教學工作計劃

時間：2023-01-12 00:55:16 教學工作計劃我要投稿

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教學工作計劃模板合集五篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的教學工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學工作計劃模板合集五篇

教學工作計劃篇1

　　一、活動目標

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2、通過引導學生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

　　3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

　　4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　二、讀書內(nèi)容

　　1、新課標指定要求背誦的.部分古詩詞。

　　2、教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。

　　3、學校發(fā)的《文學賞析》。

　　三、指導措施

　　1、保證學生有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及早晨的“晨讀”時間，確保學生每天閱讀時間平均不少于半小時。

　　2、傳授有效讀書方法，指導學生學會閱讀，教給學生簡單的讀書方法，指導列出自讀提綱。如：

　�。�1）看見了題目你想到些什么？

　　（2）讀后你知道了什么？還想知道什么？

　　（3）你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到、心到。

　　3、強化“不動筆墨不讀書”的方法：

　�。�1）圈點勾畫；

　�。�2）做批注；

　�。�3）寫讀書筆記。

　　4、與學生一起讀書及時交流讀書心得。

　　5、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等以激發(fā)興趣，鞏固成果。

　　6、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。

　　7、充分利用校訊通、家訪和家長溝通，想法設法利用談心、面批、激勵性評價提高學生的閱讀、習作熱情

教學工作計劃篇2

　　科普活動圖片鏈接：

　　1、參觀天文臺 2、參觀氣象站 3、參觀楊梅林 4、科普演講賽 5、科普表彰會

　　一、活動宗旨：

　　為了提高學生們的科學文化素質(zhì)，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛煉學生們的動手動腦的`能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學第二屆科普活動周。

　　二、活動組織機構：

　　總策劃：何強

　　負責人：田曙光

　　成員：王斯馨劉雙全胡龍濱謝海燕張斗文張康

　　三、活動時間：

　　xx年年3月26日——3月30日

　　四、活動安排：

　　1、科學小發(fā)明、小制作比賽

　　參賽對象：中、高年級學生。作品數(shù)量：各中隊至少推薦3件作品。

　　收繳時間：3月23日下午放學前。

　　收繳負責人：朱春林獎項設置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。

　　2、科幻畫比賽

　　參賽對象：1——6年級學生。

　　作品要求：（1）主題不限

　�。�2）作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。

　　（3）作品尺寸： 8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。

　　（4）作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。

　　（5）僅限個人作品，不得抄襲。

　　作品數(shù)量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。

　　收繳時間：3月23日下午放學前。

　　收繳負責人：謝海燕獎項設置：視作品的數(shù)量確定獎次。

　　3、觀看科普電影

　　對象：全體學生

　　活動組織安排：劉雙全三年級：3月23日下午四年級：3月26日下午

　　五年級：3月27日下午六年級：3月28日下午

　　地點：校階梯教室

　　4、科學小故事演講比賽對象：3——6年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。

　　上報學生名單時間：3月23日下午放學前

　　收繳、比賽負責人：張康

　　比賽時間：3月29日下午

　　5、外出參觀

　　（1）組織學生去市天文臺觀星。

　　對象：4——6年級，每班各選派10名。

　　要求：參加的學生必須由家長負責接、送。

　　名單上報時間：3月17日下午放學前。活動負責：謝海燕及各班主任老師

　　備注：1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。

　　1、如天氣有變，時間將相應調(diào)整，另行通知。

　　2、班主任老師要全程陪同，并注意學生的安全。

　　（2）組織學生參觀市氣象臺。

　　對象：1——3年級全體學生。

　　活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。

　　活動時間：3月26日下午

　　（3）組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。

　　對象：5——6年級部分學生，每班各選派3名學生參加。

　　活動負責：王斯馨

　　活動時間：3月20日

　　6、表彰總結會

　　時間：3月30日下午

　　地點：階梯教室

　　內(nèi)容：

　　（1）觀看活動的dv錄象

　�。�2）科學小故事演講

　　（3）頒獎

　�。�4）領導講話

　　場地布置：胡龍濱張斗文

　　總結會主持：田曙光

教學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　立足我校體育、美術、音樂、科學、信息技術課程發(fā)展實際，建立和完善符合本校的音體美等學科教研機制，落實學校的各項工作，促進音體美教師專業(yè)化成長，引導學校學科整體、協(xié)調(diào)、科學、健康發(fā)展，使學校體育、音樂、美術等教學在行動研究中積極挖掘經(jīng)驗，走向成熟，提高地位.

