活動(dòng)中，同學(xué)們受益匪淺。通過(guò)這次情景劇的演出，能夠更好地的傳遞正能量，體現(xiàn)心理健康的重要性。在以后的生活和發(fā)展過(guò)程中，相信大家擁有積極向上的心態(tài)是非常重要的。只要保持樂(lè)觀積極向上的心態(tài)，在生活中快樂(lè)就會(huì)一直伴隨著你，這樣就會(huì)擁有良好積極的心情和完美的人生。
情景劇個(gè)人總結(jié) 11
心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。由于受社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題的影響，部分大學(xué)生出現(xiàn)誠(chéng)信缺乏、道德失范，價(jià)值扭曲，人格障礙等比較嚴(yán)重的問(wèn)題。而且由于受重智育輕德育、重課堂輕社會(huì)實(shí)踐等傳統(tǒng)教育的影響，部分大學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)缺乏責(zé)任，對(duì)他人缺乏信任，對(duì)父母缺乏愛(ài)心，對(duì)自己缺乏信心等一系列問(wèn)題。為了深度貫徹落實(shí)《大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》和學(xué)院20XX—20xx年學(xué)生心理工作的重點(diǎn)，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強(qiáng)心理知識(shí)的宣傳與普及。因此，我心理部在平時(shí)的心理工作中本著“防治結(jié)合，發(fā)展優(yōu)先”的原則，堅(jiān)持一手抓心理知識(shí)的宣傳，一手抓心理素質(zhì)的培養(yǎng)方案，把精力放在提高同學(xué)們的心理素質(zhì)水平，使工作進(jìn)入一個(gè)“維護(hù)—提高—發(fā)展”的良性循環(huán)，全面提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。
針對(duì)目前大學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題，我院心理部采取了一系列切實(shí)有效的措施和行動(dòng)，為解決我院學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題做出了扎實(shí)有力的工作。
20xx年11月27日機(jī)電工程學(xué)院心理情景劇在青園西教學(xué)樓304教室和311教室正式拉開了帷幕。
經(jīng)過(guò)初賽激烈的角逐，十二個(gè)班級(jí)進(jìn)入了復(fù)賽，12月11日，復(fù)賽如期而至，經(jīng)過(guò)兩周的充足準(zhǔn)備，大家的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，學(xué)生會(huì)主席肖春歌參加了此次復(fù)賽的選拔，最后8個(gè)班級(jí)進(jìn)入了決賽。 20xx年12月18日星期六下午6點(diǎn)半機(jī)電工程學(xué)院心理部在我校逸夫樓開展了心理情景劇決賽。機(jī)電工程學(xué)院08級(jí)級(jí)輔導(dǎo)員劉榮老師、09級(jí)輔導(dǎo)員何玉琴老師、10級(jí)輔導(dǎo)員金文芬老師同時(shí)出席觀看了此次比賽。
經(jīng)過(guò)近2個(gè)小時(shí)的激烈演出，最終，熱動(dòng)1班憑借其高超的演技和充分的準(zhǔn)備奪得了冠軍。賽后，學(xué)院心育員劉蓉老師及10級(jí)輔導(dǎo)員金文芬老師做了相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)，她們指出這次活動(dòng)不緊提高了我院學(xué)生的思想意識(shí),增加大家對(duì)心理知識(shí)的了解,同時(shí)，還為同學(xué)們提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問(wèn)題的思維方式，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠讓大家加強(qiáng)對(duì)生活的體驗(yàn)，多關(guān)注自己，關(guān)注自己心靈的健康，并在今后的生活中更加完美的去面對(duì)自己的大學(xué)生活和自己的.未來(lái)人生。
隨著頒獎(jiǎng)儀式的進(jìn)行，這次心理情景劇取得了圓滿的結(jié)束，此次活動(dòng)以培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)觀，戀愛(ài)觀，交際觀為目的，圍繞當(dāng)代大學(xué)生的復(fù)雜的心理狀況展開，確立了發(fā)現(xiàn)、解決、突破、提高的主題，以話劇、自我演繹的方式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了心靈的洗滌。
情景劇個(gè)人總結(jié) 12
