【精華】教學工作計劃9篇
光陰如水，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的工作方法。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編為大家收集的教學工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學工作計劃 篇1
一、基本情況分析
物理是八年級新開學科，多數(shù)同學感到新奇，具有較高的學習積極性。但也有不利的一面，有些同學聽說物理難學，使他們的學習積極性大減。這就需要教師在思想上作進一步糾正，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。
二、指導思想
本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導"一切為了學生的發(fā)展"，要樹立"一切為了學生的發(fā)展"的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。
三、教材分析
本冊教材共六章分別是：一、走進實驗室，二、運動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質量和密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。教材在內容選配上，注重從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。
四、教學目標和要求
1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
五、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學。鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。幫助學生盡快進入自主性學習的軌道學習的軌道。
2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。激發(fā)并保護學生的學習興趣。
3、激發(fā)并保護學生的學習興趣。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學。
六、教學目標：
1、知識與技能
�、懦醪秸J識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產和生活中的應用。
�、瞥蹙吡私馕锢韺W及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
�、蔷哂谐醪降膶嶒灢僮骷寄�，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
�、葧涗泴嶒灁�(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程和方法
�、沤洑v觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
�、颇茉谟^察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
⑶通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
⑷通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
�、蓪W習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
�、誓軙婊蚩陬^表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
⑴能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
⑵具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
⑶在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
�、扔袑⒆约旱囊娊夥珠_與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
�、捎袑⒖茖W服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
七、教改措施
1、在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
2、學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。
