【精選】教師工作計劃錦集6篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的工作，該好好計劃一下接下來的工作了！那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編整理的教師工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作計劃 篇1
一、指導思想
新的教育發(fā)展形勢對信息技術教師提出了更高的要求，教師不僅要具有深厚的專業(yè)知識，還要具有扎實的專業(yè)技能，要緊跟改革步伐，走在信息時代的前列。作為一名初中信息技術教師那就是要用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己，使自己走向成熟，為農村基層教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻。為此，我就本人實際情況制定了如下個人專業(yè)發(fā)展計劃。
二、個人現(xiàn)狀分析
自畢業(yè)后，走上工作崗位作一名農村中學教師，已有8年，但由于這8年里沒有什么令人驕傲的地方�？墒�，在農村教書時間越久，人就越散懶。信息技術學科走出去學習的機會少，走進來更是沒有，無法學習新的信息，更不能積累信息。所以，我認為自己的專業(yè)成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都得心應手。因此我只有不斷地學習，更新教育理念，在實踐中去摸索、去探討，改進課堂教學風格，才能適應新形勢，才能勝任教育教學工作。
三、個人發(fā)展目標
1、積極參加政治學習，加強師德師風建設
對教師來說，參加政治學習有利于教師及時了解和準確掌握國家的文件精神、教育方針政策；加強師德建設是社會發(fā)展必然要求，教師要樹立愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、以身作則、終身學習的觀念。
2、拓寬知識面，增強自己的專業(yè)技能
前些年，參加了計算機本科的函授學習，雖然取得本科文憑，但是感覺到自己的知識面還是狹窄，應該努力學習比較系統(tǒng)的實用有效的專業(yè)知識，積極參加各級專業(yè)培訓，多和同行們交流、探討，使自己具有豐厚的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能。
3、勇于探索有效的教學模式，提高反思性教學能力
雖然有一定的教學經(jīng)驗，但是感覺到自己的教學模式已不能適應新課改的要求，需要改善。通過本次學習我深刻的認識到：信息技術教師只有深化課改，探索實用有效的，適合地方特色的教學模式，制定科學合理的教學計劃，設計行之有效教學設計，以提高教育教學質量。
4、積極投身教育科研，推動教育科研的發(fā)展
信息技術教科研成果，在我校始終是一項空白，在以后我一定要加強集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類教研活動，學習先進學校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和好的做法，填補我校在信息技術教科研方面的空白，推動教育科研的發(fā)展。
四、實施辦法
1、勤于學習，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術教師，我要有豐富的文化底蘊，在工作時才能得心應手。所以我要積極主動參加政治學習，教育技術理論的學習，信息技術教學的學習等，除了向書本學習外，還要向有經(jīng)驗的校內外教師學習，向名師學習，向網(wǎng)絡同行學習。
2、善于反思，提高自己的專業(yè)技能。作為一名信息技術教師，我要對自己的教學活動及時進行反思，反思教學中的不足之處，反思當前農村學校信息技術教學工作理念及發(fā)展方向。
3、喜于動筆，提高自己的寫作能力。作為一名信息技術教師，我要堅持寫校本培訓、教學反思、寫簡單程序代碼；堅持寫教學論文、教育通訊，從而提高自己的寫作水平。
4、勇于創(chuàng)新，提高自己的教學水平。作為一名信息技術教師，我要走在課改的前沿，對自己教學工作進行大膽的創(chuàng)新和嘗試，邀請專家、名師、同行進行觀摩、點評，不怕失敗，積極探索，尋找出適合本地實際情況的有效的教學方法，形成自己獨特的教學風格。
5、致力教研，提高自己的教研水平。作為一名信息技術教師，我要積極投身于教研工作，成立信息技術教研組，設計優(yōu)秀教案參加優(yōu)質課評比，輔導學生參加信息技術大賽，積極撰寫教育教學經(jīng)驗論文及學術論文，爭取在省、刊物上發(fā)表，成為學科帶頭人，成為真正的骨干教師。
總之，在以后的工作中，我會以國培為契機，嚴格要求自己，不斷提高自身的專業(yè)技能，努力成為一名適應新形勢要求的農村中學骨干教師。
教師工作計劃 篇2
一、學前教育專業(yè)概況
目前我國學前教育已進入高速發(fā)展時期，幼兒教師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質量高。我院學前教育專業(yè)20xx年開始招生，在校生規(guī)模已達1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術學院重點建設專業(yè)。
二、主要培養(yǎng)對象和學制
1、五年制大專。招生對象：初中畢業(yè)生
2、三年制大專。招生對象：高中畢業(yè)生、對口中職生
三、人才培養(yǎng)目標
學前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格+特長”高素質技能型人才的辦學定位，培養(yǎng)具有先進的教育理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識和技能，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”知識的學習和技能的訓練，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學和行政管理“特長”的高素質復合型人才。
四、主要課程和實踐教學環(huán)節(jié)
1、五年制大專
(1)中專階段：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活動設計與組織、游戲教育活動設計與組織。
(2)大專階段：兒童文學、兒童動漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、英語口語、幼兒英語活動設計與指導、幼兒園管理、會務管理、考證培訓。
2、三年制大專：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活動設計與組織、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓。
