校園的綠化規(guī)劃方案

時間:2023-04-27 09:29:41 規(guī)劃方案 我要投稿

校園的綠化規(guī)劃方案

  為提高綠地率、提升校園文化品位、改善生態(tài)環(huán)境,創(chuàng)建園林式學(xué)校為目標(biāo),進(jìn)一步綠化、優(yōu)化、美化學(xué)校育人環(huán)境,全面提高校園綠化建設(shè)與管理的總體水平,結(jié)合我校的實際情況,特制定校園綠化工作的規(guī)劃:

校園的綠化規(guī)劃方案

  一、指導(dǎo)思想

  本著學(xué)校美化、綠化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,與校園文化建設(shè)相結(jié)合,與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合,與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則,來落實學(xué)校綠化美化工作,努力構(gòu)建綠色優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境、和諧舒適的育人環(huán)境。

  二、規(guī)劃原則

  我校在綠化、美化工作上要整體規(guī)劃,向景區(qū)化、園林化發(fā)展,突出本校特色,按本校校園地形地貌來開展工作,突出學(xué)校文化教育氛圍,提高校園綠化美化的品味和質(zhì)量,做到整體性、藝術(shù)性、層次性的完美統(tǒng)一,做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,逐步形成充滿生機(jī)的校園個性。力爭使校園達(dá)到綠化、美化、香化,把校園建設(shè)成綠草成蔭、花香四溢的樂園。

  三、規(guī)劃內(nèi)容

  1、將部分空地平整,綠化成草坪;

  2、在教學(xué)樓前面綠地內(nèi)補栽植一些花草樹苗;

  3、對校園綠化帶重新進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計;

  4、在相關(guān)教學(xué)樓前、后兩側(cè)的綠化帶內(nèi)栽植一些四季常青的苗木;

  5、對中心路兩側(cè)綠化帶重新規(guī)劃。

  四、具體措施

 、备鶕(jù)學(xué)校整體格局,認(rèn)真制定學(xué)校校園綠化美化的長遠(yuǎn)規(guī)劃。綠化美化是校園建設(shè)的藍(lán)圖,應(yīng)包括綠化美化的平面布局、樹木花草配置、花壇的設(shè)置和安排、以及人力、物力、財力的配置等。

  2、根據(jù)我校情況,學(xué)校特成立專門的校園綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:王偉

  副組長:鄧?yán)?/p>

  成 員:楊成森 孫忠翠 賈傳海 孫京平 楊寶華 韓玉奎 孫中領(lǐng) 王新國 孫栗 張芹

  3、根據(jù)規(guī)劃,按不同綠化區(qū)域的條件、類型、作用以及植物不同生長習(xí)性,因時制宜地種植各種花草、竹林、樹木,搞好校園花木的有機(jī)配植。

  4、樹木配植要做到五結(jié)合:

 、怕淙~樹與常青樹相結(jié)合,以常青樹為主。

 、茊棠九c灌木相結(jié)合,以喬木為主。

 、怯^賞樹與經(jīng)濟(jì)樹相結(jié)合,以觀賞樹為主。

 、饶颈九c草本相結(jié)合,以木本為主。

  ⑸點、線、面相結(jié)合,以點、線搭配植物為主。

  5、花草種植要做到配植合理,還要做到四季常青,四季花香。

  6、廣植樹、盆花。在搞好校園綠化美化的同時,利用盆花易搬動的特點,搞好教師辦公室、會議室等室內(nèi)的綠化美化,以便讓師生們在緊張的學(xué)習(xí)和工作中,得以減輕勞累、疲倦,使室內(nèi)也充滿盎然的生機(jī),從而實現(xiàn)其觀賞的價值。同時學(xué)校將多組織師生參加一些綠化美化活動,增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)花草的意識,使學(xué)校的綠化管理工作向更高層次邁進(jìn)。

  7、搞好校園花木的維護(hù)保養(yǎng),做到“四要”:即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保,還要做到適時施肥、施水、防治病蟲害,適時修剪等,從而達(dá)到綠化美化校園的目的。

  8、綠化管理人員要不斷提高花木培植技術(shù)和管理水平,認(rèn)真履行職責(zé),不僅要做到勤于培植,還要搞好科學(xué)管理。

  9、對損壞花草樹木的相關(guān)人員,按實際損壞的情況予以賠償。

  10、建立學(xué)校綠化檔案,對學(xué)校綠地精心測量,對樹木認(rèn)真核對,登記造冊。

  美麗的校園需要我們共同來維護(hù),優(yōu)美文明的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)設(shè),讓我們每一個人伸出雙手,關(guān)心綠化、支持綠化,共同去創(chuàng)建綠色、文明、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境和育人環(huán)境。


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