[精]教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)工作計(jì)劃1
為使教研組教學(xué)教研工作能扎實(shí)有效的開(kāi)展,特制定以下個(gè)人教學(xué)教研工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課堂為中心,以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn),以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。
二、基本情況分析:
我班現(xiàn)有49名學(xué)生。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力,學(xué)生的行為習(xí)慣已趨于規(guī)范,但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。有的學(xué)生平時(shí)很努力很聽(tīng)話,可是成績(jī)出不來(lái),此外,還發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。
三、主要任務(wù)目標(biāo):
。ㄒ唬、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新觀念
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫(xiě)體會(huì)、等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動(dòng)地參加課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,
。ǘ、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,必須從提高課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式。
1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題,尋找解決方法,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,從而真正提高自身的`教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握教學(xué)特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長(zhǎng)。
4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)、論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)
今后,我工作努力方向就是用先進(jìn)的教學(xué)理念,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),勇于學(xué)習(xí),形成一種教師樂(lè)教學(xué)生樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)工作計(jì)劃2
一、規(guī)范教學(xué)管理,嘗試多元化課程構(gòu)建。
隨著課程改革的不斷推進(jìn),學(xué)校在全面實(shí)施三級(jí)課程的基礎(chǔ)上,要積極嘗試多元化課程構(gòu)建。
1、規(guī)范管理學(xué)校三級(jí)課程。
學(xué)校對(duì)國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程的相關(guān)名稱(chēng)進(jìn)行規(guī)范管理,將“五公開(kāi)”內(nèi)容以各種渠道進(jìn)行公開(kāi),接受全社會(huì)的監(jiān)督。在日常巡查中,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程文件,通過(guò)每日“常規(guī)管理督導(dǎo)日”檢查,確保嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí),進(jìn)一步規(guī)范管理辦學(xué)行為,確保課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。深入進(jìn)行各年級(jí)國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程的課堂評(píng)價(jià),特別是中和實(shí)踐課,利用校內(nèi)平臺(tái),將學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),使學(xué)生能在德智體美勞各方面的到發(fā)展。
2、加強(qiáng)零起點(diǎn)教學(xué)
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),落實(shí)省教育廳印發(fā)的《山東省切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》,做好小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)工作,我校將一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行全校公示。在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)面對(duì)面交流溝通“零起點(diǎn)”教學(xué)工作。
在課堂教學(xué)方面,由各教研、集備組長(zhǎng),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員的召開(kāi),共同研究共同分享教學(xué)方法與策略。將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現(xiàn)激勵(lì),理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中,以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo),讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的主渠道,引導(dǎo)學(xué)生多參與、多質(zhì)疑,多鼓勵(lì),多探究。
二、更新教學(xué)理念,提升教師行動(dòng)自覺(jué)性。
改變課堂教學(xué)行為的首要條件是更新教學(xué)理念,理念先行提升教師教學(xué)研究行為的自覺(jué)性,為此學(xué)校確定了美好課堂要求和課堂文化理念。
1、確定“五自”美好課堂要素:學(xué)校確定了“五自”美好課堂要素。即“自然、自學(xué)、自探、自悟、自行”,五自要素突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式改變。
2、提倡和諧美好課堂教學(xué)文化:將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現(xiàn)激勵(lì),理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中,以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo),讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的主渠道,引導(dǎo)學(xué)生多參與、多質(zhì)疑,多鼓勵(lì),多探究。
三、研究三種對(duì)話,活躍師生教與學(xué)行為
學(xué)校各個(gè)學(xué)科每月開(kāi)展課堂教學(xué)展示,通過(guò)觀測(cè)量表重點(diǎn)研究三種對(duì)話,活躍課堂中師生教與學(xué)的行為。
1、建立三種對(duì)話。學(xué)校提倡各科教師在課堂中建立三種對(duì)話,一是教師與學(xué)生的合作對(duì)話。二是教師與學(xué)習(xí)小組的合作對(duì)話。三是學(xué)生與學(xué)生的合作對(duì)話。
2、量表精確分析。利用每月各學(xué)科展示時(shí)間,聽(tīng)課老師將帶著悅動(dòng)課堂“三種對(duì)話”觀察記錄表聽(tīng)課評(píng)課。按照表格中要求,聽(tīng)課教師統(tǒng)計(jì)三種對(duì)話在課堂中實(shí)施的數(shù)量,分析評(píng)議三種對(duì)話實(shí)施的有效性,課堂教學(xué)策略是否恰當(dāng),提出具體改進(jìn)措施,引導(dǎo)下一步教學(xué)研究進(jìn)展。
四、學(xué)科專(zhuān)題化推進(jìn),變革課堂教學(xué)形態(tài)。
學(xué)校在部分學(xué)科采用專(zhuān)題化教學(xué)研究,促進(jìn)課堂教學(xué)形態(tài)和空間的變化,激發(fā)學(xué)生內(nèi)部發(fā)展需求,獲得深層次的發(fā)展和提升。
。ㄒ唬﹦e樣閱讀,讓語(yǔ)文課堂躍動(dòng)起來(lái)
學(xué)校將在各個(gè)年級(jí)全面實(shí)施閱讀活動(dòng),采用別樣閱讀視角,讓學(xué)生愛(ài)上閱讀,愛(ài)上閱讀后的思考,愛(ài)上閱讀后的表達(dá)。
低年級(jí)采用“四季之美”專(zhuān)題閱讀,根據(jù)季節(jié)不同,通過(guò)認(rèn)讀詞語(yǔ),誦讀詩(shī)句,描繪畫(huà)面,改編小短文。中年級(jí)通過(guò)讀、畫(huà)、講、寫(xiě)、賽的形式多角度閱讀,深層次感悟經(jīng)典名著。高年級(jí)學(xué)生全面閱讀梳理名著基礎(chǔ)上,分專(zhuān)題開(kāi)展深入對(duì)比閱讀研究。細(xì)致理解分析人物形象,前后情節(jié)對(duì)比剖析遣詞造句的獨(dú)具匠心,極大調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,培養(yǎng)整合思考能力。
。ǘ┯螒蚪虒W(xué),讓數(shù)學(xué)課堂悅動(dòng)起來(lái)
數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行“借助游戲化教學(xué),探究悅動(dòng)課堂實(shí)施的策略”研討,在課堂中落實(shí)“游戲動(dòng)機(jī)、游戲思維、游戲精神”三個(gè)核心理念,在游戲活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí),在游戲中拓寬知識(shí),培養(yǎng)能力,通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流,激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,使數(shù)學(xué)思維真正活躍起來(lái)。
。ㄈ┰掝}教學(xué),讓英語(yǔ)課堂悅動(dòng)起來(lái)
英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行情景式“話題”教學(xué)的研究,聯(lián)系各冊(cè)有關(guān)話題,在課堂中從導(dǎo)入到練習(xí)讓孩子們充分復(fù)習(xí)有關(guān)話題的對(duì)話,在討論相關(guān)話題時(shí)做到有話可說(shuō),從而進(jìn)行語(yǔ)言的靈活運(yùn)用。
。ㄋ模┣娜蛔兡,讓思政課堂悅動(dòng)起來(lái)
在道法課程中首先建構(gòu)低中高年級(jí)一體化課程體系。組織低中高年級(jí)學(xué)段的思政老師走上講臺(tái),圍繞“憲法與美好生活”主題,同上一堂憲法課。低年級(jí)段講規(guī)則,中年級(jí)段講法律觀念,高年級(jí)段講憲法內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和法治精神培養(yǎng)的連續(xù)性,突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)聚焦和針對(duì)性。提倡所有課程同向同行的學(xué)科德育體系,開(kāi)展跨學(xué)科融合的探索和實(shí)踐。探索出“小公民說(shuō)政”課程,由綜實(shí)老師和思政老師共同聯(lián)合策劃、合作實(shí)施。
其次構(gòu)建校內(nèi)外融合立體化育人課堂。在日常教學(xué)中,教師要注重及時(shí)將新聞熱點(diǎn)引進(jìn)課堂,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)以小見(jiàn)大的精講深析,落細(xì)、落小,落實(shí)。
(五)“快樂(lè)合唱”讓課堂悅動(dòng)起來(lái)
在音樂(lè)課中開(kāi)展以“快樂(lè)合唱”為專(zhuān)題的教學(xué)活動(dòng),引進(jìn)校外資源在低中高年級(jí)課堂上積極推廣意大利小合唱樂(lè)團(tuán)的演唱曲目,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的樂(lè)曲中、在明快的節(jié)奏中,在瑯瑯的歌詞中,感悟美、創(chuàng)造美。
。耙曈X(jué)藝術(shù)”讓美術(shù)課堂悅動(dòng)起來(lái)
學(xué)校繼續(xù)建構(gòu)以“人人會(huì)繪畫(huà)”“個(gè)個(gè)懂欣賞”“處處有創(chuàng)新”的特色美術(shù)課程體系,開(kāi)發(fā)“視覺(jué)藝術(shù)課程”,將分別在低、中、高各年級(jí)段開(kāi)設(shè)視覺(jué)藝術(shù)繪畫(huà),通過(guò)課程內(nèi)容的創(chuàng)新、課堂教學(xué)方式的變革,讓學(xué)生悅動(dòng)起來(lái)、思維悅動(dòng)起來(lái),老師悅動(dòng)起來(lái)。
。ㄆ撸631”配比,讓體育課堂悅動(dòng)起來(lái)
學(xué)校在體育課堂中繼續(xù)引入花式跳繩內(nèi)容,采用“前十后五”模式,設(shè)置“631”課時(shí)分配模式,制定有效的教學(xué)計(jì)劃,即:每學(xué)期體育課時(shí)60%進(jìn)行足球、籃球、排球、田徑等必修基礎(chǔ)技能項(xiàng)目的教學(xué),30%進(jìn)行花樣跳繩校本教材項(xiàng)目的'教學(xué),10%進(jìn)行擊劍、武術(shù)、游泳等其他自選項(xiàng)目教學(xué)。以自主多元的課時(shí)分配方式合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,推進(jìn)花樣跳繩項(xiàng)目建設(shè),保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)學(xué)生系統(tǒng)掌握技能,讓體育課堂生動(dòng)悅動(dòng)起來(lái)。
五、分層教學(xué)研究,為孩子發(fā)展賦能。
學(xué)校在課堂教學(xué)研究方面以“自主學(xué)習(xí)研究”為主導(dǎo),實(shí)施分層教學(xué)策略,依托“每月教學(xué)展示”,以“同創(chuàng)共享,一精二備”為基礎(chǔ),探究“1234”集備改革內(nèi)容,即:一個(gè)主題:每月根據(jù)學(xué)校教學(xué)研究方向確定一個(gè)主題。兩個(gè)關(guān)注:關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)情。三個(gè)呈現(xiàn):呈現(xiàn)美的品質(zhì)、呈現(xiàn)美的習(xí)慣、呈現(xiàn)美的行為。四個(gè)確定:定時(shí)間,定地點(diǎn),定人員,定主題。同時(shí),明晰了“悅動(dòng)美好課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)困生教師也給予了特別關(guān)注。建立健全“美+導(dǎo)師手冊(cè)”,引導(dǎo)教師在面向全體的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生教學(xué)策略的研究、指導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)科中學(xué)習(xí)困難學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光輔導(dǎo)。
