【實用】幼兒大班班級工作計劃三篇
時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編為大家收集的幼兒大班班級工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒大班班級工作計劃 篇1
一、班級情況分析
我班幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應(yīng)新班級集體，通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強的口語表達(dá)能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護(hù)操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢，如：謝鵬、肖圣航、馬哲銘等小朋友。一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：鄭其澤、陳韻涵、周馨怡等小朋友。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、保教工作
(一)保育工作：
培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。有基本的生活自理能力，獨立自信地做力所能及的事，進(jìn)行簡單的勞動：掃除、種植、整理物品、值日生。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。保持個人衛(wèi)生，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識，認(rèn)識身體的器官，知道關(guān)心和保護(hù)自己，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。
積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠(yuǎn)，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳，會單手投擲，會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作，對危險的事情能及時做出反應(yīng)，控制自己的活動和行為，有一定的安全意識。遵守規(guī)則、愛護(hù)公物，在同伴共同游戲時，接受并遵守游戲規(guī)則。
(二)教育教學(xué)工作：
孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，讓孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。這學(xué)期開展主題《我是中國人》、《金色的秋天》、《漂亮的服裝》等，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。多參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象，創(chuàng)造。能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。在主題活動中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，放在各個區(qū)域活動中，讓幼兒具有一定的探索欲望。
這學(xué)期，我園又增設(shè)了一項特色課——《禮儀教育》，讓幼兒知道盡量用靈活多樣的方式較好地與同伴共同游戲. 生活，懂得禮讓、關(guān)心他人，友好地與人相處。提高孩子的自我表現(xiàn)能力、培養(yǎng)自信心。培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣。在玩伴關(guān)系中認(rèn)識自己和他人，逐步產(chǎn)生遵守規(guī)則的意識。培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，助人為樂的好品德，促使幼兒互相學(xué)習(xí)，共同提高，建立友好合作的伙伴關(guān)系。同時，幼兒能學(xué)會自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力。
三、家長工作
1、定期召看開家長會，學(xué)期初，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個別教育我們將加強交流、溝通，同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步。取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。學(xué)期末，我們也將向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們一學(xué)期工作的看法。
2、堅持每周及時更換“家長園地”，以及班級網(wǎng)絡(luò)的更新。通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
3、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
4、建立班級家委會，建立家長資源信息庫，家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，在開展主題時，請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū)。
一、班級情況分析
(一)班級概況
我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男孩22名，女孩17名。本班有6位小朋友是新轉(zhuǎn)入我班的。我班大部分幼兒經(jīng)過了兩年半的幼兒園集體生活，已經(jīng)很好的適應(yīng)了幼兒園集體生活。我班幼兒大多比較活潑，好動。個別孩子有過敏體質(zhì)，在季節(jié)交換等因素下容易生病，所以對特殊幼兒需要在飲食和生活上多加照顧和關(guān)心，另外本班有1位幼兒體重超標(biāo)，需要控制幼兒體重。
