有關(guān)班主任工作計(jì)劃模板集錦五篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的班主任工作計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作計(jì)劃 篇1
有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面
剛踏入二年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評出“最佳優(yōu)秀獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。
同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
二、班級紀(jì)律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家和愛書人等各種評比活動。通過評比，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作計(jì)劃 篇2
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中有題為“給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議”一文有這樣幾句話：請你記住，你的教齡的20周年會不知不覺地到來，你就要進(jìn)入自己生活的50年代，那時(shí)候，你會感到時(shí)間不夠用了，你也許會憂傷地說：“唉，如果早知今日，那么年輕的時(shí)候就該用一番功，以便老年將至的時(shí)候，工作能夠更容易些�！笨梢娮鳛榻處熌贻p的時(shí)候應(yīng)該多找到時(shí)間來積累我們的精神財(cái)富，這一點(diǎn)對于年輕的小學(xué)班主任來講，更是尤為重要。為了讓年輕的班主任在教齡的20周年到來之前能夠不再憂傷地感嘆自己曾不夠用心去工作，我開始翻看自己的教育日記，將曾經(jīng)經(jīng)歷并記錄的班主任工作的點(diǎn)滴成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)整理出來，和年輕的班主任們共同探討。
文中作者提到一下幾點(diǎn)：
一、年輕班主任要尋求教育專家的指導(dǎo)，從而培育享受教育的萌芽。
二、年輕班主任教師要悉心摸索教育的規(guī)律。
三、走近學(xué)生，就該努力走進(jìn)學(xué)生的心里。
我印象最深刻，體會最深的是第二點(diǎn)，文章是這樣寫的：
1、其實(shí)輕聲也是一種威嚴(yán)。
因?yàn)槟贻p，習(xí)慣了用體力去馴服一群聰明活潑、調(diào)皮好動的孩子，因?yàn)樯ひ舾�，�?xí)慣了用聲音去征服和左右他們的行為，于是，他們習(xí)慣了高分貝的提醒和勸告，但時(shí)間久了我的身體開始不適應(yīng)，當(dāng)身體的資本在不斷地消耗甚至超負(fù)荷運(yùn)作時(shí)，才猛地意識有時(shí)自己還過于孩子氣。教育需要用智慧，而不是靠精力更不能斗氣。改變教育的方式，用輕聲甚至近乎商量請求的口吻來告訴他們應(yīng)該如何做最好的自己，心平氣和地和他們說話和講道理，哪怕重復(fù)幾次，讓他們知道老師在換方式換角度以平等的態(tài)度和他們交流，已經(jīng)懂事的他們會理解，而且這樣的效果不比從前的遜色，反而在輕聲中他們理解了尊重，其實(shí)輕聲也是一種威嚴(yán)！
2、其實(shí)等待也是一種磨練。
作為年輕班主任教師，我經(jīng)常看重教育的成果，因?yàn)檎l都希望教育立竿見影，及時(shí)得到心靈的慰藉。但我忽略了教育是一個(gè)艱辛而漫長的等待的過程，正如我們把學(xué)生比作桃李，希望自己能夠享受桃李滿天下的幸福，但是卻忽略了桃李的成長需要雨露和陽光的滋潤，是需要季節(jié)更替，才會慢慢開花結(jié)果的，教師想要感受師者的幸福，就要有耐得住寂寞等待桃李花開的勇氣和毅力，其實(shí)等待是一種磨練！
3、其實(shí)心態(tài)決定幸福。
選擇等待的教師是懂教育規(guī)律的，但這需要勇氣。在等待教育的過程中需要不斷地調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)決定著教師的職業(yè)幸福。我們不能改變天氣，但是我們可以心情，我們不能阻止不幸福，但是我們可以營造幸福，那就是用積極的心態(tài)去面對現(xiàn)實(shí)，并用陽光的心態(tài)去影響學(xué)生，使學(xué)生快樂教師幸福。（班主任
�。┏踝霭嘀魅喂ぷ饕荒曛�，開始以為教育應(yīng)該是完美和理想的，只要班主任用心和努力學(xué)生們就一定會優(yōu)秀，這確實(shí)讓我感受到了壓力和不快，因?yàn)槲覍λ麄兊囊蟪３５韧笕�，對于還是孩子的他們確實(shí)是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，但是未必盡如我意，出現(xiàn)問題通常是我一個(gè)人很失落很沮喪，影響了職業(yè)幸福感，甚至還產(chǎn)生職業(yè)疲勞，如果嚴(yán)重說不定還會有心理疾病。如何來營造幸福呢？做到經(jīng)常和學(xué)生用心交談，多發(fā)現(xiàn)孩子們身上可貴的優(yōu)點(diǎn)和長處，多捕捉一些令老師感動的細(xì)節(jié)，經(jīng)常告訴自己孩子們是很可愛的，換個(gè)角度換種心情來看他們，其實(shí)心態(tài)決定幸福！
