【精華】教學(xué)工作計(jì)劃集錦6篇
日子如同白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃6篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，特制定如下工作計(jì)劃：
一、教學(xué)工作方面
1. 根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：
第一章 融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活
第一課 一切從“新”開始;第二課 結(jié)識(shí)新伙伴;第三課 走近新老師
第二章 學(xué)并快樂(lè)著
第一課 記憶攻略;第二課 專心必勝技;第三課 學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)
第三章 與自我對(duì)話
第一課 這就是我;第二課 做個(gè)最好的自己;第三課 學(xué)會(huì)整治自己的草地
2. 針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、測(cè)試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
3. 繼續(xù)做好心理健康知識(shí)的宣傳工作。
編輯心理小報(bào)，不定期向師生發(fā)放，做好心
理健康知識(shí)的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報(bào)分為教師�？W(xué)生�？凹议L(zhǎng)�？糠�。學(xué)生專刊主要介紹一些心理健康知識(shí)、學(xué)生中存在的常見心理問(wèn)題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等。教師�？饕槍�(duì)教師自身容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題及在處理學(xué)生問(wèn)題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡(jiǎn)單的測(cè)試、應(yīng)對(duì)辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長(zhǎng)�？饕槍�(duì)家長(zhǎng)在子女教育方面存在的問(wèn)題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。
4. 開設(shè)心理健康專題講座。
利用月末或考前時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。
5. 進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。
建立完整的學(xué)生心理檔案，無(wú)論對(duì)于學(xué)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時(shí)心理課的測(cè)試問(wèn)卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。
6. 進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。
做好日常的心理咨詢工作，接待好來(lái)訪的每一位學(xué)生，努力解決其心理問(wèn)題
，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。
二、其他方面
努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作，使我校的健康工作有長(zhǎng)足進(jìn)展。
以上只是對(duì)本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不完善。在今后的工作中，我會(huì)努力完善，使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事認(rèn)可的成績(jī)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
新學(xué)期,新挑戰(zhàn)、新起點(diǎn),新面貌。外語(yǔ)系在本學(xué)期里將繼續(xù)齊心協(xié)力,再鼓干勁,從以下幾個(gè)方面入手全面做好外語(yǔ)教學(xué)工作:
一、規(guī)范教學(xué)管理,進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)秩序。
本學(xué)期,外語(yǔ)系在維護(hù)正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上,將進(jìn)一步加強(qiáng)日常的教學(xué)管理,強(qiáng)化教學(xué)的過(guò)程監(jiān)督和管理。由系主任親自牽頭深入課堂,了解課堂教學(xué)的執(zhí)行情況,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)課堂教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。同時(shí),確保學(xué)生的“及時(shí)到課率”,全力杜絕學(xué)生的遲到、早退和曠課現(xiàn)象。
二、嚴(yán)抓教學(xué)環(huán)節(jié),全程提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期外語(yǔ)系繼續(xù)執(zhí)行集體備課制度,注重教學(xué)各環(huán)節(jié)的科學(xué)統(tǒng)一,即逐步做到課件-----教案-----輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)材料-----課程教學(xué)大綱------授課年進(jìn)度計(jì)劃“五統(tǒng)一”。
三、搞好入學(xué)摸底,保證教、學(xué)有的放矢。