孩子們能積極參加幼兒園的各類活動，在運動中能做到四肢協(xié)調(diào)、初步形成一定規(guī)則意識、自我服務(wù)能力在提高、自我保護(hù)意識在增強。幼兒生活自理能力有了較大的提高，學(xué)會了自己獨立進(jìn)餐，穿脫衣褲，但仍有個別幼兒自理能力較差，需要在教師的幫助下才能做好自己的事情，但是吃飯的習(xí)慣還存在一些問題：袁喆、傅奕鑫兩位幼兒吃的慢，喜歡東張西望，注意力不集中，在這個問題上還需要加強，有些不良習(xí)慣需要繼續(xù)耐心培養(yǎng)。
在幼兒園的生活廣場游戲室中，通過扮演角色體驗不同的社會角色，逐步學(xué)會與同伴商量角色，知道游戲的簡單規(guī)則;通過散步、郊游、繪畫、學(xué)習(xí)等活動，讓幼兒了解社區(qū)及上海的典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
本學(xué)期，我們將根據(jù)中班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，分析幼兒發(fā)展的優(yōu)勢與不足，合理制定班級計劃，使幼兒能健康的發(fā)展和成長。
(二)幼兒發(fā)展情況 發(fā)展優(yōu)勢的分析
(1)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，做力所能及的事
幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，家園的密切配合使我班孩子在這方面發(fā)展較好。對孩子進(jìn)行自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)，使孩子們的生活習(xí)慣、能力得到鞏固和提高。而且非常樂意做力所能及的事，還能主動地幫助同伴。
(2)樂意參與體育活動，動作比較輕松、協(xié)調(diào)
保證每天一小時的戶外運動，并且為幼兒自制了室內(nèi)的運動器具，讓幼兒每天都得到充分的運動和鍛煉。注重幼兒的動作發(fā)展，并根據(jù)不同幼兒的動作發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒都能得到身體的全面發(fā)展。
(3)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，能有順序地翻閱圖書，愛護(hù)圖書
每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時，我們還注重在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受。
(4)對數(shù)活動有濃厚的興趣，并據(jù)有較強的動手能力
喜歡擺弄周圍環(huán)境中不同的物品，能嘗試對其進(jìn)行分類、對應(yīng)、排序等，觀察能力有了初步的提高。能用一些簡單的材料和工具，運用畫、撕、貼等方法自由表現(xiàn)物體的粗略特征，體驗樂趣。 發(fā)展弱項的分析
(1)在行為習(xí)慣方面，個別幼兒在一日生活中的常規(guī)意識和良好的傾聽習(xí)慣還需進(jìn)一步加強和提高。
(2)在生活中里方面，由于不少家長過分的愛護(hù)，個別幼兒的用餐習(xí)慣還要進(jìn)一步得到改善和提高。個別幼兒的生活自理能力還要不斷地得到鍛煉和加強。
(3)輕度肥胖幼兒還是存在，有待于戶外運動時加強鍛煉
在進(jìn)餐習(xí)慣上要有所調(diào)整，盡量細(xì)嚼慢咽，運動時候要為肥胖幼兒提供不同的器具，讓他們在運動中得到鍛煉。
(4)部分幼兒存在挑食現(xiàn)象，在用餐時要老師提醒
這與家庭教育有關(guān)：有的家長覺得幼兒自己吃飯會把衣服、餐桌、地板等弄得一塌糊涂，為了避免打掃衛(wèi)生的煩惱，往往選擇喂飯給幼兒吃，覺得這樣又方便又衛(wèi)生，孩子吃得也多。時間一長，這些幼兒就失去了獨立進(jìn)餐的鍛煉機會。有的家長還會在幼兒面前談?wù)撃撤N食物好吃或難吃，這也是在無形中給幼兒以不良的暗示，都會逐漸造成孩子偏食與挑食的習(xí)慣。
(5)自我保護(hù)意識比較欠缺，幼兒在一日活動中的常規(guī)還須逐步培養(yǎng) 現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，什么事情都是家長包辦替代的，即使遇到一些挫折、困難，家長也盡量自己解決，從而讓幼兒缺少了鍛煉機會，自我保護(hù)的意識也比較淡化，因而幼兒自我保護(hù)意識欠缺。
二、學(xué)期計劃
(一)學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及措施 共同生活：
1.遵守日常生活中的規(guī)則，能控制自己的情緒和不宜行為。
措施：(1)通過討論和游戲活動，讓幼兒有初步的辨別是非的能力。 (2)在日�；顒又刑嵝延變鹤袷匾�(guī)則，控制自己情緒。
2.能注意傾聽，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
措施：(1)以游戲活動、情景表演等方式，讓幼兒學(xué)會傾聽、尊重別人。 (2)在一日活動中逐漸養(yǎng)成傾聽別人的習(xí)慣。
3.學(xué)會正確地使用筷子、便紙等方法，學(xué)習(xí)系鞋帶的方法，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。
措施：(1)在生活活動中運用故事、兒歌、競賽、游戲等形式，鼓勵幼兒對自己要有信心。(2)通過兒歌、表演等活動，讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做。 探索世界：
1.了解人的身體和年齡變化，對危險標(biāo)志與信號能及時作出反應(yīng)。
措施：(1)通過外出、談話、體檢等活動，讓幼兒知道不做危險動作，學(xué)會保護(hù)自己。 (2)通過圖片，錄像等了解人的身體和年齡的特點。
