有關(guān)班級(jí)工作計(jì)劃范文錦集六篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的班級(jí)工作計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇1
六年級(jí)第二學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了使本屆小學(xué)生能順利完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六年級(jí)級(jí)組的全體教師，決心團(tuán)結(jié)一致，以學(xué)�？傮w工作計(jì)劃為導(dǎo)向，向課堂四十分鐘要效率，在上學(xué)期已經(jīng)打造一個(gè)良好的基礎(chǔ)上，努力把新學(xué)期的每項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，為此，制定以下工作計(jì)劃。
以德為首
各班繼續(xù)堅(jiān)持和完善《六年級(jí)學(xué)生操行評(píng)分評(píng)比制度》，全體教師（尤其是班主任）還要充分利用各種教育陣地對(duì)學(xué)生開展紀(jì)律、理想、信念教育活動(dòng)，以此帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。班主任的工作要做到有主動(dòng)性和遠(yuǎn)見性，特別是對(duì)于那些“調(diào)皮生”，更要多一份愛心、多一份細(xì)心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校藝術(shù)節(jié)、大課間來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以“團(tuán)結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)”、“奮斗成就未來(lái)”等理念激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
以人為本
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的.效果。班主任要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，尋求與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排，通過(guò)校組織的“六年級(jí)學(xué)生生理衛(wèi)生講座”，深入對(duì)學(xué)生開展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。
以教促學(xué)
扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向4０分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫，對(duì)學(xué)困生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待學(xué)困生不歧視，不放棄，有效地保證學(xué)困生成績(jī)的提高。開展學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期級(jí)組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。充分利用新的《學(xué)生評(píng)價(jià)表》及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開一次教師會(huì)議，及時(shí)了解各班、各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，集思廣益，解決問(wèn)題。
總之，我們年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
附：每周具體工作進(jìn)展計(jì)劃：
周次主要工作負(fù)責(zé)人
�。遍_學(xué)典禮；校規(guī)、班規(guī)學(xué)習(xí)；制定各項(xiàng)工作計(jì)劃級(jí)長(zhǎng)、班主任
�。布�(jí)組教師會(huì)議：布置級(jí)學(xué)期工作級(jí)長(zhǎng)
�。橙�(jí)學(xué)生晨會(huì)：全身心投入學(xué)習(xí)級(jí)長(zhǎng)
�。础秾W(xué)生生理衛(wèi)生講座》外請(qǐng)
�。蛋啵ㄈ秾W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》班主任
�。都�(jí)（每班１名《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》級(jí)長(zhǎng)
�。烦霭姘嗪诎鍒�(bào)班主任
�。复河�、全級(jí)學(xué)生晨會(huì)：安全教育級(jí)長(zhǎng)
�。巩厴I(yè)班學(xué)生第一次家長(zhǎng)會(huì)級(jí)長(zhǎng)
�。保盎I備第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)班主任
１１啟動(dòng)文化藝術(shù)節(jié)工作班主任
�。保参逡环偶�
１３非廣州市戶口學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)級(jí)長(zhǎng)
�。保慈�(jí)學(xué)生晨會(huì)：做好復(fù)習(xí)級(jí)長(zhǎng)
１５級(jí)組教師會(huì)議：做好復(fù)習(xí)安排級(jí)長(zhǎng)
�。保缎@藝術(shù)節(jié)、出版第二期墻報(bào)班主任
�。保窂�(fù)習(xí)
班級(jí)工作計(jì)劃 篇2
根據(jù)學(xué)校資助特殊困難學(xué)生的具體要求，我班結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，為深入細(xì)致地做好資助貧困生各項(xiàng)工作，計(jì)劃如下：
