教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-08 15:50:07 松濤 教師工作計(jì)劃 我要投稿

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃(精選16篇)

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,先做一份工作計(jì)劃,開(kāi)個(gè)好頭吧。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃(精選16篇)

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇1

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),使自身提高政治素養(yǎng),牢固樹(shù)立為教育事業(yè)而奮斗終身的信念。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步自身的教育理念,牢固樹(shù)立基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)根本理念,即以學(xué)生發(fā)展為本,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,幫助學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,促使每一個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展,教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí),積極投入到當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中來(lái),理解把握課程改革的精髓與實(shí)質(zhì),從而能規(guī)范地實(shí)施課程,不僅成為執(zhí)行者,還要成為課程的.設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)造者。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí),切實(shí)提高自身的教學(xué)素養(yǎng),提高開(kāi)展高效的教育教學(xué)活動(dòng)的水平與能力,促進(jìn)在教改中的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提高,努力成為市、區(qū)未來(lái)學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師、名師的后備軍。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為:政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊。

  本學(xué)期,在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上,作為一名積極分子,我將會(huì)努力學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開(kāi)展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面,也要努力提高教學(xué)基本技能,等有益的自學(xué)活動(dòng)。

  三、具體措施:

  1、廣泛學(xué)習(xí)搜集教育信息,了解教育改革動(dòng)向與經(jīng)驗(yàn)。

  2、新課標(biāo)學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身理論知識(shí),學(xué)習(xí)《新課程與實(shí)驗(yàn)教材》。

  3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),學(xué)會(huì)教學(xué)課件的簡(jiǎn)單制作與應(yīng)用,學(xué)會(huì)多媒體教學(xué)設(shè)備的操作與使用。

  4、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)教學(xué)

  5、通過(guò)聽(tīng)老教師、優(yōu)秀教師的家常課,提高自身教學(xué)水平。

  6、練好三筆字。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇2

  一、自修規(guī)劃

  1、做一名教師:一名教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),樹(shù)立獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心,教書(shū)育人,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦。

  2、做一名業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師:通過(guò)自修培訓(xùn)不斷地更新教育觀(guān)念,具備全新的現(xiàn)代教育理念,掌握一些學(xué)科的前沿知識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,教學(xué)水平力求達(dá)到專(zhuān)業(yè)化。

  3、做一名學(xué)識(shí)淵博的教師:做為一名骨干教師要具備過(guò)硬的基本功。不但要不斷更新所教學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且要通過(guò)自學(xué)獲取一些相關(guān)學(xué)科知識(shí),了解相鄰學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)系,以更好地指導(dǎo)教學(xué)工作。

  4、做一名科研型的`教師:具備科研意識(shí)和科研能力,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思,爭(zhēng)取做一名科研型教師。

  5、做課程改革的弄潮兒:積極參與到新一輪的課程改革中來(lái),掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識(shí)。做一名將教學(xué)理念與教學(xué)手段進(jìn)行整合的實(shí)踐者。在教育改革和落實(shí)新課標(biāo)過(guò)程中起到模范帶頭作用。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)。

  2、教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變與更新。

  3、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。

  4、教育科研能力的培養(yǎng)與提高。

  三、培訓(xùn)方法

  主要采用自修培養(yǎng)、教研培訓(xùn)兩種形式。課余時(shí)間進(jìn)行自培、自學(xué)、自練。從自身和特點(diǎn)和學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),按照“學(xué)—講—思—議”的模式進(jìn)行,使自修及培訓(xùn)具有針對(duì)性、實(shí)用性和實(shí)踐性。

  1、積極參加骨干教師培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得與總結(jié),不斷進(jìn)行自學(xué)與提高。

  2、將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),把學(xué)習(xí)到的一些新思想、新方法用到平時(shí)每一節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中,取得有效的成就。

  3、積極參加學(xué)校的教改實(shí)驗(yàn)課題,在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行反思,不斷積累經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足。

  4、以學(xué)校和課堂為主陣地,通過(guò) “專(zhuān)題交流”的形式,在自修、反思的.基礎(chǔ)上與校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行交流,通過(guò)集體評(píng)議這種形式互相借鑒,互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

  在今后的工作中,我要嚴(yán)格按照一名骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,認(rèn)真執(zhí)行此計(jì)劃,不斷用新的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,使自己的教育教學(xué)水平得到迅速提高,盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的骨干教師。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇3

  指導(dǎo)思想

  以《紹興市教育局名師工作室實(shí)施意見(jiàn)(試行)》為指南,新課程理念為導(dǎo)向,以名師為核心,以研修組成員為主體,關(guān)注當(dāng)前音樂(lè)教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題,關(guān)注青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,對(duì)有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng),努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂(lè)教師,通過(guò)三年的實(shí)踐研修,促進(jìn)成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)厚實(shí)、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂(lè)教師。同時(shí)充分發(fā)揮示范、輻射作用,促進(jìn)我校音樂(lè)教育教學(xué)的和諧發(fā)展。

  研修內(nèi)容

  1、制定個(gè)人計(jì)劃

  長(zhǎng)城中學(xué)2名中學(xué)音樂(lè)教師,每位成員在自己規(guī)劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點(diǎn),提出發(fā)展性建議,制定好個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃,每學(xué)年制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃。

  2、開(kāi)闊音樂(lè)視野。

  2名音樂(lè)教師要經(jīng)常性地相互聽(tīng)課,還要定期組織觀(guān)摩音樂(lè)會(huì),交響樂(lè)、民族管弦樂(lè),交流感受,養(yǎng)成聆聽(tīng)的好習(xí)慣,擴(kuò)大自己的音樂(lè)視野,提高自身的音樂(lè)修養(yǎng)。

  3、開(kāi)展教學(xué)研討

  多參加教研員組織的專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題培訓(xùn),使各成員能學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法,掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,了解關(guān)注音樂(lè)教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài),不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,注重積累經(jīng)驗(yàn)豐富課堂教學(xué),制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并通過(guò)工作室網(wǎng)站等信息平臺(tái)展示,對(duì)區(qū)域內(nèi)音樂(lè)教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。

  4、提升專(zhuān)業(yè)技能

  音樂(lè)是一門(mén)情感藝術(shù),也是一門(mén)技能學(xué)科,對(duì)于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂(lè)教師來(lái)說(shuō),自身對(duì)音樂(lè)的正確感悟是十分重要的,否則就無(wú)法真正讓學(xué)生感受到音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,通過(guò)合唱集訓(xùn)的方式提升音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),目前我校兩位音樂(lè)教師均為紹興愛(ài)樂(lè)教師合唱團(tuán)員,在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),有效提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能,執(zhí)著、堅(jiān)持是繼續(xù)提升的前提,團(tuán)結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,如何滲透到平時(shí)的'課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。

  5、加強(qiáng)課題研究

  增強(qiáng)研修組成員的教育科研意識(shí)和能力,開(kāi)展課題研究,切實(shí)解決音樂(lè)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,并有效滲透教師的教學(xué)行為,提高教科研的實(shí)效性,努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型音樂(lè)骨干教師。

  ①每位成員每學(xué)年研讀一本音樂(lè)教育教學(xué)專(zhuān)著。撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆。

 、诿课怀蓡T三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)校活動(dòng)。

 、勖课怀蓡T三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或課例實(shí)錄;參加一次市屬級(jí)及以上的教學(xué)展示或研究課。

