教學工作計劃

時間:2023-01-12 03:20:21 教學工作計劃 我要投稿

實用的教學工作計劃范文九篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將迎來新的進步,一起對今后的學習做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的教學工作計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的教學工作計劃范文九篇

教學工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  為加大治理輟學工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務教育,提高“普九”質量和水平,鞏固“普九”成果,我校特制定控輟保學工作計劃。

  二、工作目標:

  在本學年度中,我校將進一步加大管理工作力度,使在校學生的鞏固率達到更好,并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況,做好思想工作。

  三、工作重點:

  (一)成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組,嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》,每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯(lián)系。

  (二)實行“三包一掛”,進行全員管理。 我校在成立“學籍管理領導小組”,建立“校長包全校,主任包級部,教師包學生,政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網絡管理機制,形成層層有人抓,重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處,學校與老師簽訂《學籍管理工作責任書》,各班級在分管領導的指導下,每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生,并建立起重點生檔案,做到及時家訪和面談,開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次,對未及時返校的學生重點訪,以達到提高鞏固率的.目的。

 。ㄈ⿵娀胧,實行全方位管理。 為提高我校學生的鞏固率,降低輟學率,我校要強化以下幾個方面的工作:

  第一,認真落實素質教育中所規(guī)定的課程計劃,做到開足開齊,把“興趣”還給學生。

  第二,教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻,拔高門框”的總體思路,并以課堂教學為切入點,實行異步教學,進行分類指導,讓學生嘗到學習的興趣。

  第三,嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求。管理教學,落實“三必三選”,做到授課分必授和選授,作業(yè)分必做和選做,考試分必考和選考,真正使學生感到學習不是一種壓力。

  第四,學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況,對學困生進行“心理健康”教育,打破輟學念頭;對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。第五,加強安全管理,優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學生在校安全地度過每一天,我校將組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患,及時排除不安全因素,確保學生的生命安全,同時加大投入,綠化、美化校園,真正把學校變成學生的樂園。第六,嚴格執(zhí)行區(qū)教體局關于《體罰和變相體罰學生的處理規(guī)定》,及時對教師進行法制教育,保證學生的身心健康。

 。ㄈ┙ㄕ铝⒅,實行全員管理。 制止輟學工作必須天天講,天天抓,只有這樣才能提高學生的鞏固率,我校將采取如下做法: 我校本著“誰主管,誰負責”的原則,嚴格落實責任追究制,凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的,堅決給予查處,嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中,要嚴格按計劃實施,按制度落實,堅持領導每周一次制止輟學工作碰頭會,每個教師對重點生每周家訪一次,對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查,包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度,提高我校在校學生的鞏固率。

  三、主要措施

  摸底、匯總情況,包班到人,獎懲分明。

  具體要求是:

  ㈠、依法控輟:

  1、 要根據(jù)《義務教育法》,制定有關控輟保學的規(guī)章,明確學生家長或監(jiān)護人的保學責任。

  2、 各校要根據(jù)《義務教育法》的規(guī)定,為適齡兒童少年提供良好的學習環(huán)境。

  3、 每年3月和9月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動,認真宣傳執(zhí)行《義務教育法》,及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關規(guī)定,杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發(fā)生。

 。础 學校與學生監(jiān)護人要簽定義務教育責任書,依法強制性確保控輟工作的落實,并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對輟學生家長或監(jiān)護人發(fā)出“輟學生返校通知書”,如未按規(guī)定期限返校,應及時報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實施行政處罰或追究法律責任。

  5、 要堅持以流入地管理為主的原則,妥善解決流動人口子女就學問題。

 、、管理控輟

  1、 各校要把控制學生輟學,作為實施義務教育的重點工作來抓,學校校長要把控輟目標分解量化到各年組、各班,實施控輟崗位目標責任制,校長與教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書,使責任到人。

  2、 進一步完善輟學報告制度,班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動者盡快做家訪,達到控輟的目的。

  3、 為了確保義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務教育,要求我校要準確掌握控輟工作動態(tài),其操作辦法是:普檢初三,抽檢初二,確認初一。

