學生資助的個人總結范文（精選14篇）
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的學生資助的個人總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生資助的個人總結 1
我校根據(jù)上級文件精神，認真開展了學前資助減免工作，現(xiàn)將該項工作總結如下：
一、組建領導小組
組長：
副組長：
組員：
二、確保減免范圍和對象
1、父母雙亡或一方死亡；
2、家中親人有患過重病住院的，且負債較多；
3、家中經濟條件極差，沒有住房或是危房；
4、父母離異，且經濟狀況不好；
5、家庭人口多，或勞動力不夠，收入不高；
6、家中還有其他親人讀書，所需生活費高。
三、資助人數(shù)：
11人，資助標準：每生每學期250元。
四、加大宣傳力度，遵循公平、公正、公開的原則，讓每一位學生和家長了解此項政策。
1、充分利用各種形式進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉、深入人心。
2、對照減免對象的`條件，遵照公平、公正、公開的原則，按照程序認真做好了受助學生的評選和公示。
3、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》，將名單進行公示。
學生資助的個人總結 2
根據(jù)學前教育政府資助的有關文件精神，切實做好我園學前家庭經濟困難幼兒的資助工作，確保學前資助金用到實處，進而促進學前教育的更好發(fā)展，針對本校的學前教育資助工作進行自查，現(xiàn)將自查情況總結如下：
一、成立學前資助領導小組，加強組織領導。
組長：幼兒園園長
副組長：幼兒園資助管理員
成員：幼兒園各班班主任
公布領導小組成立文件，分工明確，落實領導小組成員職責。召開領導小組會議，組織學習學前資助工作的'文件精神和資助工作流程等。
二、落實政策，制定方案，制定實施細則。
我園根據(jù)上級要求，我園學前資助辦公室組織學前資助領導小組成員，學前評議小組成員學習上級關于學前教育有關文件，制定本校的實施方案，實施細則。
三、開展學前教育資助政策宣傳工作。
我園各班利用張貼海報、宣傳欄、家長會、班級微信群，掌通家園等方式宣傳國家學前資助政策。
四、做好家庭困難幼兒的排查，申請、認定工作。
1、我園進行幼兒家庭經濟情況調查，嚴格執(zhí)行上級文件精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
2、嚴格執(zhí)行資助流程，符合條件的.進行申報;兩名及以上教師進行走訪;班級評議小組，學校評議小組進行評議，將評議結果進行公示5個以上工作日。
3、資助資金發(fā)放：嚴格執(zhí)行發(fā)放環(huán)節(jié)，利用銀行卡發(fā)放的形式，確保幼兒資助款發(fā)到幼兒家長手中。
學前資助工作是我們黨和政府關懷的民心工程，我們要嚴肅認真、耐心細致的做好工作，為改變每個貧困家庭的命運貢獻一份綿薄之力。
學生資助的個人總結 3
一、宣傳工作的指導思想
家庭經濟困難學生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持家庭經濟困難學生新資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經濟困難學生的各項政策落到實處。
二、宣傳內容
大力宣傳建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內容和相關工作要求;宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的'體會和感受;宣傳家庭經濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡;宣傳各高校向家庭經濟困難學生開通"綠色通道"并確保暢通無阻的情況，并對高三畢業(yè)班學生進行誠信教育。
三、宣傳目的
我校學生眾多，層次不一，家庭條件各異，家庭經濟困難學生不少，我們通過廣播、宣傳欄、網絡等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內容、實施范圍、助學金標準、審批與發(fā)放流程等規(guī)定，及時讓廣大學生、家長和教師都了解國家的相關政策，并做到家喻戶曉、深入人心。
四、宣傳的方式
充分利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗宣傳欄、專題工作會、主題班會等多種載體，多種形式，全面宣傳家庭經濟困難學生資助政策及學校具體舉措，使宣傳工作取得實效。
五、高度重視，周密安排
我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各有關科室主任、老師的國家助學金資助政策宣傳活動領導小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
六、形式多樣，效果明顯
為把宣傳工作做實、做好，我校具體做了以下的工作：
1.懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報。我校在學校主干道懸掛了"梧州高中貧困資助政策宣傳月"橫幅，在體育館、教學樓和綜合樓的櫥窗張貼了三份海報，其中自治區(qū)統(tǒng)一下發(fā)的兩份，自制一份。
