小學(xué)個人工作計(jì)劃

時間:2023-04-18 09:21:08 個人工作計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于小學(xué)個人工作計(jì)劃模板集合九篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的小學(xué)個人工作計(jì)劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于小學(xué)個人工作計(jì)劃模板集合九篇

小學(xué)個人工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  弘揚(yáng)朱的“積累財(cái)富、追求卓越”精神,深化教學(xué)六項(xiàng)精細(xì)化管理,進(jìn)一步提高管理效率,形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),以校本教研為重點(diǎn),積極探索“簡單開放”的課堂教學(xué)模式,深化課堂教學(xué)研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)該努力提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素質(zhì),促進(jìn)每個學(xué)生的文化發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1.以十五規(guī)劃《課程分析:基于校本課程資源的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為起點(diǎn),積極探索“簡單開放”的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  2.重點(diǎn)抓好教學(xué)六項(xiàng)檢查,進(jìn)一步提高管理效率,形成具有我校特色的管理模式。

  3.以課程研究中心為平臺,實(shí)施藍(lán)色工程,加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn),加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)和引導(dǎo),快速提升專業(yè)能力。

  4.開展國家課程校本化實(shí)施和校本課程建設(shè),豐富各種學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的提高。

  5.建設(shè)數(shù)字化校園,以推廣電子白板教學(xué)為切入點(diǎn),進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。

  三、工作重點(diǎn)

  第一,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)質(zhì)量控制。

  1.打開所有課程

  學(xué)校開設(shè)了小學(xué)規(guī)定的所有學(xué)科。要求教師每門課都教好,不隨意調(diào)整課程,不隨意占課,加強(qiáng)基礎(chǔ)課的實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生思維和綜合素質(zhì)的發(fā)展。如果你發(fā)現(xiàn)任何隨機(jī)出席,你將被追究責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行“351”規(guī)定:小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不得超過6小時;小學(xué)一、二年級不允許安排書面作業(yè),中、高年級書面作業(yè)每天控制一小時;學(xué)生每天在校體育活動時間不少于一小時;小學(xué)生每天睡眠不少于10小時。

  2.好好把握“三個層次”

  (1)做好備課

  a、注重目標(biāo)設(shè)定:這學(xué)期我們會特別注意獨(dú)立備課和集體備課。備課要從教學(xué)目標(biāo)入手,目標(biāo)的設(shè)計(jì)要科學(xué)、恰當(dāng)、簡潔、可測、發(fā)展。具體體現(xiàn)在三個方面:一是體現(xiàn)了學(xué)科的特點(diǎn)。在整個學(xué)科體系中,設(shè)計(jì)一個班級的.教學(xué)目標(biāo)是必要的,目標(biāo)的表達(dá)應(yīng)該簡單、清晰、可觀察。二是體現(xiàn)核心目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要覆蓋三維目標(biāo),但不能“被眉毛胡子抓住”,要突出核心和關(guān)鍵目標(biāo)。第三,它反映了對人類發(fā)展的促進(jìn)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要有前瞻性和跟進(jìn)性,核心要素是促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。這學(xué)期我們會把目標(biāo)執(zhí)行情況的檢查作為專項(xiàng)檢查項(xiàng)目。

  b、抓好集體備課

  加強(qiáng)“個人備課、集體討論、個人復(fù)習(xí)”的集體備課制度。備課組長在開始的時候會給小組每個人確定一個準(zhǔn)備好的題目,定好集體備課的時間,達(dá)到活動的目的,有效提高備課質(zhì)量,通過提高備課質(zhì)量來促進(jìn)班級質(zhì)量的提高,杜絕補(bǔ)課備課材料檢查的現(xiàn)象。同時拓展了備考小組活動的內(nèi)容,將試卷命題和習(xí)題組的設(shè)計(jì)納入集體備考小組活動,提高習(xí)題組和命題試卷的質(zhì)量。

