年度教學工作計劃

時間：2022-12-21 12:06:03 教學工作計劃我要投稿

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年度教學工作計劃范文合集十篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候認真思考計劃該如何寫了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的年度教學工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年度教學工作計劃范文合集十篇

年度教學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學年，xx名師工作室提出“合作、務(wù)實、創(chuàng)新”的指導思想，以“專業(yè)發(fā)展、示范引領(lǐng)、教學研討、共同成長”為宗旨，通過更多樣化的方式和途徑，開展教育教學研究活動，集聚成員集體智慧，努力為名師和骨干教師創(chuàng)設(shè)展示、交流的平臺，用輻射和引領(lǐng)帶動大家的專業(yè)成長。使本名師工作室真正成為引領(lǐng)青年教師實現(xiàn)專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展的平臺。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬┛傮w目標

　　本工作室以教學為主陣地、以教育科研為導向、以培訓為主線，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，以促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展為目的，著力打造一批師德高尚，理論扎實，業(yè)務(wù)精湛，具有較強發(fā)展意識和實踐能力的骨干教師，逐步把工作室建成專業(yè)引領(lǐng)、學習互助、研究交流、資源共享的合作發(fā)展平臺，以教師的專業(yè)成長帶動保教質(zhì)量的提高。

　　（二）具體目標

　　1、帶好團隊。在工作周期內(nèi)，工作室成員在工作范圍內(nèi)發(fā)揮示范輻射和帶頭作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)。

　　2、抓好課題。確定一項具有實用價值的課題研究，帶領(lǐng)工作室成員開展有效的教學研究活動。

　　3、做精展示。本學年，以研討會、公開教學、現(xiàn)場指導等形式，傳播先進的教育理念和教學方法，承擔好展示活動。

　　4、開通微博。開通xx名師工作室微博，建立xx名師工作室微信群，讓網(wǎng)絡(luò)平臺成為教師學習互動的平臺、資源共享的平臺、成果輻射的平臺。

　　5、呈現(xiàn)成果。工作室的研究成果以精品教學活動實錄、精品教案匯編、論文集及課題報告等形式實現(xiàn)資源共享。

　　三、工作重點：

　　1、組建“xx名師工作室”，確定工作室成員，明確分工，完善配備設(shè)施（包括工作制度等），指導工作室成員制定發(fā)展規(guī)劃。

　　2、開通工作室專題微博，成立名師工作室微信群，建立便捷、高效的交流共享機制。

　　3、申報一個省、市級課題，以課題促進成員研究能力的提升，引領(lǐng)工作室常規(guī)工作

　　4、開展園本培訓及外出培訓，研究探討課堂教學的有效性，開展公開課教學、送教下鄉(xiāng)活動。

　　四、具體措施

　　1、成立工作室機構(gòu)：

　　初步設(shè)置：秘書組、網(wǎng)絡(luò)管理組、信息管理組等。

　　2、學習培訓工作：

　　工作室將組織所有成員加強學習研修，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習全國名優(yōu)教師的教育教學經(jīng)驗和風格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。專著閱讀活動以任務(wù)式讀書和開放式讀書兩種形式相結(jié)合。工作室成員每學年應(yīng)閱讀4本以上的專業(yè)書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄，并撰寫4篇以上的讀書心得，促進自身內(nèi)涵發(fā)展。每月末安排讀書會時間供大家交流學習感想。

　　工作室名師外出參加培訓活動，向?qū)＜覍W習，與幼教專家、特級教師零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗，分享他們的教育智慧，為青年教師的成長打下比較堅實的理論功底。同時采用走進來的培訓模式，邀請省、市級專家與相關(guān)幼教名師來我園教師做專題講座，通過專家們的理論引領(lǐng)，開拓大家的專業(yè)視野和專業(yè)思考，進一步更新教育理念。

　　3、加強教育教學研究

　　本學年，工作室將以我園課程為主旨，重點研究如何挖掘教材內(nèi)涵，確定教育價值并積極尋找教學有效策略，激發(fā)幼兒學習興趣，關(guān)注集體教學活動的有效性；帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料；通過成員自身開展教育教學活動，相互學習，提高教學水平；幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學藝術(shù)，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想。

　　4、創(chuàng)建名師工作室微博。

　　設(shè)計、制作工作室微博。鼓勵每位成員開設(shè)自己的博客，以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己成長的軌跡。工作室微博可以發(fā)送成員風采、新聞動態(tài)、教學感悟、課題研究、成果展示、習作園地、計劃目標、理論前沿八個板塊的內(nèi)容，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享。

　　5、送教下鄉(xiāng)工作：

　　本學年我們對我縣姊妹園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園、民辦幼兒園進行有針對性的幫扶并探索構(gòu)建具有我縣特色的幫扶模式，在方式和內(nèi)容上更貼近不同性質(zhì)、不同水平園所的專業(yè)成長需求，充分發(fā)揮工作室內(nèi)各位園長、名師的專業(yè)特長為桐柏縣的幼教發(fā)展服務(wù)。

　　6、建立專業(yè)成長檔案，積累資料，記錄成長過程。

　　工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的.成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

　　7、引領(lǐng)輻射工作：

　　工作室成員分工合作，將園本設(shè)計的精品教案、案例、教學論文發(fā)送到名師工作室微博，主持人每學期上傳精品教案或論文5篇以上，形成資源共享。開展省、市級骨干教師、名師與年輕教師“結(jié)對子”，以名師們研究的教學問題為載體共同開展課題研究，通過研究提高教師關(guān)注課堂教學、捕捉身邊的教學問題的能力和意識，提升其教育科研水平。每位名師可帶領(lǐng)3至5名教師共同開展研究，并定期在工作室的微博上介紹其課題研究的案例、階段性成果和研究的進程。

　　8、學員管理：

　�。�1）工作室嚴格活動考勤，注重工作的實效性。

　�。�2）工作室成員必須完成工作室的學習、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果體現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。

　�。�3）學期結(jié)束時開展階段性學習反思活動，進行一次自評和互評，接受工作室的綜合考核。

　　9、月具體工作安排：

　　xx年9月份：

　�。�1）召開工作室成員會議，明確工作職責，確定工作重點，具體的時間安排等。

　　（2）收集整理每個成員相關(guān)資料、論文、教案，建設(shè)完善工作室微博。工作室開始正式運作。

　�。�3）推薦讀書：給幼兒教師推薦的經(jīng)典教育名著34本。

　　（4）商討制定名師工作室三年建設(shè)規(guī)劃和年度工作計劃。

　　（5）組織名師工作室成員制定“個人年度發(fā)展規(guī)劃”。

　　xx年10月份：

　�。�1）組織開展優(yōu)質(zhì)課觀摩、區(qū)角活動觀摩，組織教師基本功大賽。

　　（2）工作室各成員繼續(xù)開展結(jié)對幫扶事宜。

　�。�3）邀請專家來園開展關(guān)于幼兒課程的示范課和專題講座。

　　（4）聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，協(xié)商、研討送教下鄉(xiāng)的有關(guān)準備工作。