  ④每位成員三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,有一篇論文及以上在公開(kāi)刊物上發(fā)表或教育部門(mén)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

 、菝课怀蓡T主持一項(xiàng)學(xué)科教改項(xiàng)目或其他教育教學(xué)專(zhuān)題研究,三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)市屬級(jí)及以上科研課題研究。

  ⑥發(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁(yè)的紐帶作用,保證其正常運(yùn)行,并不斷進(jìn)行內(nèi)容充實(shí)。

 、呙课怀蓡T在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專(zhuān)業(yè)提升,三年內(nèi)參與五次及以上專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)展示。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇4

  一、研修的特殊課例

  1、“開(kāi)學(xué)第一課”:《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》。

  2、利用整合資源,優(yōu)化常規(guī)教學(xué)(周艷老師教研課)。

  3、集體籌備音樂(lè)參賽課,提升集體備課能力與課堂教學(xué)水平。

  4、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)效果》。

  5、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂(lè)課堂實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例。

  二、簡(jiǎn)要分析課例特殊的原因

  1、谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)承辦,采用了學(xué)堂授課的形式,將舞臺(tái)劇作為一個(gè)特殊的德育和美育課堂,教大家習(xí)古文、唱古詩(shī),在古詩(shī)文中感受古人的.文采和蘊(yùn)含其中的道理,在音樂(lè)中講述光陰的古詩(shī)。晚會(huì)分為學(xué)堂樂(lè)歌篇、田園風(fēng)情篇、親情友情篇、勵(lì)志成才篇4部分。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,從《詠鵝》到《元日》,從《相思》到《游子吟》,從《憫農(nóng)》到《格言連壁》,整臺(tái)晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來(lái)為古詩(shī)詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,旋律簡(jiǎn)單易記,受到孩子們以及家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國(guó)的學(xué)校推廣,并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣,因此要作為我們?nèi)w音樂(lè)教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

  2、體現(xiàn)音樂(lè)教師自己制作課件,進(jìn)行資源整合,優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。

  3、為了突出團(tuán)結(jié)合作,集體備課,音樂(lè)組老師們要積極籌備音樂(lè)參賽課,創(chuàng)造新模式,運(yùn)用新方法,拓寬新形式,提高教學(xué)水平。

  4、做學(xué)習(xí)型、科研型教師,進(jìn)行經(jīng)常性的聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng),做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué),構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式,采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

  5、通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò),及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)理論,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,感受最新的音樂(lè)課堂教學(xué),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)提升自身素質(zhì)。

  三、課例研修方法(課例研究過(guò)程的一般步驟)

  1、課題研究:《谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》了解創(chuàng)作意圖——二十首古詩(shī)詞——觀(guān)看演出視頻——學(xué)習(xí)采訪(fǎng)谷建芬新聞——老師們發(fā)言——討論有選擇性的推廣;

  2、課題研究:利用整合資源,優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。研究教材——個(gè)人備課——整合資源制制作課件——上課——聽(tīng)評(píng)課——個(gè)人反思——集體討論——修改建議;

  3、課題研究:集體籌備音樂(lè)參賽課確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課——上課——聽(tīng)評(píng)課——討論修改——上課——個(gè)人反思——集體建議——整理修改——上課;

  4、課題研究:將新課標(biāo)落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)效果。個(gè)人備課——個(gè)人上課——聽(tīng)評(píng)課——個(gè)人反思——討論建議——修改完善——整理資料;

  5、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修。觀(guān)看遠(yuǎn)教資源課堂實(shí)錄——個(gè)人發(fā)言——討論——整理資料。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇5

  一、堅(jiān)持閱讀。

  經(jīng)常上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育的信息、經(jīng)驗(yàn)文章 。多學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)知識(shí),積極進(jìn)行業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí) 。爭(zhēng)取用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,要不斷為自己充電,使自己能跟上現(xiàn)代教育的`步伐。

  二、要經(jīng)常反思、總結(jié)自己的教學(xué)。

  及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的不足之處,并找到改進(jìn)的方法,做到邊教邊改進(jìn),爭(zhēng)取逐步提高自己的教學(xué)水平。 與同組或同學(xué)科人交流,吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行大膽實(shí)踐,爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)特色,教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)改進(jìn)。

  三、開(kāi)闊自己的視野。

  我要多看一些新聞,了解一些國(guó)家大事。多從互聯(lián)網(wǎng)或書(shū)中中了解外界信息,掌握最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。平時(shí)多查閱資料,使自己的課堂教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生看到更加廣闊的天空。

  四、加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

  隨著年齡的增大,時(shí)間的推移,感覺(jué)很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)都已經(jīng)淡忘了,自己也覺(jué)得非?上。尤其現(xiàn)在輔導(dǎo)高考升學(xué)班,重新全面接觸高中知識(shí),是個(gè)增補(bǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì),本學(xué)期,主要想把立體幾何部分好好撿一撿,把定理、概念記牢固,再做一做習(xí)題。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇6

  一、德育工作擺在第一位,抓好師德教育工作

  為了提高我系教師的綜合素質(zhì),這一學(xué)期我系狠抓師德建設(shè)。為人師表,良好的師德師風(fēng)是教師搞好教育教學(xué)工作的前提。我們從黨員抓起,大力進(jìn)行德育教育,將德育教育做為教師業(yè)務(wù)進(jìn)修的必備條件之一,要求每位黨員要做老師的榜樣,遇到困難沖在前,事事做在前,要求每位教師時(shí)時(shí)處處以“德高為師,身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,全面提高我系教師的道德素養(yǎng)。

  二、通過(guò)培訓(xùn)、講座等方式全面提高教師業(yè)務(wù)水平

  1、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上,加大教學(xué)研討,強(qiáng)調(diào)合作等,要求教師針對(duì)自己的實(shí)際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),提出具體的實(shí)施步驟,在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自己發(fā)展目標(biāo),進(jìn)行自己評(píng)價(jià)和自己總結(jié),并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究,使教師既研究了自己,又分享別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),提高了反思能力,自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為,提高課堂的教學(xué)效能。

  2、為了使我系教師能更好的適應(yīng)新形勢(shì)的需要,提高自身素質(zhì),本學(xué)期我系發(fā)揮英語(yǔ)教師能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),啟動(dòng)教師英語(yǔ)培訓(xùn)工程,分層次進(jìn)行教師培訓(xùn),每月定時(shí)上課,定期驗(yàn)收,優(yōu)秀教師參加等級(jí)考試,使我系教師盡快走入雙語(yǔ)教學(xué)。

  3、本學(xué)期我們計(jì)劃根據(jù)教師的實(shí)際情況,計(jì)劃進(jìn)行一系列基本功講座,突出教師應(yīng)掌握的9種能力:a、語(yǔ)言能力;b、板書(shū)能力;c、組織設(shè)計(jì)指導(dǎo)能力;d、新技術(shù)能力;e、反思改進(jìn)能力;f、總結(jié)寫(xiě)作能力;g、創(chuàng)新能力;h、交際能力;i、合作能力。

  三、深入開(kāi)展新課程改革培訓(xùn)