為積極響應(yīng)校園文化訓(xùn)練項(xiàng)目之心理話劇創(chuàng)作表演大賽，以“我的青春我做主”為主題。本著“培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、展示風(fēng)采、樹立榜樣”的原則，為廣大同學(xué)提供一個(gè)提高自我、展現(xiàn)自我、捕捉機(jī)遇的平臺(tái)，同時(shí)也能展現(xiàn)了自己積極向上、健康心理的舞臺(tái)，在中可以培養(yǎng)自信，自強(qiáng)，創(chuàng)新的精神品質(zhì)。
為此，在20xx年12月10日機(jī)電技術(shù)學(xué)院心理志愿者協(xié)會(huì)舉辦了大學(xué)生心理情景劇匯演。在此期間同學(xué)們積極參加，踴躍報(bào)名。參賽7個(gè)班級(jí)表現(xiàn)的非常積極，各有各的特色，為此次的話劇做好了充分的準(zhǔn)備。
為了給大家一個(gè)公平公正的比賽結(jié)果，我們特邀請(qǐng)了機(jī)電技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席陸亦潭、生活服務(wù)部部長(zhǎng)王洪濤、輔導(dǎo)員助理趙騰飛等對(duì)此次話劇匯演進(jìn)行了評(píng)分，大家都發(fā)表了自己獨(dú)特的`看法和不同的見(jiàn)解，選出了自己所欣賞的表演。
在12月16日召開了第一屆心理情景劇匯演大賽的頒獎(jiǎng)典禮，公布了此次一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的名單并頒發(fā)了榮譽(yù)證書和禮品給予鼓勵(lì)。
本次活動(dòng)走進(jìn)了同學(xué)們的心靈，豐富了同學(xué)們的課外生活，充實(shí)了同學(xué)生的心理健康知識(shí)，也更好的建造了校園和諧。
情景劇個(gè)人總結(jié) 13
在20xx年12月21日下午，來(lái)自不同班的我們，在師姐的幫助下，臨時(shí)組成了一個(gè)團(tuán)體，代表計(jì)算機(jī)系參加了學(xué)院舉辦的心理健康比賽，最終獲得第一名。
20xx年12月16日晚，我們拿到分配到的任務(wù)，回到宿舍各自練習(xí)，并利用周末的時(shí)間進(jìn)行排練，磨合。我們一起品評(píng)各自的表演，指出不足并給予意見(jiàn)。在開始的時(shí)候要怎么才做才會(huì)更好，動(dòng)作又該如何，表情對(duì)不對(duì)，眼神該放哪里，角色的.名字該如何命名，旁白什么時(shí)候給予提示……我們排練了一次又一次，直到做到最好為止。誰(shuí)也沒(méi)有任何一句怨言，相反，排練帶給我們很多快樂(lè)，我們擁有一樣的目標(biāo)，向著同一個(gè)方向。
我們的情景劇名為《轉(zhuǎn)身就是陽(yáng)光》，講述一位大一新生李凱面對(duì)新環(huán)境的學(xué)習(xí)感到迷茫和煩惱，雖然他不甘于落后同宿舍的同學(xué)成龍，但卻只一味盲目地學(xué)習(xí)，結(jié)果成績(jī)還是無(wú)法提上去。幸好得到他宿舍的兩位同學(xué)成龍、司馬的開解，最終解開心結(jié)。我們希望通過(guò)這個(gè)情景劇告訴大家，不要死板地守著不適合的舊模式，要學(xué)習(xí)別人的好方法，眼光不要只看著一處，相信未來(lái)，因?yàn)檗D(zhuǎn)身就是陽(yáng)光。能作為這個(gè)臨時(shí)團(tuán)體的一員，我感到很開心，每一個(gè)人都付出了努力和汗水，我們的表演沒(méi)有別人的陣容龐大，也沒(méi)有別人的華麗，我們只有樸實(shí)的劇本和表演，我們的演員們都沒(méi)有拿稿子上去，他們用他們的記憶力把那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)詞都給背了下來(lái)。記得剛進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，每一個(gè)系來(lái)的人都很多。我們四個(gè)人被安排到最后的位置，看到別人那龐大的陣容，華麗的背景音樂(lè)，我沒(méi)信心地問(wèn)偉龍和子豪，我們能有機(jī)會(huì)拿獎(jiǎng)嗎?他們回答我說(shuō)：怕什么?我們志在參與，何必去想那些有的沒(méi)的，專心做好我們自己就好了。
此次比賽讓我受益良多，特別是整個(gè)籌備過(guò)程讓我明白沒(méi)有恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃就無(wú)法辦好一件事。此次由于時(shí)間太匆忙而導(dǎo)致我們無(wú)法更好地完善整個(gè)表演，是唯一的不足之處。但總體來(lái)說(shuō)，我們都盡了自己最大的努力，最終也獲得了大賽的肯定。今后無(wú)論在什么方面，我們都會(huì)更加努力，做到最好。
情景劇個(gè)人總結(jié) 14
兩個(gè)星期彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。
兩個(gè)星期的磨刀煉陣，按理說(shuō)，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許的光澤沒(méi)有信心——雖然我堅(jiān)信自己不是銹鐵！