　　xx年11月份：

　�。�1）赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園送教下鄉(xiāng)。

　�。�2）外派教師參加培訓。

　　xx年12月份：

　�。�1）交流讀書心得，撰寫讀書心得。

　　（2）組內(nèi)成員反思總結(jié)本學期工作，提出下學期整改意見。

　　xx年元月份：

　�。�1）組織全縣幼兒教師公開課觀摩活動

　�。�2）在工作室微博上交流、分享名師與結(jié)對的骨干教師開展課題研究的階段性成果，如案例、方案設(shè)計、經(jīng)驗總結(jié)、活動視頻等。

　　xx年2月份：

　　（1）開展第二次讀書交流活動——“寒假讀書交流會”。

　　xx年3月份：

　　（1）與信陽師院結(jié)合，商討對我縣兩所幼兒園進行教研幫扶。

　�。�2）觀看優(yōu)秀教學案例，提高青年教師的課堂教學能力

　　xx年4月份：

　　（1）開展第三次讀書交流活動。

　�。�2）組織開展優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

　�。�3）指導部分成員教師送教下鄉(xiāng)。

　　xx年5月份：

　　（1）開展第四次讀書交流活動。

　�。�2）組織成員共同外出學習、觀摩，吸納先進的幼教理念和教學方法。

　　xx年6月份：

　　（1）開展第三次讀書交流活動。

　�。�2）組織成員設(shè)計一節(jié)集體教育活動并公開觀摩。

　�。�3）優(yōu)秀教案評比，編寫“名師工作室優(yōu)秀教案集”。

　　（4）工作室組長xx承當本園特色課程向全縣開放任務(wù)。

　　xx年7月

　�。�1）名師工作室學期總結(jié)會，回顧、梳理一學期的活動情況。

　�。�2）名師工作室經(jīng)驗推廣工作。

年度教學工作計劃篇2

　　市場營銷專業(yè)是我校20xx年新開設(shè)的一門新專業(yè)，根據(jù)教務(wù)處教學工作安排意見及指導思想和基本思路，該專業(yè)的主要工作任務(wù)和工作重點應(yīng)在如下幾個方面：

　　一．完善市場營銷專業(yè)課程設(shè)置

　　不斷優(yōu)化市場營銷專業(yè)課程體系和教學內(nèi)容體系。按照現(xiàn)代大市場營銷專業(yè)教育和教學體系的要求，根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，改造、改組和重新設(shè)計現(xiàn)存的市場營銷專業(yè)課程體系和教學內(nèi)容體系，不斷提升學生的專業(yè)能力和職業(yè)能力，為學生能夠充分就業(yè)且具有良好發(fā)展前景奠定堅實的基礎(chǔ)；因此，根據(jù)市場營銷專業(yè)的課程設(shè)置和要求，本學期開設(shè)了《市場營銷基礎(chǔ)》、《市場營銷策劃》、《市場營銷案例與實訓》三門專業(yè)課程�！妒袌鰻I銷學》主要學習市場細分、價格、廣告、銷售渠道、銷售組合等策劃及營銷者形象和推銷技巧等內(nèi)容，掌握銷售策劃和推銷的基本理論和方法。《市場營銷策劃》主要學習市場細分策劃、目標市場策劃、目標市場定位策劃、一般競爭戰(zhàn)略策劃、企業(yè)形象策劃、顧客滿意策劃、產(chǎn)品整體概念和產(chǎn)品市場生命周期策劃、品牌的產(chǎn)品組合策劃、新產(chǎn)品開發(fā)上市的理論、價格策劃、銷售渠道策劃、物流系統(tǒng)策劃、知識營銷策劃及關(guān)系營銷策劃等內(nèi)容，掌握營銷策劃的基本理論和方法。《市場營銷案例與實訓》在掌握了營銷基礎(chǔ)知識和行銷策劃知識的基礎(chǔ)上，針對具體案例進行具體分析，并從分析中汲取經(jīng)驗，運用到實訓和以后的工作中去。根據(jù)三門課程的具體特點和要求，科學合理的安排學時。

　　二．加強專業(yè)教師的隊伍建設(shè)

　　由于市場營銷專業(yè)是學校的新設(shè)專業(yè)，所以專業(yè)教師缺乏，目前從事營銷專業(yè)教學的老師都是文化課的轉(zhuǎn)型教師，教師本身缺乏實際營銷管理經(jīng)驗，對如何培養(yǎng)學生實踐能力力不從心；因此，針對這種情況，對每位專業(yè)就是都提出了嚴格的要求：

　　1．每位專業(yè)教師每周至少通過網(wǎng)絡(luò)或書籍學習相關(guān)知識不少于15小時。

　　2．每位專業(yè)教師每周至少聽相關(guān)教師的不少于2節(jié)。

　　3．每周相關(guān)專業(yè)教師必須進行兩次集中的討論和研究。以便扎實的掌握教學內(nèi)容，更好的完成教學任務(wù)。

　　三．深化教學改革

　　教學改革的重點是對教學方法及手段的'改革和創(chuàng)新,教師在轉(zhuǎn)變教學觀念的基礎(chǔ)上,如何根據(jù)市場營銷專業(yè)的特點和社會需要探究出利于提高教學質(zhì)量和效果的人才培養(yǎng)方法、手段和機制極為重要。市場營銷專業(yè)教學過程中應(yīng)注意以下方法配合和協(xié)調(diào)運用,以達到培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的要求。綜合服務(wù)部根據(jù)營銷專業(yè)的特點和學生的實際情況，提出了在模塊教學的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學方法，并對專業(yè)教師提出要求：

　　專業(yè)教師必須結(jié)合營銷專業(yè)的特點相互溝通、探討、研究以確保模塊教學在市場營銷專業(yè)得以實行并推廣。

　　1.要求專業(yè)教師結(jié)合專業(yè)課的實際情況，適當?shù)倪\用現(xiàn)代教學手段配以

　　模塊教學的運用和推廣。

　　2.結(jié)合專業(yè)特點和專業(yè)知識多開展活動，以提高學生的學習興趣和實踐能力。本學期決定開展以下活動：廣告詞撰寫比賽、廣告創(chuàng)意比賽、創(chuàng)建模擬公司比賽、實物推銷比賽和校內(nèi)實踐推銷等。

　　3.在以模塊教的基礎(chǔ)上，根據(jù)營銷專業(yè)的特點在教學方法上推廣和實施

　�、匐p向交流教學法；

　　②自學精講教學法；

　　③營銷案例教學法；

　�、苣M營銷教學法；

　�、荻嗝襟w教學法；

　�、奚鐣䦟嵺`教學法。

　　四、提升教學管理水平

　　經(jīng)過20xx年的評估工作，各項教學管理基本能夠達到制度化、規(guī)范化、科學化。

　　工作目標：

　　1.要求教師嚴格執(zhí)行《教學管理制度》的各項規(guī)定；

　　2..做好各項教學文件的歸檔工作；

　　3.專業(yè)教師，每周聽課2次，并與相關(guān)教師相互交流講課經(jīng)驗保證授課質(zhì)量，形成良好有序的教學運行機制；

　　4.至少召開一次教師座談會和一次學生座談會，以便及時準確的獲得各種教學信息；

　　5.在學生中開展例行的教學狀況問卷調(diào)查，盡量避免人為因素的干擾，以做到客觀公正。

　　總之，通過加強教師的素質(zhì)和管理水平建設(shè)，改進教師的教學方法，加強對學生學習興趣的培養(yǎng)，在這學期一定可以完成教學任務(wù)，并且達到優(yōu)化教學效果的目的。

