學(xué)校班級工作計劃

時間：2023-05-06 03:08:42 班級工作計劃我要投稿

學(xué)校班級工作計劃四篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家收集的學(xué)校班級工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校班級工作計劃四篇

學(xué)校班級工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了使家長經(jīng)常交流和進(jìn)一步掌握教育子女的方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德行為習(xí)慣，家長及時了解當(dāng)代教育的動態(tài)，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為未來社會培養(yǎng)新型人才。

　　二、具體工作措施：

　　(一)加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)考評制度。

　　1、為了保證家長學(xué)校學(xué)員的參與率，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)點(diǎn)名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書面邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。

　　2、建立信息反饋制度。家長學(xué)校要和家長取得密切的`聯(lián)系，每次授課后，要認(rèn)真收集學(xué)員們的意見并及時整理，認(rèn)真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。

　　4、建立考核、評比、表彰制度，評選優(yōu)秀家長或?qū)W員。

　　(二)完善授課內(nèi)容，擴(kuò)大宣傳力度。

　　豐富家長學(xué)校授課內(nèi)容及活動形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對性，能使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。我們努力要求授課教師從學(xué)生的需要、家長的需要出發(fā)，豐富授課內(nèi)容和活動形式。

　　1、扎實(shí)家長學(xué)�；局R。本學(xué)期，我們將利用教材，為家長上課。為家長們傳授比較系統(tǒng)的家教理論知識及實(shí)際操作辦法，幫助家長們循序漸進(jìn)地提高家教理論水平和實(shí)際教育水平。

　　2、從家長、學(xué)生的需要靈活安排的內(nèi)容。只有想學(xué)生所想的、講家長想聽的，家長學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質(zhì)量，達(dá)到授課目的。

　　3、本學(xué)期，我們要繼續(xù)開展“養(yǎng)成好習(xí)慣”教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的文明行為與思維好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)、生活中提高道德文明素養(yǎng)，走出學(xué)校，有一種氣質(zhì)，體現(xiàn)一種行為，為學(xué)生一生的成長奠基。

　　環(huán)境的進(jìn)一步形成。

　　{三)沿襲教育形式，追求最佳效果。

　　家長學(xué)校是一種特殊的成人教育，針對家長實(shí)際，我們?nèi)詫⒀匾u下列三種形式進(jìn)行教育：

　　1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強(qiáng)，既能充分展示教師的教學(xué)藝術(shù)，又能面對面交流，可以達(dá)到最佳教學(xué)效果，所以面授是主要的教學(xué)形式。

　　2、自學(xué)。家長學(xué)校的各個學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位，面授有一定的局限性。因此，一定內(nèi)容的自學(xué)是面授的有益補(bǔ)充，學(xué)校還將提供一定的自學(xué)資料，并要求和鼓勵家長通過多種途徑自學(xué)。

　　3、活動課。在組織家長學(xué)�；顒訒r，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學(xué)生共同參與的活動中去，增加教育的實(shí)踐性和實(shí)際意義。

　　三、具體工作安排：

　　九月份

　　1、制定家長學(xué)校工作計劃。

　　2、籌備建立新一屆學(xué)校家長委員會。

　　十月份

　　建立新一屆學(xué)校家長委員會，召開學(xué)校家長委員會會議。

　　十一月份

　　1、家長學(xué)校開課。家長學(xué)員書寫心得體會并交流。

　　2、各年級開展家長咨詢活動，家�；咏涣鳌�

　　十二月份

　　召開班級家長會，學(xué)員相互介紹經(jīng)驗。

學(xué)校班級工作計劃篇2

　　一.指導(dǎo)思想

　　書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級，讓讀書成為習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

　　二.活動目的

　　1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

　　2.使學(xué)生開拓視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生呢個綜合素質(zhì)。

　　3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　三.活動人員

　　四一班全體師生

　　四.活動計劃安排

　　開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：

　　主題一：我敬佩的海倫.凱勒。全班學(xué)生同讀《假如給我三天光明》

　　主題二：走進(jìn)童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時與寫作相結(jié)合，學(xué)生自編、續(xù)編童話故事。

　　主題三：誠信、感恩。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)會講誠信，會感恩。

　　主題四：“學(xué)名人”通過閱讀名人故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。

　　主題五：“詩”情畫意。以閱讀古詩為主，并進(jìn)行可內(nèi)外古詩的積累。

　　主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng)歷。

　　主題七：四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。

　　主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。

　　主題九：中華魂——英雄人物。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。

　　主題十：妙語連篇。結(jié)合語文園地8的日積月累進(jìn)行拓展，不僅拓寬孩子們的知識面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟腵接觸中國的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語”應(yīng)用于自己的文章中，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