  縣教育體育局在省、市教育行政部門已建立控輟保學監(jiān)測點校制度的基礎上,建立和完善了對全縣各初中控輟保學的普檢和抽檢制度,負責對學校治理學生輟學工作進行督導、檢查、考核與評估。

教學工作計劃 篇2

  一、指導思想

  1.以《中學語文課程標準》和《20xx年中考說明》為指導,緊扣初三語文學科特點和課本單元重點進行教學。

  2.體現(xiàn)學校教研思想,積極改進并實施“四助五步六字”高效課堂教學模式。

  3.立足教情、學情,和其他學科通力合作,有針對性的進行語文學科“培優(yōu)推中補差”工作,全面提高教學成績。

  二、教材分析

  九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊課程學習結束后,課程標準要求的“知識與能力”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”三維目標應全面完成,學生的語文素養(yǎng)應得到了全面提高。而且,學生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試。因此,本冊教材在內容選擇方面有它的特點:內容以文學作品(詩歌、小說、戲。橹鳎荚谶M一步提高學生的文學欣賞水平

 ;安排了兩個單元的文言文,為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇,目的在于進一步提高學生閱讀文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,并進一步增強自己的情感體驗,學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。

  本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,在內容、體系、結構上都有所突破和創(chuàng)新,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構建新的教

  材系統(tǒng),促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位,利于學生綜合學習,因而達到較高的綜合教學效應。全書共六個單元,二十四篇課文,兩個專題,兩部名著推薦,六個綜合實踐活動。每個單元的讀書方法指導是本單元訓練的重點。本期盡可能早點講完新課,可以的話,及早進入全面復習,復習分三個階段:分冊復習、專題復習及套題訓練,解讀《20xx中考說明》是前提。

  三、教學目標

  1.知識目標:從課文的學習中,了解人與自然的關系,了解古人的社會理想和個人抱負,提升自己的審美能力和人格魅力。

  2.能力目標:掌握閱讀題的審題答題技巧,學會準確的表達自己的閱讀理解;掌握一般記敘文和議論文、散文的寫作思路及創(chuàng)新構思模式,學習從不同角度變換寫法;學會讀書,懂得鑒賞文學作品方法。

  3.情感目標:進一步激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的的感情,培養(yǎng)他們健康的審美情趣,提高學生的文化品位。

  4.中考目標:力爭學科平均成績名列全縣同類校前茅,優(yōu)秀率達到20%或以上,及格率達到80%或以上,人均分達到105分左右。

  四、學情分析

  本期我繼續(xù)擔任初三兩個班語文教學工作,這兩個班共有83人,特別是1班后進生人數(shù)多,基礎較差,提高成績難度非常大。經過上學期的學習,學生學習興趣有所增強,在期末考出來的成績及格率有上升,但還不夠理想。再加上本學期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十五周,共計90課時,要完成教材的教學

  內容,還要進行中考的全面復習。二是部分學生會還會出現(xiàn)如下消極的思想狀況。因此,在日常教學與復習中,一定要多找這些學生談心,引導他們樹立正確的人生觀、價值觀,把全部精力投入到學習與復習中,爭取取得滿意的成績,力爭進入全縣同類校前列,完成學校制定的目標。

  五、教學措施

  1.認真解讀課程標準,吃透教材的編輯意圖,理清教材的文化內涵,擺正形成性學習與終結性學習的關系,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的'同時,激發(fā)學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質量。指導學生進行綜合性學習,教師要清楚地知道自己在每一個活動階段應該做什么;驹瓌t是,教師精心設計學習情境,并組織協(xié)調,學生明確任務,展開活動。本冊教科書中,六次綜合性學習分為“二大四小”,即大型綜合性學習二次和小型綜合性學習四次,前者強調研究能力的培養(yǎng),后者突出寫作與口語交際能力的培養(yǎng)。

  2.認真做好備、教、輔、改、考、評等教學環(huán)節(jié)的每一項工作。用心融入集體備課,集思廣益,總攬全局,教師在備課時要充分利用教材留下的空間,恰當把握教材的量和度,面向全體,對全套教材進行宏觀的把握,理出知識能力訓練點,進行有針對性的訓練,以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。教學過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點。教師的教學要兼收并蓄,有所取舍,尤其注重獨立思考,自行設計教學思路,努力形成自己的教學風格。仔細做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