外語(yǔ)系在新生入學(xué)第一周就對(duì)08級(jí)的新生進(jìn)行了語(yǔ)言摸底測(cè)試,通過(guò)對(duì)學(xué)生聽力、口語(yǔ)、筆試三方面的考核,全面了解學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ),有效的幫助教師修訂教學(xué)計(jì)劃,制定真正適合學(xué)生的教學(xué)方法。新生在上第一堂課時(shí),就能看到自己的成績(jī),了解到自己的不足,通過(guò)老師的引導(dǎo)明確學(xué)習(xí)方向。
四、堅(jiān)持“早讀晚聽”,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,外語(yǔ)系建立了“早間30分”和“晚間半小時(shí)”的學(xué)習(xí)制度,即在每天的早晨7:00——7:30組織學(xué)生晨讀;晚上的7:00——7:30針對(duì)不同專業(yè)和年制為學(xué)生播放聽力材料,逐漸提高學(xué)生的聽說(shuō)基本功,形成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
五、豐富第二課堂活動(dòng),全力營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
隨著學(xué)院第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)的開幕,外語(yǔ)系將以外語(yǔ)文化節(jié)為載體,繼續(xù)開展英日語(yǔ)學(xué)習(xí)角、英文演講比賽、外文短劇大賽等一系列的第二課堂活動(dòng),全力營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。
本學(xué)期,在學(xué)院二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期里,外語(yǔ)系將進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、事業(yè)心和責(zé)任感,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)施內(nèi)涵建設(shè)與外延發(fā)展并舉的措施,以人為本,認(rèn)真探索教育教學(xué)工作的新思路、新辦法,迅速提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)院事業(yè)的再次騰飛貢獻(xiàn)出自己的力量。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、工作指導(dǎo)思想：
根據(jù)市、區(qū)教育局教育行政工作會(huì)議的有關(guān)精神，制定學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。指導(dǎo)思想是以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，更新教育理念，加強(qiáng)常規(guī)管理，改革教學(xué)方法，提升隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境。繼續(xù)堅(jiān)持貫徹“工作第一、質(zhì)量為本、人和為上”的工作理念；通過(guò)多種手段抓師資隊(duì)伍建設(shè)，整體搭建教師成長(zhǎng)的全新平臺(tái)；逐步完善學(xué)校整體課程體系；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控， 深入開展“五步備課法”“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式研究，注重“有效課堂的策略和方法”的探討。
二、 主要工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┳熧Y隊(duì)伍建設(shè)，整體搭建教師成長(zhǎng)的全新平臺(tái)，注重名師培養(yǎng)
1．加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，打造名師，以點(diǎn)帶面，提高教研組建設(shè)水平，
�。�1）搭建骨干教師選課平臺(tái)，發(fā)揮我校市、區(qū)級(jí)骨干教師的輻射作用。為擴(kuò)充我校的骨干教師隊(duì)伍，各教研組結(jié)合本學(xué)年區(qū)、校骨干教師的評(píng)選工作，制定本組后備骨干教師發(fā)展目標(biāo)，在做課安排、參選評(píng)比、工作要求等方面有較強(qiáng)的指向性，增強(qiáng)他們?cè)趨^(qū)、校各種評(píng)選中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
�。�2）對(duì)于青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)、集中聽課、校內(nèi)外拜師等形式來(lái)會(huì)診規(guī)范其教育教學(xué)行為，同時(shí)要求其強(qiáng)化教學(xué)反思意識(shí)，每周至少寫一篇教學(xué)反思，學(xué)年末考核評(píng)價(jià)時(shí)完成“五個(gè)一” （一份教案、一份學(xué)案、一節(jié)研究課、一份總結(jié)、一個(gè)課題）的工作。
2。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，理論實(shí)踐相結(jié)合，提高教師隊(duì)伍整體水平
�。�1）理論學(xué)習(xí)采用兩種方式：一是聽專家講座集中學(xué)習(xí)和利用學(xué)校校報(bào)進(jìn)行定期理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。校報(bào)半月一期，分別從科研和培訓(xùn)兩個(gè)方面進(jìn)行刊登專業(yè)知識(shí)，教師自主學(xué)習(xí)，并記筆記。二是教師利用書籍和網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合本學(xué)期的教研主題即“基于教學(xué)方式操作的有效教學(xué)研究”進(jìn)行不定期自主學(xué)習(xí)。
