有關幼兒教師工作計劃模板集錦8篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒教師工作計劃10篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒教師工作計劃 篇1
一、個人基本情況介紹
本人今年24歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了,這4年來在園領導的帶領下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了一定的進步。
二、現(xiàn)狀分析
1、 優(yōu)勢
。1) 4年的教學工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
。2) 隨著4年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。
。3) 有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足
(1) 因為我是一名新教師,工作只有4年時間,只教過2年苗班和2年大班、而現(xiàn)在正在教的是小班幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。
。2) 在專科五年的學習中,我雖然學過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術活動能力較強、操作動手能力較為薄弱。隨著教學工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工制作等教學技能技巧的提高。
三、個人發(fā)展總目標
本學年發(fā)展目標
。1)盡快提高自己對小、中班幼兒的管理和教學能力。
。2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認真學習、鉆研業(yè)務,盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
。3)繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
措施
。1)多向富有教學經(jīng)驗的老教師學習,注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
。2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外,我還可以做到每周在群向家長反饋幼兒在園的學習情況,以及學到了那些知識,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的.更好,成為家長心目中的好老師。
。3)主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
第二學年—第三學年發(fā)展目標
(1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研,在教學方面形成特色的科研型教師。
。2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
措施
。1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
。3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
以上是我的自我成長計劃,希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。
幼兒教師工作計劃 篇2
為充分發(fā)揮教師工作室的專業(yè)引領、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高幼兒園教育教學水平,現(xiàn)制定xx年xx教師工作室工作計劃:
一、指導思想
在xx市教育局“教師工作室領導小組”的領導下,以教學為基礎、以教研為導向、以培訓為主線;以幼兒一日活動教學為抓手,做一線教師力所能及的研討,做一線教師實際需要的研討,做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。
二、工作目標
1、總結和提煉本工作室成員教學風格和特色。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎,提高對教育的理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論,時刻更新觀念,力求走在我市幼教教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦區(qū)角游戲教學,促進其進一步提升,針對每位成員的特點和特長,幫助他們總結和提煉教學風格和特色。
2、帶領工作室成員深入研究課題。
工作室承擔的《民間體育游戲?qū)τ變簩W習品質(zhì)的影響研究》課題,帶領成員一起制定課題計劃、問卷調(diào)查等。創(chuàng)編、創(chuàng)新出適合個年齡階段的“民間體育游戲新玩法”的課案。研究各年齡段幼兒的民間體育游戲,如何促進幼兒的合作性、堅持性和專注力的培養(yǎng)等等。最后,寫出有價值的論文和結題報告,整理出課案和心得。
3、強化工作室的團隊作用,發(fā)揮工作室的教育引領和輻射作用。加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓,挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊,形成緊密的學習共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學研究工作,為全市幼教做出貢獻。
三、實施策略
1、加強學習,豐富理論素養(yǎng)
倡導自主學習。我們倡導將“學習作為生活常態(tài)”,用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀是學習的世紀,學習使人的內(nèi)心世界走向完美,學習使人的品行謙恭謹慎,學習更能提升專業(yè)素養(yǎng)。去年,主持人為工作室選購一些關于專業(yè)知識和有關課題的書籍,除了提供給成員以外,工作室成員還要堅持每月認真閱讀幼教?繉W期細心研讀一本專業(yè)書籍,認真做好讀書筆記和反思記錄,促進自身內(nèi)涵發(fā)展,爭取在園內(nèi)成為學習方面的先行者。
2、教研是教師工作室的要務之一和本質(zhì)屬性。
主持人在自身積極開展教育教學研究的同時,要帶動工作室成員自覺參與課題研究,使整個工作室始終洋溢著一種研究的學術氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。督促并鼓勵工作室全體成員深入思考,積極撰寫教育教學心得、論文、研究報告等。
3、注重班級管理方法的探索。
一方面在教育教學中積累管理幼兒的好方法,另一方面主動與每一位家長溝通,實事求是與家長交流,選擇合適的溝通策略,努力成為讓自己滿意,讓幼兒喜愛,受家長歡迎的好老師。
4、加強網(wǎng)絡資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。
工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動,加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作,利用博客這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈,堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博,使交流成為現(xiàn)實,達到團隊共進的目的。我們不定期的舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認真總結,并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學習,不斷完善,成為學者型、專家型的`優(yōu)秀教師。
四、工作室規(guī)章制度
1、每學期召開一次工作室計劃會議,討論本學期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。每學期召開一次“工作室”總結會議,安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式,分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
2、主持人為工作室成員制定具體進步計劃,安排培訓過程。工作室成員必須參加“工作室”布置的教培訓工作,完成工作室的學習、研究任務,并有相應的成果顯現(xiàn),努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
3、檔案管理制度:建立規(guī)范的主持人與學員學習、文字圖片檔案,全面記錄學習、研究、發(fā)展和培養(yǎng)過程。
五、考核評價
1、實行過程性評價和終結性評價相結合的辦法進行工作考核。對教師工作室在每學期從學員出勤、活動開展情況、活動效果、自身發(fā)展、取得成果、教學成績等方面綜合考核,采取座談、活動情況抽查、看資料等方式進行評價。
2、教師工作室學員的考核主要由其主持人負責,制定好考核辦法,客觀、公正地對每名學員進行評價。
在教育局的指導下,我們熱情滿懷,相信前進的道路將灑滿陽光;我們團結協(xié)作,將以飽滿的精神展示教師工作室的風采,力爭為xx市的幼兒教育添上一輪色彩!