4、其實(shí)身教勝于言傳。
作為小學(xué)班主任，我時(shí)時(shí)刻刻想著教育學(xué)生如何去認(rèn)真做事踏實(shí)做人，對生活要充滿熱情和希望，要經(jīng)常微笑充滿陽光。比如上課坐姿端正認(rèn)真聽講，和別人交流看著對方的眼睛不打斷別人的講話，升國旗唱國歌要聲音洪亮、莊嚴(yán)肅穆，別人講話結(jié)束要真誠熱烈持久的鼓掌等等，生活的細(xì)節(jié)無不滲透著班主任的期望。但是有很多時(shí)候他們是聽不進(jìn)去我們的唐僧式的言傳教育，而是有意識地逆反“老師要求我們那么做，為什么他自己不那么做”，或者干脆盲目崇拜模仿班主任老師的一言一行，尤其是他們喜愛的那種年輕班主任。那么我們就要注意自己的言行，要對學(xué)生進(jìn)行示范教育，起到身教的作用。體會最深刻的是學(xué)校組織全校的學(xué)生學(xué)習(xí)排舞，大家學(xué)的都很快樂，但是總會有極少數(shù)同學(xué)心不在焉地學(xué)和練，我也經(jīng)常勸說和告訴他們要認(rèn)真學(xué)舞蹈，認(rèn)真跳和不認(rèn)真跳都是一遍，一定要做最好的自己。但是這種說教看來意義并不大。后來學(xué)校給全校教師進(jìn)行了排舞培訓(xùn)，全體教師也站在學(xué)生的隊(duì)伍后面一起跳排舞，這下我不經(jīng)意的一瞥看到同學(xué)們比以前的認(rèn)真程度有所提高了。還有一件事是學(xué)校早晨要進(jìn)行莊嚴(yán)升旗唱國歌的愛國主義教育，我聽到操場上的學(xué)生唱歌聲音不夠響亮，就在心里反思著如果老師也能夠跟學(xué)生一起唱效果會不會好一些啊，畢竟師生都是中國人不能只要求學(xué)生唱不要求老師唱吧，于是我就在班級里把自己想唱國歌的想法跟大家說了一遍，當(dāng)然也找出操場上只有自己一位老師不太好意思唱的理由，希望自己在中午的班班有歌聲活動中和同學(xué)們一起唱國歌，感受那份莊嚴(yán)。中午時(shí)候我聲音洪亮慷慨激昂地和學(xué)生們一起唱著國歌，大家的聲音也格外的響亮和鏗鏘有力，那場面是從沒有過的震撼。其實(shí)身教勝于言傳！
5、其實(shí)教育手段陳舊低效，努力行在探索的路上。
學(xué)生犯錯誤了，想嚴(yán)厲懲罰一下又不能違背規(guī)定，想使用新招又顯得囊中羞澀，當(dāng)時(shí)恨不得翻遍所有的教育書籍，但那需要過程，努力行在感悟教育的路上了。為此我特別關(guān)注網(wǎng)絡(luò)博客有關(guān)教育方面的文章，讀過很多文章是關(guān)于教育學(xué)生的，其中較好思想有“一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界，要學(xué)著走進(jìn)每個(gè)孩子的世界、不要當(dāng)著全班同學(xué)們批評某一個(gè)學(xué)生、教師一定要控制住自己的情緒，要學(xué)會換位思考……”大家可以到我的博客“大連實(shí)小或者幸�！比タ匆豢�，還有我的學(xué)生最近推薦給我一本書《如何說孩子才肯學(xué)》也很不錯，其中第一章節(jié)講的就是要體諒和接納孩子的情緒，我覺得很有參考價(jià)值，我也把這本書推薦給年輕班主任。
我的感受：教學(xué)有法，教無定法。顯然教育和教學(xué)一樣是有章可循，有法可依有規(guī)律的。但是像我們這樣的年輕班主任教師大多都是走在摸索和研究教育的階段，并沒有真正摸索出教育的規(guī)律。誠然，任教多年的資深班主任教師也未必能夠真正摸索出教育的規(guī)律，因?yàn)槲嵘灿醒�，而知也無涯，教育的規(guī)律也是在隨著時(shí)代不斷發(fā)展的，要知道受教育對象和教育內(nèi)容始終在變。那么，學(xué)會記錄反思的過程，就會不斷摸索出教育的規(guī)律來。
教育的主力軍是班主任教師，尤其是剛參加工作的年輕班主任這支新生力軍。建議年輕班主任能夠?qū)で蠼逃龑＜业乃枷胍I(lǐng)和方法指導(dǎo)，同時(shí)更加重要的是年輕班主任要用心堅(jiān)持不懈地沉淀和積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷感悟教育的規(guī)律，做一名有智慧、有魅力的班主任，做孩子們生命中的貴人，讓育人教書之樹四季長青。
班主任工作計(jì)劃 篇3
俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
— 新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。 剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是本人在做班主任過程中總結(jié)如何做好初一新生的入學(xué)教育工作的'心得體會。
