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第二學(xué)期東山小學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃
一、 指導(dǎo)思想:
圍繞“辦人民滿(mǎn)意的教育”這個(gè)宗旨,以教科研為先導(dǎo),以校本教研、課堂教學(xué)為重點(diǎn),以教學(xué)質(zhì)量為根本,以學(xué)生發(fā)展為本,深入開(kāi)展教學(xué)研究,不斷提高教師素質(zhì),深化課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為全面建設(shè)小康社會(huì),構(gòu)建和諧開(kāi)平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┏R(guī)管理在規(guī)范中求創(chuàng)新
教學(xué)常規(guī)管理,雖然是個(gè)老話(huà)題,但是,在全面實(shí)施素質(zhì)教育中,在基礎(chǔ)教育課程改革的今天,仍然有著不可估量的作用,而教學(xué)常規(guī)管理好與壞,又是一所學(xué)校生命質(zhì)量的所在。本學(xué)期,在常規(guī)管理上,我們以“我能做”為行動(dòng)目標(biāo),并推陳出新,做到“精、細(xì)、實(shí)、活”。
1.強(qiáng)化法規(guī)意識(shí),堅(jiān)持以法治校。
。1)各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行五項(xiàng)規(guī)定,(嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,嚴(yán)格控制在校時(shí)間,嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課,嚴(yán)禁亂訂教輔用書(shū)。)維護(hù)課程計(jì)劃等教學(xué)法規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
。2)自覺(jué)遵守學(xué)校工作規(guī)范,嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),不允許出現(xiàn)教師上課遲到的現(xiàn)象,絕不允許教師上課時(shí),學(xué)生放任自流,不得私自調(diào)課,不得體罰與變相體罰學(xué)生,要做到教學(xué)公平、公正,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展。
(3)學(xué)校組織的各種活動(dòng),召開(kāi)的各類(lèi)會(huì)議,有關(guān)的老師要準(zhǔn)時(shí)出席,不得遲到,要求上交的各類(lèi)材料(如備課筆記、教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生作業(yè)、論文等)按照要求按時(shí)交到規(guī)定的地點(diǎn)。
2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求,領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把自己分管的學(xué)科普聽(tīng)一遍,每學(xué)期不少于60節(jié)。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況,抓好質(zhì)量監(jiān)控,做好教師教學(xué)評(píng)估工作。教師每人聽(tīng)課不少于20節(jié),第一年上畢業(yè)班的老師堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課。學(xué)期結(jié)束,學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)估。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況,抓好質(zhì)量監(jiān)控,做好教師教學(xué)評(píng)估工作。檢查內(nèi)容還是以教案修改情況及教學(xué)反思為主。同年級(jí)、同學(xué)科的教師之間每周互查一次備課本、學(xué)生作業(yè)本,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。同時(shí)利用集體備課時(shí)間、對(duì)本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等,加強(qiáng)溝通,展開(kāi)研討,步調(diào)一致,共同前進(jìn)。教師每學(xué)期必須做到“四個(gè)一”,即讀一本教學(xué)專(zhuān)著,撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、上一節(jié)教學(xué)公開(kāi)課,參與一個(gè)課題的研究。這些都將成為“教師成長(zhǎng)檔案”的主要內(nèi)容。
3.重視周聯(lián)席制度,確保周課程計(jì)劃的制訂。充分重視學(xué)期課程計(jì)劃和周課程計(jì)劃的制訂和落實(shí),重點(diǎn)研究一些合作性的專(zhuān)題內(nèi)容,并要有詳細(xì)的內(nèi)容安排。主要是各個(gè)校本化的研究專(zhuān)題。同時(shí),要認(rèn)真研究學(xué)生的需要,最新資源的開(kāi)發(fā)和利用,教學(xué)內(nèi)容的增刪調(diào)整,充分考慮具體實(shí)施過(guò)程對(duì)時(shí)間的要求,討論的內(nèi)容,一是在原有課表的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的需要以及課程內(nèi)容的實(shí)施對(duì)原有的課程表進(jìn)行微調(diào)。二是對(duì)每一門(mén)課程上什么內(nèi)容要在周課表上寫(xiě)明。同一學(xué)科組還要研究如何上好這些課。計(jì)劃要早,活動(dòng)準(zhǔn)備要早,在學(xué)期初全面落實(shí),并把相關(guān)主題內(nèi)容、背景資料布置上墻。
4.繼續(xù)教師的教育故事周記制度。教師要把每天的重要工作及時(shí)記錄在教學(xué)周記本上。本學(xué)期起,每一位老師都將在本校網(wǎng)站上建自己的“教師博客”(包括個(gè)人日記、教育故事、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案等)逐步實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人電子文件檔案。教師要養(yǎng)成課課反思的習(xí)慣,把一周中值得記錄的教育故事寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)在新生活教育在線(xiàn)和個(gè)人博客上。對(duì)于一些必要的集體討論(如教研活動(dòng)、集體備課)還是需要專(zhuān)門(mén)記錄本的。
