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幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了,作為一名一年級語文教師,這一學期過得很忙碌、很辛苦,但也很充實、很快樂。
一、抓好學生的基礎知識教學
1、重視寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂的示范。其次,我充分利用一體機里的寫字軟件,引導學生學會讀帖、展筆順、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
2、重視識字方法的引領與激趣。
識字教學始終是小學低年級學生的教學重點,因此,我對一年級學生在識字方面非常重視。一改以往的帶拼音讀,去掉拼音讀,加一加、減一減等方法,而是在識字教學過程中注重傳統(tǒng)文化的滲透,注重興趣的引領。比如:教學“青”“包”等采用自族識字法,以一個字帶出一串字,并在具體的語境中區(qū)分運用。再如,教學“米”字時,就采用字理識字,既加深了印象,又激發(fā)了學生探索漢字的欲望。還可以采用做動作的方式識記生字,如“摘、捧、抱、扔”等。多元的方法才能調(diào)動學主動學習的興趣。
3、重視詞語的積累與遷移。
隨著課文的教學,教材中會逐步出現(xiàn)一些多類型的詞語,編排的意圖也是讓學生有意識有層次的進行積累與運用。在教學中,我也比較重視。比如“蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞”這種由“名次+動詞”的短語,在學習課文時,一邊引導學生通過合作說一說、做動作表演的方式感受短語的構成方式,并進行積累與遷移訓練。再如,學習《棉花姑娘》一課時,就引導學生積累“碧綠碧綠的葉子、雪白雪白的棉花”,并進行遷移訓練,再通過比較的方法,引導學生這樣具體表達會使句子更加生動。
4、重視提取信息能力的培養(yǎng)。
本冊教材中出現(xiàn)了21篇課文,在教學課文中,除了引導朗讀之外,還有就是有目的性的培養(yǎng)學生提取信息的能力。如《小猴子下山》就可以引導學生梳理內(nèi)容,小猴子看到了什么,做了什么等等,引導學生用不同的符號在書上畫一畫,說一說,再演一演。
二、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)
興趣是最好的老師。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學活起來
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
四、強調(diào)學生的實踐活動
《語文課程標準》指出:語文是一門實踐性課程,學生的.語文能力是在實踐中形成的,不是教師講會的。所以我十分注重學生的實踐活動。比如:在《天地人》這一課教學中設計了兩個運用“你我他”三個生字的活動:一是借助“你我他”,介紹彼此姓名;二是借助“你我他”,介紹彼此關系。重視學生學習活動的設計,可以變以教師教為主的語文課堂為學生學為主的語文課堂,最大程度引導學生參與學習,發(fā)揮學生學習主動性和積極性,讓學生在親身參與的活動中提高聽、說、讀、寫能力,增加學生的獲得感,從而激發(fā)他們學習語文的興趣和動機。
五、存在問題與不足
1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、學生的課外閱讀習慣還未養(yǎng)成,閱讀能力還需進一步提高。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中。今后,我將更加努力學習,潛心鉆研,百尺竿頭更進一步。
幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)2
新的一年又到了。一年忙到頭,那我們付出的是什么,收獲的又是什么呢?那這一個“豐收年”我們又收獲了些什么?還是仔細地回顧這一年來的點點滴滴吧!
一、政治思想方面
本人遵守園內(nèi)紀律,團結(jié)同事,班級工作認真負責,服從分配,用愛心愛護每一位孩子。
二、保教工作
(一)抓好教育教學工作
積極配合教研組長并實施園本教學活動,認真組織好半日活動。以新《綱要》為指導,設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動,選擇幼兒感興趣的事物和問題,重視教學內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,在活動中,能恰當?shù)剡x擇和使用教具,以游戲為基本活動,使幼兒由被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結(jié),改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
(二)全身心地投入,積極配合園領導的分工安排
5月份,為了迎接“六一”的到來,讓孩子們過上一個愉快的“六一”兒童節(jié),我們?nèi)焕蠋熋刻煸缟隙紙猿謥韴@和孩子們一起排練節(jié)目,終于,我們的辛苦沒有白費,到了“六一”兒童節(jié)這天,孩子們精彩的表演,喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園,熱鬧極了,最終贏得了家長及老師們的好評,我們班評到了中班組的第一名。
10月份,學校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽,雖然沒拿到好的名次,但我會在今后的教學中努力做好各種教玩具,上好每一節(jié)課。
12月份,為了迎接新年的到來,我班準備了一個“小袋鼠摘果子”的親子游戲活動,到了這天,孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩游戲,別提有多高興啊,要是這樣的活動多有幾次那該有多好,我也希望學校能多提供這樣的機會,讓家長們也積極的參與到其中來,這樣能增進孩子和父母間的親情。
(三)配合保育老師的工作
在保育方面,與配班老師合作,保證教室、午睡室等整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒,要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心照料著孩子們的日常生活。
三、鉆研業(yè)務,悉心育人
作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心,還要有扎實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì),我不斷給自己充電。