二、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。
“無規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學(xué)共同制定出來，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)�，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。
總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。
三、創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
一個(gè)真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。“團(tuán)結(jié)就是力量”，作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量�！卑嗉w也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。
那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
1、了解和研究學(xué)生。開學(xué)前通過學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式了解本班學(xué)生情況，開學(xué)后通過觀察、談話、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生。了解學(xué)生人數(shù)，男女生比例;學(xué)生家庭情況;學(xué)生德育情況，原小學(xué)班主任對學(xué)生的德育評語;學(xué)生入學(xué)成績，各科是否平衡;學(xué)生的興趣愛好性格等。
2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等;中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
3、有計(jì)劃的開展集體活動。其實(shí)，在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
四、付出愛心，用愛去做教育的后盾。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負(fù)這重任，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實(shí)而又感性的愛心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人�！蹦敲丛鯓硬潘銗圩o(hù)學(xué)生，怎樣去愛自己的學(xué)生?教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長。
五、見微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。
班主任一定要有的宏觀上把握住整個(gè)班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如，有些學(xué)生很喜歡打籃球，就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。如果沒有老師的積極的引導(dǎo)，由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng)，部分學(xué)生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個(gè)學(xué)生。
當(dāng)然，做好一個(gè)班主任，除了要做到以上幾點(diǎn)之外，我認(rèn)為還需要有過硬的教學(xué)技能�！八嚫邽閹�，身正為范”，教師對教學(xué)方法掌握得不夠靈活，缺乏教學(xué)技巧，很難讓學(xué)生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點(diǎn)，對于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意的。
科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對于形成一個(gè)健康成長的班集體，對于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響
班主任工作計(jì)劃 篇4
一、班級情況分析
