三年級下學期教學工作計劃

時間：2024-10-15 14:35:15 教學工作計劃我要投稿

三年級下學期教學工作計劃范文

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的三年級下學期教學工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級下學期教學工作計劃范文

三年級下學期教學工作計劃范文1

　　一、指導思想：

　　以培養(yǎng)小同學科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡議讓同學親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學實質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的戰(zhàn)略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、全冊教材分析：

　　1、全冊內(nèi)容情況和各單元教學目標：

　　本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。

　　“植物的生長變化”單元，將引領同學在種植風仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時隨同著生長過程，指導同學研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認識植物體都有維持其生存的結(jié)構、結(jié)構與功能是緊密聯(lián)系在一起的。

　　“動物的生命周期”單元，將指導同學親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以和從人體特點的觀察中，認識動物和人的生命周期。

　　“溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導同學探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，協(xié)助他們初步認識物質(zhì)是不時變化的，這種變化是與外界條件密切相關的。同時，協(xié)助同學初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。

　　2、主要資料清單：

　　“植物的生長變化”單元：大豆、玉米、花生、蓮花、風仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等；試管、植物油等；圖片或剛出土的.風仙花照片；植物葉的水平分布照片；植物葉的垂直分布照片；植物光合作用示意圖；植物光合作用的相關資料和圖片、幾個主要生長階段的風仙花照片等。

　　“動物的生命周期”單元：蠶卵，放大鏡、飼養(yǎng)盒；不同生長階段的蠶；蠶繭和蛹，小剪刀，手電筒；熱水，小碗，竹簽，絲綢制品；蠶蛾、有關動物生長發(fā)育過程的圖片和資料；同學從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等生長變化的資料；嬰兒、幼兒園或小學兒童、青年人、中年人、老年人身體特點的圖片或影像資料。

　　“溫度與水的變化”單元：氣溫計、體溫計、水溫計（丈量范圍在一20 0C—}—110 0C）、其他各種式樣、不同用途的溫度計；保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、玻璃杯、；云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。

　　“磁鐵”單元：各種形狀的磁鐵，鐵的物品、一些金屬物品和非金屬物品；一定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針；不同材質(zhì)的人民幣硬幣（（1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣）；盒式指南針，做指南針的資料（可以讓同學自備）。

　　三、教學重難點：

　　本冊教學內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點有所不同，主要指導同學對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學還要結(jié)合教學內(nèi)容，引導同學關注事物之間的相互關系，如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關系等。

　　在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養(yǎng)同學的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習慣和能力，并學習用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時重視基本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng)。例如指導同學學習定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設一分析、檢驗假設一尋求新的證據(jù)以做出新的假設……”的科學探究過程。使其主動提出問題、考慮問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。

　　四、同學情況分析：

　　1、整體學習狀況：三年級同學整體學習科學興趣很高，學習比較認真，但缺乏靈活性，普遍習慣于常規(guī)課堂學習模式，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而同學對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。

　　2、已有知識、經(jīng)驗：從課外書中獲得的科學知識比較豐富，但科學探究能力比較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使同學沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師和時、周到的指導，使同學沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

　　3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小同學的的生活，強調(diào)用符合小同學年齡特點的方式學習科學，同學必將對科學學科表示出濃厚的興趣。

　　五、提高教學質(zhì)量的主要措施：

　　1、提高課堂效率措施：

　　（1）、根據(jù)教材和同學的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動資料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。

　�。�2）、在教學過程中教師自身精神豐滿，面向每一位同學進行教學，努力調(diào)整每位同學積極性，掌握教學過程中同學的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。

　　（3）、進一步確立同學的主體意識，對同學的回答和作業(yè)和時準確反饋，貫徹以褒揚鼓勵為主的原則。

　�。�4）、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練同學的比較、分析、綜合、籠統(tǒng)、概括能力，培養(yǎng)同學的邏輯思維能力。

　　2、提優(yōu)補差措施：

　�。�1）、鼓勵同學擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡同學積極參與（社會）實驗、小發(fā)明、小發(fā)明、小制作活動，以進一步提高能力。

　�。�2）、協(xié)助后進生建立自信心，繼而貫徹褒揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)同學對科學課學習的興趣。

　�。�3）、延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

　�。�4）、加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相協(xié)助，在團結(jié)的氣氛中盡快生長。

　　六、教學進度布置

　　周次日期教學內(nèi) 容備注

　　1 3。1—3。7

　　2 3。8—3。14

　　3 3。15—3。21

　　4 3。22—3。28

　　5 3。29—4。4

　　6 4。5—4。11

　　7 4。12—4。18

　　8 4。19—4。25

　　9 4。26—5。2

　　五。一勞動節(jié)

