幼兒小班教學工作計劃

時間：2021-03-23 17:36:20 教學工作計劃我要投稿

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幼兒小班教學工作計劃集合四篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新一輪的努力，是時候開始寫工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編收集整理的幼兒小班教學工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒小班教學工作計劃集合四篇

幼兒小班教學工作計劃篇1

　　一、工作目標

　　1、認真做好新生家訪工作。

　　2、認真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規(guī)程，做好本職工作。

　　3、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。

　　4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。

　　5、認真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

　　6、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。

　　7、認真做好跟校車工作。

　　二、具體措施

　　1、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿�，并教他認識自己的標志等。

　　2、認真執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規(guī)程，用“五常法”來管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。

　　3、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

　　4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如；書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。

　　5、認真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性。

　　6、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并

　　做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。

　　7、認真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，嚴格執(zhí)行“誰負責，誰承擔”的原則，全面實行安全工作責任制度，確保幼兒生命安全。

幼兒小班教學工作計劃篇2

　　為了進一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣，提高學科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學計劃。

　　教學內(nèi)容：

　　本學期的教學內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內(nèi)容。

　　教學目的要求：

　　（一）目的：

　　1．激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的`各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學的重要性。

　　2．發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

　　3．培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

　　4．培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。

　　5．鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學的實用性。

　　（二）要求：

　　1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。

　　2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

　　3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。

　　4、了解方位，掌握里外、空間位置。

　　5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

　　教學方法與措施：

　　1．將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

　　2．重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。

　　3．重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。

　　4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學活動區(qū)（角），提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學學習的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學習。

　　5、開展各種活動來進行數(shù)學教學：設(shè)計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。

　　6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參與

　　大量的活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察

　　和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。

　　教學進度計劃：

　　共20周，每周5課時。

幼兒小班教學工作計劃篇3

　　一、舞蹈教學打算

　　小班幼兒春秋較小，注重力集中的時刻不長，動作成長也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的首要目的是激發(fā)幼兒進修舞蹈的樂趣，同時讓幼兒能在世人面前斗膽的表演，提高幼兒的自抉擇信念。在此基本上讓幼兒進批改確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根基姿勢。熟悉自己身體的各個部位；進修幾種根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并經(jīng)由過程多個小律動的進修成長幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

　　二、舞蹈教學要求

　　1、培育幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

　　2、能按音樂節(jié)奏做動作，培育節(jié)奏感。

　　3、熟悉自己身體的各個部位，進批改確的坐立根基姿勢。

　　4、學會幾種簡單的根基舞步，及多個小律動、歌表演、能在世人面前自由地、興奮地表演。

　　三、舞蹈教學進度放置（共16課時）

　　幼兒舞蹈教學教案第一課時：

　　（一）、教學工作：

　　進批改確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、興奮地隨教員進修舞蹈；熟悉自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

　　熟悉身體動作分化：1－8：用手邊指各部位邊高聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8：一再一次。

　　3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（擺布各一次）

　　4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

　　5－8：雙手向左旁平伸，一再一次。

　　6－8：前伸手，垂頭－后伸手，仰頭

　　7－8：左前方－右后方（雙手平伸）

　　8－8：一再一次

　　（二）、家長工作

　　1、交待上課時刻7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室不美觀磕暌棺兒表演。不要在門口觀望，以免影響幼兒情感，家長要堅持送幼兒來園上課。

　　2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好�；I備一瓶水，工具放在固定的處所。

　　幼兒舞蹈教學教案第二課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

　　2、進修盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

　　手部動作組合分化：前奏：手放在腰后，站立

　　1－8：雙手前伸五指張開，手（打開－合攏）

　　2－8：手腕擺布動彈，五指張開。手由前伸－雙山膀（手動彈） 3－8：左手握拳－打開，一再一次

　　4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）一再一次

　　（二）、家長工作

　　1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好�；I備一瓶水，工具放在固定的處所。

　　2、交待家長回家注重幼兒的坐姿和站姿。

　　幼兒舞蹈教學教案第三課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

　　2、進修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。

　　小舞蹈《兩只山君》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首

　　1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次）

　　2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步 3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

　　4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（一再一次）間奏：重點操練腳尖腳跟踢步

　　一再一次

　　（二）、家長工作

　　1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩只山君》，并給以最年夜的鼓舞激勵。

　　2、復(fù)習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

　　幼兒舞蹈教學教案第四課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

　　2、進修踵趾步：小八字步籌備，。

　　1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

　　2－8：右腿豎立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方一再一次

　　（二）、家長工作

　　1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩只山君》，并給以最年夜的鼓舞激勵。

　　2、復(fù)習踵趾步的正確姿勢。

　　幼兒舞蹈教學教案第五課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

　　2、進修勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)奏做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑臉。

　　腰部動作組合分化：

　　前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

　　1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏擺布擺

　　2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

　　3－8：一再第一個八拍

　　4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

　　5－8：左手放在肩旁擺布擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左回身面向2點 6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