各學(xué)科教研組建立“多元化悅動(dòng)課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)”,把評(píng)價(jià)的重心與學(xué)生的全面發(fā)展聯(lián)系起來(lái),與教師課堂教學(xué)的有效性聯(lián)系起來(lái),把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量聯(lián)系起來(lái),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科的過(guò)程性評(píng)價(jià),找準(zhǔn)著力點(diǎn),把勁用在提高課堂教學(xué)的效益上。
教學(xué)工作計(jì)劃3
20xx年第一學(xué)期我鎮(zhèn)美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)認(rèn)真貫徹縣工作會(huì)議精神,加大力度,深化新課程改革,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,以“全面普及、重點(diǎn)提高、創(chuàng)辦特色、整體推進(jìn)”為藝術(shù)教育工作方針,振奮精神、開(kāi)拓進(jìn)取,開(kāi)創(chuàng)璜山鎮(zhèn)教育的新局面。
一、教育教學(xué)研究方面
1、以課程教材改革為契機(jī),深入學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容和要求,加大力度推進(jìn)美術(shù)教學(xué)改革。
2、結(jié)合美術(shù)課程教材改革方案的實(shí)施,要求美術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程新標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真探討并鉆研新教材。要求在教學(xué)工作中,真正以素質(zhì)教育為目的,激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣,降低教學(xué)難點(diǎn),減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)與培養(yǎng)特長(zhǎng)生方面
1、因地制宜,利用本校資源,充分發(fā)揮美術(shù)活動(dòng)課的作用,以活動(dòng)促發(fā)展,逐步形成本鎮(zhèn)的美術(shù)教育特色及剪紙教學(xué)特色。各校力爭(zhēng)全方位開(kāi)設(shè)美術(shù)興趣班及第二課堂活動(dòng)。
2、重視培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生和特優(yōu)生。結(jié)合各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng),開(kāi)展各類(lèi)比賽活動(dòng)。如“校園寫(xiě)生賽”“想象畫(huà)大賽”、“優(yōu)秀剪紙作品展”等。讓各校各類(lèi)藝術(shù)尖子生脫穎而出。
三、教學(xué)工作安排
九月份
1、參加縣教研組長(zhǎng)新課程培訓(xùn)活動(dòng)。
2、討論本學(xué)期工作計(jì)劃。
3、統(tǒng)計(jì)全鎮(zhèn)美術(shù)教師基本情況。
十月份
1、召開(kāi)全鎮(zhèn)美術(shù)教師新課程學(xué)習(xí)及討論。
2、參加有關(guān)新課程實(shí)施后存在問(wèn)題的`大討論(要求每學(xué)期都有一個(gè)教案上傳教研網(wǎng)。每學(xué)期都有讀書(shū)筆記或者教學(xué)隨筆上傳。
十一月份
1、號(hào)召各校繼續(xù)參加有關(guān)新課程的網(wǎng)上論壇。
2、準(zhǔn)備參加教師美術(shù)素質(zhì)比武。
3、校自行組織教師進(jìn)行一年級(jí)實(shí)驗(yàn)課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
十二份
1、參加有關(guān)新課程的網(wǎng)上論壇。
2、參加美術(shù)論文評(píng)比,并上傳到諸暨教研室網(wǎng)。
一月份
1、學(xué)期小結(jié)
教學(xué)工作計(jì)劃4
在新課程改革大潮中,我以飽滿(mǎn)的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)
面對(duì)新的課程改革,教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平,還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實(shí)自己,才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,才會(huì)不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專(zhuān)研,成為新型教師,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展
二.向科研教師型轉(zhuǎn)變
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始,我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的`論文,同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用,使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在:擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容、定期專(zhuān)人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4.教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫(xiě)字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫(xiě)字上要下大功夫,首先注重自身寫(xiě)字水平的指導(dǎo),其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo),注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫(huà)、基本結(jié)構(gòu)的把握,增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),使具備基本的寫(xiě)字技能和初步的書(shū)法欣賞能力。
教學(xué)工作計(jì)劃5
一、督導(dǎo)目的:
進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改革,使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達(dá)到一致,真正使課堂教學(xué)研究成為學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量和教師提高教學(xué)水平的立足點(diǎn)和動(dòng)力,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
二、督導(dǎo)內(nèi)容:
本次督導(dǎo)僅限于課堂教學(xué)督導(dǎo)方面,重點(diǎn)評(píng)估教師課堂教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法采用、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課堂組織能力、目標(biāo)達(dá)成情況五個(gè)方面,同時(shí)關(guān)注教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)基本功等。
三、督導(dǎo)原則:
1、以人為本。注重培養(yǎng)教師,始終把教師主體意識(shí)和創(chuàng)新精神放在首位,尊重教師、關(guān)心教師的成長(zhǎng),充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,提高教師的參與意識(shí),使教師的'成長(zhǎng)與學(xué)校的教學(xué)改革發(fā)展緊密相連。同時(shí),以發(fā)展眼光看待教師的成長(zhǎng),以服務(wù)意識(shí)幫助教師的教學(xué)工作;以發(fā)現(xiàn)、幫助與提高為目的。
2、科學(xué)督導(dǎo),實(shí)事求是。根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,既肯定成績(jī),又指出不足,盡可能使評(píng)價(jià)客觀、公正、準(zhǔn)確、有導(dǎo)向作用,真正達(dá)到發(fā)現(xiàn)、幫助與提高的目的。
3、堅(jiān)持“督”、“導(dǎo)”、“研”相結(jié)合。教學(xué)督導(dǎo)的目的是提高教師的課堂教學(xué)能力,引導(dǎo)教師自我成長(zhǎng),最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。所以,督查是形式,指導(dǎo)教學(xué)和研究教學(xué)是本次督導(dǎo)的核心工作內(nèi)容。
四、督導(dǎo)程序:
(一)準(zhǔn)備與自檢階段 9月—10月
1、各教研組認(rèn)真研讀“課堂教學(xué)基本要求”,明確評(píng)價(jià)內(nèi)容。
2、各組根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)推出組內(nèi)研究課、示范課,供全組成員學(xué)習(xí)、研討。
3、各組進(jìn)行自檢工作,特別是幫助經(jīng)驗(yàn)不足的教師提高課堂教學(xué)水平,爭(zhēng)取在督導(dǎo)工作中人人達(dá)到優(yōu)秀。
教學(xué)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教育三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo),以做潤(rùn)澤生命的教育,讓每一個(gè)生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng),以課程改革為抓手,以課程重構(gòu)為路徑,以級(jí)部制建設(shè)為契機(jī),立足于校本教研,借助骨干教師團(tuán)隊(duì),全面展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)和潤(rùn)澤生命課堂特質(zhì)的實(shí)踐與研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。
我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)師生良好習(xí)慣為切入點(diǎn),強(qiáng)化鞏固教育教學(xué)常規(guī),深入研究學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的提高,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平,為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、重點(diǎn)工作及措施
(一)抓教師言行,促規(guī)范化管理
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。本學(xué)期,我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化管理。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師言行
(1)新學(xué)期,我們這樣備課
課改的目的旨在關(guān)注課堂,激發(fā)興趣,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師備課要遵循課改原則,注重質(zhì)量。教師要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃備課、上課,沒(méi)有教案不能走進(jìn)教室上課。教案要嚴(yán)格按照要求去寫(xiě),共享教案要有復(fù)備課才能使用。上學(xué)期末查閱教師教案時(shí)發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過(guò)于雷同,缺少?gòu)?fù)批,更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交,呈現(xiàn)的教案是新打印的。
本學(xué)期,為了充分體現(xiàn)課前備課,讓備課、寫(xiě)教案不再流于形式,我們對(duì)教師撰寫(xiě)教案進(jìn)行了調(diào)整。
教案撰寫(xiě)分為兩部分
☆磨課留痕跡
1、工作三年以?xún)?nèi)的青年教師(含三年),上交三次磨課教案,其中一次為手寫(xiě)。一次磨課教案指的是備一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,幾次在同軌班級(jí)試講的過(guò)程。(舉例說(shuō)明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過(guò)程。最終上交至少在三個(gè)班磨課的教案(及磨課體會(huì)及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整對(duì)自己觸動(dòng)最大的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě))。
2、工作四至二十年的教師,上交兩次磨課教案。
3、三級(jí)骨干及參加工作二十年以上教師,上交一次磨課教案。
☆常規(guī)有復(fù)批
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,老師們可以借鑒,但借鑒的同時(shí)要將自己的想法復(fù)批在空白處。學(xué)期末,學(xué)科主管要對(duì)教師的常規(guī)教案進(jìn)行檢查,并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。
2、有些學(xué)科沒(méi)有這樣詳盡的教學(xué)參考,則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同。骨干教師10篇,其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒(méi)有備課對(duì)待。
(2)新學(xué)期,我們這樣走進(jìn)教室
凡事,細(xì)節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行,嚴(yán)格按照作息時(shí)間,在預(yù)備鈴響時(shí)帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室,做好上課準(zhǔn)備。
課改要求我們向課堂要效率,課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時(shí)間。一二年級(jí)在專(zhuān)業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級(jí)去接學(xué)生,確保學(xué)生的上課時(shí)間。級(jí)部主任、師傅教師,尤其要關(guān)注年輕教師的舉動(dòng),對(duì)于年輕教師的細(xì)節(jié)之處做不到位的給予指導(dǎo),防微杜漸。
(3)新學(xué)期,我們這樣對(duì)待學(xué)生
教育是等待更是陪伴,教育無(wú)小事,對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我們要理智對(duì)待。每一個(gè)孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利,不要因?yàn)榉稿e(cuò)隨意耽誤孩子聽(tīng)課的時(shí)間,對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子要給他們一個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動(dòng),不要因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤一時(shí)沖動(dòng)有罰抄、罰做舉動(dòng)。堅(jiān)持師德一票否決制!