�。�2）實(shí)踐部分采取四種方式：一是根據(jù)學(xué)期教研主題，教導(dǎo)處公布各種展示課的活動(dòng)方案，教師積極參與，并進(jìn)行觀課議課，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力。二是以教研組為單位每月一次教研活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行交流和研討，解決問(wèn)題，相互提高。三是進(jìn)行教師專業(yè)能力測(cè)試，提高教師解題能力。四是利用學(xué)科教師基本功的評(píng)比展示，提高教師的素質(zhì)和能力
3。加強(qiáng)學(xué)科工作室工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
通過(guò)“調(diào)講課”、“五步備課—五環(huán)教學(xué)—整體達(dá)標(biāo)”課題實(shí)驗(yàn)課及各類公開課（展示課）等活動(dòng)機(jī)制，為學(xué)科工作室成員創(chuàng)造條件、搭建舞臺(tái)，讓工作室成員承擔(dān)一定的教育管理、課題研究任務(wù)，促其成為具有較高理論水平和教科研實(shí)踐能力的優(yōu)秀教師。
4。開展校級(jí)優(yōu)秀教研組評(píng)選、骨干教師、教育新秀等評(píng)選工作，發(fā)揮激勵(lì)導(dǎo)向作用
（二）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，深入開展“五步備課法”“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的培訓(xùn)研修工作
1。 堅(jiān)持“走進(jìn)課堂、聚焦課堂”，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
（1）堅(jiān)持干部深入年級(jí)制度、干部聽課制度，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課監(jiān)控，及時(shí)對(duì)聽課情況進(jìn)行集體指導(dǎo)反饋。
（2）堅(jiān)持教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)制度，每月至少一次，例會(huì)活動(dòng)要有主題和規(guī)范記錄。作為教學(xué)質(zhì)量分管責(zé)任人，履行各自職責(zé)，確保自己責(zé)任范圍內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃及各項(xiàng)要求得到落實(shí)。
�。�3）規(guī)范教師教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步提高全體干部教師的常規(guī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，繼續(xù)完善教學(xué)工作的過(guò)程性，加強(qiáng)檔案管理的規(guī)范性，對(duì)個(gè)別教師的課堂常規(guī)跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)其改進(jìn)提高。
�。�4）健全教學(xué)常規(guī)的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行績(jī)效考評(píng)，與評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)掛鉤，有罰有獎(jiǎng)，樹立教學(xué)行為規(guī)范的典型，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
�。�5）開展教學(xué)常規(guī)示范活動(dòng)，通過(guò)典型示范展示，解剖麻雀的做法，使教師進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)的具體要求和科學(xué)意義。
�。�6）加強(qiáng)“五步備課法”的進(jìn)一步實(shí)施，備課做到“三統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一學(xué)科、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一時(shí)間；以教研組為單位備出一周的教學(xué)內(nèi)容，工具學(xué)科每周一次，非工具學(xué)科每月一次；利用教師電子備課室，工具學(xué)科是下午的五、六節(jié)課，從周一到周五分別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)進(jìn)行備課；非工具學(xué)科是每月的第一周的星期三上午進(jìn)行集體備課。
第一節(jié)備課組內(nèi)備課，第二節(jié)進(jìn)行集體備課調(diào)講，即教研組內(nèi)備課，要求分管學(xué)科主任全程負(fù)責(zé)并及時(shí)檢查收取相關(guān)材料。
�。�7）結(jié)合研修主題，推廣教學(xué)模式的.研究。本學(xué)期教研主題是以“基于教學(xué)方式操作的有效教學(xué)研究”為主題；加大四層次教學(xué)法研究的推廣力度，通過(guò)開展示范性課堂的展示，研討交流等活動(dòng)來(lái)推廣實(shí)施。
�。�8）加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，結(jié)合教研主題開展“平行課推門課”和“隨機(jī)推門課”活動(dòng)，監(jiān)控課堂教學(xué)，杜絕課堂教學(xué)的隨意性。
�。�9）堅(jiān)持期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告制度和教研組教學(xué)情況月報(bào)表制度，繼續(xù)完善上級(jí)主管部門、學(xué)校、年級(jí)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的質(zhì)量監(jiān)控體系。