2.發(fā)放宣傳資料。共印發(fā)宣傳資料2700多份，做到全校師生人手一份。以更方便的形式讓老師、同學了解、掌握各項資助政策的內容，并讓學生和家長在資料回條上簽字備案。
3.舉行了一次以"助學政策助我成才"為主題的國旗下講話，努力營造良好氛圍。
4.全校組織開展了一次主題班會活動。通過知識競賽、討論、談感受等方式，讓學生進一步了解相關政策，進一步增強學生熱愛祖國、報效國家的意識，激發(fā)了同學們刻苦勤奮學習的決心。
5.在4月1日晚高一高三年級家長會上，向家長播放資助政策視頻，宣傳國家資助政策，
6.在梧州高中網站開辟"扶貧專欄"，將國家各項資助政策、各種信息、動態(tài)及時傳到網上，并組織教師通過校園網學校相關文件。
7.校學生會廣播臺中午和傍晚"校園新聞"欄目做了多次主題新聞報道，播發(fā)相關學生資助政策內容和評論及貧困學生的受助感言。
8.開展"助學政策助我成才"為主題的征文大賽。
學生資助的個人總結 4
近幾年來，在省總工會的正確指導下，在仙桃市社會各界的大力支持下，仙桃市總工會積極開展“金秋助學”活動，并努力將這一活動打造為仙桃市工會組織的一個響亮品牌，在社會上造成了較好的影響。
一、領導高度重視，精心籌劃安排
為使“金秋助學”活動工作抓得好、落得實，抓出特色，市總工會每年都是在活動前召開專項會議研究部署，研究為“金秋助學”活動提供專項資金，要求各個部門明確重點，落實責任，確定了以“金秋助學”活動為中心，各部門協(xié)調一致，舉全社會之力抓好“金秋助學”活動的工作格局。
一是及早安排工作。每年在省總工會“金秋助學”活動通知下達之后，就立即召開“金秋助學”活動工作協(xié)調會，并及時結合實際下發(fā)關于開展“金秋助學”活動的通知，詳細周密地布置“金秋助學”活動。
二是認真調查摸底。市總工會每年都組織專班，深入到各鎮(zhèn)辦場園進行調查走訪，全面了解和掌握了困難職工的生活狀況和困難程度，嚴把慰問對象調查關和審核關，確保把工會的關懷送到最需要關懷的職工人群家中。我們結合工會幫扶系統(tǒng)里困難職工檔案資料，市總黨組一幫人，帶領市總機關全體工作人員，兵分幾路分別對全市的在檔困難職工家庭進行了走訪、調查、摸底，了解到部分困難職工的生活窘迫，困難程度等，并對各鎮(zhèn)、辦、工業(yè)園區(qū)所在工會上報的困難職名單嚴格把關、認真審核。根據(jù)資料我們進行了走訪模底，結合我市的實際情況，我們制定當年“金秋助學”活動的方案。
三是積極爭取支持。為保障“金秋助學”活動的順利開展，市總工會及時向市委、政府分管領導匯報，提早謀劃、周密部署，把“金秋助學”活動納入全市保障民生工作的大局。
二、打造工會品牌，吸納助學力量
在工作中我們了解到，自“金秋助學”活動開展以來，社會各界已經逐步認同并期待這一活動的做大做強。我們因勢利導，使“金秋助學”活動品牌化、社會化。在20XX年的“金秋助學”活動中，我們突破以往思維定勢，將捐資主體由市總工會一元化改變?yōu)樯鐣嘣�，利用工會“金秋助學”的響亮品牌，吸引了仙桃移動公司捐資5萬元、湖北天輪公司捐資5萬元、陳明秀（基金）資助3.4萬元，使資金總額達到近20萬元，總共資助學生131名，其中高中生87名，大學生44名，在社會上一舉造成了很好的影響。
三、集中啟動活動，擴大社會影響
每年的“金秋助學”活動，我們都是組織舉辦仙桃市總工會“金秋助學”活動啟動儀式，請市委主要領導親自到場，有困難勞模代表、困難職工代表、基層工會干部共超過百人參會，在啟動儀式上為困難職工子女代表發(fā)放助學金。啟動儀式由市報社、電視臺、電臺宣傳進行了宣傳報道，使啟動儀式產生良好社會效應，掀起“金秋助學”活動的熱潮。同時，為了營造關心和幫助特困職工子女的良好氛圍，市總工會還加大宣傳力度，樹立品牌形象。聯(lián)系市報社、電視臺、電臺等新聞媒體開辦專欄、專題節(jié)目，全面深入地報道了開展“金秋助學”行動的基本情況、救助范圍和救助標準，跟蹤報道了受資助學生在大學期間的學習、生活情況，對助學活動中涌現(xiàn)出來的先進典型事件和感人事跡，進行廣泛地宣傳，大力弘揚資助單位和個人真情助學扶貧濟困的高尚情操。
四、加強社會合作，提升活動水平
認真“金秋助學”活動，需要拓寬思路，創(chuàng)新品牌。在當前幫扶困難職工的工作中，要圍繞黨和政府的中心工作出題目、做文章、創(chuàng)品牌，體現(xiàn)作為、發(fā)揮作用、擴大影響。通過為困難職工解決一個個實際問題，在黨和政府與職工群眾之間架起一座座連心橋，使工會“金秋助學”成為服務大局、幫扶職工的知名品牌。
今后，我們要在總結多年來“金秋助學”活動經驗的基礎上，拓寬思路，不斷豐富助學活動的內容，推動助學工作長效機制的建立和完善。一是推動助學社會化，要根據(jù)困難職工（農民工）家庭的實際，采取單位或個人與貧困學生結對幫扶的形式，動員黨員、勞模、名人、能人、職工進行幫扶，形成政策助學、資金助學、實物助學、勤工助學、精神助學等多樣化助學格局，提高工會幫扶工作社會化水平。二是促進助學長效化，建立回訪制度，通過入戶走訪、入校走訪、信件反饋等方式，了解和掌握他們的學習、生活情況和心理狀況，增強工會助學活動的針對性和長效性。20XX年，我們定點了一名困難職工子女，開展長期跟蹤助學，在其大學四年每年都進行資助，到其大學畢業(yè)為止。三是掀起助學大合唱，在推動工會助學幫扶長效工作機制的'建立和完善的同時，努力形成黨委重視、政府支持、工會運作、社會各界廣泛參與的社會化助學格局，尋求社會各界在助學方面給予工會必要的資金支持，進一步提高助學金的發(fā)放標準，并加大持續(xù)救助力度。
