有關(guān)教研工作計(jì)劃集合八篇
時(shí)間稍縱即逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？工作計(jì)劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的教研工作計(jì)劃8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教研工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。以下是本學(xué)期的教研教改計(jì)劃：
一、 做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人，在幫助造就成功的人生。認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教師所擔(dān)負(fù)的艱巨使命。
二、制定本學(xué)期教研課題把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”。
三、多讀書(shū)，善思考，勤積累多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是教師成長(zhǎng)與提高的必經(jīng)之路。有了開(kāi)放的視野，理論知識(shí)的增長(zhǎng)，新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。每周讀一本教育方面的論著，做好讀書(shū)筆記。并寫(xiě)好每月的教學(xué)隨筆。
四、關(guān)注自我反思繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每周寫(xiě)一反思。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
五、做好自己的成長(zhǎng)記錄把自己的反思，教學(xué)課件，讀書(shū)筆記，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例和論文等記錄下來(lái)，記錄自己的成長(zhǎng)足跡，關(guān)注自己的成長(zhǎng)里程。記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌。
六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，與教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享�，F(xiàn)代社會(huì)誰(shuí)善于合作，誰(shuí)就離成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽(tīng)、勤思、勤寫(xiě)、勤說(shuō)、勤評(píng)。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課的教研常規(guī)活動(dòng)。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā)，積極參與公開(kāi)課、觀摩課和集體備課活動(dòng)。
教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以教研室的“規(guī)范教學(xué)管理，深化課程改革，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量�！边@一主題，深入開(kāi)展“有效教研、有效教學(xué)”活動(dòng)。切實(shí)解決教研工作遇到的新情況、新問(wèn)題，提高教研工作的實(shí)效性，全面開(kāi)展校本教學(xué)研究，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高建城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，調(diào)研抽測(cè)、學(xué)科競(jìng)賽及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)，綜合成績(jī)要進(jìn)入全縣同類(lèi)學(xué)校前列。
2、抓好教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化教學(xué)研討，提高教學(xué)實(shí)效。參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽要有人獲一等獎(jiǎng)以上。
3、加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，變革教學(xué)模式。七八年級(jí)開(kāi)展講學(xué)稿教改實(shí)驗(yàn)，九年級(jí)實(shí)施分層教學(xué)模式，力爭(zhēng)用一兩年打造一個(gè)強(qiáng)的科組，每一學(xué)科打造一個(gè)縣名師。深入進(jìn)行小專(zhuān)題課題研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試優(yōu)生要保持xx年的勢(shì)頭，并有增加，中考要抓早、抓實(shí)，成績(jī)有提高。
三、具體工作措施：
1、全面落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為。
2、上課。立足課堂，改革課堂教學(xué)模式，七年級(jí)繼續(xù)實(shí)行“講學(xué)稿”模式，并加大力度，延伸到八年級(jí)。通過(guò)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)課堂內(nèi)外的訓(xùn)練，聚焦高效課堂。
3、備課。積極推行集體備課制度，做到“一備二說(shuō)三討論”的原則。同級(jí)科備課組教師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)，按集體備課的要求，共同鉆研教材，重點(diǎn)備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，精選符合班級(jí)實(shí)際的課堂練習(xí)，任課教師細(xì)化后實(shí)施。使集體備課成為提高教學(xué)效率的方法。