3、實踐教學環(huán)節(jié)：保育見實習、教育見習、試教、保教綜合實習、頂崗實習和論文寫作。
五、就業(yè)崗位群
幼兒園、早教機構和少兒活動中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長培訓班的音樂、舞蹈和英語教師、企事業(yè)單位辦公室文員、小學教師等。
教師工作計劃 篇3
本學期是學生最為關注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校制定的教學目標，特制定如下計劃：
一、指導思想
依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。
二、學科目標
1、構建知識網(wǎng)絡體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。
2、抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考經(jīng)驗，爭取20xx年取得優(yōu)異成績。
三、教學方法及其措施
（一）制定科學的復習計劃
在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上，根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃。
1、時間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。
2、知識有所側重注意向重點章節(jié)傾斜，做到重點知識重點復習。
3、注意教學分層結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)別，在xx班做好培優(yōu)工作，在xx班要緊盯學生，做好輔差工作，并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步；認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。
4、整體復習與階段復習計劃相配套整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度。
5、適當調整，根據(jù)已完成的復習情況來調整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié)；或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等。
6、確定模擬測試的時間，次數(shù)和分層輔導的安排等。
7、鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷�？偨Y高考經(jīng)驗，指導好復習。
�。ǘ┙⒅R網(wǎng)絡，確立教學專題
在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡，然后按照高考題型劃分專題，如＂單項選擇題＂，＂計算題＂，填空題等。在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和研究，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。
�。ㄈ┻x好用好復習資料
在高三復習中我們將以步步高為復習的`主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。
�。ㄋ模┻x好模擬練習題，訓練學生解題能力。
選練習題時，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題，避免重復和難題偏題的誤導，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯。教師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。
教師工作計劃 篇4
一、學生情況分析
高三十五班是一個應屆班，共有66人，從上學期考試情況看，學生學習水平參差不齊，基礎知識部分同學掌握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。
二、教學目標
以高三年級組的工作計劃為指導，嚴格遵循教育教學規(guī)律，緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標，加強教育教學方法的改革，不斷構建“自主、合作、高效、優(yōu)質”課堂，為創(chuàng)建“齊魯名�！必暙I自己的力量。
三、具體要求
�。�1）學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點。習題的選擇要突出典型性，時效性、時政性；試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學習完一課布置一次。
�。�2）第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內容，再另加一節(jié)課做練習。因為是復習課，學生又是學習的主體，上課時學生先在教師指導下閱讀教材15——20分鐘，再由教師對主干知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。
（3）要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中
�。�4）一輪復習的重點是夯實基礎知識，構建學科知識網(wǎng)絡。具體要求是：
①理清知識清單，整理重點、難點和主干知識，讓學生在課堂完成；
�、诶砬逯R網(wǎng)絡；
③精選例題，當堂練習鞏固；
�、芤粏卧粶y，以考促學。
教師工作計劃 篇5
作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。
�。ㄒ唬╊A期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。 3、加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。
（二）現(xiàn)狀分析：在教學方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務水平有更大的提高。
�。ㄈ┚唧w措施
1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。
2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。
4、在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。