　　7－8：雙手放在身體兩旁，身體擺布擺動，身體面向1點

　　8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

　　（二）、家長工作

　　1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩只山君》，并給以最年夜的鼓舞激勵。

　　2、復(fù)習手部動作及腰部動作

　　幼兒舞蹈教學教案第六課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

　　2、復(fù)習小舞蹈《兩只山君》，鼓舞激勵幼兒在世人面前表演，進行分組表演，給以幼兒最年夜的鼓舞激勵，培育幼兒的自抉擇信念。

　　小舞蹈《兩只山君》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首

　　1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次） 2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步

　　3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

　　4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（一再一次）

　　間奏：重點操練腳尖腳跟踢步一再一次

　　（二）、家長工作

　　1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩只山君》，并給以最年夜的鼓舞激勵。

　　2、復(fù)習手部動作及腰部動作

　　幼兒舞蹈教學教案第七課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

　　2、復(fù)習小舞蹈《兩只山君》

　　小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首

　　1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊釀成一隊

　　2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側(cè)向3點，一再一次

　　3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指股栗，一再一次； 4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊釀成兩隊

　　間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首

　　后四個八拍一再一次

　　（二）、家長工作

　　1、請幼兒在家長面前表演《兩只山君》，請家長給以最年夜的鼓舞激勵。

　　2、復(fù)習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

　　幼兒舞蹈教學教案第八課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

　　2、復(fù)習小律動《螢火蟲》

　　前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首

　　1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊釀成一隊

　　2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側(cè)向3點，一再一次

　　3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指股栗，一再一次； 4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊釀成兩隊

　　間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首

　　>后四個八拍一再一次

　　3、進修小碎步：正步籌備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、平均地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)必然要放松。

　　（二）、家長工作

　　1、請幼兒在家長面前表演《螢火蟲》，磨煉幼兒的膽子。

　　2、操練小碎步的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

　　幼兒舞蹈教學教案第九課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

　　2、進修頭部動作組合：

　　前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑

　　1－8：雙手叉腰，垂頭－向前－仰頭－向前

　　2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

　　3－8：一再第一個八拍；

　　4－8：一再第二個八拍

　　5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前

　　6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭擺布快速擺動 7－8：一再一次 8－8：一再一次

　　（二）、家長工作

　　1、請幼兒在家長面前表演勾繃腳，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。

　　2、操練上、下課常規(guī)，及舞蹈《兩只山君》。

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、頭部動作組合等

　　2、小舞蹈《小青蛙》：

　　前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首，動跨

　　1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。 &nbs p*

　　2－8：后背一再一次 3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

　　4－8：雙手做泅水狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首后四個八拍一再一次

　　（二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演頭部動作組合，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。

　　2、操練蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。

　　幼兒舞蹈教學教案第十一課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、蹦跳步等

　　2、復(fù)習舞蹈《小青蛙》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首，動跨

　　1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

　　2－8：后背一再一次 3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

　　4－8：雙手做泅水狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首后四個八拍一再一次

　　3、進修根基功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

　　（二）、家長工作

　　1、請幼兒在家長面前表演根基功三角架，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。

　　2、回家操練蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，根基功三角架等

　　2、隊形操練《小老婆星》：前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂頷首

　　1－8：幼兒隨節(jié)奏一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉股栗

　　2－8：動作一再一次 3－8：雙手上舉股栗，自轉(zhuǎn)一圈（左）

　　4－8：由四橫排釀成兩拍間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首后四個八拍一再一次

　　3、進修根基功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范

　　（二）、家長工作

　　1、請幼兒在家長面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、回家操練踵趾步，及隊形操練《小老婆星》。

　　幼兒舞蹈教學教案第十三課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背等

　　2、操練蹦跳步，正步籌備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

　　3、復(fù)習根基功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

　�。ǘ�、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演蹦跳步，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、回家操練小碎步步，及舞蹈《小青蛙》

　　幼兒舞蹈教學教案第十四課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，根基功三角架、頭部動作組合等

　　2、小律動《早晨多美夢》：

　　前奏：全體幼兒隨音樂拍手、頷首 1－8：幼兒隨節(jié)奏一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉股栗

　　2－8：動作一再一次 3－8：雙手上舉股栗，自轉(zhuǎn)一圈（左）

　　4－8：由四橫排釀成兩拍間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首后四個八拍一再一次

　　3、復(fù)習根基功三角架、壓腳背：強調(diào)動作要求。

　　（二）、家長工作：

　　1、請幼兒在家長面前表演小律動《早晨多美夢》，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、回家操練蹦跳步，及隊形操練《螢火蟲》。

　　幼兒舞蹈教學教案第十五課時：

　　（一）、教學工作：

　　1、復(fù)習本學期進修的根基動作，及教學常規(guī)

　　2、復(fù)習本學期進修的舞蹈和小律動。

　　3、復(fù)習根基功三角架、壓腳背、趴青蛙，強調(diào)動作要求

　　（二）、家長工作回家復(fù)習所學常識第十六課時：陳述請示表演，竣事

幼兒小班教學工作計劃篇4

　　一、班級情況分析:

　　本學期我班有X個小孩,其中男孩 X人 ,女孩X人大部分都是從托班過來的，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學活動中。但是還有一部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,不會自己吃飯啊,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

　　二、級工作任務(wù)及目標

　　以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

　　總目標:

　　1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

　　2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

　　4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。

　　5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

　　6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

　　7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

　　8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

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