　　二、工作目標

　　1.以教學“七認真”為抓手進一步規(guī)范綜合學科課堂教學常規(guī)；

　　2.各學科組配合學校，搞好體育、科學、音樂、美術等學科的興趣小組活動，提高學生綜合技能；

　　3.積極組織好各類競賽，出好成績.

　　三、主要工作

　　（一）教學常規(guī)管理常抓不懈

　�。�1）加強課堂過程動態(tài)管理，根據(jù)“教學七認真”的要求，采用“走課”與“個別推門課”的方式監(jiān)控課堂.通過備課組教研組活動平臺，交流聽課情況，分析課堂現(xiàn)狀，討論解決問題的方法，規(guī)范教學教師的課堂教學行為.

　　（2）將平時通過課堂過程動態(tài)管理的檢查結果，如：課堂教學情況、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、專業(yè)教室使用情況等當月反饋、當月考核與年度的績效考核相結合.

　　（3）以抓實備課組建設為教科研活動的中心，向課堂要效率.為了更好的統(tǒng)一管理綜合學科的教科研活動，本學期擬恢復大教研組和大備課組活動.具體時間為每單周的周五上午第一節(jié)課為集體備課時間，并與周五下班前確定下周上課時間上報至教導處，以便及時反饋至周一工作簡報.同時努力做到每次的備課活動從方案的制定、活動過程的組織，活動以后的反思小結均要落實到位，每次集體備課除確定好主備人員外，還要確定主評人員以及活動報道人員，使每次的備課活動扎扎實實的開展，使老師們通過每次的備課活動能有所收獲.

　�。�4）本學期將對音、體、美、計算機等學科組織一次學科單項抽測活動，科學為實驗抽測，音、體、美、計算機等學科根據(jù)學科特點組織相應的單項抽測，使學科教師能夠更加明確所教學段教學重點，也使綜合學科的教學的管理更趨于規(guī)范.具體形式及時間詳見通知.同時的'抽測結果將作為綜合學科年終質(zhì)量考核依據(jù)之一.另美術組在本學期要舉行一次優(yōu)秀課堂作業(yè)展示.

　�。ǘ┰鷮嵟d趣小組以活動為載體，豐富學生的校園文化生活

　　2.以活動為載體，提高學生的綜合素養(yǎng)

　　各學科根據(jù)學科特點，抓好各學生專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平，并開展好相應的活動和參加相應的比賽，爭取在各項活動中取得好成績.同時組內(nèi)各教師應明確本學期主攻目標：

　�。�1）體育組，組織體育競賽活動，目的是培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質(zhì)，爭取市運會取得佳績.

　　（2）美術組應重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng)，教師學生多出好的作品.在激發(fā)興趣的同時讓學生樹立“用學到的本領服務社會”的理念.

　　（3）音樂組致力于鼓號隊、舞蹈隊的訓練，持之以恒輔導特長生，讓一些學生脫穎而出，成為小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家.

　　（4）信息技術組應注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向學生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，提高應用能力，積極參加區(qū)級以上比賽，爭取好成績.

　　（5）科學組應注重學生動手動腦及探索能力的培養(yǎng)，在注重學生科學素養(yǎng)的同時激發(fā)學生熱愛科學、崇尚科學的精神.

　　同時為進一步豐富校園文化生活，營造良好的校園氛圍.本學期將與各部門通力協(xié)作，重點搞好校園科技藝術節(jié)活動，以此推動學�？萍妓囆g教育整體水平的提高.通過組建各類興趣小組活動，開展訓練，爭取成績，進行藝術作品成果展示等形式，要把課堂教學效果相課外延伸，不斷擴大成果，提高學術綜合素質(zhì)，形成氛圍，反哺課堂教學，達到課程教學與課外活動訓練良性循環(huán)的狀態(tài)，不斷相互提升發(fā)展，同時積極參加各級各類競賽，力爭在各類比賽中獲得佳績，為校爭光.