年度教學工作計劃篇3

　　教育改革可以說是伴隨中國幾千年的歷史了，從唐朝開始的科舉制度，一直到清朝末年廢除科舉制度，甚至在唐朝之前，教育制度每個朝代都在改換。漢代的推舉制，南北朝的世襲制，每一不是教育改革，不過這些改革只是有弊病罷了，但是這都是歷史的進步，我們不能抹殺他們的改革。

　　新的一個學期又開始了，在新的學期里我們已經(jīng)制定好我們這個學期的教學工作計劃了，我們必須要有所改變。我們的改變不是“牽一發(fā)而動全身”，而是全部教學都要改革，這是響應(yīng)國家深化教育改革的口號和目的的�，F(xiàn)在中國教育史有存在著弊端，但是這么多年來，我們一直在改革，改革的步伐從來沒有停止過。

　　20xx年我們奮斗在教育戰(zhàn)線的'教師同仁們迎來令全國人民振奮的一年，為了做好(20xx---20xx)學年第二學期的教學工作,特定教學工作計劃如下：

　　一、德育工作

　　教育到底要教給學生什么？這是中外教育學家一直爭論不休的熱門話題。作為教育工作者，我們教書就是教學生：做人、讀書、勞動。教育學生是一門很復雜的藝術(shù)，并不是一帆風順的，如有些學生會在學習過程中出現(xiàn)各種各樣的困難，像成績差、品德不好等等，究其原因是因為這些學生的不良習慣導致的。不良的習慣和其不良的家庭生活背景有關(guān)，也和某些社會問題有關(guān)。學校教育就是讓學生學會做人、做事，并養(yǎng)成良好的生活習慣。本學期的德育工作重點就是配合學校做好“三省”工作，讓學生做凡事、做小事，為的是將來學生把凡事做不凡，把小事做不小。

　　二、教學方面

　　1、后三分之一的學生

　　有教育專家說：學生是一桶水，老師要有自來水�？墒菍W生這桶水要是不揭桶蓋，他們怎么會接老師的自來水呢？這些不揭桶蓋的同學一般都是后三分之一的同學，所以關(guān)注后三分之一的同學就是本學期的工作重點。轉(zhuǎn)變后三分之一的同學是一項復雜工程，不能急于求成，要講方法、講策略，基本路線是：臺階思想、人本思想、分層教學，重點要提高他們的學習興趣，方法是讓他們學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，再發(fā)現(xiàn)問題、再解決問題。作業(yè)要適量，少而精。

　　2、教案

　　問題預設(shè)：不怕做不到，就怕想不到，學生在學習過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，老師要心中有數(shù)，提前想到，講課要有備而來。

　　知識鋪墊：有些新知識為什么學生聽不懂，原因是他們把舊知識忘了，所謂新知識就是舊知識的擴充、豐富、發(fā)展。備課時要注重新舊知識的結(jié)合、貫通。

　　解讀教材：備課時要對教學內(nèi)容的特點、重點、疑點等一目了然，做到不忘重點知識、鋪設(shè)知識臺階、分解知識難度、強化重點、掌握考點。把新知識的學習過程演變成舊知識的再現(xiàn)過程，教給學生學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，特別是后三分之一的學生，讓他們抬手就能摘到桃子。

　　本學期的基本思想是：以學定位、以學定教、以考定學。樹立效果意識，做到備課備效果、授課看效果、作業(yè)批效果。關(guān)注后三分之一的學生，要有臺階思想、人本思想，實施分層教學。

　　改革必然產(chǎn)生陣痛，每一次改革都會有受益者和失意者，就看你能否適應(yīng)改革，適應(yīng)快的，能夠快速的找到學習方法，學習得到巨大的提高，適應(yīng)不好的就會學習成績出現(xiàn)大幅度的滑落，我們一定要盡量避免出現(xiàn)這種情況，幫助學生盡快的適應(yīng)教育改革。

　　也許我們這學期制定的教育改革會出現(xiàn)諸多不合理的地方，在改革的時候，不一定照顧的面面俱到，只能夠大方面的照顧，這是我們要不斷改進的地方。相信只要改革的成功，我們學校的學生教學成績一定會有的巨大的提高，我們學校的建設(shè)一定也會越來越好！

年度教學工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的`有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

　　二、研修目標：

　　1、圍繞“高效課堂”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　2、積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，力爭用最新的教育理論進行教學。

　　3、爭取用最快的速度掌握電子白板的使用技巧與方法。能熟練的運用電子白板進行教學。

　　4、每學期聽課不少于8節(jié)；自學筆記不少于三千字。

　　三、研修措施

　　1、加強相關(guān)的理論學習并做好筆記，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。

　　2、認真制定學科教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。

　　3、充分利用現(xiàn)代化課堂教學手段（如：電子白板等）進行教學，提高課堂教學效率。

　　4、積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動。

　　5、積極參加“課內(nèi)比教學”活動。

　　6、爭取多聽課，多向優(yōu)秀教師學習，每學期聽課不少于8節(jié)。

年度教學工作計劃篇5

　　本學期我們將緊緊圍繞教體局20xx年工作要點及中心校發(fā)展規(guī)劃，切實履行中心�！白ス芾�，保安全，提質(zhì)量”的職能，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為載體，以迎接國家義務(wù)教育均衡發(fā)展評估和省政府教育工作督導評估驗收工作為重點，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以立德樹人為根本任務(wù)，抓隊伍提素質(zhì)，抓管理提質(zhì)量，抓安穩(wěn)促發(fā)展，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，努力辦好人民滿意的教育。

　　一、抓好基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學條件

　　積極謀劃、爭取項目和資金，完成xx小學教學樓的建設(shè);爭取實驗室及相應(yīng)器材、計算機、圖書、音體美器材的配備，力爭在今年下學期開學投入使用。爭取xx小學、xx小學教育城域網(wǎng)的配備。完成xx小學、各幼兒園的桌椅更換、教學設(shè)施的配備。另外，充分依托教育城域網(wǎng)，著力提高電視一體機的使用率和管理水平。

　　二、強化隊伍建設(shè)，提高隊伍整體素質(zhì)

　　1、鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成果：按照中心�；顒右螅渣h風廉政建設(shè)為主題，以領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部和黨員教師為重點，深入開展教育實踐活動，全面完成活動的基本環(huán)節(jié)和目標任務(wù)，務(wù)求取得群眾滿意。