4、聽(tīng)課與評(píng)課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽(tīng)課的組織與評(píng)議力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課。進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，傾聽(tīng)教學(xué)意見(jiàn)，開(kāi)展教學(xué)對(duì)話，業(yè)副校長(zhǎng)、主任、副主任及其他政教干事每學(xué)期聽(tīng)課要達(dá)到40節(jié)以上，校長(zhǎng)和其他教師20節(jié)以上。積極參與聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課的評(píng)議記錄，利用每周的教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討提高課堂效益的辦法。并作為教師績(jī)效工作考核的條件之一。相關(guān)教師要參與聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、共同學(xué)習(xí)，共同提高。
5、作業(yè)布置與批改。按規(guī)定周作業(yè)量布置作業(yè)，語(yǔ)文4次；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3次；物理、化學(xué)2次；政治、歷史、地理、生物（2周3次）。教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，認(rèn)真，落實(shí)錯(cuò)題訂正。
6、輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)所有學(xué)科輔導(dǎo)，教師包干對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間，要有輔導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)月考管理，考測(cè)要有質(zhì)量分析，在分析、反思中改進(jìn)。
7、發(fā)揮教研組在教科研工作中的職能作用。各教研組根據(jù)本組實(shí)際，圍繞具有普遍意義的研究問(wèn)題，組織一次課改研討課活動(dòng)。開(kāi)展教研組課堂教學(xué)競(jìng)賽，推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例參加縣的“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽。
8、加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè)。通過(guò)常規(guī)教研課與小專(zhuān)題研究結(jié)合、公開(kāi)研討課與隨堂聽(tīng)課結(jié)合的辦法，加強(qiáng)教學(xué)研究，考試研究。提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一節(jié)課的效益。加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)，狠抓落實(shí)，形成備課、上課、聽(tīng)課、反思，注重活動(dòng)實(shí)效。教研組長(zhǎng)做好每次活動(dòng)記錄，在討論、反思中提高。
9、進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程。配合上級(jí)教育部門(mén)積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有步驟地提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
10、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，開(kāi)展體藝第二課堂活動(dòng)。舉辦體藝節(jié)（學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、乒乓球賽、書(shū)畫(huà)展覽、文藝晚會(huì)等），促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
11、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)（朗頌比賽、讀書(shū)心得體會(huì)交流、演講比賽、讀書(shū)方法專(zhuān)題講座、讀書(shū)效果抽查等），讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
12、抓考紀(jì)考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。七八年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)單元知識(shí)點(diǎn)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)；九年級(jí)要加強(qiáng)知識(shí)的鞏固，中考工作做到抓早、抓細(xì)、抓實(shí)，八年級(jí)地理、生物科的教學(xué)按九年級(jí)中考要求開(kāi)展好工作。繼續(xù)加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育，抓好月測(cè)試、期末考試，使學(xué)生養(yǎng)成“遵紀(jì)考試光榮，違規(guī)作弊可恥”的習(xí)慣，嚴(yán)肅監(jiān)考，考出真實(shí)成績(jī)。
xx年8月30日
教研組長(zhǎng)名單：
語(yǔ)文：xx數(shù)學(xué)：xx英語(yǔ)：盧xx
政史地：何xx理化生：范xx體藝：黎xx
xx年秋季教學(xué)教研工作行事歷表（具體安排，以通知為準(zhǔn)）
時(shí)間 內(nèi)容
九月組織好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，制訂各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
2、理順學(xué)生學(xué)籍，統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生情況，完善學(xué)生學(xué)籍
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查
4、月測(cè)考試，月考的情況分析會(huì)
十月
、隨堂聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況
2、縣青年教師講課大賽選拔賽
3、教學(xué)常規(guī)工作抽查
4、高效課堂研討課
十一月隨堂聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況
2、舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
3、常規(guī)教學(xué)工作抽查月檢
4、舉行期中測(cè)試，考試的情況分析會(huì)
十二月部分學(xué)科開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽
2、教學(xué)常規(guī)工作抽查，科組教研小結(jié)
3、隨堂聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況
4、月測(cè)考試，月考的情況分析會(huì)
5、考紀(jì)考風(fēng)教育
一月期末復(fù)習(xí)、考試，
2、期終常規(guī)教學(xué)工作大檢查
3、教師的常規(guī)教學(xué)工作考評(píng)、總結(jié)
4、師生各項(xiàng)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)
教研工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期教研工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本 打造高效課堂”這一主題，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校課程改革新局面。
一、工作目標(biāo)
1、圍繞主題“以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂”，開(kāi)展課堂教學(xué)研討，保證教師課堂達(dá)到“趣味”加“高效”。
2、鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)名師，并分別在語(yǔ)、數(shù)、英、科四個(gè)學(xué)科中打造1——2名優(yōu)秀示范教師。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、具體要求及措施
1、繼續(xù)深化我校小學(xué)課堂改革，探討“5+35”有效教學(xué)新模式。
教學(xué)模式上將有效教學(xué)時(shí)間縮短為35分鐘，另5分鐘為學(xué)生匯報(bào)交流時(shí)間，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，靈活安排在課前、課中、課后均可，為學(xué)生搭建展示平臺(tái)。（要確定中心發(fā)言人）。1-2年級(jí)以趣味課堂為主線，語(yǔ)文科要扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，探討寫(xiě)話教學(xué)新方法，拼音知識(shí)要能過(guò)關(guān)。數(shù)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的口算能力，為高年級(jí)計(jì)算打下良好的基礎(chǔ)。3-6年級(jí)以新課堂為主線，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的欲望，營(yíng)造踴躍發(fā)言的氛圍，強(qiáng)化學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。語(yǔ)文科要著重探討作文教學(xué)新方法。
2、圍繞學(xué)校教研主題“以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂”，確定一個(gè)中心議題，開(kāi)展“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)�；顒�(dòng)有中心發(fā)言人，有記錄，活動(dòng)后有總結(jié)，切實(shí)做好每一次教研活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作，期末要有總結(jié)。
（2）備課分為注批式教案、電子教案、手寫(xiě)教案三種形式。
教齡5年內(nèi)的年輕教師，統(tǒng)考科目要求備詳細(xì)的手寫(xiě)教案，要求備課環(huán)節(jié)齊全。
語(yǔ)文、科學(xué)采取在教本上注批的方式備課。要求要有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)安排及授課具體日期、板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思。對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的處理，批注不能太簡(jiǎn)單地勾畫(huà)線條，必須將重點(diǎn)內(nèi)容羅列出來(lái)。
除語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科外，均采用電子教案，但教案必須自己設(shè)計(jì)，符合本班實(shí)際，不得原封不動(dòng)地在網(wǎng)上下載。打印的電子教案格式統(tǒng)一為：標(biāo)題為單倍行距、黑體2號(hào)字，正文為宋體4號(hào)字，行距20.教案雙面打印。
�。�3）作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，避免機(jī)械性重復(fù)。作業(yè)要做到有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
�。�4）完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。本學(xué)期在各個(gè)學(xué)月開(kāi)展一次集體備課，主備人要寫(xiě)詳細(xì)的初始教案和終結(jié)教案。
�。�5）全期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于15節(jié)，教師10節(jié)。同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
�。�6）教師養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。多收看空中課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享。
（7）各科教師均要抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師必須養(yǎng)成認(rèn)真板書(shū)的好習(xí)慣，為學(xué)生作好示范作用。寫(xiě)字要求：1~2 年級(jí)鉛筆字，3~6 年級(jí)鋼筆字。本學(xué)期將開(kāi)展全校師生硬筆書(shū)法比賽，激發(fā)師生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。
4、開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，選定自己的幫扶對(duì)象，認(rèn)真聽(tīng)名師授課，閱讀名師論著，爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)以上名師。
5、積極參加縣教研室、西片區(qū)、名師工作室、教研聯(lián)盟組織的教研活動(dòng)。
