【必備】學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來了新學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)以往工作中的得與失，為了使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作要求，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、政治思想方面
我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名教師，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的.全面健康成長，關(guān)愛生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長，禮待學(xué)生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。
二、教育教學(xué)工作
1、做好備課工作。
我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長，彌己之短，做到能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到減負(fù)增效，高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機(jī)會，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、積極參與教研活動。
本學(xué)期我要多讀書，多學(xué)習(xí)，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時(shí)間、汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作，做好做實(shí)減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時(shí)高效，收到事半功倍的效果。
3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。
總之，我將嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動，盡職盡責(zé)，教書育人。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
指導(dǎo)思想：
以“為學(xué)生的明天設(shè)計(jì)、為學(xué)生的將來思考、為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)”，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以生為本、以學(xué)為主的教育觀，樹立教師們的主人翁意識，營造高效、熱情、快樂、和諧的工作氛圍，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面作出貢獻(xiàn)。
工作要求：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為人師表，衣著得體。
2、認(rèn)真完成各部門布置的各項(xiàng)工作，生動、高效地開展年級組工作。
3、按考評方案的細(xì)則對各項(xiàng)工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果做到公正、公開、透明，一周一小結(jié)。
4、尊重教師的合法權(quán)益，吸納教師的合理建議，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)、完善年級組管理機(jī)制。
工作重點(diǎn)：
1、安全工作為各項(xiàng)工作的重中之重。
2、做好由幼兒園到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變工作。
3、加強(qiáng)品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和習(xí)慣。
4、加強(qiáng)班集體建設(shè)，為學(xué)生營造積極向上、健康快樂的生活氛圍。
5、開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生樂學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體措施：
一、安全工作：
1、每天利用晨會課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全守紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確地游戲、活動。
2、加強(qiáng)交通安全教育，放學(xué)時(shí)班主任和搭班老師要親自護(hù)送，必須把孩子交到家長手中，如無家長接，要將孩子帶回學(xué)校等待家長來接。
3、在一周內(nèi)熟悉本班所有學(xué)生的姓名、家庭簡單住址。開學(xué)前兩天將每位家長的電話號碼掌握，手機(jī)必須24小時(shí)開機(jī)。
二、教學(xué)工作：
1、備課：分組備課，備課組長點(diǎn)名，做好備課活動記錄。備課活動態(tài)度認(rèn)真，及時(shí)，能做到超前備課；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)處理恰當(dāng)，教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)正確，精心設(shè)計(jì)板書，形成導(dǎo)學(xué)案。每周寫一篇質(zhì)量較高的教后記。集體備課時(shí)遵守紀(jì)律，不缺席不遲到不早退，擔(dān)當(dāng)主講人要準(zhǔn)備充分，且質(zhì)量較高。
2、課堂教學(xué)要精心組織，運(yùn)用先進(jìn)的`教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，不得出現(xiàn)課堂秩序混亂的情況。狠抓課堂常規(guī)，做到“七不”：不遲到，不早退，不拖堂，不曠課，不體罰學(xué)生，不私自調(diào)課，不接聽手機(jī)。
3、作業(yè)布置要明確，內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)，份量適當(dāng)，難易適度，時(shí)間控制適當(dāng)，作業(yè)書寫要求字跡工整、格式統(tǒng)一。作業(yè)批改要及時(shí)規(guī)范，能讓學(xué)生能及時(shí)獲得作業(yè)的反饋信息。
4、輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。認(rèn)真做好單元質(zhì)量檢測，及時(shí)做好成績記錄，針對情況查漏補(bǔ)缺。
5、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，開展聽課活動，促進(jìn)組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。組內(nèi)每位教師聽課不少于15節(jié)，主任和組長不少于20節(jié)，青年教師聽課不少于40節(jié)。6、骨干教師準(zhǔn)備一節(jié)示范課，青年教師準(zhǔn)備一節(jié)匯報(bào)課，做到人人有準(zhǔn)備。要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進(jìn)行課后交流評析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的。