。ǘ┱n堂在新生活教育理念下求飛躍
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,全體教師要善于用新觀念、新標(biāo)準(zhǔn)審視課堂教學(xué),勇于探索新的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),更新課堂教學(xué)手段的運(yùn)用,提高課堂教學(xué)效果,構(gòu)建新生活的理想課堂。每一門(mén)課程都要有追求綜合化的意識(shí)和行動(dòng)。理想課堂是開(kāi)放的、活動(dòng)的、綜合的、文化的,課堂中既有厚重的文化積淀,又有睿智的創(chuàng)新和飛揚(yáng)的個(gè)性。
我們要逐步追求閱讀、實(shí)踐、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)四大領(lǐng)域的理想課堂,打通學(xué)科內(nèi)知識(shí)和不同學(xué)科知識(shí)間的壁壘,加強(qiáng)學(xué)科間交流,使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于一種綜合化、生活化的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。通過(guò)文化資源的開(kāi)掘、文化課堂的構(gòu)建、文化策略的探索形成學(xué)生綜合文化素養(yǎng),為兒童奠定可持續(xù)發(fā)展的良好的基礎(chǔ)。
1.閱讀課程理想課堂建設(shè)。我們的閱讀課程建設(shè)目標(biāo)由原先的“書(shū)香校園”建設(shè)走向“文化校園”建設(shè)。組織豐富多彩的教師、學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng),利用圖書(shū)館設(shè)置每周一節(jié)課外閱讀課,語(yǔ)文教師與圖書(shū)管理員、大隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)合設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練的練習(xí),把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演、做、想象相結(jié)合。
要充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使師生一起步入美化的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,將文化的積淀融注到一個(gè)個(gè)生命個(gè)體中,豐富全體師生的文學(xué)素養(yǎng)。
2.實(shí)踐課程理想課堂建設(shè)。把數(shù)學(xué)學(xué)科放入實(shí)踐課程的研究板塊。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科以“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的途徑和方法”為研究課題,以“親身實(shí)踐,自主建構(gòu),有效開(kāi)放”為教學(xué)思想。
第一:在課堂教學(xué)中要求教師要實(shí)現(xiàn)“三還”:
(1)還學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的權(quán)力(即學(xué)生敢想、做、說(shuō));
。2)還學(xué)生思考問(wèn)題的空間和時(shí)間;
(3)還學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)、質(zhì)疑問(wèn)難、討論爭(zhēng)辯的權(quán)力。
A、學(xué)生實(shí)踐方面:教師課堂教學(xué)要做到:
(1)把書(shū)本靜態(tài)知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性、探索性的問(wèn)題。
。2)注重學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的過(guò)程。
。3)注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。
B、學(xué)生自主建構(gòu):教師主導(dǎo)作用要做到
(1)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性,融入開(kāi)放性問(wèn)題,激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)。
(2)當(dāng)學(xué)生在自主建構(gòu)的過(guò)程中,遇到困難或出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),教師要給予幫助和引導(dǎo)。
。3)在學(xué)生個(gè)體獨(dú)立思考、自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上,組織好生生、師生之間的互動(dòng)交流與討論、充分展示學(xué)生自主建構(gòu)的思維過(guò)程。
C、有效開(kāi)放:從兩個(gè)方面
。1)開(kāi)放有意義。
。2)開(kāi)放要有度,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,必須增強(qiáng)課堂教學(xué)的開(kāi)放性。
第二、通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
A、三條途徑:
。1)結(jié)合教材內(nèi)容加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),如:教學(xué)“幾何圖形”時(shí),增加動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng);教學(xué)“統(tǒng)計(jì)”知識(shí)時(shí),增加調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)。
。2)單獨(dú)設(shè)置與編排的實(shí)踐活動(dòng)。如:“六一”聯(lián)歡會(huì)、購(gòu)物單價(jià)調(diào)查。