　　2、加強領(lǐng)導班子及教師隊伍建設(shè)：一是要增強干部、教師的責任意識，切實逐層落實負責制和簽訂崗位責任書：二是提高教師專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建以校本培訓為基礎(chǔ)、遠程為主導、集中培訓為重點的培訓模式，落實各級培訓計劃。著力提升教師隊伍素質(zhì)，抓實校本教研。三是抓好教師基本功。(1)說課、備課、講課、評課、試題命制、實驗操作：教師應(yīng)根據(jù)自身情況，在教學工作中，從以上幾個方面加強學習和實踐，學校將通過教科研活動定期對每位教師進行培訓、指導和檢測。(2)三筆一畫：各校要求每位教師每周按要求去完成，中心校在學期結(jié)束時將優(yōu)秀作品展示出來(鋼筆字每周32開紙兩頁，粉筆字由各校負責，毛筆字自愿練習，簡筆畫每周16開紙一頁)。(3)計算機操作、多媒體應(yīng)用、課件制作：要求每位教師從文字排版、演示文稿、簡單的課件制作方面入手，逐步適應(yīng)信息技術(shù)下的課堂教學。中心校將組織教師進行課件比賽。另外，還要按要求使用教具，并能就地取材，制作簡易教具。特別是學前教師每學期制作教具不少于10件。(4)語言表達方面：每位教師要積極參加學校組織的演講、朗讀等比賽活動，以提高教師的語言表達能力。四是切實加強師德建設(shè)。認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力提倡嚴謹治學、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的精神，使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神，并不斷增強服務(wù)意識、提高業(yè)務(wù)水平、加強合作、提升創(chuàng)新能力，通過開展師生評選“最美教師”等活動，樹立優(yōu)秀教師典型，明確教師努力方向，以促進學生更快更好地發(fā)展。根據(jù)教體局在師德考核和評定辦法，中心校要求每位教師在工作之余，要在政治素養(yǎng)、職業(yè)精神、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終生學習六個方面加強學習，以適應(yīng)教體局每年一次的師德考核。著力提高專業(yè)水平，有針對性開展全員繼續(xù)教育、在職教師素質(zhì)提升、骨干教師提高、薄弱學科教師、新任教師崗前、骨干班主任和幼兒教師技能等培訓。不斷創(chuàng)新“雙師型”教師的培養(yǎng)培訓制度與模式、途徑、方法。

　　3、加強黨組織和黨風廉政建設(shè)：堅持實施服務(wù)型黨組織創(chuàng)建行動和正風肅紀專項行動，加強黨組織自身建設(shè)和黨員黨性教育，提高黨組織服務(wù)基層、服務(wù)群眾水平;進一步貫徹落實中央“八項規(guī)定”、《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》，確保黨風廉政建設(shè)各項任務(wù)落到實處。

　　三、加強教育教學管理，提高教學質(zhì)量。

　　進一步規(guī)范教育教學管理，協(xié)調(diào)發(fā)展，提升保障水平，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　1、建章立制，激發(fā)熱情。各小學要認真執(zhí)行《大石柱子中心校教師常規(guī)工作考核細則》，進一步加強對教學質(zhì)量管理監(jiān)控的力度。根據(jù)實際完善教師績效工資獎勵措施，真正體現(xiàn)以教學質(zhì)量為重點的“優(yōu)勞優(yōu)得”的獎勵辦法，以發(fā)揮績效工資的杠桿作用，進一步激發(fā)教師的教學熱情，提高教學質(zhì)量。

　　2、針對我中心校特崗教師多的情況，我們將繼續(xù)開展“師徒結(jié)對傳幫帶”活動。具體做法是，安排師徒結(jié)對名單,讓骨干教師從備課、上課、班級管理等方面指導并幫助新教師，中心校將組織新特崗教師教學大比武活動。使其不斷提高業(yè)務(wù)水平和能力。

　　3、實施課堂教學提效行為，大力推進生本教育和跨越式教學兩項課堂教學改革，認真組織好教師學習新的教學模式。通過舉辦課例展示、課例研討、同課異構(gòu)等活動，引領(lǐng)學校和教師改進課堂教學行為。培樹學校、學科、教師等多個層面的典型，并積極發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動作用。中心校人員定期參加教師的學習活動，以抓好學習的時效性，不讓學習走過場。每個任課教師結(jié)合自己實際情況，制定個人規(guī)劃。每學期教師要必讀一本教育書刊，寫讀書心得，中心校將組織讀書論壇活動。每學期教師要撰寫優(yōu)秀論文一篇，中心校將組織教師征文活動。另外，還采取“走出去，請進來”方式，給教師多創(chuàng)造外出學習的機會，更新教育教學觀念，回來后抓實培訓其他教師，為搞好教育教學工作奠定基礎(chǔ)。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，讓校本教研真正為“生本教學和跨越式教學”服務(wù)。堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅持每周一次的業(yè)務(wù)學習(周二下午最后一節(jié)課到批備結(jié)束)，組織課堂教學改革專題研討活動，破解提高課堂教學效率的制約因素。

　　4、推進各級教育協(xié)調(diào)發(fā)展。學前教育抓規(guī)范，開展示范性幼兒園創(chuàng)建等，以大石柱子幼兒園為樣板，完善xx、xx兩所幼兒園標準園建設(shè)。探究科學保教方法，開展多種形式教研活動，努力實現(xiàn)幼兒活動游戲化，保障幼兒快樂健康成長。完善考評制度，開展示范性幼兒園創(chuàng)建工作，提高學前教育管理規(guī)范化程度，義務(wù)教育抓提升，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，深化“生本教育”、“跨越式教學”工作，確保教學成績有較大提升;職業(yè)教育抓特色。積極配合職能部門，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人技校為陣地的培訓網(wǎng)絡(luò)，開展實用技能培訓和職業(yè)技能培訓，爭創(chuàng)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范校。

　　5、強化教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量的提高。教學常規(guī)管理工作，是保證學校教學工作正常運轉(zhuǎn)的重要保障機制，是學校管理工作的核心。提高學校領(lǐng)導班子管理水平、業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新意識。中心校人員和各校負責人，要真正深入教學一線集中精力抓管理、抓教學。

　　(1)、中心校成立教學領(lǐng)導小組，組長：呂賢義，副組長：石閣玉,成員：劉可超、劉英、石有玉、白景國。領(lǐng)導小組負責教育教學管理與指導。

　　(2)、嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程，開足課時。各校不得隨意增減課程和課時，堅持按課表上課，做到不擠、不占任何學科課時。教師上課時不準隨意離開課堂，任意拖課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當堂完成，確保學生課間休息。中心校將加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴肅批評，并責令及時改正。

　　(3)、課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把這“十要”作為我校強化教學中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

　　(4)、立足課堂，推進“生本教學和跨越式教學”新模式。每位教師要采取“生本教學和跨越式教學”模式授課，抓好落實教學的各個環(huán)節(jié)，切實回歸課堂，上好每一節(jié)課。

　　(5)、有效的作業(yè)應(yīng)是豐富多彩的，形式應(yīng)是多種多樣的.，能極大地調(diào)動學生的學習興趣，形成綜合能力，作業(yè)的設(shè)計要層次性、針對性、適度性、實踐性、開放性、創(chuàng)造性、綜合性。改革作業(yè)訓練方式，提高作業(yè)批改質(zhì)量。要求教師加大對學生作業(yè)的管理力度和研究力度。學生作業(yè)的設(shè)計，要適合不同層次學生的要求，也可以結(jié)合學生實際留開放性、延展性作業(yè)。堅決杜絕機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，要貫徹落實《小學生減負十條規(guī)定》和《河北省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范義務(wù)教育階段學校辦學行為切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見》。要在“增效、減負、提質(zhì)”上下功夫。每位任課教師應(yīng)對所留的所有作業(yè)都詳細批閱，并要有鼓勵性語言。做到親自批、及時批、認真批，除中心校規(guī)定外不允許出現(xiàn)不批或由學生代批作業(yè)的情況。同時，教師要加強對學生作業(yè)中出現(xiàn)錯誤問題的及時訂正，寫好批改日期，要求教師通過作業(yè)與學生進行思想交流和情感溝通。