  為了讓教師更快更好地適應(yīng)新課程改革的需要,今年將就我系教師業(yè)務(wù)進(jìn)修采取一系列措施。一是組織教師學(xué)習(xí)新課程理論。二是在形式上采取自學(xué)、集中學(xué)。自學(xué)主要是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要。集中學(xué)主要是聽(tīng)專(zhuān)家錄音講座,學(xué)習(xí)新課程理論和綜合實(shí)踐理論。三是開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),教研組每月組織一次課程理論探討會(huì),教師之間相互進(jìn)行教學(xué)反思交流,或教學(xué)研討。研討的主題有:集體備課、在新課改中遇到的困惑、在課改實(shí)驗(yàn)的今天怎樣加強(qiáng)課堂組織教學(xué)、怎樣樹(shù)立正確的.人生觀(guān)、教育觀(guān),課堂教學(xué)應(yīng)分那些層次,課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)怎樣重新定位,使每一位教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念、擴(kuò)大知識(shí)面,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),切實(shí)提高老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力和水平。

  四、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)力度

  順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì),教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用已變得尤為重要,為了全面提高教師的業(yè)務(wù)能力,我們將組織全系教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn),使教師掌握基本的計(jì)算機(jī)操作規(guī)范,以及課件的制作等,以提高我系教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

  這一學(xué)期我系主要從以上幾個(gè)方面著手加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修水平,因我系教學(xué)人員很緊,師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊缺,沒(méi)有計(jì)劃派教師到外地進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,但我們會(huì)盡可能的為我系教師創(chuàng)造外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以使我系教師的整體業(yè)務(wù)水平有更大的進(jìn)步和提高。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  為了更好地貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以育人為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo),深入貫徹學(xué)校體育,衛(wèi)生工作兩個(gè)《xx條例》,深化體育教學(xué)改革,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平。

  二、工作目標(biāo)

  1、以《xx工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。

  2、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式改變。

  3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。

  4、認(rèn)真完成這學(xué)期趣味體育節(jié)開(kāi)展工作。

  5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),深化教學(xué)改革,提高教師教學(xué)科研水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  6、全面提高學(xué)生第x套廣播操技術(shù)動(dòng)作。

  7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),嚴(yán)格執(zhí)行《xx健康標(biāo)準(zhǔn)》;全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要工作和任務(wù)

  1、加強(qiáng)科學(xué)管理

  建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在xx校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,xx老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作,實(shí)行每周例會(huì)制,匯報(bào)本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負(fù)責(zé),分管齊抓的管理制度”,“負(fù)責(zé)到人,工作到位”的.責(zé)任制度,加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查,不斷總結(jié),不斷完善,狠抓落實(shí)。

  2、確定目標(biāo)

  《xx工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針,是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實(shí)施以后,怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。根據(jù)體育大綱精神,規(guī)范堂課質(zhì)量,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),確定工作目標(biāo)如下:貫徹兩個(gè)條例,上好兩操兩課兩活動(dòng),將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

  3、提高堂課質(zhì)量

  本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質(zhì)量,根據(jù)大綱,新教材,繼續(xù)組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作,使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”,從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽(tīng)課中不斷汲取知識(shí),提高師德水平,理論水平,教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,嚴(yán)守學(xué)校作息制度,不遲到,不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,有計(jì)劃,有步驟地實(shí)施教科研,多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),以論文的形式來(lái)匯總。上課多練,多講,以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《xx鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

  4、做好器材管理

  有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等,落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室,借了器材要及時(shí)歸還,做到誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)借誰(shuí)負(fù)責(zé)。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇8

  新學(xué)伊始,我又迎來(lái)了自己的新一屆學(xué)生。面對(duì)一張張青春洋溢的臉龐,面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,我感慨萬(wàn)千。我知道,我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系在了一起,成就了同學(xué)們才能成就我自己。我知道,凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,為了更好的完成本學(xué)期的工作特制定如下計(jì)劃。

  在這一年里,我要繼續(xù)開(kāi)展新課改實(shí)踐,在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,以我!369”教學(xué)模式為依托,將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“小組合作學(xué)習(xí)”向縱深方向發(fā)展。

  我的第一個(gè)計(jì)劃是不占用學(xué)生課余的時(shí)間,將預(yù)習(xí),作業(yè),小組交流,課堂展示,老師分析點(diǎn)撥,測(cè)驗(yàn),全部放入課內(nèi)時(shí)間完成。我深深知道,這是巨大的挑戰(zhàn),尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課堂上。高中的學(xué)生極其辛苦,高一的學(xué)生要學(xué)的課程多、任務(wù)重,孩子們已經(jīng)起得很早,已經(jīng)睡得很晚了,如果所有課程的預(yù)習(xí)和作業(yè)都放在課余時(shí)間完成,要么成為空談要么剝奪學(xué)生吃飯休息的時(shí)間亦或者是哪個(gè)老師處罰力度大就完成那一科。我認(rèn)為這不是好的教學(xué)方法,這是在加速學(xué)生厭學(xué)的進(jìn)程,與教育規(guī)律背道而馳。

  我的第二個(gè)計(jì)劃是將“導(dǎo)學(xué)案”真正用到實(shí)處。以往學(xué)校要求導(dǎo)學(xué)案,我應(yīng)付的心思居多,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思,我想要實(shí)踐“先學(xué)后教”學(xué)生是必須有點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的,這個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是學(xué)案,其作用還是不可低估的。自己用的不好,只是說(shuō)明自己的認(rèn)識(shí)和方法有問(wèn)題,輕易的否認(rèn)多個(gè)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)無(wú)異于否認(rèn)練習(xí)冊(cè)后面的參考答案,多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯(cuò)了。擺正心態(tài)就先過(guò)了自己的這一關(guān),剩下的就是找對(duì)策的問(wèn)題了。生搬硬套肯定不行,但可以先嘗試然后調(diào)整,沒(méi)有一哪有二,沒(méi)有開(kāi)始哪有發(fā)展。這學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的《導(dǎo)學(xué)案》很好,很實(shí)用,這樣既充分利用了學(xué)生手頭的資料也不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),一舉兩得。

  我的第三個(gè)計(jì)劃是學(xué)習(xí)寫(xiě)論文。這一直是我的短板,看的少寫(xiě)得更少。首先給自己訂一套《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》提高自己的專(zhuān)業(yè)眼界,先看別人怎么寫(xiě),然后慢慢積累專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)詞匯學(xué)習(xí)寫(xiě)。知我者莫若我,不管別人怎么評(píng)價(jià)我,不管我得到了什么榮譽(yù),我自己最清楚自己處于什么水平,提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面還有很長(zhǎng)的路要走。相信努力總有收獲。

  我是我的主宰,我想成為什么樣的人我就會(huì)成為什么樣的人。我會(huì)朝著心中的教育的制高點(diǎn)不懈努力!