7、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭發(fā)表在學(xué)校組織的校報(bào)上。教研組將配合教導(dǎo)處、教研室以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處、教研室計(jì)劃，定期開展全校性學(xué)習(xí)語文時(shí)間活動是星期三下午，數(shù)學(xué)活動時(shí)間是星期四下午，地點(diǎn)統(tǒng)一安排在階梯教室希望各位教師能及早安排、做好準(zhǔn)備。
8、教學(xué)常規(guī)檢查。
每周由各備課組長和一名學(xué)科老師檢查，分項(xiàng)積分，納入綜合考評。備課組長于每周教研時(shí)間進(jìn)行周查小結(jié)。
三、班主任工作：
1、晨會記錄：每周星期五交年級組長檢查，本周內(nèi)容填寫齊全，下周計(jì)劃制訂周密。
2、班集體建設(shè)（班風(fēng)、學(xué)風(fēng)）、班級安全衛(wèi)生、文化建設(shè)、室內(nèi)布置、班隊(duì)活動由部門負(fù)責(zé)檢查后打分。
3、常規(guī)管理常抓不懈，每月根據(jù)各項(xiàng)積分考評班主任。
4、臨時(shí)性事務(wù)視按時(shí)完成情況打分。
四、考勤：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，做到“五不”不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不私自調(diào)課。
2、在正常的教學(xué)工作日，如有事外出（不論公事私事），須在校領(lǐng)導(dǎo)處履行請假手續(xù)后到級部主任處安排課務(wù)，并及時(shí)銷假，否則視為早退或曠工。病事假按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、其他考勤制度遵循學(xué)校管理手冊相關(guān)規(guī)定。
五、討論：
1、如何做好由幼兒園到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變工作。
2、如何加強(qiáng)安全工作。
3、怎樣做好自身角色的轉(zhuǎn)變。
4、年級組考核細(xì)則。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
新的學(xué)期已經(jīng)開始，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和科研室工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)室工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式的推行，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī)，落實(shí)素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力；讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想；讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識，并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神。
二、學(xué)情分析：
本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實(shí)善良，但因?yàn)閺男〖议L管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生的成績較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成績有了長足的進(jìn)步，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的.頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高，有時(shí)還需要教師提醒。學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認(rèn)真對待每次作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不理想。
三、教材簡析：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，第16章：分式；第17章：反比例函數(shù)；第18章：勾股定理；
第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措：
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真選擇測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生做到堂堂清、天天請、月月清。
6、開展分層教學(xué)，課堂上照顧好好、中、差這三類學(xué)生。
7、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教案。
8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識；對差生，特別是姜盼麗同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別談話，重點(diǎn)對一些基本知識和一些關(guān)鍵知識進(jìn)行輔導(dǎo)過關(guān)，為其以后學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高鋪平道路。并通過實(shí)例教育，讓他們樹立自強(qiáng)成才的信心。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
時(shí)間過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校--小學(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：
一、班級情況分析
1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心�，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！
二、教育教學(xué)方面
1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng) 。 認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學(xué)的會更多！
3、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。
4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的
生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的。
6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥�，并加�?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo)。
7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認(rèn)真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。
三、環(huán)境布置
圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3D上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計(jì)《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。
