初一政治教學(xué)工作計(jì)劃

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃合集7篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的初一政治教學(xué)工作計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　　針對(duì)初一年級(jí)的特點(diǎn)和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認(rèn)真研究,考慮到學(xué)生的實(shí)際,本著實(shí)事求是的原則,為發(fā)展學(xué)生為先導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),做一名對(duì)社會(huì)有用的人.本學(xué)期統(tǒng)一備課,統(tǒng)一組織研討,形成共識(shí),把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高,現(xiàn)擬出具體計(jì)劃:

　　一學(xué)生情況的分析

　　初一學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來(lái)有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高..

　　二教材分析

　　初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識(shí)的性格,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,怎樣對(duì)待友情,增強(qiáng)自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì).

　　三教學(xué)目的

　　通過(guò)師生共同努力合作學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的差異,培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),有目的的學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)處理生活問(wèn)題,形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到我們的思想政治對(duì)我們的生活有意義.

　　四教學(xué)安排

　　由于新課改的安排,現(xiàn)思想政治課每周二節(jié),改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動(dòng),一共有五個(gè)部分,現(xiàn)具體安排:

　　第一課安排五節(jié)課的時(shí)間,讓學(xué)生盡快了解教材.

　　第二課安排四節(jié)課的時(shí)間.

　　第三課安排四節(jié)課的時(shí)間.

　　第四課安排四節(jié)課的時(shí)間.

　　第五課安排四節(jié)課的時(shí)間.

　　每一課教學(xué)完成之后進(jìn)行總結(jié):學(xué)習(xí)方法等,用一節(jié)課的時(shí)間.在第三課完了之后進(jìn)行期中的總結(jié),用二節(jié)課的時(shí)間.五課完之后,進(jìn)行期末的復(fù)習(xí),用三至六節(jié),最后由學(xué)生自主復(fù)習(xí).

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

　　一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

　　思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

　　思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

　　二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析

　　七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績(jī)參差不齊，學(xué)生來(lái)自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對(duì)新的環(huán)境與新的問(wèn)題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。

　　三、教學(xué)目標(biāo)與要求

　　思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度；體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。（二）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制；掌握愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的能力；面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇。（三）知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　學(xué)生要明白書中所講的知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。

　　四、教學(xué)方法與措施

　　1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

　　2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

　　3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。

　　4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　5、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

　　6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

　　7、以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn)，解答課本中的問(wèn)題。嚴(yán)格要求，調(diào)動(dòng)積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生能力，多說(shuō)、多練。

　　8、在教學(xué)過(guò)程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　五、教材總體分析

　　課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程�！睋�(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說(shuō)來(lái)，具體說(shuō)來(lái)，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過(guò)富有情趣的生活”、第四單元“過(guò)健康、安全的生活”。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　時(shí)間 內(nèi)容

　　第一周 第一課第一框題

　　第二周 第一課第二框題

　　第三周 第二課第一、二框題

　　第四周 第三課第一框

　　第五周 第二框題

　　第六周 第三框題

　　第七周 第四課第一框題

　　第八周 第二框題

　　第九周 第三框題

　　第十周 復(fù)習(xí)迎考

　　第十一周 期中考試

　　第十二周 第五課第一、二框題

　　第十三周 第三框題

　　第十四周 第六課第一、二框題

　　第十五周 第七課第一框題

　　第十六周 第二框題

　　第十七周 第八課第一、二框題

　　第十八周 第九課第一、二框題

　　第十九周 復(fù)習(xí)迎考

　　第二十周 期末考試

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

　　設(shè)計(jì)理念：

　　本課依據(jù)初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的“成長(zhǎng)中的我”關(guān)于“知道人類是自然界的一部分，體會(huì)生命的可貴”、“體會(huì)生命的價(jià)值”的目標(biāo)設(shè)計(jì)。七年級(jí)學(xué)生處于青春期，自我意識(shí)增強(qiáng)。他們多數(shù)是獨(dú)生子女，受到父母的百般呵護(hù)，這種優(yōu)越感使他們形成了以“自我為中心”，相對(duì)缺少對(duì)周圍生命的關(guān)愛(ài)，有些學(xué)生尚不懂得或沒(méi)有意識(shí)到珍惜其他的生命，甚至對(duì)踐踏生命的行為比較漠視。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和善待生命。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)會(huì)欣賞每種生命存在的價(jià)值和意義，珍愛(ài)生命，和睦相處。