(3)根據(jù)教材自主開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)有意義的實(shí)踐活動(dòng)。如:開(kāi)展“調(diào)查與了解、與發(fā)現(xiàn)、與應(yīng)用”,統(tǒng)計(jì):家用電器、早點(diǎn)情況,辦“數(shù)學(xué)報(bào)”,六年級(jí)“圓”的調(diào)查與思考、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。
B、三個(gè)方面:
。1)重視數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)。如:一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣,可以開(kāi)展“小小商店”的模擬購(gòu)物活動(dòng)。寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。
。2)重視數(shù)學(xué)與其他學(xué)科聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)。節(jié)約用水、構(gòu)建和諧社會(huì)、調(diào)查。
。3)重視數(shù)學(xué)內(nèi)部的探索性實(shí)踐活動(dòng)。如:三角形與平行四邊形面積關(guān)系。
以上數(shù)學(xué)課程要充分體現(xiàn)其真實(shí)性、有效性和豐富性,形成“做中學(xué)”的理想課堂。
3.體育藝術(shù)課程理想課堂建設(shè)。加大體育課程的研究力度,體育、音樂(lè)老師要很精致地設(shè)計(jì)好每一堂課。本學(xué)期各年級(jí)利用體育文化周的契機(jī),組織跳“竹竿舞”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
建立起藝術(shù)學(xué)科中音樂(lè)、舞蹈、戲劇、美術(shù)之間以及藝術(shù)和其他學(xué)科之間的生態(tài)關(guān)系,把學(xué)校的倫理、藝術(shù)、語(yǔ)言、技術(shù)課程聯(lián)系起來(lái),把美學(xué)、歷史和創(chuàng)造之間的生態(tài)關(guān)系建立起來(lái),把老師和學(xué)生,學(xué)生與社會(huì),師生與自然之間的對(duì)話(huà)開(kāi)展起來(lái)。通過(guò)周課程計(jì)劃的靈活調(diào)整,使藝術(shù)課程的實(shí)施向生活、向經(jīng)典、向文化、向?qū)W生的藝術(shù)素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展充分開(kāi)放。
結(jié)合“六一”兒童節(jié)舉行東山小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)。
。ㄈ┙虒W(xué)在優(yōu)化的管理中求實(shí)效
本學(xué)期要從開(kāi)學(xué)第一天起,各學(xué)科各教師就要繃緊“教學(xué)質(zhì)量”這根弦。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做到“低起點(diǎn)、小步子”,對(duì)全體學(xué)生要做到“多活動(dòng)、快反饋、勤鼓勵(lì)、細(xì)幫助”,承認(rèn)學(xué)生生理、心理、認(rèn)知、基礎(chǔ)四方面因素的個(gè)性差異,分層教學(xué),愛(ài)護(hù)后進(jìn),鼓勵(lì)先進(jìn),分類(lèi)推進(jìn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的共性與個(gè)性的統(tǒng)一,使各類(lèi)學(xué)生均獲得不同層次的成功。本學(xué)期,要重點(diǎn)強(qiáng)化以下五大環(huán)節(jié):
1.加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。集體備課時(shí)“要有實(shí)踐的思想、要有思想的實(shí)踐”,要有自己的思考,要有自己的個(gè)性。備課要求做到鉆研教材要深入,了解學(xué)生要全面,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要科學(xué)、合理、優(yōu)化。通過(guò)集體備課做到教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度四統(tǒng)一。備課做到了“六備”即備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)、備實(shí)驗(yàn)教學(xué)、備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)。各教研組要記錄好集體備課的臺(tái)帳,教導(dǎo)處加大指導(dǎo)、檢查的力度,不能使集體備課流于形式。并把集體備課與教研結(jié)合起來(lái),圍繞課題進(jìn)行校本教研。通過(guò)邀請(qǐng)校內(nèi)外學(xué)科帶頭人示范課作講座,開(kāi)展研討等多種形式的活動(dòng)提高教師對(duì)教材的把握能力,使全體老師應(yīng)把新課程理念帶入教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
2、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革
本學(xué)期,我校圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的途徑和方法”課題對(duì)作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革,從三個(gè)方面準(zhǔn)備實(shí)施。
。1)立足基礎(chǔ):鞏固性練習(xí)和作業(yè)。(必選作品)
。2)注重實(shí)踐:動(dòng)手操作、實(shí)踐性作業(yè),如:應(yīng)用性的練習(xí)和作業(yè)。(指導(dǎo)作品)
。3)蘊(yùn)含創(chuàng)新,融入開(kāi)放的作業(yè)。(自主作品)如一題多解。
(4)建立數(shù)學(xué)記錄袋。
構(gòu)成:A、必選作品:數(shù)學(xué)作業(yè)、單元試卷。
措施:由教師確定。
目的:反映學(xué)生知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考解決問(wèn)題、情感與態(tài)度的發(fā)展水平。
B、指導(dǎo)作品:
目的:反映學(xué)生實(shí)踐能力創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。
內(nèi)容:a、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。
b、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。
c、運(yùn)用獨(dú)特的方法解題或解決問(wèn)題的方法。