2、深入開展以教師崗位大練兵活動(dòng)為主的校本研修工作
以“基于教學(xué)方式操作的有效教學(xué)研究”為主題。
（1）第一層次以教師自主學(xué)習(xí)為主，按照教研活動(dòng)主題，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄好學(xué)習(xí)筆記；第二層次以教研組為單位，組織廣大教師開展活動(dòng)，發(fā)揮骨干、名優(yōu)教師的作用，認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)，示范觀摩研討交流為輔的校本研修活動(dòng)；第三層次集中學(xué)習(xí)，聽專家進(jìn)行講座，取他人之長(zhǎng)處，使我校教師的各方面能力能更進(jìn)一步提高。
�。�2）以學(xué)科教研組為單位的集體備課，實(shí)行“五步備課法”，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)參與意識(shí)，充分發(fā)揮其作用。使得校本研修落到實(shí)處。
（3）建立學(xué)校題庫(kù)、課件庫(kù)，使得資源共享。
�。�4）進(jìn)行50歲以下教師的專業(yè)能力測(cè)試。
�。�5）初一學(xué)年在5月份進(jìn)行語(yǔ)文字詞競(jìng)賽，6月份進(jìn)行數(shù)學(xué)的解題競(jìng)賽。
�。�6）初一———初三學(xué)年在4月中旬進(jìn)行英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。
�。�7）逐步開展工具學(xué)科教師板書設(shè)計(jì)的展示。評(píng)出等級(jí)。
3、推廣各類公開課，提高教師做課能力，提供教師學(xué)習(xí)空間
�。�1）為發(fā)揮畢業(yè)學(xué)年教師團(tuán)體精神，3月份進(jìn)行。畢業(yè)學(xué)年和結(jié)業(yè)學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)向課，包 括初四的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史和初二的生物、地理。
�。�2）以課題“五步備課法”實(shí)施為重點(diǎn)，開展課題實(shí)驗(yàn)課，每月進(jìn)行一個(gè)學(xué)年，即同備 同上一節(jié)課的觀課議課活動(dòng)。
4月份進(jìn)行初一同備同上一節(jié)課的觀課議課活動(dòng)。5月份進(jìn)行初二同備同上一節(jié)課的
觀課議課活動(dòng)。6月份進(jìn)行初三同備同上一節(jié)課的觀課議課活動(dòng)。
�。�3）為使我校的青年教師快步成長(zhǎng)，增強(qiáng)我校教師的整體師資能力，本學(xué)期青年教師進(jìn) 行匯報(bào)課，課后同學(xué)科的教師共同研討，督促青年走向成熟。4月份進(jìn)行。35歲以下的教師青年教師的匯報(bào)課。
�。�4）為發(fā)揮我校市、區(qū)級(jí)骨干教師的輻射作用。為擴(kuò)充我校的骨干教師隊(duì)伍，各教研組 應(yīng)結(jié)合本學(xué)年區(qū)、校骨干教師的評(píng)選工作，制定骨干教師示范課活動(dòng)方案，由教導(dǎo)處牽頭實(shí)施。5月份進(jìn)行。各級(jí)、各學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)課。
（5）6月份進(jìn)行學(xué)科帶頭人的示范課。
�。�6）為使我校優(yōu)秀教師在市、區(qū)增加更高的知名度，給教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，本學(xué)期將 進(jìn)行各級(jí)各類競(jìng)賽課的推薦課評(píng)選活動(dòng)。
（7）每天調(diào)講課（二節(jié)），在沒有其他賽課活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。
以上各種賽課活動(dòng)，在相應(yīng)的時(shí)候給出具體方案，需要上交的材料要一式三份。
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1、研究方向：以各級(jí)課題研究為載體，以各項(xiàng)教學(xué)賽課為平臺(tái)，加強(qiáng)“五步備課—導(dǎo)學(xué)議練—整體達(dá)標(biāo)”大課題的引領(lǐng)，不斷提升教師的研究能力和專業(yè)素養(yǎng)。
2、具體任務(wù)：
�。�1）、觀察量表的使用。針對(duì)各級(jí)科研課題不同發(fā)展階段遇到的實(shí)際問(wèn)題，科研室負(fù)責(zé)開發(fā)相應(yīng)的觀察量表，在“觀課議課”、“調(diào)講課”、“課題實(shí)驗(yàn)課”等活動(dòng)中，課題組長(zhǎng)、課題成員應(yīng)熟練掌握和實(shí)際運(yùn)用課堂觀察量表，積極參與課堂觀察、如實(shí)記錄觀察數(shù)據(jù)或描述觀察現(xiàn)象、認(rèn)真分析各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并于公開課或展示課結(jié)束當(dāng)日內(nèi)上交。
�。�2）、議課能力的增強(qiáng)。各級(jí)公開課或展示課結(jié)束后，課題組成員應(yīng)從各自的課堂觀察視角出發(fā)，開展基于課題主題的問(wèn)題研討式觀課議課活動(dòng)，并于當(dāng)日上交《議課活動(dòng)記實(shí)表》。
�。�3）、教學(xué)反思（或教育教學(xué)敘事）的總結(jié)。各級(jí)公開課或展示課結(jié)束1周之內(nèi)，實(shí)驗(yàn)課教師要結(jié)合研究主題，結(jié)合教學(xué)成敗得失，結(jié)合自身現(xiàn)狀，形成比較全面的教學(xué)反思材料。科研室每階段匯總教師的反思材料，不斷總結(jié)和提升教師的成型經(jīng)驗(yàn)。