　　2.過(guò)程與方法：通過(guò)幻燈片展示視頻和圖片，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生了解多彩的生命;用圖片和資料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命需要相互關(guān)愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　3.知識(shí)與能力：懂得多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界，生命需要相互關(guān)愛(ài)。學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，提高關(guān)愛(ài)生命的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解生命的意義與價(jià)值，體驗(yàn)生命的可貴之處。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生懂得生命需要相互關(guān)愛(ài)的重要性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課

　　首先用幻燈片展示一幅“荒涼星球”的'圖片，讓學(xué)生想像“看到這個(gè)星球你想給它添些什么?”(花、草、生物、水、人類……)再對(duì)比“美麗的地球”圖片，并思考“為什么地球會(huì)這么美麗”。利用圖片的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生想象思考。這種直觀教學(xué)法利于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，為后面教學(xué)做好鋪墊。

　�。ǘ�）指導(dǎo)學(xué)習(xí)

　　第一部分 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

　　1.“生命之義”：利用視頻創(chuàng)設(shè)情境：播放“生命的誕生”過(guò)程。并讓學(xué)生思考：“新生命誕生將給世界帶來(lái)什么?”(希望、歡笑、幸福、和平……)通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，在學(xué)生內(nèi)心引起震撼，讓學(xué)生思考、感悟生命的可貴，從而體會(huì)“生命之義”的重要性。

　　2.“生命之美”：給學(xué)生時(shí)間閉目冥想，感受周圍生命的氣息(風(fēng)的聲音、水的流動(dòng)、蟲鳥的叫聲、花的香氣)，用幻燈片展示幾組美麗的生命圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍美麗的生命體，讓學(xué)生訴說(shuō)與生命之間的故事。通過(guò)幻燈片的展示，吸引學(xué)生的注意力，把課堂和課外有機(jī)結(jié)合起來(lái)，感受生命的美麗和意義。

　　3.“生命之殤”：播放視頻《哭笑的地球》，畫面展現(xiàn)地球由自然美麗到污染嚴(yán)重的經(jīng)過(guò)，請(qǐng)學(xué)生思考“是什么讓美麗的地球受到傷害”。通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索生命的價(jià)值，感受生命的美好和脆弱。承上啟下：生命脆弱，需要我們相互尊重和關(guān)愛(ài)。

　　第二部分 生命需要相互關(guān)愛(ài)

　　1.“尊重生命 關(guān)愛(ài)生命”：幻燈片展示圖片，畫面定格在一群孩子在草坪上踢球的場(chǎng)景，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考：這樣對(duì)待生命是否正確?通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生懂得：生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，生命有其存在的意義與價(jià)值。生命之間息息相關(guān)。如果隨意踐踏生命，最終傷害的還是人類自己。承上啟下：我們要保護(hù)環(huán)境。

　　2.“愧疚生命”：針對(duì)現(xiàn)在水和森林資源污染嚴(yán)重問(wèn)題，用幻燈片展示兩組圖片，“美麗的水和森林”與“被污染的大地”(樹(shù)木過(guò)度砍伐、沙塵暴、洪水、大地干涸)，讓學(xué)生思考為什么我們的家園會(huì)被破壞?通過(guò)兩組圖片的對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類破壞自然帶來(lái)的后果是必將受到自然的報(bào)復(fù)，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　3.“敬畏生命”：利用幻燈片展示一組資料“動(dòng)物死亡檔案”，把已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕的動(dòng)物資料展現(xiàn)給學(xué)生。通過(guò)資料閱讀，震撼學(xué)生心靈，呼吁保護(hù)生物，特別是珍稀的野生動(dòng)植物。并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類要生存就必須保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

