關(guān)于教學(xué)工作計劃范文匯總九篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又解鎖了新的工作，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的教學(xué)工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期八年級備課組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以主體教學(xué)研究優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點(diǎn)，開展研究性學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)對象分析
八年級的學(xué)生經(jīng)過兩個學(xué)期對歷史科的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)歷史的技能，有一定的歷史基礎(chǔ)知識，對歷史事件有一定的分析能力，初步掌握了評價歷史人物的能力。但他們的偏科思想比較嚴(yán)重，對歷史科的學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
三、具體工作
1、著眼新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對新課程改革方面的深入研究。
八年級要在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的`課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課改心得和體會，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)集體備課，提高備課組成員的整體水平。
備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，落實(shí)好集體備課制度。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發(fā)言人，要保證落實(shí)每周一次集體備課。在集體備課的過程中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)各位教師的專業(yè)化成長。
3、認(rèn)真組織好教師之間聽評課，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
鼓勵教師多聽多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，并對教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項(xiàng)工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。
四、本學(xué)期應(yīng)解決的重要問題
本學(xué)期主要要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)會學(xué)習(xí)。這是時代對青年學(xué)生提出的新要求。學(xué)習(xí)是學(xué)生而不是教師在學(xué)。因此，作為學(xué)生，一定要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和主體性，不要一味依賴教師，而應(yīng)該在教師的“教”中主動構(gòu)建自己的“學(xué)”，取人所常，為己所用。學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等，從而更好的來學(xué)習(xí)。
教學(xué)工作計劃 篇2
今年有幸再次任教高三文科優(yōu)班政治教學(xué)工作，依據(jù)校情、學(xué)情，現(xiàn)制定教學(xué)工作計劃如下。
第一，當(dāng)今形勢下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn)，高考是指揮棒，高考是語數(shù)外加文綜科目的形式，高考成績優(yōu)異的要求是六科協(xié)調(diào)配合，齊抓共進(jìn)的同時，也要有所側(cè)重，作為文綜之一，政治學(xué)科在高三開局不宜占用學(xué)生過多的時間，應(yīng)該全力支持語數(shù)外大科同時，抓好常規(guī)備考。因此必須鼓勵學(xué)生向45分鐘要效益。
第二，發(fā)揮備課組作用，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計劃。我們高三共有兩位政治老師，進(jìn)入高三學(xué)期，針對本屆學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作應(yīng)該嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。在隔周的學(xué)科教研中可以將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論，并且能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。
第三，夯實(shí)基礎(chǔ)，做實(shí)一輪復(fù)習(xí)。寒假之前，結(jié)束高三一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識是要扎實(shí)夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗(yàn)人的，計劃如下應(yīng)對：一、選用《優(yōu)化設(shè)計》資料，上課前讓學(xué)生快速填寫，課上學(xué)生讀5分鐘，熟悉知識點(diǎn)，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡單的記憶。二、老師做點(diǎn)撥，主要是點(diǎn)撥易錯易混點(diǎn)，并且預(yù)測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生。三、學(xué)生再度讀書，并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而讓學(xué)生由點(diǎn)-線-面上全面掌握知識。四、習(xí)題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點(diǎn)上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓學(xué)生對本課知識更有一個整體上的把握。五、盡量最后留3-5分鐘的時間給學(xué)生自己閉目回顧一下。
第四，多授之以“漁”，培養(yǎng)學(xué)生的能力。知識是無限的，在高三的題海中學(xué)生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學(xué)生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復(fù)習(xí)的`過程中不能因?yàn)闀r間短任務(wù)重，而對學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時間多，就忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)�？紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的，這項(xiàng)工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求學(xué)生至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識點(diǎn)，通過這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習(xí)題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對每道題的詳細(xì)分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。