(4)新學(xué)期,我們這樣布置作業(yè)
應(yīng)課改要求,本學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)校義務(wù)教育三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實(shí)踐性作業(yè),語(yǔ)數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置,什么時(shí)間布置,協(xié)商好后再布置。課程中心隨時(shí)將對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查。
(5)新學(xué)期,我們這樣走進(jìn)同伴
三人行必有我?guī)。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)來(lái)向同伴學(xué)習(xí)。
、 規(guī)范
組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級(jí)組教師全員參與,課后評(píng)課、說(shuō)課,組長(zhǎng)做好詳實(shí)的記錄。教師聽(tīng)課記錄要做到項(xiàng)目填寫(xiě)齊全。包括表格中的項(xiàng)目還有日期、編號(hào)、小結(jié)、和旁批。(呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽(tīng)課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽(tīng)課記錄)
、 扎實(shí)
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的聽(tīng)課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭,繼續(xù)堅(jiān)持每周一行政聽(tīng)課制度。聽(tīng)課前課程中心會(huì)提前告知,請(qǐng)任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,并在上課前上交一式三份授課教案。聽(tīng)課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管、聽(tīng)課老師一起說(shuō)課、評(píng)課。如果沒(méi)有及時(shí)呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)視為沒(méi)有備課。
(附:昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表)每一次聽(tīng)課都會(huì)納入學(xué)期末評(píng)價(jià)中。
、垡螅
三級(jí)骨干教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。
其他教師:每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),其中包括聽(tīng)骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽(tīng)骨干教師4節(jié)課。
行政主管:任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)
不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。
(6)新學(xué)期,我們這樣開(kāi)展教研
、傩≌n題研究
新課程召喚具有會(huì)讀書(shū)、會(huì)研究、會(huì)上課、會(huì)寫(xiě)作的新型教師。一個(gè)不搞科研的教師,不可能成為一位名教師,教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺(tái)上,從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,進(jìn)行研究。
本學(xué)期,繼續(xù)借助校本教研平臺(tái)開(kāi)展以年級(jí)組、學(xué)科組為單位的小課題研究,我們繼續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式,選擇年級(jí)組中的一個(gè)共性問(wèn)題作為研究課題開(kāi)展教學(xué)研究。開(kāi)學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報(bào)任務(wù)。
☆9月6日,校本培訓(xùn)
過(guò)去的一年,小組合作學(xué)習(xí)小課題研究扎實(shí)有效的在各組開(kāi)展著,一年的研究,一些骨干教師已經(jīng)初見(jiàn)成效。充分挖掘和利用身邊的資源,我們請(qǐng)身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓(xùn)。
☆9月8日制定計(jì)劃:
各年級(jí)組確定組內(nèi)本學(xué)期研究主題,圍繞主題制定詳實(shí)、可操作的教研組活動(dòng)計(jì)劃。
☆9月25日小課題申報(bào):
選定主題,制定了計(jì)劃,各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報(bào),申報(bào)后組內(nèi)結(jié)合課題開(kāi)展扎實(shí)有效的研究活動(dòng),活動(dòng)中隨時(shí)記錄、整理材料。
☆11月底總結(jié)交流。
為了確保教研活動(dòng)質(zhì)量,切實(shí)讓我們?cè)谘芯恐刑岣。教研組長(zhǎng)要提前做好本組的教研活動(dòng)計(jì)劃。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動(dòng)主題。一學(xué)期注意積累過(guò)程性的、有價(jià)值的資料,于本學(xué)期末(11月底)進(jìn)行教研總結(jié)、交流。
、 日教研
為了切實(shí)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,全面落實(shí)學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念,我們以常態(tài)化的教研活動(dòng)為抓手,著力拓展教研的寬度和廣度。每個(gè)年級(jí)組、教研組自己定出常規(guī)教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展日教研活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽(tīng)課研課活動(dòng)外,還有大問(wèn)題微格研修活動(dòng)、即興說(shuō)教材活動(dòng)、解惑釋疑,沙龍等等。年級(jí)組長(zhǎng),學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念,認(rèn)真組織教師開(kāi)展每天的日教研活動(dòng)。
(7)新學(xué)期,我們這樣進(jìn)行反思
教師要在教研中成長(zhǎng),在反思中提高。我們每一位教師要養(yǎng)成主動(dòng)反思的習(xí)慣。
本學(xué)期,我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過(guò)程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來(lái),寫(xiě)進(jìn)每月的教學(xué)故事中去,用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事來(lái)記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫(xiě)教學(xué)敘事。每?jī)蓚(gè)月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。上交后請(qǐng)學(xué)科主管認(rèn)真查閱,于下一個(gè)月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來(lái)上報(bào)課程中心,課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享。
(8)新學(xué)期,我們這樣開(kāi)展全學(xué)科閱讀
為了推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展,整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),我們倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項(xiàng)扎實(shí)有效的在開(kāi)展著讀書(shū)活動(dòng),倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求,我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。本學(xué)期,我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步:
一、解讀計(jì)劃,倡導(dǎo)
二、教研介入,理解
每個(gè)教研組,利用一次教研活動(dòng)時(shí)間商討在本組內(nèi)如何開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
三、主題教研,引領(lǐng)
四、全面實(shí)施,推進(jìn)
五、中期交流、促進(jìn)
六、凝結(jié)成果,總結(jié)
(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),打造高效課堂
常規(guī)是指經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩或規(guī)定,所以我們的常規(guī)要做到:從始至終,從開(kāi)學(xué)到放假;表里如一;自覺(jué)遵守。
1、教師習(xí)慣培養(yǎng)
(1)學(xué)的習(xí)慣
學(xué)業(yè)務(wù):
教師之間要借助師徒結(jié)對(duì),小課題教研的契機(jī)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好記錄與學(xué)習(xí)感受,學(xué)習(xí)研究?jī)?yōu)秀教師的教學(xué)策略,并積極在自己的.工作中實(shí)踐探索。
學(xué)理論:
潛心研讀20xx版國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真領(lǐng)悟《北京市中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》《北京市中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》文件精神,將其融入到教學(xué)行為中去,不斷深化教學(xué)改革;假期各組都圍繞著小組合作學(xué)習(xí)閱讀了一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)論著、文章、課例。然后將理論與實(shí)踐相結(jié)合,來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。形成學(xué)習(xí)、研究、反思、再學(xué)習(xí)的研究體系。
(2)做的習(xí)慣
我們研究教材、研究學(xué)生的目的是為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,在幫助學(xué)生的同時(shí)幫助自己提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),所以,要主動(dòng)、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校義務(wù)教育三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展教學(xué)研究,借助學(xué)習(xí)單進(jìn)行自主、合作、探究的潤(rùn)澤生命課堂的教學(xué)研究,每一課設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)單都要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)。學(xué)期末檢驗(yàn)組要將用過(guò)的學(xué)習(xí)單裝訂成冊(cè),打包上交到課程中心。(上一學(xué)期做的最好的是四年級(jí)組和數(shù)學(xué)中高年級(jí)組)
2、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
(1)備的習(xí)慣
工欲善其事,必先利其器,課前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,將教材、文具盒及其教師要求準(zhǔn)備的學(xué)具、作業(yè)、試卷等學(xué)習(xí)材料按規(guī)定準(zhǔn)備好,靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料,占用教學(xué)時(shí)間,亦不可從儲(chǔ)物柜中臨時(shí)取學(xué)習(xí)材料。
(2)說(shuō)的習(xí)慣
實(shí)驗(yàn)二小的育生目標(biāo)是要培養(yǎng)行方思圓,樂(lè)于、善于表達(dá)的陽(yáng)光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學(xué)生注意力集中,聽(tīng)課效果提高,加深內(nèi)容理解,提高學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂發(fā)言表面是一個(gè)說(shuō),實(shí)際上是聽(tīng)、讀、思維、表達(dá)等方面的反映。語(yǔ)言是思維的外衣,我們的學(xué)生除了要具有深厚的內(nèi)涵以外,還應(yīng)善于將自己的想法通過(guò)語(yǔ)言溝通與他人進(jìn)行交流,豐富自己的智慧,產(chǎn)生情感共鳴。課堂教學(xué)中充分利用小組合作學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式,培養(yǎng)具有實(shí)驗(yàn)二小特點(diǎn)的嘴強(qiáng)的孩子。
注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。上學(xué)期末我們的學(xué)科能力測(cè)試都把表達(dá)能力作為重點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)表達(dá)有課內(nèi)的,也有課外的。測(cè)試的目的就是為了檢驗(yàn)學(xué)生說(shuō)的能力。
(附:語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科口語(yǔ)能力測(cè)試結(jié)果。)
(3)寫(xiě)的習(xí)慣
注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣。將常規(guī)習(xí)慣落實(shí)。作業(yè)清楚,用筆一致,書(shū)寫(xiě)和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關(guān)注學(xué)生課堂上書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(三)注重教學(xué)實(shí)效,讓教學(xué)更加精致。
精心備課,精品授課,精細(xì)輔導(dǎo),精選作業(yè),精確反饋
精心備課:見(jiàn)前面研的習(xí)慣。教師課前必須熟悉溫習(xí)教案,課件如屬下載或借用,一定要根據(jù)本班情況進(jìn)行調(diào)整。
精品授課:課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。課中調(diào)整、課后反思。