　�。ㄈ�）探究與實(shí)踐

　　1.“和諧生命”：小組討論：我們?nèi)粘Ｉ�活中�?yīng)如何尊重和關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境?請(qǐng)列舉出生活中我們“隨手可做”的事情。通過(guò)學(xué)生的小組合作，得出結(jié)論，將其內(nèi)化為自身的知識(shí)運(yùn)用到生活中。

　　2.結(jié)語(yǔ)：播放視頻歌曲《地球你好嗎?》，從歌曲中使學(xué)生受到感染，認(rèn)識(shí)到我們只有一個(gè)地球。如果我們想生活在豐富多彩的世界里，就需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　通過(guò)本課的，讓認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的復(fù)雜性，并掌握融入社會(huì)的。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)展的觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的，并逐步促使掌握和不斷提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的和技能。

　　本課還要求學(xué)生初步形成交往與溝通的能力，這樣可以使他們更好地與父母、、同學(xué)和社會(huì)上的其他人交往，從而順利地適應(yīng)社會(huì)生活。這就要求學(xué)生形成樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于奉獻(xiàn)等思想、態(tài)度和價(jià)值觀。

　　〖教材分析〗

　　1.邏輯分析

　　隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，他們的生活空間也逐漸擴(kuò)大。生不僅生活在學(xué)校里，同時(shí)也生活在社會(huì)中，他們與社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的接觸。那么，社會(huì)到底是什么?社會(huì)化過(guò)程又對(duì)學(xué)生都有哪些要求呢?本課就著重解決這些問(wèn)題 初中生物。青少年時(shí)期是一個(gè)人社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生能否順利度過(guò)這一階段，關(guān)系到學(xué)生是否能形成正常的人格。必須注意這個(gè)階段的學(xué)生的人際關(guān)系發(fā)展，讓學(xué)生良好地適應(yīng)社會(huì)。

　　本課共分為兩站。

　　第一站：我與社會(huì)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)本站，要使學(xué)生了解到，社會(huì)是一個(gè)群體組織，而人是這個(gè)群體組織中的一員，任何人都離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都有其社會(huì)化的過(guò)程。馬克思主義哲學(xué)把人的性質(zhì)主要?dú)w為社會(huì)性，在人受到社會(huì)影響制約的同時(shí)，人也影響和推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和變化。這包括三層含義：

　　(1)每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)是由許多個(gè)體所組成的一個(gè)集體。

　　(2)每個(gè)人在追求自身正常發(fā)展的同時(shí)，也為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　(3)每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程。

　　社會(huì)對(duì)人的影響有好有壞，如何識(shí)別各種影響，順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，就是下一站要介紹的內(nèi)容。

　　第二站：做一個(gè)社會(huì)的人。

　　本站通過(guò)一些活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生與人交往、建立良好的人際關(guān)系、關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，順利完成社會(huì)化的進(jìn)程。這一站還告訴學(xué)生，如何實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　圖示：

　　每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)是由許多個(gè)體組成的一個(gè)整體

　　我與社會(huì) 每個(gè)人都在為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量

　　每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程

　　基本要求：與人交往、建立良好的人際關(guān)系

　　做一個(gè)社會(huì)的人重要途徑：關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)

　　最高境界：服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》指出，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立的情況下，如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識(shí)、能力心理方面盡快使用新的要求，是學(xué)校德育工作需要研究和解決的課題之一。

　　二、學(xué)生情況：

　　初一（4）、（5）班的學(xué)生已接觸過(guò)《思想政治》這門學(xué)科，有一定的認(rèn)識(shí)，能夠從感性認(rèn)識(shí)中去約束自己的行為，從而養(yǎng)成良好的品德。學(xué)生從原有知識(shí)的基礎(chǔ)上再升華。

　　三、教材分析：

　　1、以良好的心理品質(zhì)教育為主線，融心

　　理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。

　　2、知識(shí)、覺(jué)悟、能力相結(jié)合，分層次規(guī)定教學(xué)要求。

　　3、貼近學(xué)生實(shí)際，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

　　4、以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為中心，著重心理的訓(xùn)練和提高品德行為能力。