第五，走近學(xué)生了解學(xué)情�！坝H其師方能信其道”，注重與學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價值觀的溝通，以踏實(shí)的心應(yīng)對教學(xué)，以真誠的心與學(xué)生做朋友。另外平時注重時事熱點(diǎn)，經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題，讓學(xué)生覺的有聽下去的心情。學(xué)無止境，我會在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
第六，關(guān)注熱點(diǎn)。
在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點(diǎn)熱點(diǎn)問題。高考時政熱點(diǎn)范圍是當(dāng)年5月到次年4月，在此范圍內(nèi)國內(nèi)外重大時政的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與學(xué)科知識的交匯點(diǎn)就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。因?yàn)闀r政熱點(diǎn)問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計問題，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握命題的切人點(diǎn)，做到有備無患。但要說明的是：熱點(diǎn)應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識的載體。
第七，加強(qiáng)時時反思與階段反思�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,在復(fù)習(xí)中一定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系，通過針對性地重點(diǎn)習(xí)題的解答與分析，不斷地進(jìn)行反思，深入探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位，從而建構(gòu)對該主題的總體認(rèn)識，培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時，要自己反思總結(jié)，類型題目的異同及解題技巧。
總之，在20xx備考的新起點(diǎn)，高三政治小組會以學(xué)生為本，以學(xué)校教育教學(xué)教研為重心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以期在明年高考這取得可喜成績。
教學(xué)工作計劃 篇3
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標(biāo)，結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際情況，特制定本教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面推進(jìn)嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo)，在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造高效課堂為目標(biāo)，突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析
七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為：好奇、好動、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高；但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識又不足，故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
（二）教材分析
1、教材特點(diǎn)
本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性
性于一體�？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。
2、教材內(nèi)容
本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史，共22課。
本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個性鮮明、異彩紛呈�？朔俗⒅亟谭ㄝp視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動的多樣性，使課堂教學(xué)生動、活潑、饒有趣味。
教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學(xué)生統(tǒng)分認(rèn)識了我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革，使學(xué)生深刻認(rèn)識國家的.產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進(jìn)步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三、任務(wù)目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，
使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。
四、主要教學(xué)措施：
1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
4.加強(qiáng)對個別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補(bǔ)缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
5、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。
教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合班級的實(shí)際情況，突出班級特色，配合學(xué)校開展多種多樣的文體活動，注重學(xué)生心理健康教育，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，安全教育等的開展。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