精選作業(yè):隨著減負(fù)活動(dòng)的深入,本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定,我們結(jié)合學(xué)科組制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃有效布置課外實(shí)踐作業(yè)。各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)要求,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查。本學(xué)期,我們也會(huì)在學(xué)校對(duì)于孩子的綜合實(shí)踐作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果納入學(xué)期末匯總中。
精細(xì)輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。
(四)讓骨干引領(lǐng),促良好教風(fēng)形成
加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度。切實(shí)發(fā)揮師徒互勉共進(jìn)作用,真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。
1、給骨干定任務(wù),領(lǐng)航
十月份第三周開(kāi)展骨干教師課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。屆時(shí),骨干教師的課堂將向全校教師開(kāi)放。每位教師均可走進(jìn)他們的課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)。要求每位教師至少要聽(tīng)本學(xué)科兩位骨干教師的課。
2、讓骨干多指導(dǎo),提升
骨干教師指導(dǎo)自己的徒弟上課,每位徒弟要上一節(jié)新授課,一節(jié)復(fù)習(xí)課。
三、各月的具體活動(dòng)安排
九月常規(guī)規(guī)范月
1、下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書(shū)
2、6日8:30上學(xué)期未參加考試學(xué)生和考試不及格學(xué)生補(bǔ)考
3、制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動(dòng)計(jì)劃
4、核實(shí)各班學(xué)生進(jìn)行校本課程名單,9月15日開(kāi)始上課
十月常規(guī)示范月
1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽(tīng)推門(mén)課、以及新進(jìn)校教師常規(guī)督導(dǎo))
2、準(zhǔn)備區(qū)級(jí)教學(xué)視導(dǎo)(重點(diǎn)說(shuō)明)
3、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。
十一月區(qū)級(jí)競(jìng)賽月
1、昌平區(qū)小學(xué)生成語(yǔ)大賽實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)片比賽
2、教學(xué)常規(guī)抽查(聽(tīng)推門(mén)課)
3、六年以上骨干教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)
4、新教師亮相課
十二月常規(guī)測(cè)試月
1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽(tīng)推門(mén)課)
2、新教師課堂教學(xué)展示
3、學(xué)科教研組主題教研展示
4、新入職教師,新入校教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu);一年級(jí)課堂常規(guī)評(píng)比課
一月常規(guī)總結(jié)月
1、學(xué)生評(píng)價(jià)教師工作
2、學(xué)科、年級(jí)組研討、交流復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)課
3、做好復(fù)習(xí)考試及學(xué)生學(xué)科技能測(cè)試等工作
教學(xué)工作計(jì)劃7
督導(dǎo)室是一個(gè)綜合部門(mén),是一個(gè)可大可小的機(jī)構(gòu),工作彈性很大,我們必須學(xué)會(huì)自己自覺(jué)找工作干。本期督導(dǎo)室工作將與文明城市創(chuàng)建工作齊頭并進(jìn),全面展開(kāi),F(xiàn)將本年度督導(dǎo)室的計(jì)劃簡(jiǎn)單做一規(guī)劃。
本期學(xué)校校督導(dǎo)室將緊緊圍繞學(xué)校工作思路,并按校領(lǐng)導(dǎo)的指示,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,密切配合各有關(guān)處室,盡心盡力進(jìn)行督導(dǎo)工作,切切實(shí)實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)作用。本年督導(dǎo)室將克服面子問(wèn)題,進(jìn)行全面督導(dǎo),使學(xué)校的各塊工作落到實(shí)處,不流于形式,確保各部門(mén)的工作計(jì)劃不停留在紙張上,為寫(xiě)計(jì)劃而寫(xiě)計(jì)劃。針對(duì)計(jì)劃的落實(shí)情況期末將對(duì)各部門(mén)有一個(gè)評(píng)議。下面我只說(shuō)一下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的督導(dǎo),以重點(diǎn)工作帶動(dòng)其他工作,根據(jù)各部門(mén)的工作計(jì)劃對(duì)照學(xué)校的周歷表逐項(xiàng)落實(shí)。
一、教學(xué)督導(dǎo)
圍繞學(xué)校工作思路中的 創(chuàng)新教學(xué)流程管理,突出‘四精四必’,結(jié)合教導(dǎo)處的工作計(jì)劃進(jìn)行一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。深入班級(jí),強(qiáng)化聽(tīng)評(píng)課,隨時(shí)抽查教師的教案、作業(yè)及批改情況,并做好情況記錄。及時(shí)與相關(guān)教師交流及時(shí)督促整改到位,每星期至少聽(tīng)兩個(gè)人的課,檢查一個(gè)人的教案作業(yè)。特別是對(duì)新進(jìn)教師和青年教師加強(qiáng)聽(tīng)課和交流,并及時(shí)結(jié)合教導(dǎo)處進(jìn)行反饋。確保 精選、精講、精練、精批。有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有評(píng)必補(bǔ) 落到實(shí)處,真正減輕師生的負(fù)擔(dān)。四精四必 是重點(diǎn),是我校今年的新舉措,三名工程更是常抓不懈的一項(xiàng)重要工作,教師隊(duì)伍建設(shè),教學(xué)改革是我們的常規(guī)工作,在教導(dǎo)處的工作計(jì)劃中都有具體實(shí)施方案,我們將逐項(xiàng)檢查落實(shí)情況。
二、教科研督導(dǎo)
本期我校的一個(gè)重點(diǎn)工作就是員育人導(dǎo)師制 的落實(shí)情況,教師育人、學(xué)生育人、家長(zhǎng)育人要落到實(shí)處,不能流于行式。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),這項(xiàng)工作很多都只是做些表面文章,應(yīng)付應(yīng)付學(xué)校檢查,并沒(méi)有真正起到導(dǎo)師的作用。本期將圍繞學(xué)校思路中提到的 抓好‘全員育人導(dǎo)師制’工作,強(qiáng)化‘人人都是德育工作者’中提到的1、強(qiáng)化捆綁評(píng)價(jià)。2、繼續(xù)開(kāi)展全體教職工‘走千家、串萬(wàn)戶(hù)大家訪’活動(dòng)。3、強(qiáng)化評(píng)優(yōu)、評(píng)先及結(jié)果的.利用三條進(jìn)行檢查,逐項(xiàng)落實(shí)。另外教室圖書(shū)角的合理使用,推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)閱讀,如何做好定向閱讀與自由閱讀相結(jié)合等等工作,要求教科室都要有具體的實(shí)施方案,按照方案認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)。
教師健康的心理素質(zhì)不僅是學(xué)生成才的根基,也是教師教書(shū)育人的重要保證。爭(zhēng)做 陽(yáng)光實(shí)中教師 也是我校本期提出的一項(xiàng)重要活動(dòng),教科室也有具體措施,工會(huì)上有活動(dòng)計(jì)劃。督導(dǎo)室將深入教師調(diào)查走訪檢查活動(dòng)落實(shí)情況。
三、督規(guī)范
加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,強(qiáng)化 實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生特殊品質(zhì) 的形成,做到 勤、孝、禮、信 四字學(xué)德。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,沒(méi)有一系列的活動(dòng)做載體,是根本做不到的。這就要求政教處團(tuán)委認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng)。將 示范班級(jí) 、 文明班級(jí) 、 周流動(dòng)紅旗 模范班主任 評(píng)比活動(dòng)扎實(shí)有效不折不扣的開(kāi)展。本學(xué)期也將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo),深入到教師學(xué)生中調(diào)查走訪,檢查活動(dòng)落實(shí)情況,效果是否明顯。規(guī)范管理涉及部門(mén)較多,例如總務(wù)處的公物管理是否規(guī)范,教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的落實(shí)是否到位,政教處對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求是否只是流于形式等等。督導(dǎo)室將對(duì)照各部門(mén)的計(jì)劃一一檢查落實(shí),結(jié)果計(jì)入部門(mén)考核。
四、督活動(dòng)開(kāi)展
一切工作要出效果,都離不開(kāi)活動(dòng)的開(kāi)展,根據(jù)學(xué)校工作思路,本年度我校將開(kāi)展多個(gè)大型活動(dòng),我們不能只重形式不只效果,為活動(dòng)而活動(dòng),勞民傷財(cái)不出效果,要求每項(xiàng)活動(dòng)都必須認(rèn)真準(zhǔn)備,有計(jì)劃有方案,而且每套方案必須是集體研討出來(lái)的,必須有實(shí)效性,考慮要細(xì)致要全面。尤其是 六個(gè)節(jié) 的開(kāi)展、校長(zhǎng)助理競(jìng)選活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等,是為學(xué)生施展才華搭建的舞臺(tái),更不能小瞧了,不然的話會(huì)適得其反。
五、創(chuàng)建工作
創(chuàng)建工作不僅是我校更是全市的一項(xiàng)大事、要事,更不能馬虎,文明創(chuàng)建不同于衛(wèi)生創(chuàng)建,文明涉及方方面面。創(chuàng)建工作范圍廣戰(zhàn)線長(zhǎng)任務(wù)重,一直到9月份才能驗(yàn)收完畢,希望老師們也有個(gè)思想準(zhǔn)備,認(rèn)真對(duì)待。關(guān)于創(chuàng)建上學(xué)期學(xué)校已成立了校創(chuàng)建辦,配備了兼職人員,成立了創(chuàng)建督查小組,督查組的工作職責(zé)及文明創(chuàng)建工作考核細(xì)則也全部到位,關(guān)于考核細(xì)則下來(lái)后將公布在校園網(wǎng)上,細(xì)則內(nèi)容較長(zhǎng),涉及檔案材料、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀,關(guān)系到各部門(mén)(包括西校區(qū))、各年級(jí)、各教室、各功能用室,尤其是伙房、商店、廁所、寢室等,牽涉到全體師生,我不在這一一細(xì)說(shuō),我只把有關(guān)責(zé)任追究簡(jiǎn)單給大家通報(bào)一下。
1、所有考核細(xì)則,有與市、局創(chuàng)建文件相違的,按照市局處罰決定執(zhí)行。
2、學(xué)校督查所發(fā)現(xiàn)一處不合格,扣相關(guān)處室及責(zé)任人考核分1—2分,最終結(jié)果與學(xué)期考評(píng)掛勾,學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的,直接與班主任和導(dǎo)師考核掛勾,并以黑板報(bào)、校園網(wǎng)、文字材料、學(xué)校文件等各種形式進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
3、創(chuàng)建小組每天檢查兩到三次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題先以通知單的形式一式兩份告知有關(guān)負(fù)責(zé)人,一份交由有關(guān)負(fù)責(zé)人,一份由相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字后校創(chuàng)建辦存檔備查。通知單規(guī)定問(wèn)題整改日期,如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有整改到位的,交由學(xué)校班子研究或以工作動(dòng)態(tài)或以文件形式通報(bào)并備案。
4、凡被上級(jí)創(chuàng)建部門(mén)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的,如校創(chuàng)建小組沒(méi)有檢查出來(lái)的問(wèn)題由校創(chuàng)建辦負(fù)責(zé),凡已通報(bào)給相關(guān)責(zé)任人但沒(méi)有整改到位的,由相關(guān)責(zé)任人承擔(dān)后果。 以上創(chuàng)建工作責(zé)任追究適用于所有督導(dǎo)室工作,校創(chuàng)建辦所有的檢查全部列入督導(dǎo)考核。本年度各部門(mén)所有工作督導(dǎo)室將逐項(xiàng)檢查落實(shí)情況,對(duì)臨時(shí)性工作要全程跟蹤參與,考核最后效果。督導(dǎo)工作做到日日有記錄、周周有小結(jié)、月月有匯總、期期有結(jié)論。所有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我們都將記錄在案,做到有據(jù)可查,期末將根據(jù)記錄有根有據(jù)的對(duì)各部門(mén)做出客觀公正的評(píng)價(jià)。
督導(dǎo)工作牽涉方方面面,無(wú)法一一列舉,重在落實(shí)重在效果,本年度督導(dǎo)室將發(fā)揮自己該有的作用,充當(dāng)一黑臉,望伙計(jì)們體諒,如有不當(dāng)之處多擔(dān)待,多理解!在這先謝了!
教學(xué)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)室工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式的推行,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),貫徹教育教學(xué)法規(guī),落實(shí)素質(zhì)教育和自成教育。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力;讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué),滲透終生數(shù)學(xué)教育思想;讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識(shí),并通過(guò)數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的.精神。