  (2)關(guān)好課

  第一、繼續(xù)探索和研究

  b、注重課堂教學(xué)的實(shí)際效果。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,重視學(xué)生的原創(chuàng)想法,給予學(xué)生充分的話語權(quán),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)在“調(diào)整內(nèi)容”的教學(xué)中注重教學(xué)資源的呈現(xiàn)點(diǎn)的處理,力求及時掌握,有效重構(gòu),注意學(xué)生的錯誤,多說話多練習(xí),保證3-5分鐘的課堂作業(yè)時間。英語注重目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)施,目標(biāo)的設(shè)定要科學(xué)、恰當(dāng)、簡潔、可測量、發(fā)展。語文注重學(xué)生學(xué)習(xí)活動的簡單性和開放性。所有老師都可以按照教學(xué)部的要求,認(rèn)真細(xì)致的做常規(guī)的教學(xué)工作,上課40分鐘要求質(zhì)量。

  (4)密切好心理咨詢

  做好培訓(xùn)和補(bǔ)差工作,全面提高“優(yōu)良率”和“合格率”。為了彌補(bǔ)這種差異,我們應(yīng)該遵循“面向不同的學(xué)生,實(shí)施不同的教育,獲得不同的發(fā)展”的操作思路,做到“科學(xué)有效”。學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)在很大程度上表現(xiàn)在后進(jìn)生身上。因此,教師必須給他們耐心的指導(dǎo),努力體現(xiàn)“四個特點(diǎn)”:指導(dǎo)要有針對性、層次性、趣味性、戰(zhàn)略性。他們不僅要填補(bǔ)知識漏洞,填補(bǔ)能力空白,還要堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念,讓自己體驗(yàn)成功的喜悅。同時要合理分配時間補(bǔ)差,注意課內(nèi)補(bǔ)差和課后因材施教補(bǔ)差。在課程開始時,需要在備課組長的會議上做出安排。

  第二、加強(qiáng)教學(xué)研究;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

  1.加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)。

  繼續(xù)開展編寫組和教研組的教材學(xué)習(xí)活動。每周備課小組活動,定時間,定主題,有效開展教研活動。組長帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)開展深入的研究活動和創(chuàng)造性的工作。這學(xué)期的備課小組活動分為兩部分:一是每周練習(xí)討論,而是集體備課,比如學(xué)習(xí)教材,討論命題,設(shè)計(jì)習(xí)題等等。學(xué)校將不定期對備課小組的活動進(jìn)行抽查和監(jiān)督。

  各教研組計(jì)劃單獨(dú)研課,經(jīng)過“集體備課、考試、評課、修改”的過程后,介紹給全校。每月一次,學(xué)校教研組公開展示活動。

  2.開展課堂教學(xué)研究活動。

  提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂,提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地在于課堂。學(xué)校將以“改善教師教學(xué)行為,塑造簡單開放的課堂”為主題,開展各種課堂教學(xué)研究

小學(xué)個人工作計(jì)劃 篇2

  新的一學(xué)期開始了,在本學(xué)期,我的主要工作是協(xié)助教導(dǎo)主任做好教學(xué)管理工作,同時兼任五年級三班的品德課,分管二年級學(xué)生的安全及行管值班工作。為了把自己的工作做得更好,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:

  一、教學(xué)管理與服務(wù)。

  1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。

  從本學(xué)期開始,我們的教學(xué)常規(guī)檢查不再停留在面上,要詳細(xì)的查看質(zhì)量、內(nèi)容,拓寬檢查范圍,每項(xiàng)工作做的怎么樣?有沒有特色?協(xié)助主任做好教學(xué)日檢查工作,規(guī)范老師的上課行為,督促老師積極、認(rèn)真的參與到教學(xué)中去。每個月對作業(yè)、教案進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)老師進(jìn)行溝通交流并指正。

  2、做好每月一次的量化工作。

  本學(xué)期實(shí)行績效工資發(fā)放新制度,教導(dǎo)處每月都要給每位老師進(jìn)行一次量化,這是一項(xiàng)相當(dāng)復(fù)雜的工作,為了能把此項(xiàng)工作做得盡善盡美,按照領(lǐng)導(dǎo)要求積極主動地組織處室人員對每位老師進(jìn)行公平公正的量化。