在近幾年的“金秋助學”活動中，市總工會充分發(fā)揮了橋梁和紐帶作用，既增強了黨的凝聚力，又增加了職工群眾對工會組織的認同感，體現(xiàn)了“金秋助學”活動是一項溫暖工程。在今后的工作中，我們將繼續(xù)推動和建立“金秋助學”活動長效機制，以實現(xiàn)經濟資助和人性化關懷交融的目標，把這項工作做實、做好。
學生資助的個人總結 5
我校勤工助學中心宣傳工作是展示中心服務和管理水平的一扇窗口，是樹立和贏得全校師生、社會良好評價的重要媒介。在當今社會貧富差距越來越大，仍存在較多經濟困難家庭，大學生感恩誠信意識薄弱，加強勤工助學宣傳工作，將其作為重點工作來抓，已成中心上下的共識。
XX年以來，中心緊緊地抓住十周年慶典的契機，大力宣傳我校資助政策，完善勤工助學宣傳平臺媒介，豐富勤工助學內涵，努力打造“xx工程學院勤工助學中心”品牌，始終把做好勤工助學宣傳工作作為展示我校特色的重要窗口，緊扣重點，創(chuàng)新思路，積極主動，團結協(xié)作，使我校勤工助學宣傳工作取得了新進展�，F(xiàn)將XX—XX年度第一學期中心宣傳工作總結如下：
一、悉心指導，勤工助學宣傳工作穩(wěn)中有進
中心宣傳工作在學工部（處）老師的指導下，中心副主任親自抓，主任助理分管，指導老師、主任團逢會必做宣傳，干部干事積極參與，引導大家提高思想認識。有了學校領導、指導老師、主任團的重視和發(fā)動，全體成員對中心宣傳工作有了新的認識，從而更加自覺、更加積極地參與宣傳工作。
中心指導老師正確引導，積極發(fā)動，激發(fā)了大家為我校勤工助學宣傳而辛苦寫稿的自覺性。按指導老師的要求，中心主任團還下達了宣傳海報和新聞稿的目標，并且要求新聞稿在學工通訊及以上宣傳媒介投稿。據(jù)統(tǒng)計，XX年下半年在學工通訊發(fā)表通訊稿件4篇，學工動態(tài)4篇，校官方網2篇，校報1篇，勤工在線新聞中心25篇，累計新聞圖片23張，文字量XX字。手繪大型海報1張，小型海報6張，大型幕布1張，小型噴繪9張，a4宣傳畫54張，喜報噴繪1張，國際貧困日宣傳噴繪1張，網絡宣傳原創(chuàng)圖片12張，刊物資料封面設計5套40張。
二、用心服務，勤工助學工作有成效
學校領導在新生開學前就把資助政策宣傳工作放在我校工作突出的地位，全國資助政策簡介、家庭經濟困難調查表、致家長的一封信隨錄取通知書一同寄出，并號召各院系團委學生會建立迎新，為新生提供各方面的指導和咨詢。中心在學生工作部（處）老師的指導下，建立勤工助學XX級咨詢群，為新生提供新生入學指南、新生入學綠色通道、勤工助學、國家獎助學金、大學生兼職、大學生活等方面的指導和咨詢。中心以新生感興趣和關注的話題為切入點，邀請相關專業(yè)人士，多次開展群活動，吸引更多的新生入群參與其中的交流，受到廣大學生的一致好評，群成員幾度滿員，成為XX級新生迎新群中最為活躍的群之一。
中心積極配合學生資助管理中心做好學生資助工作，今年10月，我校在省委教育工委等14部門聯(lián)合舉辦的首屆“勵志校園·感動海西”學生資助公益宣傳活動中獲得佳績。xx工程學院榮獲“優(yōu)秀組織獎”榮譽稱號，學生資助管理中心謝劍華同志獲得“先進工作者”榮譽稱號。這不僅是中心的一份榮譽，更是學校的光榮。
三、用情感悟，勤工之家文化有內涵
中心對文化建設的重視從成立之初就一直未曾減弱，一直圍繞“相親相愛”的主題，致力于“勤工之家”文化的打造，讓每個勤工人無論何時何地都能感受到家的溫馨，享受到這個特殊的“家”的關懷，以其強大的文化魅力感染周圍的每一個人，給中心成員自我價值帶來歸屬感，并引導著中心往正確的方向前行。
中心以勤工中心十周年慶典為契機，開通“勤工之家”騰訊空間，創(chuàng)建“勤工之家”群，聯(lián)系勤工老生，整合資源，不僅為中心成員提供了向學長學姐討教學習、專業(yè)、就業(yè)等方面問題的機會，還為中心歷屆老生提供了一個直接了解勤工的動態(tài)，中心成員更加心系勤工，關注勤工的發(fā)展。在中心指導老師的指導下，“勤工之家”已經成為中心的一大特色，并在學生干部組織中引起了非凡的響應�！扒诠ぶ摇彬v訊空間在中心宣傳部的管理下，取得了優(yōu)異的成績，“勤工之家”關鍵詞成為百度搜索第一位。截止XX年12月31日24日，空間訪問量34735人次，較上半年新增12735人次，空間相冊127個，較上半年新增8個，空間照片9224張，較上半年新增584張，日志591篇，較上半年新增140篇，其中，勤工新聞98篇，較上半年新增41篇，工院通知67篇，較上半年新增27篇，校園資訊65篇，較上半年新增18篇，資助新聞51篇，較上半年新增15篇，社會動態(tài)44篇，較上半年新增4篇，教育新聞33篇，較上半年新增10篇，新生寶典32篇，較上半年新增10篇，勤工筆觸22篇，較上半年新增2篇，感恩故事6篇，較上半年新增3篇。
四、充分準備，又好又快做好前期宣傳工作
總結往屆宣傳工作，大多數(shù)活動由于策劃在較短時間確定，導致宣傳工作滯緩，從而使宣傳工作未能如期的展開。把活動前期宣傳工作做好，把活動深入到廣大的師生中已成為宣傳工作當前最為緊要的任務。在當今，大學生感恩誠信意識淺淡，如何以喜聞樂見的形式讓更多的同學加入到感恩誠信中的.隊伍中，將感恩志愿服務與學分掛鉤，業(yè)已成為中心上下乃至我校高層領導值得深思的一個課題。中心應緊緊抓住時代的脈搏，結合我校以工為主的校情，加強我校師生的人文素養(yǎng)，達到勤工育人的目的。在此認識上，充分準備，又好又快做好感恩誠信前期宣傳工作，加大力度宣傳感恩誠信主題教育，并為其成為我校特色品牌文化而努力。
五、加強監(jiān)管，不斷提高勤工助學管理和服務水平
