有關(guān)三年級上冊數(shù)學教學工作計劃模板合集七篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的三年級上冊數(shù)學教學工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇1
一、班級學生概況：
通過兩年的學習，學生已掌握了基本的計算技巧，具備初步的理解、分析、解決問題的能力，并養(yǎng)成了良好的學習習慣。部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。借讀生中，由于學習環(huán)境不穩(wěn)定、缺乏良好的家庭教育、生活貧困等種種原因，造成了部分借讀生數(shù)學素質(zhì)相對低下，學習習慣較差，學習不夠自覺等狀況。本期重點培養(yǎng)學生的合作意識和能力；提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法筆算（二），四邊形，有余數(shù)的除法，時、分、秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，可能性，數(shù)學廣角等。
萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的繼續(xù)，也是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。
分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進空間觀念的發(fā)展。
在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的感受和體驗以及實際活動，使學生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學生探索生活中的數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應(yīng)用意識和實踐能力。
本冊教材安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
三、教學目標要求：
1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的`長度，并會進行測量。
5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
四、教學措施：
1、在課堂中改進筆算教學，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2、在教學量與計量的教學時聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。
3、在空間與圖形的教學中，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。
4、給學生提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
精心設(shè)計每節(jié)課來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生獲得愉快的數(shù)學學習體驗。在教學中，注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在己動手“做數(shù)學”、“玩數(shù)學”、“用數(shù)學”，的氣氛中學習數(shù)學，每個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。對于學習較困難的學生平時要多加關(guān)注，注意讓好的學生去帶動他們、幫助他們，并加強與家長的聯(lián)系，共同促進他們進步。對于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識面，提高他們的思維能力，讓他們學得好，學得精。
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇2
一、情況分析
�。ㄒ唬┌嗉壡闆r分析：
本學期將在紅衛(wèi)小學任教兩個班的數(shù)學。這兩個班的特點在于，學生都是民工子弟的孩子。這樣的情況優(yōu)勢在于，孩子們性情淳樸，只要用心教導都會是能干、懂事、好學的孩子；而劣勢就是生活和學習上難免缺少家長的關(guān)心，要靠孩子的自覺性了。知識掌握方面，這些孩子相對城區(qū)的學生基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
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本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
二、本學期教學的指導思想
1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)
4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
三、本學期教學的主要目的要求
�。ㄒ唬┲R和技能方面
1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的'估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
�。ǘ⿺�(shù)學思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
（三）解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點
教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形
教學難點：時分秒的認識、四邊形
五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
六、課時安排：
一、測量（7課時）
千米的認識………………………………………4課時左右
噸的認識3課時 …………………………………3課時左右
二、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）
加法………………………………………………3課時左右
減法………………………………………………3課時左右
加法和減法的驗算………………………………2課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
三、四邊形（6課時）
四、有余數(shù)的除法（5課時）
五、時、分、秒（3課時）
填一填、說一說………………………………………1課時
六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）
口算乘法…………………………………………3課時左右
一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時左右
中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
七、分數(shù)的初步認識（5課時）
八、可能性（4課時）
九、數(shù)學廣角（3課時）
擲一擲…………………………………………………1課時
十、總復習（4課時）
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇3
一 ．學生情況：
本學期教學三年級數(shù)學，通過兩年的學習，學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實，個別學生思維比較靈活，學生學習數(shù)學的興趣也較濃，但也有個別學生懶散，接受力不強，成績不太理想，本學期將重點抓好后進生的培養(yǎng)。
二． 教學內(nèi)容：
本冊教材內(nèi)容分為六個單元：萬以內(nèi)的減法的教學，兩步計算式題和應(yīng)用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時、分、秒的認識，角和直角的教學。
三．編排特點：
�。�.重視口算教學，適當加強口算訓練。教材把口算另列小節(jié)進行教學，一些計算的`編排都是先學口算，再學筆算。這樣編排，有利于學生掌握口算方法，提高口算能力，為學習筆算做好準備。
�。�.重視教學筆算的計算方法，提高計算能力。
�。�.兩步計算應(yīng)用題按基本數(shù)量關(guān)系相同，解題思路相近的原則分組進行教學。
�。�.應(yīng)用題的教學重視引導學生分析數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路，注意聯(lián)系學生的生活
實際，應(yīng)用題中所陳述的事實貼近學生生活，編排的例題，通過線段圖揭示數(shù)量關(guān)系并提示解題思路，引導學生根據(jù)題目的具體情況采用分析法或綜合法進行分析。
５.通過操作、觀察等方法，注意培養(yǎng)學生的思維能力。
�。�.因材施教，區(qū)別對待。本冊安排了一定數(shù)量的練習，使絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都
能達到基本要求。對一些學有余力的學生，教材安排了一些綜合性較強的帶*號題目和思考題，通過練習，激發(fā)他們的學習興趣，提高學習能力。
四．教學目標：
1．掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計算萬以內(nèi)的減法。比較熟練地口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學會減法的驗算方法，初步具有驗算方法。
2．掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的兩步計算式題。學會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能分步列式或列綜合算式解答兩步計算應(yīng)用題。
3．掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法，能比較熟練地進行筆算。能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）。
4．掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法，能比較熟練地進行筆算，學會用乘法驗算除法包括有余數(shù)除法）。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。
5．認識鐘面．認識時間單位時、分、秒，知道相鄰兩個時間單位之間的進率，學會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念，養(yǎng)成愛惜時間的好習慣。
6．通過實際操作，認識角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角，會畫直角。
五．教學方法與措施
1、 尊重學生，注重學法滲透，學生自己能學懂的知識，盡可能讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生自己去探索、交流和練習。
2、 重視學生獲取知識的思維過程，培養(yǎng)學生初步的概括能力和邏輯思維能力。
3、 結(jié)合教學內(nèi)容，適當滲透一些函數(shù)、集合、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。
4、 重視創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。教學中盡量引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
5、 教學中要聯(lián)系學生的生活實際，從生活背景出發(fā)，讓學生主動探究解題方法。
6、 結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育和良好學習習慣的培養(yǎng)。如安排有一定教育意義的例題和形式多種多樣的練習題及數(shù)學游戲。
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇4
任務(wù)和要求（（講授教材起訖的章節(jié)和篇目）
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的'加減法。
4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力
教材的重點和難點（章節(jié)）
萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
本學期提高教學質(zhì)量的主要措施
1、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.