二、學(xué)情分析:
本班以農(nóng)村孩子居多的班級(jí)。他們雖然大多樸實(shí)善良,但因?yàn)閺男〖议L(zhǎng)管不上,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)較差。通過(guò)一年半的努力,本班數(shù)學(xué)成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,學(xué)生無(wú)論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較牢固;學(xué)習(xí)習(xí)慣上,學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問(wèn)題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強(qiáng),數(shù)學(xué)知識(shí)上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,課堂上參與度不高,有時(shí)還需要教師提醒。學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒(méi)有,認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè),及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不理想。
三、教材簡(jiǎn)析:
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,第16章:分式;第17章:反比例函數(shù);第18章:勾股定理;
第19章:四邊形;第20章:數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措:
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真選擇測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求學(xué)生做到堂堂清、天天請(qǐng)、月月清。
6、開(kāi)展分層教學(xué),課堂上照顧好好、中、差這三類(lèi)學(xué)生。
7、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思和教案。
8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí);對(duì)差生,特別是姜盼麗同學(xué),進(jìn)行個(gè)別談話,重點(diǎn)對(duì)一些基本知識(shí)和一些關(guān)鍵知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)過(guò)關(guān),為其以后學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高鋪平道路。并通過(guò)實(shí)例教育,讓他們樹(shù)立自強(qiáng)成才的信心。
五、全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排:
第1——4周第十六章分式
第5——6周第十七章反比例函數(shù)
第7——8周第十八章勾股定理
第9——12周第十九章四邊形
第13——16周第二十章數(shù)據(jù)的分析
第17——18周復(fù)習(xí)檢測(cè)
教學(xué)工作計(jì)劃9
一、 指導(dǎo)思想
教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能機(jī)構(gòu),擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)。
本學(xué)期,教務(wù)處記將以金鄉(xiāng)縣教研室的工作意見(jiàn)為精神,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,狠抓常規(guī)落實(shí),全面提升我校教師業(yè)務(wù)水平和和教學(xué)質(zhì)量。確保我校教育質(zhì)量走在全縣農(nóng)村學(xué)校的前列。
二、 工作目標(biāo)
1、建立有效的教學(xué)常規(guī)考核機(jī)制, 注重教學(xué)過(guò)程管理的落實(shí),形成可操作的評(píng)價(jià)方案。
2、進(jìn)一步引領(lǐng)、規(guī)范和加強(qiáng)主題教研活動(dòng)、公開(kāi)聽(tīng)評(píng)課、集體備課,把主題化教研活動(dòng)作為我們教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑之一。提倡高效能課堂教學(xué)策略,努力嘗試探索構(gòu)建實(shí)用的課堂教學(xué)模式。讓年輕教師建立自信,體驗(yàn)成功的快樂(lè),讓老教師留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,享受職業(yè)幸福。
3、注重學(xué)生個(gè)體差異,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),強(qiáng)化八年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步形成,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)。
5、加強(qiáng)品牌學(xué)科建設(shè)。通過(guò)品牌學(xué)科的建設(shè)過(guò)程來(lái)培養(yǎng)一大批品牌教師,再通過(guò)一大批品牌教師來(lái)培植品牌學(xué)科。在突出學(xué)科特色的同時(shí)又要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。
6、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)與管理,制訂切實(shí)可行的措施,爭(zhēng)取為高中和金鄉(xiāng)縣職業(yè)中學(xué)輸送更多人才。
7、藝術(shù)、體育、書(shū)法在普及中提高,在提高中普及,積極開(kāi)展讀書(shū)和寫(xiě)字活動(dòng)、音體美藝術(shù)特長(zhǎng)生的發(fā)展。
8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,切實(shí)做好中考報(bào)名工作。學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料,要規(guī)范上表,并妥善保管。按上級(jí)要求,及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù),使學(xué)籍管理制度化,規(guī)范化、
9、以微笑服務(wù)的教學(xué)管理原則開(kāi)展教務(wù)處各項(xiàng)工作。
三、 主要工作舉施
。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)常抓不懈,常抓常新,常抓常精,常抓常深。
根據(jù)省頒課程計(jì)劃,開(kāi)足各類(lèi)課程,要求教師精心備課,盡職盡責(zé)上課,使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的基本要求,順應(yīng)課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)方式的重新審視和變化,進(jìn)行以教學(xué)實(shí)效為中心的教學(xué)研究工作,堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)、不讓一門(mén)學(xué)科拖后腿為已任。
教務(wù)處要執(zhí)行好教師教學(xué)常規(guī)考核方案。常規(guī)教學(xué)管理在“細(xì)”上下功夫,做到環(huán)節(jié)準(zhǔn)備仔細(xì)、過(guò)程落實(shí)精細(xì)、常規(guī)檢查嚴(yán)細(xì)。教務(wù)處要對(duì)所有教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組、備課組活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等提出明確要求,并且每月要進(jìn)行分層次的深入細(xì)致的檢查,檢查要有重點(diǎn),推陳出新。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合,按照教務(wù)主任——教研組長(zhǎng)——教師的程序,做到挖掘亮點(diǎn)、尋找問(wèn)題、全面總結(jié)、及時(shí)反饋。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的“問(wèn)題學(xué)科”、“問(wèn)題教師”進(jìn)行跟蹤檢查、調(diào)研。
(二)以主題化校本教研活動(dòng)為抓手,突出品牌學(xué)科,樹(shù)立名師效應(yīng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
新課程改革強(qiáng)調(diào)以校本教研為依托,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)。教研組、備課組是教研活動(dòng)的基本單位。
本學(xué)期,教務(wù)處要大力加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),修訂教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的考核要求和優(yōu)秀優(yōu)秀教研組(備課組)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。加大力度對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的聽(tīng)課提出更高要求,教務(wù)處每月要召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì),學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)、教研工作理論,總結(jié)反思前階段教研工作,研究部署下階段教研組、備課組工作,討論新課標(biāo)背景下,學(xué)部教學(xué)教研中普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和困惑。
各教研組、備課組根據(jù)學(xué)部的要求,在“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)跟進(jìn)”的理念指導(dǎo)下積極開(kāi)展主題教研活動(dòng),以“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”為形式,不斷豐富創(chuàng)新教研內(nèi)容,不斷地提高教師的水平。主題化教研活動(dòng)要做到“四定(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),主題化教研活動(dòng)的程序?yàn)椋喊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題→確立主題→查閱資料進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)→課例研討→總結(jié)反思→再二度研討。為提高教師參加教研的積極性,確保教研活動(dòng)的真實(shí)性,采取教研組長(zhǎng)帶頭,主要領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,通過(guò)校級(jí)教研會(huì)展示亮點(diǎn),推廣典型。通過(guò)自報(bào)公開(kāi)課來(lái)提高課堂效益,探索有效的教學(xué)模式,大力推動(dòng)新課程改革。
繼續(xù)實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”,打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作,一方面要拓寬培養(yǎng)渠道,與知名學(xué)校的知名教師、聯(lián)系,拜師學(xué)藝,努力造就更多的學(xué)科帶頭人或名師。另一方面繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”,進(jìn)一步開(kāi)展一師多徒和一徒多師的“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。青年教師更要珍惜機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),刻苦鉆研,努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
通過(guò)教研和考評(píng),建設(shè)學(xué)校的品牌學(xué)科,要通過(guò)品牌學(xué)科的建設(shè)過(guò)程來(lái)培養(yǎng)一大批品牌教師,大力宣傳和表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),通過(guò)一大批品牌教師來(lái)進(jìn)一步培植品牌學(xué)科。
(三)強(qiáng)化“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化和尖子生的培養(yǎng),努力抓好起始學(xué)科的教學(xué)和起始年級(jí)的養(yǎng)成教育
初中教學(xué)成績(jī)的兩極分化,“后進(jìn)生”的大量涌現(xiàn),極大地制約了初中教學(xué)質(zhì)量的提高和高中教育的發(fā)展。采取有力措施,強(qiáng)化“差生”轉(zhuǎn)化,是當(dāng)務(wù)之急。
對(duì)新學(xué)年八、九年級(jí)的學(xué)生的成績(jī),我們將根據(jù)上學(xué)期期末考試的成績(jī),進(jìn)行分析摸底,明確轉(zhuǎn)化對(duì)象,落實(shí)轉(zhuǎn)化責(zé)任,制定轉(zhuǎn)化措施,定出轉(zhuǎn)化目標(biāo),督促任課教師執(zhí)行;開(kāi)學(xué)初以上學(xué)期成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)繩,認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生,填寫(xiě)學(xué)困生登記表。 努力造就優(yōu)等生,帶動(dòng)中等生,輔導(dǎo)“后進(jìn)生” 。班主任、任課教師、輔導(dǎo)教師一定要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)生,使他們“冒尖”。要在那些中等學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛力,并著力開(kāi)發(fā)非智力因素,使他們上臺(tái)階。要關(guān)愛(ài)“后進(jìn)生”,針對(duì)他們的性格特征、弱點(diǎn)進(jìn)行具體的幫教活動(dòng)。
對(duì)新學(xué)年七年級(jí)的新生,要切實(shí)做好中小學(xué)教學(xué)的銜接工作,嚴(yán)防學(xué)習(xí)成績(jī)分化前移。起始年級(jí)要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育,嚴(yán)格訓(xùn)練,掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七年級(jí)各位班主任和任課教師要把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成做為本學(xué)期的教育工作重點(diǎn)。要求學(xué)生入室即座,即座就學(xué);上課積極探索,大膽發(fā)言;自習(xí)獨(dú)立思考,潛心鉆研;作業(yè)規(guī)范整潔,按時(shí)、按質(zhì)完成,有錯(cuò)必糾。對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真、自信。