在日常學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取讓學(xué)生形成自律意識，自己管理自己，全體同學(xué)能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣，弘揚(yáng)良好的班級風(fēng)貌，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)班貌。
三、主要工作及措施
1、制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)班訓(xùn)、班風(fēng)；
2、日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；
3、制定周計劃，循序漸進(jìn)開展養(yǎng)成教育；
4、分工明確，責(zé)任制，樹立學(xué)生責(zé)任感和集體榮譽(yù)感；
5、開展養(yǎng)成教育評比活動，樹立榜樣激勵機(jī)制。
四、其它方面
班級管理中還應(yīng)該多注重學(xué)生的個體發(fā)展，在各項(xiàng)文體活動中挖掘每個學(xué)生的各項(xiàng)潛力，使班級中的每個學(xué)生都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。所以，在班級中要多開展各種活動，在這些活動中，讓每個學(xué)生都能充分展示自我，鍛煉自己，提高自信心；同時，還要注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、 學(xué)生情況分析
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機(jī)有一定程度的理解，大部分同學(xué)對計算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)時能夠勤于動手，積極參與課堂教學(xué)。但也有部分同學(xué)對計算機(jī)還是不甚理解，所以在以后的教學(xué)中，要針對具體的學(xué)生采取不同的方法，引導(dǎo)他們學(xué)好計算機(jī)，為將來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的
在本學(xué)期的教學(xué)中，要通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，充分培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的理解和興趣，提高其科學(xué)文化素質(zhì)，掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和基本技能，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)要求
1、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。
2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。
3、掌握電腦動畫的初步制作方法。
四、教材分析
本教材的特點(diǎn)是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升，適用于采取講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開展教學(xué)活動。三章知識是當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
五、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的興趣和意識，幫助他們掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能的操作，使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。
六、組織措施
1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
2、引導(dǎo)學(xué)生針對問題、情景、任務(wù)去體驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)技術(shù)的'價值與意義，在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能。
3、認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐，做到有課必備，既備教材，又備學(xué)生，備教法。
4、課堂教學(xué)中，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，從興趣出發(fā)，借助范例，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，提高課堂效率。
5、 嚴(yán)格課堂管理，嚴(yán)格微機(jī)室管理制度，合理安排學(xué)生上機(jī)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī)，提高學(xué)生的上機(jī)操作能力。
6、 在教學(xué)中通過學(xué)生自評，同學(xué)互評，教師評價等多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
7、 充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，積極制作多媒體課件，使課堂教學(xué)有聲有色，調(diào)動學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。
8、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，加強(qiáng)集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補(bǔ)短，不斷探討新教學(xué)方法，不斷進(jìn)行新的教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作計劃 篇6
以新泰市教育局 “20xx（54）”號文件的精神為指導(dǎo)，結(jié)合新泰市初中教育教學(xué)工作評估方案，積極落實(shí)素質(zhì)教育，圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，抓好九年級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)課堂有效高效教學(xué)，借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個臺階。特制定本工作計劃。
一、奮斗目標(biāo)
1、力爭使本級各項(xiàng)工作在健康、和諧中發(fā)展。
2、教學(xué)常規(guī)管理更加健全和完善，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣向更好的方向發(fā)展，
3、努力提高學(xué)生的各科成績，力爭在今年中考評比中再上一個
新的臺階，讓九年級各學(xué)科的各項(xiàng)評比指標(biāo)均達(dá)到全市中上游行列。
4、采取各種有力措施，切實(shí)做好培優(yōu)工作，力爭提高優(yōu)秀率。
5、力爭本屆畢業(yè)班升學(xué)率比往屆要有大幅度提高。學(xué)生中考成績進(jìn)入全市中上游行列。
二、工作措施
