2020第二學(xué)期教師工作計(jì)劃
工作計(jì)劃是對(duì)工作進(jìn)行一系列有條理的規(guī)劃的方式，使工作順利進(jìn)行。下面是2020第二學(xué)期教師工作計(jì)劃，歡迎閱讀!
2020第二學(xué)期教師工作計(jì)劃1
根據(jù)上學(xué)期年級(jí)計(jì)劃實(shí)施情況，針對(duì)本年級(jí)情況制定新學(xué)期計(jì)劃，特別對(duì)年級(jí)提出的“抓兩頭，促中間”的戰(zhàn)略方針制定具體措施。
2月份
1、安排好年級(jí)班主任、任課教師的課表、值班等開學(xué)籌備工作。
2、安排好小班假期強(qiáng)化訓(xùn)練和藝術(shù)班假期培訓(xùn)工作。
3、召開班主任會(huì)安排年級(jí)事宜：發(fā)放年前考試成績(jī)單，做好新學(xué)期學(xué)生思想工作;落實(shí)學(xué)生報(bào)到、繳費(fèi)情況，同時(shí)收繳寒假作業(yè)。
4、召開藝術(shù)老師座談會(huì)，就改進(jìn)教學(xué)及管理提出新的要求，并對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3月份
1、配合政教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，儀容儀表檢查，承辦文化走廊。
2、審訂年級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、間操等各項(xiàng)制度、制度上墻、優(yōu)化年級(jí)學(xué)生會(huì)。
3、召開備課組長(zhǎng)及班主任工作會(huì)議，布置、落實(shí)本學(xué)期學(xué)校及年級(jí)組初期工作安排。
4、高二年級(jí)新學(xué)期教師會(huì)。
5、召開學(xué)生座談會(huì)了解各科教師授課情況.
6、第一次月考考試并計(jì)劃小范圍調(diào)整學(xué)生。
7、月考分析、由大科組長(zhǎng)談學(xué)習(xí)方法、學(xué)生興趣活動(dòng)比賽
8、落實(shí)小班晚上第四節(jié)自修
4月份
1、落實(shí)備課組備課情況。
2、完善年級(jí)及各班學(xué)生成績(jī)升降表。
3、備課組長(zhǎng)會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，進(jìn)一步完善“抓兩頭，促中間”的年級(jí)戰(zhàn)略，細(xì)化對(duì)年級(jí)邊緣生及優(yōu)秀學(xué)生弱勢(shì)學(xué)科的分包落實(shí)措施，發(fā)掘具有學(xué)習(xí)潛力的.學(xué)生。
4、積極配合學(xué)校各科室部門的各項(xiàng)工作。
5、配合教務(wù)組織實(shí)施期中考試并進(jìn)行年級(jí)成績(jī)分析。
6、對(duì)即將進(jìn)入高三復(fù)習(xí)備考的學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)籌安排，對(duì)師生進(jìn)行思想動(dòng)員。
5月份
1、期中考試表彰會(huì)。
2、年級(jí)尖子學(xué)生座談會(huì)。
3、召開班主任會(huì)議，分析和交流各班情況，商談對(duì)策。
4、組織第2次月考及考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析
5、積極配合學(xué)校各科室部門的各項(xiàng)工作。
6月份
1、檢查各備課組集體備課落實(shí)情況。
2、配合教務(wù)科做好高考、中招工作各項(xiàng)安排
3、完成本學(xué)期學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及其表格的填寫。
4、做好期末考試動(dòng)員及配合學(xué)校組織期末考試
5、對(duì)年級(jí)學(xué)生會(huì)工作進(jìn)行總結(jié)并評(píng)優(yōu)
6、積極配合政教處做好期末各項(xiàng)工作安排。
7月份
1、安全紀(jì)律教育。
2、期末各項(xiàng)數(shù)據(jù)的上報(bào)。
3、積極配合學(xué)校其他部門的各項(xiàng)工作。
4、安排好學(xué)生假期作業(yè)。
2020第二學(xué)期教師工作計(jì)劃2
本學(xué)期我擔(dān)任了高二（12）班，一個(gè)有著62個(gè)學(xué)生組成的大班級(jí)，因?yàn)槭俏目票究瓢�，學(xué)生男女比例為23：39，應(yīng)該說比例是失衡的，而且女生拼接認(rèn)真、踏實(shí)、成熟，暫時(shí)領(lǐng)先。但是靈活、潛力不足。根據(jù)本班的現(xiàn)狀，結(jié)合年級(jí)的規(guī)劃，擬定班主任工作計(jì)劃：
一、重建班干隊(duì)伍，班級(jí)管理常規(guī)化
首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來，增強(qiáng)主人公意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。
其次，班級(jí)管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高道德意識(shí)和文化意識(shí)，平時(shí)有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。通過開展一系列的活動(dòng)，來促進(jìn)提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高班級(jí)整體水平
學(xué)習(xí)是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二（12）班同學(xué)，從整體上來說，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒有方向感，信心不足。根據(jù)類似情況，做出如下打算：
首先，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，于是，我決定采取個(gè)別談心、集體討論的形式，探討現(xiàn)實(shí)和將來，樹立學(xué)生的自信心，對(duì)未來充滿希望，力求進(jìn)取。
其次，積極開展有意的班集體活動(dòng)，課內(nèi)課外相得益彰。
如開主題班會(huì)、演講比賽、辯論賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱情。黑板報(bào)是學(xué)生發(fā)揮自由個(gè)性、施展才華的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)個(gè)性和才華。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以兩組為一個(gè)單位，由學(xué)生作評(píng)委，在評(píng)比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
再次，與各科任課教師配合，隨時(shí)了解班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況。
三、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn)
對(duì)于教師來講，每一位學(xué)生都是可愛的，都有閃光點(diǎn)。因此，幫助學(xué)生提高成績(jī)，是教師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對(duì)而言的。對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)、自覺性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要具備多方面的才能。避免安于現(xiàn)狀。當(dāng)然，這要因人而論，不能不切實(shí)際，一味拔高，反而適得其反。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué)，則要給予更多的鼓勵(lì)、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學(xué)生的'良師益友。
四、尊重學(xué)生的意見，共同探討班級(jí)存在的問題
班級(jí)是每一位同學(xué)的班級(jí)，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級(jí)建設(shè)好。因此在處理問題的時(shí)候，我多多聽取學(xué)生的意見，和學(xué)生一起討論，爭(zhēng)取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù)，如何為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解，然后大家共同商議，讓學(xué)生感覺到自己是班級(jí)的主人，自己的一言一行對(duì)周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識(shí)的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
總之，班主任工作既細(xì)又繁瑣，希望自己一步一個(gè)腳印地落實(shí)下去，相信12班的孩子們不會(huì)令人失望！
【第二學(xué)期教師工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃12-12
第二學(xué)期教師工作計(jì)劃11-24
教師第二學(xué)期工作計(jì)劃05-02
第二學(xué)期教師工作計(jì)劃11-24
第二學(xué)期教師工作計(jì)劃01-12
教師工作計(jì)劃第二學(xué)期01-17
第二學(xué)期教師班級(jí)工作計(jì)劃10-14
第二學(xué)期學(xué)校教師工作計(jì)劃05-06
老師第二學(xué)期工作計(jì)劃02-04
老師第二學(xué)期工作計(jì)劃02-17