　　主題十一：我和父母同讀一本書。號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學(xué)會提問題，并且學(xué)會回答問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎(chǔ)上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長。

　　主題十二：誦讀“三百千”通過精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理。

　　主題十三：心情日記。讀寫結(jié)合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力。

　　主題十四：大嘴聊吧。讀說結(jié)合，讓孩子對自己的讀書活動進(jìn)行一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲，又讓孩子們達(dá)到了知識共享的效果。

學(xué)校班級工作計劃篇3

　　一、班情分析

　　1、學(xué)生分析：

　　本班學(xué)生差異較大。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子已經(jīng)能自覺主動完成老師布置的各項作業(yè)，包括實(shí)踐作業(yè)，且質(zhì)量水平高。習(xí)慣差的孩子則仍然脫離不開家長和老師的指導(dǎo)，主動自覺意識沒有形成。通過接手班級后一周的時間，我主動跟家長和任課老師，包括幾個班委進(jìn)行溝通，初步了解了班級情況，然后建立了班級日常行為規(guī)范評價機(jī)制和班干部評價機(jī)制，班級學(xué)生行為習(xí)慣等有了較大改變。

　　2、班級特色：

　　本班學(xué)生性格單純簡單，做事情也比較齊，這是班級工作順利展開的前提。另外，本班家委會家長主動性也較強(qiáng)，能積極主動的配合班級工作，甚至自發(fā)組織一些班級活動，班級家長資源豐富。

　　3、教師分析：

　　作為班主任，我是第一次接手三年級，雖然有過帶高年級的經(jīng)驗，但是對于學(xué)生成長變化最大的三年級還是有點(diǎn)忐忑。但是，我相信經(jīng)驗就是資本，只要我充分利用好自身優(yōu)勢，多溝通，多站在家長角度思考孩子，用愛心和耐心來做教育，會讓班級漸漸朝好的方向發(fā)展。

　　數(shù)學(xué)、英語老師是兩位經(jīng)驗足的老師任教，他們也非常關(guān)心班級建設(shè)，和他們經(jīng)常溝通，更有助于我的班級建設(shè)。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　1、抓好班級常規(guī)建設(shè)，繼續(xù)鞏固孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)，形成雙班委機(jī)制，讓班干部起到帶頭作用。

　　3、集合學(xué)校、班級各項活動，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生主動參與、分工合作的能力，提高班級凝聚力，同時也增加家校合作的力度。

　　4、增加家校溝通力度，充分利用家長資源，在家校合作的基礎(chǔ)上，豐富學(xué)生的校內(nèi)外活動，增長見識。

　　三、特色目標(biāo)

　　1、利用“小隊評優(yōu)”機(jī)制，創(chuàng)建以小隊為單位的班級組織管理機(jī)制。

　　2、利用活躍的家長資源，創(chuàng)建家校共生的班級管理。

　　四、具體措施

　　1、利用午會課、品社課、班隊課加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，并結(jié)合每日記載本進(jìn)行一周小隊評優(yōu)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣。

　　2、開展兩周一次的班干部會議，及時指出工作中的不足，并引導(dǎo)班干部正確的工作方法，提升班干部能力，最后進(jìn)行一月一評機(jī)制，督促班干部做好工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識及工作能力。

　　3、多與家委會溝通，結(jié)合一些節(jié)假日開展各類活動，在活動中增長見識，培養(yǎng)能力。

　　五、評價方式

　　1、每周一次的小隊評優(yōu)機(jī)制

　　2、每周一次的“優(yōu)秀小干部”和“優(yōu)秀小干事”評選。

學(xué)校班級工作計劃篇4

　　一、班級情況說明

　　我班學(xué)生活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

　　1、安排班級活動

　　根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實(shí)踐活動。

　　如每周一次的班會，要抓住契機(jī)適時對學(xué)生進(jìn)行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。

　　2、營造向上氛圍

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

　�。�1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。

　�。�2）布置教室環(huán)境。

　�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的'主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。

　　第一，幫助班委干部樹立威信；

　　第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

　　第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

　　第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取

　　三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

　　2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。

　　3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

　　4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

　　5、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。

　　四、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育