幼兒教師工作計劃 篇3
新學期來了,忙碌而充實、疲憊卻喜悅。是啊,這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個年頭了,在這過去的風風雨雨的兩年里,我和我們的孩子一起成長,一起歡笑,他們雖然跳過皮,搗過蛋,可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了,為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班,我將結合本班的實際情況,從以下幾個方面開展工作
一、教學方面
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學習,沒有壓力地“玩”著學,激發(fā)他們學學習的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學習興趣。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲,保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調(diào)動學生的學習積極性,引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設良好的氣氛,注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
二、保育方面
老師共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
三、積極做好家長工作
熱情接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,只要我們真誠付出,我們一定可以出色地完成任務,我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!
幼兒園大班教師工作計劃20xx(三)
經(jīng)由x年的幼兒園教育,他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時刻,并成立了初步的常規(guī)意識,禮貌及衛(wèi)生習慣也獲得了鞏固,很多方面有了很大的前進,養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高。他們身體健康活躍開暢,大部門孩子能有意識遵守班級常規(guī),對違規(guī)行為,孩子能互相看管、互相提醒。大部門幼兒有明晰的長短尺度,自我評價和評價他人的能力有了增強,社會交往方面幼兒能自動的與伙伴進行有用的交往、合作、分享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日糊口規(guī)則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部門幼兒能自動地向教員問早問好。對于進修,游戲的樂趣有較大的提高。
存在一些的不足之處如在上課方面,有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己,老是同別人措辭,影響很大,每次上課都要教員提醒多次;有部門孩子自理能力和清算材料方面欠缺,幼兒干事的自動性還需要不竭提高。說話方面部門孩子傾聽習慣欠佳,不能聽別人講話完就插嘴,尤其是對伙伴的講話,沒能當真傾聽,要不就是時刻不長。部門孩子加入互動自動性不夠,有依靠感;個體孩子習慣還很欠好喜歡打鬧、不會謙讓,以自我為中心。有些家長很少和教員交流。本學期是孩子入小學前的關頭一年,我們但愿能從多方面入手,增強孩子的綜合能力培育。具體法子如下:
一、班級方面
1、配合班主任及保育教員,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,配合開展好工作。
2、每周不按期開展班級主題,鼓舞激勵孩子積極加入,培育小主人翁腳色。
3、做好家園的聯(lián)系工作。操作班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,實時向家長陳述請示幼兒在園的情形;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,和家長交流定見并彼此配合。
二、教育教學方面
本學期是我們班很是關頭性的一年,所以我們將當真抓好各項教學工作。
1、當真完成本期買辦各科教育教學方針。能按照孩子進修特點進行引申。
2、創(chuàng)設說話情形,讓幼兒多聽、多講,增添孩子的識量和閱讀樂趣,鼓舞激勵他們盡量用完整說話措辭,增強孩子的白話表達能力。
3、增強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、手工美勞、科學主題、平易近間游戲為班級特色開展教學勾就地按照本班孩子進修特點擬定出合適本班幼兒成長的周打算和周方針。
4、供給幼兒有更多的空間和材料。鼓舞激勵讓每個幼兒能介入班級,并積極講話;讓每個幼兒獲得磨煉的機緣。
三、幼兒德育和勞動教育方面
本學期,我們要繼續(xù)增強孩子習慣培育上課時,要注重聽講,不要打斷別人的講話,自己要講話時,應先舉手。要敢于在集體面前揭曉自己的定見。講話時,立場細膩,講話聲音要清脆。功課時,不東張西望,不做小動作,不打攪影響進修。
四、個人教育教學的發(fā)展
作為教師應不斷的學習:進一步強化專業(yè)知識,學習先進的教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高教學水平,使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中,我將利用教學實踐、業(yè)務進修、園本培訓等不同的學習機會,讓學習成為自己的'習慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。
五、家長工作
1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也會請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題,今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。
本學期,為了使孩子們能安全、健康、愉快地成長,我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,努力建立良好的師生關系,讓孩子在幼兒園渡過開心的每一天。
幼兒教師工作計劃 篇4
隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期又來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發(fā)展,特擬定工作計劃如下:
一、指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面
1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試新的教學方法,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保健方面
1。充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2。合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。