中心在十周年期間，根據(jù)宣傳工作的需要，建立了以勤工之家為代表的系列宣傳媒介，但建立后，由于管理人員幾乎集中于干部身上，工作繁重，監(jiān)管不力，導致中心宣傳媒介存在較大的安全隱患。網友通過留言評論、群發(fā)郵件等形式發(fā)布色情、暴力、欺騙性商業(yè)廣告，給中心的形象帶來一定的負面影響。中心指導老師高度重視此事件，責令要求宣傳部門，加強監(jiān)管，責任到人，建立完善的管理辦法，不斷提高勤工助學管理和服務水平。
六、加強合作，全面推進網絡宣傳工作
中心宣傳工作歷經十年的發(fā)展，已構建起較為完善的宣傳媒介平臺，但宣傳部、網絡部與各部門的合作交流較少，直接影響到宣傳工作的效率。宣傳部、網絡部應高度重視，認真仔細的分析原因，加強宣傳部和網絡部信息的溝通，網絡技術上的交流，合理定位宣傳、網絡在中心的職能，發(fā)揮倆部門各有的優(yōu)勢，相互促進，相互合作，共同推進網絡宣傳工作。
總結XX年，展望未來，我校勤工助學宣傳工作任重而道遠，XX年不僅是中心宣傳工作承上啟下的一年，更是機遇與挑戰(zhàn)并存的一年，讓我們以昂揚的斗志、飽滿的熱情投入到新一年的工作中，去把握機遇，贏取挑戰(zhàn)，在壓力和希望中奮進。
從這一刻開始，沖鋒的號角已經吹響！
從這一刻開始，我們就沒有理由沉浸在過去的成功！
從這一刻開始，你我的信念將只有一個，那就是：不讓一名學生因家庭經濟困難而失學！
學生資助的個人總結 6
隨著社會的進步，人們對資助工作的理解和支持逐漸提高了，對于資助工作者的需求也越來越大。我們的工作也隨著時代的進步而發(fā)生著改變。我們在這個時候，需要對我們的工作進行一次總結和回顧，寫一份工作總結。
我們的工作是為貧困學生的學習和生活提供服務的，這是我們的工作宗旨。我們的工作是在學生資助工作中進行的。我們在學期開學前，就在班上宣布了這項工作制度，并讓班里的學生對我們的工作有了更好的了解和認識，我們在這個工作中，需要做到以下幾點：
1、做好了學生資助的發(fā)放、注冊、收費工作。我們在每學期結束時，都會在班上發(fā)放了學生資助工作的資料，在學校的公告欄中進行了公示，并在班上公布了我們班的信息，我們班的學生對我們的資助工作的態(tài)度和態(tài)度有了很大的改觀，他們對資助工作是滿意的，在這個工作中，我們的工作也得到了學校領導的認可和表揚。
2、做好了資助的資助的學生的資助工作，我們要對學院的老師、學生家長、社會上有能力的人員進行公示，并對學生的'學費進行公示，這樣我們的工作也能更加順利的進行。
3、我們的資助的學生也有能力的家長，我們也要做到及時地上報給學院，并對資助工作給予支持與配合。
4、每學期我們都會進行資助的調查問卷，我們會把我們所掌握的信息向家長進行公示，以便他們知道我們的孩子在學校中的學習情況。我們的工作也會在學生資助工作中進行，我相信學生資助工作，他們也一定能在學校中得到更好的發(fā)展，學習好的。
5、做好了學生資助的學生的工作，我們會在班上公開的公開學生資助的情況，并在班上張貼，讓同學們知道我們的工作也會更加的順利。
6、做好了學生資助的工作，我們會做到每學期對學生資助金的發(fā)放，在班上公布我們班每個學生的資助情況，讓同學們知道了我們的工作也是在學校里進行的。
7、每次班上的班會上，我們都會進行班級總結的，我們會對我們班的情況進行總結，同時也讓同學們知道了我們的班里也存在一些不足的地方，我們會及時的進行了指正，并在班會上進行表揚。我們的工作也得到學校領導的認可和表揚。
在我們的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的不足。首先，我們在工作中，工作的時候經常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。有時我們會對一些工作中的小問題進行一些小的總結。其次，有些工作還需要不斷地改進，我們的工作也會在下學期做得更好。
這一學期我們的工作中，我們學到了很多知識。在今后的工作中，我們會不斷總結經驗和教訓，讓自己的工作更加的完善。我們會把工作進行更好，讓我們的學生資助工作更加的出色。
學生資助的個人總結 7
從本學期暑假接手資助管理中心的工作開始，我終于深刻體會到了“責任重于泰山”這句話的含義。資助工作，讓我懂得了去提升自己的責任心，學會細心從容的去應對問題。
從暑假開始，我們的工作就正式展開了，相對來說，資管中心的工作還是比較的有順序和分階段的。
�。ㄒ唬┚旁麻_學季
開學以后，首要任務就是貧困生的認定問題。由于我們學院人多，所以在認定的過程中，必須要認真認真再認真，同時還要照顧到家庭經濟不好的學生的自尊心，貧困生的評選是后期助學金認定的基礎，所以各班認定出來的貧困生名單必需要按照貧困程度來排列。選出來的貧困生，其個人信息是需要輸入到河南省資助管理系統(tǒng)的，由于第一次接手這個工作，對系統(tǒng)不是很熟練導致在導入過程中，出現(xiàn)了各種不該出現(xiàn)得問題，有系統(tǒng)本身的缺陷，但更重要的還是我倆本身的問題。
�。ǘ┦陋勚鷮W金的評定