  高中課改正在進(jìn)行之中,我作為教育戰(zhàn)線(xiàn)的一名新成員,面對(duì)新的工作,新的角色,充滿(mǎn)了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的`工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃。

  一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

  一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

  1,讀書(shū)——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。

  2,同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問(wèn)。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

  3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃。

  4,參加教科研活動(dòng)。

  二、德育工作計(jì)劃

  結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿(mǎn)希望和信心的孩子。

  1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

  2,與家長(zhǎng)溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)溝通。

  面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿(mǎn)了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中創(chuàng)新。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以為基本,以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過(guò),讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)環(huán)保、為人處世、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等,為培養(yǎng)具有民族意識(shí)、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生分析

  本班共有學(xué)生73人,男生40人,女生33人。大部分勤奮好學(xué)、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級(jí)工作;有少部分學(xué)生思維敏捷,實(shí)踐操作能力強(qiáng),有較為樂(lè)觀(guān)的語(yǔ)文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分學(xué)生知識(shí)掌握、閱讀、寫(xiě)作能力差,思維不是太活躍。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓(xùn)練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,注意拓展學(xué)生思維,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,使學(xué)生能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

  三、教材分析

  1、內(nèi)容

  共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的生活、細(xì)致入微的慧眼觀(guān)察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的美德與愛(ài)、啟迪智慧的傳統(tǒng)、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠(chéng)的家園情懷。每個(gè)單元安排有“積累與運(yùn)用”,包括溫故知新、語(yǔ)海拾貝、開(kāi)心一刻或點(diǎn)擊、綜合性學(xué)習(xí)或口語(yǔ)交際、細(xì)作百花園、自主閱讀園地。

  2、特點(diǎn)

  (1)選文首先注重貼近兒童的世界,重視兒童的審美體驗(yàn)。

  (2)“積累與運(yùn)用”注重知識(shí)的梳理與整合,遷移拓展,以提高學(xué)生的綜合能力。

  (3)教材輻射面擴(kuò)大,涵概今,涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域。

  (4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實(shí)際,激發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、思維以及表達(dá)能力。

  (5)重視學(xué)生的情感、心理、品格教育,能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、基礎(chǔ)知識(shí)

  掌握好教材中出現(xiàn)的196個(gè)會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀的生字,對(duì)漢語(yǔ)拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí),會(huì)查字典,學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確理解、歸類(lèi)、應(yīng)用與積累,把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。

  2、閱讀理解

  能有感情地朗讀課文,背誦一定限量的優(yōu)秀詩(shī)文,閱讀要有一定的速度,養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中,能利用查工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、意思,懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用,能體會(huì)作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達(dá);通過(guò)閱讀,訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和,教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,注重閱讀能力的`遷移和創(chuàng)新意識(shí)的形成。

  3、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力

  打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的僵局,讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望,提高學(xué)生說(shuō)話(huà)的邏輯性、知識(shí)性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。

  4、方面

  學(xué)習(xí)能在觀(guān)察與想象的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應(yīng)用文,養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

  五、教學(xué)

  1、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn),繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,打?qū)嵒A(chǔ),以小組為學(xué)習(xí)單位,開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況,力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

  2、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,開(kāi)展朗讀比賽,提高學(xué)生的朗讀水平,引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。

  3、注重課外閱讀,全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力,不定期舉行背書(shū)、講故事比賽。

  4、教學(xué)過(guò)程中,盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念,鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考、細(xì)致觀(guān)察、勤于動(dòng)手動(dòng)腦,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng)。

  5、盡可能帶學(xué)生走向生活,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇10

  一、總體思路

  全面總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)站內(nèi)外的協(xié)調(diào),不斷完善保障機(jī)制,狠抓業(yè)務(wù)活動(dòng)組織,以評(píng)價(jià)為手段,調(diào)動(dòng)工作積極性,突出業(yè)務(wù)活動(dòng)實(shí)效,規(guī)范日常運(yùn)行機(jī)制,實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。

  二、工作宗旨:

  求真務(wù)實(shí),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

  三、工作原則:

  將工作站工作規(guī)范化、常態(tài)化

  四、工作重點(diǎn)

  一個(gè)陣地:以課堂教學(xué)為主陣地

  五個(gè)平臺(tái):專(zhuān)家引領(lǐng)平臺(tái)、課題研究平臺(tái)、匯課研討平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)、自己反思平臺(tái)

  1. 專(zhuān)家引領(lǐng)平臺(tái)

  我們通過(guò)本土專(zhuān)家、省內(nèi)知名專(zhuān)家、國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家的引領(lǐng),促進(jìn)教師對(duì)課標(biāo)理念的理解,更加準(zhǔn)確的研讀把握教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2.課題研究平臺(tái)

  依托工作站的省級(jí)課題《小學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)研究》,繼續(xù)深入研究;另外投入研究20xx年3月申報(bào)的國(guó)家語(yǔ)委科研項(xiàng)目課題《提高小學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范應(yīng)用能力的實(shí)踐策略研究》;鼓勵(lì)成員積極扎實(shí)地研究自己的小課題。

  3.匯課研討平臺(tái)

  我們通過(guò)省級(jí)教學(xué)能手示范課、學(xué)科研討課、組內(nèi)研討課、校級(jí)能手磨課、展示課、學(xué)習(xí)歸來(lái)匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課匯課等立足課堂教學(xué)的主陣地,促進(jìn)教師的.專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  4. 網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)

  充分發(fā)揮工作站QQ群的功能,站內(nèi)成員輪流制,每周一在群里發(fā)一篇教學(xué)案例,每周二周五大家在線(xiàn)研討,結(jié)合自己的教學(xué),發(fā)表感悟。專(zhuān)人負(fù)責(zé)整理大家的交流記錄,形成研討文稿。

  5.自己反思平臺(tái)

  每次活動(dòng)后鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)反思、隨筆、論文,編印《太陽(yáng)帆》和《足跡》,積極參加各級(jí)基礎(chǔ)教育成果評(píng)選活動(dòng)。

  五、評(píng)價(jià)機(jī)制

  參照區(qū)級(jí)工作室考評(píng)辦法,對(duì)每位成員進(jìn)行年度考評(píng),向區(qū)級(jí)推薦優(yōu)秀成員。

  六、長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)想

  1.鼓勵(lì)成員積極上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課,發(fā)表論文。

  2.積極參與評(píng)選教學(xué)能手和優(yōu)秀教師活動(dòng)。

  3.吸納新人,讓更多的想進(jìn)步的教師成為我站的新成員。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇11

  高一1班是一個(gè)新成立的集體,全班37名學(xué)生,其中男生16人,女生21人。本班學(xué)生積極健康向上,比較遵規(guī)守紀(jì),但通過(guò)第一次的班會(huì)課觀(guān)察發(fā)現(xiàn),由于高一年級(jí)新生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí),他們對(duì)高中生活還很陌生,特別是在人際交往和融入班集體過(guò)程中還存在很多疑惑,出現(xiàn)膽怯、害羞、自卑等不敢與人交往現(xiàn)象。第一次班會(huì)課上的三次自薦及自己介紹機(jī)會(huì)居然無(wú)人應(yīng)答。面對(duì)這個(gè)集體,我調(diào)整工作思路,決定從以下幾個(gè)方面入手,開(kāi)展班級(jí)工作。

  一、融入班級(jí)集體,凝聚集體合力

  高一年級(jí)新生如何盡快適應(yīng)高中生活,如何解除他們?cè)诮煌^(guò)程中的心理困惑,融入班集體和團(tuán)隊(duì)里,并提高他們交往中的主動(dòng)性和自信心就成了當(dāng)務(wù)之急。

  組織好班會(huì)活動(dòng),讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)小組活動(dòng),讓同學(xué)們相互認(rèn)識(shí),加深印象,增加感情。完善班級(jí)管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。

  二、培養(yǎng)班委干部

  培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)的班委會(huì)干部和團(tuán)支部干部,形成全班同學(xué)的凝聚力。班干部是班主任的左右手,因此,要認(rèn)真選拔,同時(shí)要精心培養(yǎng)。

  1、幫助班委干部樹(shù)立威信;

  2、鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

  3、嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;