各位英語(yǔ)老師和班主任要特別重視英語(yǔ)教學(xué),培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)工作要落到實(shí)處,繼續(xù)重視和加強(qiáng)七年級(jí)英語(yǔ)、八年級(jí)物理和九年級(jí)化學(xué)的入門(mén)教學(xué),要求英語(yǔ)單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清,課文盡量做到每課會(huì)背誦。為今后的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。班集體中應(yīng)形成“不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)”的好風(fēng)氣,發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學(xué)習(xí)成績(jī)(組織優(yōu)等生幫助知識(shí)缺漏的學(xué)生)。
。ㄋ模﹪(yán)格考試紀(jì)律,狠抓考風(fēng)建設(shè),以考試提升質(zhì)量
要努力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的考試作風(fēng),檢測(cè)前要積級(jí)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),總結(jié)歸類(lèi)學(xué)習(xí)方法。教師要有嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃、合理的教學(xué)進(jìn)度、適量的復(fù)習(xí)內(nèi)容。備課組要直接參與復(fù)習(xí)的策劃,使之有條不紊地進(jìn)行。
命題要適應(yīng)知識(shí)型向能力型的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)又不枸泥于課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)于實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的.考核。要講究難易的比例,講究區(qū)分度。測(cè)后要及時(shí)找學(xué)生溝通,讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
由教務(wù)處全面負(fù)責(zé)組織,教考分離,集體操作,流水作業(yè)。確保準(zhǔn)確無(wú)誤,若遇批改或積分錯(cuò)誤,由備課組長(zhǎng)申請(qǐng)、教務(wù)處同意方可改動(dòng)。監(jiān)考教師不得遲到,或擅自與他人對(duì)調(diào)監(jiān)考,監(jiān)考時(shí)不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。凡監(jiān)考遲到的,將與教師考核掛鉤。主要學(xué)科單元(或章節(jié))結(jié)束要進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè),及時(shí)了解和評(píng)估階段教學(xué)效果,以便改進(jìn)措施和提高效率。學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末考試,試卷采用他人命題?己,每位學(xué)生、每位老師,每個(gè)備課組長(zhǎng)都要填寫(xiě)考試分析報(bào)告尋因提效。
(五)加強(qiáng)畢業(yè)班工作
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),注重團(tuán)隊(duì)精神。
為了加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)班學(xué)科研究小組。領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組,要做到分工明確、責(zé)任
落實(shí)。要做到校長(zhǎng)親自抓、級(jí)部和教務(wù)處具體抓、教研組長(zhǎng)全面抓、班主任點(diǎn)上抓、教師分科抓,大家齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢(shì),力爭(zhēng)全年級(jí)教師攜手進(jìn)取。
2、凡事突出一個(gè)“早”字,早做規(guī)劃,早做準(zhǔn)備,本學(xué)期初三各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)考綱和中考說(shuō)明再學(xué)習(xí)。各位教師必須要注意學(xué)生的學(xué)科平衡,關(guān)注后進(jìn)生,促進(jìn)初三整體成績(jī)提高。教務(wù)處和年級(jí)組長(zhǎng)要做好對(duì)年段前150名學(xué)生的成績(jī)跟蹤。做好分層教學(xué)研究,力求保尖、補(bǔ)差工作兩不誤。學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué),要使其錦上添花;學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué),要使其芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高
3、高度重視,全程管理。對(duì)初三學(xué)生的管理,是初三班主任、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)注的問(wèn)題。首先,狠抓初三學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)態(tài)度,營(yíng)造濃厚育人氛圍,其次加強(qiáng)初三學(xué)生的組織紀(jì)律管理;其三,召開(kāi)初三學(xué)生座談會(huì),及時(shí)了解學(xué)情、教情;其四,注重心理輔導(dǎo)、調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)試心態(tài)。
4、搞好教研,精講精練,精選試題,講評(píng)到位。年級(jí)集體備課必須定期、高質(zhì)量展開(kāi)。通過(guò)集體備課統(tǒng)一全年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)步驟。認(rèn)真組織各類(lèi)檢測(cè)考試,以考促教。繼續(xù)實(shí)行年后月考制度,要求學(xué)生認(rèn)真答題,教師認(rèn)真評(píng)卷,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。搜集中考信息資料,努力把握中考命題方向,提高總復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
5、制訂初三升學(xué)考評(píng)細(xì)則,全力調(diào)動(dòng)教師的積極性,同時(shí)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、吃苦精神,在教育教學(xué)過(guò)程中,把工作做實(shí)做細(xì)。
。┓e極開(kāi)展課外活動(dòng)、
廣泛開(kāi)展第二課堂及興趣小組活動(dòng)。第二課堂是課堂的延伸和補(bǔ)充,是發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),激發(fā)創(chuàng)新思維的重要手段。要以與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn)來(lái)理解素質(zhì)教育,使第二課堂與第一課堂有機(jī)的聯(lián)系,形成良好的育人環(huán)境。在活動(dòng)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性多元化的特點(diǎn),給學(xué)生充分展示才華的機(jī)會(huì),開(kāi)拓更為廣闊的認(rèn)知空間,更多地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教務(wù)處要加強(qiáng)第二課堂的計(jì)劃性和連續(xù)性。
。ㄆ撸┙虅(wù)處和功能科室的工作注重服務(wù),關(guān)注質(zhì)量
教務(wù)處要認(rèn)真完細(xì)致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)工作。,建立好七年級(jí)新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案。學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作,學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料,要規(guī)范上表,并妥善保管。按上級(jí)要求,及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù),使學(xué)籍管理制度化,規(guī)范化。
圖書(shū)室、閱覽室要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的管理,保證按時(shí)對(duì)外開(kāi)放,為廣大師生提供豐富的精神食糧。實(shí)驗(yàn)室工作人員盡職盡責(zé),積極主動(dòng)地做好自己的本職工作。積極配合課任老師完成實(shí)驗(yàn)操作課,保證各年級(jí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)成功操作。要嚴(yán)格把藥品安全管理關(guān),特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載,同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管,登記造冊(cè)。
教學(xué)工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想:
以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《揚(yáng)中市教師發(fā)展中心20xx年小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》的文件精神,結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言發(fā)展能力,為學(xué)生終身發(fā)展的原則,制定本計(jì)劃。
二、我校英語(yǔ)教學(xué)的情況分析
1、英語(yǔ)開(kāi)設(shè)情況。我校在三——六年級(jí)共19個(gè)班開(kāi)設(shè)了常規(guī)英語(yǔ)教學(xué),每周四課時(shí)。在一、二年級(jí)共10個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)興趣英語(yǔ)課程,二年級(jí)每周每班二課時(shí),一年級(jí)每周每班一課時(shí)。
2、師資情況分析。我校共有9名英語(yǔ)教師,1名語(yǔ)文老師改教英語(yǔ),2名志愿者教師。其中有一位副校長(zhǎng)和三位中層,兩位老師休產(chǎn)假。因此,29班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)真的很重。好在這些教師都是年富力強(qiáng),工作積極認(rèn)真,本身素質(zhì)高,能力強(qiáng)的中青年骨干教師,因此可以彌補(bǔ)以上不足。
3、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境分析。市、鎮(zhèn)、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語(yǔ)教學(xué)工作,為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作提供了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo),因此,我校英語(yǔ)教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。另外,學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界,對(duì)我校的英語(yǔ)教學(xué)高度關(guān)注,為我校的英語(yǔ)提供了良好的社會(huì)環(huán)境。此外,學(xué)校為英語(yǔ)教學(xué)提供了較好的物質(zhì)支持和資金支持,為每位英語(yǔ)教師的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,為各種英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展提供資金支持等等,為我校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展提供了良好的物理環(huán)境。
三、本學(xué)期主要工作及措施
1、拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
(1)為保證學(xué)生有足夠的時(shí)間能夠接觸英語(yǔ),我校在最大限度保證各年級(jí)課時(shí)數(shù)的同時(shí),充分利用家長(zhǎng)會(huì)等渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,爭(zhēng)取為學(xué)生提供良好的家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,充分發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和督促作用。;
。2)加強(qiáng)我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)建設(shè),我校將利用學(xué)校網(wǎng)站、新小英語(yǔ)教師QQ群、微信群,促進(jìn)我校英語(yǔ)教師網(wǎng)上教研活動(dòng)的開(kāi)展,通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,提高教師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思能力。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念。
。1)定期組織理論學(xué)習(xí),每周三下午定為集體理論學(xué)習(xí)時(shí)間,開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),開(kāi)展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)改革,課外實(shí)踐活動(dòng)等方面的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),每位英語(yǔ)教師確定一種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,并認(rèn)真通讀和學(xué)習(xí),以提高自身理論素養(yǎng)。
{page}
。2)積極發(fā)動(dòng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,研討交流與問(wèn)卷檢測(cè)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐檢驗(yàn)相結(jié)合。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