國慶節(jié)來了以后，獎助學金的認定工作也就開始了。助學金是在貧困生的基礎上認定的，根據(jù)貧困程度來確定相應的補助的.檔次。根據(jù)各年級上交的信息模板，還需要把獲得獎助學金的同學的信息導入到河南省資助管理中心系統(tǒng)，本來認為非常簡單的問題，可實際操作起來，卻是那么困難。通過一次一次的實驗，也摸索出不少規(guī)律，但是即使這樣，還是經常加班到晚上十點以后，尤其是校里公式名單出來，各個年級對信息錯誤的進行更改之后，我們在核對名單時發(fā)現(xiàn)無論怎樣都找不到問題所在，起初是人數(shù)問題，后來是金額問題，其實后來仔細一想也沒有那么復雜，但是當時卻怎么也理解不了。本以為這兩個問題解決以后，這個事基本就結束了，沒想到最麻煩的事還在后頭呢。張老師為了填表還特意在兩個校區(qū)召開專門會議。相對于其他年級我們11級填的表還算不錯的，有的同學返工10次才合格的。其實我感覺主要原因還是他們填表不認真，沒仔細閱讀填表要求，開會不認真聽。也有部分原因是我們的錯，有的地方沒說到，有的地方沒要求到，反反復復弄了好幾次，也有因為我倆審核不嚴格，導致新區(qū)的大晚上還的跑到老區(qū)修改表格，這些是我倆工作不認真造成的，一是沒及時匯報工作進展，造成好多時候都耽誤了工作的進展，二是工作不細心，審核不嚴格，造成同學們填表返工好幾次；三是：沒有應急方案，把事情想的太過簡單；四是：沒嚴格按照老師的意思去做，執(zhí)行力不夠。
回望這幾個月，自己在老師的指導下，已經進度很多了。于我而言，肩負的責任真的很大，自己一不小心的錯誤，可能就會給院系和同學們帶來不必要的利益損失或者是麻煩。所以，我對自己的要求是，工作一定要學會小心再小心，從容，認真，負責，多一點再多一點的耐心。真正的為老師排憂解難 ，更好地為同學們服務。
學生資助的個人總結 8
我們天桃實驗學校(中學部)地處南寧市中心地帶，雖然近幾年經濟得到了較快發(fā)展，大部分的家庭已經走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經濟困難，他們的子女在學習之余還要為上學的費用擔憂，在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關注他們的生活、學習、心理健康，對他們進行經濟上資助、心理上扶持、培養(yǎng)他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以用心、健康的心態(tài)應對生活、學習的困難并最終順利完成學業(yè)，是每一個教育工作者義不容辭的職責。因此，一向以來，我校十分重視對困難家庭學生的資助工作，不斷加強與社會各界的聯(lián)系，爭取資助基金，強化工作措施，狠抓落實，取得了較好的成績。我們的主要做法是：
一、加強領導，建立健全組織
我校對學生資助工作十分重視，始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由副校長任組長，政教處主任任副組長，各年級組長為小組成員的學生資助工作領導小組，下設辦公室，由政教處主任任辦公室主任，具體負責學生資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃，明確分工，為我校困難學生資助工作的順利開展帶給了有力的組織保障。
二、調查摸底，確立工作目標
為使每一個困難家庭學生都得到資助完成學業(yè)，我校每個學期初都采取多種途徑進行調查摸底。一是通過班主任在班級中采用調查、詢問、訪談等形式，對困難家庭學生進行摸底；二是通過組織學生填報《困難家庭學生資助申報表》進行摸底。同時，將貧困家庭學生狀況輸入微機，建立貧困家庭學生動態(tài)檔案，對貧困家庭學生進行動態(tài)管理。并對困難家庭學生進行逐個家訪，了解他們在生活、學習上的'困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和辦法，讓每一個困難家庭學生都有書念，有學上。
三、拓寬途徑，籌措資助資金
籌措資助資金，我校主要通過以下兩條途徑：一是通過本校同學的捐款，每年藝術節(jié)大會都要為貧困學生捐款；二是通過政府的補貼，通過以上途徑，本學年，我校共有25名貧困學生得到資助，資助金到達16000多元。
除了對困難家庭學生經濟上的資助外，學校還組織教師開展了與貧困家庭學生結對活動。學校安排了班主任與貧困家庭學生結對，經常找他們談心，隨時了解貧困家庭學生的思想動態(tài)，關心他們的生活、指導他們的學習，引導他們健康成長。
回顧本學年的學生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像幫忙的范圍還不夠廣，還有些需要幫忙的學生沒有得到及時的幫忙等問題，沒有及時做好愛助學生的心理輔導工作等。在今后的工作中，我們不斷總結，積累經驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想，發(fā)奮開創(chuàng)學生資助精致化時代”真，正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
學生資助的個人總結 9
一、我鎮(zhèn)貧困學生基本情況:
20xx年，我校在校學生528人，其中申請貧困資助的貧困生311人，確定受資助的貧困生為171人。
二、我校貧困生助學工作采取的主要措施
(一)提高認識，加強組織領導,建立健全工作機構
1、做好貧困生的資助工作是實x重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。
2、我們的目標是：不遺漏一個貧困生。通過幾年的努力，我校逐步形成了貧困生資助管理系統(tǒng)，此項工作日益步入正軌，向經�；壍腊l(fā)展。
(二)明確責任，狠抓工作落實
1、建立學生家庭狀況檔案。做好貧困生調查工作，摸清在校貧困生現(xiàn)狀。今年，我們深入開展對貧困學生困難狀況深入細致的調查、核實工作，建立貧困學生檔案(電子檔案和紙檔案)，內容包括貧困生基本情況和受資助后改善情況，做到資助工作目標明確，心中有數(shù)。讓學校、班主任更準確地掌握貧困生狀況，在每學期初就做好貧困生資助計劃.