�。�4）、課堂風(fēng)采的展示。由于“十二五”課題結(jié)題日期的臨近，本學(xué)期4月末至5月中旬，計(jì)劃開展各課題組課題實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽課匯報(bào)，并推薦2至3節(jié)參加區(qū)課題實(shí)驗(yàn)課競(jìng)賽活動(dòng)，
以全面體現(xiàn)課題組綜合研究水平，充分展示實(shí)驗(yàn)授課教師、課堂觀察教師的風(fēng)采。
�。�5）、研修學(xué)習(xí)的提高。各課題組在開學(xué)第一周內(nèi)完成學(xué)期科研計(jì)劃和布置組內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，課題主持人及全體課題成員需在學(xué)期結(jié)束前，扎實(shí)完成各項(xiàng)研修任務(wù)，同時(shí)完成學(xué)�！栋朐聢�(bào)》“科研培訓(xùn)”專欄的相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并撰寫心得體會(huì)2篇，不斷提高科研專業(yè)化水平。本學(xué)期，工作室成員以“基于教學(xué)方式操作的有效教學(xué)研究”為專題，自主搜集研修材料，記錄1000字左右學(xué)習(xí)筆記，并撰寫心得體會(huì)2篇，同時(shí)完成其它預(yù)期任務(wù)。
�。�6）、學(xué)術(shù)成果的發(fā)布。全體課題成員在日常的教育教學(xué)之中，圍繞各自承擔(dān)課題的研究任務(wù)，自擬研究題目（本項(xiàng)任務(wù)需在課題組計(jì)劃中列出），自主開展研究，不斷充實(shí)鮮活的教育教學(xué)實(shí)例，每人至少撰寫一篇原創(chuàng)的科研學(xué)術(shù)成果，以接受上級(jí)課題驗(yàn)收部門的檢查，參評(píng)學(xué)校學(xué)術(shù)年會(huì)的經(jīng)驗(yàn)交流和論文發(fā)布（6月下旬）。
�。ㄋ模┊厴I(yè)學(xué)年及結(jié)業(yè)學(xué)科的復(fù)習(xí)迎考工作
加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，在教學(xué)工作中，教師的積極性高，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，班級(jí)管理很穩(wěn)定，在上學(xué)期期末考試中，全區(qū)前十排名由原來(lái)的一人提升到兩人，名次分別是5和7，在新學(xué)期我們還要認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、研究意識(shí)、合作意識(shí)、管理意識(shí)，極力弘揚(yáng)狠抓落實(shí)的職業(yè)精神，落實(shí)分層教學(xué)，推行個(gè)性化教育輔導(dǎo)，按學(xué)科按班級(jí)
下達(dá)任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，抓好兩頭帶中間，關(guān)注整體，面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取我校中考成績(jī)?nèi)〉萌嫣岣摺?/p>
地理、生物學(xué)科的結(jié)業(yè)工作，力爭(zhēng)落在實(shí)處。貫徹學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的思想，做好宣傳、激勵(lì)的工作，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)重要性，從思想到行動(dòng)積極重視。做好任課教師和班主任教師及家長(zhǎng)的配合，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，取的好成績(jī)。
�。ㄎ澹╇娊坦ぷ�
1、建立健全電教工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立信息技術(shù)與學(xué)科整合專項(xiàng)管理制度，把工作落到實(shí)處。
2、本年度，我們的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合工作，必須達(dá)到的基本要求是：
�。�1）每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和教師都了解信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的原則、方法和師生各自要達(dá)到的目標(biāo)。
（2）要積極做好信息技術(shù)與學(xué)校課程整合的工作，并能在短時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)比較成功的案例和學(xué)習(xí)、研究文章，在校內(nèi)交流、探討，共同提高。
3、工作安排
�。�1）積極培訓(xùn)
a．交互式白板的使用
b．學(xué)校集中培訓(xùn)一次，由教導(dǎo)處組織，專任教師負(fù)責(zé)。
c．教研活動(dòng)中，圍繞本學(xué)期確立的主題，以信息技術(shù)與課程整合為重要內(nèi)容。
d．教師個(gè)人自學(xué)和研究。
（2）努力實(shí)踐
a、教研組分工采集各種相關(guān)信息，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)和成果，結(jié)合本人和本學(xué)科實(shí)際定計(jì)劃，做教案和課件，上好相關(guān)課程。
b、學(xué)校結(jié)合教研活動(dòng)，結(jié)合科研課題的匯報(bào)課中，重點(diǎn)檢查信息技術(shù)與學(xué)科整合的落實(shí)情況，推廣交互式白板的使用。
c、搭建平臺(tái)進(jìn)行各學(xué)科信息技術(shù)與課程整合大會(huì)課活動(dòng)，邀請(qǐng)名家名師來(lái)校傳經(jīng)。 d、年度結(jié)束前，組織一次“信息技術(shù)與學(xué)科整合”課堂、教案、課件、文章“四評(píng)比”活動(dòng)和優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。
�。┢渌ぷ�
1。 做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
2。 做畢業(yè)班的報(bào)考工作。
3。 協(xié)同其他部門，做好各項(xiàng)工作。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研工作將以省、市兩級(jí)教育行政及教育科研部門的工作要求為準(zhǔn)則，始終圍繞科學(xué)教育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，科學(xué)課程的實(shí)施過(guò)程，科學(xué)課教學(xué)手段與方法的運(yùn)用等問(wèn)題組織活動(dòng)。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，制定切實(shí)、可行、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。完善學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施及主要做法
1、認(rèn)真組織學(xué)科教師對(duì)課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。采用參訓(xùn)通知、到會(huì)記錄、學(xué)習(xí)考核、成績(jī)通報(bào)等形式。督促學(xué)科教師熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。
2、著力推進(jìn)課改理念在課堂教用中的實(shí)踐與運(yùn)用，倡導(dǎo)科學(xué)興趣課堂、快樂(lè)課堂、玩中學(xué)、實(shí)踐與探究等，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升。開展靈活多樣的主題研究，體會(huì)科學(xué)家們是如何進(jìn)行觀察和提出問(wèn)題的，如何進(jìn)行猜想和建立假設(shè)的，如何為假設(shè)尋找事實(shí)與證據(jù)的，如何建立科學(xué)的模型來(lái)解釋他們的假說(shuō)并與他人交流的……。
3、堅(jiān)持抓好教學(xué)視導(dǎo)，深入課堂。通過(guò)聽課、評(píng)課、教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查，主題研討、傳遞信息、解答疑難溝通與交流等形式，發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，互研互教，促進(jìn)學(xué)科教師水平與品位的提升。
4、強(qiáng)化學(xué)科基地建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)小組的引領(lǐng)作用，不斷探索尋求具有本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，推動(dòng)全市科學(xué)課教學(xué)研究工作。本學(xué)年度研究的重點(diǎn)為：農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)模式的探究。從身邊的事情入手，創(chuàng)設(shè)各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)到東西，從動(dòng)手中滿足孩子們對(duì)知識(shí)的記憶。
5、努力引入學(xué)科課堂標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方法，建立新型的評(píng)價(jià)體系。采用科技作品、論文、記錄研究報(bào)告等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果可用等級(jí)評(píng)語(yǔ)、量表、圖示等方式表示。組織專業(yè)指導(dǎo)小組成員，編寫測(cè)驗(yàn)題、練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)科教師學(xué)會(huì)用鼓勵(lì)性、指導(dǎo)性、延遲性等評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀和創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神的全面和諧發(fā)展。
6、加強(qiáng)學(xué)校科學(xué)課的教學(xué)管理、服務(wù)與指導(dǎo)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，著力研究、探討農(nóng)村教育現(xiàn)狀，在師資力量教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)條件環(huán)境比較薄弱的情況下，應(yīng)如何有效地推進(jìn)科學(xué)課的教學(xué)實(shí)施。
三、教研活動(dòng)安排：
二月：
1、召開新學(xué)期教研工作會(huì)
2、“五項(xiàng)全能比賽”評(píng)選
3、召開備課研討會(huì)
4、蘇教版三至六年級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)
三月：
1、舉行科學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的使用及如何有效進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)
2、科學(xué)課課堂教學(xué)模式研討
四月：
1、組織進(jìn)行開展“有效課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
2、組織學(xué)生進(jìn)行期中測(cè)試
五月：
1、進(jìn)行科學(xué)學(xué)科優(yōu)秀試題評(píng)選
2、進(jìn)行科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
六月：
1、進(jìn)行科學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)
