教研工作計劃

時間：2023-05-02 02:55:13 教研工作計劃我要投稿

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【精品】教研工作計劃3篇

　　時間過得飛快，又解鎖了新的工作，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是小編整理的教研工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】教研工作計劃3篇

教研工作計劃篇1

　　指導思想：

　　圍繞我校教學工作重點，高中教研處本學期繼續(xù)堅持求新務(wù)實作風，深入開展各項教研活動，夯實各項常規(guī)管理，扎實有效促進教學成績的提高。

　　具體安排：

　　一、師資培訓

　　1．全體教師暑期集中培訓。8月30-31日進行，培訓包括校領(lǐng)導專題發(fā)言、專家講座、特色心理教育活動等，為新學期教師隊伍專業(yè)化成長指導方向。

　　完成兩次全員遠程培訓線下研修活動。9月份確定本校研修主題，教師完成教學設(shè)計；10月份各年級各學科完成優(yōu)秀課例成果視頻。

　　2．工作未滿一輪教師業(yè)務(wù)指導。幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。一繼續(xù)上學期師徒結(jié)對活動。推出年度優(yōu)秀師徒組合，設(shè)優(yōu)秀指導獎。二充分利用學校、教研組各項活動促進其更快成長。三繼續(xù)督促未滿一輪教師做好每月成長感悟匯報，推出優(yōu)秀匯報發(fā)校園網(wǎng)激勵。四繼續(xù)轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對教師聽評課情況并及時通報。

　　3．“名師工作室”引領(lǐng)輻射。9月份第三周召開名師工作室會議，各工作室闡述新學期工作思路。學期末各學科名師工作室對成員、學校對各學科主持人進行20xx年度考核評價。

　　4．參加省骨干培訓教師回校后匯報交流工作。

　　二、主要教研活動

　　1．我校與北京市和平街一中“同課異構(gòu)”活動。高一、高二年級部分學科參加。具體安排見活動方案，10月份第二、三周進行。

　　2．八個學科市優(yōu)質(zhì)課評比活動。分校內(nèi)選拔推薦和上報參賽兩個階段進行，具體安排見活動方案。初步定于11月份。

　　3．第三屆優(yōu)質(zhì)公開錄像課評比。高一、高二年級教師自愿報名參加，11月份進行。為老師們儲備教學成果，所有錄課均可參加中國教研網(wǎng)舉辦的“第一屆全國教師優(yōu)質(zhì)課評比大賽”。學期末評比校內(nèi)等次，提倡同學科教師做好幫扶指導，在研討交流中得以共同提高。

　　4．高一年級組內(nèi)公開課及評課研討。12月份第一、二、三周開展，分組內(nèi)說課、組內(nèi)展示、網(wǎng)上評課、總結(jié)反思四個階段。

　　5．高一高二年級全員說課、答辯比賽。12月份進行。分教研組初選和全校公開展示兩個階段。（具體安排見活動方案）

　　6．高三復(fù)習課研討。9月份第二周調(diào)研高三年級各教研組一輪復(fù)習課。繼續(xù)探索適合我校學生實際的二輪、三輪備考復(fù)習策略。11月份第二周召開本�！岸啅�(fù)習”研討會。

　　7．聽、評課要求:工作滿一年以上教師本學期聽課12節(jié)以上，未滿一年教師20節(jié)以上，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本，學期末對每位教師聽課情況進行量化統(tǒng)計。

　　8．繼續(xù)開展“主題講壇·學術(shù)沙龍”活動。以探討教學中的實際問題及高考研究為主旨，可反思總結(jié)課堂行為，也可介紹先進理念和經(jīng)驗；可介紹高考備考有效做法，也可針對復(fù)習備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法。本學期安排四期，每期安排3人，自愿報名。

　　三、學習交流平臺

　　1．有效利用“教研論壇”各版塊。為每月教師開展主題教研、問題教研、聽課評課、好文章推薦等活動做好布置與驗收工作并于學期末完成各項優(yōu)秀的評選。

　　2．繼續(xù)編制《教育科研》校刊及《教育科研》簡報。本學期結(jié)合教學教研活動擬編輯出版兩期專刊：一期側(cè)重教學實踐成果；一期側(cè)重“高考備考”經(jīng)驗交流。出四期《教育科研》簡報。

　　3．12月份第三周召開教研組長交流會，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。

　　四、教師教研工作的量化考核

　　遵循公平公正的原則，進一步細化量化考核方案。在日常工作中加強對教師參與教研工作的數(shù)據(jù)搜集、公示工作，做好教師教研工作的年度考核。

　　五、課題研究和指導工作

　　1．做好我校兩項省規(guī)劃課題、一項市規(guī)劃課題的中期管理工作。

　　2．鼓勵教師圍繞學科教學的特點、熱點、難點問題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指導和服務(wù)于教學實踐。

　　六、其他常規(guī)工作

　　1．每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計并公布各版塊每名教師完成情況。

　　2．每月中出版《教育科研》簡報，報道最新教學教研信息，并推廣先進。

　　3．每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學習。

　　4．每天轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對教師聽評課情況并及時通報；月底整理新教師成長感悟推薦優(yōu)秀分享。