3、要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。對學習困難的學生，要針對他們的具體情
況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取探究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
教學工作計劃 篇2
本學期我繼續(xù)擔任七年級四個班的歷史課教學工作，為了有效實施教學過程，保質保量的完成教學任務，特制定本學期的教學計劃如下：
一、關于對教材地位的認識和課時的安排。
本冊教材承繼了上冊中國古代史的發(fā)展脈絡，介紹了我國隋唐至明清時期的歷史，共22課時，另加八節(jié)活動課。
二、關于教材知識體系及重點部分的分析。
�。ㄒ唬�、繁榮與開放的社會（隋唐兩代）⑴隋唐科舉制、⑵“貞觀之治”與唐太宗、⑶“開元盛世”和唐太宗及武則天、⑷唐與吐蕃等民族關系的發(fā)展、⑸唐代中外文化交流。
�。ǘ�、經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展（宋元兩代）⑴宋代經濟重心的南移、⑵宋代社會生活、⑶遼、宋、西夏、金的并立、⑷成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝。
（三）、統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機（明清兩朝）
�、琶髡垉沙訌妼Ｖ平y(tǒng)治的主要措施、⑵鄭和下西洋、⑶戚繼光抗倭、雅克薩之戰(zhàn)、⑷清加強邊境地區(qū)的管轄、⑸閉關鎖國的主要表現(xiàn)及歷史影響。
三、認知能力及情感、教學目標的培養(yǎng)。
�、磐ㄟ^本冊教材的學習，使學生知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索。
�、仆ㄟ^學習，使學生能夠閱讀普及性的歷史讀物、釋讀歷史圖表、知道古代紀年方法、正確計算歷史年代、描述歷史事件、初步了解學生學習歷史的基本技能和方法。
�、峭ㄟ^學習，增強學學生學習歷史的興趣，激發(fā)學生的民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認同感。
四、教學對策與措施。
1、針對學生普遍反映出的“歷史無用論”的思想，在教學過程中不失時機的穿插聯(lián)系取證歷史學習的“慢性化作用”。
2、針對學生學習興趣不夠濃厚的情況，開展形式多樣、生動活潑、大膽創(chuàng)新的課堂教學。列如：歷史劇表演、歷史漫畫比賽、歷史詩歌朗誦、歷史歌曲演唱。通過這些活動的深入開展，不斷促進學生學習的積極性和主動性。
3、針對學生學習態(tài)度浮躁、懶散的不良習慣，在課堂上加大練習、提問的力度，強化復習頻率。
4、針對學生口頭語言表達能力較差的狀況，開展組織“歷史人物大家談”的課堂3分鐘演講活動。
5、發(fā)現(xiàn)愛學歷史的同學，及時吸納到“歷史興趣小組”進行更高、更深、更廣的素質訓練。為將來歷史才能的發(fā)展提高打好基礎。
教學工作計劃 篇3
一、準備活動內容
1.各關節(jié)活動：
（1）頭部活動 （2）手腕活動
�。�3）踝關節(jié)活動 （4）膝關節(jié)活動
2.上身運動
（1）提肩 （2）雙提肩 （3）肩繞環(huán) （4）振 臂 （5）擴 胸
3.全身運動：
�。�1）體前屈 （2）體轉運動 （3）體前屈涮腰
二、課程內容：
1.提高班課程：
（1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復習
�。�2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開提高講解
�。�3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學習
2.初級班課程：
�。�1）倫巴基本步
�。�2）恰恰基本步
�。�3）適當加入牛仔舞
蹈的教學
課程時間：一季度每星期兩節(jié)課
一、課程周期內容計劃
1.少兒基本舞步的提高講解，讓學生將基本動作完成的更加標準及熟練，提高及達到良好的的拉丁舞感。
2.少兒拉丁舞成套動作的提高教學，針對不同舞步講解不同的動作風格，使學生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。
3.倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學。
二、基本技術：
1.少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一轉， 以及套路組合。
2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。
三、基本素質：