2.通過嘗試、模仿與練習(xí)，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
措施：(1)通過戶外運動、韻律操、模仿操，逐步調(diào)整自己的基本動作，能手眼較協(xié)調(diào)地鍛煉和運動。(2)通過游戲，使幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
3.親近自然，能用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變對人類和動植物的影響。
措施：(1)通過外出郊游、觀看錄象、科學(xué)小實驗等活動，感知觀察自然現(xiàn)象變化。 (2)在活動中初步發(fā)現(xiàn)自然與人類、動植物的影響。
4.結(jié)合日常生活，初步理解重量、質(zhì)地、距離、方位、時間概念，學(xué)習(xí)比較、和測量等方法。
措施：(1)通過學(xué)習(xí)、運動、生活、游戲等活動，幫助幼兒理解日常生活中重量、距離、時間概念。(2)通過游戲，幫助幼兒掌握一些簡單的`測量方法。
表達(dá)與表現(xiàn)：
1.喜歡閱讀，能理解其表達(dá)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)欣賞中外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號的意義。
措施：(1)創(chuàng)設(shè)閱讀角、達(dá)人秀等環(huán)境，通過外出參觀，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)生活藝術(shù)中的美。(2)讓幼兒欣賞好聽的故事和看精彩有趣圖書等活動，感受藝術(shù)作品的美。
2.能注意傾聽、理解他人的意思，積極表達(dá)自己的主張。
措施：(1)在分享、學(xué)習(xí)等活動中，讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人的意思，鼓勵幼兒大膽的提出自己的觀點。(2)在游戲等講評中讓幼兒學(xué)會傾聽同伴的表達(dá)，理解他人的意思。
3.愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步的想象力，體會成功的快樂。
措施：(1)在區(qū)角活動、生活廣場中提供各種材料、工具，并讓幼兒參與環(huán)境布置，動手操作，體驗成功的快樂。(2)愿意用不同的材料自制、裝飾作品、并與老師共同布置主題墻的內(nèi)容。
4.在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
措施：(1)通過“小舞臺”角色游戲等活動，鼓勵幼兒在集體前大膽地表現(xiàn)自己。 (2)愿意在音樂等活動中，跟隨音樂節(jié)奏自己創(chuàng)編動作，表達(dá)自己對作品理解。
(二)個別教育
班中有兩位幼兒年齡比較小，由于年齡小，有些依賴性，吃飯速度比較慢，挑食、剩飯菜現(xiàn)象也有，桌面、地面也不干凈。在家庭中，家長知道自己孩子的問題，為了省事索性就喂他們吃飯，良好的進(jìn)餐習(xí)慣始終得不到提高。
目標(biāo)與措施：
1.讓他倆經(jīng)常保持進(jìn)餐時愉快情緒、從而增進(jìn)他們的食欲。
2.運用不同的教育方法，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣
(1)進(jìn)餐時，要努力創(chuàng)造輕松和諧愉快的氣氛，使幼兒愉快的進(jìn)餐。采取的方法：一是放音樂。就是在幼兒進(jìn)餐時，有選擇地播放一些優(yōu)美悅耳的旋律，使幼兒邊進(jìn)餐，邊欣賞音樂，愉快的進(jìn)餐。
(2)進(jìn)餐時候，老師要用眼神投給他們贊許的目光。用親切的摸頭等形式表示贊揚，這會激勵他們更積極用餐;對進(jìn)餐中有過失的行為一定要寬容。要采用親切、關(guān)心的態(tài)度，使這種寬容、諒解成為他們的開胃菜，促進(jìn)他們的飲食。
(3)家長與幼兒園積極配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
作為班委，對班級的建設(shè)與管理，必須努力做好。根據(jù)黨的十八大精神，我是這樣進(jìn)行班級建設(shè)與管理：
一、班情分析
經(jīng)過一年的班級管理，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生普遍品行良好，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也很勤奮。絕大部分學(xué)生班級集體榮譽感強，有一定的自我管理能力和自我控制能力。但也存在極少數(shù)學(xué)生不求上進(jìn)，作風(fēng)散漫，缺乏自律�？傮w上來說可以大致分為以下三大類。
1、品學(xué)兼優(yōu)型
此類學(xué)生大多在班上學(xué)習(xí)成績比較好，自覺性高，有很強的自我控制和自我管理的能力。學(xué)習(xí)目的非常明確，求知欲望強烈，刻苦務(wù)實。為人講文明，有禮貌。有較強的是非分辨能力，是其他學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
2、積極進(jìn)取型
此類學(xué)生在班里占大部分，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然不如第一類學(xué)生好，但是他們的上進(jìn)心極為強烈，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，學(xué)習(xí)目的也非常明確。具有比較強的自覺性，能夠嚴(yán)格要求自己，各方面表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步比較明顯。
3、調(diào)皮搗蛋型