這次辦會(huì)我被安排在秘書組，負(fù)責(zé)秘書組的所有事情。前期工作主要是采購(gòu)辦會(huì)所用的材料和用品，聯(lián)系外校嘉賓。這幾項(xiàng)工作雖然很瑣碎、輕松，但是需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，雖然是這樣，我還是很認(rèn)真的完成任務(wù)。初賽當(dāng)天，我負(fù)責(zé)作為評(píng)委，對(duì)參賽選手進(jìn)行刪選，選出總體表現(xiàn)比較好的參賽節(jié)目，雖然全程都在觀看，可是要對(duì)每組節(jié)目都要提出自己的意見(jiàn)，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是需要很大的集中能力，而且對(duì)每組都要持公平和一視同仁的態(tài)度，對(duì)選手公平，才是對(duì)自己和他人的負(fù)責(zé)。到了決賽的當(dāng)天，我負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置，安排老師和嘉賓的座位，還被臨時(shí)安排負(fù)責(zé)選手的麥克風(fēng)需要。從早上9點(diǎn)開始工作，忙到下午比賽結(jié)束，雖然很累，很辛苦，但是我卻樂(lè)在其中，感到很充實(shí)很幸福。特別是看到選手在我們布置的會(huì)場(chǎng)上表演，我感到非常的自豪和擁有幸福感。
這次比賽總的來(lái)說(shuō)辦得還是比較成功的，雖然比賽現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，但是還是可以完美的解決。如果能把更多小的'細(xì)節(jié)處理好，這次的辦會(huì)會(huì)很加完美。就比如說(shuō)，在比賽當(dāng)中，麥克風(fēng)對(duì)一個(gè)選手來(lái)說(shuō)非常的重要，但是我意識(shí)到這一點(diǎn)，就在比賽時(shí)特別注重這一細(xì)節(jié)，每次在下一組選手上場(chǎng)時(shí)， 我都會(huì)安排好每一位選手都可以拿到麥克風(fēng)，只有這樣，才會(huì)提高選手的表演水平。所以，我認(rèn)為細(xì)節(jié)決定成敗，辦會(huì)過(guò)程中，一定要特別的注意細(xì)節(jié)的處理和安排。
在這次辦會(huì)當(dāng)中，我收獲到了許多，首先是通過(guò)辦會(huì)，我對(duì)辦會(huì)的流程和大概要注意的事情都有一定的了解，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。其次，我在處理事情的時(shí)候，懂得考慮全局，也更加的注意細(xì)節(jié)和小問(wèn)題的解決，做事情更加的細(xì)心，處處留意有可能出現(xiàn)的狀況，并且能夠立即的找到解決的方法，盡量把錯(cuò)誤降到最小。最后，在團(tuán)體的合作過(guò)程中，與同學(xué)和師妹都建立了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和深厚的感情，更讓我明白到團(tuán)隊(duì)的力量的巨大，讓我了解到在日后的生活和工作中，一定要處理好人際關(guān)系，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與同事友好相處，這樣才能開心、輕松的完成任務(wù)，才能提高工作效率。
在這之后，我希望我還能有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我在學(xué)校的關(guān)懷下，壯大自己，為自己日后的工作打下良好的工作基礎(chǔ)，開啟我的人生之帆。在這里，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和關(guān)注，也希望學(xué)院的工作越辦越好。
情景劇個(gè)人總結(jié) 15
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！睍r(shí)間如潺潺的流水一般，霎那間，我們走出了家庭的襁褓，踏入大學(xué)門檻，仔細(xì)思量，這也有大半年時(shí)光�；叵胍幌�，最初進(jìn)入大學(xué)之時(shí)，許多人都還不習(xí)慣，有人水土不服，有人特別思念自己的家鄉(xiāng)所以系里面舉行了第一屆心理健康情景劇，借此來(lái)豐富大學(xué)生活，幫助我們更好的成長(zhǎng)。
在大學(xué)里要成才先成人，會(huì)做事先做人。成人是欣悅的過(guò)程，是痛苦的蛻變，是豐富的歷煉。所以我班同學(xué)表演了兩個(gè)情景劇——《我要跳樓》和《轉(zhuǎn)身?yè)肀ш?yáng)光》�！段乙鴺恰肥且砸粋�(gè)搞笑的形式來(lái)闡述生命的可貴，提醒大家要珍愛(ài)自己的生命，要求大家要做有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑢?duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家勇于負(fù)起責(zé)任；要做有信念、肯努力的人，堅(jiān)定信念、明確目標(biāo)，與其明天被動(dòng)的主動(dòng)，不如今天主動(dòng)的被動(dòng)；要做有骨氣、不停頓的人，堅(jiān)守氣節(jié)、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息，奮斗是艱苦的，但它的果實(shí)卻是充滿甜蜜。 “生活中有喜怒哀樂(lè)，那就選一個(gè)樂(lè)，樂(lè)可解苦；事業(yè)上有酸甜苦辣，那就選一個(gè)苦，苦中有樂(lè)！”《轉(zhuǎn)身?yè)肀ш?yáng)光》展現(xiàn)的是一名初入大學(xué)門檻的的'大學(xué)生對(duì)于陌生的環(huán)境不適應(yīng)，對(duì)身邊的同學(xué)冷漠，一直對(duì)過(guò)去的生活念念不忘，但是后來(lái)，在室友的幫助之下，終于走出了困境，迎來(lái)了又一個(gè)春天。
