【精品】教學(xué)工作計劃模板集合八篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想：
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；充分利用遠程教育有效資源，強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習水平，實施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，增進我�？茖W(xué)教師之間的交流與互動。
一、加強學(xué)習與研究，提升教師科學(xué)素養(yǎng)。精心組織各種學(xué)習活動，積極構(gòu)建學(xué)習型組織。
1、本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習活動：
（1）繼續(xù)組織科學(xué)教師認真學(xué)習和鉆研《科學(xué)課程標準》、《科學(xué)課程標準解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標。
�。�2）組織學(xué)習《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結(jié)與反思。
（3）學(xué)習和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著，將理論與實踐相結(jié)合。
2、“教學(xué)反思”是教師成長的有效途徑，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，采取各種形式進行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網(wǎng)學(xué)習”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的.一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強網(wǎng)上學(xué)習實踐活動。
二、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網(wǎng)”（xxkx。cn）中的教材教法培訓(xùn)資料，對教師進行教材教法培訓(xùn)。
2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學(xué)教師的培訓(xùn)。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強與溧陽市教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓(xùn)的機會。
三、以教育科研為先導(dǎo)，依托遠程教學(xué)資源，帶動學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。
調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學(xué)習遠程教育資源，通過不斷學(xué)習，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動。
2、積極探索“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容，依托遠程教育資源，自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。
3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4、根據(jù)學(xué)科特點，開展四年級科學(xué)興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識的能力和科學(xué)探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導(dǎo)工作。
四、具體工作：
九月份：制訂課題組計劃。
制訂各年級教學(xué)計劃
十月份：中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓(xùn)活動。
組建科學(xué)興趣小組并開展活動。
十一月份：積極參加“做中學(xué)”科學(xué)教育項目組實驗教師研討活動。
科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。
十二月份：“優(yōu)秀課”評比活動；
科學(xué)課堂教學(xué)研究活動；
元月份：做好科學(xué)的的期終考核工作。
歸納收集資料，檢驗實驗效果。
教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學(xué)改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
三、主要工作
一、強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
二、強化幼兒常規(guī)習慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶�；顒拥�，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
三、深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。
1、落實新《綱要》，學(xué)習新《綱要》，并寫好學(xué)習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課二節(jié)，聽課后并及時評課。
四、加強特色藝術(shù)教學(xué)
1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。
2、重點嘗試幼兒手指操的教學(xué)，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。
3、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學(xué)知識，長見識。
在以后工作中我認為要做到為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的.苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠。
這份工作計劃如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽取意見后改正不合理的地方。
教育好下一代是我們責無旁貸的事情，我們祖國的未來就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們積極的投入到工作當中去吧，教育好我們的下一代。
教學(xué)工作計劃 篇3
一、學(xué)情分析
本班共26人，其中女生12人，男生14人。大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。小學(xué)一年級的學(xué)生的動作模仿能力很強，對于各種體育
活動充滿了好奇與興趣，具有強烈的運動學(xué)習動機，是學(xué)習運動技術(shù)的大好時機，我們要抓住這一時機，使他們具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。小學(xué)一年級的學(xué)生在體育學(xué)習和活動的過程中，有成功與進步的喜悅，也有失敗與退步的痛楚，他們對此有很直接、很具體、很深刻的感受。讓學(xué)生通過體育運動的直接體驗，逐漸認識體育運動中成敗得失與情緒的關(guān)系，體驗到體育運動中情緒體驗的深刻性、易變性、兩極性，知道適當?shù)乜刂谱约旱那榫w，使學(xué)生感受到體育活動給自己的生活帶來的樂趣。
二、教材分析