5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。
6、扎實落實備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學質量。
7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
8、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
10、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。
以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務能力有進一步的提高。
教師工作計劃 篇6
一、指導思想
學校的領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，鞏固對學生的行為規(guī)范教育為入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為高考作好準備。
二、基本情況分析
本屆高三一部在校學生836人，共14個班，應屆理科6個班，文科3個班，理美一個，理體一個，音樂一個，文美兩個；高二階段優(yōu)勢學科有語數(shù)英，文綜、理綜很差，尤其以歷史、政治科，物理、生物等最差，缺少領頭雁，沒有教學經(jīng)驗，雖然有投入，但效果差，回報率低；個別班級管理措施不到位，出現(xiàn)班級間的不均衡發(fā)展狀況。
三、具體措施
1、及時調整，優(yōu)化組合。
對學生進行調整，文理統(tǒng)一重新分班，均衡教師學生雙向發(fā)展。開學就著手培優(yōu)補差工作，突出尖子層，狠抓中等層，不放棄較低層，共同營造緊張有序的學習氣氛，調動學生的積極性，使學生積極有效地抓緊時間。
對老師進行調整，優(yōu)化教師的再組合。學校對高三任課教師和班主任做了較大調整，從上屆高三教師中精選了優(yōu)秀教師，充實了原高二的力量，輸入了新鮮血液，要切實保障發(fā)揮他們的積極作用：加強教師思想職業(yè)教育，努力增強高三教師的責任心、使命感和崗位意識，關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。
2、統(tǒng)一思想，明確目標，搞好盯人戰(zhàn)術。通過研究，吸取經(jīng)驗，再結合學生情況和實際情況，首先，要把主要力量和精力放在有希望進入二本線的大部分學生這一塊，只有這一部分主力軍的成績得到保證，才能確保錄取率，力爭通過制定措施，做好盯人戰(zhàn)術。
3、抓好班主任工作；抓好學科組長。
定期班主任會制，定期培訓，進行方法任務的要求指導。
深入到學科組，各學科組長要深透了解本學科組內的教學情況，與同組老師共同研討、交流教學問題，不間斷地互相聽課，課后要進行交流，聽課記錄留底。
4、研究為先導，周密計劃。分析總結，認真研究《考試說明》以及高考試卷，并根據(jù)學生考試成績和平時學習情況進行認真、詳細地分析，制訂出有實質內容且行之有效的教學計劃，措施要具體詳細。在平時的教學中，要不斷改進教育、教學方法，注意培養(yǎng)學生的各種能力，全面提高學生素質。
5、確定重點， 分類推進，提高成績。年級組要根據(jù)各科老師對學生學習成績分析的情況，確定出重點輔導學生的名單。對這些重點學生輔導，充分利用好晚自習時間，給予個別輔導，排出老師輔導學生的一周時間安排表。要對這一部分學生進行全面分析，對存在問題，找出問題的原因，根據(jù)學科特點，有針對性地給予個別輔導。做到：補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。
6、加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。
進行教學檢查，對老師備課、作業(yè)批改及輔導學生情況的檢查，進行抽查，并且定時召開學生座談會及時了解教學情況。高二時發(fā)現(xiàn)一些理科教師不批改作業(yè)，造成教學失誤。
堅決貫徹學�！蛾P于學科教學意見》的方方面面，做到課堂教學的精細化，努力提高課堂效益，備課要做到:備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。嚴防：以講為懂，以懂為會，以會為通。復習講授過程中必須重視學生的積極參與，加強訓練、運用，讓學生對所講所練的內容進行思考，領悟、消化、反思、掌握。注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。
7、抓好周考、月考。
做好教師的教學反饋，學生學習質量反饋，每次周考、月考都要認真細致的進行成績分析，并通報到全組教師。通過周考月考，對各科的教學情況進行分析診斷;對學生在學習中出現(xiàn)的問題進行交流，共同協(xié)商解決問題的方法，對癥下藥，及時調整方向。加強對學生的情況檢查，要善于通過檢查對學生的水平進行評估，要善于搞好階段過關和查漏補缺。加強考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學生提前熟悉高考有關要求；嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。
8、家校配合，心理疏導。
加強管理力度，班主任與任課老師要經(jīng)常保持聯(lián)系、交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系，爭取得到家長的積極配合。開學初，召開全體高三學生動員會及部分學生、家長座談會。本學年中，根據(jù)教學情況及學生情況，不定期地及時召開學生會、家長會。高三學生的復習任務重、壓力大，為此，年級將樹立一切為學生服務的意識，想方設法改進學生的學習、生活環(huán)境。另外加強對學生的心理指導。通過開設心理咨詢、印發(fā)材料等途徑，加強學生心理素質的訓練和指導，以幫助他們解除緊張焦慮的心理障礙，使學生在緊張的學習之余得以自我調節(jié)，樹立信心，努力消除非智力因素失分。
9、把好學習材料關和教案關，充分用好信息資源。
各科要根據(jù)學生情況高考方向，精選復習資料，用好資料，對有關材料要精選、精講、精練和精批，有批必評，有評必糾，提高復習效率。
10、處理好三個關系
處理好目標生和非目標生的關系，確保班級整體的良性發(fā)展；處理好三個輪次的關系，使每個輪次特征分明，重點突出，一步一個腳印，為最后沖刺打下堅實基礎；處理好新舊教師的關系。高三教師人選新舊搭配，可以程度促進新舊教師間的互動。
總之，新高三一年，高三工作就是重心下移，靠前指導，加強對教學過程的監(jiān)控，規(guī)范教學與管理行為，齊抓共管，以建立一整套良好的激勵機制和運行機制，確保成效。
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