　　10 5。3—5。9

　　期中檢測

　　11 5。10—5。16

　　12 5。17—5。23

　　13 5。24—5。30

　　14 5。31—6。6

　　15 6。7—6。13

　　16 6。14—6。20

　　17 6。21—6。27

　　18 6。28—7。4

三年級下學期教學工作計劃范文2

　　一、教材分析

　　新編《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。小學三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內(nèi)容是以學生“有系統(tǒng)的觀察活動”為主線展開的。例如，在教學內(nèi)容中設計了“觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動。作為這一線索的延續(xù)，三年級下冊的主題確定為對“物質(zhì)特征和變化的觀察”，在這一冊中共安排了“游戲的科學”、“太陽與實踐”、“點的本領”、“我們的身體”、“動物王國”、等五個單元。

　　第一單元主要引導學生從生活中有關里的現(xiàn)象進行探究，體驗科學探究，體驗成功的樂趣。第二單元主要讓學生通過閱讀大量的資料對太陽的概況有初步了解。第三單元單元主要引導學生從身邊熟悉的用電器入手，結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗，通過觀察，設計實驗等手段揭開雨點有關的相關探究。第四主要從自己的身體入手，引導學生涉獵神秘和新奇的生命領域人體。第五單元以學生對常見的幾種動物的人是為基礎，層層展開，使學生親歷科學探究的過程。體驗探究夠成功的樂趣。

　　二、學生分析

　　1、三年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學學習的起點，他們對花鳥魚蟲、日月星空奇心，只要善加引導就能轉(zhuǎn)化為強烈的求知欲望和學習行為。

　　2、通過一個學期的《科學》學習，學生們對《科學》這門課已經(jīng)有所了解，知道科學課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。

　　3、雖然經(jīng)過一個學期的科學學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

　　4、對實驗感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。

　　5、受傳統(tǒng)觀念的影響，學生缺乏對科學學科重要性的認識。

　　三、教學要求與評價

　　1、教師能夠和學生一起準備用于探究活動的足夠的材料，如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、廢紙、抽氣筒等。教師的引導應能夠使學生產(chǎn)生強烈的好奇心和積極的探究欲望。教師應能夠給學生的每一項探究活動以比較充分的時間保證，使學生的感受、思考、表達等都能得以比較充分地進行。學生在經(jīng)歷探究活動的基礎上，知道空氣是一種透明的物質(zhì)，沒有一定的開關和體積，但具有質(zhì)量；知道固體、氣體、液體的.主要區(qū)別；知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時，潛移默化地意識到，借助于可見的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見的物質(zhì)；意識到通過搜集、整理和分析資料，也可以獲得對一些問題的認識。

　　2、通過親歷種植、培養(yǎng)辣椒的活動，認識植物的根、莖、葉、花、果實及種子，了解植物的生長過程；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結(jié)出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。在活動過程中，使學生領悟珍愛生命的意義，知道愛護花草樹木，學會持續(xù)地、多方面地對一事物進行觀察，提高科學探究的能力，學會與人合作；讓學生在活動過程中懂得栽培植物的正確方法；學會用數(shù)據(jù)、圖畫、語言描述等方法交流自己的觀察結(jié)果；運用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律。

三年級下學期教學工作計劃范文3

　　新的學期又開始了，對于三年級學生來說，經(jīng)過前面幾個學期的學習，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習，了解一些美術知識，進一步提高學生的欣賞水平及創(chuàng)作能力，并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據(jù)重點制定如下計劃：

　　一、學生概況分析：

　　本屆三年級學生基礎較好，每班都有部分學生在校外參加過各類的美術培訓，由于接觸的.美術技法和美術作品較多，所以繪畫風格大膽、繪畫講究色彩，在表現(xiàn)對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置比較大膽。

　　二、本學期具體教學工作計劃：

　�。ㄒ唬┙滩膬�(nèi)容分析：

　　本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中設計應用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及16課，欣賞與評述涉及7課，綜合與探索有2課。

　�。ǘ┙虒W工作目標：

　　通過美術教學，向?qū)W生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德意志，培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

　�。ㄈ┲饕蝿占按胧�

　　任務：

　　1、在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，陶冶思想。

　　2、在促進智力發(fā)展和才能培養(yǎng)方面，繼續(xù)學生的觀察習慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。在繪畫練習和手工制作中發(fā)展學生的形象記憶能力、想象能力和培養(yǎng)手工制作能力，鼓勵學生思考、聯(lián)想、促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展

　　3、在基本技能教學方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關知識，教授制作方法，通過練習使學生能基本掌握對形象的表現(xiàn)能力，能制作工整、美麗的圖案形象。

　　基本措施：

　　1、認真?zhèn)湔n：做到深入鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。

　　2、選擇合適的教學方法：從學生的年齡、心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使學生牢固地掌握知識和技能。

　　3、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真地幫助學生解決練習中的具體問題。

　　三、業(yè)務進修計劃及措施：

　　積極參加上級部門組織的各種教研活動，努力適應新的教學形式，課余積極學習新的課程理念并進行實際運用，在課堂中結(jié)合學生實際情況因材施教，有的放矢的進行教學。

　　四、教學進度安排：

　�。裕�

【三年級下學期教學工作計劃】相關文章：

教學下學期工作計劃02-11

歷史教學下學期工作計劃05-06