　�。ㄈ�、強化師資隊伍建設，提升教師素養(yǎng).

　　抓好教師自身素質(zhì)建設，不斷提升教師的政治業(yè)務素養(yǎng)，是提高教育教學質(zhì)量的根本保證.

　　1.認真學習學校工作計劃，明確工作任務，確立工作目標，扎實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作.

　　2.為青年教師創(chuàng)設學習、提升自身素養(yǎng)的平臺.如外出聽課、外出上課、公開教研活動等.

　　3.加強教師自身修養(yǎng).以書香校園為契機，開展教師讀書活動，發(fā)動本組教師勤讀書、勤聽課、勤反思、勤動筆，做“書香教師”.

　　四、其它工作

　　1.本學期校園環(huán)境工作圍繞幾個部分展開：

　　▲優(yōu)秀學生課堂作業(yè)展示：

　　五月底——慶六一學生美術課堂作品展

　　▲更換走廊學生作品

　　其余環(huán)境布置將根據(jù)學�；顒影才偶皶r跟進.

　　2.做好專用室場使用登記管理.

　　以上就是20xx—20xx學年度音樂第二學期綜合教研工作計劃全部內(nèi)容供家長參考，祝能夠進入是適合的學校！

教學工作計劃篇4

　　1教學目標:

　　通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生知法,懂法,用法。

　　教學內(nèi)容分析:

　　共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有和兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有和兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有和組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產(chǎn)權,消費者權,有、、四課組成。

　　教學重點:

　　通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。

　　教學難點:

　　對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾�？朔娣葱睦�。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。

　　教學方法:

　　講授法、討論法、自學法、練習法。

　　學情分析:

　　本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。

　　實施目標的'方法:

　　1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

　　2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

　　3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。

　　4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:

　　第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。

　　第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

　　第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。

　　第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

教學工作計劃篇5

　　一、學生情況分析：

　　本學期我繼續(xù)執(zhí)教文科重點和文科普通班，但兩個班的學習水平和學習積極性存在很大差異，從假前期末考試成績來看，學生的學習情況有以下問題：文1班的成績不錯，文2班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。思想意識方面，文1班大部分學生心理素質(zhì)較好,絕大部分學生有很強的積極進取精神,有取得良好成績的強烈愿望，但也有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，有時不能完成老師的要求。文2班的學生學習積極性不高，只有少數(shù)學生知道認真學習，并能完成老師留的作業(yè)。但從考試情況總體來說這兩個班的學生存在以下問題：(1)沒有構建完整的知識體系;(2)基礎知識掌握不夠;(3)見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;(4)語文答題的規(guī)范意識欠缺。

　　二、主要教學內(nèi)容計劃安排

　　高中語文教材第五冊教學完成及讀本中一些重要篇目的學習，力求做到充分借助讀本，培養(yǎng)學生獨立思考的閱讀習慣，通過比較、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語文素養(yǎng)，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)語言綜合能力。(二)組織并完成高三語文第一輪復習。

　　三、具體教學措施

　　基于學情分析和教學計劃的安排，我準備深入備課，根據(jù)學情實行有效教法,不斷探求課堂教學的藝術性和高效性，保證授課質(zhì)量。作業(yè)批改方面，堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題，審題，閱卷，分析講評，考后總結與思想疏導工作。力求讓學生"考一次，長一智"。

　　期間我還計劃充分利用早自習時間，督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文基礎知識，做好高一高二文言文的第一輪復習，利用自習課的時間發(fā)揮學生主動性，分小組找題做題，共同練習基礎知識題，力求在本學期末完成語文基礎知識的復習，幫助學生夯實語文基礎,提高語文能力。

　　另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進生的'一幫一行動，請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。并建立培優(yōu)學生檔案，將每次考試成績列表，分析每次考試得失，以求出現(xiàn)語文拔尖生。

　　四、個人專業(yè)水平提高

　　本著與時俱進的思想，堅持網(wǎng)絡學習，盡可能多的撰寫教學反思和教學隨筆，與同行交流，不斷提升自己。還向其他老師學習，研究教學方法，探討教學設計，做到充分備課。另外積極參加教研室教學處組織的各種活動。力求從各個方面提升自己。

　　總之，新的一學期馬上來臨，面對新的一學年，我將以飽滿的激情來面對每一天!!