此類學(xué)生為班上極少數(shù)。他們或因為基礎(chǔ)太差而對學(xué)習(xí)失去信心，或因為從小養(yǎng)成一些惡習(xí)而深陷其中，無法自撥。其共同特點是作風(fēng)散漫，自我約束能力差，視違反紀(jì)律為家常便飯。對班級的形象和其他學(xué)生有較大的不良影響。
二、工作目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過教育教學(xué)管理，全面提高學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面的素質(zhì)，使學(xué)生形成健康的心理和生活作風(fēng)，提升其個人素養(yǎng)和道德情操，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其科學(xué)探究的精神和創(chuàng)造性思維的能力。 通過本學(xué)期的教育教學(xué)管理，實現(xiàn)以下兩個目標(biāo)：1、期末檢測：①優(yōu)秀率達(dá)到45% ②合格率達(dá)到55%;2、班級評比：一等獎
三、工作措施
1、作好班級管理工作計劃，成立強有力的班委會，狠抓班級日常管理，以達(dá)到在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，樹立良好的班級形象。同時建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。通過以上兩個方面的結(jié)合，達(dá)到事事有人管，事事有記錄;凡事有據(jù)可依，有章可循。
2、精心組織，認(rèn)真設(shè)計主題班會，從正面引導(dǎo)學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展。同時在班內(nèi)廣泛開展各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)的文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的道德情操。
3、建立互幫互助學(xué)習(xí)小組，樹立正面典型，以帶動全體學(xué)生共同上進(jìn)。同時經(jīng)常找學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的心理動態(tài)，并及時對癥下藥，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的障礙，以達(dá)到穩(wěn)定優(yōu)等生，鼓勵中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的，從而實現(xiàn)班級的全面發(fā)展。
4、廣泛征求學(xué)生的意見和建議，開展民主、和諧的班級管理方式，在班內(nèi)形成良好、融洽的學(xué)習(xí)和生活氛圍。并給家庭困難的學(xué)生及留守學(xué)生最大的關(guān)愛，號召其他學(xué)生攜起手來，共同幫助他們，從而使全體學(xué)生都能體會到班集體的溫暖。進(jìn)而使全班學(xué)生擰成一股繩，大家齊心協(xié)力，共同搞好班級建設(shè)。
幼兒大班班級工作計劃 篇2
新的學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任幼大班的班長職位，在此我將對班級工作做個全新的計劃。
在新的學(xué)期里，我們將是幼小銜接的班級，是幼兒即將邁向小學(xué)生涯的最后一年，在這個嶄新的時期里，我們在思想上嚴(yán)格按照金色搖籃的理念，貫徹《綱要》的指導(dǎo)思想。全面學(xué)習(xí)搖籃的各領(lǐng)域知識，嚴(yán)格遵守?fù)u籃的時間管理理念。根據(jù)本年齡段幼兒的特征制定班級計劃和教學(xué)。我們要用最科學(xué)，有趣的方法陪伴幼兒順利度過幼小銜接的一個學(xué)期。
1、本學(xué)期我班共有34名幼兒，其中男孩18個，女孩16個，在新的學(xué)期開始的時候，要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級管理上，繼續(xù)抓好一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時的教學(xué)中加強一日教學(xué)活動，嚴(yán)格按照時間管理的方法，抓住邊角料的時間，對每天所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多鞏固，多復(fù)習(xí)。量的刺激要達(dá)到。要讓班級的老師多培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力讓孩子在學(xué)習(xí)中自己發(fā)現(xiàn)問題，并會自己思考解決。
2、在新的學(xué)期里，孩子的自理能力的培養(yǎng)也需要老師的共同努力。要讓孩子多動手去完成力所能及的事情，及時的與家長溝通，讓家長更好的配合老師的工作。
3、在班上，要逐漸培養(yǎng)幼兒課間十分鐘的概念，盡量在課間的時候，喝水，上廁所。課堂上，要專心聽講，積極的回答問題。加強對幼兒注意力和思維能力的訓(xùn)練。
4、在寫練習(xí)時候，讓幼兒自己去閱讀題目，理解題目的意思，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、本學(xué)期，我也將要計劃在班上開展：“我最喜歡的一本書�！钡淖x書活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。
6、在班上要輪流培養(yǎng)小干部，讓每個幼兒都有當(dāng)班長的機會，幫助幼兒樹立威信，讓幼兒大膽的工作，從中也要嚴(yán)格的要求小班長在紀(jì)律，學(xué)習(xí)上取得更多的進(jìn)步。
7、繼續(xù)按照每個月的教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)工作，在下學(xué)期，要重點突破輪跳繩，爭取每個幼兒都能連續(xù)快速的跳繩。每周、每月按時完成周計劃和月計劃。家園聯(lián)系欄每月按時更換。