  4、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自己批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  三、促進(jìn)學(xué)生我教育,發(fā)展自主意識(shí)

  組織班委會(huì)和團(tuán)支部各有側(cè)重分別主持班會(huì),幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的困難和問(wèn)題;組建宣傳小組,組織出好墻報(bào)、室內(nèi)的勵(lì)志宣傳等;引導(dǎo)學(xué)習(xí)委員,主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作,組織學(xué)習(xí),幫助同學(xué)進(jìn)步,帶動(dòng)全班進(jìn)步;每周科代表會(huì)議,了解班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況,及時(shí)向班主任匯報(bào),促進(jìn)科代表與科任老師的溝通;布置并落實(shí)作業(yè)收發(fā),要求并檢查科代表做好作業(yè)登記。

  引導(dǎo)同學(xué)形成良好的讀書(shū)氛圍,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  四、培養(yǎng)學(xué)生良好的'衛(wèi)生習(xí)慣

  營(yíng)造整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,建立嚴(yán)格的衛(wèi)生掃除管理制度。讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)是愉快的責(zé)任。

  五、開(kāi)展好文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心健康

  為同學(xué)們營(yíng)造多姿多彩的校園生活,讓青春更充實(shí),組織班級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng),與其他班聯(lián)誼,關(guān)心同學(xué),向過(guò)生日的同學(xué)表示慶賀,給予溫馨祝福等。

  組織同學(xué)們每天堅(jiān)持體育鍛煉,讓身心放松,塑造健康的體魄。督促并管理同學(xué)們參與每天的兩操。

  高一,一個(gè)嶄新的起點(diǎn),讓我們共同努力、共同奮斗,建設(shè)好我們的班級(jí)。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇12

  高二(8)班是文科普通班,現(xiàn)有學(xué)生37人,其中男生14人,女生23人。作為一個(gè)新組建的班級(jí),學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。為了在新學(xué)期把本班建成為擁有“團(tuán)結(jié)、向上、尚學(xué)、自律”良好班風(fēng)的優(yōu)秀集體,特制定班級(jí)工作計(jì)劃如下:

  一、組建班干隊(duì)伍,發(fā)揮自管作用

  1、第一月指定班干,一月后民主投票選舉。班干兩人合作管理自習(xí)課,平時(shí)各負(fù)其責(zé)。一月后采用班干和值日班長(zhǎng)相結(jié)合的形式來(lái)管理班級(jí)。

  2、時(shí)刻關(guān)注班委的思想動(dòng)態(tài),每月定期召開(kāi)班委會(huì)。

  3、培養(yǎng)班干的管理能力和帶頭輻射作用,多指導(dǎo)多鼓勵(lì),促進(jìn)班干隊(duì)伍的迅速形成。

  二、加強(qiáng)常規(guī)教育,形成優(yōu)良班風(fēng)

  1、組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《徐州二中德育學(xué)分考核條例》,加大學(xué)生文明行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的學(xué)習(xí)。通過(guò)班會(huì)等多種形式的教育學(xué)習(xí),讓每一位學(xué)生熟知《徐州二中德育學(xué)分考核條例》的每一項(xiàng)要求,自覺(jué)對(duì)照“條例”自檢自己的言行,以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、督促落實(shí)教室和衛(wèi)生區(qū)的的打掃、保潔責(zé)任制,要求一日兩掃掃到位,課間和中午進(jìn)行保潔。

  3、對(duì)儀表、發(fā)型、飾物等加強(qiáng)檢查、監(jiān)督、整改。

  4、加強(qiáng)自習(xí)課紀(jì)律的自管自律,形成自覺(jué)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。

  5、搶抓遲到、使用手機(jī)等違規(guī)行為。

  三、實(shí)踐學(xué)講計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣

  1、積極配合學(xué)校推進(jìn)的學(xué)講方式教學(xué)改革,促進(jìn)每個(gè)小組自主學(xué)習(xí)和合作交流的習(xí)慣養(yǎng)成,努力提高學(xué)生成績(jī)。

  2、配合各科任課老師,做好作業(yè)收繳、學(xué)講分?jǐn)?shù)記錄等工作。

  3、協(xié)調(diào)各科,帶動(dòng)學(xué)風(fēng)形成,爭(zhēng)取小高考取得優(yōu)秀成績(jī)。

  四、注重思想教育,發(fā)揮示范作用

  1、堅(jiān)持每天夕會(huì)制度,及時(shí)反饋班級(jí)情況,當(dāng)天的事當(dāng)天解決。

  2、堅(jiān)持每周班會(huì)制度,認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì),作好學(xué)生的思想教育工作。

  3、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常與學(xué)生談話(huà),對(duì)癥下藥,做好學(xué)生思想工作。

  4、班主任個(gè)人生活態(tài)度積極,用自己的'責(zé)任心、愛(ài)心影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

  五、注重家校聯(lián)系,形成合力教育

  利用家校通、電話(huà)、面談等形式經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,深入了解、反饋學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況,和家庭教育形成合力,促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

  六、配合學(xué);顒(dòng),培養(yǎng)榮譽(yù)心理

  我班將積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),利用活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),培養(yǎng)他們積極向上、班榮我榮的心理。

  有付出就有收獲,我會(huì)全力愛(ài)我高二(8)。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇13

  在搬遷的喧囂與躁動(dòng)中,本屆高三迎來(lái)了沖刺高考的一年。在前所未有的好成績(jī)下匯豐中學(xué)掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè),迎來(lái)了第一屆高三畢業(yè)奮戰(zhàn)。為此全校高三師生必需認(rèn)清新搬遷帶來(lái)的影響,統(tǒng)一思想,協(xié)同作戰(zhàn),把嚴(yán)峻的考驗(yàn)當(dāng)作工作的促動(dòng)力,努力邁好新校區(qū)的第一步。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下安排:

  一、指導(dǎo)思想

  牢固樹(shù)立高三備考的質(zhì)量意識(shí),突出教學(xué)中心地位,務(wù)本求實(shí),全力提高課堂教學(xué)效率;在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫,堅(jiān)持人本理念,做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作,挖掘?qū)W生潛能,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ);加強(qiáng)學(xué)生德育工作,充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮非智力因素,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生負(fù)重奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取,抓尖子促名牌,抓后進(jìn)保穩(wěn)定,抓邊緣上水平。站在新起點(diǎn),迎接新挑戰(zhàn),創(chuàng)造新成績(jī)。為學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻(xiàn)。

  二、年級(jí)基本情況

  教師情況:本年級(jí)教師大多不具有高三備考經(jīng)驗(yàn),教師隊(duì)伍中年輕者居多,有精力而無(wú)經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)工作激情和加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)是必要的。班主任隊(duì)伍在高三學(xué)段基本穩(wěn)定,大部分執(zhí)行能力強(qiáng)。備課組隊(duì)伍教學(xué)教研能力相對(duì)差些,需要學(xué)校做較多的引導(dǎo)和培訓(xùn)。全年級(jí)教師具有的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神需要激發(fā),在20xx年的高考備考中高三年級(jí)任重而道遠(yuǎn)。必需勇挑重?fù)?dān),奮力競(jìng)爭(zhēng),直至取得理想的成績(jī)。