　　一、學生分析

　　本學期所教的高三(4),高三(5)兩個班的學生語文素質(zhì)有所提高,但差生面仍較大，相當多的學生語文學習的主動性不夠、積極性不高。相當多學生基礎知識漏洞較多，閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高，作文思路偏窄、語言平淡。

　　二、準確定位

　　針對學生基礎薄弱情況,不強求每位學生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),只要能夠拉近和別的學生差距就是進步。根據(jù)考綱的要求和各個班學生的實際，實施教學。不強求整齊劃一。

　　三、有教無類但又要分層指導

　　對于基礎較差的學生，改作業(yè)時適當?shù)孛媾娓�。做到針對個性特點，有針對性的輔導。另外，對于基礎較好的學生,適當?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。對情緒波動大的學生,還要做適當?shù)男睦磔o導。部分學生基礎較扎實，復習態(tài)度也主動積極,希望這部分學生，能在這一階段的復習中形成良好的答題習慣。對基礎不扎實的學生,我們更要在這一輪復習中加強訓練,讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習慣.具體安排如下:

　　首先，整體常抓不懈。雖然部分學生基礎較好，但教師對此部分學生基礎能力提高同樣需在復習中重視。這一輪的復習，這部分學生較其他學生主動，一般規(guī)定時間讓其自主復習，按時檢查小測，再校對答案即可。作文訓練重點仍然要緊抓結構與審題，加強中心語段和開篇的訓練。

　　其次，臨界生重點輔導。對于一些學生的語文基礎不錯，且還有提高空間的，應在平時對其進行一些針對其各自弱項的個別輔導，提醒他們這一輪的復習里，加強弱項的復習。

　　再者，幫助差生進步。平時考試有部分學生總是墊后，除了基礎差外，其學習態(tài)度也有待端正。故對這些學生要進行單獨談話，讓其從心底重視本學科的學習，并針對其實際，幫助學生做科學的復習安排，及時了解其復習情況，做相關指導。

　　對于基礎較為薄弱學生,針對此類學生的特點,我們決定重抓其基礎,提高其保分意識。

　　首先，提高士氣。學生難免具畏難心理，應極力避免他們破罐破摔。故在每次考試之后和平時聊天時,我們就根據(jù)高考�？其浫》謹�(shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實際的目標。

　　其次，重抓基礎分。就學生實際來看，語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此類題他們拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分(字音、字形及默寫)卻是學生靠勤奮記憶就能拿下的，而這對學生的總分至關重要，故在平常復習中反復強調(diào)，并加強訓練。

　　具體做法：單獨找學生兩兩談話，告之背默方法，安排其互背任務，按時抽查;臨近考前，全班整體檢查默背;高考題訓練加強。

　　再者，作文是這部分學生的弱項，但有較大的提高空間，故在這一輪的復習里極力加強。具體做法：先抓穩(wěn)學生的作文結構訓練，這是基礎。重抓作文審題，這是得分的根本。每周會安排兩節(jié)課，布置一到兩次的作文審題、構思和中心語段的寫作訓練，并進行相關講評。

　　集體備課，科學備考。每一階段，備課組都會進行集體備課，確定復習思路，合作找尋復習資料，每位教師在整體教學安排上踏踏實實地按備課組計劃進行，作好每個專題的訓練。

　　三、練習形式：

　　單項訓練和套題訓練相結合。練習以綜合為主，結合學生情況，補充題組訓練。

　　四、教學內(nèi)容：

　　本學期是高三的第一學期，教學內(nèi)容有：

　　1.完成選修八、十二課本的教學，重點是。

　　2.語言基礎知識、古詩、文言文和語用題的復習指導。

　　3，作文進行分層指導系列訓練。作文訓練重點放在審題、構思、速度、圍繞中心展開論證等方面。全批全改。

　　五、教學進度：

　　第1-2周：語言運用.綜合訓練.教學