2.、改進課堂教學，結(jié)合遠程教育資源加大課堂密度.運用激活練習，提高學生的學習興趣。
3、了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。
4、加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性.
5、虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。
6、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學大綱的具體要求教學。
7、根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。
8、注重培養(yǎng)學深的積極性，主動性和獨立性。
9、充分利用遠程教育資源上的課件，案例，教學實錄等媒體資源結(jié)合教材，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，加強引導。
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇5
一、教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，數(shù)學廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。
這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。
二、本學期教學的指導思想
1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。
4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
三、本學期教學的主要目標要求
�。ㄒ唬┲R與技能方面
1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。
3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題。
4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和 1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。
7．學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。
�。ǘ┻^程與方法
1、體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。
2、結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。
3、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。
（三）解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的.興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點
教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形
教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形
五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
六、課時安排：
一、時、分、秒（3課時）
1、秒的認識………………………………………1課時
2、時間的計算……………………………………1課時
3、練習一 ………………………………………1課時
二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（5課時）
1、兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………1課時
2、兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………1課時
3、筆算幾百幾十加、減幾百幾十…………………1課時
4、加、減法的估算…………………………………1課時
整理和復習………………………………………1課時
三、測量（6課時）
1、毫米、分米的認識………………………………2課時
2、千米的認識………………………………………2課時
3、噸的認識………………………………………2課時
四、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（6課時）
1、加法…………………………………………2課時
2、減法…………………………………………3課時
整理和復習……………………………………1課時
五、倍的認識（3課時）
1、倍的認識………………………………………1課時
2、解決問題………………………………………2課時
六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時）
1、口算乘法……………………………………1課時
2、筆算乘法……………………………………8課時
整理和復習……………………… ……………1課時
數(shù)字編碼……………………… ………………1課時
七、長方形和正方形（3課時）
1、四邊形……………………………………………1課時
2、周長………………………………………………1課時
3、長方形和正方形的周長…………………………1課時
八、分數(shù)的初步認識（4課時）
1、分數(shù)的初步認識…………………… …………2課時
2、分數(shù)的簡單計算…………………… …………1課時
3、分數(shù)的簡單應(yīng)用…………………… …………1課時
九、數(shù)學廣角—集合（1課時）
十、總復習（4課時）
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇6
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有學生25人，其中男生13人，女生12人。三年級學生已經(jīng)有兩年的數(shù)學學習經(jīng)歷，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
這冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風格與特點。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點：
1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。
3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。
三、教學目標：
1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的.質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
四、教學重點、難點
教學重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。
教學難點：時分秒的認識、四邊形以及有余數(shù)的除法。
五、本期提高教學質(zhì)量的方法、措施
1、認真整頓課堂紀律，讓孩子有良好的聽課習慣。激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學的效率。
2、按計劃、保質(zhì)、保量地完成本期的教學工作，在教學時要注意認真?zhèn)浜谜n，上好課。保證教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
3、對學生缺失的知識進行調(diào)查，并及時尋找時間進行補充，盡量讓全體學生都能順利地、較輕松地學好相關(guān)知識。
4、密切關(guān)注學困生，從態(tài)度、興趣、習慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時機幫助輔導，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高。
5、加強自身的學習，多向同組老師學習、交流，提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力。
三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇7