  3、“每日一課”工作。

  本學(xué)期,“每日一課”進(jìn)行分工,我分管周三、周五的抽簽、聽評課及教案作業(yè)的檢查,為做好此項(xiàng)工作,將提前到校與教研組長抽簽確定講課老師,組織老師進(jìn)行評課,給講課老師以誠懇的建議與鼓勵,并做好講課老師的教案、校本作業(yè)的檢查、指正、記錄工作。

  4、學(xué)生學(xué)籍工作。

  本學(xué)期,學(xué)生學(xué)籍的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作由我主要負(fù)責(zé),以優(yōu)質(zhì)的態(tài)度為每一位轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)生做服務(wù)工作,不使學(xué)籍工作留下問題。

  5、考試。

  協(xié)助主任做好每月一次的考試工作,做好監(jiān)考、評卷等考試安排工作,為每一位老師作自己力所能及的服務(wù),使老師們心情舒暢的工作。

  6、教導(dǎo)處的其他各項(xiàng)工作。

  教導(dǎo)處的工作是非常繁瑣、復(fù)雜的`工作,除了教學(xué)中的大項(xiàng)工作之外,還有很多的零碎事務(wù),這些事物需要我們處室的每一位工作人員通力合作,共同完成,在本學(xué)期的出示工作中,堅(jiān)持勤勞肯干、不怕吃虧,不怕跑腿、不拈輕怕重的工作態(tài)度投入其中,把處室的各項(xiàng)工作高質(zhì)量的完成。

  二、安全職責(zé)與行管值班。

  1、安全職責(zé)。

  本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)二年級安全與前院的課間安全。為確保分管的每一位孩子都能健康快樂的成長,將時刻關(guān)注學(xué)生的安全,課間無要緊工作時及時到前院去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看學(xué)生的活動,發(fā)現(xiàn)危險行為及時制止,教育學(xué)生文明安全的活動,希望孩子們在我們的關(guān)注中安全的度過每一天的校園生活。

  2、行管值班。

  周三、周五是我的行管值班時間,要做到早到晚走,迎學(xué)生來送學(xué)生走,做好日檢查工作,關(guān)注老師的課堂情況,詳細(xì)記錄,及時公布檢查結(jié)果。

  三、上課。

  本學(xué)期,我擔(dān)任五年級三班的品德課教學(xué)工作,雖不是主課,但它承擔(dān)著對學(xué)生的品質(zhì)、德行教育的重任,所以要認(rèn)真對待每一節(jié)課,備好課,上好課,使學(xué)生通過品德課的學(xué)習(xí)受到優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。

  四、讀書與寫作。

  本學(xué)期,堅(jiān)持讀書與寫作,每天都要又出一點(diǎn)時間去讀一些教育理論書籍或文學(xué)書籍,豐富自己的知識。堅(jiān)持每周的網(wǎng)校寫作與交流,是自己在寫作與交流中了解老師們的教學(xué)教研動態(tài),吸取精華,為己所用。

  五、計(jì)劃生育工作。

  將一如既往的為老師們的康撿工作做好服務(wù),認(rèn)真整理檔案并及時上報。

  總之,在新學(xué)期里,將不遺余力的干好自己的每一項(xiàng)工作,為學(xué)校教學(xué)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)個人工作計(jì)劃 篇3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一年之初又來到了。在工作的幾年中,有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。教育教學(xué)道路上的成長要有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃。為此,我對自己今年的成長作了一個計(jì)劃。

  一、自我剖析

  (一)優(yōu)勢分析

  1.作為年青人,我有著充沛的精力和靈活的頭腦,對不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

  2.能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體并會制作教學(xué)課件,并在工作中進(jìn)行摸索、探究。

  3.具有較強(qiáng)的事業(yè)心,平時能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),逐漸形成具有個性的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  4.敢于在教學(xué)中做一些嘗試,努力鉆研,實(shí)行分層教學(xué),做到因材施教, 注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚真知的氛圍。

  (二)存在問題

  1.在課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識不強(qiáng),對學(xué)生知識要求多,能力訓(xùn)練考慮少,偏重學(xué)生分?jǐn)?shù),而較少考慮學(xué)生個性。