2、組織期末測(cè)試
教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、班級(jí)條件分析：
這個(gè)班的孩子大多喜歡上幼兒園，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。他們已經(jīng)初步建立了幼兒園日常生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，學(xué)會(huì)了打包玩具和把東西放回原處。愛參加戶外運(yùn)動(dòng)，很多孩子內(nèi)向的性格變得活潑開朗，喜歡和同齡人交往。但與此同時(shí)，很多孩子還是有一些情況，任性、固執(zhí)、脾氣暴躁、依賴性強(qiáng)、以自我為中心、愛聽好話、不愿意自己吃飯、比較挑食、情緒波動(dòng)比較大，需要老師進(jìn)一步教育和關(guān)心。和家長(zhǎng)接觸了近一個(gè)月，發(fā)現(xiàn)班里有些家長(zhǎng)更注重早期啟蒙教育，經(jīng)常帶孩子出去增長(zhǎng)見識(shí)。有些孩子有
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，把握大綱精神，做好入園新生的各項(xiàng)教育工作，培養(yǎng)孩子初步的自助能力和良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)孩子在幼兒園活潑快樂(lè)地生活，逐步加深對(duì)孩子的感情。注意家庭、幼兒園、社會(huì)教育的一致性，做好服務(wù)家長(zhǎng)的工作，共同為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、五大教育目標(biāo)領(lǐng)域：
(a)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，愿意參與集體生活。
2.養(yǎng)成獨(dú)立吃飯的習(xí)慣，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的飯后衛(wèi)生習(xí)慣。
3、可以安安靜靜的睡覺，培養(yǎng)孩子整理衣服的好習(xí)慣。
4、了解一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
5.在老師的幫助和鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。
6.在體育活動(dòng)中樹立規(guī)則意識(shí)。
7.愿意參與成品料、半成品料、非成品料的小肌肉活動(dòng)。
8、在集體活動(dòng)中，情緒穩(wěn)定愉快，不發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(2)語(yǔ)言：
1、能聽懂普通話，并學(xué)會(huì)普通話。
2.學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話，不要隨便打斷他們。
3.喜歡與同齡人交流，愿意在群體面前發(fā)言和表演。
4.在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)圍繞主題說(shuō)話，用短句表達(dá)你的意思。
(3)科學(xué)：
1.對(duì)身邊的事物和現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲
2.培養(yǎng)初步的觀察能力：充分利用各種感官，看、摸、聽、嘗、感知經(jīng)常接近的事物，豐富生活體驗(yàn)
3.引導(dǎo)孩子觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，獲得膚淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4.引導(dǎo)孩子參與科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇心和求知欲的科學(xué)素養(yǎng)。
5.學(xué)會(huì)使用各種感官知覺方法來(lái)發(fā)展知覺
教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以樹立現(xiàn)代教育理念、把握現(xiàn)代教育辦法為指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)教育，搞好中學(xué)教師持續(xù)教育作業(yè)，進(jìn)步我校教師素質(zhì)，為教師吸收現(xiàn)代教育信息搭建平臺(tái)，力爭(zhēng)逐步縮小我校在教育教育資源方面與城市校園的距離。一起，為把國(guó)家下發(fā)的長(zhǎng)途教育設(shè)備用好，充分發(fā)揮其效益，大力促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)步，結(jié)合本校實(shí)踐，特制定本學(xué)期長(zhǎng)途教育作業(yè)方案：
二、加大宣傳力度，進(jìn)步知道
長(zhǎng)途教育首要經(jīng)過(guò)中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使咱們能夠及時(shí)地結(jié)合教育教育實(shí)踐，充分使用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教育資源，進(jìn)步教育教育質(zhì)量。一起衛(wèi)星教育收角度能夠成為咱們對(duì)教師進(jìn)行不間斷訓(xùn)練的一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，是教師教育作業(yè)的提煉和升華。因而，咱們將加大這方面的宣傳力度，讓教師們更深入了解長(zhǎng)途教育的相關(guān)內(nèi)容，理解只要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才干適應(yīng)日益更新的教育教育改革發(fā)展的需要。
