【熱門】教學(xué)工作計(jì)劃范文匯總5篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、教育方面
作為班主任老師，搞好班級(jí)管理，抓好學(xué)生的思想教育工作是首要的任務(wù)，為了抓好教育工作，我主要從以下幾方面來實(shí)施：
1、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，打造書香班級(jí)。
本學(xué)期要采用多表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式，多和學(xué)生交朋友，嚴(yán)格管理和民主評(píng)議相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，各項(xiàng)活動(dòng)爭優(yōu)秀，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”。選拔班干部，充分調(diào)動(dòng)班干部的作用，培養(yǎng)他們成為老師的得力助手，增強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的意識(shí)。辦好班級(jí)書架，首先讓學(xué)生從家里帶來圖書，和大家分享，同時(shí)加強(qiáng)圖書的管理，增加借閱的次數(shù)，真正讓班級(jí)圖書發(fā)揮作用，讓學(xué)生從中受到益處。
2、搞好“十星”文明少年評(píng)選，培養(yǎng)進(jìn)取精神。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我要帶領(lǐng)學(xué)生搞好“十星”文明少年評(píng)選活動(dòng),開學(xué)先讓學(xué)生先制定好自己的奮斗目標(biāo)，爭取成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀、愛讀書、要求進(jìn)步的好孩子，并且選好監(jiān)督自己的同伴，制定出切實(shí)可行的檢查計(jì)劃，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生的計(jì)劃實(shí)施情況。
3、開展摘星大擂臺(tái)，爭當(dāng)四好少年。
本學(xué)期，我要在班里開展摘星大擂臺(tái)的活動(dòng)，凡是為班級(jí)做好事的同學(xué)，可以加星，考試成績好的可以加星，平時(shí)有進(jìn)步的可以加星，還和數(shù)學(xué)、以及其他學(xué)科聯(lián)合起來，只要符合加分條件的都可以加。每月累計(jì)，優(yōu)勝者可獲本月四好少年。四次優(yōu)勝者獲得期末四好少年。
4、積極開展“小小書法家”活動(dòng)。
有人說，一年級(jí)的孩子就像一張白紙，一年級(jí)的老師就是一個(gè)充滿靈感的畫家，可見教師的正確引導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)督有多重要，因此我想從起步階段就嚴(yán)格抓好孩子的書寫，力求讓每一位孩子都能盡自己最大的能力寫出一手漂亮工整的好字。為了不給孩子增加過重的負(fù)擔(dān)，這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合孩子的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)進(jìn)行，擇優(yōu)展示，展示者同時(shí)還可獲得加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、本學(xué)期本班的班級(jí)特色——“人人爭當(dāng)朗讀明星”活動(dòng)。
這項(xiàng)活動(dòng)我們本著全班參與，人人參與的原則，結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀，有感情朗讀，表演朗讀的能力。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大聲說話，有感情朗讀，對(duì)于表現(xiàn)突出的要進(jìn)行當(dāng)堂展示，并用錄像記錄下來上傳學(xué)校網(wǎng)站，通知家長進(jìn)行觀看。也可在家進(jìn)行錄像再上傳展示。凡是得以展示和課堂朗讀突出者均可獲得加星獎(jiǎng)勵(lì)。
6、嚴(yán)格管理班級(jí)，爭取每月得流動(dòng)紅旗。
我們班的學(xué)生大多比較活潑好動(dòng)，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律散漫，但普遍集體榮譽(yù)感都比較強(qiáng)，所以我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，為了能夠讓學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，我繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立班級(jí)值周生，看管本班的學(xué)生，并讓學(xué)生自己親自制定出合理的、自己能認(rèn)可的值周標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的懲罰措施，爭取得到流動(dòng)紅旗。
7、搞好課間游戲，爭取活動(dòng)爭先。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我們要搞好課間的游戲活動(dòng)，每周事先布置好學(xué)生帶好游戲活動(dòng)用具，并組織好學(xué)生按照學(xué)生指定的地點(diǎn)做正當(dāng)?shù)挠螒颍绻袡C(jī)會(huì)老師加入學(xué)生的游戲當(dāng)中，激勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體。
8、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校在四、五月份分別安排了校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎“六一”生活情景劇展演活動(dòng)。我會(huì)做積極主動(dòng)地組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加，并爭取在活動(dòng)中能夠取得優(yōu)異的成績。
9、關(guān)注個(gè)別生
我們班內(nèi)存在一些比較差的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生，我不能放棄，還應(yīng)該多給予幫助，所以，本學(xué)期，我要多關(guān)注這些學(xué)生，多關(guān)心他們，多為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，幫助他們樹立自信心，不斷提高學(xué)習(xí)成績，促使他們健康成長。
二、教學(xué)方面：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生現(xiàn)狀分析
通過一個(gè)學(xué)期的了解，這個(gè)班的47個(gè)孩子都比較活潑好動(dòng)。有了上學(xué)期的基礎(chǔ)，少部分有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。大部分學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)興趣，課上發(fā)言較積極，聽課認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能基本完成布置的作業(yè)，發(fā)展?jié)摿Υ�。一小部分孩子學(xué)習(xí)比較粗心，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)是隨著自己心情的變化而變化，學(xué)習(xí)波動(dòng)幅度較大，學(xué)習(xí)容易流于形式，記憶不扎實(shí)。個(gè)別孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了極大的進(jìn)步，但課上自制力差，小動(dòng)作多，發(fā)言不積極，也不能積極完成作業(yè)。