四、保教方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、運(yùn)動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。
3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
4、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
5、回家、外出之前，及時(shí)檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。
6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
五、家園共育方面:
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的'學(xué)習(xí)、生活情況。
3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
六、幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。
這學(xué)期，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學(xué)實(shí)踐活動，希望到時(shí)家長積極配合。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
�。�2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
�。�3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課、進(jìn)行構(gòu)建活動等等，所以我會跟家長們說放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，避免事故的發(fā)生。
為安全起見，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。提醒家長在幼兒來園前應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）
應(yīng)立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
每月工作
2月：做好各項(xiàng)計(jì)劃，如：個(gè)人計(jì)劃、班級計(jì)劃、家長會計(jì)劃；組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動；做好每周備課工作；做好家長會準(zhǔn)備工作。
3月：組織幼兒和家長參加慶生會；積極準(zhǔn)備家長開放日活動；組織幼兒參加戶外教學(xué)活動；
4月：做好招生工作。
5月：做好母親節(jié)慶生會工作；大班主題戶外教學(xué)。
6月：親子運(yùn)動會。
7月：積極準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)必修模塊Ⅰ的知識屬于力學(xué)部分的內(nèi)容，知識難點(diǎn)多，而本學(xué)期課時(shí)較緊，學(xué)生功課又較多等實(shí)際情況，高一物理教學(xué)目標(biāo)總體定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系等，而不強(qiáng)調(diào)挖掘知識難度，符合會考必修要求。
二、教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期高一物理每周安排2課時(shí)，完成必修模塊Ⅰ教學(xué)任務(wù)。另各校可按照新課程的要求，開設(shè)如物理學(xué)史、生活中的物理學(xué)等校本課程。
三、知識內(nèi)容及說明
一、運(yùn)動的描述
知識內(nèi)容
說明
1、質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系
理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是一種科學(xué)抽象，是一個(gè)理想化模型，通過具體事例弄懂物體在什么情況下可以看作質(zhì)點(diǎn)。知道參考系概念，知道對同一物體選擇不同的參考系時(shí)，觀察的結(jié)果可能不同。在比較不同物體的運(yùn)動情況下，必須選擇同一物體作參考系才有意義。用物理上的坐標(biāo)軸與實(shí)際的物理情景結(jié)合起來建立坐標(biāo)系。（1課時(shí)）
2、時(shí)間和位移
知道時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系，能用數(shù)軸表示時(shí)刻和時(shí)間；理解位移的概念，了解路程和位移的區(qū)別；能用直線坐標(biāo)系表示位置和轉(zhuǎn)移；知道位移是矢量，時(shí)間和路程是標(biāo)量；知道時(shí)刻與位置，時(shí)間與位移的對應(yīng)關(guān)系
會用直線運(yùn)動的位置坐標(biāo)計(jì)算位移。（1課時(shí)）
3、運(yùn)動快慢的描述速度
理解物體運(yùn)動的速度，知道速度的意義、公式、符號、單位、矢量性；
理解平均的意義，會用公式計(jì)算物體運(yùn)動的平均速度，認(rèn)識各種儀表中的速度；理解瞬時(shí)的意義，能區(qū)別質(zhì)點(diǎn)的平均速度和瞬時(shí)速度，知道速度和速率以及它們的區(qū)別。（1課時(shí)）
4、實(shí)驗(yàn)、用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度
了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理和構(gòu)造，理解紙帶中的點(diǎn)所表示的物體運(yùn)動的信息（時(shí)間、位移）；學(xué)會使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；理解根據(jù)紙帶測量速度的原理，并測量出瞬時(shí)速度；明確速度一時(shí)間圖象的物理意義，會用描點(diǎn)法描繪物體的速度一時(shí)間圖象，獲得相關(guān)信息。（1課時(shí)）
5、速度改變快慢的描述－加速度
理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量；知道它的公式、定義、符號和單位；能用公式進(jìn)行定量計(jì)算；知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動；知道平均加速度與瞬時(shí)加速度及其區(qū)別；理解勻變速直線運(yùn)動的含義，能從勻變速直線運(yùn)動的v-t圖象理解加速度的意義。（2課時(shí)）
二、勻變速直線運(yùn)動的研究
知識內(nèi)容
說明
6、實(shí)驗(yàn)、探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律
了解探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)器材及操作；會運(yùn)用列表法、圖象法（描點(diǎn)法）處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析小車運(yùn)動的特點(diǎn)。
理解速度－時(shí)間圖象（2課時(shí)）
7、勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系
知道什么是速度－時(shí)間圖象以及如何用圖象直接讀出某一時(shí)刻的速度，也可求出位移；掌握勻變速直線運(yùn)動的速度公式，會應(yīng)用速度公式對簡單的具體問題進(jìn)行分析的計(jì)算；知道勻速直線運(yùn)動和勻變速運(yùn)動的速度－時(shí)間圖象的特點(diǎn)及其物理意義，掌握由速度－時(shí)間圖象判斷物體運(yùn)動性質(zhì)、運(yùn)動方向、加速度方向及求解加速度的方法；明確速度－時(shí)間圖象不是物體的運(yùn)動軌跡；知道什么是勻變速直線運(yùn)動和非勻變速運(yùn)動。（2課時(shí)）