  2.較注重純學(xué)科的教學(xué),而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的必要性,使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性。

  3.科研中帶有自己的感情色彩,對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。

  二、自我定位

  在以后的工作中,廣求良師,博覽群書,努力探索,成為知識淵博、教學(xué)技藝精湛的骨干教師。

  三、自我發(fā)展

  (一)學(xué)習(xí)方面

  1、每學(xué)期聽課不少于15節(jié),通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通,尋找教學(xué)規(guī)律,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、針對日新月異的教育理念,我要堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志,積極上教育類網(wǎng)站,汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教育教學(xué)工作中的.得與失,從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

  3、每年寫1篇高質(zhì)量的論文,力求能獲獎。

  (二)教學(xué)方面

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理念,應(yīng)用于我校的自主性學(xué)習(xí)教改中,摸索適用于我所帶班級的整合點(diǎn)。通過多看、多學(xué)、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。

  2、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  3、教學(xué)中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式, 注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程,提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時,注重知識的積累,做好實(shí)踐反思本的撰寫,及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn),及時加以調(diào)整及改進(jìn)。

  4、向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,甚至對一些細(xì)節(jié)進(jìn)行模仿,汲取各家之長。堅(jiān)持在課前做到兩問:一問教材,深刻鉆研教材寫好教案,理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二問自己,“準(zhǔn)備好沒有,這堂課難點(diǎn)在哪里,怎樣突破,要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失,寫好教后隨筆。

  5、傾聽學(xué)生的心聲,關(guān)注每個孩子的成長。采用激勵的策略,以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通,幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的原因。

  同時,我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,堅(jiān)持以校為本,積極投入生命教育課題研究,踴躍參加校本研修,盡我所能,成就自我,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)個人工作計(jì)劃 篇4

  有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

  一、學(xué)生基本情況分析

  本班共有學(xué)生54人,女生30人,男生24人。學(xué)生個個聰明活潑,上進(jìn)心比較強(qiáng),熱愛班集體。學(xué)習(xí)積極性高,互助精神強(qiáng),差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),成績也在慢慢提高。班干部責(zé)任心強(qiáng),有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識較強(qiáng),良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴(yán)重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。

  二、指導(dǎo)思想

  從學(xué)校班級工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的思想政治教育和學(xué)生學(xué)習(xí)成績,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立一個團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體,抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力使班主任工作再上一個新臺階,使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

  三、工作目標(biāo):

  本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,講文明,懂禮貌,學(xué)會寬容,學(xué)會與他人合作,營造良好的班內(nèi)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

  四、工作重點(diǎn)及措施:

  (一)常規(guī)教育方面

  1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”并佩帶笑臉娃娃胸牌,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。

  2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

  3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。采用“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)(書寫、讀的姿勢、作業(yè)的完成、書寫的`工整等),我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在隨時提醒與幫助。

 。ǘ┌嗉壖o(jì)律方面

  一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1、課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨“"說到就要做到”。

  2、課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  3、路隊(duì)紀(jì)律

  為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。

 。ㄈ┬l(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要,俗話說“病從口入”,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,端正,做好“三勤”:桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵,同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

 。ㄋ模┌喔刹康呐囵B(yǎng)方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取讓每個孩子都有一個職責(zé),都要為班級體的榮譽(yù)而努力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

  五、開展主題教育活動

  利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

  六、具體工作安排:

  時間內(nèi)容

  九月份老師,您辛苦了

  十月份祖國,我愛你

  十一月份我是一名少先隊(duì)員

  十二月份好書伴我行,快樂共分享

  一月份元旦多快樂

  還給孩子們一個金色的童年,這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子、尊重孩子、寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。

小學(xué)個人工作計(jì)劃 篇5

  時光飛逝,在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長,從而更好地從事教育教學(xué)工作,就本人實(shí)際情況,特制定了個人成長計(jì)劃:

  一、努力方向

  1.學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2.認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記,上課認(rèn)真聽講。