依據(jù)新課程教學(xué)內(nèi)容以及本校實際情況，有目的'、有計劃地進行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、學(xué)期教學(xué)目標
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
第一學(xué)期體育教學(xué)計劃進度表
課次
教學(xué)內(nèi)容
1
閱讀性內(nèi)容——體育常識：課堂常規(guī)
2
運動參與——游戲：快快集合
3
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
4
運動參與——游戲：老鷹和小雞
5
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
6
延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步
7
體驗性內(nèi)容——走和跑：自然走、直線走、對準目標走
8
體驗性內(nèi)容——走和跑：各種姿勢的走
9
延伸性內(nèi)容——民間體育活動
10
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
11
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
12
運動參與——游戲：老鷹和小雞
13
體驗性內(nèi)容——跳躍：單腳和雙腳連續(xù)跳
14
體驗性內(nèi)容——投擲：擲輕物
15
運動參與——游戲：換物賽跑
16
運動參與——游戲：拍球比多
17
體驗性內(nèi)容——走和跑：聽各種信號跑
18
體驗性內(nèi)容——走和跑：自然快跑
19
體驗性內(nèi)容——基本體操：墊上活動
20
運動參與——游戲：單腳跳接力
21
體驗性內(nèi)容——投擲：投準
22
體驗性內(nèi)容——跳躍：兔跳、青蛙跳
23
運動參與——游戲：鉆“山洞”
24
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
25
體驗性內(nèi)容——走和跑：30米跑
26
延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步
27
體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠
28
運動參與——游戲：換物賽跑
29
體驗性內(nèi)容——投擲：各種方法的投擲
30
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
31
延伸性內(nèi)容——民間體育活動
32
延伸性內(nèi)容——韻律活動：律動組合
33
體驗性內(nèi)容——跳繩：跳短繩
34
體驗性內(nèi)容——走和跑：30米快速跑測評
35
運動參與——游戲：看誰投得準
36
延伸性內(nèi)容——民間體育活動
37
體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠測評
38
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
39
體驗性內(nèi)容——投擲：輕物擲遠
40
體驗性內(nèi)容——跳繩：跳短繩
41
延伸性內(nèi)容——民間體育活動
42
體驗性內(nèi)容——跳繩：跳短繩
43
運動參與——游戲：鉆“山洞”
44
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——健康常識：坐、立、行
45
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——體育常識：做操好處多
46
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——健康常識：個人衛(wèi)生
47
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——安全常識：行路安全
48
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——體育欣賞：奧運會集錦
教學(xué)工作計劃 篇4
本版教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，形成積極主動的學(xué)習態(tài)度，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣。在美術(shù)學(xué)習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
各階段目標都從“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學(xué)習領(lǐng)域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術(shù)教材進行分析。
一、學(xué)情分析：
二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。
二、教學(xué)目的要求：
1、全冊教材以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.
2、了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動;
3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;
三、教材分析：
1、教材簡析：
二年級采用人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的`探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)。
2、重點、難點分析：
(1)、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。
(2)、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
(3)、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。
(4)、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。
(5)、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。
(6)、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。
四、教學(xué)措施：
針對我校二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：
1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和自主性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習的習慣。
3、注重學(xué)習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受和意愿的能力。
4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)嘗試：
小組合作學(xué)習中，注重學(xué)習習慣、意識的培養(yǎng)。
教學(xué)工作計劃 篇5
學(xué)生情況分析：
六年級共有44人，學(xué)生對英語學(xué)習興趣不濃，英語底子薄，學(xué)生成績一般。所以本學(xué)期應(yīng)做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
教材分析：
本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。這冊課本的話題包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants。