。1)規(guī)范備課。實(shí)施聯(lián)盟校之間集體備課,活動(dòng)做到細(xì)致、到位、實(shí)效。集體備課遵循“獨(dú)立思考,集體研討、個(gè)性修改”的原則,每周進(jìn)行一次,將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點(diǎn)、教師講授方式,學(xué)生活動(dòng)方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽(tīng)課交流和評(píng)課活動(dòng),做到每周至少聽(tīng)課一節(jié),組織一次評(píng)課研討活動(dòng)。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用,提供自制教具,設(shè)計(jì)課件等。課后提倡寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,在每節(jié)課后有簡(jiǎn)單的教后反思。
。2)改進(jìn)課堂教學(xué)
積極推進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革工作,深入進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。創(chuàng)建適合我校英語(yǔ)教學(xué)的高效評(píng)價(jià)機(jī)制。
(3)創(chuàng)新作業(yè)模式,提高作業(yè)質(zhì)量。精心選編作業(yè),題量適當(dāng),針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí),可適當(dāng)結(jié)合面批,做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應(yīng)采用口頭與書(shū)面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐。
4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生能力。
(1)滲透語(yǔ)音教學(xué)。使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律,提高認(rèn)讀、拼讀的能力,指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書(shū),訓(xùn)練學(xué)生靜心聽(tīng),認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音,先聽(tīng)模仿,再說(shuō)實(shí)踐,使其充分感知英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)。
。2)提高朗讀水平。在教師注重十分標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,提倡學(xué)生自由讀,有感情朗讀,本學(xué)期開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀,背誦的要求。
。3)有效視聽(tīng)教學(xué)。保證視聽(tīng)時(shí)間每周20分鐘,使學(xué)生能看懂程度相當(dāng)?shù)挠⑽膭?dòng)畫(huà)片和英語(yǔ)節(jié)目,選擇純正地道、原汁原味,體現(xiàn)英語(yǔ)文化特色的視聽(tīng)材料。
(4)五、六年級(jí)注重閱讀和寫(xiě)作策略的教學(xué),大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語(yǔ),逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作方法的指導(dǎo),進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí),并通過(guò)仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練,培養(yǎng)學(xué)生初步的寫(xiě)作能力。
(5)重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。教師要規(guī)范板書(shū),注意大小寫(xiě)筆順、筆畫(huà)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的示范,培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。通過(guò)抄寫(xiě)、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě),合并句子、說(shuō)后寫(xiě)、語(yǔ)篇的仿寫(xiě)等方式鍛煉學(xué)生寫(xiě)的'技能,鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)。對(duì)學(xué)生的仿寫(xiě)練習(xí)要及時(shí)批閱,及時(shí)給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
{page}
5、加重知識(shí)應(yīng)用渠道,拓展課外學(xué)習(xí)資源。
。1)學(xué)校要利用宣傳窗、教室墻壁及黑板報(bào)等設(shè)施,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍;增設(shè)英語(yǔ)教學(xué)資源。例如英語(yǔ)圖書(shū)音像,網(wǎng)絡(luò)信息,為學(xué)生定時(shí)播放原汁原味、形式多樣的視聽(tīng)內(nèi)容;英語(yǔ)教師要精選經(jīng)典美文,指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課外視聽(tīng)、課外閱讀,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。
。2)積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。發(fā)動(dòng)學(xué)生制作圖片、卡片,搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)等資源,這樣既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,也方便了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)作為資源使用,同時(shí)學(xué)生也會(huì)因自己創(chuàng)造的勞動(dòng)果實(shí)被充分利用而欣喜與滿(mǎn)足,從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。
。3)學(xué)校及老師要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)情況;幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,如通過(guò)每天督促孩子定時(shí)收聽(tīng)錄音或觀看音像材料,幫助培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感。
四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)安排
9月,圍繞揚(yáng)中市小課題開(kāi)展高年級(jí)有效閱讀教學(xué)研究。
10月,三年級(jí)字母過(guò)關(guān)檢測(cè)。
11月,組織舉辦英語(yǔ)作業(yè)展評(píng)及班級(jí)英語(yǔ)氛圍創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
12月,青年骨干教師匯報(bào)課。
教學(xué)工作計(jì)劃11
開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作,是強(qiáng)化教育教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹(shù)立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識(shí),堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主,“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則,加大力度,采取有效措施,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制,推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點(diǎn)
1.加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的.督查,樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),確保正常教學(xué)秩序。
3、重點(diǎn)做好學(xué)生評(píng)教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。
4.做好對(duì)各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查,促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
5.結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面,積極開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)的專(zhuān)題教學(xué)調(diào)研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。
6.認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作,提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內(nèi)容
1.隨機(jī)抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師,以隨機(jī)抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。
2.進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)課與評(píng)價(jià),加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3.加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽(tīng)課后評(píng)點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通,充分聽(tīng)取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路,反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
4.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)等形式,及時(shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6.深入課堂進(jìn)行調(diào)研,主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總,及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)。
四、主要措施
1.督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高自己的督導(dǎo)水平。
2.深入到教師中去,傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
3.深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。
4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通,和諧干群關(guān)系。
5.認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè),搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
五、具體安排
1.全期隨機(jī)抽查聽(tīng)課,全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。
2.第二周為教學(xué)計(jì)劃和教案抽查活動(dòng)周,進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃、教案的抽查和班主任工作計(jì)劃的檢查。
3.第五周為高級(jí)教師示范課教學(xué)活動(dòng)周,要求全校所有任課教師至少聽(tīng)高級(jí)教師示范課一節(jié)以上。
4.第九周為教學(xué)檢查,進(jìn)行期中教學(xué)檢查。
5.第十六周為青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)周。
6.第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周,進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查,評(píng)選優(yōu)秀教案。
教學(xué)工作計(jì)劃12
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在這一個(gè)學(xué)期中,根據(jù)我校的實(shí)際需要,我擔(dān)任了二年級(jí)一班的語(yǔ)文、勞動(dòng)以及二年級(jí)一班和二年級(jí)二班的美術(shù)等課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、思想政治忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。
二教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的.基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。四、課時(shí)安排本冊(cè)書(shū)共有23課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)
教學(xué)工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,一如俱往地以突出教育教學(xué)的中心地位,努力提高各年段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的,以新課程改革為契機(jī),積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn),規(guī)范教育教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究,著力打造和諧校園,構(gòu)建和諧教育。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教育教學(xué)質(zhì)量,減少學(xué)困生的數(shù)量,打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗;以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,在縣級(jí)以上各種活動(dòng)、競(jìng)賽中能獲得佳績(jī);以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。從而確保本年度教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).