一、我班成立資助貧困生管理小組，加強(qiáng)對(duì)資助貧困生工作的具體指導(dǎo)；資助貧困生工作小組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資助特殊困難學(xué)生具體要求的學(xué)習(xí)和理解，深入細(xì)致地開展工作，把握貧困生的界定標(biāo)準(zhǔn)。
二、根據(jù)我班學(xué)生的家庭分布的特殊情況，要求各班干部及時(shí)準(zhǔn)確摸清班內(nèi)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入支出的狀況，以便更好的展開工作。
三、我班特殊困難學(xué)生多，資助貧困生工作比別的班級(jí)任務(wù)重，必須高度重視，而且由于學(xué)校的調(diào)整，我班得到“兩免一補(bǔ)”學(xué)生比以前有所減少，同時(shí)要對(duì)班內(nèi)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整，要在原來(lái)基礎(chǔ)上全面掌握情況，做好被調(diào)整的學(xué)生的`思想工作班主任日常工作：**班資助貧困生工作總結(jié)
根據(jù)學(xué)校資助特殊困難學(xué)生具體要求，我班結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況深入細(xì)致地開展了資助貧困生的各項(xiàng)工作。
首先，由班主任任組長(zhǎng)、班長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、其他班干部為成員的資助貧困生工作小組，加強(qiáng)對(duì)資助貧困生工作的指導(dǎo)，班內(nèi)資助貧困生管理小組責(zé)成班長(zhǎng)負(fù)責(zé)資助貧困生各項(xiàng)工作。
其次，班級(jí)資助貧困生工作小組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)資助貧困生的規(guī)定，正確全面理解領(lǐng)會(huì)規(guī)定精神，準(zhǔn)確把握貧困生界定的標(biāo)準(zhǔn)，保證貧困生能得到資助。
再次，各班干部根據(jù)學(xué)校資助貧困生實(shí)施辦法，由特困學(xué)生如實(shí)寫出要求資助申請(qǐng)，班主任和班級(jí)資助小組初審后組織學(xué)生討論評(píng)議確定本班受資助的學(xué)生，確定后上報(bào)學(xué)校。
第四，班內(nèi)進(jìn)行公示。我班受“兩免一補(bǔ)”形式資助的有**人。其中免國(guó)標(biāo)課本費(fèi)的**人，資助金額為**元；免雜費(fèi)的有**人，資助金額為***元。
資助貧困生的各項(xiàng)工作，按照學(xué)校具體要求，我班在廣泛宣傳，認(rèn)真扎實(shí)有效工作基礎(chǔ)上，現(xiàn)圓滿完成本季度的資助貧困生的各項(xiàng)工作。
**中學(xué)**班
班級(jí)工作計(jì)劃 篇3
一、 班級(jí)概況：
本班共有學(xué)生51名，女22名，來(lái)自周邊十幾個(gè)村莊，學(xué)生精神面貌良好，學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生等各方面都很好，在學(xué)校中各項(xiàng)活動(dòng)中都能取地良好的成績(jī)，總之本班在各方面都能均衡的發(fā)展。有較大的潛力，然而對(duì)事物都是一分為二的，學(xué)生多班額大，總有幾個(gè)頑皮的學(xué)生，在其中組織紀(jì)律方面，尚待提高，個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生也是也
四年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃(2) 是一個(gè)難題，學(xué)生自制力差，認(rèn)真完成作業(yè)情況也不樂(lè)觀，面對(duì)多方面的問(wèn)題，特制定本計(jì)劃：
二、學(xué)期目標(biāo)：
由本班概況，從而可知學(xué)生狀況，參差不齊，針對(duì)本班的不足與長(zhǎng)處，制度預(yù)期的目標(biāo)：
1、學(xué)生思想品質(zhì)方面，思想進(jìn)步具有良好的道德品質(zhì)和良好的`情操。
2、學(xué)生文化素質(zhì)方面，在思想基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的智力開發(fā)，挖掘?qū)W生智能潛力，面向全體因材施教使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
3、體育方面，由教師具體指導(dǎo)，定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況，使之認(rèn)真鍛煉身體掌握一定的體育知識(shí)，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學(xué)生。
4、勞動(dòng)教育，具有一定的勞動(dòng)知識(shí)掌握一些勞動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的思想觀，人生觀。
三、工作的重點(diǎn)`難點(diǎn)：
結(jié)合本班實(shí)際，我認(rèn)為思想教育是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重大通道的是工作之重，只有學(xué)生從思想上有正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)，才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。
五、工作計(jì)劃：
為實(shí)際的預(yù)期目標(biāo)，保證全班工作的順利進(jìn)行作為班主任將努力做好如下工作：
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作：