8、勻變速直線運(yùn)動的位移與時(shí)間的關(guān)系
理解勻速運(yùn)動，變速運(yùn)動的概念；知道什么是位移－時(shí)間圖象，以及如何用圖象來表示位移和時(shí)間的關(guān)系；知道勻速直線運(yùn)動的v-t圖象的意義；理解勻變速直線運(yùn)動的位移與時(shí)間的關(guān)系；了解位移公式的推導(dǎo)方法，掌握公式x= V0+ at2，V0－V ＝2ax.（1課時(shí)）
9、自由落體運(yùn)動
知道自由落體運(yùn)動的概念；知道影響物體下落快慢的因素；理解自由落體運(yùn)動是在理想條件下的運(yùn)動；知道自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動；知道什么是重力加速度及其方向；知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同（2課時(shí)）
10、伽利略對自由落體運(yùn)動的研究
了解落體運(yùn)動研究的史實(shí)；理解任何猜想和假說都需要有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的重要性（1課時(shí)）
三、相互作用
知識內(nèi)容
說明
11、重力 基本相互作用
知道力是物體之間的相互作用，能在具體問題中找出施力物體和受力物體；了解自然界中的四種力、力的作用范圍、數(shù)量級等知識；能從力的物質(zhì)性、相互性、矢量性、作用效果四個(gè)方面深刻理解力的概念；知道力既有大小又有方向，能在具體問題中畫出力的圖示或力的示意圖；知道重力是因?yàn)榈厍蛭a(chǎn)生的'；掌握重力的大小和方向，知道重力大小的測量方法
掌握重心的概念、知道重心的位置與哪些因素有關(guān)，會確定質(zhì)量均勻分布且形狀規(guī)則的物體重心的位置（1課時(shí)）
12、彈力
了解彈力是接觸力，彈力的本質(zhì)是電磁力；物體形變的概念和形變種類及特點(diǎn)；了解彈力產(chǎn)生的條件，會判斷彈力的有無及彈力的方向；知道胡克定律的內(nèi)容、適用條件、彈簧勁度系數(shù)的物理意義、單位（2課時(shí)）
13、摩擦力
靜摩擦力的定義，產(chǎn)生條件、方向的確定；知道最大靜摩擦力，知道靜摩擦力的大小、方向由物體所受外力的大小、方向決定；知道滑動摩擦力及其產(chǎn)生條件、會確定其方向；會用F=FN計(jì)算滑動摩擦力的大小，動摩擦因數(shù)由接觸面的材料、粗糙程度決定；知道滾動摩擦力產(chǎn)生的條件，知道滾動摩擦比滑動摩擦小得多（2課時(shí)）
14、力的合成
能從力的作用效果上理解合力與分力的概念，理解共點(diǎn)力的概念；掌握矢量合成的平行四邊形定則，會用作圖法求共點(diǎn)力的合力，會用直角三角形知識計(jì)算合力。（1課時(shí)）
15、力的分解
理解力的分解和分力的概念；知道力的分解是力的合成的逆運(yùn)算，同樣遵循平行四邊形定則；能根據(jù)力的實(shí)際作用效果進(jìn)行力的分解；會根據(jù)平行四邊形定則用作圖法求分力，用平面幾何的相關(guān)知識計(jì)算分力（1課時(shí)）
四、牛頓運(yùn)動定律
知識內(nèi)容
說明
16、牛頓第一定律
知道伽利略的理想實(shí)驗(yàn)及其主要推理過程和推論，知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法；理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義；知道什么是慣性，會正確地解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象（1課時(shí)）
17、實(shí)驗(yàn)、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
理解物體運(yùn)動狀態(tài)的變化快慢，即加速度大小與力有關(guān)，也與質(zhì)量有關(guān)；了解用控制變量法探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力（2課時(shí)）
18、牛頓第二定律
掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和物理公式；理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系；會用牛頓第二定律的公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算（2課時(shí)）
19、力學(xué)單位制
了解什么是單位制，知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位；認(rèn)識單位制在物理計(jì)算中的作用；指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算中采用國際單位，從而使運(yùn)算過程的書寫簡化（1課時(shí)）
20、牛頓第三定律
知道力的作用是相互的，知道作用力與反作用力的概念；理解牛頓第三定律的確切含義，會用它解決有關(guān)問題（1課時(shí)）
21、用牛頓運(yùn)動定律解決問題（一）
掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決問題的基本思路和方法；能結(jié)合物體的運(yùn)動情況對物體的受力情況進(jìn)行分析；能根據(jù)物體的受力情況推導(dǎo)物體的運(yùn)動情況；會用牛頓運(yùn)動定律和運(yùn)動學(xué)公式解決簡單的力學(xué)問題（2課時(shí)）
22、用牛頓運(yùn)動定律解決問題（二）
理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念，能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件；會用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題；理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì)（2課時(shí)）
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本期語文教研工作的重點(diǎn)將放在鉆研教材上，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)、吃透教材、用好教材。鉆研活動中通過教材的再學(xué)習(xí)，能正確地把握教材的重、難點(diǎn)，打造和諧課堂，切實(shí)提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)全組語文教師素質(zhì)的提高。
二、主要工作
1、加強(qiáng)教研組管理，做到活動有效。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
3、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4、開展豐富語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣
三、主要工作措施
1、認(rèn)認(rèn)真真的備課，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)
在備課前認(rèn)真鉆研教材，發(fā)現(xiàn)問題全組及時(shí)交流解決，力爭備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn)，寫出自己的`特色。并且教后及時(shí)反思自己的教學(xué)，寫好教學(xué)隨筆，記錄自己的教學(xué)成長足跡。