2、實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對貧困生的認定，我們嚴格按上級要求辦事，經過申請、評選、走訪核實、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
3、加大資助貧困生政策的宣傳力度.一方面通過學校宣傳欄、黑板報、升旗儀式、集會等方式宣傳，另一方面通過讓家長收看電視、收聽廣播等形式了解國家的資助政策。讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知.
4、加強對貧困生的思想道德教育、誠信教教育、克服困難的思想教育，開展貧困生的心理健康咨詢工作。
三、主要工作成效
在縣教育局學生資助中心的正確領導下，20xx年，我校受資助學生171人。全年發(fā)放貧困寄宿生生活費補助177000元，其中上春季學期發(fā)放資助金91500元，秋季學期發(fā)放助資金85500元。
四、經驗與教訓
1、貧困生助學工作經常需要提前做好準備工作，準備充分了，助學工作才能做到位，才能做得好。在這個方面，今后還需要持續(xù)不斷地堅持。
2、做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，相關資料都是錄入電腦信息化管理，因此，需要隨時注意數(shù)據(jù)的.更新。另外，還應豐富助學方式，充分利用電視、網絡等媒體作好宣傳工作。
3、貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在思想上給予他們正確的引導。
五、下一步打算
在今后的工作中，需要不斷總結經驗和教訓，揚長避短，分析清楚形勢及現(xiàn)狀，做好以下貧困生救助工作：
1、做好開學初的學生資助助學工作，認真貫徹落實好這項中央的優(yōu)惠政策;
2、做好新生貧困家庭學生的調查摸底、統(tǒng)計工作;
3、做好救助貧困生相關宣傳工作;
4、積極做好領導交辦的各項工作。
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20xx年的整個學年，在我系學生會和老師的工作指導下，我作為統(tǒng)計學系的協(xié)管員，秉承學校資助管理中心的政策方針、本著“公開、公平、公正”的原則，配合專管員老師開展各項資助工作，使家庭經濟困難的學生獲得了廣泛的資助�，F(xiàn)把我的各項工作總結如下：
一、助學貸款
本著為家庭經濟困難學生提供支持和幫助的出發(fā)點，我的任務就是負責為申請國家助學貸款的同學提供助學貸款相關知識、信息咨詢，負責系里國家助學貸款申請材料的初審工作。我系今年共有74名學生申請了助學貸款，由于今年首次使用支付寶系統(tǒng)，進行網上申請助學貸款。而之前的培訓工作我并沒有參加，所以很多的流程都要重新學習，這增加了今年工作的困難度。根據(jù)系相關工作要求，我系資助工作的評定與發(fā)放均執(zhí)行嚴格的流程：學生申請班級審核書記審核推薦公示。按照國家助學資助有關文件精神，我系保障了學生資助工作的有序開展。對于助學貸款這一塊工作，我都認真、耐心督促學生填寫相關資料信息，盡力避免因填寫信息有誤造成貸款不成功的情況發(fā)生；人員確定后，也及時做好信息的電子系統(tǒng)錄入工作等。12月8號貸款下發(fā)后，我系申請貸款的74名學生金額全部到賬。
二、獎、助學金
經過近一個月的忙碌，我系的貧困生認定工作和國家獎學金、國家勵志獎學金以及國家助學金的評定工作已經結束了。經過一個星期有條不紊的工作，我系共評定出88名貧困生。其實每天的工作都是在忙忙碌碌中走過的，因為獎學金和助學金的評定是關系到學生切身利益和榮譽的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學生的談話，我都需謹慎小心。細到每一張登記表，每一張審核表，工作量很大。在評定工作中，我也遇到了很多問題，很多是關于學生對獎助學金評定的疑惑甚至抱怨。獎學金是給那些品學兼優(yōu)的'學生設立的，該學生首先成績優(yōu)秀品德高尚，其次要積極參加各項集體活動。所以說，獎學金的評定要求是非常嚴格的。相對于獎學金來講，助學金的要求可能沒獎學金的評定標準嚴格，但評定流程卻是非常嚴謹?shù)�。首先助學金的名單范圍是在我院的貧困生檔案中篩選的。也就是說，只有你被認定為貧困生才有資格評定助學金，我們學生會有關人員深入學生寢室了解真實情況，還要與周圍同學聯(lián)系進行核實。當然，在評定工作中，也出現(xiàn)了許多細小的問題，但是我在這里還要感謝大家的理解，是你們的理解和支持才讓我的工作進展的如此順利。
20xx年度的資助工作將要接近尾聲，在此次工作中，我積累了一些經驗，也看到了不足。今后，我會本著“高效率完成例行工作，更好的服務同學，贏取老師、同學的認可，為下學期工作更好開展奠定基礎”的工作方向，認真做好總結。我會再接再厲，爭取使以后的資助工作更加順利。最后，感謝老師、同學對我的工作的理解和支持。
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一、高度重視
我校學生是一群特殊的弱勢群體，因為生成殘疾，因而家庭都較比較堅苦，加之良多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學生的生活學習狀況牽動了各級政府、學校和社會的心。為貫徹落實黨國務院關于保障殘疾學生入學學習、健康成長的精神，各級政府部門視助殘助學是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一致認為，對殘疾學生資助工作，是幫助殘疾家庭學生解決現(xiàn)實堅苦，使其健康歡愉成長的重要惠民之舉；是學習正確價值觀的'一項重要行動；是科教興國的計謀要求；仍是資助殘疾學生工作走向成熟，邁進軌制化、科學化、常規(guī)化的汗青大跨越。
二、普遍宣傳
為使資助殘疾學生獲得社會普遍關注，我校配全上級部門，發(fā)動全體教職工進行全方位、多角度的普遍深切宣傳，讓社會各屆各部門領會我校，領會殘疾兒童，并出錢出物資助這些學生，幫助他們更好地學習生活。