教學(xué)目標：
1、知識與能力 形成學(xué)習英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行的日常口頭交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能參加運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。能聽懂指令并作成適當?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。
2、過程與方法 遵循教材的教學(xué)原則，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習為目的，在課堂教學(xué)中結(jié)合運動智慧理論，美學(xué)理論、音樂理論和表演學(xué)理論的多元智慧，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)，同時教師應(yīng)以幫助學(xué)生學(xué)會將課堂知識運用的實踐中，將課堂知識引申出課外，以“任務(wù)型”教學(xué)為主旨。
3、情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的'進一步學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)重、難點：
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
教學(xué)措施：
1、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習的可持續(xù)性發(fā)展。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語教學(xué)的“排頭兵”。不辜負領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的期望。
教學(xué)進度安排:
周次日期內(nèi)容
19.1---9.2Unit1
29.5---9.9Unit1
39.13---9.16Unit2
49.19---9.23Unit2
59.26---9.30Revision
610.10---10.14Unit3
710.17---10.21Unit3
810.24---10.28Recycle1
910.31---11.4Unit4
1011.7---11.11Unit4
1111.14---11.18Unit5
1211.21---11.25Unit5
1311.28---12.2Revision
1412.5--12.9Unit6
1512.12---12.16Unit6
1612.19---12.23Recycle2
1712.26---12.30Revision
181.2---1.6期 末 復(fù) 習 考 試
191.9---1.13期 末 復(fù) 習 考 試
教學(xué)工作計劃 篇6
一，學(xué)生情況分析
六年級學(xué)生英語學(xué)習興趣下降，英語基礎(chǔ)薄弱，兩極分化嚴重。所以這學(xué)期要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
這個班有XX個學(xué)生，包括XX個男孩和XX個女孩。大部分都有類似的特點。他們一開始對英語很感興趣，但漸漸失去興趣，所以這些學(xué)生的成績會很差。所以我會盡量使用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生“先學(xué)后教，先試后教”，通過小組合作的方式創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)習的欲望和興趣。
整卷有6個單元。
在教學(xué)中，要注重學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是聽說能力的培養(yǎng)，因為他們敢于說話，大聲說話，能夠?qū)⒂⒄Z應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。
二、學(xué)期教學(xué)目標和目的
在這本英語冊中，我們繼續(xù)訪問美國的大明了解一些情況，了解一些生活在美國的中國人，進一步學(xué)習我們所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)和技巧，學(xué)會根據(jù)圖片獨立寫出完整的句子。我們應(yīng)該進一步復(fù)習發(fā)音，學(xué)習句子和課文中的語音表達。并學(xué)習一些新的語音規(guī)則。
1、能夠聽、讀、認發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力
2、能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握詞匯、句型和語言材料。
3、能夠按要求閱讀、說話、理解和書寫日常交流術(shù)語，從而提高學(xué)生的語言運用能力。
4、能夠進一步感知和理解語法，掌握初步的語法知識
5、形成學(xué)習英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語的熱情。
6、能夠在日常的學(xué)校生活和課堂情況下，在與老師和同學(xué)的日�？谡Z交流中使用英語，如問候簡單的個人、家庭和朋友的信息。
7、能參與運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲等課外活動。
8、能夠理解指令并做出適當?shù)姆磻?yīng)，閱讀帶圖片的短篇小說，根據(jù)圖片進行簡短的口頭描述，唱教過的.英文歌，閱讀一些英文詩歌和歌謠。
9、樂于了解英語國家孩子的興趣愛好和外國人的風俗習慣。
10、進一步培養(yǎng)良好的寫作習慣。
11、進一步培養(yǎng)聽、讀、說英語的良好習慣。
12、知識目標：盡可能創(chuàng)造條件，以規(guī)范的方式完成每一項教學(xué)任務(wù)，盡可能拓展學(xué)生的知識。
13、情感目標：將學(xué)習知識與學(xué)生興趣相結(jié)合
聯(lián)系在一起，提高他們學(xué)習興趣，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語的好習慣。
14、成績目標：把學(xué)生培養(yǎng)成“名學(xué)生”，使學(xué)生的成績更上一層樓，本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。
三、教材重點、難點
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習根據(jù)圖片造獨立的寫句子；學(xué)習語句和語篇中語音的表達。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等，要分階段反復(fù)進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
四、主要措施
1、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習的可持續(xù)性發(fā)展。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6、認真學(xué)習新教材，新課文，新課標深刻領(lǐng)會課文的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入鉆研教材，探索新教材，新方法，滿足新課程的要求。
7、要隨時搜索各方面有關(guān)材料，豐富他們的知識。
8、積極參加教學(xué)活動，學(xué)習先進的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，爭取打造高效課堂。