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本冊教科書與上冊教材編排有了很大的變化。它與二年級(jí)上冊教材編排相類似，是以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組，這八組分別是：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。
每組包括1課識(shí)字，4-5篇課文和一個(gè)語文園地。語文園地里又包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法，日積月累，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇，口語交際，與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力。展示臺(tái)，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。主要是展示識(shí)字的成果。
本冊教材增加了識(shí)字、寫字的數(shù)量。仍舊是多認(rèn)少寫、認(rèn)寫分開的原則。要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，分散到每一課大約是13-14個(gè)字。會(huì)寫250個(gè)字，每一課要寫6個(gè)字。
（三）專題研究
1、專題的提出：
識(shí)字是學(xué)生閱讀、寫作和口語交際的基礎(chǔ)，識(shí)字量的多少將直接影響到學(xué)生閱讀、寫作與口語交際水平；識(shí)字時(shí)間的早晚對(duì)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力的培養(yǎng)具有極大的影響。
新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定“識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)；是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)”。在這一學(xué)段，要認(rèn)識(shí)常用漢字1600—1800個(gè)，其中800—1000個(gè)會(huì)寫。課外閱讀總量不少于5萬字。這一安排，體現(xiàn)認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫的原則。其目的就是為了讓學(xué)生盡快地多認(rèn)識(shí)一些漢字，迅速掃除讀寫障礙，盡快進(jìn)入閱讀和習(xí)作。根據(jù)這一要求，人教版的實(shí)驗(yàn)教材的識(shí)字量和以往教材相比有明顯的提高。如果只在課堂上讀準(zhǔn)字音，采取簡單方法分析字形，那么識(shí)字教學(xué)法不僅將變得枯燥無味，識(shí)字效率也很低，而且很大程度上可能是完成不了的。如何讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)生字，自主識(shí)字，掌握識(shí)字的方法，提高學(xué)生的識(shí)字效率，是長期困擾我們低段語文教師的一個(gè)問題。
近些年來，隨著教育思想和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，使識(shí)字教學(xué)方法的多元化成為可能。廣大的語文教師也對(duì)識(shí)字教學(xué)方法研究進(jìn)行了積極的探索，涌現(xiàn)了許多各具特色的識(shí)字教學(xué)方法。因此，針對(duì)語文新教材識(shí)字的特點(diǎn)，以加涅的“有效教學(xué)”理論為指導(dǎo)，在綜合各家識(shí)字方法的基礎(chǔ)上，充分利用各種識(shí)字方法的優(yōu)勢，進(jìn)行優(yōu)化組合，找到一條既能為不同層次、不同智力水平的兒童所接受，又能最大限度地發(fā)揮其潛力的識(shí)字教學(xué)的新路，
2、具體實(shí)施：
�。�1）營造輕松氛圍，讓學(xué)生在參與中主動(dòng)識(shí)字
參與是學(xué)生智力與能力發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)生在充分自學(xué)中用多種方法思考、記憶、分析字形，是培養(yǎng)識(shí)字能力的捷徑。教師必須努力營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，激活學(xué)生的熱情，促使其主動(dòng)參與，從而摸索體會(huì)漢字的構(gòu)字規(guī)律
�。�2）引導(dǎo)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中形成能力
“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)語文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力�！彪S著學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的積累，我們也就逐步簡化識(shí)記生字的過程，增加學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的機(jī)會(huì)，發(fā)揮其主動(dòng)性，引導(dǎo)他們自己想辦法，發(fā)現(xiàn)行之有效的識(shí)記方法，獨(dú)立掌握生字，并在實(shí)踐中不斷運(yùn)用，形成識(shí)字能力。如：加一加、減一減，換一換，猜字謎，編兒歌，順口溜，編故事等方法。
�。�3）激發(fā)學(xué)生情緒，輕松愉快地突破字形難點(diǎn)
低年級(jí)的孩子年齡小，注意力不集中，易于疲勞，教學(xué)時(shí)要采用多種方式方法，激發(fā)學(xué)生情緒，使他們在興趣盎然中邊玩邊學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生無意注意的時(shí)間，所以，每種方式練習(xí)前都要提出明確的目的要求，并且老師要為解決困難創(chuàng)設(shè)情景，以促使學(xué)生靈活思維、有創(chuàng)造性的發(fā)展。如：編順口溜、搶卡片、放鞭炮、排隊(duì)組字、猜字謎記字形、對(duì)號(hào)入座、等等。
�。�4）利用傳播媒體，讓學(xué)生在生活中樂于識(shí)字
在我們的生活中，有著許許多多的識(shí)字機(jī)會(huì)，如電視里、廣告上和報(bào)刊、雜志上等等都有許多的字。利用傳播語言的各種媒體，通過布置、檢查、展示、評(píng)比等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在生活中樂于識(shí)字。把識(shí)字教學(xué)和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容、手段、形式都必須體現(xiàn)開放、靈活、活潑的特點(diǎn)，讓學(xué)生在廣泛、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中樂學(xué)，提高識(shí)字能力。