當(dāng)然，其他各班也表演了許多情景劇，有些觀眾甚至評(píng)委在看演出的時(shí)候哭了，因?yàn)橐粋�(gè)劇本的產(chǎn)生到最后的演出都有很多的故事，也許是因?yàn)槊恳谎輪T“感悟生命用心演繹”的原因，也許這里的故事觸及到了我們的心弦。
從這個(gè)活動(dòng)我們真的學(xué)到了很多，辦一件小事難、能辦好一件小事更難，也許有些人感覺(jué)不屑，其實(shí)他是沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。每一件小事都是有很多小細(xì)節(jié)組成，一個(gè)細(xì)節(jié)出了問(wèn)題，就有可能影響整個(gè)進(jìn)度.還有就是沒(méi)有什么做不到的，只要一心做就行。還有就是整個(gè)集體必須團(tuán)結(jié)一致，要有一個(gè)共同奮斗的目標(biāo)，朝著那個(gè)目標(biāo)不斷奮斗，不斷向前邁進(jìn)，要有堅(jiān)持不懈的精神，遇到困難時(shí)，隊(duì)友們互相支持和鼓勵(lì)，不斷嘗試著，成長(zhǎng)著，回味著，體驗(yàn)著。
情景劇個(gè)人總結(jié) 16
為了促進(jìn)同學(xué)們?cè)炀徒】底晕�，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)的目的。同時(shí)，也給廣大同學(xué)提供一個(gè)創(chuàng)作劇本，展現(xiàn)自我魅力的舞臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生的心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我們系部舉辦了心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)總結(jié)如下：
心理情景劇是一種通過(guò)學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的形式來(lái)反映大學(xué)生學(xué)習(xí)、情感、生活、以及人際關(guān)系等方面內(nèi)心體驗(yàn)的表演形式。心理情景劇的形式生動(dòng)活潑，學(xué)生參與性、互動(dòng)性強(qiáng)，可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身心理問(wèn)題的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心靈的健康。我校學(xué)生圍繞大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情感等問(wèn)題，創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的劇本。而且通過(guò)此次比賽，有不少的同學(xué)過(guò)了一番做編導(dǎo)的癮，同學(xué)們的興致十分高漲。
總的來(lái)說(shuō)，此次比賽舉辦的比較成功。我們總共收到了二十幾份原創(chuàng)劇本，都比較優(yōu)秀。而同學(xué)們通過(guò)比賽學(xué)到了許多東西，最重要的是同學(xué)們更加的關(guān)注自身的'心理健康問(wèn)題，學(xué)會(huì)了怎樣去保持良好的心態(tài)。這可以說(shuō)是這次活動(dòng)舉辦的最大的成功之處。
當(dāng)然活動(dòng)也存在著一些不足之處，如：時(shí)間安排欠妥及宣傳不夠全面，細(xì)節(jié)方面考慮的不夠周到。還有作品的主題表現(xiàn)不強(qiáng)烈。不少作品在選材方面新穎獨(dú)特，但在劇中表現(xiàn)力度不夠，未能深入地發(fā)掘人物的心理變化。一些作品很多時(shí)候都是一筆帶過(guò)，使得劇中人物和劇情的表現(xiàn)缺少鮮活性，難以令人眼前一亮。這些不足之處我們會(huì)在以后的活動(dòng)中盡量避免。
總而言之，此次心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽在老師的支持和廣大同學(xué)們的積極參加下得以順利的進(jìn)行。雖然在此次活動(dòng)里，我們的工作出現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，但我們相信，道路是曲折的，前途是光明的。我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，并爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中，再接再厲，越辦越好！
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