三、建立長(zhǎng)途教育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。從校園領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代長(zhǎng)途教育，校園建立的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)從事現(xiàn)代長(zhǎng)途教育的規(guī)劃與施行，并做到使命分工清晰，做一些扎實(shí)的作業(yè)，為師生做一點(diǎn)實(shí)在的效勞。
2、清晰分工。長(zhǎng)途教育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，擔(dān)任對(duì)校園長(zhǎng)途育作全體統(tǒng)籌安排；各成員首要抓好教育作業(yè)方案的制定與施行作業(yè)。
四、首要作業(yè)目標(biāo)
1、以現(xiàn)代長(zhǎng)途教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分使用長(zhǎng)途教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)教育教育質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代長(zhǎng)途教育設(shè)備，了解設(shè)備的操作辦法；學(xué)習(xí)長(zhǎng)途教育資源的挑選、使用和二次開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作辦法;抓好教師訓(xùn)練作業(yè)，要求每位教師都能熟練運(yùn)用長(zhǎng)途教育設(shè)備展開教育教育活動(dòng)。
3、展開與長(zhǎng)途教育有關(guān)的教研活動(dòng)不低于2次,以進(jìn)步長(zhǎng)途教育設(shè)備的運(yùn)用效益。
五、首要辦法
量體裁衣，采取多種模式，逐步推進(jìn)現(xiàn)代長(zhǎng)途教育技術(shù)。
�。�1）抓好教師訓(xùn)練作業(yè)
要運(yùn)用好長(zhǎng)途教育資源，首要要求教師有必要熟練地把握計(jì)算機(jī)的基本操作。為此，咱們?cè)诒緦W(xué)期要抓好教師的訓(xùn)練作業(yè)，讓每位教師在原有操作技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)步操作水平，逐步了解長(zhǎng)途教育資源各板塊的內(nèi)容、特點(diǎn)及運(yùn)用技巧。
�。�2）加大長(zhǎng)途教育資源的課堂應(yīng)用率
確保遠(yuǎn)教IP資源的接收、運(yùn)用、刻錄和保存，及時(shí)將接收的有用資源安排師生觀看，并做好相關(guān)記載。在課堂教育中積極探索立異。
�。�3）加強(qiáng)校園衛(wèi)星收角度的管理
校園長(zhǎng)途教育設(shè)備管理員要擔(dān)任教育教育資源的搜集、整理、刻錄作業(yè)，以利于教師能及時(shí)使用好長(zhǎng)途教育教育資源。
（5）抓好長(zhǎng)途教育資源的二次開發(fā)
搞好現(xiàn)代長(zhǎng)途教育資源二次開發(fā)的研討和推行作業(yè)。為教師的多媒體教育水平提供技術(shù)支持，學(xué)習(xí)常用的課件制作辦法。
�。�6）抓好長(zhǎng)途教育檔案建造
要求制定好各種方案和制度，填寫好相關(guān)記載和表冊(cè)，及時(shí)搜集各項(xiàng)目校園上交的材料，有序存檔。
六、長(zhǎng)途經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、項(xiàng)目金額備注設(shè)備維修20xx年不少于20學(xué)時(shí)，由校園安排的長(zhǎng)途教育訓(xùn)練應(yīng)有方案、方案、訓(xùn)練內(nèi)容、考勤、總結(jié)等。參訓(xùn)教師應(yīng)有筆記、且實(shí)踐操作技術(shù)水平得到進(jìn)步，由校園進(jìn)行考評(píng)、存查。
2、學(xué)科教研。校園教導(dǎo)處或教研組經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，安排教師展開學(xué)科長(zhǎng)途教育教研活動(dòng)，每月不少于1次。
3.網(wǎng)上教研。校園教導(dǎo)處或教研組經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，由教研組依據(jù)學(xué)科教育進(jìn)度和教研方案，安排教師使用“博客”平臺(tái)參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，每月不少于1次。
4.上課達(dá)標(biāo)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，深化知道。使用長(zhǎng)途教育資源上課到達(dá)規(guī)定的數(shù)量和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)每周在長(zhǎng)途教室上課不少于21課時(shí)的要求，依照校園規(guī)模大小和現(xiàn)有的長(zhǎng)途教育設(shè)備條件，測(cè)算出一切學(xué)科教師使用長(zhǎng)途教育資源應(yīng)上課的均勻節(jié)次，查核每個(gè)教師是否到達(dá)或超過(guò)本校應(yīng)上均勻節(jié)次。
5.反思溝通。教師結(jié)合自己所任學(xué)科教育內(nèi)容，在博客日志中宣布原創(chuàng)性、高質(zhì)量、有價(jià)值的教育反思，每人每月不少于1篇；每人每月向校園或區(qū)博客圈推送自己原創(chuàng)博文1篇；學(xué)期結(jié)束時(shí)每人寫1篇所任學(xué)科長(zhǎng)途教育資源應(yīng)用總結(jié)宣布在個(gè)人博客中。
6.博客評(píng)比。由校園安排對(duì)本校教師個(gè)人博客進(jìn)行評(píng)選、排名、存查。真實(shí)把教師博客建成為“個(gè)人成長(zhǎng)袋、遠(yuǎn)教示范田、檔案資料庫(kù)、技術(shù)責(zé)任地、心思休閑園”。
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