2、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
針對一年級是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們教研組根據(jù)教材，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué)，采取課時(shí)備課、單元主備等形式，對課堂教學(xué)的教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、聽課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動，交流、共享智慧和教學(xué)資源，發(fā)揮集體智慧，彌補(bǔ)個(gè)體的不足，提高整體的教學(xué)水平。
從拼音教學(xué)開始，注重培養(yǎng)學(xué)生正確地寫字姿勢，加強(qiáng)對學(xué)生寫字的指導(dǎo)，上好每一節(jié)寫字課，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生寫字的質(zhì)量。
3、關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣
我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行兒歌讀背的指導(dǎo)，開展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動等等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
4、發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究
抓好教研組活動，做到全員參與，按時(shí)組織參加。每次教研組活動均有一人主講，每次每人講一個(gè)主題，而且在活動前讓每位老師清楚活動主題，積極查找資料，對主題共同討論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實(shí)效。
四、具體工作安排
第一周新生入學(xué)，制定教研組工作計(jì)劃
第二周教研組會議，確定教學(xué)進(jìn)度
第三周討論拼音教學(xué)的若干問題
第四周交流班級朗誦會的情況，并組織開展活動
第五周討論作業(yè)布置情況，并布置國慶長假作業(yè)
第六周國慶放假
第七周區(qū)教研會，集體聽課，討論評課
第八周組內(nèi)教研課，集體評課
第九周拼音復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備拼音過關(guān)測試
第十周討論低段閱讀教學(xué)，觀摩優(yōu)秀視頻
第十一周 組內(nèi)教研課，集體評課
第十二周 參加青年教師課堂評比，并作教后反思
第十三周 集體備課
第十四周 “同課異構(gòu)”教研
第十五周 教研后評課
第十六周 組內(nèi)教研課，集體討論評課
第十七周 優(yōu)秀課錄像觀摩，討論學(xué)習(xí)
第十八周 組內(nèi)教研課，集體評課
第十九周 討論一年級口語交際的開展
第二十周 優(yōu)秀口語交際課觀摩
第二十一周 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
第二十二周 復(fù)習(xí)迎考
這就是本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃，以提高課堂效率為重點(diǎn),認(rèn)真貫徹教育工作會議的精神，展開各種學(xué)習(xí)及活動，以推進(jìn)小學(xué)一年級語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作中的要求。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、學(xué)生分析
1、通過一個(gè)學(xué)年的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，學(xué)生們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。
2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
3、對實(shí)驗(yàn)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。
4、受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法增進(jìn)對研究對象的了解。
2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。要求使用測量的方法，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。
3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。
三教學(xué)措施
教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法，做出正確的.教學(xué)判斷，避免客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆，甚至用想象代替事實(shí)，以保證觀察和實(shí)驗(yàn)中獲得證據(jù)的有效性。
2、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄，提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、圖表等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，對學(xué)生較長時(shí)間的觀察和記錄，每周都要進(jìn)行督促和檢查。
3、耐心引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。
4、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
【指導(dǎo)思想】
本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)溫州市教育工作會議精神和學(xué)校工作要點(diǎn)，以立德樹人為根本任務(wù)，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，圍繞“課程建設(shè)”和“課堂變革”兩大重點(diǎn)，做好“教學(xué)常規(guī)”、“質(zhì)量評價(jià)”和“校本教研”三項(xiàng)工作，推進(jìn)我校教學(xué)品質(zhì)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
【工作目標(biāo)】
1.深化課程改革，積極探索拓展性課程和綜合實(shí)踐課程的開發(fā)、實(shí)施、評價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步完善學(xué)校六藝課程體系，提高“六藝”課程教學(xué)質(zhì)量。
2．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改等行為，細(xì)化過程監(jiān)督。
3.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，組織好期末項(xiàng)目評估，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
4.推進(jìn)主題教研，加強(qiáng)課題和項(xiàng)目研究，立足自主研訓(xùn)，做好省平臺選課管理工作及參訓(xùn)管理工作，逐步提升教師專業(yè)水平；