�。�5）巧妙安排活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)中自主識(shí)字
識(shí)字教學(xué)中，通過各種途徑和方法，學(xué)生從中受到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造帶來的快樂，是“苦學(xué)”變成“樂學(xué)”。不但確立了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力，滿足了他們的成功欲，而且還能在他們不斷地“新發(fā)現(xiàn)”中激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
充分利用好教室這塊陣地，提供識(shí)字機(jī)會(huì)。如教室后面的墻報(bào)，我們一年級(jí)的黑板報(bào)都是班主任自己出的，我們經(jīng)常抄一些古詩，兒歌，短文，好詞好句。讓學(xué)生在課間進(jìn)行閱讀。利用每周的自讀課時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)。學(xué)生在閱讀中，認(rèn)識(shí)生字，積累語言，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。
�。�6）自主識(shí)字由課內(nèi)延伸到課外
鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成“看到字就認(rèn)一認(rèn)”的習(xí)慣，把每天多認(rèn)一個(gè)字，作為學(xué)習(xí)目標(biāo)。
積極提倡學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀半小時(shí)的讀書習(xí)慣，鼓勵(lì)家長和孩子一起讀書，通過大量閱讀，認(rèn)識(shí)生字，積累語言。
總之，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我會(huì)嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃進(jìn)行，爭取順利完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
20xx——20xx學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué)，電教工作充滿機(jī)遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定，德育為首；抓素質(zhì)、保質(zhì)量，教學(xué)為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來，積極開展教學(xué)改革研究，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
一、大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校，努力提高教師為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的能力。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想、文化建設(shè)，注重教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高工作，營造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高教師的管理，研究和指導(dǎo)教學(xué)的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學(xué)校教育事業(yè)。
2、校長要以身作則，深入教學(xué)第一線，走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，和教師一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。
3、要加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，教師每年寫學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。要改變只學(xué)教材，不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式；改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。要使每個(gè)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)備課，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)合作交流，學(xué)會(huì)寫作。
4、繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持德育為首、以德治教的方針，堅(jiān)持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強(qiáng)中小學(xué)思想品德、品德與生活（社會(huì)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)及教學(xué)研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵，在備課中寫明德育滲透點(diǎn)，以達(dá)到素質(zhì)教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨，繼續(xù)全面深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革。
1、繼續(xù)采取不同形式開展對(duì)教師的'全員培訓(xùn)，重在校本培訓(xùn)，要加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度的落實(shí)。各校要擬訂培訓(xùn)計(jì)劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)應(yīng)由原來的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰�培訓(xùn)”，即“六步培訓(xùn)法”：理論指導(dǎo)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，解決具體問題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽說講評(píng)寫的培訓(xùn)、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要根據(jù)實(shí)際，采取分類要求，分類指導(dǎo)，校長要經(jīng)常深入課堂，對(duì)課改實(shí)行全程跟蹤研究指導(dǎo)和管理，總結(jié)和反思，及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實(shí)踐轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升課改實(shí)驗(yàn)水平。