1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時召開九年級任課教師會，協(xié)商并統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)與任務(wù)，全身心開展九年級畢業(yè)班教學(xué)工作。
2、 學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近3年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認(rèn)真總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。
3、 做好12、13、14三個學(xué)年各學(xué)科中考試卷分析，分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，并尋求15年各學(xué)科中考動向及命題的趨勢。
4、畢業(yè)班開學(xué)初期為學(xué)生建立人生規(guī)劃檔案，從初一開始描繪
他們的學(xué)習(xí)成績質(zhì)量跟蹤圖。
5、抓好常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)，主要抓好以下幾點(diǎn)：
（1）嚴(yán)格教學(xué)秩序，加強(qiáng)對教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律等方面的檢查。
�。�2）做好每次月考、競賽、模擬考試的質(zhì)量分析，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。完善學(xué)困生學(xué)習(xí)小檔案，定期描繪他們的學(xué)習(xí)成績質(zhì)量跟蹤圖，堅持落實(shí)每周一交流、一匯報活動，同時大力開展成功教育主題班會，舉行分層次的教學(xué)，增加學(xué)生成功的機(jī)會，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并及時召開學(xué)生會、教師會與家長會。
�。�3）組織各備課組聽隨堂課，加強(qiáng)相互交流。
（4）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高優(yōu)秀比率。召開各班分層次的學(xué)生會議，教師針對學(xué)生實(shí)際，提出不同要求與希望。同時向?qū)W生發(fā)放階段目標(biāo)責(zé)任書，讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，確立不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)促任務(wù)，促使學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
�。�5）舉行九年級語、數(shù)、外、理、化等學(xué)科競賽，競賽采用分層形式，對不同層面的`學(xué)生進(jìn)行鼓勵與表彰。
�。�6）布置并監(jiān)控好雙休日作業(yè)。
6、強(qiáng)化練習(xí)，增強(qiáng)“實(shí)戰(zhàn)能力”。廣泛地收集信息，結(jié)合本校實(shí)際，有針對性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí)，努力提高學(xué)生的“實(shí)戰(zhàn)能力”。任課教師應(yīng)以作業(yè)與小練習(xí)為突破口，緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和考綱，精心設(shè)計針對性、典型性、新穎性極強(qiáng)的同步強(qiáng)化作業(yè)與練習(xí)題，做到有發(fā)必收、有收必改，有改必糾，使學(xué)生通過解題，掌握與鞏固學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果，及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
7、抓好輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部分，也是加強(qiáng)教學(xué)的針對性，實(shí)施分類指導(dǎo)重要方法。本級繼續(xù)實(shí)施“導(dǎo)師制”，分優(yōu)秀生，邊緣生（偏科生），特長生培養(yǎng)，加大培優(yōu)輔差力度。加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，加強(qiáng)對教師輔導(dǎo)工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導(dǎo)工作，建立輔導(dǎo)檔案，輔導(dǎo)成績記入個人教學(xué)成績量化。
8、協(xié)調(diào)好學(xué)科間、班主任與任課教師之間關(guān)系。班主任與任課教師要及時針對班級情況進(jìn)行總體分析，既防止學(xué)科間的不均衡，又要針對學(xué)生情況進(jìn)行個案分析，幫助學(xué)生合理分配時間。
9、爭取家長配合，形成教育合力。學(xué)校將通過召開全體家長會、部分家長座談會、家訪、成立家長委員會、家長聽課開放周等形式，及時通報學(xué)校九年級工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。
10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，拓寬有關(guān)中考的信息渠道，并適時邀請專家為我校中考復(fù)習(xí)把脈診斷。開展九年級總復(fù)習(xí)計劃交流研討活動，充分挖掘九年級教師的資源，相互借鑒，合作共贏，有效提高我校九年級復(fù)習(xí)的效率。
11、 協(xié)助發(fā)展指導(dǎo)強(qiáng)化班主任工作，班級工作細(xì)化到每一個人，細(xì)心到每一次考試，對重點(diǎn)學(xué)生要多談心多指導(dǎo)。
三、工作安排
三月份
1、 開學(xué)初師生表彰會。
2、 召開家長會。
3、 職業(yè)學(xué)校招生開始。
4、 各備課組共同討論中考復(fù)習(xí)方法，制定中考總復(fù)習(xí)計劃。
5、 80天中考誓師大會
四月份
1、 階段性測試。
2、 階段性測試質(zhì)量分析會。
3、 教學(xué)常規(guī)抽查，重點(diǎn)；學(xué)業(yè)水平指導(dǎo)和測試過關(guān)。
4、 中考報名。
5、 第一次模擬測試（包括體育）。
6、 模擬考試成績分析會，40天考前動員大會。
7、 近幾年中考試題及當(dāng)年中考說明研究會。
五月份
1、 抓好體育測試，理化試驗(yàn)操作等級考試等工作。
2、 做好獨(dú)生子女統(tǒng)計、上報等工作。
3、 二輪復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)。
4、 教師二輪復(fù)習(xí)教學(xué)計劃會，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法及進(jìn)度。
5、 二次模擬考試（泰安市樣題考試）。
6、 成績分析會及20天考前動員大會。
7、 模擬志愿報考學(xué)生會，家長會，進(jìn)行志愿填報工作的指導(dǎo)。
8、 三輪復(fù)習(xí)，全面開展中考“實(shí)戰(zhàn)演練”，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。 六月份