5.建設(shè)“學(xué)為中心”的課堂，逐步改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；
6.開展豐富多彩的學(xué)科序列活動，促進(jìn)學(xué)生全面成長。
【具體措施】
一、深化課程改革，提高課程質(zhì)量
貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神，強(qiáng)化選擇性教育思想，立足學(xué)校實(shí)際，在落實(shí)基礎(chǔ)性課程的同時(shí)，積極探索拓展性課程和綜合實(shí)踐課程的開發(fā)、實(shí)施、評價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步完善“六藝”課程體系，提高教學(xué)質(zhì)量。開發(fā)“做中學(xué)”系列課程，以“學(xué)的課程”為中心，設(shè)計(jì)以“主題探求表現(xiàn)”為單位的“登山型”課程。樹立課程意識與整合意識，深化學(xué)科整合實(shí)施，構(gòu)建、培育拓展精品課程。重要的是明確，在學(xué)習(xí)過程中能進(jìn)行以“主題”為中心的探究性學(xué)習(xí)就可以了，“課程”不是事先做好“計(jì)劃”的，而是作為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累事后確定的。
�。ㄒ唬┩卣蛊占邦愓n程
1.閱讀課程。繼續(xù)將課外閱讀與各年級的語文課堂相整合，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀課，作為學(xué)科知識拓展類課程，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，深化書香校園建設(shè)。
2.經(jīng)典誦讀課程。倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典誦讀，我們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，利用晨讀和午讀時(shí)間。除了小學(xué)生必背古詩詞外，一年級學(xué)生讀《三字經(jīng)》、二年級讀《千字文》和《弟子規(guī)》、三年級讀《聲律啟蒙》、四年級讀《小古文100篇》、五年級讀《論語》、六年級讀《孟子》。
3.寫字、七巧板課程。我們繼續(xù)把“書法”作為校本課程，（1－4）年級開設(shè)硬筆書法課；二年級開設(shè)七巧板課程，發(fā)展學(xué)生的動手能力和空間想象能力。
4.綜合實(shí)踐活動課程。本學(xué)期，我們將以“魅力家鄉(xiāng)”為主題，開展校本化的綜合實(shí)踐活動。主要有以下方面工作。（1）學(xué)校工作：提升研究團(tuán)隊(duì)能力；訂購有關(guān)書籍；邀請專家來校講學(xué)或講座；組織教師外出參觀學(xué)習(xí)；（2）教研組工作：制訂教研組學(xué)期綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施計(jì)劃；開展主題實(shí)踐研究；總結(jié)成果并交流。（3）教師工作：閱讀有關(guān)書籍，把握相關(guān)教育理論；交一篇實(shí)施建議；上交一個(gè)主題實(shí)施計(jì)劃、相關(guān)實(shí)施指導(dǎo)材料、學(xué)生實(shí)踐活動材料。
�。ǘ┩卣箓�(gè)性類課程
拓展性個(gè)性類課程主要指社團(tuán)選修課程。每周二學(xué)生開展課程活動。每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好或特長自主選擇適合自己的課程，走班教學(xué)。分別開設(shè)了合唱、形體舞蹈、DIY手工、篆刻、詩文誦讀班、走近名作家、英語口語、玩轉(zhuǎn)足球、玩轉(zhuǎn)籃球、剪紙、觀察與實(shí)驗(yàn)、漫畫、情商課程、硬筆書法、七巧板、十字繡等十九門課程。開設(shè)拓展課程的教師要撰寫課程綱要，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，提高教學(xué)質(zhì)量，努力開發(fā)校本教材。
�。ㄈ┩卣剐哉n程評價(jià)
學(xué)校成立課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)課程的完善程度、教師參與課程的實(shí)施狀況、學(xué)生的興趣和教學(xué)成效等進(jìn)行綜合評價(jià)。評價(jià)形式主要有：
1.星級式評價(jià)。根據(jù)所開發(fā)的校本課程的完善程度和教師參與社團(tuán)課程的實(shí)施狀況、學(xué)生的興趣、課程成效等進(jìn)行綜合評價(jià)。對負(fù)責(zé)優(yōu)秀課程開發(fā)與實(shí)施的老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.發(fā)表式評價(jià),通過�？�、網(wǎng)絡(luò)、展覽等媒介展示學(xué)生的課程作品。
3.分享式評價(jià)，每學(xué)期設(shè)立一個(gè)社團(tuán)節(jié)，用表演、對抗賽、作品展示等豐富多樣的形式展示學(xué)生的才藝，還邀請家長到校，分享課程學(xué)習(xí)的過程與成果；在展示的同時(shí)，其余學(xué)生也可以以評價(jià)者的身份共同參與。
二、細(xì)化過程管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。按照省、市有關(guān)課程設(shè)置要求，開足、開齊、開好基礎(chǔ)性課程和拓展性課程。堅(jiān)持專課專用，教師要嚴(yán)格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得隨意調(diào)課。教導(dǎo)處按照每日課堂巡查制度進(jìn)行檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合實(shí)踐、拓展課程等課的巡查，保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅執(zhí)行。
2．細(xì)化教學(xué)過程管理。認(rèn)真落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)。重視對學(xué)生學(xué)情的分析，特別關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期到各年級辦公室開展兩次教學(xué)常規(guī)檢查。
（1）規(guī)范備課。同年段教師分工合作備課，共享各單元的電子教案與課件（教案與課件配套），備課要熟悉教材編排目的，根據(jù)學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，語數(shù)學(xué)科試行備書角案，教師在書角上要書寫本課的教學(xué)重難點(diǎn)，以及對應(yīng)重難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)，務(wù)求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。教學(xué)反思要求電子教案總課時(shí)的20%，寫在學(xué)科設(shè)計(jì)的統(tǒng)一格式上。
�。�2）規(guī)范上課。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí)，在保證知識技能目標(biāo)（注重一課一得）順利達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。
�。�3）規(guī)范作業(yè)布置與批改。