3、以課堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實(shí)驗(yàn)的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革，這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，我們必須認(rèn)真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革，教學(xué)程序的編制，即提倡大膽創(chuàng)新，又注重科學(xué)理性；既摒棄陳舊的教學(xué)模式，又反對(duì)形式主義的花架子，使課堂教學(xué)回歸到“樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)”的軌道上來。
4、大力加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)和落實(shí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)總�！蛾P(guān)于大力開展校本教研的指導(dǎo)意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實(shí)校長是第一責(zé)任人的校本教研制度；二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動(dòng)計(jì)劃，做到時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)方式、參與教師等全部落實(shí)，必要時(shí)，按學(xué)期可設(shè)計(jì)校本教研活動(dòng)安排表或一覽表，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、主持人、討論焦點(diǎn)、參加人數(shù)等情況要一目了然；三是精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實(shí)效，不流于形式；四是以課例為載體，針對(duì)“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學(xué)科實(shí)際的校本教研活動(dòng)；五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式，倡導(dǎo)中心校的“同課異構(gòu)”，課要常備常新，促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗(yàn)；六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā)，落實(shí)校本教材的課堂教學(xué)；七是要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的內(nèi)引外聯(lián)方式，以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流；八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，以促進(jìn)“三新”（新理念、新課程、新技術(shù)）在課堂教學(xué)中的重點(diǎn)落實(shí)；九是要大力倡導(dǎo)反思，反思教學(xué)、反思學(xué)生，寫好教學(xué)隨筆；十是要克服惰性，確保校本教研堅(jiān)持不懈地開展下去，具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考試評(píng)價(jià)制度改革。認(rèn)真貫徹實(shí)施總校擬訂的《課改評(píng)價(jià)實(shí)施意見》，促進(jìn)學(xué)校師生健康發(fā)展。
三、端正教科研工作方向，扎實(shí)有效地推進(jìn)教科研工作的開展。
1、采取有效措施，切實(shí)落實(shí)“科研興校、科研興學(xué)，科研興教”戰(zhàn)略，堅(jiān)持“立足校本、實(shí)用實(shí)效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主，特別是要注重教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題、真實(shí)問題進(jìn)行研究，突出“小問題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實(shí)驗(yàn)、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗(yàn)的研究，重心要放在提升實(shí)驗(yàn)層次和水平上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對(duì)照課改要求，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思，使實(shí)驗(yàn)更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學(xué)校的自身實(shí)際。年終各校要將“小語整改”、學(xué)魏書生教育思想、學(xué)洋思和其它課題實(shí)驗(yàn)的總結(jié)上報(bào)總校。
3、跟蹤研究和指導(dǎo)國家級(jí)、區(qū)、市、旗立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)教科研課題的過程化管理，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化。
四、加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，關(guān)注教師成長，努力提高教學(xué)整體水平和教育質(zhì)量。
1、繼續(xù)廣泛開展“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”活動(dòng)，并使之走向常態(tài)化，從而助推課堂教學(xué)方式的變革，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。今年要求各校達(dá)標(biāo)課過關(guān)率不少于學(xué)校教師的4/5，優(yōu)質(zhì)課不少于2/5，創(chuàng)新課不少于1/5�？傂Ｒe極推薦優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課教師參與上級(jí)教育部門的基本功大賽和教學(xué)能手賽。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，制定符合新課改要求的中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)過程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強(qiáng)監(jiān)控，特別是薄弱學(xué)科的教學(xué)，如音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、勞技/勞動(dòng)課，要堅(jiān)決開齊、開足、開好，該考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，課堂教學(xué)要以聽、說、想、議、做、講、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締。
5、關(guān)注教師成長，打造一支獻(xiàn)身教育、富有激情、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。建立健全中小學(xué)專任教師檔案，對(duì)教師的工作情況、專業(yè)技術(shù)職稱、個(gè)人成長及考核情況登記造冊，使每一個(gè)教師努力做到“六有”：即有目標(biāo)感、有約束感、有責(zé)任感、有積極感、有專業(yè)感、有成就感。
五、繼續(xù)加大遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源的管理和使用力度，加強(qiáng)圖書裝備和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。