  3.課后勤于反思,總結(jié)學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

  4.基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

  5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

  二、具體措施

  1.專業(yè)水平的提高。

 。1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我

  認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的`性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

  (2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我

  在x老師的幫助下,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  2.扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)

  精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

  3.勤于反思,完善自我

  學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

  4.練就自己扎實(shí)的基本功

  “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學(xué)生注意力。每周練習(xí)一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn),不斷提高朗讀水平。

  5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

  充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

  “冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的還有很多。以上計(jì)劃只是一個開始,我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師。

小學(xué)個人工作計(jì)劃 篇6

  班主任,是班級活動的組織者和管理者,是班級健康向上的引導(dǎo)者。班主任工作是系統(tǒng)而復(fù)雜的組織管理工作,其工作的質(zhì)量直接影響到班級的健康發(fā)展。而班主任的一言一行和舉止,卻決定著一個班級學(xué)生的精神面貌,關(guān)系到學(xué)生成長。此外,班主任還是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的監(jiān)護(hù)人和學(xué)生健康成長的引路人。因此,做好班主任工作,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),是提高教學(xué)質(zhì)量的前提保證。如果說班主任管理比較混亂,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、違紀(jì)行為在班上盛行,那么,一切工作都是無稽之談,并且難以順利開展各項(xiàng)工作。故此,特作出切合實(shí)際的班主任計(jì)劃。

  一、加強(qiáng)班級管理

  班級管理,是班主任工作的首要任務(wù)。一個良好的'班級集體,是從管理中建立起來的。應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的一言一行,學(xué)生的思想動向和心理動態(tài)方面著手,從小事抓起,從學(xué)生的生活鎖事和點(diǎn)滴抓起,創(chuàng)造性的開展工作,進(jìn)而搞好班級管理工作,引領(lǐng)學(xué)生健康的成長。

  二、組建班干部

  作為班主任,事情繁鎖,工作復(fù)雜,班級的諸多方面的工作都要親自過問。這樣,有些方面就有可能照顧不過來,那么這些空缺的地方就得有人來替補(bǔ)。因此,這里最合適的人選就是學(xué)生自己。所以說,組建好班干部,同樣是班主任工作中關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。只要我們把班干部選好了,組建好了,培養(yǎng)好了,班主任就可以省去好些心思去抓別的工作。在這里我們需要注意的是,班干部組建要全面,要讓每位班干部都明確自己的職責(zé)。并且,除了學(xué)心委員外,都要由學(xué)生群體自己來選班干部,這樣學(xué)生個體才會服從班干部的管理,班干部的管理也才會得心應(yīng)手。

  三、加強(qiáng)思想品德教育

  思想品德教育是班主任工作的重要環(huán)節(jié)之一,我們只有充分的了解學(xué)生的思想動態(tài),才能對癥下藥,解除病根,控制病源。因此,應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,利用班會和思想品德課及有利的因素,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),致使學(xué)生得到很好的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  四、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育

  學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,對學(xué)生的成長至關(guān)重要。作為班主任,不客忽視這方面的教育。例如:學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,文明禮貌,被子的疊放,碗筷,鞋子的擺放,說話談吐,團(tuán)結(jié)互助,友善往來等方面的教育,我們都得從學(xué)生時代抓起。只有這樣,當(dāng)他們走入社會時,才會禮尚往來,適應(yīng)社會發(fā)展的需要。再說,習(xí)慣養(yǎng)成教育,是優(yōu)秀班集本的擋箭牌,是校容校貌的一面旗幟。因此,習(xí)慣養(yǎng)成教育勢在必抓,長期堅(jiān)持。況且,必須和各科任教師同心協(xié)力,齊抓共管。

  五、開展好班隊(duì)工作

  班會、隊(duì)活動,是班級管理的主要陣地。開展好班隊(duì)工作,對建設(shè)一個良好的班集體非常有幫助。在工作中,我們要充分利用班會、少先隊(duì)活動,對學(xué)生進(jìn)行全面的教育,促進(jìn)班級管理的順利開展,最終達(dá)到預(yù)期的效果和期望的目標(biāo)。