　　(6)、加強有針對性的課后輔導，及時進行章、節(jié)反饋驗收。語文、數(shù)學、英語“堂堂清、日日清”自主測驗。統(tǒng)一考試后要進行詳細的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。切實落實“大考小測天天有，發(fā)現(xiàn)問題時時糾”的驗收方針。

　　(7)、保持正常的教育教學秩序，嚴格執(zhí)行課程表和作息時間表，教師不得遲到、早退、曠課，各校不隨便調(diào)課、停課和放假。嚴肅教職工在崗紀律，堅決杜絕擅自調(diào)課、集中上課、請人頂崗等現(xiàn)象。

　　(8)、中心校繼續(xù)實行推門課，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，對情況嚴重的進行通報批評。著力抓好教學業(yè)務(wù)檢查工作，各校每月至少進行一次業(yè)務(wù)檢查，建立教師業(yè)務(wù)臺帳，并將檢查結(jié)果與評優(yōu)評模掛鉤。

　　(9)、加強學校體育工作。貫徹落實《學校體育工作條例》和《關(guān)于進一步加強新時期學校體育工作的意見》，實施國家青少年體質(zhì)健康促進計劃，廣泛深入推進陽光體育活動。中小學開齊開足“體藝”課程，豐富大課間、課外活動內(nèi)容，保證學生每天一小時校園體育活動。組織開展校園文化體育藝術(shù)節(jié)等體藝活動，提升校園文化品位，提高學生綜合素質(zhì)。完成全縣學生體育健康標準測試和網(wǎng)上數(shù)據(jù)上報工作。組織開展小學生運動會。

　　四、營造多彩的校園文化

　　凸顯快樂文化這一主題，實現(xiàn)以大石柱子小學為依托，附設(shè)帶動教學點和幼兒園學校文化建設(shè)的發(fā)展。營造多彩校園文化。在校園文化建設(shè)中，以學生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，營造文明、和諧的校園文化環(huán)境。具體目標：(一)在已形成的校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，逐步對教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)進行特色鮮明文化建設(shè)布局。(二)完善xx小學、xx小學信息化校園軟硬件建設(shè)，建立校園網(wǎng)等，彰顯學校信息技術(shù)文化;(三)各校以快樂校園為基調(diào)布置校園環(huán)境，“走廊文化”和“教室文化”，讓師生在快樂的氛圍中學習、生活。(四)營造書香校園文化。各校要把課外閱讀納入校園文化范疇，引導教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣。要保證學生每天有自由閱讀時間，要充分利用好學校圖書室內(nèi)的閱讀資源，有計劃地舉辦讀書故事會、讀書交流會、詩文朗誦賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。

　　堅持每周升降國旗、國旗下的演講等活動。開展一些貼近學生生活、與時俱進的主題演講活動，踐行社會主義核心價值觀。大力宣揚學校的好人好事。各校每兩周要出一期黑板報，各班每月要更換一期學習園地，力爭內(nèi)容豐富，題材廣泛，設(shè)計新穎，讓學生綜合素質(zhì)得到提高。對學生要進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，使他們從小樹立為祖國繁榮富強而努力學習的遠大理想，營造一個快樂和諧、健康向上的校園文化氛圍。

　　五、創(chuàng)新德育，規(guī)范行為，重視養(yǎng)成，提升素質(zhì)

　　認真總結(jié)和凝練黨的群眾路線教育實踐活動的理論和實踐、制度成果，切實把專項治理整改任務(wù)和制度建設(shè)落到實處。全體教師必須把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，創(chuàng)新德育教育模式。完善學校、家庭、社會三位一體德育網(wǎng)絡(luò)，把德育有機融入各學科教育教學中，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。加強對學生的人文關(guān)懷和心理疏導。側(cè)重習慣養(yǎng)成教育。

　　(1)加強教師師德理論水平，不斷學習，嚴格按照教師師德行為規(guī)范約束自己。全體教師要樹立教書育人，育人為本;德智體美，德育為首的理念，建立全員育人、全程育人、全面育人的德育工作制度。我中心校繼續(xù)做好師德考核，完善師德考核檔案。通過對教師的師德、專業(yè)素質(zhì)、教學過程、教學實績等考核，將考核結(jié)果與評先評優(yōu)、骨干教師評選、職稱評聘及績效工資考核掛鉤，充分調(diào)動教師工作積極性。

　　(2)加強班主任隊伍建設(shè)，加強班主任業(yè)務(wù)能力水平的提高，特別是班級管理和育人能力的培養(yǎng)，使青年班主任教師快速成長、成熟起來。注重實踐經(jīng)驗積累，定期召開班主任例會，每學期進行優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流，進而抓好德育工作建設(shè)，形成學校家庭和社會齊抓共管的德育工作格局。

　　(3)加大對學生思想教育力度，培育和踐行社會主義核心價值觀。充分發(fā)揮晨會、班會作用，從養(yǎng)成教育、學生日�；拘袨槿胧�，以“小學生日常行為規(guī)范”為準繩，以“坐、立、行，讀、說、寫”為重點，以“精神面貌積極、行為舉止規(guī)范、言談話語文明”為評價標準，約束學生日常不良品行，逐步養(yǎng)成良好的文明習慣，創(chuàng)建一個安靜、清潔、文明的辦公和學習環(huán)境。

　　(4)深化月主題教育活動。各校要根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義、民族精神、安全法制、社會主義核心價值觀教育，開展豐富多彩的少先隊活動。一是利用重大節(jié)日、重要人物，結(jié)合班隊課，組織開展形式多樣、生動活潑的少先隊主題教育活動。二是以“廣播站”為依托，積極開展“校園廣播”活動，積極營造良好的校風、學風。三是開展少先隊知識競賽;舉行少先隊活動課觀摩研討活動。

　　(5)抓好控輟工作，對有輟學跡象的學生用家訪等形式，深入了解學生思想動態(tài)，及時教育，做好思想工作，樹立正確的育人思想，增強教師育人使命感，落實“控輟責任制”。

　　(6)充分發(fā)揮學生干部作用。充分發(fā)揚學生干部當家作主的精神，增強學生干部工作責任感，使他們成為學校、班級管理的得力助手。

　　七、安全工作

　　認真貫教體局關(guān)于加強學校安全工作的有關(guān)文件，扎扎實實做好學校安全、綜治等各項工作。落實“安全第一、預防為主”方針，大力推進“平安校園”建設(shè)，切實保障師生安全和學校穩(wěn)定，杜絕重大、特大惡性事故的發(fā)生，避免引發(fā)，減少各類事故的發(fā)生。營造“安全、穩(wěn)定、和諧”的育人環(huán)境，推動全鄉(xiāng)教育的健康發(fā)展。