我班共有46名學(xué)生，37名男生，19名女生。每個(gè)學(xué)生都活潑可愛，熱愛學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。在其自身的努力下，二年級時(shí)，收獲了豐碩的果實(shí)。但仍有一些行為習(xí)慣，需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我班的工作圍繞“以穩(wěn)定為前提，以學(xué)習(xí)為中心，以成才為目標(biāo)，以管理為手段，以活動為載體”的學(xué)習(xí)方針，在新學(xué)期里，能“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，并且在每一次的考試中都能有所進(jìn)步。
三、主要的措施
�。ㄒ唬┌嘀魅巫ズ脤W(xué)生的思想政治教育工作，確保學(xué)生思想穩(wěn)定。
1、首先，通過落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，及《班級班規(guī)》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)對己講儀表、對人講禮貌、學(xué)習(xí)講勤奮、社會講公德、在家講孝順的好公民。
2、開展愛國主義教育、集體主義教育。今年是建國六十周年，我班要以愛國教育為主線，深入開展一系列愛國為主題的教育。同時(shí)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。
3、不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識。
�。ǘ┌喔刹筷�(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上取決于班干部。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的效果，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的自我管理能力和號召力。班主任必須精心培養(yǎng)每一位班干部：首先，班主任要大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；其次，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求每一個(gè)班干部必須以身作則，在知識、能力上能不斷進(jìn)步，力求在全班起到模范帶頭效果，即“以點(diǎn)帶面”第三，培養(yǎng)班干部的合作精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生的競爭意識。
競爭是一種動力，它能激發(fā)學(xué)生巨大的潛力。但這競爭是良性競爭，是在“互助“友好”“團(tuán)結(jié)”下的競爭，而不是在“敵視”和“排擠”狀態(tài)下的競爭。班主任要在全班掀起激烈的、持久的競爭活動。
1、激發(fā)學(xué)生的集體競爭意識。
每個(gè)學(xué)生都有班級榮譽(yù)感，都希望能給班級爭光，這是一種集體主義的表現(xiàn)。所以班主任要激發(fā)學(xué)生與其他班級的競爭意識，讓學(xué)生體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，從整體上取得共同的，更大的進(jìn)步。
2、建立定期的評價(jià)制度。
以“文明之章”、“優(yōu)秀之章”“先進(jìn)之章”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，課堂表現(xiàn)好的及作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生予以“文明之章”，對于平時(shí)表現(xiàn)好的予以“文明之章”，對于能積極參加班級和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動的學(xué)生予以”先進(jìn)之章”。從而讓學(xué)生明確各自的優(yōu)缺點(diǎn)，并能及時(shí)的改正。
3、設(shè)立互幫互助小組。
以互助小組小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體共同進(jìn)步的目標(biāo)。
4、建立獎勵和批評制度。
堅(jiān)持以獎勵為主，批評為輔的方針，目的在于表揚(yáng)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激發(fā)全部學(xué)生爭取更大的進(jìn)步。獎勵和批評的方式多種多樣，可以以“小星星”的形式，表現(xiàn)好的獎勵，表現(xiàn)較差者進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鄢�。每個(gè)月進(jìn)行一次評比，優(yōu)勝者適當(dāng)獎勵，落后者予以批評。
（四）用心的去愛每一個(gè)學(xué)生。
教師要屏著“一切為了孩子，為了一切孩子”的心態(tài)，去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。對待他們要亦師亦友，要教育他們知識，更要教他們做人的道理，在生活中要像朋友那樣，進(jìn)行親密的交流。讓學(xué)生感受到你對他們的好，打從心底里喜歡你，尊敬你，依賴你，這樣，班級工作才能做到事半功倍的作用。