  總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,要做好班主任工作并非易事,需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),密切的配合。建立良好的師生關(guān)系,縱橫貫通,創(chuàng)造性的開展班主任工作。

小學(xué)個人工作計(jì)劃 篇7

  一、 工作目標(biāo)

  深化課程改革,努力開齊學(xué)科,開足課時,執(zhí)行課程計(jì)劃;深化課堂教學(xué)改革,探索學(xué)科教學(xué)模式;完善教育質(zhì)量評價制度 ,保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升;結(jié)合“培優(yōu)輔困”建設(shè)項(xiàng)目,大力開展班級、學(xué)科特色建設(shè)工作,積淀學(xué)校辦學(xué)特色;加強(qiáng)教學(xué)研究,扎實(shí)開展校本教研,提高教師教研水平。加大幼兒教育教研力度,打造幼兒教育品牌;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),壯大骨干教師隊(duì)伍,提高教師教研、科研能力。

  二、 工作措施

  (一) 突出重點(diǎn)工作,在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上實(shí)現(xiàn)突破

  1、 深化課程改革,深化課堂教學(xué)改革。

  嚴(yán)格按照要求設(shè)置編排授課表,努力開齊學(xué)科,開足課時,均衡教師配置,教師每周授課節(jié)數(shù)不得少于10節(jié);按時參加學(xué)科培訓(xùn),做好二級傳導(dǎo)和培訓(xùn),對于不按時授課、不按要求參加培訓(xùn)的教師按曠職處理;繼續(xù)完善校本課程。

  完善課堂教學(xué)改革實(shí)施,制定課堂教學(xué)改革實(shí)施辦法。結(jié)合科研課題《小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》,重點(diǎn)進(jìn)行有效課堂教學(xué)的探索,把課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。探索 “自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式,探索語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、校本課堂教學(xué)模式和教法。廣泛征求意見修改試行的《課堂教學(xué)評價表》;召開數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討會。

  2、 結(jié)合“培優(yōu)輔困”建設(shè)項(xiàng)目,大力開展班級、學(xué)科特色建設(shè)工作。全面實(shí)施培養(yǎng)尖子生、塑造特長生、幫扶提拉學(xué)困生工程。分層制定培養(yǎng)計(jì)劃,即有針對性的關(guān)注“單苗培植”效果,又注重大面積普遍提升的效應(yīng)。大力挖掘、打造“特色班級”,背古詩、寫日記、寫好字、速算、朗誦等等。制定班級、學(xué)科特色培養(yǎng)計(jì)劃,年末進(jìn)行驗(yàn)收展示,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,積淀辦學(xué)特色。

  (二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升教育質(zhì)量

  3、 務(wù)實(shí)落實(shí)好《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》和《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理辦法》重新完善備、講、批、導(dǎo)、考、聽、評等教學(xué)常規(guī)制度,班級學(xué)科制定詳實(shí)的,繼續(xù)施行教師“侯課制”,課前師生“互動制”。繼續(xù)深入開展“走進(jìn)課堂行動”,領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科、包年級聽課,參與教研活動,確保學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)。

  4、 加強(qiáng)教學(xué)研究。完善提升以“三制三課”為核心,以課題研究為主線,以“二級傳導(dǎo)”和網(wǎng)絡(luò)教研為手段的校本教研模式;深入開展主題教研、教研討論、教學(xué)觀摩、教學(xué)比賽等活動,培養(yǎng)和樹立學(xué)校典型、教師典型,整體提升教師教研能力和教研質(zhì)量,發(fā)揮自身優(yōu)勢,依托學(xué)校教研博客、校內(nèi)教師QQ群,大力開展網(wǎng)絡(luò)教研,完善網(wǎng)絡(luò)教研管理機(jī)制。