1.協(xié)調性：基礎動作協(xié)調，手腳配合協(xié)調，音樂和動作協(xié)調 。
2.柔韌性：身體柔韌素質，拉丁舞感強烈 。
3.表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質 。
學期教學目標：
1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。
2. 掌握基本的練習方法，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的熟練，有強的表現(xiàn)能力。
3. 培養(yǎng)學生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。
4. 在少兒體質不斷增強的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術氣質。
教學工作計劃 篇4
開展各項活動，實現(xiàn)素質全面提升
1. 集中全組智慧，合并教案，查漏補缺，爭取取得事半功倍的效果。延續(xù)上學期的團結合作氛圍，群策群力，齊頭并進。
2. 堅持一步一個腳印，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎的戰(zhàn)略，深挖教材，將學習面鋪開，平時注重各種形式的練習。
3. 將所學內容建議學生用圓珠筆記錄在書上，使書本越讀越厚，也不容易丟。
4. 加強預習指導，推進小組合作。小組長負責檢查督促本組同學預習工作，并記錄評比。
5. 日記讀書筆記每周兩篇。可利用午讀、寫完其他作業(yè)后的時間，每周四交。讀書筆記要求多背誦，周五最后一節(jié)課發(fā)本表揚、背誦。
6. 制定日記讀書筆記登記表，專人記錄，得“棒”“很棒”的要貼紅花顯示。一月一展評，評妙筆生花獎、持之以恒獎等。
7. 開展課前三分鐘口才秀。（這個必須進行，上學期想開展都沒有實行）每天第一節(jié)語文課前三分鐘進行，可講故事，背古詩，名人名言，優(yōu)美句段，自我介紹，介紹家庭，講傳聞實話實說，報告時事新聞轉播，焦點訪談等等。
8. 成立各種興趣小組。
1寫作閱讀小組
2朗誦小組
3書畫小組
4快樂體育小組
5益智棋類小組
6數(shù)學小組
7英語小組
8科技小組
注：
1指定小組長正副各一名， 選擇有這方面特長的學生擔任。
2，自愿報名，每組暫定5人。
3小組長制定目標，活動內容，不懂得可咨詢相關老師。
4活動時間，可根據(jù)小組特點利用課上，課間，早午讀及在家時間。
5定期展示小組活動成果，一月一次。評最佳表現(xiàn)獎。
6第6、7、8項興趣小組活動在操作上如有困難，可先列入計劃，暫緩實施。
教學工作計劃 篇5
本學期，我將按照"健康第一"的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質。為更好的開展好自己分擔的各項工作，特制定本學期體育教學計劃。
一、學生情況分析
本學期七年級共三個班，學生人數(shù)為126人，每個班人數(shù)在40人左右，經過一個學期的學習與鍛煉，學生的身體素質有很大的提高，但在上一學期測試的結果來看，部分學生身體素質還比較薄弱，初一的男生在上肢力量比較差，女生的速度和爆發(fā)力不夠好，在耐力方面，有一小部分學生部能達標。在學習興趣方面，學生的積極性都很高。
二、教學內容分析
本學期的教學內容以教材為主，主要涵蓋了體育與健康的理論知識以及田徑中的走、跑、跳、投，體操中的技巧，籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在這些教學內容中，有的學生比較陌生，如體操技巧、足球等，在學的過程中會有點難度。
三、教學目標
1、加強學生的體育與健康理論知識學習，培養(yǎng)學生終生體育意識。
2、促進學生身體健康發(fā)展，掌握基本的體育技能與鍛煉的方法。
3、激發(fā)學生的學習興趣，陶冶情操，讓學生全面發(fā)展。
四、教學方法和措施
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
五、考核項目及辦法
本學期將對學生進行體育健康知識、專業(yè)技能、身體素質方面的測試，測試以筆試和達標測試為主。
教學工作計劃 篇6
本學期擔任七八年級的音樂教育工作，圍欄在教學中有明確的方向和目標，需要制定一系列教育計劃。
目標突出音樂學科的特點。將愛國主義與民族特色滲透進音樂教育中去，是的學生在學習音樂的過程提高思想。喜愛上我國音樂。介紹外國音樂時。賞析外國優(yōu)秀的作品。外國頂尖的西洋樂、合唱以及交響樂。學習外國一些先進的知識理念。
首先需要緊跟課本內容進行學習。補充課本上鎖沒有的知識，初中學生對于一些基本的樂理知識只知道一些朦朧的大概。對于樂理一知半解，需要系統(tǒng)的學習一些，先通過游戲，音樂賞析增加學生的學習興趣。有興趣的學習會使得教學工作事半功倍。