對(duì)學(xué)生的思想教育，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，是搞好各項(xiàng)工作的重要前提條件，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教育措施，加之靈活多樣的教育活動(dòng)方法，抓根治本的對(duì)癥下藥，與學(xué)生家長(zhǎng)密切配合，運(yùn)用說(shuō)服，榜樣淘治等方法，搞好班級(jí)工作。
2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：
由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異，學(xué)生成績(jī)不均衡，且有較大差異，本學(xué)期努力轉(zhuǎn)化差生，在全班掀起一個(gè)先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，優(yōu)生幫差生，努力奔成功的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生地到全面的提高。
3、開展個(gè)各方面有益的活動(dòng)，全面提高班級(jí)工作。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)文化建設(shè)
1. 教室環(huán)境的布置。
教室是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學(xué)生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教室布置，猶顯得形式多樣。
有有關(guān)教學(xué)方面的，按各科進(jìn)度收集資料、剪報(bào)等，讓教學(xué)延伸到下課或其它時(shí)間，從網(wǎng)上或其它地方去獲取知識(shí)。
有學(xué)生作品展示類的。學(xué)生的作品被張貼，他們會(huì)有一種榮譽(yù)感，能感受到成功的喜悅。主題有 “照過(guò)來(lái)”、“哈哈我最棒”等等。
有資源共享類的。把自己喜歡看的一本好書介紹給大家，讓大家共同體會(huì)讀書的快樂(lè)，在書的海洋中暢游。主題有“好書大家看”(結(jié)合11月份讀書月)。
有評(píng)比類的。(結(jié)合班級(jí)行規(guī)評(píng)比——綠色行動(dòng)) 布置一棵生機(jī)盎然的小樹—— “小樹快快長(zhǎng)大”，便成了孩子們的奮斗目標(biāo)，他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉，每當(dāng)孩子在某一方面有了可喜的進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹葉上，每敲滿一片樹葉，就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結(jié)出果子，暗示小樹的成長(zhǎng)。通過(guò)這一活動(dòng)，孩子變得上課專心了，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書寫工整了……那棵小樹越發(fā)顯得郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。
另外，還有配合節(jié)慶的，配合學(xué)校或班級(jí)活動(dòng)的，展現(xiàn)班級(jí)特色的環(huán)境布置。
2.搭建活動(dòng)的平臺(tái)。
活動(dòng)是小學(xué)生最樂(lè)意參與的一種班級(jí)生活方式，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的理想手段。班級(jí)文化的創(chuàng)建離不開活動(dòng)這個(gè)載體。本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)主要在大隊(duì)部活動(dòng)整合的基礎(chǔ)上建立有班級(jí)的特色活動(dòng)
九月份：
活動(dòng)主題：中國(guó)人，了不起
搜集各項(xiàng)國(guó)際比賽上我國(guó)健兒摘金奪銀的有關(guān)報(bào)道材料，制作剪報(bào)、展牌和制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的素材
通過(guò)觀看各項(xiàng)國(guó)際比賽和收集有關(guān)資料，講一個(gè)中國(guó)冠軍的成長(zhǎng)故事。
展開“冠軍從這里起步”為題故事交流
說(shuō)一說(shuō)“我向奧運(yùn)冠軍學(xué)什么”活動(dòng)。
十月份：
活動(dòng)主題：祖國(guó)媽媽在我心中
找一找，認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)(認(rèn)一認(rèn)我國(guó)的版圖、國(guó)徽、國(guó)旗，找一找我國(guó)的首都，說(shuō)一說(shuō)我國(guó)的全稱和祖國(guó)的生日)
講一講(講一個(gè)愛國(guó)小故事)
做一做(以自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛)
十一月：讀書月
(結(jié)合學(xué)校民族精神教育為主題)
活動(dòng)主題：好書大家看
向同學(xué)介紹一本好書并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)喜歡書的理由
愛護(hù)書朋友，說(shuō)說(shuō)平時(shí)你是怎樣愛護(hù)書的;評(píng)選愛書小天使。
看書收獲，收集找到的讀書格言。
制作小書簽
十二月：
學(xué)做小雛鷹(結(jié)合入團(tuán)活動(dòng))
學(xué)唱一首歌：聽媽媽見那過(guò)去的事情
講一個(gè)小英雄的故事，說(shuō)說(shuō)你的感受
夸夸我的同學(xué)：說(shuō)一說(shuō)你身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，試做一張“閃光卡”給同學(xué)看。
拜師學(xué)藝：找一找你的朋友或同學(xué)哪方面做得好，向他拜師學(xué)藝。
七色花添光彩：每做一件好事，就可以涂滿一片花瓣。
我是小苗苗：成為一名兒童團(tuán)員，你有什么感想，怎樣成為一個(gè)合格的小苗苗?