  3. 從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。要認真抓好聽、說、讀、寫訓練,自行設計寫作和口語交際,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,特別是注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型,設計相關練習,進行口語表達方面的訓練。

  4.認真訓練并強化學生良好的學習習慣,從報刊雜志網絡上精選精彩的時文和美文加以借鑒,掌握分析文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎。要精心備課,尤其是要備好學生。突出教學中的重點、難點,課堂上提倡自主、探究、合作的學習方式,避免繁瑣的分析、機械地練習,注意語文的整體性。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。作文教學要靈活命題,多寫隨筆和讀書筆記。作文批改要嘗試互批互改,以改促寫,有效提高作文學生的水平。

  5.注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)第一課堂學習資源和第二課堂學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為中考乃至高考打下堅實的基礎。

  6.在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要注意培養(yǎng)

  學生的創(chuàng)造性思維。要分冊復習查漏補缺,生字詞的辨認書寫,詩文背誦默寫將是落實的重點。專題復時重在對語文表現(xiàn)手法等進行解讀訓練。模擬訓練主要解決題型分析和答題技巧應對上。

  7.優(yōu)化作業(yè)查、批方式,記錄作業(yè)情況,一日一公布,一周一評比,做好教學落實。12班和13班兩個教學班的作業(yè)統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,教學方法力求有個人特色。和別人多交流課堂實錄效果,整合課件,創(chuàng)新教法,及時進行教法調整。

  8.高度重視作文教學,針對中考作文要求,進行作文應試訓練,側重進行記敘文寫作的達標訓練,要求學生寫出親身體驗和真實情感。注重對學生良好寫作習慣的培養(yǎng),講究文面,講究寫作的形式的包裝。

  9.認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正,對學生成功的學習方法、獨特的見解,及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維,開拓創(chuàng)新。

  10.認真搞好中考總復習。要想盡一切辦法,克服學生厭學心理,把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來,使他們樂學、好學、善學,爭取中考中取得優(yōu)異的成績。

  六、奮斗目標

  在20xx年中考會考中,語文及格率、優(yōu)秀率和人均分三項指標力爭達到全縣同類校前列,完成教學任務。

  七、教研課題

  本期力爭使自己主持研究的20xx年度重點課題《中考作文實效性訓練研究》順利通過上級教研部門驗收結題。

  八、教學內容及課時、進度安排具體見備課組統(tǒng)一安排表。

  周 次 教學內容

  1-9周 下冊單元課文教學

  10周左右 期中考試

  11周 語文基礎知識復習訓練

  12周 記敘文閱讀訓練

  13周 說明文閱讀訓練

  13周 議論文閱讀訓練

  14周 文言文閱讀訓練

  15-16周 中考總復習綜合訓練

教學工作計劃 篇3

  本學期,我繼續(xù)擔任初三年級數(shù)學,為迎中考計劃如下:

  一、教學思想:

  教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,應用數(shù)學知識解決問題的能力。

  二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié):

  (1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設計教學過程,重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設計好每一節(jié)課的師生互動的`細節(jié)。

 。2)抓住課堂40分鐘。 嚴格按照教學計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,進行教學,精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標。

  (3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

  三、落實備考的關鍵環(huán)節(jié)

  1.是要把積極認真參與集體備課。

  2.是要把好材料關。初三復習過程中學生所用的復習材料在選題時要按考點進行梳理,按中考能力的要求選題,題型、題量要盡量安排得全面,貼近中考,控制所選題目的難度,杜絕偏題怪題。

  3.是要把好閱批統(tǒng)計關。凡定時作業(yè)、練習、測試,必須有布置、有檢查,認真批改,有查必評,有錯必糾。杜絕練習、試題不批閱、不統(tǒng)計,憑感覺講評的現(xiàn)象。

  4.是要把好講評關。根據(jù)批閱統(tǒng)計情況,要講學生所需,切忌面面俱到。要求學生多用做到講一題會一類,舉一反三,切忌就題論題。

  5.是要把握好學生落實關。學生是否能夠復習好,落實是關鍵。要留給學生自我反思、整改、消化的時間。

  四、不斷鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力及水平:

  積極參加業(yè)務學習,參加學校組織的培訓,掌握新的技能技巧,不斷努力,揚長避短,努力使教學更務實方法更靈活,手段更先進。

  五、提高成績備中考的措施:

  1.認真學習鉆研新課標,掌握教材。

  2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。

  3.認真上好每一堂課。

  4.落實課后輔助查漏補缺。經常聽取學生良好的合理化建議。

  5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

  6.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,深化兩極生的訓導。

教學工作計劃 篇4

  一、指導思想

  學校安全教育必須有章可循、有據(jù)可依,開展安全教育要以國家教育方針為指導,以《中小學公共安全教育指導綱要》為依據(jù),以全面提升學生的安全意識為目標,以全面、循序漸進地對學生進行安全知識、安全技能的培養(yǎng),提升學生自護自救的安全能力為著力點,堅持以人為本,呵護學生,為建設平安校園、構建和諧社會撐起一把保護傘。

  二、工作目標

  通過開展公共安全教育,培養(yǎng)學生的社會安全責任感,使學生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,了解相關的法律法規(guī)常識,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣,以保障中小學生安全健康的成長。

  1.堅持以人為本,進行公共安全教育,使學生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和睦相處”的意識,具備自救自護能力。

  2.培養(yǎng)學生社會安全責任感,使學生逐步增強安全意識,掌握必要的安全行為和知識技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事故中正確應用應對的習慣,最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害,保障學生的健康。

  3.安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,把握學生認知特點,堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合;學校教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深,循序漸進,不斷強化養(yǎng)成習慣。

  三、學情分析

  本學期我繼續(xù)擔任一、二、三年級共18個班的安全課教學工作。一年級學生年齡小,愛說、愛動、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對于學校的生活充滿了渴望,對于學校及班級的各項紀律、規(guī)定雖有了解,但遵守起來還做不到,良好的學習習慣處于尚未形成階段。他們對安全知識了解的太少,自我保護意識不夠強。二年級學生,通過一年多的學習,初步懂得安全常識,由于年齡小,容易忘記,有時還有冒險行為,表現(xiàn)一下自己。因此,應該反復強調安全意識,不可忽視安全教學,應該滾動式教學,一個內容應反復強調,經常講或提醒。三年級絕大部分學生能遵守校紀校規(guī),思想上積極要求上進,班上班風好,學風好,但也有個別班級、個別學生,組織紀律渙散,安全意識差。本學期要加強組織教學,提高課堂教學效率,加強學生珍愛生命、提高生命質量的教育,使學生通過安全知識的學習,提升安全意識,掌握安全技能,提高危急時刻的自救自護能力,減少和杜絕不安全事故的發(fā)生。

  四、教材分析

  《安全》系列教材遵照教育部發(fā)布的《中小學公共安全教育指導綱要》的要求和內容,對全體中小學生安全教育進行了系統(tǒng)、精心的設計,教材內容圖文并茂,貼近學生的生活和學習實際,并特別強調同學們在學習中自主、合作、探究意識。呈現(xiàn)方式符合同學們的年齡特點、認知規(guī)律和生活習慣,以學生喜歡的方式呈現(xiàn),每課內容都設計了以下欄目:

  我的見聞 交流同學們在生活中的親身體驗,以常見的'生活現(xiàn)象作為學習起點,激發(fā)大家的求知欲望。

  探究之旅 圍繞每課的主題設計相互聯(lián)系、層層深入的系列探究活動,引導同學們通過自主思考和小組討論,發(fā)現(xiàn)和總結重要的安全知識和技能。

  我的收獲 對每課的內容進行系統(tǒng)的梳理和總結,從“預防為先”和“應急有法”兩個方面來強化同學們科學預防事故、有效應對事故的綜合能力。同時提煉每課核心內容,提醒關鍵細節(jié)。

  拓展實踐 包括“危險判斷”和“家;印眱蓚模塊!拔kU判斷”提升同學們識別生活中各種危險的意識和能力,避免事故的發(fā)生;“家;印弊尲议L全程參與同學們的安全學習,共同掌握安全知識,提高安全技能。

