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「精品」某中學(xué)十二班教學(xué)樓全套圖紙?jiān)O(shè)計(jì)方案
設(shè)計(jì)題目 2：十二班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)
一、目的要求：? 為配合《房屋建筑學(xué)》第一至第四章理論教學(xué)，進(jìn)行一次建筑方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜 合運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設(shè)計(jì)的方法和步驟。? ? 二、設(shè)計(jì)條件：? 1、修建地點(diǎn)：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提 供的地形圖，亦可自己另選地段。
2、房間名稱及使用面積
房間名稱 普通教室 教 音樂教室 樂器室 多功能大教室 用 電教器材儲存修理兼放映室 實(shí)驗(yàn)室 房 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室 語音教室 間數(shù) 12 1 1 1 1 2 2 1 每間使用面積(㎡) 53~58 53~58 15~20 100~120 35~40 75~85 40~45 70~85 供兩班用，可做成階梯教室 備注 每班 50 人
學(xué)
房間名稱 語言教室準(zhǔn)備室或控制室 教師閱覽室 學(xué)生閱覽室 書庫 科技活動室 黨支部辦公室 校長辦公室 教務(wù)辦公室 檔案室 總務(wù)辦公室 行政 體育器材室 會議室 用房 廣播室 傳達(dá)值班室 教師辦公室 體育辦公室 工會辦公室 團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會辦公室 生 活 輔 助 廁所 雜物儲藏室 開水房
間數(shù) 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1~2 6 1 1 1
每間使用面積(㎡) 25~40 30~40 40~60 30~40 15~20 12~16 12~16 12~16 12~16 12~16 12~16 30~40 6~14 6~15 12~16 12~16 12~16 12~16 24 20 按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算
備注
可合并為一間
包括文印
見第 4 點(diǎn)
3、總平面設(shè)計(jì)：? （1）教學(xué)樓：占地面積按設(shè)計(jì)? （2）運(yùn)動場：設(shè) 250 米環(huán)形跑道（附 100 米直跑道） ，田徑場 1 個，籃球場 2 個，排 球場 1 個。? （3）綠化用地（兼生物園地） ：300～500 ㎡? 4、建筑標(biāo)準(zhǔn)：? （1）建筑層數(shù)：1～4 層? （2）層高：教學(xué)用房 3.6～3.9m ??辦公用房 3.0～3.4m
（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)? （4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)
（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)狀況，自行確定。? （6）走道寬（軸線尺寸） ：2.4～3.0m（中間走道） ，1.8～2.1m（單面走道） 。? （7）采光：教室窗地比為 1/4，其他用房為 1/6～1/8。? （ 8 ）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗） ，數(shù)量按男女學(xué)生各半計(jì) 算。? 男廁所：40～50 人一個大便器，兩個小便斗（或 1m 長小便槽） 。? 女廁所：20～25 人一個大便器。? ? 三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及深度? 本設(shè)計(jì)按方案設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行，用 AutoCAD 軟件計(jì)算機(jī)制圖，2#圖紙兩張。完成下 列內(nèi)容：? 1、平面圖：各層平面，比例 1/100～1/200? （1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。? （2）尺寸標(biāo)注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。? （3）確定門窗位置、大�。ò幢壤嫞蛔⒊叽纾┘伴T的開啟方向。? （4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭
。? （5）標(biāo)出剖面線及編號。? （6）注明房間名稱。? （7）標(biāo)圖名及比例。? 2、立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例 1/100～1/200。? （1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實(shí)線，其余畫細(xì)實(shí)線。? （2）注明圖名及比例。? 3、剖面圖：1～2 個剖面，比例 1/100。? （1）剖切部分用粗實(shí)線，看見部分用細(xì)實(shí)線；地坪為粗實(shí)線，并表示出室內(nèi)外地坪高 差。?? （2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。
（3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。? （4）標(biāo)圖名及比例。? 4、總平面設(shè)計(jì)作與否，可以酌情掌握。? 5、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、生均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)） 、平面 系數(shù) K（使用面積/建筑面積）等。? ? 四、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識? 中小學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)基礎(chǔ)? ? 五、設(shè)計(jì)方法與步驟? 1、分析研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所 需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。? 2、帶著問題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識和任務(wù)書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴(kuò) 大眼界，廣開思路。? 3、在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對設(shè)計(jì)要求、具體條件及環(huán)境進(jìn)行功能分析，從功能角度找 出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。? 4、進(jìn)行塊體設(shè)計(jì)，即將各類房間所占面積粗略地估計(jì)平面和空間尺寸，用徒手單線畫 出初步方案的塊體示意（比例 1：500 或 1：200） 。? 在進(jìn)行塊體組合時，要多思考，多動手（即多畫） ，多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于 空間。先考慮總體，后考慮細(xì)部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。? 5、在塊體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，劃分房間，進(jìn)一步調(diào)整各類房間和細(xì)部之間的關(guān)系，深入發(fā)展 成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為 1:100～1:200。? ? 六、參考資料? 1、 《建筑設(shè)計(jì)資料集》 （第二版） （3）?本書編寫組?中國建筑工業(yè)出版社?1994? 2、 《托幼、中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)手冊》張宗堯、趙秀蘭主編?中國建筑工業(yè)出版社?1999
3、 《中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)》?張宗堯、李志民主編?中國建筑工業(yè)出版社?2000? 4、 《建筑學(xué)報》各期? 5、民用建筑設(shè)計(jì)通則?JGJ?37－87? 6、中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范?GBJ99‐86
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