1、隨著遠(yuǎn)程教育設(shè)備的普及，今年工作重心應(yīng)當(dāng)全力轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理維護(hù)和資源的應(yīng)用上來。一要狠抓管理，逐步完善各項(xiàng)管理制度，建立健全各種檔案，加強(qiáng)日常管理，美化遠(yuǎn)程教育環(huán)境；二要加大培訓(xùn)，強(qiáng)化使用，提高教師的信息技術(shù)知識(shí)和運(yùn)用水平，保證設(shè)備使用率的提高；三要做好設(shè)備的維護(hù)以及資源的整理和應(yīng)用；四要加大考核力度，將遠(yuǎn)程教育作為常規(guī)考核納入學(xué)校管理和教師的業(yè)務(wù)考核。
2、加大圖書裝備和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，一是爭取資金，逐步更新老化儀器，實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)要提高一個(gè)檔次，保證上課時(shí)兩人一臺(tái)實(shí)驗(yàn)儀器，完善實(shí)驗(yàn)檔案；二是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，強(qiáng)化在教學(xué)中的應(yīng)用，應(yīng)該上的實(shí)驗(yàn)要開齊、開足；三是進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)，繼續(xù)加大中學(xué)實(shí)驗(yàn)考核力度，切實(shí)組織好“實(shí)考”考務(wù)工作；四是加強(qiáng)圖書裝備建設(shè)，根據(jù)中小學(xué)圖書裝備目錄要求，摸清底數(shù)，按一類標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)實(shí)在在做好現(xiàn)有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計(jì)；五是做好圖書室建設(shè)工作，完善檔案資料的管理工作。
各學(xué)校：20xx——20xx學(xué)年的工作繁重而艱巨，我們要在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，務(wù)本求實(shí)，克服困難，狠抓落實(shí)，積極認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、大局意識(shí)、安全意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)。圍繞問題，強(qiáng)化管理、提升質(zhì)量、細(xì)化管理、贏在執(zhí)行。堅(jiān)持“細(xì)微決定成敗”的管理理念，堅(jiān)持“實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力”的評(píng)價(jià)理念。
總體思路是：抓常規(guī)、實(shí)教研、成模式、勤督查、優(yōu)評(píng)價(jià)、升質(zhì)量。特別重視常規(guī)落實(shí)。
工作目標(biāo)是：中考、高考要確保完成市區(qū)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，初中畢業(yè)率達(dá)98%以上，高考實(shí)現(xiàn)上線人數(shù)、上線率雙增長，力爭完成奮斗目標(biāo)，成績要穩(wěn)中有升，爭先進(jìn)創(chuàng)佳績。高中非畢業(yè)年級(jí)統(tǒng)考要完成區(qū)教文體局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。初中非畢業(yè)年級(jí)統(tǒng)考要完成區(qū)教文體局或?qū)W校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。繼續(xù)打造藝體特色，創(chuàng)最佳成績，力爭在全區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上保持總冠軍地位。努力爭取在教文體局的年度評(píng)比中獲得教學(xué)質(zhì)量二等特長教育一等獎(jiǎng)以上。
具體工作措施：
一、保穩(wěn)定、抓規(guī)范、重養(yǎng)成、正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)。
1、初一高一起始年級(jí)：要面向全體，抓好銜接；夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握方法；落實(shí)規(guī)范，培養(yǎng)興趣；注重積累，拓展視野。
(1)要特別重視養(yǎng)成教育。要規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求。
(2)要特別重視學(xué)法指導(dǎo)。要教給學(xué)生初中和高中學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)要重視適應(yīng)性教育。要多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中和高中的學(xué)習(xí)生活�？s短適應(yīng)期，提高教學(xué)效率，推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。
�。�4）要重視培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，控制分化。
2、初二高二年級(jí)：要分類指導(dǎo)，因材施教，促優(yōu)轉(zhuǎn)差，提升品位，擴(kuò)大份額，發(fā)展特長。
�。�1）要重視穩(wěn)定，繼續(xù)規(guī)范。初二年級(jí)在上學(xué)期有很大進(jìn)步，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。高二年級(jí)，本期分班后變化很大，學(xué)生規(guī)范了很多，要繼續(xù)保持。
�。�2）要努力挖掘潛力，培優(yōu)保苗，擴(kuò)大優(yōu)生和中等生比例，縮小差生率。為畢業(yè)出口打下基礎(chǔ)。
�。�3）要高度重視對(duì)優(yōu)生的關(guān)愛，重視弱科輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，穩(wěn)住優(yōu)生。
3、初三高三年級(jí)：要分層要求，突出重點(diǎn)，深化基礎(chǔ)，優(yōu)化過程，活化思維，強(qiáng)化能力。
（1）要嚴(yán)格規(guī)范，細(xì)化要求。
�。�2）要營造氛圍，進(jìn)入狀態(tài)。
�。�3）要激發(fā)信心，培育激情，敢于競爭。
二、抓常規(guī)，實(shí)教研，重落實(shí)，勤檢查。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，狠抓教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，強(qiáng)化檢查是落實(shí)常規(guī)的關(guān)鍵。為此，我們必須做到“四個(gè)加強(qiáng)”：即，師資隊(duì)伍建設(shè)要加強(qiáng)，課堂教學(xué)管理要加強(qiáng)，質(zhì)量跟蹤要加強(qiáng)，管理督查要加強(qiáng)。