  五、實施策略

  1.堅持正確的價值導向

  堅持以人為本,著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展,著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處”的意識,養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

  2.全面實施課程目標

  情感態(tài)度價值觀、能力和知識三維目標是有機統(tǒng)一的,在教學過程中,要通過開展豐富多彩的教學活動,幫助學生掌握必要的安全常識,注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力,形成尊重生命,愛惜生命,健康向上的生活態(tài)度,全面落實課程目標。

  3.堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則

  教學中要面向學生豐富多彩的生活,深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材,注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。

  4.引導學生自主學習

  在教學中,應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題,通過開展思考、討論、收集、調查等多種活動,在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。

  在教學中,不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背,而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去,讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

  5.努力實施開放式教學

  在教學中,采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育;可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現(xiàn)代教育手段進行教學,探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式,增強安全教育的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系,開展多種多樣的實踐體驗活動。

  六、教學進度安排

  說明:一、二年級與三年級隔周教學

  一年級下冊安全課主要安排了兩個單元的內容:《衛(wèi)生安全》和《生活安全》,計劃隔周一課時教學,具體安排如下:

  周次 教學內容

  第二周:第一單元:第一課《勤洗雙手防病菌》

  第四周: 第二課《飲食安全》

  第六周:第二單元:第三課《安全隱患需謹防》

  第八周: 第四課《游戲、鍛煉防傷害》

  第十周: 第五課《如廁安全》

  第十二周: 第六課《謹防校園欺凌》

  第十四周: 第七課《天氣變化常留意》

  第十六周: 第八課《不要跟陌生人走》

  第十八周: 第九課《接觸寵物要小心》

  二年級下冊安全課也是安排了兩個單元的內容:《生活安全》和《應對自然災害》,與一年級同周教學,具體安排如下:

  周次 教學內容

  第二周:第一單元:第一課《不隨意亂扔東西》

  第四周: 第二課《危險動作不模仿》

  第六周: 第三課《安全玩耍不打鬧》

  第八周: 第四課《放飛風箏要小心》

  第十周: 第五課《危險水域要遠離》

  第十二周: 第六課《煙花爆竹易傷人》

  第十四周: 第七課《求助電話我會打》

  第十六周:第二單元:第八課《雨雪風暴會應對》

  第十八周: 第九課《常見的自然災害》

  三年級下冊也是《生活安全》和《應對自然災害》兩個單元的內容,教學進度安排如下:

  周次 教學內容

  第一周:第一單元:《安全快樂過課間》

  第三周: 《警惕校園暴力》

  第五周: 《警惕不安全的觸摸》

  第七周: 《游泳、滑冰要小心》

  第九周: 《安全使用電梯和旋轉門》

  第十一周: 《外出游玩講安全》

  第十三周: 《不輕信陌生人》

  第十五周:第二單元:《應對大風和沙塵暴》

  第十七周: 《沉著應對暴雨》

教學工作計劃 篇5

  新學期開始了,本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。

  一、指導思想

  以學?傮w工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,努力探索班級工作的新特色。

  二、本班學生現(xiàn)狀分析

  我共有學生53人,其中男生37人,女生16人,男女人數(shù)失衡。學生來自周邊各個小村,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,其中班干部15人,沒有特殊的學生。

  具體情況分析如下:

  品德方面,本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉化。

  學習方面,本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)書寫不夠認真。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。

  家長大多是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

  班級特點,本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚?偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

  三、班級工作重點及目標

  加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的`教育,搞好心理健康教育。

  具體工作:

  1、繼續(xù)抓好三年級2班學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

  2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

  3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

  本班學生奮斗目標

  1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

  2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

  3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。

  具體工作:

 。1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感

 。2)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

  四、常規(guī)管理措施

  1、學習方面,為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,制定以下措施:

 。1)、建立健全評比制度,班里建

  立全方位量化評比欄,學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一星星。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養(yǎng)集體榮譽感。

 。2)、建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。

  2、文明行為方面,為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

 。1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

 。2)、定期對學生進行道德行為的教育。

 。3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

  3、衛(wèi)生方面,通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。

 。3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

  五、德育工作措施

  在德育方面的工作,要處處與學校教育保持一致,搞好班級的育人環(huán)境,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。