3、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
隨著現(xiàn)代化媒體技術(shù)的普及和網(wǎng)絡(luò)的流行，班級(jí)文化建設(shè)中還可發(fā)揮學(xué)生集體智慧，由他們?nèi)翰呷毫Γ鲋\劃策，制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，在不斷豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的過(guò)程中，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。(由于學(xué)生的年齡小，技能水平有限，主要由學(xué)生出主意，教師出力)
二、行規(guī)教育
好的行為習(xí)慣都是反復(fù)的、長(zhǎng)期的訓(xùn)練形成的。實(shí)踐證明，行為習(xí)慣的訓(xùn)練要從小抓、盡早抓。
結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下幾方面著手：
一、背誦兒歌、規(guī)范行為
孩子們行為習(xí)慣的形成，往往是不自覺的，需要時(shí)時(shí)提醒，及時(shí)規(guī)范。根據(jù)這些特點(diǎn)，我采用了兒歌訓(xùn)練的方法。每次上課鈴響，孩子們進(jìn)教室后，由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作，認(rèn)真來(lái)聽講，發(fā)言要舉手，回答不能搶�！泵看蝺焊璩旰�，教室里面都比較安靜，同學(xué)們很快就由課間娛樂(lè)進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個(gè)良好的開端。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對(duì)，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來(lái)糾正。這種形式，兒童樂(lè)于接受，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。
二、動(dòng)作提示，指導(dǎo)行為
課堂上為了不影響教學(xué)的`氣氛，又使學(xué)生聽從教師的指揮，可用一些適當(dāng)?shù)膭?dòng)作作為提示。如：發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生發(fā)言不舉手，隨便插話，老師可向他擺擺手，然后做一個(gè)舉手的動(dòng)作，這樣學(xué)生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。再如：有個(gè)別同學(xué)坐姿不正，老師可做伸直腰的動(dòng)作提示。用動(dòng)作提示，既減少了與課程內(nèi)容無(wú)關(guān)的語(yǔ)言、又能讓學(xué)生注意力集中，不至于影響課堂教學(xué)氣氛。
三、樹立榜樣，效仿行為
榜樣的力量是無(wú)窮的。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，使每個(gè)人都時(shí)時(shí)、處處為創(chuàng)建綠色著想，使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，為班級(jí)增光。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、積極向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動(dòng)成果。使整個(gè)的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落。注意在同學(xué)中樹立先進(jìn)典型，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們由仿效榜樣的行為過(guò)渡為自己的自覺行為。
1、上課認(rèn)真聽講的學(xué)生，獲得“綠色聽課”獎(jiǎng)。
2、課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，獲得“綠色游戲”獎(jiǎng)。
3、排隊(duì)做操，規(guī)范、聽指揮的學(xué)生，心中有班級(jí)、獲得“綠色做操”獎(jiǎng)。
4、早晨到校認(rèn)真早讀的學(xué)生，獲得“綠色誦讀”獎(jiǎng)。
5、放學(xué)排隊(duì)、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽從指揮的學(xué)生，心中有集體，獲得“綠色守紀(jì)”獎(jiǎng)。
6、午餐，不浪費(fèi)、文明就餐的學(xué)生，獲得“綠色就餐”獎(jiǎng)。
7、不隨便亂扔?xùn)|西，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)保”獎(jiǎng)。
20xx年9月25日
班級(jí)工作計(jì)劃 篇5
作為九年級(jí)學(xué)生的班主任，應(yīng)對(duì)著學(xué)生的即將畢業(yè)，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，容易產(chǎn)生消極的情緒，所以班主任得制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃，并實(shí)施應(yīng)用，才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生提高成績(jī)。應(yīng)對(duì)滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生。我的想法和過(guò)去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高自己。九年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。九年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