四、家園工作
家園聯(lián)系是保證我們經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒在家情況,我們通過晨間接待時的談話,及放學時家長接孩子的時候與家長交流孩子在園的學習生活情況,反饋孩子在家的.情況,使我們與家長之間的相互溝通,共同促進孩子的成長。
五、共同學習,努力進步
通過一年的努力,我很幸運學到了不少東西,業(yè)務上班也有所提高,但這遠遠不夠;仡欉@過去的一學年的工作,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場上那與孩子為伴的歡笑,新的一年的鐘聲也即將敲響,在這學年里,我們班的幾位老師團結(jié)一心,努力工作,始終以“尊重幼兒,一切為了孩子”的教育宗旨為指導思想,開展教育教學工作,積極參加各項學習,提高思想覺悟,提高工作責任心、服務質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度,團結(jié)同志,虛心好學,在各自工作崗位上互相學習配合,使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責任事故和責任事故,我們感到非常欣慰,能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的。
六、找出不足,努力改進
雖然有時在工作中難免會出現(xiàn)差錯,在教學中存在許多不足,但我在今后的工作崗位上會繼續(xù)努力學習自己的專業(yè)知識和技能,努力在教學實踐中找出不足,及時改正。
幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)3
一年的教學結(jié)束了,今年我擔任著六年級X班的教學工作。到了六年級,就意味著學生需要進行轉(zhuǎn)變,而作為老師,我們也必須在教學上提高自己的警惕,也要提升自己的能力。
這一年來,我努力的提升自己的各方面素質(zhì),在空閑的時候去多了解學生們的心理,多關注他們的學習和生活。在假期的時候,也多次去參加過培訓,聽過很多老師的講課。這些都使我在教學的時候,更加的清楚,自己因該怎么教,怎么去引導。也讓我的教學目的更加的明確了。再此,我對自己的工作做出了一個總結(jié),以下就是我這一年的教學工作總結(jié)。
一、自我鑒定與提升
作為教師,尤其是六年級的語文教師,我必須好好的調(diào)整自己才行,讓自己能以的狀態(tài)參加今年的工作。在剛開始的時候,我就對自己當時的情況做了一個自我堅定,了解當時的自己有哪些不足,還要做哪些提升。并積極的在接下來的工作中不斷的將自己調(diào)整至狀態(tài)。
想要教導別人,哪怕只是孩子,自己也得以的狀態(tài)面對。這是我的信條。
二、在教學方面
我注重在教學上從學生入手,尤其是班上的幾個差生,六年級已經(jīng)是最后的時間,我對他們也傾注了不少的精力,對他們進行了不少輔導。我們班上實行的是優(yōu)帶差的策略,讓優(yōu)生帶著差生學習,但顯然這樣的辦法實施起來需要時間來磨合,但從上學期的期末考試成績來看,還是有了不少的進步。
其次就是從教材入手,語文課,沒有那么多難懂的公式,但也需要學生們把心放到課堂上來。為此,我在每堂課都準備了符合的教具,不僅能更加吸引學生的目光,還能與學生們積極的互動。此外,還有多媒體的課件準備,這也是讓同學們愛上語文課的.好方法。
三、活動的策劃
學習語文,不僅要會寫,更要會說,會說才能會寫。在教學期間,我準備了很多次的如:“課前三分鐘、演講比賽、辯論賽……”等活動,并準備了一些小獎品,鼓勵同學們積極的參加活動。而且每次的活動,都能成為非常好的寫作題材,越是積極的參加活動,能寫的東西就越多。
總的來說,這一年的工作雖然圓滿,但我并沒有做到,許多的計劃都應為安排的不妥當而流產(chǎn),但教學都非常的順利。在今后,我會更加努力的在教學中邊教邊學,讓自己和學生們共同進步。
幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)4
尊敬的領導:
您好!
我是XXXX年XX月出生,XXXX年XX月由師范畢業(yè)分配進入鎮(zhèn)小學工作至今,小學優(yōu)秀教師述職報告。XX年加入中國共產(chǎn)黨。過去的一年我從事四年級語文教學工作。為了更好地做好今后的工作,現(xiàn)對一年來的工作述職如下:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本學年,我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神,在思想上,行動上和黨中央保持高度的一致性;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)、學習教育局“七條禁令”,并落實到自己的工作中去,樹立高尚的師德。通過學習,我能在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的師德修養(yǎng),勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學期,本人擔任四年級語文教學工作。在教學中,我能自覺做到認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的`教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,努力提高學生的語文素養(yǎng),《小學優(yōu)秀教師述職報告》。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關月考”制度,用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務。
三、德育活動方面
為了磨練學生的意志,培養(yǎng)學生的吃苦精神,我班組織學生進行了遠足活動;為了培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)的情感,提高學生實踐能力,組織我班學生到鄉(xiāng)間地頭參加勞動;為了加強安全意識,提高安全行走能力,組織學生參加了校舉辦的“校園安全”知識學習。
四、校務工作方面
本學年,我擔任儀器室管理工作,多次成功地完成領導布置的任務。
作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐,不斷地學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
述職人:XXX
20xx年XX月XX日
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