教學(xué)工作計劃 篇7
一、使用教材：人教版必修一、必修二
二、教材分析：
新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué)。
三、教學(xué)目標：
本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)，正確把握語文教學(xué)特點，不斷提高學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習習慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。
四、方法和措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習意識和習慣，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習。
2、加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習方式和評價方式的變革，加強教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐。
3、教學(xué)以精讀課文為范文，以點帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。
5、重視文言知識的`積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。
7、重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。
五、教學(xué)進度安排：
必修一：
第二單元 2個周
《燭之武退秦師》 2課時
《 荊軻刺秦王》4課時
《鴻門宴》 4課時
第一單元 1。5個周
《沁園春 長沙》 2課時
《詩兩首》3課時
《大堰河——我的保姆》2課時
第三單元 1個周
《紀念劉和珍君》2課時
《小狗包弟》2課時
《記梁任公先生的一次演講》 1課時
第四單元 1個周
《短新聞兩篇》2課時
《包身工》 2課時
《飛向太空的航程》 1課時
梳理與探究 1個周單元檢測1個周
剩余時間 進行期中模塊檢測復(fù)習
單元檢測試題：
第二單元
第一單元
第三單元
第四單元
必修二：
第三單元 2個周
《蘭亭集序》 2課時
《 赤壁賦》3課時
《游褒禪山記》 2課時
第二單元 1。5個周
《 詩經(jīng)》兩首 2課時
《離騷》 2課時
《孔雀東南飛》 2課時
《詩三首》 1課時
第一單元 1個周
《荷塘月色》2課時
《故都的秋》1課時
《囚綠記》 1課時
第四單元 1個周
《就任北京大學(xué)校長之演說》2課時
《我有一個夢想》1課時
《在馬克思墓前的講話》 1課時
梳理與探究1個周
新授課學(xué)習中穿插單元檢測1個周
剩余時間進行期末模塊檢測復(fù)習
單元檢測試題：
第三單元
第二單元
第一單元
第四單元
教學(xué)工作計劃 篇8
一、 現(xiàn)狀分析
為了更好開展英語教學(xué)工作，更好地制定本學(xué)期切實有效的工作計劃，現(xiàn)將我校英語教學(xué)的一些現(xiàn)狀進行分析，如下：
1. 師資： 我校共有五名專職英語教師，且都是專業(yè)教師，愛崗兢業(yè)，工作中同心協(xié)力，互幫互助。但我校英語教師都很年輕，缺乏經(jīng)驗，業(yè)務(wù)、教學(xué)水平有待提高。
2. 教材：我校一直使用兩種教材，山東版和清華大學(xué)出版社小學(xué)英語教材，從去年開始，山東版教材又在逐步進行改版，同時，今年我校中高年級又要開始采用“八天英語”，如何使用好新教材?如何合理調(diào)配兩種教材的進度?這又是我們面臨的新壓力。
二、 具體措施
結(jié)合以上分析，本學(xué)期我們想從以下幾方面著手，強化、深化英語教學(xué)工作：
i. 加強教學(xué)研究，提升教師素質(zhì)
本學(xué)期將以 ” 一周一研、一月一展、一月一文、一季一書 ” 為主線開展工作，進一步提升教師基本功、課堂教學(xué)等各方面素質(zhì)。
1、 一周一研，認真實踐新的教學(xué)理念。我們引進的“八天英語”教材，不但是教材體系有了變化，更主要的是教學(xué)理念及技術(shù)與我們的傳統(tǒng)英語教學(xué)存在很大的差別，這就要求我們的英語教師在暑假培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入的'鉆研教材及其核心技術(shù)，利用每周的教研日，充分發(fā)揮教研組的力量，集體備課，共同提高，爭取以最高的水平駕馭教材，從而促進我校的英語教學(xué)。
2、 一月一展，分階段開展推門聽課的活動。即每個月教導(dǎo)處都將從不同的出發(fā)點推門聽每位教師的英語課，如第一階段主要看教師的課堂英語常規(guī)，學(xué)生的英語習慣培養(yǎng)。第二階段主要看教學(xué)內(nèi)容落實是否到位。第三階段主要看教學(xué)的藝術(shù)性和合理性。通過推門聽課，找出每位教師的優(yōu)缺點，讓老師們針對自己的不足及時反思，再結(jié)合同研一節(jié)課活動，推出本月自己的精品課進行展示，從而進一步提高課堂教學(xué)水平。
3、 一月一論，組織老師定期進行反思。借助網(wǎng)上教研欄目，鼓勵老師及時反思總結(jié)自己在教學(xué)中的點點滴滴，撰寫小論文。每個月都推出優(yōu)秀論文在組內(nèi)進行展示。
4、 一季一書，讀專業(yè)書籍促教師基本功。讓讀書成為習慣是我校一貫推行的原則。作為教師要想給學(xué)生足夠的知識必須加強自身學(xué)習，尤其對于英語教師更應(yīng)注重專業(yè)學(xué)習，不斷提升自身專業(yè)基本功，我們每季度讀一本書，從中學(xué)習提高。同時注重利用網(wǎng)絡(luò)資源不斷更新學(xué)科知識，并與同組教師共同分享學(xué)習心得與體會。
ii. 落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
課堂教學(xué)常規(guī)對小學(xué)英語教學(xué)目標的達成起著很重要的作用 , 本學(xué)期我們將采取“一日一讀”、“一月一查”的方式促進教學(xué)常規(guī)的落實。
1 、習得入手，一日一讀
英語學(xué)習是一種語言學(xué)習，需要的是習得的過程，而我們一周三課時遠遠不能達到這種習得效果，因此我們要求學(xué)生每日必讀英語，要培養(yǎng)學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅持學(xué)習英語的習慣。因此，我們可以以我們的多元化評價為載體，采用多種方法，加強家校聯(lián)系，及時評價學(xué)生在校、在家的英語學(xué)習情況。如學(xué)生回家是否堅持聽磁帶、說英語、唱兒歌、甚至寫英語，教師如何反饋?
這一點 , 每位老師可以結(jié)合自身及學(xué)生的特點采用靈活多樣的方式 , 如可以采用 “ 小紙條 / 小喜報 ” 的形式及時給家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習情況 , 也可以采用家長簽名的形式了解學(xué)生在家學(xué)習英語的情況 , 或者充分發(fā)揮英語小班干部的作用督促檢查等等。最終目的就是讓學(xué)生在天天練、天天說的過程中掌握英語。
2 、目標導(dǎo)航，一月一查
我校英語教學(xué)總的目標是培養(yǎng)學(xué)生初步地運用英語進行交流的能力，一、二年級我們使用的是清華版教材，要充分發(fā)揮教材詞匯量大、內(nèi)容主題化等特點，讓學(xué)生在低年級階段掌握大量單詞的聽和說，再輔之以兒歌教學(xué)，激發(fā)并保持學(xué)生的興趣。中高年級則要聽、說、讀、寫全面跟上，重點結(jié)合八天英語教材培養(yǎng)學(xué)生“見詞能讀、聽詞能寫”的能力。同時也要輔之以兒歌、小韻文、小故事等的教學(xué)，鞏固并提高學(xué)生的能力。
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