�、賴�(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。教師課堂作業(yè)設(shè)計(jì)求精：課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要圍繞文本目標(biāo)，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實(shí)踐的時(shí)間。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時(shí)間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)重“趣”：趣在多元性、趣在實(shí)踐性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計(jì)是備課的一部分，要在教案中體現(xiàn)清楚。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)生課堂作業(yè)本，學(xué)科教師要提前做，是教學(xué)常規(guī)必查內(nèi)容。
�、谧鳂I(yè)批改必須堅(jiān)持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反饋，有錯(cuò)必糾，有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持面批，適時(shí)應(yīng)用短語加等第的激勵(lì)性評價(jià)手段批改作業(yè)，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性。
�、蹖W(xué)科作業(yè)檢查要求：
A、語文學(xué)科：
一年級：課堂作業(yè)本
二年級：課堂作業(yè)本
三-六年級：課堂作業(yè)本、小作文（或周記本）
B、數(shù)學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本、口算練習(xí)本
C、英語學(xué)科：課堂作業(yè)本
D、科學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本
�。�4）規(guī)范學(xué)生輔導(dǎo)。教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生、因材施教、注重實(shí)效。持續(xù)關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量變化情況，加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)班內(nèi)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展；主抓畢業(yè)班四門功課的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測，重視質(zhì)量評估和教學(xué)過程質(zhì)量跟蹤，進(jìn)行有針對性的改進(jìn)，以點(diǎn)帶面提升教學(xué)質(zhì)量。
3.深化期末教學(xué)評價(jià)改革。貫徹省廳《關(guān)于“調(diào)整規(guī)范小學(xué)低年級教學(xué)”的通知》精神，落實(shí)《瑞安市小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評價(jià)方案》，加強(qiáng)過程性評價(jià)、項(xiàng)目式評價(jià)。本學(xué)期繼續(xù)試行1-2年級學(xué)生期末評價(jià)實(shí)施分項(xiàng)目考核，把語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等學(xué)科面試部分的項(xiàng)目采用游考的形式進(jìn)行評價(jià)；中高年級學(xué)生實(shí)施學(xué)科期末免考制度，切實(shí)減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4．充實(shí)學(xué)校資源庫。根據(jù)師生對遠(yuǎn)程資源的需求情況，整合有關(guān)教學(xué)資源和大社會資源，充分利用學(xué)校豐厚的教師資源，通過收集、整理和再次開發(fā)，分門別類建立學(xué)校資源庫（試題資源庫、課件資源庫、教學(xué)設(shè)計(jì)庫、論文案例庫、課題研究庫等），達(dá)到資源共享和應(yīng)用，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)新常規(guī)，充分利用縣學(xué)區(qū)教研活動和學(xué)校校本研修時(shí)間，組織有關(guān)學(xué)科全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓其成為教師常規(guī)教學(xué)工作中的標(biāo)桿，時(shí)刻對照，經(jīng)常反思。五月下旬配合市教育教學(xué)研究院開展“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評比活動，落實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)。三月份，積極做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)和正確坐姿與書寫習(xí)慣，五月底繼續(xù)組織進(jìn)行二、四年級學(xué)生的規(guī)范漢字書寫比賽。六月份，繼續(xù)推進(jìn)科學(xué)記錄活動，讓每一位學(xué)生科學(xué)課堂的“動手做”和“動筆記”成為習(xí)慣，讓邊實(shí)驗(yàn)、邊思考、邊記錄成為我校小學(xué)科學(xué)課堂的常態(tài)，促進(jìn)科學(xué)課堂有效探究。三月底，學(xué)校要交“有效落實(shí)”備課常規(guī)的實(shí)踐與反思給縣發(fā)展中心。三月份，備課組組織填表《教師備課形式調(diào)查表》給發(fā)展中心。期末學(xué)校要整理出教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則實(shí)施方案給發(fā)展中心。
三、完善主題教研，追求高效課堂
本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)實(shí)施主題式校本教研制度，以課題研究為載體，以“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂研究，深化課堂變革，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。
1.制訂教研規(guī)劃。各學(xué)科教研課組制定詳盡的教研規(guī)劃，由組長執(zhí)筆，組成員共同探討、形成，發(fā)揮學(xué)校骨干教師小團(tuán)體的指導(dǎo)作用。
2.開展主題研究。圍繞研究主題，開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動，教學(xué)反思交流活動，注重調(diào)動教師的積極性，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。同時(shí)，主題教研活動采取一人觀點(diǎn)報(bào)告、一人文本解讀、一人上課、一人評課，不分年齡，人人參與，分工合作，并在此基礎(chǔ)上推薦作專家引領(lǐng)公開課。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為。
四、規(guī)范科研管理，凸顯科研實(shí)效
�。ㄒ唬┮�(guī)范研究，注重實(shí)效
規(guī)范的管理是提高可以實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。繼續(xù)做好課題常規(guī)過程管理，為課題科學(xué)有序開展提供保障。