三、資助功能
今年，我校在教育局領導下，在社會各部門幫助下，我校在助殘助學方面取得了響應成績，功能如下：
1、在助殘日，獲全縣教師學生捐贈款60000元。
2、獲資助中心撥麻煩學生生活補助款：54000元。
3、獲救助局撥城市低�？睿�86400元。
4、愛心車友會捐贈1000元及學生學習生活用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質和一些學習用品。
6、創(chuàng)才職業(yè)中專為學生捐贈被子100床。
以上款子物質均用于學生生活伙食費、日用品、學習用品及為這些學生禮聘保育員工資上。
四、�？顚n
為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完整完美，我們及時總結經驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本環(huán)境申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門別類，科學建檔，規(guī)范裝訂，實行專人管理。同時，我們深深地認識到，引導受助殘疾學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的起點落腳點，是我們在資助工作中不應忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學生的交心、自強自立、感恩奉獻等教育勾當，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要表達出來，更重要地是落其實行動上，自立成材，步崆最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之，我校學生資助工作獲得了很好的落實，達到了預期結果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實，把工作做得更好、更出色。
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對考上大學的貧困家庭子女給予路費和短期生活費資助，以確保貧困家庭子女都能順利上學，是xx年人民政府為民辦實事之一，是和諧社會的重大舉措，是落實立黨為公、執(zhí)政為民宗旨的具體體現(xiàn)，也是進一步加快教育發(fā)展、推進公平教育的手段。為了落實上級教育部門的資助政策，我校成立了以校長為組長的領導小組和工作小組，經過相關老師的共同努力，此項工作圓滿完成�，F(xiàn)對工作總結如下：
一、領導重視，認識到位。
以岑溪市資助辦的相關文件為重要思想指導，成立了助學幫困工作領導協(xié)調小組，按照“校長領導、校資助辦主導、部門協(xié)作、高三級領導和班主任共同參與”的原則，各部門各級積極行動，各盡其責，形成了主要領導親自抓，分管領導重點抓，部門協(xié)助抓，相關部門配合抓的工作格局。
二、操作規(guī)范，程序到位。
資助貧困家庭子女上大學工作是社會關注的熱點，是學校資助工作的重點。為把這一為學生實事辦好，我校重點把握了以下環(huán)節(jié)：
�。�1）加大資助宣傳力度。各年級采取有效的宣傳形式，廣泛深入地宣傳資助政策，真正使這一惠民政策深入學生當中。
�。�2）確定資助對象為參加普通高考考入全日制普通高等學校(含高職)并愿意就讀的，建立了貧困生檔案的家庭經濟困難的應歷屆高中畢業(yè)學生。并嚴格按照自治區(qū)資助標準，區(qū)內500元，區(qū)外1000元。
�。�3）嚴把審核關。按市教育局學生資助管理辦公室要求，學校對申請學生的家庭經濟狀況進行核查，并簽署審核意見，并對高中貧困生檔案管理系統(tǒng)進行管理，及時更新數(shù)據(jù)。我校學生資助管理辦公室把對各送上來的貧困生材料，經審核無誤后進行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對象公開，同時接受社會和學生的監(jiān)督。對公示無異議的`，按上級撥付給我校的資助資金，受助學生予以實名制簽名，資金通過銀行發(fā)放，以確保資金。
三、取得的成績
�。�1）本年度共有458名學生提出書面申請，經審核，并按貧困排序，共250人獲得資助，其中16.8萬路費、短期生活費共資助貧困大學新生250人，由于實行不重復資助，另外有97人獲得其他資助，因此，我校共獲得資助是347人，占高三建檔貧困生49.2%。
�。�2）各部門緊密合作，資助工作有條不紊的進行，沒有接到任何學生、家長的投訴，順利完成xx年貧困大學新生的資助工作。
四、存在的問題及今后的工作思路
（1）由于xx年秋季學期只規(guī)定學校的建檔比例約為學生總數(shù)的40%，并沒有規(guī)定每個年級的比例，造成我校高三學生的建檔比例不太合理，高三建檔貧困生達50%，建檔人數(shù)多了，反而讓我們難以把握貧困程度，導致一些家庭條件相當?shù)暮茈y確定給誰建檔，增加了貧困大學新生路費資助以及辦理大學新生貸款的難度。
�。�2）xx年秋季學期我校將嚴格規(guī)定高三年級的建檔比例，并確保建檔學生信息的準確性，爭取明年順利完成貧困大學新生的路費和短期生活費資助。
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少年強則國強，少年富則國富。青年學生是祖國的未來，民族的希望，他們的成長、成人、成才是國民教育的重點。青少年貧困生是國民教育的一個特殊群體，也是實現(xiàn)教育公平性的一個重要體現(xiàn)。尤其是對那些品學兼優(yōu)的寒門學子，我們更應該盡自己最大的努力去幫扶他們。針對本系貧困學生的狀況，我們實施以下資助工作：
一、入學綠色通道服務
為了減緩大一新生的入學負擔，減少因一時無法籌集到學費而失學的學生數(shù)量，在開學初始，我們?yōu)榇笠恍律_辟了新生入學綠色通道，辦理學費緩交手續(xù)。此項工作的開展，讓許多大一新生得以順利入學，開始美好的大學生活。
二、生源地貸款的宣傳
