高二上學期教師工作計劃與設(shè)想

時間:2023-05-02 18:04:07 教師工作計劃 我要投稿
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高二上學期教師工作計劃與設(shè)想

  回來xx一周了,每天忙于瑣事,瑣碎之中也思考了一下下半年的工作安排,主要包括以下三個方面:

高二上學期教師工作計劃與設(shè)想

  一、語文教學。下半年要把精力與智慧真正放在“教學設(shè)計”這個環(huán)節(jié)上,爭取對每篇課文都進行一番創(chuàng)新式的設(shè)計,力爭對某些有創(chuàng)意的設(shè)計寫成文章,投稿發(fā)表。語文教育理論方面的著作,主要讀《這樣教語文——余映潮創(chuàng)新教學設(shè)計40篇》。對于兩個班的語文教學,要將精力放在基礎(chǔ)知識、閱讀與寫作三大板塊上,利用全年級統(tǒng)一安排的資料,進行三個方面的突破。閱讀以《語文報》為主要材料,爭取每期都閱讀。作文進行深度寫作與規(guī)范寫作兩個方面,前者文體不限,發(fā)揮學生的想象力,引起他們對社會問題的深度思考;規(guī)范寫作則以高考作文為標準。高二11班要在保證全體學生的成績的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批語文素養(yǎng)較高的“尖子生”。高二10班則主要完成成績的重點指標,保證,每次考試的平均分都在同類班級前列。

  上課期間,除了講完課本上的文言文和現(xiàn)代文名篇外,要將主要時間花在課外知識的補充與語文興趣的培養(yǎng)上,初步列入計劃的有“哲學入門”、“一句話的哲學命題”、“古希臘神話故事”、“詩詞名句積累”、“文學名篇《陳煥生上城》”、“電影課入門”等等。我始終認為,一個合格的語文老師是在保證學生的語文成績前提下,讓學生喜歡該語文老師,進而喜歡語文這門課。如果一個老師一走進教室,學生就怨聲載道,唉聲嘆氣,對這門課或者這個老師沒有一點期待,這門課肯定學不好。

  在科組工作中,積極配合和協(xié)助鐘老師完成科組的各項任務(wù),例如出試題、搬試卷、為科組建設(shè)獻言獻策等等。

  二、班主任工作。在高一下學期的良好開局的基礎(chǔ)上,我將繼續(xù)進行高二10班的班級體制建設(shè)和班級理念建設(shè),對現(xiàn)有體制進行大膽改革,培養(yǎng)學生積極陽光的心態(tài)和光明磊落的性格。高一下學期,高一10班以總分第三的成績評為高一年級的“先進班集體”,榮譽之類的都是浮云,但這是對班主任和學生的努力付出的肯定,這才是最重要的。這學期,我們將再接再勵,再創(chuàng)輝煌。班會課繼續(xù)實行靈活機動的組織方式,不過我會在本學期給學生介紹中國著名大學。紀律方面繼續(xù)嚴抓,將高一10班打造成一支紀律嚴明、作風優(yōu)良的具有超強凝聚力的隊伍。

  在班級成績的提高方面,我計劃將班級學生劃分為三個層次,進行分層指導,因材施教。成績優(yōu)異者、重點臨界生、本科指標生,劃分的依據(jù)就是歷次考試的成績和平時的學習狀況,每個層次的學生有共同的要求,但也會具有個性差異,其中重點臨界生關(guān)系到本班的生死存亡,本科指標生關(guān)系到學生自身的前途與未來,應該將這兩類學生作為工作的主要對象。暑假期間,我起草了《高一10班重點臨界生的培養(yǎng)方案》,這幾天正在構(gòu)思《高一10班本科指標生的培養(yǎng)方案》,希望這些舉措能收到比較好的效果。

  在我自身的班主任專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方面,我將全面展開自己的閱讀與教育反思,例如問題學生的教育、與家長的溝通、班主任工作中的小技巧等等。中國輕工業(yè)出版社的《班主任成功秘訣叢書》很不錯,除了《做一個會偷懶的班主任》外,還有《與學生家長“過招”》、《把班級還給學生》、《遭遇問題學生》、《班主任工作的55個人“鬼點子”》等書也要買回來讀一讀,爭取讓自己成為一名“專業(yè)的班主任”。至于更高層次的教育理論,我將以《外國教育史》一書為主要資料,梳理西方教育史上的教育名家、教育流派與教育觀點,根據(jù)本書的指引,有目的地閱讀一些名家的代表作。

  三、個人的學術(shù)興趣。本學期主要閱讀古典著作,例如《資治通鑒》、《詩詞曲語辭匯釋》等等,這個方面應該作為自己的學術(shù)主線,在繁忙的工作中抽出時間進行閱讀,古籍應該放在首位。其次主要讀一些社會評論方面的著作,例如張鳴先生的《中國心絞痛》、熊培云先生的《這個社會會好嗎》等等。現(xiàn)代學術(shù)名家的一些著作也可略有涉及,例如陳平原的著作等。最后就是小說閱讀,像茨威格、海明威、歐亨利、莫泊桑等人的短篇小說,可以逐步展開閱讀,官場小說《陽謀高手》、《省委班子》也要買回來讀一讀,《二號首長》則繼續(xù)研究電子版的。這些小說可以加深自己對整個中國社會的了解,從中也可以獲取一些教育的素材,對自己的教育實踐起到補充作用。

  零零散散就想到了這么多,不過計劃趕不上變化,我也會根據(jù)實際情況作出相應的調(diào)整,爭取讓自己度過半年充實的教育生活。

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