  學(xué)生情況分析:高三年級(jí)現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班,由于本屆學(xué)生入;A(chǔ)差,和兄弟學(xué)校比優(yōu)生群體相對(duì)較小,教學(xué)難度大,管理難度大。加之部分學(xué)科高一、高二課時(shí)銳減,訓(xùn)練量明顯不足,學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,有待進(jìn)一步夯實(shí)。還有個(gè)別學(xué)科沒(méi)有結(jié)束新課,復(fù)習(xí)時(shí)間縮短。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等都需要培養(yǎng)改善和優(yōu)化,主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待提高。

  三、主要工作任務(wù)和目標(biāo)

  常規(guī)教學(xué)緊緊圍繞學(xué)!白セA(chǔ)、抓規(guī)范、抓落實(shí)”的教學(xué)理念,教師管理則遵照“以情感管理凝聚人心,以制度管理促進(jìn)規(guī)范”的工作要求開(kāi)展工作。20xx年高考爭(zhēng)取出名牌,本科過(guò)線(xiàn)率爭(zhēng)先,各學(xué)科成績(jī)名列前茅。

  1、20xx年高考確保完成學(xué)校給定的升學(xué)指標(biāo),力爭(zhēng)上線(xiàn)人數(shù)有所突破;藝體生錄取人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到上屆水平;消滅零升學(xué)率。

  2、本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù),確保一輪復(fù)習(xí)效果,努力提高階段性考試的成績(jī),奠定教與學(xué)的信心。

  四、幾項(xiàng)重點(diǎn)工作和措施

  (一)教學(xué)工作

  1、加強(qiáng)對(duì)新課程和新高考的研究,明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo)、方法過(guò)程。任課教師要做到“四個(gè)把握”:(1)通覽、把握整個(gè)高中階段的教材;(2)研讀把握課程標(biāo)準(zhǔn),明確理解新課程編寫(xiě)的意圖和各模塊教學(xué)的要求;(3)通過(guò)動(dòng)手做近三年、特別是今年的高考題的體驗(yàn),把握高考命題的方向和所考查的知識(shí)與能力的尺度,以及呈現(xiàn)問(wèn)題的形式;(4)把握尖子生、普通生、藝體生教學(xué)的`起點(diǎn)、要求和目標(biāo)。

  2、深入地研究學(xué)生和教學(xué)班的實(shí)際,確立正確的教育教學(xué)理念和策略。深刻理解和處理好“五個(gè)關(guān)系”:教與學(xué)的關(guān)系;面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系;基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系;課本與教輔的關(guān)系;教學(xué)與管理的關(guān)系。

  3、整體規(guī)劃高三備考、科學(xué)編制第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段,要做到“全面、系統(tǒng)、扎實(shí)”,全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),完成理解記憶任務(wù),掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),搞好知識(shí)建構(gòu),使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識(shí)體系。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位,以能默背為合格,決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí)階段。只有理解熟記,才能遷移,才能逐步轉(zhuǎn)化為能力。同時(shí),要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固,將知識(shí)復(fù)習(xí)和能力提高同時(shí)進(jìn)行。

  4、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)研究改革的'主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和真正落實(shí)學(xué)生的主體地體,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,從實(shí)施上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康、有?jì)劃組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和過(guò)程。要堅(jiān)持“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主體和提高效率為主旨”的原則,積極探索復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評(píng)課等課型的高效課堂教學(xué)模式,把完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的希望主要寄于課堂。教師要著重從以下四個(gè)方面發(fā)揮主導(dǎo)作用:精心備課,做到三備(備教材、備學(xué)生、備教法),認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)案,力求實(shí)用實(shí)效。這是上好課的基礎(chǔ),要堅(jiān)決杜絕上無(wú)準(zhǔn)備的應(yīng)付課。提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求和導(dǎo)學(xué)提綱,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

  5、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)教師相互聽(tīng)課評(píng)課。加強(qiáng)對(duì)精品課的研究、探索,隨機(jī)聽(tīng)課,加強(qiáng)對(duì)常態(tài)下課堂教學(xué)的研究。

  6、多渠道收集高考信息,努力擴(kuò)展、合理使用高三備考教育教學(xué)資源。

  7、切實(shí)加強(qiáng)藝體生的教學(xué)工作。針對(duì)藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時(shí)間的特點(diǎn),各任課教師要認(rèn)真研究對(duì)藝體生的教學(xué)策略。要緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵,高度重視、努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果。

  8、認(rèn)真落實(shí)“治弱制”。班主任及任課教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實(shí),多與學(xué)生溝通,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。任課教師要經(jīng)常深入學(xué)生中去,了解學(xué)生所需,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,多給學(xué)生人文關(guān)愛(ài),建立良好的師生關(guān)系。特別要做好重點(diǎn)扶助對(duì)象的工作,提高瘸腿學(xué)科的成績(jī),要定計(jì)劃、定時(shí)間、定措施、定辦法,真正把扶優(yōu)補(bǔ)困工作落到實(shí)處。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,取得家長(zhǎng)的配合,共同解決學(xué)生存在的問(wèn)題。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性,把握好各班學(xué)生對(duì)所講知識(shí)的承受能力,控制好知識(shí)的廣度和深度。

  (二)、管理工作

  1、教學(xué)常規(guī)管理。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置,抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂,保持良好課堂秩序和氛圍、教師積極備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺(jué)、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

  2、考試管理?荚囀墙虒W(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手續(xù)之一,要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性、嚴(yán)肅性,激勵(lì)學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無(wú)論是月考、章節(jié)測(cè)試、還是期末考試,都要抓好命題制卷、考場(chǎng)管理、閱卷統(tǒng)分、成績(jī)分析、講評(píng)反饋等環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求,精心運(yùn)作。

  3、學(xué)生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學(xué)生做人的能力、積極向上的精神、樂(lè)觀(guān)自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨?jiān)強(qiáng)持久的意志。學(xué)生養(yǎng)成兩個(gè)方面的良好習(xí)慣,即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成:認(rèn)真聽(tīng)課,善于思考的習(xí)慣;獨(dú)立完成作業(yè)、誠(chéng)信應(yīng)考的習(xí)慣;課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真看課本的習(xí)慣;及時(shí)章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣;整理和利用錯(cuò)題集的習(xí)慣;每晚過(guò)“知識(shí)電影”的習(xí)慣;堅(jiān)持制定階段性計(jì)劃、目標(biāo)、時(shí)時(shí)自己激勵(lì)的習(xí)慣。在一日操行方面要養(yǎng)成:時(shí)時(shí)處處不大聲喧嘩的習(xí)慣;不亂丟亂放愛(ài)整潔的習(xí)慣;尊敬師長(zhǎng)、路遇問(wèn)好的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣;按時(shí)作息、自己規(guī)范、嚴(yán)于律己的習(xí)慣;注重儀表、舉止文明、不講粗話(huà)臟話(huà)的習(xí)慣。

  4、改善和加強(qiáng)學(xué)生管理。

  (1)完善和落實(shí)班級(jí)管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課教師責(zé)任制,堅(jiān)持班級(jí)管理量化評(píng)比制度。常規(guī)管理堅(jiān)持人本理念和“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”原則,把檢查評(píng)比、督促催辦、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、溝通反饋落到實(shí)處,做到日檢查、周總結(jié)、月評(píng)比,逐步形成積極向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

  (2)抓住新學(xué)期開(kāi)學(xué)初幾個(gè)周的有利契機(jī),集中進(jìn)行一次班級(jí)整頓建設(shè)。治理教室環(huán)境、調(diào)整學(xué)生座次、完善教室文化建設(shè)、嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),使教學(xué)樓內(nèi)達(dá)到“室內(nèi)外整潔衛(wèi)生,學(xué)生入樓即靜,入室即學(xué)!