1、 中考前心理輔導(dǎo)，及中考前動員大會。
2、 中考前最后沖刺。
3、 迎接中考。
4、 召開畢業(yè)典禮。
5、 做好暑期職業(yè)學(xué)校招生工作。
教學(xué)工作計劃 篇7
本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力；繼續(xù)樹立與時俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提高未來勞動者的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探索。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快提高教師素質(zhì)，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此，在歷史教研活動中追求以下四個原則：①教材培訓(xùn)實(shí)效化；②教研工作課題性化；③教研活動專題化；④教師培訓(xùn)能力化。從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用。
一、教材培訓(xùn)實(shí)效化
以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)的實(shí)效，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn)，在實(shí)施時，必須堅持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執(zhí)行國家、地方課程，積極建設(shè)好校本課程，保證課程改革實(shí)驗(yàn)的完整性；組織好形式多樣的教育活動；不斷探索課必中的問題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程；加強(qiáng)管理，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程；按規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng)，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化。
二、教研工作課題化
歷史教研活動要立足于為全面提高未來勞動者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量�；谶@三方面的認(rèn)識，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的規(guī)范和要求，開展課題研究，重視經(jīng)驗(yàn)的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革，通過專題和課題研究，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣促使教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。為使教研工作課題化，我們確立工作目標(biāo)是：
�、倮^續(xù)以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績評價模式探索”研究為抓手，努力探索歷史教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的組織能力和科研水平，同時將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸，擴(kuò)大教學(xué)時空，增強(qiáng)實(shí)踐性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。
�、卺槍歉山處煹呐囵B(yǎng)工程，結(jié)合教研活動，本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人必須確立或參與一項(xiàng)教研教科專題研究，將課題由課題組輻射到全體骨干教師，以骨干教師來帶動本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，教師人人都參與的課題研究的氛圍。
�、鄄粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)提升課題研究的'科學(xué)含量，力求教研工作課題化有一個階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為提高廣大教師參與課題研究的積極性，我們準(zhǔn)備將具有實(shí)踐價值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊，供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考。
三、教研活動專題化
針對以往教研活動存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動力求實(shí)效性和針對性，每次教研活動都確立一個專題，注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動、教學(xué)評價等方面下功夫，豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式，不斷提高教研活動的效益。教研活動專題化必須要做到以下幾個方面：
①加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論，不管是哪一級的教研活動，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗(yàn)、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍，引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究。
�、诎颜n堂教學(xué)改革作為教研活動的重點(diǎn)。加強(qiáng)示范課、新老教師的對比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作，組織教師帶著問題參加聽課和評議。本學(xué)期將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處；二是本堂課有哪些不足之處；三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么？
�、劢萄谢顒油怀鰧W(xué)生主體地位及作用發(fā)揮。針對不同年級不同層次的學(xué)生，設(shè)計出較適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，畢業(yè)班確立知識能力坡度，加大綜合應(yīng)用能力，高一高二要在新授課上好的基礎(chǔ)上處理好“問題探究”的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生的積極參與。
�、芾^續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究，緊緊依靠歷史中心組和重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師，聯(lián)絡(luò)廣大青年教師，結(jié)合本市示范課活動和重點(diǎn)中學(xué)研討會，使課堂教學(xué)模式走“模仿——創(chuàng)新——實(shí)效”之路，完善提高吳江市原來三種教學(xué)模式，要求骨干教師人人有模式，一般教師個個都參與，在此基礎(chǔ)上，形成吳江歷史教學(xué)研究的特色和風(fēng)格。