  5、 圍繞質(zhì)量整合性開展教育科研工作。抓好《小學(xué)課堂教學(xué)有效性實(shí)驗(yàn)研究》課題的開題與研究工作,與校本小課題研究整合推進(jìn),把大課題細(xì)化成小課題,進(jìn)行實(shí)際有效的研究,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  6、 加大幼兒教育教研力度,打造幼兒教育品牌。組織幼兒教師學(xué)習(xí)幼教理論,按學(xué)段研究課程設(shè)置和特色培養(yǎng)目標(biāo),探索開展珠腦速算、提前識字閱讀、律動愉悅教學(xué)等特色課程。做好招生與宣傳工作,切實(shí)為幼兒健康成長和持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

  (三)完善評價機(jī)制,驅(qū)動教學(xué)工作健康持續(xù)發(fā)展

  7、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。明確教師專業(yè)發(fā)展的個人目標(biāo),積極推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)大力開展讀書學(xué)習(xí)交流活動,利用上一年的專業(yè)書籍學(xué)習(xí)成果,開展讀書匯報會,在教師之間形成講學(xué)習(xí)、講進(jìn)步之之風(fēng);切實(shí)組織開展好教師讀書、粉筆字、網(wǎng)絡(luò)教研、科研等基本功習(xí)練活動;結(jié)合三課三制給教師提供更多的'交流展示機(jī)會,讓每次教研活動都成為教師學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,充分發(fā)揮骨干教師、參加縣級活動的優(yōu)秀教師的帶動作用,開展多種形式的研課、評課、做課活動,使教師逐步在教學(xué)實(shí)踐中形成自己的風(fēng)格特色。

  8、 搞好教師評價工作。結(jié)合星級目標(biāo)管理工作制定教師考核評價辦法,把考勤、師德、科研、信息技術(shù)、教學(xué)成績、培優(yōu)輔困等方面作為教師考核評價的主要內(nèi)容,評選各項(xiàng)年度先進(jìn),與當(dāng)年的評優(yōu)選先和職稱評定掛鉤,最大程度調(diào)動教師工作積極性。

  9、 不斷完善教育質(zhì)量評價制度 。按照要求明確文化素養(yǎng)等四大方面的具體評價要素,細(xì)化15項(xiàng)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)科學(xué)搞好全鄉(xiāng)的學(xué)生知識檢測與評價,建立過程性、終結(jié)性教育質(zhì)量評估辦法,確保教育質(zhì)量持續(xù)提升。進(jìn)一步整理教學(xué)質(zhì)量考核成績和評價辦法,科學(xué)評定,表彰先進(jìn)。

小學(xué)個人工作計(jì)劃 篇8

  一、基本情況

  本學(xué)期我校共有17個教學(xué)班,數(shù)學(xué)教師17人。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,更偏重于知識育人,而缺乏文化育人。

  二、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動為中心,以“研究課堂,高效課堂”為主線,以發(fā)展觀為指導(dǎo),突出“目標(biāo)清晰化,過程精細(xì)化,成果化”的管理思想,站得高,看得遠(yuǎn),想得深,做的實(shí)。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作目標(biāo)

  1、在教研活動中注重校本培訓(xùn),讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、研究型的集體。

  2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,制定好集體備課制度,優(yōu)化集體備課活動,提高教學(xué)實(shí)效。

  3、狠抓課堂教學(xué),積極開展常態(tài)下的教研活動,促使教師隨時隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討,從而提高教師的教學(xué)水平。

  4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

  5、重視課堂教學(xué),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,以評價提高質(zhì)量,使學(xué)生在成績、能力等方面有較大的提高。

  6、認(rèn)真開展課題研究,深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

  四、具體措施

  (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),領(lǐng)會課標(biāo),對每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求,把握好所教尺度。

  2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的`先進(jìn)教育思想和教育方法,學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例,不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng),增強(qiáng)教學(xué)能力。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人必須在開教研活動時準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,組織大家學(xué)習(xí)。

  3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,教師必須加強(qiáng)教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法。因此,各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課,利用集體備課時間集體商議,形成一份預(yù)案,然后由做課教師展示,再進(jìn)行評議,提出更合理的教學(xué)方案,再在另外一個班上上,其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高青年教師教育教學(xué)水平。

  (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、集體備課:對集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討,重點(diǎn)知識提出有價值的教學(xué)策略,并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。