3。在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
四、自身素質(zhì)的提高
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。
2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋受歡迎的的老師。
3、充滿愛心,受孩子尊敬。
4、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風格!帮L格即人”,只有形成風格,才能成為“大家”。
5、勤于學習,不斷充實自我。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。
6、關注人類命運,具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹,勞其筋骨!保献诱Z)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的.人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。
五、家園共育方面
1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。
新的學期已進入正軌,通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值,服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我,為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:
一、良好環(huán)境的創(chuàng)設
1、衛(wèi)生環(huán)境
四位老師共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環(huán)境
因本班是英語特色班,為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語,沒有壓力地“玩”著學,激發(fā)他們學英語的積極性,其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學習興趣。
二、教育觀念的創(chuàng)新
新時代的教師更要學會創(chuàng)新,教師只有不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,繼續(xù)抓好幼兒識字、教學,促進孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進入小學打好基礎。
三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)
1、認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:
1、熱情接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。
幼兒教師工作計劃 篇5
新的學期我通過招考進入新的崗位,根據(jù)學校安排結合個人實際,為提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),調(diào)動所帶班級幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,現(xiàn)制定個人學期計劃如下:
一、 加強教育教學理論和思想業(yè)務學習。注重幼教理論知識的學習與思考,使自己更科學的教育幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。認真學習園內(nèi)的各項規(guī)章制度,做到工作時間不遲到,不早退,外出要報告。牢記職業(yè)道德規(guī)范,加強責任心,規(guī)范言行,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。工作上精益求精,敢于擔當,高標準高質(zhì)量完成園交給自己的各項工作任務。
二、 做好安全、衛(wèi)生工作。強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生和良好的進餐習慣,做到儀表的整潔衛(wèi)生,愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發(fā)展。
三、 抓好教育教學工作,提高教學質(zhì)量。教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,對自己所帶的'課程制訂出科學的切實可行的教育教學計劃。認真研究大綱要求,主動與其他老師交流,廣泛查閱資料,積極做好備課工作,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤,切實提高備課和上課的質(zhì)量。重視幼兒的思想品德教育,做好正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。積極開展教研活動,認真思考教育教學中出現(xiàn)的新問題新情況,及時撰寫學習心得和教研文章,用工促學,以學促教。
四、利用接送小孩時間和電話聯(lián)系的方式與家長做好家訪工作,及時做好個別教育,不岐視任何一名幼兒,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。
總之,我會在新的學期新的崗位努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己更好更快的進入角色,做好一名幼兒教師。
幼兒教師工作計劃 篇6
教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,他對轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改進教學方法,提高教育質(zhì)量,提高師資隊伍管理,有著積極的推動作用。為保障本學期教研工作的順利進行,特制定以下計劃:
指導思想
本學期,我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則,深入開展課題研究,突出園本化教學。
工作目標
1、加強教研的'常規(guī)管理。
2、結合課程的實施,要求全園教師認真反思,勤于總結。
3、加強園本培訓,提高師資素質(zhì)。
具體措施
1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用,根據(jù)園務工作的安排,帶領教師積極參與園里的活動,提高教育質(zhì)量。
繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作,根據(jù)實際情況,加強課題研究的力度,注意平時材料的積累和總結,并做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交流與互動,使教研工作正常有序地進行。
3、組織教師認真學習幼兒園課程理論,做好園本課程建設體系。同時,要求教師加強自身的基本功訓練,做到每日一練。
期末召開經(jīng)驗交流會,將教師的教學體會和成果進行交流,相互學習,相互促進。