1．繼續(xù)扎實(shí)開展學(xué)校課堂變革核心項(xiàng)目（市級變革項(xiàng)目）。聽取多方建議，認(rèn)真實(shí)施，隨時(shí)保持與專家的對話，定期邀請專家對課題進(jìn)行、指導(dǎo)，總結(jié)新做法、新經(jīng)驗(yàn)，保障項(xiàng)目實(shí)施的有效與高質(zhì)。
2.對研究進(jìn)度作出量化的要求：①各課題組要明確本學(xué)期的研究方向，將任務(wù)細(xì)分到課題研究成員手中，切實(shí)制定出學(xué)期研究工作計(jì)劃；②分階段開展活動，突破研究瓶頸，做好活動的記錄與第一手資料（包括學(xué)習(xí)材料與發(fā)言稿等）的積累工作。③要求課題組成員學(xué)期課題研究論文不少于一篇，教案、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思等不少于一份；④期末要做好研究資料的整理歸檔，每個(gè)成員寫好一份研究小結(jié)，每個(gè)課題組寫好一份課題研究總結(jié)。⑤整理我�，F(xiàn)有的各級各類課題，對每個(gè)課題的`研究人員、研究進(jìn)度、研究成果進(jìn)行梳理，同時(shí)對我校教育科學(xué)研究小組成員進(jìn)行詳細(xì)的分工，每個(gè)小組成員負(fù)責(zé)相應(yīng)課題的研究進(jìn)度，研究成果物化及開題、中期評估、結(jié)題相關(guān)事宜。
�。ǘ┩茝V成果，資源共享
1．做好各類優(yōu)秀論文推薦
倡導(dǎo)教師注重理論學(xué)習(xí)，積極閱讀教育教學(xué)專著，撰寫教育教學(xué)論文、案例及隨筆，做好xxxx年各類優(yōu)秀教育教學(xué)論文的推薦工作，構(gòu)建優(yōu)秀教科研成果資源學(xué)習(xí)推廣與共享機(jī)制。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類征文評比。
2．做好優(yōu)秀成果網(wǎng)絡(luò)推廣
隨著信息技術(shù)日益普及，校園網(wǎng)平臺在教科研工作可以發(fā)揮日益重要的作用。原則上能在校園網(wǎng)上發(fā)表的教科研論文、案例、課題研究階段性成果報(bào)告等，以實(shí)名制都發(fā)表在校園網(wǎng)上，便于老師們互相學(xué)習(xí)，共同成長。
以《課堂改變，學(xué)校就會改變》理念為指導(dǎo)，從大一統(tǒng)的傳授型方式中蛻變出來，以學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)為軸心，向著活動的、合作的、反思的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，追求“用心地相互傾聽的教室”。改革第一年的教學(xué)研究目標(biāo)，就是建立所有的教師一年上一次觀摩課并接受同事們評議的制度，以及讓教師各自確立自己要挑戰(zhàn)的教學(xué)研究課題。
五、強(qiáng)化校本培訓(xùn)提升教師素養(yǎng)
本著年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。著力構(gòu)建校本交流平臺，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。
（一）教師校本培訓(xùn)路徑
1.積極倡導(dǎo)教師閱讀。營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施“教師讀書成長”工程。堅(jiān)持“四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合，鼓勵(lì)教師廣聞博覽。學(xué)校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中，學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)校研究主題為導(dǎo)向，自主安排。與此同時(shí)，全體教師共讀一本書，本學(xué)期推薦閱讀的是《美國中小學(xué)課堂觀察——一位教育學(xué)教授的筆記》。本書是李海林教授是他在美國觀摩了100多節(jié)課堂教學(xué)之后的思考結(jié)晶，這是美式教育一個(gè)鮮明的截圖，書中給我們提供了非常鮮活的美國教師的課堂教學(xué)案例，使讀者對美國教師的教學(xué)狀況有了更多的了解和認(rèn)識，更能引發(fā)我們對現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)的思考，予以啟迪。各教研組組織開展閱讀，期末每位教師上交一篇讀書心得積累成冊，并推薦5名教師作全校交流。
2.教師自主參與研訓(xùn)。新一輪五年培訓(xùn)，本學(xué)期啟動，學(xué)校組織教師積極參加自主選課，按時(shí)參加短期培訓(xùn)或遠(yuǎn)程方式培訓(xùn)。另外，一個(gè)學(xué)期，我們要求教師上一節(jié)公開課（講座或評課）、看一部經(jīng)典教育電影、建一個(gè)網(wǎng)上智客（博客）、主持一項(xiàng)課題研究、拜一名師傅（或帶一名徒弟）。我們繼續(xù)提倡備課組內(nèi)的集體備課（每學(xué)期3次），教案課件個(gè)人原創(chuàng)（籌建教學(xué)資源庫，要求與上學(xué)期同）等，并規(guī)定與落實(shí)各個(gè)層面老師的聽課要求。
3.做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課工作。建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教育資源開展教學(xué)活動的教師隊(duì)伍，推動信息技術(shù)和數(shù)字資源在教學(xué)中的有效運(yùn)用。
4．強(qiáng)化模塊培訓(xùn)。
引導(dǎo)教師積極參加校級師德培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及心理健康培訓(xùn)。聘請專家和本校優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座，鼓勵(lì)教師積極參加心理健康教育教師上崗（A、B、C）級資格培訓(xùn)，并以校本模塊培訓(xùn)為平臺，拓展心育教師隊(duì)伍，提高教師心育工作水平，以評比為平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
5.完善校本研訓(xùn)項(xiàng)目管理
全面推廣校本研訓(xùn)項(xiàng)目，基于互聯(lián)網(wǎng)開展有效監(jiān)管，采取一人分管一項(xiàng)事務(wù)的方式。
六、豐富學(xué)業(yè)活動，促進(jìn)全面成長
1．繼續(xù)深入開展書香校園活動。本學(xué)期要通過開展課外閱讀課、年級書目推薦、作家來校講座、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀晨讀、評選校園閱讀小博士等活動，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，增加學(xué)生的閱讀量，引領(lǐng)全校學(xué)生、教師及家長，一起品讀好書，一起分享讀書的收獲。
2．開展學(xué)科序列活動，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。積極組織學(xué)生參與各級各類競賽展示活動，力爭取得優(yōu)異成績。本學(xué)期，開展數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科序列周活動，確定各學(xué)科學(xué)生序列活動周次，提前開會確定并撰寫學(xué)科序列活動方案，明確各年級學(xué)科序列的層次性、提升性�；顒忧�，公開方案，制作方案版塊，使全校師生、家長都能明確活動目標(biāo)；活動中，分年級開展；活動后，成果有評比，有展出，有頒獎(jiǎng)，有總結(jié)，有報(bào)道。
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