  2、聽課:每周一節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

  (三)重視“三課”活動,相互學(xué)習(xí),共同提高。

  本學(xué)期,將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動。具體要求是:全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題,學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材,聽時要專心,做好聽課記錄,評講要實(shí)在,多提改進(jìn)意見?傊,每次研究活動包括:“說課--上課--反思--議課”4個環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長和不足開展三課活動。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,同時為教師營造了良好教研氛圍,體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,引導(dǎo)教師教中研,研中學(xué),讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。

  (四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長,開展一些競賽活動,如:口算比賽等。營造“愛動腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

  (五)重視課堂教學(xué),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

  上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),課堂是教師的陣地,是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量,注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施。

小學(xué)個人工作計(jì)劃 篇9

  新年伊始,我們便開始了新的學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)的最后一學(xué)期,教學(xué)工作更是重要,在這個嶄新的學(xué)期里又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力,F(xiàn)制定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期教學(xué)工作仍將以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生為具體任務(wù),以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為引領(lǐng),大力開展“畫知識結(jié)構(gòu)圖、說教材”活動,提升自己的業(yè)務(wù)能力,努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。

  二、思想方面:

  熱愛黨,熱愛教育事業(yè),專注于本職工作,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,及時更新教育觀念,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作任勞任怨,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

  三、教研工作:

  我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

  四、教學(xué)常規(guī):

  由于六年級的教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重,因此必須對教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況今

  后教學(xué)工作爭取做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全:全面關(guān)心學(xué)生,面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán):有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí):從實(shí)際出發(fā),踏踏實(shí)實(shí),講求實(shí)效。精:工作精益求精,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,精心批改每一道作業(yè),教學(xué)語言要精練清晰,板書要精簡扼要。活:講課情緒活躍高昂,教法靈活,學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上,努力做到“三個注重”,體現(xiàn)“五個要素”!叭齻注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,鼓勵學(xué)生探究運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n

  加強(qiáng)集體備課,把好備課關(guān),充分發(fā)揮集體的力量,把握《大綱》要求,深鉆教材。這樣的活動周周進(jìn)行,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見,最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的.一致性。

  課前準(zhǔn)備充分,每節(jié)課教學(xué)目的明確,組織嚴(yán)密,準(zhǔn)時上下課。講授正確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,講有重點(diǎn),練有目的,教法靈活,學(xué)生學(xué)得輕松有趣,練得有勁,課課有得。用普通話教學(xué),注重教學(xué)禮儀,文明施教,語言生動有吸引力。板書工整,排列清楚,能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。

  切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量,不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,課堂教學(xué)講究藝術(shù),使學(xué)生學(xué)得扎實(shí),學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,不定期地進(jìn)行相互聽課,這既是相互學(xué)習(xí),也便于互相幫助。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

  根據(jù)本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn),在不留太多作業(yè)的同時,培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的能力,來提高學(xué)生的自學(xué)水平,達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中要及時做好檢查與輔導(dǎo),并整理成冊,通過堅(jiān)持達(dá)到真正有效的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、合理布置作業(yè)。

  本學(xué)期根據(jù)我校的教學(xué)重點(diǎn)是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)校的方案,按照自己制定的計(jì)劃去做,有層次的布置作業(yè),不機(jī)械的重復(fù)抄寫,根據(jù)學(xué)生的情況留不同的作業(yè),達(dá)到減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為目的,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。同時按大綱要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,習(xí)題要精選,數(shù)量要適度,書寫格式要統(tǒng)一,對作業(yè)的批改要及時、認(rèn)真,重視講評,督促學(xué)生及時訂正錯誤。

  4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

  輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績檔案,因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生提高要求,適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練,最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的。

  5、抓好復(fù)習(xí)

  畢業(yè)班的教學(xué),特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱,忠于教材,指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研,發(fā)揮集體優(yōu)勢,根據(jù)大綱,確保知識點(diǎn)傳授無誤,要以教研組為核心,認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

  五、預(yù)期目標(biāo):

  作為我校年輕教師,我在教學(xué)中更注重于課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)請教,以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。讓我們的學(xué)生和我共同努力,不留下遺憾。

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