四、學(xué)期工作安排
九月：
1、暑假工作總結(jié)、
2、教師節(jié)活動
3、中秋、國慶活動、
十月：
1“好讀書、讀好書、讀書好”讀書活動。
2、參加愛國主義教育、
十一月：
安全教育、
十二月：
1、為“元旦”做準(zhǔn)備、
2、準(zhǔn)備期終考試、
一月：
1、寒假安排、
2、期末總結(jié)。
在教育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作辦法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任工作計(jì)劃 篇5
一.背景分析
經(jīng)過上學(xué)期的努力，班級在各方面取得了較大的提高。一學(xué)期來，學(xué)生熟悉了高二5班這個(gè)新的團(tuán)體，熟悉了我這個(gè)班主任。同時(shí)，作為剛接手這個(gè)班的班主任，我也了解了這個(gè)團(tuán)體。管理班團(tuán)體是一個(gè)連續(xù)的過程，而高二下學(xué)期對于很多同學(xué)來說，是一個(gè)比較關(guān)鍵的時(shí)期。為了讓學(xué)生在本階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自我，為高三沖刺奠基，我擬訂班級工作計(jì)劃如下。
二.指導(dǎo)思想
繼續(xù)加強(qiáng)班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《內(nèi)宿生管理試行條例》為基本資料，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠實(shí)守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創(chuàng)立平安、衛(wèi)生、禮貌、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質(zhì)量，提升學(xué)生的身心健康和體育運(yùn)動技能水平。在這前提下，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和自信心，爭取學(xué)生學(xué)習(xí)成績的跨越式提高。
三.班級基本情景
全班共有學(xué)生73人，其中有男生40人，*33人。班上男學(xué)生比較多，要應(yīng)對學(xué)習(xí)自覺性差的問題不少;*雖少，但思想情緒問題卻有不少，需要更多的關(guān)愛。全班總平均成績與其他同類班相差不多，可是各個(gè)梯隊(duì)的人數(shù)相對較少，臨界生和后進(jìn)生幅度大。
四.工作措施
1.配合學(xué)校政教處抓好德育常規(guī)工作，及時(shí)解決學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的問題。
(1)儀容儀表問題：從頭到腳，一些列整頓，必須貼合中學(xué)生身份要求。
(2)考勤：遲到、早退、曠課管理的常態(tài)化。
(3)紀(jì)律：沒有軌跡不成方圓，沒有紀(jì)律何談成績。
�、僬n堂紀(jì)律方面，上課睡覺，玩后手機(jī)，看與當(dāng)課無關(guān)的書記，講話，打鬧，起哄，吃東西，走動等等，發(fā)現(xiàn)一例，直接停晚修一個(gè)星期進(jìn)行整改;
②考試紀(jì)律：整頓考風(fēng)，樹立誠信考試意識，做到零容忍。
�、凼彝庹n堂紀(jì)律：落實(shí)好專人考勤制度，對于不按時(shí)參加室外活動的，影響室外活動的任何人見一次教育一次，屢教不改者，登記備案。
�、芩奚峒o(jì)律：堅(jiān)決依照本校內(nèi)宿生管理?xiàng)l例進(jìn)行，嚴(yán)格執(zhí)行好請假制度，防范虛假請假或者冒名頂替簽名等情景發(fā)生。
⑤早讀紀(jì)律：不允許在早讀期間吃早餐，或者不配合課代表的領(lǐng)讀工作，對于不開口讀書或者精神狀態(tài)欠佳的學(xué)生，給以批評教育直至請家長到校協(xié)助教育，仍不見改善的，備案。
⑥作業(yè)方面：發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的學(xué)生，協(xié)助科任教師進(jìn)行教育，長期發(fā)生的，通報(bào)家長，責(zé)令停晚修處理，直到備案。
2.抓緊時(shí)間進(jìn)行班干部改選工作，選拔一批愿意為班級服務(wù)的學(xué)生，進(jìn)行前期培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)他們自主管理和班級管理的意識和方法技巧，為班級各項(xiàng)工作的順利開展供給人才保障和支撐。同時(shí)，認(rèn)真督促班委記錄好班級日志，班級日志既是對班級日常事務(wù)的記錄也是今后學(xué)生評優(yōu)，評先的主要依據(jù)。進(jìn)取發(fā)揮班干的作用。有目的地讓學(xué)生干部主持班會課，提高班干部的工作本事和群眾威信;有目的地讓團(tuán)干部主持班會課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識，提高班團(tuán)體的凝聚力。并且期望在他們的帶動下，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。增強(qiáng)自律性，提高自我約束力，構(gòu)成良好的班風(fēng)。