一是要切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。要把培訓(xùn)教師工作作為本期師培工作的重點(diǎn)，通過外出參觀，觀看錄像，學(xué)習(xí)理論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)課程改革思想，認(rèn)真研究和實(shí)施課程改革計(jì)劃，全面提高教師教學(xué)水平，要充分發(fā)揮市區(qū)骨干教師隊(duì)伍的作用，做到以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)，分層推進(jìn)，分步實(shí)施。要切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)，注重教研實(shí)效，充分發(fā)揮教研組作用。教科室要組織好青年教師研究課，骨干教師和高級(jí)教師示范課，籌備并開好教學(xué)工作研討會(huì)。
二是要切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。教師要教學(xué)工作“八認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測考試、認(rèn)真反饋講評(píng)、認(rèn)真反思補(bǔ)救。根據(jù)我校實(shí)際，課堂教學(xué)要努力做到“六個(gè)一點(diǎn)”：起點(diǎn)要低一點(diǎn)，工作面要寬一點(diǎn)，臺(tái)階要密一點(diǎn)，坡度要小一點(diǎn)，反復(fù)要多一點(diǎn)，要求要嚴(yán)一點(diǎn)。作業(yè)和練習(xí)要提高實(shí)效性，做到“四性”、“四必”：即，要有針對(duì)性、遷移性、延伸性、綜合練習(xí)的整體性。作業(yè)檢測必收、必改、必糾、必評(píng)。要步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，圍繞基礎(chǔ)，推進(jìn)教學(xué)全過程。
三是要切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量跟蹤。要建立健全一整套質(zhì)量跟蹤分析制度，全體領(lǐng)導(dǎo)必須站在教學(xué)管理的第一線，校長、副校長要落實(shí)到具體年級(jí)抓教學(xué)，到一線指揮。要充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組兩個(gè)教學(xué)管理實(shí)體的作用。要實(shí)行年級(jí)組、教研組例會(huì)制度。每周星期一，年級(jí)組長要組織班主任和科任教師開好碰頭會(huì)，交換情況。每月年級(jí)組長要組織一次教學(xué)工作分析會(huì)，通報(bào)情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，分析目標(biāo)生發(fā)展變化，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，研究解決問題的策略。教導(dǎo)處必須認(rèn)真及時(shí)做好考試成績數(shù)據(jù)分析，及時(shí)提供分析數(shù)據(jù)，確保問題查找及時(shí)。教研組每周一次研修制度要落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)必須經(jīng)常聽隨堂課，做到“聽課要真、評(píng)課要嚴(yán)、改革要快�！币颜n堂教學(xué)的實(shí)效作為聽課的重點(diǎn)。聽課后要與被聽課教師交換意見，并相互簽名。聽課者在被聽課教師的教案上簽名，被聽課教師要在聽課者的聽課筆跡上簽名。
四是要切實(shí)加強(qiáng)管理督察，向管理要質(zhì)量。要著力推進(jìn)分層管理，從制度入手，分工明確，落實(shí)責(zé)任，層層把關(guān)，相互協(xié)作。在管理中要堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、活”四字方針：要有“細(xì)微決定成敗”的工作理念。年級(jí)組長負(fù)責(zé)年級(jí)全面組織協(xié)調(diào)工作，圍繞目標(biāo)創(chuàng)造性地開展工作。教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)教學(xué)管理督查工作，并及時(shí)通報(bào)督查情況。做好教學(xué)總調(diào)度和協(xié)調(diào)工作，及時(shí)反饋教學(xué)工作中存在的問題，并拿出整改方案。教研組要要認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)研究，整合教學(xué)資源，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，開展務(wù)實(shí)教研。教科室要認(rèn)真圍繞教師專業(yè)化成長，圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升，開展教學(xué)研究活動(dòng)。各年級(jí)組、各教研組、教導(dǎo)處和教科室要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，要主動(dòng)工作，要明確目標(biāo)，自加壓力。
三、對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”的具體要求：
1、備課環(huán)節(jié)。必須嚴(yán)格規(guī)范備課，采用集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合。
備課本書寫的基本模式是：（1）.教學(xué)目標(biāo)；（2）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)問題、講述的內(nèi)容、例題、課堂練習(xí)、課后作業(yè)；（4）課堂要有反饋小結(jié)。（5）要有課后教學(xué)反思。
集體備課的基本模式是：（1）要定主題，（2）要定中心發(fā)言人；（3）要全員參與討論，最后定稿；（4）集體備課資源要全員共享；（5）同一年級(jí)同一學(xué)科同一層次要共用資源，講、練、測內(nèi)容一致。
檢查評(píng)比的要求是：每期檢查通報(bào)至少三次：期初、期中、期末；優(yōu)秀教案評(píng)選至少一次。檢查方式：過程檢查，查過程活動(dòng)記錄，查備課本。
2、上課環(huán)節(jié)。必須組織有力，追求高效。要以課前教案設(shè)計(jì)為藍(lán)本，不打無準(zhǔn)備之仗，但又不能機(jī)械照搬，照本宣科。認(rèn)真組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)難度要適當(dāng)，標(biāo)高要適度，例題要精選精講，結(jié)合學(xué)生實(shí)際精選課堂練習(xí)題，講練結(jié)合，力求效益最大化。要重視激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的激情，讓課堂充滿活力。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)的目標(biāo)是要“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。因此課堂教學(xué)必須樹立四個(gè)意識(shí)：一是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的意識(shí)；二是培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識(shí)；三是陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)并重的意識(shí)；四是教學(xué)上的互動(dòng)意識(shí)。