  六、學生心理健康教育

  1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

  2、對少數(shù)有心理問題的學生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。

教學工作計劃 篇6

  為了讓學生更好地學習初中二年級的數(shù)學,初中二年級主要是幾何的基本知識。這些知識是成為當代社會相適應的公民所必須掌握的基本技能。初中二年級的數(shù)學學習對于進一步培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力有著很大意義。

  教材分析

  本學期的數(shù)學教學內容包括:第一章《生活中的軸對稱》,第二章《勾股定理》,第三章《實數(shù)》,第四章《概率的初步認識》,第五章《平面直角坐標系》,第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》。

  學生情況

  初二(3)班共有45名學生,上一個學期學生期末考試成績,優(yōu)秀15人,良好15人,及格10人,不及格5人,總體來看,這個班級學生分數(shù)差異不大,整天分數(shù)較為平均。

  教學措施與方法

  1,理論研究:

  開展教育理論研究,特別是最新的教育理論學習,及時了解課程信息,以保持掌握課程學習趨勢。定期養(yǎng)成教學觀念的變化,形成新的課程教學思想,建立一個現(xiàn)代化的、科學的教育體系。

  2,各階段教學計劃:

  為了提高教學質量,以課程改革為指導,根據(jù)上一階段的`工作任務和教學內容,對于下階段教學工作做出一個總體規(guī)劃和安排,并為每個單位列出詳細計劃。

  3,備好每一節(jié)課與準備聽課。

  仔細研究教學方案和教務材料,要注意的各個階段的課程特點,對于每節(jié)課的書面教案做良好的課前備課。并且時刻做好接受上級領導的聽課安排,認真做好聽課準備。

  本次數(shù)學工作計劃以制定之日起開始執(zhí)行,如有不當,請給學校領導糾正,并實時監(jiān)督。

教學工作計劃 篇7

  一、指導思想

  以上級教育部門下發(fā)的有關安全工作文件和指示為宗旨,堅持“安全第一、預防為主、人人責任”的方針,緊繃安全心弦,務實工作,教給學生安全常識,養(yǎng)成處處注意安全的好習慣,保證班內外師生安全,保證正常的.教育教學秩序,為全面提高我班教育教學質量服務。

  二、目標要求

  抓實安全教育,搞好安全防范、實施責任追究,確保人人平安。

  三、工作措施

  1、帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校里有關安全教育的各項規(guī)定,增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識,切實保障學生的人生安全。

  2、圍繞“高高興興上學,平平安安回家”的主題,開展上放學安全教育。教育學生下上放學,自覺遵守交通規(guī)則,路上車輛穿梭,街上人多擁擠,要提高警惕,及時避讓,不在馬路上停留和玩耍,要在便道上走,過馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應注意交通安全,給孩子做好榜樣。

  3、強調課間文明休息,教育學生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便上下教學樓,不隨便去操場玩耍;不攀爬籃球桿等危險的高處;不可從高處隨便跳下。

  4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校。

  5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷,在運動或游戲時,教育學生注意規(guī)則,按順序進行,避免碰撞;不做危險性游戲。教育好身體有不適的同學,要及時向班主任和體育老師請假。

  6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關。

  7、上課時教育學生正確使用鉛筆、鋼筆等,不用筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

  8、盡量不帶錢和貴重物品來校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時報告老師。

  9、凡大掃除、勞動課,老師都應親自在場,帶頭搞好班級衛(wèi)生,督促學生注意安全。平時教育孩子離開教師要及時的關燈,放學還要及時關好門窗。

  10、充分利用手抄報宣傳陣地,以及通過老師晨會和班會,繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“人命關天,安全第一”。做到反復強調,確保學生人身安全。

教學工作計劃 篇8

  今年有幸分配到稻田中心小學,并擔任一年級一班的班主任,雖然覺得壓力很大,但在我的內心同時也產生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個計劃,小學教學個人工作計劃。計劃如下:

  第一,在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。

  第二,在知識蘊涵量上.雖然是本科生,但自己的知識含量,特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學。