3.樹立良好班風(fēng)，進(jìn)取開展系列針對性較強(qiáng)的主題班會課。
針對本年級學(xué)生特點(diǎn)和年級實(shí)際，為團(tuán)結(jié)班級各個(gè)學(xué)生，鍛煉班級干部，調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性，開展系列主題班會課是必要的，且是必須的。結(jié)合學(xué)校工作和本班實(shí)際，本學(xué)期我班打算開展以下主題班會：
(1)安全——一切完美事物的前提，安全重于泰山。
�、俳煌ò踩谪�(cái)產(chǎn)安全③人生安全
(2)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆――理清認(rèn)識上的一些誤區(qū)
�、僮员芭c自信②夢想與現(xiàn)實(shí)③助人與害人
(3)自我命運(yùn)自我掌握――自主學(xué)習(xí)
①怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣②如何發(fā)揮創(chuàng)造性思維③關(guān)于時(shí)間的科學(xué)安排
(4)機(jī)會垂青于有準(zhǔn)備的人——走進(jìn)高三
�、倭己玫膶W(xué)習(xí)心態(tài)②各學(xué)科的合理安排③生活規(guī)律的調(diào)節(jié)
4.抓好各次階段考試工作。
年級針對實(shí)際，本學(xué)期安排三次階段考試。每次階段考試，都是學(xué)生經(jīng)過必須時(shí)間學(xué)習(xí)，教師經(jīng)過必須時(shí)間教學(xué)后的反饋。是一個(gè)系統(tǒng)工程，考前動員，考中定心，考后總結(jié)，缺一不可，僅有做好各個(gè)環(huán)節(jié)工作，才能讓階段考試起到鏡子作用，影子作用。
5.抓好會考工作：
一年一度的會考工作將在高考后進(jìn)行，會考是區(qū)級考試，關(guān)系到學(xué)生能否按時(shí)高中畢業(yè)，順利進(jìn)入大學(xué)深造，同時(shí)也是檢驗(yàn)檢查班級管理和教師教學(xué)的指標(biāo)，具有重大意義。今年，高二的學(xué)生將參加5科畢業(yè)會考，時(shí)間短，任務(wù)重，難度大，僅有和每個(gè)科任教師精誠合作，團(tuán)結(jié)一致，才能攻堅(jiān)克難，圓滿完成任務(wù)。
6.加強(qiáng)后進(jìn)生和臨界生的管理工作。
(1)后進(jìn)生，從自信心到紀(jì)律，都是讓教師頭疼的人群，走近他們，傾聽他們的心聲，換位思考，多一些鼓勵多一些表揚(yáng)，讓他們走出陽光照不到的陰暗角落，樹立沾身困難的信心。
(2)關(guān)于臨界生，他們心里充滿著上進(jìn)，可是由于基礎(chǔ)差，習(xí)慣不好，理解本事跟不上等等諸多因素，因地制宜，各個(gè)給以指導(dǎo)，讓他們都能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，成就未來。
7.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。班級管理是個(gè)細(xì)瑣，繁雜的工作，應(yīng)對新時(shí)代的學(xué)生，抓好常規(guī)工作是關(guān)鍵，落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃才是王道。但由于自身本事有限，需要借鑒他人的真知灼見，所以，加強(qiáng)班主任知識的學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求，是提高工作效率的有效方法。
8.抓好衛(wèi)生和勞動。當(dāng)今的學(xué)生，勞動意識淡薄，衛(wèi)生習(xí)慣差，為了營造一個(gè)干凈、清新的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)督好各個(gè)學(xué)生的勞動，強(qiáng)化衛(wèi)生意識是必須的。
總之，一個(gè)學(xué)期的班級管理是長期的，系統(tǒng)的，連續(xù)的，在新的學(xué)期里，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)工作，抓好班級建設(shè)，打造團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、活潑的班級，為進(jìn)入高三奠基。
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