　　1、建立健全“全員性想安全，全天候抓安全，全方位保安全”的管理機制，中心校領(lǐng)導包校、教師包學生制度，堅持“一崗雙責”，全面落實安全生產(chǎn)承諾制，與各分校簽訂安全目標管理責任書，制定安全目標管理考核辦法并實施考核。健全學校安全管理臺賬。

　　2、加強對學生的安全知識教育。各校要利用課間及班會、教育課時間對學生進行全面的安全教育和總結(jié)，努力提高學生的安全防范意識和自我保護能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學生進行安全知識宣傳和專題講座，使安全警鐘長鳴，防患于未然。

　　3、做好學生的心理健康教育，進一步完善突發(fā)事件的緊急處置預案，積極開展演練，使安全演練經(jīng)�；�、制度化，養(yǎng)成良好的應(yīng)變能力，足以應(yīng)對任何突發(fā)安全事故的發(fā)生。安全教育檔案資料要齊全，管理要規(guī)范。

　　4、強化交通安全意識，堅持“積極預防，科學預防”的方針，定期開展交通安全教育。各班主任要把嚴格遵守交通法規(guī)作為每天的必講內(nèi)容，要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。在上放學的路上要遵守交通規(guī)則，不追逐打鬧，堅決不乘拼裝車、報廢車、農(nóng)用車、貨車等非法運營車輛上下學;教育學生文明騎車，嚴禁并排騎車、嚴禁騎車打鬧、嚴禁騎車帶人

　　5、加強職責范圍內(nèi)安全工作的監(jiān)督檢查，認真組織開展安全檢查工作，每日都要安排專人對學校安全工作進行檢查，逐日、逐項記好學校安全工作日志，按要求進行安全隱患排查并詳實填寫學校安全隱患排查、整改臺賬。加強對學校食品衛(wèi)生安全管理，有專人負責。及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，對重大危險源和重大事故實行登記、建檔，采取有效的監(jiān)控和整改措施。

　　八、加強基層工會組織建設(shè)。健全教代會制度，發(fā)揮教代會作用，推進學校民主管理，維護教職工的合法權(quán)益。加強教工之家建設(shè)，爭創(chuàng)國家級模范教工之家。切實關(guān)心離退老干部、婦女、兒童身心健康。

年度教學工作計劃篇6

　　以李校長《xx學年第二學期開學大會工作報告》和皮校長《xx學年第二學期教學工作要點》為指導，在切合實際的情況下，本著高標準設(shè)計、嚴要求落實的原則，制定我系教學工作計劃如下。

　　一、教學工作要點

　　（一）狠抓常規(guī)教學檢查與督導

　　1.落實常規(guī)教學檢查工作安排，尤其是實驗教學工作的檢查

　　2.落實教學檢查后的整改工作

　　（二）突出抓專業(yè)建設(shè)工作

　　1.將人才培養(yǎng)方案和實踐教學體系定稿，正式印出存檔。

　　2.以汽車電子技術(shù)專業(yè)作為突破點，將我系各專業(yè)進行全面校企合作，鞏固已有的實訓實習基地，爭取簽訂長期的合作合同。

　　3.調(diào)研初等教育（信息技術(shù)方向）專業(yè)，制定建設(shè)方案（含人才培養(yǎng)方案），做好申辦的準備工作。同時調(diào)研今后申辦專業(yè)的可能性，專業(yè)名稱在“信息技術(shù)教育”和“現(xiàn)代教育技術(shù)”之間選擇。

　　4.有針對性地尋找兩家大中型企業(yè)，研究校企合作的具體內(nèi)容與合作方式，

　　建設(shè)一個有一定示范性的合作模式。

　　5.尋找1～2 家職業(yè)中專或職業(yè)高中，洽談合作辦學事宜。

　�。ㄈ┨貏e加強實驗實訓室的管理與使用

　　1.規(guī)范實驗實訓室管理，建立完整的.管理制度，維修維護好所有實驗設(shè)施設(shè)備。

　　2.加強實驗實訓設(shè)備的使用培訓，并對教師進行相關(guān)操作能力的考核。

　�。ㄋ模┫挡拷虒W檔案建設(shè)

　　根據(jù)學�！秞x發(fā)文-系部教學檔案建設(shè)管理辦法》，組建“檔案建設(shè)小組”，制定工作計劃，本學期完成檔案建設(shè)任務(wù)。

　�。ㄎ澹┻M一步加強教科研活動

　　1.先期調(diào)研，做好1～2項重大課題申報的前期準備工作

　　2.在電子信息工程、計算機控制技術(shù)兩個專業(yè)中，各擬定一門課程進行“探

　　究性課程”的教學研究。

　　3.繼續(xù)做好達標課程建設(shè)。

　　4.進一步做好各類學科競賽的組織和指導工作，按計劃實施三個興趣小組

　　的培訓指導工作。

　　5.邀請系內(nèi)外專家，為本系學生舉行5次以上的學術(shù)講座。

　�。┡浜献龊谜猩ぷ�

　　1.配合做好網(wǎng)站改版工作，做好各專業(yè)的招生宣傳資料。

　　2.切實做好關(guān)于“對口招生”的工作，制定招生工作計劃，工作內(nèi)容責任人制。

　　二、教學工作計劃

　　xx 學年度第二學期教學工作計劃

　　周次

　　日期

　　工作內(nèi) 容

　　責任人

　　完成情況

　　準

　　備

　　周

　　2.8日～2.12日

　　1.教師報到

　　2.課表

　　3.教學文具領(lǐng)用

　　4.授課計劃書寫

　　5.教學日志發(fā)放

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　易素紅

　　2.13～2.19日

　　1.系部教學檢查

　　2.組織制定教研室工作計劃

　　3.教學檔案建設(shè)計劃

　　4.擬定本學期達標課程

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　易素紅

　　教研室主任

　　2.20～2.26日

　　1. 對口招生聯(lián)系工作計劃制定

　　2. 教學計劃制定

　　3. 校企合作

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　馬振中

　　2.27～3.4日

　　1.探究性課程研討

　　2.迎接學校教學檢查

　　3.課程大綱建設(shè)―最終定稿

　　4.組織新專業(yè)申報研究

　　鮑祖尚

　　馬振中

　　3.5～3.11日

　　1.對口招生宣傳工作

　　2.招生宣傳資料

　　3.“檔案建設(shè)一”驗收

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　3.12～3.18日

　　1.對口招生宣傳工作

　　2.招生宣傳資料

　　馬振中

　　3.19～3.25日

　　1.啟動校外實習基地建設(shè)

　　2.達標課程檢查

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　3.26～4.1日

　　1.專業(yè)教師實驗教學能力考核

　　2.對口招生聯(lián)系中職學校工作

　　馬振中中

　　馬振中

　　4.2～4.8日

　　1.專業(yè)教師實驗教學能力考核

　　2.教材征訂

　　3.“檔案建設(shè)二”驗收

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　4.9～4.15日

　　1.探究性課程研討---示范課

　　2.教材征訂

　　劉紅平

　　易素紅

　　4.16～4.22日

　　1.達標課程建設(shè)驗收及指導

　　2.教材征訂

　　3.探究性課程研討---示范課

　　鮑祖尚

　　易素紅

　　彭高豐

　　4.23～4.29日

　　1.下達下學期教學工作任務(wù)