  (1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

  (2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的,我認為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學生著想,要努力工作,應當兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。

  (3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構,工作計劃《小學教學個人工作計劃》。

  三、教學工作上,我將積極熟悉教材,不懂就問,虛心向老教師請教,學習他們的經驗,從而內華和提升自己,積極參加教研活動,認真學習《新課標》,領會新的教學理念,轉變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發(fā)展。認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,爭取一次比一次有進步,以夯實基矗認真工作,計劃的工作按時做,臨時的工作及時做,力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合, 在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。

  第三,學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的.個性習慣,這還需教師來耐心調-教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育。

  第四,協(xié)調家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

  綜上所述是我在新學期的工作,學習計劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產生的,并要在工作中進行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個班辦好.同時也謝謝各位領導對我的信任。

教學工作計劃 篇9

  一、指導思想:

  以《科學課程標準》為指導,培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨。

  二、教學目標:

  1.培養(yǎng)學生科學的思維方法。

  2.了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經歷科學探究的全過程。

  3.學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。

  4.敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

  5.親近自然、珍愛生命,關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

  三、學生情況分析:

  1.整體學習狀況:學生整體學習比較認真,對科學實驗比較感興趣,不喜歡死記硬背的知識,理解不甚深刻,運用能力差。

  2.已有知識、經驗:獨立探究能力和主動探究意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學,使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

  3.兒童心理分析:兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活,強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

  四、教材分析:

  本冊教材的重點之一是運動和力的關系。力表現(xiàn)為物體對物體的作用,往往跟運動聯(lián)系在一起。物體的運動狀況的變化都是力作用的結果,力是改變物體運動狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有:重力、彈力、反作用力、摩擦力,在本單元中,學生要經歷一系列的探究活動,預測、控制變量進行對比實驗、運用數(shù)據(jù)進行解釋、組裝實驗裝置、設計制作小車等,通過這些探究活動,加深對探究的理解,發(fā)展對探究的興趣,也是教材的意圖之一。

  教材的重點之二是“生物與環(huán)境”就是要引領學生經歷一些有目的的調查、考察活動,在活動的基礎上進行科學推理,進一步體驗生物與環(huán)境之間的關系,認識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的,特別是認識到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件,從而在學生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念,形成“生物與生物之間是相互關聯(lián)的一個整體”的認識。本單元將側重研究生物體與生物體之間的關系,初步涉及動植物及微生物之間的依存關系,對動植物間的食物聯(lián)系進行重點研究。以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來進行探究活動,探究食物關系平衡破壞后的生態(tài)狀況,進一步認識野生動植物及其棲息地。在活動中,需要對學生的探究興趣進行激發(fā)和保護,鼓勵學生以事實為基礎進行活動記錄,體驗在實踐活動中進行預測和驗證的必要性,經歷簡單的方案設計并實踐的過程,在改變控制條件的活動中收集數(shù)據(jù)和資料進行分析和交流。

  五、基本措施:

  1.把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。

  2.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

  3.讓探究成為科學學習的主要方式。

  4.悉心地引導學生的'科學學習活動。

  5.各班建立科學小博士協(xié)會,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。

  6.給學生提問和假設機會,并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經過思維加工,自己得出結論,并把自己的認識用于解決問題的實踐。

  7.充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。

  8.引導學生參加各類有關競賽以賽促學。

  六、主要教學活動類型:

  搜集信息現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察實驗 專題研究情境模擬科學小制作

  討論辯論 種植飼養(yǎng)科學游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問競賽

  科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動角色扮演科學幻想

  七、具體安排:

  周次內容

  1怎樣才能省力

  2撬棍的學問

  3輪子的妙用

  4斜坡的科學、自行車

  5小鳥和小貓

  6落地生根

  7相似與差異

  8克隆羊----多莉

  9生命從哪里來、尋找進化的證據(jù)

  10期中考試

  生物進化的秘密

  12

  山脈的變化、沙洲的形成

  13

  溶洞里的鐘乳石、人類改變地表

  14

  常見礦物

  15

  金屬的來歷

  16

  煤和石油

  17

  礦產資源

  18

  工具----人類的幫手、機器人

  19

  期末復習

  20

  期末考

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