  (3)堅(jiān)持上好“兩操”,振作班級(jí)士氣。兩操要達(dá)到“集合快、步伐齊、口號(hào)壯”;

  (4)進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理。要做好宿舍調(diào)整工作,修訂完善宿舍管理制度,建立健全住宿信息檔案,調(diào)整充實(shí)宿管干部隊(duì)伍,落實(shí)好班主任宿舍檢查制度,堅(jiān)持量化評(píng)比、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度。要充分發(fā)揮學(xué)生自己管理、自己服務(wù)作用,倡導(dǎo)自己動(dòng)手、全員維護(hù)、共建“美好家園”。

  (5).加大對(duì)學(xué)生的安全管理工作。以校園及國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開(kāi)《安全教育》主題班會(huì),配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識(shí)講座和演練活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育,使學(xué)生了解常見(jiàn)的安全事故,并掌握基本的逃生方法和注意事項(xiàng);完善班主任值班制度,繼續(xù)實(shí)行“走動(dòng)式”教師值班管理,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查;深入校園周邊的居民區(qū),聽(tīng)取居民反映的問(wèn)題,全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象;加強(qiáng)對(duì)校外租房學(xué)生的監(jiān)控,在校外租房學(xué)生必須讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書(shū),并提供詳細(xì)的地址,以便班主任隨時(shí)抽查;加強(qiáng)特殊時(shí)段的安全管理,比如周六、周日晚上、中午放學(xué)時(shí)間、下午吃飯時(shí)間以及整個(gè)晚自習(xí)時(shí)間,在特殊時(shí)間段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)并及時(shí)處理突發(fā)事情。加強(qiáng)學(xué)生管理,保證良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  (三)教師隊(duì)伍建設(shè):

  配合教研室工作,強(qiáng)化備課組職能,全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式,加強(qiáng)教師的交流與合作,提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。

  (1)發(fā)揮備課組的作用,群策群力,共同制定備考計(jì)劃,做到內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)統(tǒng)一,互幫互助,資源共享,提高學(xué)科成績(jī)。

  (2)班主任要與課任教師配合,經(jīng)常交流情況,分析學(xué)生,協(xié)調(diào)行動(dòng),避免相互拆臺(tái)。

  (3)每次模擬考試后,班級(jí)和備課組都要自覺(jué)地召開(kāi)分析會(huì),找出差距,明確目標(biāo),安排下一階段工作。

  (4)克服本位主義,既要對(duì)自己的備考任務(wù)高度負(fù)責(zé),爭(zhēng)分奪秒,又要考慮其他學(xué)科利益,課下作業(yè)要適度,一般每科課后作業(yè)不能超過(guò)30分鐘,要留給學(xué)生自己支配的時(shí)間。

  (5)要分析學(xué)生的學(xué)科成績(jī)是否有潛力可挖,已達(dá)到“飽和狀態(tài)”的引導(dǎo)其注意力的遷移,不提倡塑造“單科精英”,一定要追求總成績(jī)的提高。

  本屆高三任重道遠(yuǎn),我們高三年級(jí)全體師生一定要鼓足信心、錘煉意志。相信我們只要把各項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,高三年級(jí)一定會(huì)再創(chuàng)造佳績(jī)。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇14

  一、音樂(lè)智能。

  我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,但有些孩子決乏自信,不能在集體面前大膽自編動(dòng)作,這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂(lè)變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺(jué),初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱,獲得快樂(lè)唱歌的閱歷;按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,能大膽地在集體面前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌,并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對(duì)指揮的要求作出主動(dòng)反應(yīng)的習(xí)慣;同時(shí),初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開(kāi)頭和結(jié)束,唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié),初步知道什么是音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù),學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子。

  二、空間智能

  在空間智能中培育幼兒能運(yùn)用多種工具和材料,用線(xiàn)條、顏色來(lái)表現(xiàn)自己的生活感受和想象,在繪畫(huà)的過(guò)程中,關(guān)心幼兒逐步積累閱歷,掌握正確的繪畫(huà)姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫(huà)習(xí)慣;鼓舞幼兒大膽下筆,大膽想象,大膽創(chuàng)作,通過(guò)自己動(dòng)手操作感受顏色的變化,能與他人共同協(xié)商,合作作畫(huà);在手工活動(dòng)中,教幼兒用畫(huà)、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型,能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境,熬煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈活,有潔凈、潔凈、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣;賞識(shí)的各種美術(shù)作品,自然景物和四周環(huán)境,懂得發(fā)覺(jué)美、制造美、感受美,能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的審美感受。

  三、身體運(yùn)動(dòng)智能

  我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面進(jìn)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)日常中的反復(fù)練習(xí),引導(dǎo)幼兒嫻熟地進(jìn)行穿衣服、整理床鋪、整理玩具等,有肯定的生活自理能力,鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情,有愛(ài)潔凈的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn),因此,在日常中,老師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問(wèn),通過(guò)“看、摸、嘗”的親身閱歷,了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值,培育幼兒愛(ài)吃各種食物,并知道喜愛(ài)?吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會(huì)影響健康。

  在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí),能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的變化;為了使幼兒能開(kāi)心地掌握各個(gè)技能動(dòng)作,老師要用游戲的形式進(jìn)行活動(dòng),提高幼兒練習(xí)的喜歡,在輕松、開(kāi)心的條件下開(kāi)展活動(dòng)并達(dá)到熬煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的,提高動(dòng)作的靈敏性,在游戲的過(guò)程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí),動(dòng)作要正確、漂亮,激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望,從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動(dòng)作,促進(jìn)幼兒大小肌肉的進(jìn)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

  四、自己熟識(shí)智能。

  在身我熟識(shí)智能方面,主要培育幼兒主動(dòng)制造性地參與集體游戲,能從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),并主動(dòng)參與集體表演,體驗(yàn)在活動(dòng)中溝通與合作的樂(lè)趣;能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事,情愿克服困難完成任務(wù),主動(dòng)思索獲得解決問(wèn)題的方法,獲得完成任務(wù)的成就感;樂(lè)于探究并大膽說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)。

  五、人際關(guān)系智能

  把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進(jìn)展特點(diǎn)定的,幼兒的生活范圍較狹窄,生活閱歷少,對(duì)于很多社會(huì)現(xiàn)象,社會(huì)事件缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會(huì)的動(dòng)力和基礎(chǔ),現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在日常生活中,利用各種活動(dòng),培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗(yàn)、關(guān)心別人等良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)同伴的喜愛(ài)?,在和同伴交往中,引導(dǎo)幼兒懂得敬重別人,體會(huì)到傾聽(tīng)的重要性。通過(guò)節(jié)日的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。

  六、自然觀(guān)看智能

  讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)看、操作、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、尋求答案的探究活動(dòng),運(yùn)用合適的指導(dǎo)來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒熟識(shí)五官時(shí),首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)用眼睛觀(guān)看事物,能運(yùn)用視覺(jué)感受顏色的變化,提高幼兒內(nèi)心的觀(guān)看力,體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探究事物如:觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。了解重量的概念,學(xué)習(xí)使用稱(chēng),知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施,了解古時(shí)候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式,熟識(shí)郵票,培育幼兒的觀(guān)看、試驗(yàn)的精神和探究的熱忱。