一、基本情況
三（1）班的學生人，相對調(diào)皮了一些。但大多數(shù)學生已養(yǎng)成良好的學習習慣，能認真聽講，及時完成作業(yè)。數(shù)學方面冒尖的孩子有6個，后進生有13人。個別后進生在老師的幫助下基本上能做到認真聽講，及時上交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習慣也逐漸養(yǎng)成，完成學習任務(wù)。有一部分學生在老師的指導下，積極主動地參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，增強對數(shù)學的好奇心與求知欲，初步樹立數(shù)學的信心。
二、教材簡析
本冊教材的教學內(nèi)容包括：除法、認數(shù)、千克與克、加和減、24時記時法、長方形和 正方形、乘法、觀察物體、統(tǒng)計與可能性及認識分數(shù)。
1．除法主要學習兩位數(shù)除以一位數(shù)課件下載[*]的除法。這是學生在表內(nèi)除法和簡單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學習的。
2．認數(shù)是在學生認識1000以內(nèi)的數(shù)并能口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應(yīng)的減法的基礎(chǔ)上，教學認識10000以內(nèi)的數(shù)。
3．千克和克先教學千克的認識，再教學克的認識，然后安排了一個練習，鞏固對千克和克的認識。最后還安排了一次實踐活動。
4．加和減是在學生已經(jīng)熟練地口算20以內(nèi)的加、減法以及正確筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的基礎(chǔ)上，教學口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)減法。
5．24時記時法主要有兩部分：認識24時記時法和有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算。
6．長方形和正方形是在學生初步認識長方形、正方形的基礎(chǔ)上，教學各自的特征、周長的含義及計算。
7．乘法內(nèi)容主要包括：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計算解決的實際問題。
8．觀察物體主要從正面、側(cè)面和上面觀察物體。
9．統(tǒng)計與可能性主要讓范文網(wǎng)[*]學生會畫“正”字記錄數(shù)據(jù)，認識簡單的條形統(tǒng)計圖，初步體會有些事件發(fā)生的可能性是相等的，有些事件發(fā)生的可能性是有大小的。
10．認識分數(shù)是在學生認識了萬以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際生活的需要認識簡單的分數(shù)，通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份，引導學生初步認識分數(shù)。
三、教學目標：
1、知識與技能方面
數(shù)與代數(shù)：
認識“萬”，知道10個一千是一萬，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。
會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）及整百數(shù)乘一位數(shù)。
能正確估計兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。
能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法。 結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義（分母不超過10），能讀、寫分數(shù)，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數(shù)的大小。能正確計算同分母分數(shù)加、減法。
在現(xiàn)實的生活情境里感受并認識千克和克，通過動手實踐知道1千克＝1000克。
了解24時記時法，能進行普通記時法與24時記時法的換算。
空間與圖形：
了解長方形和正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。知道長方形的長與寬、正方形的邊長。
理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。
知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個面；能指出從正面、側(cè)面和上面觀察到的由三個同樣大的正方體課件下載[*]擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。
統(tǒng)計與概率：
能用比較有效的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，會用表格或簡單的條形圖表達統(tǒng)計的結(jié)果。
理解事件發(fā)生的可能性有時相等，有時大些或小些。會用“偶爾”、“經(jīng)常”等詞語描述可能性的大小。
2．數(shù)學思考方面。
在探索口算、筆算和估算方法的過程中，進行簡單的歸納和類比，發(fā)展抽象思維。
在觀察常用物體并把幾何體與其相應(yīng)視圖進行轉(zhuǎn)換的過程中，在通過折、量、比，探詢長方形和正方形特點的過程中，在動手圍、量、畫、算平面圖形周長的活動中，建立初步的`空間觀念，發(fā)展形象思維和推理能力。
在摸球、拋小正方體等活動中，經(jīng)歷分類收集信息、整理數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)描述現(xiàn)象以及判斷可能性大小等過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中，逐步學會清晰地闡述自己的觀點。
3．解決問題方面。
能應(yīng)用學到的數(shù)學知識，解決日常生活中經(jīng)常遇到的一些簡單的一、兩步計算的實際問題，并在解決這些問題的過程中：
初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學信息，學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題，初步具有主動靈活地運用所學知識解決問題的能力。
逐步積累一些解決問題的基本方法和策略，初步感受解決問題策略的多樣性。
經(jīng)常與同學共同開展學習活動，初步體會到合作的意義。在教師的具體指導下，簡單地反思、評價自己的學習活動。
4．情感與態(tài)度方面。
進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，能積極參與數(shù)學活動。經(jīng)過獨立思考、動手實踐以及與同學合作交流，克服學習中的一些困難，經(jīng)常獲得成功的體驗，相信自己有能力學好數(shù)學。
在教科書和教師的具體指導下，學習客觀地評價自己與評價他人。
四，教學措施
1、 尊重學生，注重學法滲透，學生自己能學懂范文網(wǎng)[*]的知識，盡可能讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生自己去探索、交流和練習。
2、 重視學生獲取知識的思維過程，培養(yǎng)學生初步的概括能力和邏輯思維能力。
3、 結(jié)合教學內(nèi)容，適當滲透一些函數(shù)、集合、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。
4、 重視創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。教學中盡量引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
5、 教學中要聯(lián)系學生的生活實際，從生活背景出發(fā)，讓學生主動探究解題方法。
6、 結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育和良好學習習慣的培養(yǎng)。如安排有一定教育意義的例題和形式多種多樣的練習題及數(shù)學游戲。
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