課堂要注意實(shí)施六個(gè)策略：一是激發(fā)興趣、維持注意的策略；二是問題情境創(chuàng)設(shè)的策略；三是思維高峰激起的策略；四是民主氛圍營造的策略；五是講練結(jié)合落實(shí)的策略；六是現(xiàn)代技術(shù)的輔助策略。具體要求是：要認(rèn)真落實(shí)“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念�！叭D(zhuǎn)”是指課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與；變單純知識(shí)傳授為知能并重。“五讓”是指在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。要認(rèn)真貫徹“三講、三不講”，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。即課堂上教師要突出重點(diǎn)，不能攬得太多。只講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已學(xué)會(huì)的不講、學(xué)生自學(xué)能會(huì)的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講。要認(rèn)真貫徹“三要、三不要”，提高教學(xué)效益。即指課堂上要講練結(jié)合，反對(duì)無效勞動(dòng)。各種練習(xí)要及時(shí)反饋，要堂堂矯正，要節(jié)節(jié)落實(shí)；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。對(duì)各種課型的基本要求是：
新授課：要重視由淺入深，概念清楚，標(biāo)高適度。
復(fù)習(xí)課：要注重知識(shí)的條理、系統(tǒng)化。
練習(xí)課：既重知識(shí)、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)要有梯度。
評(píng)講課：要統(tǒng)計(jì)采樣，對(duì)錯(cuò)得多的題詳講，不平均分布力氣，不做無用功，要杜絕不管學(xué)生是否能做均講一遍的現(xiàn)象；對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析；要注意分析解題思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科。對(duì)錯(cuò)誤多的題類，要重新設(shè)計(jì)針對(duì)性的補(bǔ)救訓(xùn)練。
上述四種課型都應(yīng)做到：講練結(jié)合、及時(shí)反饋、注重實(shí)效。
對(duì)考試課的基本要求是：試題選擇要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)知識(shí)，突出基礎(chǔ)，要結(jié)合過程教學(xué)的例題和練習(xí)，尤其要結(jié)合學(xué)生過程中錯(cuò)題來精心選擇試題。做到考不改，改必評(píng)，錯(cuò)必補(bǔ)。要充分利用考試分?jǐn)?shù)的激勵(lì)作用，把學(xué)生吸引到過程教學(xué)中去，提高過程教學(xué)實(shí)效。
3、課后作業(yè)布置與批改要求“四要”：作業(yè)選擇要精當(dāng)，批閱要認(rèn)真，問題反饋要及時(shí)，補(bǔ)救要到位。反對(duì)作業(yè)不改或很少批改而只作評(píng)講。
4、課后輔導(dǎo)要求：各年級(jí)組長要組織組內(nèi)教師分析學(xué)生成績及學(xué)生發(fā)展變化潛力，確定年級(jí)重點(diǎn)目標(biāo)生，全組教師要做到“重點(diǎn)生心中有數(shù)，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效”。輔導(dǎo)要落實(shí)到位，要定出“輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)時(shí)間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。并做好“輔導(dǎo)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容、效果”記載。
5、檢測要求：“堂清、周清、月清”要及時(shí)，找出問題要及時(shí)補(bǔ)救，至少每周一次補(bǔ)救作業(yè)，每月一次補(bǔ)救檢測。
6、聽課評(píng)課要求：主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)（包括彭森林、羅貴生、鄭敏、彭曉陽）每周至少聽課1節(jié)；45歲（含45歲）以上教師每期至少聽課15節(jié)；45歲以下教師每期至少聽課20節(jié)。每次聽課后必須評(píng)課或交換意見，以聽課和評(píng)課記錄為準(zhǔn)，每月檢查統(tǒng)計(jì)，公示結(jié)果一次。教研組要擔(dān)負(fù)起評(píng)課的職責(zé)，評(píng)課的基本模式是：（1）要有專家點(diǎn)評(píng)；（2）參加評(píng)課人員每人要有感悟點(diǎn)，提倡“1+1”式發(fā)言，不重復(fù)。即至少說一個(gè)值得學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn)，說一個(gè)值得改進(jìn)的不足點(diǎn)，并提出自己的意見看法。前面說了的，后面的不能重復(fù)，評(píng)課不是職責(zé)，是學(xué)習(xí)，是通過評(píng)課達(dá)到共同提高。（3）要做好評(píng)課記錄。這些要求，是教學(xué)督察的依據(jù)。
四、強(qiáng)調(diào)幾個(gè)注意的事項(xiàng)和規(guī)定
1、下午中自習(xí)和晚自習(xí)的使用，嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的使用規(guī)定執(zhí)行。不能占用。同時(shí)規(guī)定晚自習(xí)值班教師不能離開教室，離開教室者，扣當(dāng)晚的晚自習(xí)津貼。學(xué)校采取不定期抽查，每月公示抽查結(jié)果，每月兌現(xiàn)。
2、課堂必須嚴(yán)格紀(jì)律要求，規(guī)范學(xué)生課堂行為，本期規(guī)定課堂如果有三人或三人以上不認(rèn)真聽課者或上課期間教師離開課堂者將扣教師當(dāng)堂課時(shí)津貼。學(xué)校也采取不定期抽查辦法，每月公示抽查結(jié)果，每月兌現(xiàn)。這一規(guī)定也同樣適用于各種考試的監(jiān)考，要求監(jiān)考時(shí)，監(jiān)考員不能離場，離場者比照?qǐng)?zhí)行。
3、要有節(jié)約成本意識(shí)。試卷制作嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。不按規(guī)定執(zhí)行者，所用紙張費(fèi)用由教師本人支付。
4、各年級(jí)組要有打好總分戰(zhàn)意識(shí)。年級(jí)組長要擔(dān)負(fù)起組內(nèi)教師協(xié)調(diào)工作，今年教育局已改變了對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)辦法，從初一到初三，從高一到高三，各年級(jí)都納入到評(píng)價(jià)范圍，每個(gè)年級(jí)的質(zhì)量都將影響學(xué)校的整體評(píng)價(jià)。因此，各年級(jí)組必須引起高度重視，必須狠抓過程管理、細(xì)節(jié)落實(shí)，務(wù)求最佳質(zhì)效。