在進行高校助學貸款之前，我們自主學習與了解生源地貸款的相關事宜以及辦理流程。然后在大一新生中展開宣傳，并將我們所了解到的信息及時傳達給各班主要干部。其次，我們還對大一新生中辦理了生源地貸款的'同學進行了基本的信息收集。目前，材料都已經匯總完全。
三、高校助學貸款的開展
系部內先后開了三次關于助學貸款的會議。第一次會議我們召集了各班主要干部，進行助學貸款信息的宣傳。會議主要強調了助學貸款的重要性以及貸款誠信的問題，并讓各班班長將貸款信息及時通知到本班。第二次會議我們召集了申請辦理助學貸款的同學，進行助學貸款詳細信息的傳達。會議主要解說了助學貸款的網上注冊與申請流程、主要紙質材料、貸款年限與還款問題，并再次強調貸款誠信。第三次會議我們召集了已經申請并辦理好紙質材料的同學進行材料的補漏及粘貼。最后，社會實踐部的全體成員將上交好的貸款材料一并匯總統(tǒng)計，并交由系輔導員及支部書記進行審核。
四、國家勵志獎學金與助學金的評比
系部內采取了班級民眾推選、系內審核的方法，最終確定了今年國家勵志獎學金和助學金的推選名單；及時進行結果公示和申報材料的上交；國家獎助學金足額發(fā)放到學生手中，無學生投訴舉報現(xiàn)象。
五、華民慈善資助工作
針對部分畢業(yè)生就業(yè)資金緊張的狀況，我系推選優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生到院里參與華民慈善就業(yè)資金資助的評選。審核通過后，將資助資金及時落實到位，資助金額為5000元每人。
六、貧困生檔案庫建立
在已建立的貧困生檔案庫的基礎上，開學初我們調查了20XX級新生的家庭情況，統(tǒng)計并創(chuàng)建了新生貧困生檔案庫。同時也完善了往屆的貧困生檔案庫，為資助工作提供材料和依據(jù)。
七、電子檔案與紙質檔案統(tǒng)一管理
對于每項資助工作的信息，我們都進行了統(tǒng)一的匯總整理，并建立了完整的電子檔案與紙質檔案，便于工作的后續(xù)開展。
即將過去的20XX年里，我們的資助工作得到了一定的成效，各項工作的開展都在穩(wěn)步中進行。在即將來臨的20XX年，我們將一如既往地堅持發(fā)揚本系優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)并改正不足之處，爭取有更進一步的提高！
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一年來，在縣教體局的正確領導下，在縣學生資助管理中心的指導下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位。現(xiàn)將宣傳工作總結如下：
一、加強了資助隊伍建設
學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務重，需要專門的機構，專門的人員來落實。各校都有自己的資助專干，專門負責學校得資助工作。并且在“五個一”活動中，真真切切地走入了貧困學生家中，向家長們宣傳資助政策。
二、規(guī)范了資助檔案工作
為了規(guī)范全鎮(zhèn)學生資助工作，我鎮(zhèn)出臺了資助檔案建設專項文件，進一步推進了資助檔案建設工作。
一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密。
二是注重收存，科學合理歸檔，分類（綜合類、表冊類、財務業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊。
三是存放有序、方便查找利用。
四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善。
五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設。
三、實行了陽光操作制度
向廣大家長朋友們宣傳并明確資助工作操作流程，準確掌握學生變動狀況，做到“不錯報、不多報、無漏報”，確保了統(tǒng)計報表的.準確無誤。各校都按要求設立了資助咨詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學金發(fā)放工作的公正、公開、公平。我鎮(zhèn)在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
四、加大了資助宣傳力度
今年，我鎮(zhèn)用心響應省“助學、筑夢、鑄人”征文系列活動，轉發(fā)文件、制定方案、精心組織、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。我鎮(zhèn)學校結合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學生家長，提高群眾知曉度。
五、推進了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學貸款工作，讓更多家庭經濟困難的大學生能順利完成學業(yè)，我中心校主動加強與辛店鎮(zhèn)各村的聯(lián)系和溝通，并對生源地助學貸款的相關工作做了具體的要求。各校加強了對大學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都了解生源地助學貸款政策，幫忙家庭經濟困難學生安心學習、用心迎考。
六、貫徹了“五個一”活動
在今年的“五個一”活動中，每個老師都分包了建檔立卡學生，他們帶著滿滿的詳細資助政策，走入貧困學生家中，走入貧困村中，讓資助政策牢記在我鎮(zhèn)居民的心中。
當然，在資助政策的宣傳工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高。資助機制不完善，運行不暢。資助工作難協(xié)調，配合不力。宣傳形式較單調，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
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