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五年級科學實驗教學計劃
文 章課件 m.clearvueentertainment.com 中國大學網(wǎng) 五年級科學實驗教學計劃（2009—2010年第二學期） 實驗教學是小學科學教學工作中十分重要的一項內(nèi)容，它對于激發(fā)兒童學習科學的興趣，培養(yǎng)兒童科學探究的能力，提高兒童的科學素養(yǎng)都有著十分重要的意義。在新課程、新理念的引領下，在總結以往經(jīng)驗的基礎上，本學期特制定以下實驗教學計劃： 一、指導思想 小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心，具有開放性，科學課程的評價能促進學生科學素養(yǎng)的形成和發(fā)展。 二、實驗教學目標 繼續(xù)堅持以《新課程標準》的教學理念為指導，加強觀察和實驗，注重對學生進行提出問題、猜想結果、制定計劃、觀察、實驗、搜集證據(jù)、表達交流等方面的訓練，引導學生去親歷科學，在親自操作、動手實驗、自行探究的實踐中，學習科學知識，掌握科學的思維方法，培養(yǎng)對待科學的積極態(tài)度。 三、扎實開展實驗教學 本學期實驗教學側重“作用與平衡”中的“平衡”，通過研究生命世界、物質(zhì)世界及地球與宇宙世界之間的復雜關系，向?qū)W生初步滲透自然界的物體無不在相互作用之中，物體間在相互作用的過程中達到平衡，而這種平衡一旦被打破后，物體間的相互作用又可以產(chǎn)生一次新的平衡現(xiàn)象。因此，本學期的實驗教學從以下幾個方面展開，幫助學生做到；1、 能通過設計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、輪軸等是如何提高工作效率的。2、 能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、達到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之迷和生物技術的好奇，并積極關注相關研究的進展。3、 通過收集資料、親歷科學實驗列舉簡單機械的使用，體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率。4、 能感受一些工具和簡單機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利。 四、實驗教學安排情況 實驗日期實驗題目實驗類型2010、3怎樣使杠桿保持平衡分組實驗2010、3研究斜面的作用分組實驗2010、5探究自然力量對山脈的影響 演示實驗2010、6光滑的鵝卵石分組實驗文 章課件 m.clearvueentertainment.com 中國大學網(wǎng)【五年級科學實驗教學計劃】相關文章：
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