三、工作措施
。ㄒ唬⿵(qiáng)化德育意識(shí)
堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位,樹(shù)立育人為本的思想,強(qiáng)化育人意識(shí)。各項(xiàng)工作都要以學(xué)生健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作,努力培養(yǎng)“四有”新人。
1. 加強(qiáng)師德建設(shè),注重教師職業(yè)道德建設(shè),注重教師的師德修養(yǎng),言傳身教,讓全體教師做好學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友。
2. 拓展學(xué)生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會(huì)、班隊(duì)加強(qiáng)常規(guī)教育。二是重視各學(xué)科的`滲透教育,努力挖掘教材豐富的德育因素,切實(shí)做好“兩備”(備滲透目標(biāo)、備滲透過(guò)程)、“三結(jié)合”(結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)、結(jié)合年齡特點(diǎn))工作,精心設(shè)計(jì),使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性、合理性、自然性。
3. 創(chuàng)新德育新思路、新方法.。要針對(duì)新時(shí)期德育工作新問(wèn)題,如留守學(xué)生、單親學(xué)生增多,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),激活學(xué)生主題,提高學(xué)生德育素質(zhì),堅(jiān)持“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合管理模式,努力整合德育資源,使我校德育工作再上一個(gè)臺(tái)階。
。ǘ⿵(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
實(shí)施素質(zhì)教育,就在于面向全體學(xué)生,全面提高質(zhì)量,課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)課程,堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致,各學(xué)科教師要增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí),自覺(jué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,保證正常的教育教學(xué)秩序。
2、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作管理。首先,讓全體教師明確我校對(duì)教學(xué)的要求;其次,推行以教導(dǎo)處和教研組齊抓共管的管理模式,具體檢查的辦法是:各教研組長(zhǎng)按教導(dǎo)處的安排每月對(duì)該組教師的備課及學(xué)生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細(xì)登記,且要將該組檢查情況以書(shū)面形式交教導(dǎo)處,便于及時(shí)掌握情況。檢查的結(jié)果納入期末個(gè)人量化考核。
教學(xué)工作計(jì)劃14
一、在思想方面。
堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
二、在個(gè)人教學(xué)工作方面。
不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué),向優(yōu)秀教師學(xué)。教師肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),我不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,加之新課程(初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃:無(wú)私奉獻(xiàn))改革地推行,也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),在以后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水,我必須有一個(gè)源源不斷的水源,那就是學(xué)習(xí)。
三、備課方面。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的`快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
教學(xué)工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合區(qū)早教工作計(jì)劃,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,圍繞本園家教計(jì)劃要求和任務(wù),利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊(duì)伍,對(duì)幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)普及科學(xué)和科學(xué)育兒方法,提高家長(zhǎng)的受指導(dǎo)率。希望通過(guò)實(shí)踐與探索,廣泛宣傳科學(xué)知識(shí)和教育子女的科學(xué)方法,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的科學(xué)教子水平和能力,同時(shí),在實(shí)踐的過(guò)程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力。
二、工作目標(biāo)
1、增強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系做好調(diào)查摸底工作,建立0~3歲幼兒的數(shù)據(jù)庫(kù),并協(xié)作做好社區(qū)內(nèi)0-3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。
2、優(yōu)化早教活動(dòng)的組織形式。以早教指導(dǎo)站為依托,開(kāi)展形式多樣的早教指導(dǎo)活動(dòng),轉(zhuǎn)變社區(qū)內(nèi)嬰幼兒家長(zhǎng)的育兒理念,提升家庭科學(xué)育兒的水平。
3、重視早教師資力量的培訓(xùn)與能力的提高。組織教師積極參加各類(lèi)培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn),使我園早教的師資培訓(xùn)更加深入。
4、做好本學(xué)期三次早教活動(dòng)的籌備、設(shè)計(jì)、組織,做好活動(dòng)前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作。發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì),積累早教指導(dǎo)的課程,進(jìn)一步提升指導(dǎo)站的專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
三、具體工作和措施:
(一)全面提高教師活動(dòng)的指導(dǎo)能力
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《上海市教養(yǎng)方案》。
2、注重園本培訓(xùn),充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用,全面提升我園早教指導(dǎo)員素養(yǎng)。
3、每次活動(dòng)前做好場(chǎng)地、方案的.檢查與落實(shí)。提升工作的責(zé)任感,把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。
(二)豐富活動(dòng)的組織形式,有效提高社區(qū)家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。
1、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。
深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)設(shè)以下幾個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目:親子課、早教咨詢(xún)、親子游戲、家長(zhǎng)講座、健康檢查,以及“育兒周周看”公益項(xiàng)目的推廣。
2、繼續(xù)做好每個(gè)年齡階段的親子游戲。
采取不同的形式和游戲方法,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的積極性共同分享親子活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
(三)發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì),重視早教活動(dòng)的實(shí)效性,為幼兒可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1、利用每位教師各自的優(yōu)勢(shì),明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施,以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐,更好地開(kāi)展早教工作。
2、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,充分發(fā)揮富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師資源優(yōu)勢(shì),促進(jìn)早教的推廣與深化。
3、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學(xué)化、合理化,以適合家長(zhǎng)的需要。
4、加強(qiáng)早教的課程安排,創(chuàng)設(shè)有特色的課程,形成自己的特色課程,使活動(dòng)更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育。
四、早教工作安排
二、三月:
1、學(xué)習(xí)區(qū)早教計(jì)劃,并制定本園早教工作計(jì)劃。
2、做好初級(jí)、中級(jí)育嬰師以及教師指導(dǎo)上崗證的摸底工作和早教師資隊(duì)伍情況統(tǒng)計(jì)工作。
3、召開(kāi)早教指導(dǎo)組會(huì)議,確定早教組成員,明確工作職責(zé)。
四月:
1、做好4月份早教指導(dǎo)月的宣傳工作,具體活動(dòng)日期為4月12日、4月19日、4月26日。
2、召開(kāi)早教工作人員會(huì)議,總結(jié)反饋早教開(kāi)放活動(dòng)的情況。
五月:
1、學(xué)習(xí)《上海市嬰幼兒教養(yǎng)方案》及親子游戲的學(xué)習(xí)。
六月:
1、完成年度的受教育率的統(tǒng)計(jì)。
2、各類(lèi)資料收集、歸檔。文章來(lái)
【教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
教學(xué)的工作計(jì)劃12-10
教學(xué)的工作計(jì)劃08-29
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃01-01
教學(xué)主任的工作計(jì)劃11-09
教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃02-19
舞蹈教學(xué)的工作計(jì)劃03-07
教學(xué)周工作計(jì)劃03-08
歷史教學(xué)的工作計(jì)劃01-15
初中教學(xué)的工作計(jì)劃02-23