d、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的小制作(如角的發(fā)現(xiàn))。
e、收集日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
C、自主作品:
目的:促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展。
內(nèi)容:數(shù)學(xué)報(bào)、課外書(shū)上收集的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、游戲、奧數(shù)習(xí)題。
3、建立數(shù)學(xué)記錄袋的評(píng)價(jià)制度
A學(xué)生在日常的必選作品(作業(yè)本,單元測(cè)試卷)的使用中。教師可以讓學(xué)生把想對(duì)教師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái),教師在作業(yè)本上進(jìn)行回復(fù),形成師生對(duì)話(huà)。
B一個(gè)作業(yè)本用完后,要讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)獲得甲乙丙丁情況,并做出自我評(píng)價(jià)和使用新本的努力目標(biāo)。
C記錄袋的資料是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)價(jià),即學(xué)習(xí)記錄+評(píng)語(yǔ)+等級(jí)。一學(xué)期下來(lái)后,學(xué)生填評(píng)價(jià)表,家長(zhǎng)、教師也填。如下表:
__________班________________同學(xué)數(shù)學(xué)記錄袋成績(jī)報(bào)告單
項(xiàng)目作品
必選作品
指導(dǎo)作品
自主作品
綜合評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)
年月日
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
年月日
教師評(píng)價(jià)
年月日
4.重視教研活動(dòng)的實(shí)效。教研活動(dòng)注意做好過(guò)程管理,期初認(rèn)真制訂好計(jì)劃,落實(shí)好活動(dòng)內(nèi)容,主講人。教研活動(dòng)重在正常開(kāi)展活動(dòng),營(yíng)造濃厚的教研氣氛,要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,內(nèi)容要形成專(zhuān)題化、系統(tǒng)化,各教研組圍繞著課題開(kāi)展“學(xué)——研——講——評(píng)——改”系列活動(dòng),改革課堂教學(xué)模式和方法,提倡因材施教,提倡應(yīng)用教育現(xiàn)代化教學(xué)手段,從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。研究?jī)?nèi)容要豐富,富有創(chuàng)意。
如語(yǔ)文教研課可以繼續(xù)探討同一文化主題下閱讀課、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作課(低年級(jí)口語(yǔ)交際課)和我的小本本的研究,使文化語(yǔ)文向深度和厚度發(fā)展。每位上課老師要依托本教研組,反復(fù)討論,試教,并且虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。在教研活動(dòng)中,要認(rèn)真觀看優(yōu)質(zhì)課,并作好聽(tīng)課筆記。
研究?jī)?yōu)秀教學(xué)案例,領(lǐng)悟其中的精髓,反觀自己的教學(xué),并從中獲益。教研活動(dòng)時(shí)要組織大家對(duì)照優(yōu)秀教學(xué)案例,談體會(huì),講設(shè)想,見(jiàn)仁見(jiàn)智、暢所欲言,形成熱烈的、有深度的交流氛圍,使大家真正研有所得。
本教研組內(nèi)要相互聽(tīng)課,鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。并實(shí)施學(xué)科大綜合,不同學(xué)科上同一主題的內(nèi)容。同時(shí),各教研組要扎實(shí)抓好“十個(gè)一”工程,每一環(huán)節(jié)要齊全,特別在上完教研課后,教者應(yīng)先進(jìn)行說(shuō)課,再進(jìn)行評(píng)課,且在組織開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課、上課活動(dòng)過(guò)程中,要把體現(xiàn)新課程理念放在首位,所有“十個(gè)一”方面的資料須在上課后兩周內(nèi)完成。教研活動(dòng)要形成制度化,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、形式多樣化。教學(xué)活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)同以往一樣。
5.實(shí)施特殊教育計(jì)劃。特殊教育包括班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作等。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)學(xué)習(xí)水平的主要指標(biāo),因此各學(xué)科教學(xué)要繼續(xù)提高合格率,提升優(yōu)秀率,要重視學(xué)困生輔導(dǎo),期初制訂特殊教育計(jì)劃,落實(shí)到人。輔導(dǎo)時(shí)要從實(shí)際出發(fā),做到因材施教,有的放矢。輔導(dǎo)目的要明確,準(zhǔn)備要充分,要有計(jì)劃地確定輔導(dǎo)對(duì)象和所要解決的問(wèn)題。還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對(duì)各類(lèi)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo),要講究方式方法,在擴(kuò)充知識(shí)領(lǐng)域的同時(shí),重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的分析與應(yīng)用。
一學(xué)期時(shí)間很短,我們要做的事很多,我們的目標(biāo)也很多,相信在全校教職員工的努力下,人人盡力,人人盡責(zé),層層盡心,事情會(huì)越做越少,困難越來(lái)越少,成績(jī)會(huì)越積越多,質(zhì)量會(huì)越來(lái)越高。
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