本班共有43名學(xué)生，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。根據(jù)八年級(jí)成績(jī)分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都不是很好。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想：
九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的`又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向用心或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于群眾的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，用心協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭(zhēng)區(qū)或校先進(jìn)班群眾。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂(lè)學(xué)習(xí)
以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)用心向上的班群眾。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講禮貌、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。
2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理潛力。
6、認(rèn)真召開好主題班會(huì);十分鐘晨會(huì);自習(xí)課……)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且能夠提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力個(gè)性重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫忙學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
團(tuán)結(jié)凝聚，積極熱情，民主公開
二、工作目標(biāo)
調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，打造優(yōu)秀班集體
三、工作要求
1.各個(gè)班委應(yīng)該針對(duì)自身職位特征加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)，完善自我。班長(zhǎng)要多操心班級(jí)事務(wù)，協(xié)調(diào)工作，配合其他班委工作。及時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的需求，及時(shí)像輔導(dǎo)員匯報(bào)并加以解決。班委工作既要分工明確又要相互協(xié)作，為同學(xué)們服務(wù)態(tài)度要積極，誠(chéng)懇。
2.針對(duì)班級(jí)現(xiàn)在存在的問(wèn)題（凝聚力渙散，參加活動(dòng)積極性低，班級(jí)事務(wù)不夠公開透明等）進(jìn)行解決。講班級(jí)營(yíng)造成一個(gè)溫暖的大家庭，不拋棄每一位同學(xué)。
四、 工作計(jì)劃
1. 解決班級(jí)凝聚力渙散問(wèn)題。之所以喪失凝聚力，就是因?yàn)闆]有足夠強(qiáng)力的膠水把大家粘合起來(lái)。根據(jù)班委集思廣益，提出以下建議：
a. 每月組織一到兩次班會(huì)，形式不要嚴(yán)肅死板，這是大家聚聚的好時(shí)間。
b. 定期組織班級(jí)同學(xué)一起到教師看看電影，做些活動(dòng)。
c. 制作班級(jí)同學(xué)通訊錄（家鄉(xiāng)，姓名，生日，QQ號(hào)等），有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，大家都祝福一下。
d. 多走出校園游玩（比如DIY，聚餐，旅游等）。
e. 團(tuán)支部會(huì)有一些團(tuán)日活動(dòng)，我們將利用起來(lái)，拋開以往刻板的形式，開展形式更加活潑的活動(dòng)。比如走出校園到小學(xué)校去普及知識(shí)等。
d. 臨近考試時(shí)，可以組織集體復(fù)習(xí)，分組學(xué)習(xí)，動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)。
2. 解決同學(xué)參加活動(dòng)積極性不高問(wèn)題。
a.多組織一些參加度高的活動(dòng)，全名參與，而不是一部分人參與，一部人只當(dāng)觀眾。
b.讓全班同學(xué)有足夠的知情權(quán)，決策權(quán)。每一次班委會(huì)組織策劃活動(dòng)時(shí)應(yīng)該向全班同學(xué)征集建議和意見，讓所有人都動(dòng)起來(lái)。
c.對(duì)那些對(duì)班級(jí)活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
d.設(shè)置班委評(píng)估機(jī)制，定期讓同學(xué)對(duì)班委進(jìn)行滿意程度評(píng)估。
3.其他
a.班委發(fā)布通知消息時(shí)，要及時(shí)準(zhǔn)確，不要拖延。
b.經(jīng)常進(jìn)行班委碰頭，多與寢室長(zhǎng)、同學(xué)們交流，分享各自掌握的`班級(jí)情況和遇到的困難。
c.及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)工作進(jìn)程，反映班級(jí)情況。
d. 每次活動(dòng)都做記錄，，作出資料，以留后用。并且對(duì)每次參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行記錄，以便學(xué)期末評(píng)優(yōu)使用。
五、總結(jié)
最后希望11工管2班的全體同學(xué)們能心往一處想，勁往一處使，一起將我們的班級(jí)打造成學(xué)院最強(qiáng)有力的拳頭！
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