系統(tǒng)學習認識五線譜與簡譜，只有認識樂譜才可以對于演唱歌曲有個大概的了解。而不是無目的的模仿。
學習節(jié)奏，節(jié)奏是音樂的骨干。節(jié)奏決定了音樂的速度，也決定了音樂整體的思想構成。只有正確節(jié)奏感才可以帶來完美的配合演唱與演奏，通過作品賞析交接我國少數(shù)民族的音樂特色。
結合音樂作品賞析了解旋律的初步知識。以進一步加強對于音樂情感的體驗能力。使得學生體會音樂所要表達的感情，整體的情感框架。
演唱訓練，在氣息的控制上逐步擴展音高，運用不同的力度，速度，音色表現(xiàn)。場保持音時，對于聲音的控制，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
課上應該注意課堂形式的設計的多樣性，充滿知識性，趣味性，探索性。并使得學生最大限度的學到知識，掌握技能，并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的`團結協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。
開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的，培養(yǎng)他們的音樂想象力，從而培養(yǎng)學生的形成正確的音樂體驗。
教學工作計劃 篇7
一、指導思想：
以“市教育大會”精神為指針，堅持“以促進人的發(fā)展為本”等課程理念為指導，以加強實驗干部教師隊伍的提高與發(fā)展為重點，以優(yōu)化的實驗工作管理、科學的評價與監(jiān)控為保證，以課堂教學改革創(chuàng)新為中心，以課題研究為載體，以促進學生全面發(fā)展、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的德、智、體、美全面發(fā)展的合格學生為目的，積極研究、探索與實踐，不斷推進我校課程教材改革實驗工作的深入與發(fā)展。
二、工作思路目標：
重過程、重總結、重反思；抓典型、保質量。
三、工作重點及措施：
�。ㄒ唬�、進一步加強學習，提高認識，更新教育理念。
干部教師要再次認真學習新課程綱要、課程標準和各科教材，最大限度把握精神實質，深刻領會現(xiàn)代教育的特點、課程改革的目的與意義，切實更新教育思想與觀念，增強實驗工作的使命感和自覺性，用現(xiàn)代教育的觀念指導我們的實驗工作。
1、認真組織教師學習教育理論，學習新課標、新教材。通過學習不斷探索課改的途徑、研究其方法、策略，總結經驗。
學校積極為教師創(chuàng)造外出學習的機會，取人之長，補己之短。課改組學習做到“三落實”即：時間落實、內容落實、人員落實。建立學習制度，實驗教師人人設立“學習札記”，實驗教師每人一本，及時記錄學習心得體會，在理論上不斷武裝自己，豐富自己。堅持理論學習與應用相結合，通過“個案分析”、專題深入等方式，將新觀念付諸行動，使課堂教學方式多樣化，寓活動于教學之中，不斷創(chuàng)設符合學生需求，有利于學生發(fā)展的新的教學模式。
2、新課程的后續(xù)培訓。
深入學習課改理論（A繼續(xù)學習有關課程與教學理論專著；B有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本研究的理論和經驗），促進教師不斷更新教育教學觀念，轉變教與學的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制。并積極參加上級有關部門組織的繼續(xù)教育培訓，不斷提高教師教育科研素養(yǎng)。
3、教育教學能力的培訓。
本學期結合教育教學常規(guī)活動，在全體教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”活動，內容包括：①一篇教案；②一堂能體現(xiàn)新課標理念的課；③一篇教學案例；④一份試卷；⑤一篇在教學中落實新課標思想的體會文章或教學論文。
4、骨干教師培訓。
充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，通過“以點帶面”、“以老帶新”、“以新促老”的途徑，開展示范課、優(yōu)質課評比、基本功競賽等比賽形式，加強骨干教師的培養(yǎng)，使青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。骨干教師每學期在全校做專題研究課一節(jié)，至少有一篇論文參加區(qū)級以上的論文評比。積極參與學校的教學檢查驗收工作，負責帶徒弟1一2人，聽徒弟課不少于20節(jié)，并制定出培訓目標。計劃，和具體實施方案。 發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的課堂教學示范作用，名師、骨干教師課表公開化。十月中學校開展 “三杯”教學評比活動。