5、要有紀(jì)律意識(shí)，作為人民教師，為人師表，遵紀(jì)守法，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和教學(xué)紀(jì)律是最起碼的要求，也是教育學(xué)生最基本的示范，如果教師都遲到、早退或曠課，如何去要求學(xué)生不遲到、早退和曠課。規(guī)范他人，首先要規(guī)范自己。
6、要有執(zhí)行意識(shí)。學(xué)校辦公會(huì)研究決定的工作安排，任何個(gè)人無權(quán)隨意更改。為了確保學(xué)校各項(xiàng)工作能夠正常推進(jìn)，必須執(zhí)行分層管理，逐級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，層層反饋，各環(huán)節(jié)都要雷厲風(fēng)行，令行禁止。
學(xué)校的發(fā)展面臨關(guān)鍵時(shí)刻，為了我們自身的生存和發(fā)展，我們必須心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，以高度的責(zé)任心去落實(shí)各項(xiàng)工作，以最大地努力去追求教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、班況分析：
本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作。
二、教育總目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
三、領(lǐng)域目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：
1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。
2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。
5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。
6、會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。
7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。
8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。
9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
(二)語言發(fā)展領(lǐng)域：
1、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。
2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。
3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。
(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。
2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。
3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。
4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100，并在日�；顒�(dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定順序排列。
(四)藝術(shù)：
1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 己和別人的作品。
3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、本班情況分析
本班有學(xué)生47人，據(jù)說本班是明星班，知名度比較高，知識(shí)能力比較強(qiáng)，家長比較重視孩子們，因?yàn)楸景嗍侵泻？党切W(xué)首屆畢業(yè)生，相信也會(huì)引起許多人的關(guān)注，因此本班的班風(fēng)必須要嚴(yán)格地樹立起來，聽說本班的集體觀念不夠強(qiáng)，同學(xué)之間容易產(chǎn)生矛盾，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。學(xué)習(xí)上欠勤奮，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，不能很好地自我管理，缺乏自覺性，因此我打算要發(fā)揮班干部的指導(dǎo)作用，讓他們團(tuán)結(jié)合作自主創(chuàng)新，成為一個(gè)快樂向上的中隊(duì)。
二、管理目標(biāo)
目標(biāo)：創(chuàng)建自主、合作、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。
個(gè)人目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。
2、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，開開心心生活。
3、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成大膽發(fā)言，愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
口號(hào)：同心同德!共創(chuàng)團(tuán)結(jié)快樂的優(yōu)秀班隊(duì)。
中隊(duì)名稱：快樂中隊(duì)。
工作要點(diǎn)：1、狠抓課堂紀(jì)律，作業(yè)要按質(zhì)完成;
2、培養(yǎng)集體觀念，加強(qiáng)凝聚力;
3、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，管理好班集體;
4、培養(yǎng)互助互幫、寬容大方的待人態(tài)度。
三、常規(guī)教育方面
為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再回復(fù)以往的沖勁，這就要班主任在日常。生活中能有序的引導(dǎo)，同時(shí)要經(jīng)常下班里與同學(xué)多溝通，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手
1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間。學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)該做，什么是不應(yīng)該做的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“評(píng)價(jià)表”，有助監(jiān)督學(xué)生的日常行為，并在一周進(jìn)行總結(jié)，通過匯報(bào)，及時(shí)表揚(yáng)好的學(xué)生。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。
2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“明星排行榜”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，及時(shí)糾正他們書寫讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
四、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。
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