　　2.新專業(yè)申報

　　3.計算機等級考試

　　4.“檔案建設(shè)三”驗收

　　易素紅

　　馬振中

　　王民意

　　鮑祖尚

　　4.30～5.6日

　　（勞動節(jié)）

　　新專業(yè)申報

　　馬振中

　　5.7～5.13日

　　1.面向本系學生校外專家講座

　　2.學校第二次教學檢查

　　3.期末考試方案制定及出卷

　　4.課題申報

　　5.“檔案建設(shè)四”驗收

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　易素紅

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　5.14～5.20日

　　期末考試方案制定及出卷

　　鮑祖尚

　　5.21～5.27日

　　1.優(yōu)秀實習教學基地申報

　　2.期末考試試卷確定

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　5.28～6.3日

　　1.期末考試組考方案確定

　　2.匯編本學期實習計劃

　　鮑祖尚

　　鮑祖尚等

　　6.4～6.10日

　　1.考查課程考試開考

　　2.教研室教學工作評估

　　3.“檔案建設(shè)五”驗收

　　鮑祖尚等

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　6.11～6.17日

　　1.匯編本學期實習總結(jié)、實習報告

　　2.考查課程提交成績

　　鮑祖尚

　　6.18～6.24日

　　1.教師考核

　　2.教師、教研室工作總結(jié)

　　馬振中

　　6.25～7.1日

　　1.系部工作總結(jié)

　　2.期末考試

　　3.閱卷及考試文件存檔

　　4.期末教學檢查

　　5.“檔案建設(shè)六”驗收

　　馬振中

　　易素紅

　　鮑祖尚

　　7.2～7.8日

　　1.期末各項工作

　　2.“檔案建設(shè)”完工

　　3. 探究性課程建設(shè)總結(jié)

　　馬振中

　　鮑祖尚

　　彭高豐、劉紅平

　　電子信息工程系

　　時間

年度教學工作計劃篇7

　　指導思想：

　　本學期我校的教學工作以中心校會議精神為指導，根據(jù)學校工作計劃，重點抓好常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范教育教學行為，促進學生學習習慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學研討活動，引導教師積極參與課改，提升課堂教學質(zhì)量；進一步加強校本課程的開發(fā)和研究。

　　主要工作：

　　一、教師業(yè)務(wù)學習與培訓

　　組織教師深入學習研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握教學目標、加強對教材的理解和研究，注重優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)學生學習方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學：

　　1、組織教師學習學校工作計劃，學校教學工作計劃，教學教研工作計劃，明確本期業(yè)務(wù)學習培訓內(nèi)容、目標、任務(wù)。

　　2、根據(jù)上級要求，及時組織教師參加各級教學研討。

　　3、做好教師繼續(xù)教育工作，認真組織校內(nèi)培訓和學習工作。制定20xx年學校教師繼續(xù)教育工作計劃，按計劃認真開展活動，引領(lǐng)教師加強學習，不斷促進教師的自身發(fā)展。

　　二、制度管理與建設(shè)

　　1、嚴格抓好教學常規(guī)。各學科教研組每月做好一次常規(guī)檢查，教導處將加大常規(guī)檢查力度，開展隨機檢查，不定期抽查，對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

　　2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

　　3、優(yōu)化課堂教學，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。加強校內(nèi)視導工作，全體行政人員參加視導，形成檢查報告，在全體教師會議上進行通報，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行跟蹤，限期整改。

　　4、繼續(xù)加強學困生的輔導工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。要求作業(yè)內(nèi)容精心設(shè)計，題量適當，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學困生的.課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。對學困生單元考核進行二次考核，確保單元過關(guān)。

　　5、抓好平常課。課堂上要關(guān)注全體學生，抓課堂四十分鐘的質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學過程，從而提高教學質(zhì)量。

　　6、上好示范課。各學科組按計劃上好校級示范課。讓各學科教師認識到新課改的課應(yīng)該怎樣上，什么樣的課才是好課。

　　7、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制，要對作業(yè)布置進行自主篩選和精當取舍。作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”。各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。

　　三、教學研究與教育科研

　　1、加強教研組、備課組建設(shè)。教研組根據(jù)學校工作計劃，按期開展教學研討活動，教導處組織相關(guān)人員進入教研組進行隨堂聽課。

　　2、推進名師工程。配合學校做好名師工作室的建設(shè)工作，提供學習機會，規(guī)范教師梯隊建設(shè)，加快青年教師培養(yǎng)步伐，促進青年教師盡快成長。充分發(fā)揮教學帶頭人及骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，著力發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，擴大帶頭人和骨干教師的影響，努力完成學校名師建設(shè)任務(wù)。

年度教學工作計劃篇8

　　一、教材分析：

　　本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

　　本冊教材分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　二、學情分析：

　　本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的`心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

　　三、教學重點：

　　1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

　　2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

　　四、教學難點：

　　1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

　　3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

　　4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

　　5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　五、教學目標：

　　(一)總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　(二)各學習領(lǐng)域目標

　　1、造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

　　初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

　　3、欣賞評述學習領(lǐng)域

　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4、綜合探索學習領(lǐng)域

　　造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　六、周教學進度安排：

　　周次、日期、活動內(nèi) 容

　　1、2月11日—2月13日、

　　2月11日(星期五，農(nóng)歷正月初九)教師報到2月12日學生注冊繳費、始業(yè)教育

　　2、2月14日—2月20日、正式上課《椅子設(shè)計》

　　3、2月21日—2月27日、《民樂放光彩》

　　4、2月28日—3月6日、《舞臺美術(shù)設(shè)計》

　　5、3月7日—3月13日、《小小果殼箱》

　　6、3月14日—3月20日、《中華扇子》

　　7、3月21日—3月27日、《亭子》

　　8、3月28日—4月3日、《夸張的臉》

　　9、4月4日—4月10日、清明節(jié) 《水墨人物畫》

　　10、4月11日—4月17日、《齊白石筆下的蔬果》

　　11、4月18日—4月24日、期中考試

　　12、4月25日—5月1日、五一國際勞動節(jié) 《映日荷花別樣紅》

　　13、5月2日—5月8日、《彎彎的小路》

　　14、5月9日—5月15日、《奇妙的點彩畫》

　　15、5月16日—5月22日、《裝飾紋樣》

　　16、5月23日—5月29日、《做做陶藝》

　　17、5月30日—6月5日、《中國傳世名作》

　　18、6月6日—6月12日、端午節(jié) 復習

　　19、6月13日—6月19日、復習

　　20、6月20日—6月26日、期末考試

　　21、6月27日—7月3日、學期結(jié)束工作，7月3日暑假開始

年度教學工作計劃篇9

　　一、班級概況分析：本班學生20人，男生13人，女生7人。因為學生剛?cè)胄�，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學生不能認真聽課，喜歡玩小東西等，還有一部分學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他如學習成績還有待于在今后去了解.