5、青年教師培訓
本學期大力發(fā)揮青年教師在“課改”中的生力軍作用，，要求他們率先更新教學觀念，提升學習品位，做“課改”的先行者，努力做好：①自我研讀，做好筆記。②互動交流，學術沙龍。③廣泛收集，解決問題。④借助信息技術，開闊視野。⑤上好一節(jié)高水平的公開課。⑥師徒結對，明確職責，通過師傅的導育人、導教學、導科研，促使徒弟教學水平不斷提高。⑦期末寫出一篇有較高質量的教學經驗反思或案例剖析。⑧力爭在相關學科競賽中脫穎而出，取得好成績。
（二）、加強教學研究，確保課改質量。
實驗教學研究工作要著眼于學生綜合素質的培養(yǎng)，著眼于學生的全面發(fā)展，以科學的精神、科學的觀點、科學的方法、科學的態(tài)度推進改革堅持以科研為先導，在實踐中學理論、用理論，堅持繼承與創(chuàng)新相結合，確保實驗質量。
1、繼續(xù)實施學校課改課題，即“學生課堂教學有效參與的研究”。抓好課題的研究、探索、交流、總結工作。
初一和初二年級所有學科全面進行課程改革綜合實驗外，初三年級各學科也應主動應用新課程標準提示的先進教育理念，提高教育教學質量。相應開展如下活動① 集體備課。②課改沙龍。③課改成果展示活動。④區(qū)、市級論文評比等。
2、課堂調研，現(xiàn)場指導。
本學期將繼續(xù)實行領導分組負責制，每位領導具體負責一個學科組的教學工作，深入課堂聽課調研，現(xiàn)場指導教學，采用三種方法：①調研課：事先通知教師，教師有準備上課，課后組織教學調研，檢查上課效果。②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。③考核課：由學�？己祟I導小組聽課評課，打出課堂教學綜合成績，以檢測教師的課堂教學能力，從而促進課堂教學改革，提升教師的課堂教學水平。 ④開放課：本學期我校仍舉行“開放日”活動（計劃在十一月份）和一年級“課改”成果匯報活動（家長與教師一起參加計劃在十一月份）。
3、教學評價改革。
逐步探索并構建促進學生發(fā)展的教學評價體系，改進評價內容和評價方法，在關注學生學業(yè)成就的同時，關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展；把量的評價與質的評價結合起來，既注重結果、更注重學生的成長過程，發(fā)揮學生的作品、作業(yè)、經歷和活動記錄等的評價功能；把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，改變單一由教師評價學生的狀況，實現(xiàn)評價主體的多元化。
4、教學質量的監(jiān)控。
仍然采取學校、年級組、個人三級監(jiān)控。期末迎接區(qū)質量抽測。
5、轉變學習方式，提倡自主、合作、探究的學習方式。
新的學習方式包括：自主學習、合作學習、探究性學習。改變原有的單純接受式的學習方式，建立和形成旨在充分調動、發(fā)揮學習主體性的學習方式，是本次課程改革的顯著特征，也是教師改變教育方式的關鍵所在。教師要改變教學方法，在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，使學習成為在教師引導下主動地、富有個性的過程。教師應創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
6、實驗教師要堅持記教學反思日記，隨時將自己的思維火花、靈感、教學中的亮點及教訓等記錄下來。確定好個人研究專題，邊教學邊研究，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
7、注重校本課程與綜合實踐課的開發(fā)。
一、二年級繼續(xù)開展古詩配畫活動。隨著年級的升高變?yōu)楣旁娕涑�、配樂，結合對古詩的理解寫想象文、感想等。四至六年級開展讀書活動，記讀書日記活動。音樂、美術教師要創(chuàng)編藝術類課程，利用校興趣課培訓。低、中、高數(shù)學教師繼續(xù)進行數(shù)學日記研究。
8、實驗教師要隨時積累資料，認真寫好課改小結、體會、個案分析等。學校定期召開研討會、交流會。
9、建立健全評價、獎勵機制，調動教師的積極性。
10、開展特色活動，提升教學質量。
�。�1）開展“兩杯”評優(yōu)活動
�。�2）實行每周一日開放課，教師互聽、互評、互學、互促活動
�。�3）讓古詩走進學生的校本研究活動
�。�4）語文閱讀、數(shù)學日記的展評、交流活動
�。�5）家長開放課
�。�6）繼續(xù)做好課后札記以及教學反思日記，定期進行交流
�。�7）開展“特色五分鐘”的交流活動
學生：
語文科：
1、朗誦比賽
2、閱讀，寫作比賽
數(shù)學科：
1、提出問題，解決問題比賽
2、解題能力競賽。
信息技術：電腦作品比賽
英語科：
1、英語百詞賽
2、現(xiàn)場模擬比賽
綜合實踐：科技作品比賽
美術科：書畫比賽
音樂科：歌舞比賽
體育科：跳繩、踢毽、比賽