　　5、可讀性和可教性相統(tǒng)一，向可讀性

　　四、教學(xué)設(shè)想：

　　1、在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)。

　　2、學(xué)習(xí)難懂的理論多舉例說(shuō)明，深入淺出。

　　3、“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”、“議一議”等小欄目，讓學(xué)生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學(xué)習(xí)興趣，又可以增強(qiáng)教育效果。

　　4、每課一練，特別要加強(qiáng)學(xué)生回答問(wèn)題的表達(dá)能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　前言2課時(shí)（第一周）

　　第一課發(fā)揮性格優(yōu)勢(shì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣（二、三周）

　　第二課待人真誠(chéng)熱情，建立真摯友誼（四——六周）

　　第三課融入社會(huì)生活，陶冶高雅情趣（七——九周）

　　期中考試（十周）

　　第四課培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操樹(shù)立崇高理想（十一---十四周）

　　第五課增強(qiáng)自律能力培養(yǎng)健康人格（十五---十七周）

　　復(fù)習(xí)期末考試（十八-----十九周）

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。

　　二、教學(xué)主要內(nèi)容：

　　本冊(cè)書分四個(gè)單元，第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課“珍惜新起點(diǎn)”，第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”，是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”有三課組成，它們分別是“珍愛(ài)生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”，學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命的角度認(rèn)識(shí)自我，從了解青春的角度認(rèn)識(shí)自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我。第三單元“過(guò)富有情趣的生活”共有兩課組成，“做情趣的主人”和“品味生活”。學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒，主動(dòng)追求高雅的生活情趣，學(xué)會(huì)品味生活。第四單元“過(guò)健康、安全的生活”本單元有“學(xué)會(huì)拒絕”和“保護(hù)自我”組成，學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，掌握一些自我保護(hù)的策略，幫助學(xué)生過(guò)健康、安全的生活。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人，初步確立“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的價(jià)值目標(biāo)。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。

　　五、學(xué)情分析：

　　這屆初一8個(gè)班，我教這1-6共6個(gè)班。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校，有一定的學(xué)習(xí)積極性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，每班學(xué)生是平衡分班。只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)較差，要做好他們的工作。

　　五、教學(xué)措施：

　　1.教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法教新教材。

　　2 要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一堂課。

　　3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人。

　　4注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

　　六、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

　　2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

　　3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

　　二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

　　.整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)是由學(xué)校平行分班，各班級(jí)不是相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　三、教材分析：

　　七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無(wú)價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán);讓法律保護(hù)我們成長(zhǎng)，懂得用法律來(lái)保護(hù)自己。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。

　　五、具體措施：

　　1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

　　2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。

　　5、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

　　7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂(lè)于并善于終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

　　8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

　　9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。

　　六、課時(shí)安排：

　　周次內(nèi)容課時(shí)

　　1——3珍惜無(wú)價(jià)的自尊6課時(shí)

　　4——5揚(yáng)起自信的風(fēng)帆4課時(shí)

　　6——7走向自立人生4課時(shí)

　　8——9人生當(dāng)自強(qiáng)4課時(shí)

　　10——11講解練習(xí)復(fù)習(xí)迎考

　　12——14讓挫折豐富我們的人生4課時(shí)

　　15——16為堅(jiān)強(qiáng)喝彩4課時(shí)

　　17——感受法律的尊嚴(yán)2課時(shí)

　　18——法律護(hù)我成長(zhǎng)2課時(shí)

　　19——20期末復(fù)習(xí)考試

【初一政治教學(xué)工作計(jì)劃合集7篇】相關(guān)文章：

初一政治感悟青春教學(xué)教案11-18

初一政治的教案01-05

初一政治 下冊(cè) 教案1312-24

初一政治練習(xí)題12-07

初一政治考試模擬試題11-09

初一政治考試必看試題11-09

初一政治的教程試題11-09

初一數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃02-07

初一政治《共同建設(shè)集體》教案03-15

初一政治《身邊的誘惑》教案12-27