  七、數(shù)理邏輯智能

  數(shù)學(xué)教育能培育和熬煉人的思維能力。在這學(xué)期里,老師將引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官與具體閱歷學(xué)習(xí)的數(shù)與量、邏輯與關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟識(shí)數(shù)1~10,正確感知10以?xún)?nèi)的'數(shù)量,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少,會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ);能按物品的屬性分類(lèi),學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等,讓幼兒通過(guò)生活中的閱歷來(lái)體會(huì)和熟識(shí)速度,如;比較走和跑、兩種車(chē)子行走的快慢等,并能通過(guò)線(xiàn)索對(duì)事情發(fā)生的順序做合理的推論,增進(jìn)邏輯思索能力,通過(guò)平常的操作練習(xí),培育幼兒愿意操作活動(dòng)及動(dòng)手能力,提高觀(guān)看能力。引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念,熟識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活閱歷學(xué)會(huì)估算,逐步建立等量的觀(guān)念。

  八、語(yǔ)言智能

  在這學(xué)期里,我班努力創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好語(yǔ)言的環(huán)境以及氛圍,讓幼兒在交往、溝通中,想說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō),在活動(dòng)中逐步加強(qiáng)語(yǔ)言能力;本學(xué)期強(qiáng)抓幼兒說(shuō)普能力,在教學(xué)中,堅(jiān)持以一般話(huà)教學(xué),培育幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能;培育幼兒大膽和同伴溝通,會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感,有肯定的自己表達(dá)能力;在游戲中培育傾聽(tīng)能力、留意力;能?chē)鷩黝}進(jìn)行敘述,有順序地?cái)⑹鰣D片內(nèi)容,能用不同的詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá),能較完整把故事的主要情節(jié)正確敘述出來(lái);能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌,鼓舞幼兒多觀(guān)看四周事物,能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感大膽在集體面前敘述自己的意見(jiàn),主動(dòng)參與探討。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇15

  一、生活管理方面

  孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特殊大。因此,我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育,做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知老師,并在老師的關(guān)心下,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上,老師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲,并準(zhǔn)時(shí)把臟的衣褲洗潔凈。

  小好友在吃飯的時(shí)候,情緒也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會(huì)難過(guò)地哭了起來(lái),這時(shí)候小好友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個(gè)小好友都要進(jìn)食肯定的飯量,讓他們?cè)诎察o聲中開(kāi)心的進(jìn)餐。并漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,用鼓舞的語(yǔ)言去鼓舞。

  睡覺(jué)的時(shí)候,必需做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們都能安靜地入睡。

  二、常規(guī)訓(xùn)練方面

  常規(guī)訓(xùn)練是我們班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小,加上在家有家長(zhǎng)包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育,貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽(tīng)鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;疼惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事,培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮、守紀(jì)律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避開(kāi)事故的發(fā)生。

  三、家長(zhǎng)工作

  在平常的日常工作中,我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度,家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細(xì)建立幼兒成長(zhǎng)檔案,準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),了解幼兒在家的狀況,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。仔細(xì)辦好《家園共育》欄目,讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的狀況,暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。仔細(xì)填寫(xiě)交接班本,把一些特殊的狀況記錄下來(lái),讓班上工作人員都了解,爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿(mǎn)足。利用早晚接送孩子的'時(shí)間和家長(zhǎng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式,以了解家長(zhǎng)的心聲,檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足。

  四、平安工作

  將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特殊是較特殊的幼兒);仔細(xì)做好晨檢工作,做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),留意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的平安,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)囑咐幼兒留意平安,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自己愛(ài)護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專(zhuān)人看管,留意取暖、納涼設(shè)備的平安使用;準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)班上的擔(dān)憂(yōu)全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)留意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),就是我們每位老師的心愿。

  教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 篇16

  新學(xué)期開(kāi)頭小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開(kāi)頭,讓幼兒感受到集體的快樂(lè),關(guān)心幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的生理焦慮。――引導(dǎo)幼兒熟識(shí)自己的班級(jí),熟識(shí)班上的老師和小好友,知道自己是哪所幼兒園的小好友。

  一、常規(guī)方面

  1、在老師的指導(dǎo)下,玩室外大型玩具。

  2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

  3、知道疼惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。

  二、自理方面

  熟識(shí)一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),關(guān)心幼兒提高自己服務(wù)能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培育幼兒的自信念、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂(lè)。

  三、認(rèn)知方面

  1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)自己的班級(jí),熟識(shí)班上的老師和小好友,知道自己是哪所幼兒園的小好友。

  2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽(tīng)故事。

  3、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記,知道一人一物,不能任意使用他人的東西。

  四、保育保健

  1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

  2、通過(guò)老師的`講解,傾聽(tīng)生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢好習(xí)慣,不帶小物品入園。

  五、社會(huì)性進(jìn)展方面

  引導(dǎo)幼兒熟識(shí)喜愛(ài)?小班,情愿親近老師,有什么事能主動(dòng)地和老師講,喜愛(ài)?和伙伴一起活動(dòng)、友好相處,并能使用禮貌用語(yǔ):感謝你、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不客氣等。

  六、身體進(jìn)展方面

  1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱(chēng),了解它們的用途,知道要愛(ài)護(hù)好自己的身體,掌握一些自己愛(ài)護(hù)的基本方法。

  2、引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)?晨間活動(dòng),戶(hù)外活動(dòng),機(jī)敏學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法,初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  具體措施:

  1、在日常生活中,留意觀(guān)看、適時(shí)引導(dǎo),以?xún)焊、故事、游戲等形式提示、關(guān)心幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ),并常使用雙語(yǔ)溝通,關(guān)心幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

  3、將平安的學(xué)問(wèn)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中,提高自己的平安意識(shí)。例如“怎樣玩才平安”的主題中,通過(guò)了解手和腳的用途,懂得愛(ài)護(hù)自己的身體。在其它活動(dòng)中,通過(guò)圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危急的東西,懂得自己愛(ài)護(hù)。

  4、對(duì)幼兒個(gè)別狀況,要和家長(zhǎng)多溝通,形成共識(shí),共同做好保育、保教工作。

  5、留意對(duì)幼兒的各別指導(dǎo),發(fā)覺(jué)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、關(guān)心。

  班級(jí)工作措施:

  1、我班年齡小,因此在工作中兩位老師要同心協(xié)力,相互協(xié)作,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培育,并依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性、目地性的進(jìn)行教育。

  2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn),耐心聽(tīng)取多方面意見(jiàn),以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。

  3、在教育教學(xué)中不忘保育工作,做到保教結(jié)合,充分利用餐前談話(huà)或睡前談話(huà)等一些生活環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培育,以及自己愛(ài)護(hù)意識(shí)、平安意識(shí)和英語(yǔ)應(yīng)用能力的教育。

  七、家長(zhǎng)工作

  1、利用家園聯(lián)系表向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園狀況。

  2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作,使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

  3、做好缺勤幼兒的工作,對(duì)于一天不到的幼兒電話(huà)咨詢(xún),鼓舞幼兒準(zhǔn)時(shí)來(lái)園。

【教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃12-20

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃02-16

教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃01-28

初中教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃03-25

教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃11-10

教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃02-01

教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃02-26

教師業(yè)務(wù)提高工作計(jì)劃02-03

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃02-10

教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修工作計(jì)劃02-05