（三）、加強課程網(wǎng)建設。設一名兼職網(wǎng)管員，專門負責課改信息的上傳工作，積極參加市課程網(wǎng)先進單位評選工作，扎扎實實開展相關培訓和學習。
�。ㄋ模�、加強總結。要求全體實驗教師時時注意總結教學中的經驗體會，打印上交，由學校統(tǒng)一裝訂保存。學期末學校歸總，擇優(yōu)參加區(qū)課改總結交流會。
教學工作計劃 篇8
一、指導思想
在新課標理論的指導下，爭取高效地完成本學科教學目標。積極參加教學科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、學情和教材情況分析
本學期，根據(jù)學校安排本人承擔七年級80班的地理教學任務，全班45個學生，從六年級畢業(yè)成績來看，學生成績參差不齊，七年級學生剛接觸地理，從以往的情況看，學生學習難度相對較大。每周為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版義務教育教科書（20xx年5月第一版）新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。
三、教學目標
1、學習生活中有用的地理 。
2、學習對終身發(fā)展有用的地理。
3、改變地理學習方式。
4、構建開放式地理課程。
5、按照地理新課標的要求讓學生系統(tǒng)地掌握相關的地理知識。
四、工作措施
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
7、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
五、教學課時安排
按18周計算，每周2課時，共36課時。
與同學們談地理 1課時
第一章 地球和地圖 8課時
第二章 陸地和海洋 4課時
第三章 天氣和氣候 12課時
第四章 居民與聚落 6課時
第五章 發(fā)展與合作 2課時
教學工作計劃 篇9
在學校教學工作中，實驗教學是一個主要的教學環(huán)節(jié)，特別是實驗能力集中體現(xiàn)學生動手操作能力的重要表現(xiàn)。在本學期中為了加強學校的實驗教學，保證“普實”工作的順利開展，學校特制定以下計劃：
一、成立實驗工作領導小組：
組 長：校長：吳學明
副組長：主任：陳肸 張建華
自然科學實驗組長：趙朝文
二、搞好實驗室的建設、管理工作。
本學期學校將進一步加大對實驗教學的經濟投入力度，對實驗室不足的儀器進行配齊和更新。加強對現(xiàn)有的實驗器材、藥品的管理，做到帳卡物相符、目錄清楚、儀器擺放有序、實驗室衛(wèi)生整潔。在危險品的管理上做到分柜專門存放，實行雙人雙鎖管理，在開學初實驗分管領導擬定出每月實驗室要做的常規(guī)實驗教學工作，納入學校的常規(guī)檢查。做到開學初各試驗科目有計劃，平時工作開展有記錄，學期各試驗科目有總結。在每月月底學校要對實驗室和實驗教師的各種檔案進行檢查，做到資料滾動、實驗按進度開展。
三、提高實驗教師素質，開展好實驗課。
為了上好實驗課，學校要求各學科的教師在開學初明確本學期要做的學生操作實驗和教師的演示實驗，把各科的試驗目錄張貼上墻，并把每個班的學生分好組，嚴格按照教學課程標準開足開齊實驗課。上好實驗課的關鍵在于實驗教師，為了讓每一個學生都能正確操作實驗，我們要求我們的教師對每一個實驗都要正確無誤的講解和演示操作，在試驗中做到紀律化、規(guī)范化、安全化和程序化。在進行分組實驗時，實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料等的準備工作，教師在課前要多次試做，做到心中有數(shù)。在做有危險的實驗的時候，實驗教師要搞好實驗室通風工作，搞好安全防護措施。對在實驗過程中損壞的儀器要如實核實上報并填寫實驗儀器損壞單。對一些學生沒有掌握的實驗，教師要在實驗室開放的時候給予指導重做，實驗做完之后實驗教師要指導學生填寫實驗報告單。
四、定期開放實驗室，提高學生的實驗興趣。
實驗室是發(fā)揮學生想象能力，培養(yǎng)學生動手能力和觀察力的地方。而開放實驗室是培養(yǎng)學生實驗興趣和自我能力得到表現(xiàn)的有效方法之一。這幾年來我校一直實行定期開放實驗室，學生的主動和創(chuàng)造得到了很好體現(xiàn)。
五、本學期工作安排如下：
8月份：寫好各種計劃，明確試驗目錄，分好學生實驗分組名單，進行帳、標簽、物核對，完善各種材料，對各種材料歸檔存放，月底實驗室工作檢查。 9月份：開展各科實驗，加強實驗教學，月底實驗室工作檢查。
10月份：各科匯報實驗開展情況，月底實驗室工作檢查。
11月份：加強師生實驗操作能力，月底實驗室工作檢查。
12月份：完善各種材料，對各種材料歸檔存放，寫好學期實驗總結，開展實驗工作交流活動，為下一步搞好實驗工作作準備。
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