　　5．每月底總結(jié)本處室當月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。

　　6．外出學習、培訓工作的組織及學習后教師的匯報交流。

　　7．各學科名師工作室工作的'督導、報道。

　　8．上級各項評選活動通知的傳達、組織及上報工作，各項獲獎情況的統(tǒng)計、公布和備案。

　　9．學校微信公眾平臺的信息搜集、編輯和發(fā)布；

　　10．錄播教室的錄播工作及維修；211名師工作室（小會議室）的管理與維護。

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期，教科研處將繼續(xù)深入貫徹建設(shè)高品質(zhì)教育的方針，以我校“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導，課堂教學改革研究為主線，以課堂教學為陣地，注重實效，創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，扎實開展教育科研，促使學校的教科研工作向常態(tài)化、規(guī)范化方向發(fā)展，以高品質(zhì)教科研工作提升教育教學品質(zhì)，從而在真正意義上促進學校教育教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

　　二、工作目標

　　立足校情，開闊思路。廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動，達到以科研凝聚隊伍，以科研提高質(zhì)量的目標。

　　1.深入開展教學案研究，以現(xiàn)有教學資源為基礎(chǔ)，以小組分層合作為抓手，進一步優(yōu)化教學案的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。立足學情，在不斷研究中，促進教師專業(yè)成長，提升質(zhì)量。

　　2.開展“立興杯崗位技能大提升”系列活動，以活動為推力，以賽促教，以研促教，努力提升課堂教學質(zhì)態(tài)。重點工作：一師一優(yōu)課等活動開展。

　　3.加強師資建設(shè)。搭建市內(nèi)外平臺，打造骨干教師隊伍；依托青年教師發(fā)展學校，提升青年教師專業(yè)水平，力爭每位教師做到“六能”：能規(guī)范編寫教案、學案；能熟練駕馭課堂；能準確說課評課；能有效鞏固復(fù)習；能科學命題出卷；能經(jīng)�？偨Y(jié)反思。

　　4.突破課題為零的尷尬局面，鼓勵教師自我申報課題進行立項和研究，并結(jié)合課題研究撰寫論文。

　　5.強化教學常規(guī)督查檢查力度，定期或不定期對教案、學案、作業(yè)、聽課筆記等進行檢查，做到有檢查，快反饋，促整改，再復(fù)查。

　　6.做好教育局、教研室各類活動的組織工作，力爭教師們在課堂教學比武、省市級論文比賽、指導學生參加比賽中有更好的成績，特別是組織教師積極參與師能百千萬評比和省教育信息化比賽，并爭取獲獎。

　　三、具體措施

　　(一)依托校本教研，提升教師科研素養(yǎng)

　　以教師的專業(yè)發(fā)展和學科能力建設(shè)為重點，積極創(chuàng)造條件，利用跟崗活動、校際教研等活動加強教學經(jīng)驗交流，結(jié)合各級各類部門開展的.優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長。以市級骨干教師考核為契機，爭取參加考核的教師中有4—8位獲得優(yōu)秀。開展校本教研，提高專業(yè)素養(yǎng)。積極開展校本研修工作，讓校本研修真正為“有效教學”服務(wù)。以教研組、備課組為基本教研活動單位，開展組內(nèi)、組間互學、優(yōu)化教學案，以研究氛圍的營造促進校本研修的落實，提升教師研修水平。積極組織教師參加校內(nèi)外各類培訓，確保教師培訓學時達標率再提升。組織教師認真參與市教研活動，鼓勵爭取機會、爭取平臺并有出色表現(xiàn)。

　　(二)借助青校平臺，促進青年教師成長

　　加強崗前培訓，對青年教師的備課、上課、嚴格把關(guān)。依托青年教師發(fā)展學校，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，與青年教師多交流，工作、生活上多關(guān)心指導，督促青年教師愛崗敬業(yè)，自我加壓，開拓進取。通過組織競賽、說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。實施“走出去，請進來”的培訓辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學習、聽課、聽講座，學習先進教育教學經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　(三)強化細化管理，建立健全督查制度

　　教科研處將在校長室的領(lǐng)導下，制訂一系列科學合理的檢查制度，充分提高全體教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內(nèi)涵，打造學校潛力教育品牌特色。督查組采取定期或抽查形式對于教師的教案、學案、聽課筆記、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查，快反饋，促整改，再復(fù)查。在本學期的督查過程中逐漸實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”：變重檢查為重指導，變重整改為重預(yù)防。

　　(四)指導理論學習，鼓勵課題申報研究

　　課題驅(qū)動、行動研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法，教師職業(yè)化要求我們必須研究教育，必須由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變。本學年，教科研將在理論、方法、經(jīng)驗等多方面給予指導，鼓勵教師多發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)積累問題，以點帶面，形成合力，完成省市“十三五”規(guī)劃20xx年度課題和省中小學教學研究第十三期課題的撰寫和申報，爭取有重大突破。

　　(五)其他工作

　�。�1）做好上傳下達工作，及時通知老師參加各類培訓，并做好學時登記報名工作。

　　（2）配合學校做好各類迎查、評比、驗收等資料準備工作。

　�。�3）配合各處室開展各項教育教學工作。