四、教師培訓(xùn)能力化
教師隊伍的建設(shè)要發(fā)揮群體的力量，需要全方面、立體化地規(guī)劃教研網(wǎng)絡(luò)，在開展課堂教學(xué)研究的同時，本學(xué)期要組織和協(xié)調(diào)好學(xué)校歷史教研組、中學(xué)歷史教改協(xié)助組、中學(xué)歷史課題研究組、歷史教學(xué)研究中心組之間的關(guān)系，充分發(fā)揮群體力量，搞好歷史師資隊伍建設(shè)。
�、俦緦W(xué)期要將教研組建設(shè)作為隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，積極指導(dǎo)教研組的業(yè)務(wù)工作，特別是在怎樣開展好教研活動，提高教研實(shí)效性上深入研究，使教研真正促進(jìn)教學(xué)，對新教師多聽課多鼓勵，注重師徒對子工作的形式新效果實(shí)。
�、凇爸袑W(xué)歷史教改協(xié)作組”是新教師快速成長的搖藍(lán)，由于目前我市部分學(xué)校規(guī)模原因，跨年級上課教師較多，青年教師往往“單兵作戰(zhàn)”。本學(xué)期我們把上崗三年左右、業(yè)務(wù)水平基礎(chǔ)好的教師全部組織起來，確立學(xué)習(xí)和研討的主題，結(jié)合新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討，組織集體備課的形式，讓他們了解先進(jìn)的教學(xué)方法，掌握新的教改經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)風(fēng)格，同時給他們壓擔(dān)子，創(chuàng)機(jī)會，讓他們更快成長。
�、劾^續(xù)以中學(xué)歷史課題研究組為骨干力量，努力探索歷史教學(xué)改革，引導(dǎo)教師圍繞課題研究要求，積極組織學(xué)生開展第二課堂活動，不斷提高課題組老師的組織能力和教學(xué)水平。要求教師針對課堂教學(xué)方法的改革和教學(xué)成績評價這兩個方面積極探索，以科研帶動教學(xué)，提高整體水平。
�、堋皻v史教改中心組”要發(fā)揮教改的核心力量作用，要站在教改的最前沿，一方面我們提供廣闊的施展才華的舞臺，另一方面，積極創(chuàng)造條件，加大宣傳力度，提高知名度，讓他們加入名師、特師后備的行列，同時把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣到各個學(xué)校，起到拋磚引玉的作用。
本學(xué)期主要活動安排
1.精心準(zhǔn)備和布置好高三歷史復(fù)習(xí)計劃，提出在3+1+1考試模式形勢下，歷史教學(xué)工作的具體要求。（2月底）
2中學(xué)歷史課題組課題活動。（2月底）
3.高三歷史中心組活動。（3月）
4.初中歷史評優(yōu)課（3月）
5.高中歷史青年教師課堂教學(xué)研討活動。（4月）
6.初三歷史教學(xué)研討活動。（4月）
7.重點(diǎn)中學(xué)高三歷史教學(xué)研討會。（4月）
8.初三歷史會考及閱卷工作。（5月）
教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
在新的學(xué)期里，我園將堅持“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，探索健康教育的創(chuàng)新形式，開展指向全員的健康教育活動。健康宣傳內(nèi)容著重以安全知識、預(yù)防疾病、幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)為主。通過多種途徑的健康宣傳，引起幼兒、家長、保教人員對健康的重視，提高全園幼兒和教職工的健康水平。
二、主要工作目標(biāo)
1、根據(jù)不同的對象（幼兒、家長、教工等）有針對性的開展個人衛(wèi)生、身體健康、安全生活等方面的.教育。
2、加強(qiáng)對特殊兒童及家長的衛(wèi)生宣傳。
3、加大健康知識宣傳，加強(qiáng)對幼兒安全教育及培養(yǎng)良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。
4、加強(qiáng)對傳染病的預(yù)防措施的宣傳，控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕續(xù)發(fā)病例出現(xiàn)。
5、加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生的宣傳，杜絕集體食物中毒事件發(fā)生
三、具體措施
1、針對班級實(shí)際需要以及幼兒個體差異，進(jìn)班上健康教育課，以講故事看圖片的方式呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒容易理
解記住
2、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作，進(jìn)行傳染病預(yù)防工作的培訓(xùn)
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定班級健康特色項(xiàng)目和實(shí)施計劃，確保計劃落到實(shí)處。如晨間活動、戶外活動、體育鍛煉活動等，鼓勵幼兒積極參與球類運(yùn)動，凸現(xiàn)班級健康特色。此外，利用體育活動進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練習(xí)；進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
4、對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導(dǎo)，幫助他們強(qiáng)化那些對健康有利的行為，使這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注重社會環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會治安問題，適時進(jìn)行相應(yīng)的教育活動，教給幼兒一些最基本的自我保護(hù)策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等。
教學(xué)工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個新臺階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)建“主動參與、強(qiáng)身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。新的`一學(xué)年開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計劃如下：
二、教材分析
體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。
三、學(xué)情分析與具體措施
授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)年共講20周，每周體育授課為6學(xué)時，共120學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價.在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。
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