工作安排
二月份:
1、開學工作,穩(wěn)定孩子情緒,確保一日活動的正常開展。
2、制定級部、班級的工作計劃。
3、月底召開家長會。
三月份:
園優(yōu)質(zhì)課評選活動。
墻面布置、更新活動。
園本化課程的開展。
四月份:
春游。
開展戶外健康體育活動。
組織教師進行基本功競賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。
五月份:
家園半日開放活動。
“六一”前準備工作。
六月份:
慶“六一”活動。
大班開展“我要上小學了”主題活動,參觀小學,做好幼小銜接工作。
復習鞏固所學知識。
七月份:
學期末的結束工作。
教師工作總結。
教師、幼兒的考核工作。
以上為本學期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。
幼兒教師工作計劃 篇7
為了不斷提高自己的教育教學水平和專業(yè)素質(zhì),更好地適應社會,跟上學前教育的步伐,我想不斷學習和提高自己,提高自己的整體素質(zhì)。我制定了個人培訓計劃。具體內(nèi)容如下:
一、自學
1、積極參加骨干教師培訓,不斷反思和總結,提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。
2、積極參加各種教育教學活動,并做好示范和引領作用。
3.讀一些學前教育的書,寫讀書筆記。
4.認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》 《綱要》。
5.練習基本功,利用業(yè)余時間練習演奏、唱歌、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。
第二,展示和引導,傳遞和幫助
為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學水平,充分發(fā)揮骨干教師的傳遞、幫助和指導作用,促進教師之間的相互學習。這學期我和這個班的張老師配對。為了盡快一起成長,我制定了以下計劃:
1、在師德和專業(yè)素質(zhì)方面以身作則,起到表率作用。
2.注意日常工作的指導,及時指出張老師日常工作中存在的一些問題,指導他及時改進。
3.聽張老師的課,認真記錄,按照一堂好課的.評價標準認真評價,及時指出張老師上課的優(yōu)缺點,并就如何改進提出合理化建議。
4.指導張老師如何寫教案,如何準備第二次課,如何寫教學反思、觀察記錄、活動記錄。
5.指導張老師積極與家長溝通,積極取得家長的支持與配合。
6.建議張老師多讀一些學前教育方面的書,在書中領略教育的真諦。
三、園本專項培訓
1、對“幼兒園家庭教育工作”和“幼兒園體驗家長會”進行全程培訓。
2.專題討論“園本主題活動課程”,包括主題選擇、主題內(nèi)容生成、主題活動設計等。
以上是我個人的培訓計劃。我會在工作中積極發(fā)揮骨干教師的主導作用,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),成為一名合格的幼兒教師。
幼兒教師工作計劃 篇8
道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程,皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件,為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。培養(yǎng)良好品德,給幼兒正確的引導是十分重要的。因此,我打算從以下兩方面入手:
一、樹立強烈的滲透意識:
幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素,幼兒園中“時時有德育,處處有德育。”在教學活動中,教師首先要樹立德育滲透意識,不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會,發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等,而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因為積極的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化,沒有情感色彩的認知,便是僵死的,沒有生命力的,沒有良好的驗。學習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此,在掌握本學科教育要求的同時,熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì),使德育大綱所提出的目標要求,結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去,并根據(jù)這些要求來設計活動,布置環(huán)境,使之有明確的目的性、計劃性。
二、提供一個“健康、和諧”的社會環(huán)境。
從幼兒心理學的角度來看,愛模仿是幼兒的年齡特點,常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此,我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外,還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境,特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣,包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協(xié)作,教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事,都成為幼兒的`良好榜樣。
對于我們的教師來說要做到:
第一,有愛心,充滿感情地去愛每個幼兒,尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;
第二,師生共同參加活動,以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒,
第三,凡是要求幼兒做到的,自己首先做到,一言一行,做幼兒的表率。
本學期我班幼兒須達到的德育目標是:
1、對人有禮貌,會使用禮貌用語,會說普通話;
2、能與同伴合作完成工作,合作時不爭搶、不排擠,學會謙讓;
3、能判斷日常事件的對與錯,有初步的是非觀;
4、懂得尊重勞動者,尊重長輩,尊重同伴;
5、熱愛集體,有初步的集體榮譽感;
6、愛護花草,愛護公共財物,在公共場合不喧嘩;
7、開展值日生活動,培養(yǎng)了孩子們的責任感、使命感、榮譽感和與人交往的能力。
8、參加活動時不怕困難,勝不驕,敗不餒。
我們要時刻將德育教育貫穿在幼兒與同伴以及與成人的各種交往之中,具體措施如下:
利用文學作品,進行德育教育,如“十兄弟”“葫蘆娃”等。利用游戲活動對幼兒進行德育教育。
利用幼兒素質(zhì)評價表,對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果?偨Y經(jīng)驗。
利用教研學習,業(yè)務學習,與其他教師共同探討好的學習方法,原則途徑,交流好的教育經(jīng)驗。
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