　　二、本冊教材分析：本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字

　　(一)，10篇課文，識字

　　(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

　　三、本學期教學目標：1、漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。2、識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3、閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。4、口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　四、本冊教學重點、難點：

　　(一)、重點：1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

　　(二)、難點：1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。2、識字量的增加，使學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。五、提高教學質(zhì)量主要措施：1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的.學習興趣。4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活，在生活中學語文。5、設(shè)立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。7、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權(quán)交給學生。盡量注重教材的整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于一年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。11、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。六、教學進度第1周入學教育、漢語拼音1、第2周漢語拼音2、3第3周漢語拼音4、復習一第4周漢語拼音5、6、7第5周漢語拼音8、復習二第6周國慶假第7周漢語拼音9、10、11、第8周復習三、漢語拼音12、13第9周復習四、識字1第10周識字2、3、4、園地一第11周課文1、2、3、4、5第12周園地二、課文6、7、8第13周課文9、10、園地三第14周識字1、2、3、4、園地四第15周課文11、12、13、14第16周課文15、園地五、課文16、17第17周課文18、19、20、園地六第18周復習第19周復習迎期考

年度教學工作計劃篇10

　　本學期將繼續(xù)圍繞教師隊伍建設(shè)為中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教學工作，以多層面、多角度、全方位扎實推進教學工作，著重落實七項主要教學目標，并且在工作落實上圍繞著實、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推進學校教學工作跨越發(fā)展。

　　本學期教學工作的具體工作及措施有：

　　1、夯實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

　　聚焦課堂，從細節(jié)抓起，從上課前、課堂上抓起，從教師自身抓起。開展各種形式的聽評課活動，提高課堂教學的實效性，提高教師業(yè)務(wù)能力，在教學研究中提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　（1）備課。加強對教師教案輔備力度的監(jiān)控，做到教案每周語文教師4節(jié)認真輔備，數(shù)學教師每周2節(jié)輔備。教案課課有反思。

　�。�2）堅持聽常規(guī)課的制度，加強聽評課活動。結(jié)合學校本學期的領(lǐng)導分工，以集中和分散相結(jié)合的方式開展對教師的常規(guī)聽評課活動，即在學校統(tǒng)一部署下各分管領(lǐng)導對所分管的學段或者學科進行聽評課主抓。做到日日進課堂，天天有交流。同時結(jié)合教師的個案跟蹤有重點、有針對性的進行常規(guī)聽評課活動。

　　教師一學期聽各級各類課不少于15節(jié)，45周歲以上教師聽課不少于10節(jié)。

　�。�3）組織扎實的教學活動，學生活動重心下移，突出教研組的功能。學校組織的學生活動少而精，大約在3次左右。日常性學生評比活動繼續(xù)由教研組組織，學期初由各教研組制定計劃，報學校教務(wù)處，由學校教務(wù)處負責活動的監(jiān)督與協(xié)調(diào)。

　�。�4）學生作業(yè)的檢查力度。本學期將實施學生作業(yè)領(lǐng)導跟蹤制，每位分管領(lǐng)導對所分管的年級進行一定周期的學科作業(yè)關(guān)注和指導。力求使作業(yè)布置在數(shù)量和質(zhì)量上上新的'臺階。注重特色作業(yè)的布置和反饋。同時，加強同軌班任課教師交流，重視單元檢測，淡化終結(jié)性考試。

　�。�5）組織好十一月初的第五屆“創(chuàng)新杯”青年教師智能大賽，本屆大賽在比賽的方式方法上將進行全新的改革，力求為全體教師提供錘煉自己業(yè)務(wù)的機會和展示個人能力的平臺。同時總結(jié)上學期的教師說課大賽經(jīng)驗教訓，組織進行第二屆“精彩一刻”說課大賽。

　　2、以“單元主題教學”為引領(lǐng)，開展系統(tǒng)的以“課例研究”為主的實踐主題校本教研活動，分層式促進教師專業(yè)化成長。

　　依托“單元主題教學”模式，學校教研組“課例研究” 實踐主題校本教研活動。單元主題教學模式引領(lǐng)的課堂教學在我校實施一個學期以來，深受大多數(shù)教師的認同，本學期將繼續(xù)依此為引領(lǐng)，在教研組內(nèi)開展扎實有效的“課例研究”活動。教研組內(nèi)教師繼續(xù)分二部分齊頭并進，一部分骨干教師在進行自我的教育科研的同時，引領(lǐng)組內(nèi)的教師進行小課題研究和課例研討；另一部分教師以課例研討的形式研究自己課堂中困惑的問題，逐個擊破，獲得收獲。

　　教研活動常規(guī)化，定時間、定地點、定人員，分管領(lǐng)導跟進參與，提高教研活動的實效性。

　　3、建立多渠道的校本研修機制，以扎實的校本培訓為主渠道，結(jié)合教師自學自悟，促進教師專業(yè)化成長。本學期的校本研修工作要在扎實開展的基礎(chǔ)上，力求創(chuàng)新、實效、高效，為發(fā)掘教師主動性，促進教師向研究型教師轉(zhuǎn)化推波助瀾。

　　本學期主要涉及以下幾個方面：

　　（1）開展形式多樣的校本培訓。

　　培訓分為校外培訓和校內(nèi)培訓。參加校外培訓的領(lǐng)導和教師在回校后兩周內(nèi)，利用校內(nèi)培訓時間進行二次培訓，傳達培訓的主要精神。

　　校內(nèi)培訓繼續(xù)擴展以往的思路。主要安排由學校領(lǐng)導和骨干教師進行培訓。培訓主題主要涉及到教師的專業(yè)精神、課堂教室實際問題、班主任經(jīng)驗介紹以及教育敘事交流活動。每次培訓在上學期的基礎(chǔ)上可以增加培訓教師，培訓內(nèi)容要精煉。培訓結(jié)束后組織短時間的研討互動，或談收獲，或談困惑。培訓要有筆記和反思，在業(yè)務(wù)筆記本上體現(xiàn)參加培訓的記錄和培訓后的反思。

　　（2）開展以“敘述教學故事”為主要內(nèi)容的教育敘事研究活動。本學期要加強集中交流與研討，利用校本培訓時間計劃安排兩次集中交流研討時間。加大對校園網(wǎng)教師論壇的關(guān)注程度，鼓勵教師在教學論壇上多交流，多研討。

　　要求教師寫業(yè)務(wù)筆記和反思，使以上工作得以良好的體現(xiàn)。業(yè)務(wù)筆記摘抄8篇以上，敘事和反思10篇以上。

　�。�3）現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)培訓

　　本學期繼續(xù)進行網(wǎng)頁制作培訓。培訓時間安排在雙周四下午，要求40周歲以下教師參加。

　�。�4）45周歲以下教師制作課件并編寫課件說明不少于4個，按月上交教務(wù)處，逐步建立學校課間資源庫。

　　4、繼續(xù)做好十一五市級課題的研究工作，深入開展其它相關(guān)科研課題的研究工作。

　　為了使課題研究深入、扎實開展，計劃課題組成員每月開例會一次，總結(jié)、研討課題研究工作。對于三個省現(xiàn)代信息技術(shù)實驗校課題、三個國家級課題和兩個市級十一五課題的研究工作，在落實上突出“實”，讓教育科研研究真正為我們教學服務(wù)，推動教師個人專業(yè)發(fā)展。

　　5、結(jié)合區(qū)教研室的學校、教師個案跟蹤活動，開展學校內(nèi)對教師、學生的個案跟蹤。

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