8、每天利用早晨和晚上把幼兒在園的情況向家長做個簡單的匯報，每周認(rèn)真填寫《家園練習(xí)冊》向家長匯報幼兒一周的情況。對坐園車的幼兒每周進(jìn)行一次電話訪問。
保育工作及保健衛(wèi)生工作：
督促保育老師嚴(yán)格按照園里制定的一日衛(wèi)生消毒流程。在流行疾病的高發(fā)期，及時協(xié)助保健醫(yī)開展疾病預(yù)防工作。班上老師也極力配合多觀察幼兒的身體情況。如有發(fā)現(xiàn)異常的幼兒，要及時的通知家長。每天老師要對幼兒的書包進(jìn)行晨檢，同時檢查幼兒是否攜帶不安全的物品。例如：玻璃球，QQ糖果，果凍，玩具等。班上老師，要加強有危機意識，加強班上的安全工作，定期檢查班上的設(shè)備，如存有安全隱患的，要及時通知園里。在午睡時，要加強對幼兒的管理，男孩，女孩分開睡。進(jìn)行戶外活動時，要照顧體弱的幼兒，冬天幫助幼兒墊毛巾，在夏季，及時提醒幼兒更換衣服。
在家園共育上：
幼兒教育是家庭、幼兒園、密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，在下學(xué)期我們的家園共育還是要：1、經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標(biāo)，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進(jìn)行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。
在新的學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋熑ε浜�，在教學(xué)活動中符合幼兒的年齡，讓全體幼兒感興趣的參與，注意活動的過程，讓每個幼兒在園里開心的生活，一分耕耘，一分收獲，相信在我們共同的努力下，我們的班級工作將會更上一層樓。
幼兒大班班級工作計劃 篇3
一:班級情況分析
班級人數(shù) 26 名孩子。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,孩子們在各方面的能力有了很大的進(jìn)步和提高,以下做簡單的分析:
生活方面:
已初步掌捏了屬于他們年齡段的生活技能,其中包括自我服務(wù)能力、獨立進(jìn)餐能力(自我服務(wù)能力中,系鞋帶較差,這與平時大人包辦有一定的關(guān)系)
學(xué)習(xí)能力:
幼兒正在不斷成長,通過了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,對事物變化發(fā)展的過程感興趣,有了一定的求知欲,對于他們感到好奇新鮮的事物和問題有一定的探索欲望,
社會性發(fā)展:
幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,有與他人交往的愿望,
不足之處:
1 :對于別人的物品和集體物品不愛惜
2 :做錯了事不承認(rèn),有些事很明顯是誰對誰錯但總把責(zé)任往別人身上推。
3 :游戲結(jié)束不能主動整理物品、物歸原處,不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾。
對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。根據(jù)我班幼兒的情況和 《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 》 的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,使幼兒能夠更加活潑健康地成長
二:學(xué)期目標(biāo):
1 :激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,初步的探索意識培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2 :繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣
3 .幼小銜接,爭取做一名合格的小學(xué)生。
三:課程:
1 :根據(jù)幼兒的實際情況,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如:保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,不亂扔垃圾,保持環(huán)境的整潔
2 :在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助,能使用禮貌語言感謝別人。根據(jù)我班外來人員子女多的特點,為了使他們能融入周圍生活環(huán)境,能聽懂上海話,樂于學(xué)說上海話,因此,在班級里開展學(xué)說上海話的游戲活動,
3 :進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,根據(jù)自己所處的環(huán)境情況,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為
措施:
1:在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正
2 師生共同制定值日生制度,值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴。培養(yǎng)幼兒
的責(zé)任感
3:游戲活動、自由活動、個別交談時,老師適當(dāng)使用上海話,做說上海話的集體游戲。
【幼兒大班班級工作計劃】相關(guān)文章：
大班幼兒班級工作計劃01-15
幼兒大班班級工作計劃01-17
大班幼兒園班級工作計劃08-24
幼兒園大班的班級工作計劃05-03
幼兒大班班級計劃02-04
幼兒園大班班級工作計劃02-09
幼兒園大班班級工作計劃01-15
幼兒園大班班級工作計劃03-02
幼兒園大班級組工作計劃01-01
精選幼兒大班班級工作計劃四篇02-25