6為了鍛煉教師動(dòng)手制作和操作能力，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和科技意識(shí)，本期在全校開(kāi)展教師自制教具比賽。（科學(xué)科教師必參加）
7、認(rèn)真開(kāi)展課題研究。
繼續(xù)推廣在我�！掇r(nóng)村小學(xué)生古詩(shī)詞、名言警句、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用》課題研究成果，并將成果推廣到全鎮(zhèn)小學(xué)。
確定了《“微日記”對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力的作用研究》、《如何在常規(guī)教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的研究》《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究》《習(xí)作批改的困惑與策略研究》《在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)的研究》《小學(xué)生小數(shù)除法計(jì)算能力培養(yǎng)的研究》等多個(gè)校本課題，在各個(gè)學(xué)科中開(kāi)展課題研究。
三、作業(yè)設(shè)置及要求。
作業(yè)布置適當(dāng)，批改要及時(shí)，批改符號(hào)要明確，不能模棱兩可，不得有錯(cuò)。并且注明批改日期。
語(yǔ)文科：
一、二年級(jí)：
（1）拼音田字格本、詞語(yǔ)本、聽(tīng)寫(xiě)本。根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)安排內(nèi)容及訓(xùn)練次數(shù)，作業(yè)避免機(jī)械性重復(fù)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)每次不得超過(guò)3遍。批改及時(shí)，且全批全改，每周不少于3次。
�。�2）三維同步訓(xùn)練本，即學(xué)校配發(fā)的語(yǔ)文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書(shū)。要求全批全改。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際酌情選擇。
�。�3）寫(xiě)話本：根據(jù)各級(jí)教材要求進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練。全批全改。要有等級(jí)和簡(jiǎn)短的賞識(shí)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
三——六年級(jí)：
（1）生字詞語(yǔ)本、聽(tīng)寫(xiě)本。要求做到一篇課文一次練習(xí)，且全批全改。每周批改不少于3次。作業(yè)避免機(jī)械性重復(fù)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)每次不得超過(guò)3遍。
�。�2）三維同步訓(xùn)練本，即學(xué)校配發(fā)的語(yǔ)文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書(shū)。要求全批全改或當(dāng)堂講評(píng)訂正。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際酌情選擇。
�。�3）大作文本，全期8次，全收全批，批改要求有間批、總評(píng)、等級(jí)。評(píng)語(yǔ)要有賞識(shí)性和親和力。
�。�5）小日記本，每周至少一次，可采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)等形式進(jìn)行評(píng)改，學(xué)校抽查。
�。�6）積累本：教師指導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語(yǔ)警句、歇后語(yǔ)、讀書(shū)心得體會(huì)、詩(shī)詞歌賦、廣告語(yǔ)等等，可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每周1-2頁(yè)，實(shí)行學(xué)生自批、互批、家長(zhǎng)批、教師抽批相結(jié)合的方式，學(xué)校抽查。
數(shù)學(xué)科：
開(kāi)設(shè)課堂練習(xí)本一個(gè)，每周不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》書(shū)每周全批全改，作業(yè)量可根據(jù)實(shí)際情況布置，要適量，有針對(duì)性。作業(yè)批改必須注明日期，批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。
英語(yǔ)科:
開(kāi)設(shè)課堂作業(yè)本一個(gè)，每周批改不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)。作業(yè)量可根據(jù)實(shí)際情況布置，要適量，有針對(duì)性。作業(yè)批改必須注明日期，批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。
綜合科：
科學(xué)科要完成實(shí)驗(yàn)中的所有資料。美術(shù)科作業(yè)全期不少于8次。
四、具體活動(dòng)與時(shí)間安排：
二、三月份：
�。�1）、召開(kāi)教研會(huì)議，布置相關(guān)工作。
（2）、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度及要求。
�。�3）、啟動(dòng)各項(xiàng)教研活動(dòng)。組織一次集體備課，開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科示范課，赴XX培訓(xùn)的三位教師上“群文閱讀”展示課。
（4）、繼續(xù)進(jìn)行本學(xué)期各級(jí)課題的申報(bào)工作。
�。�5）、組織開(kāi)展班班通、電子備課系統(tǒng)的使用培訓(xùn)。
四月份：
�。�1）、組織數(shù)學(xué)科名師骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。
（2）、抓好各學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。
�。�3）、開(kāi)展第二次集體備課。
�。�4）、教師完成第一次試卷制定。
五月份：
�。�1）、開(kāi)展年輕教師匯報(bào)課。
�。�2）、開(kāi)展第三次集體備課。
�。�3）、進(jìn)行第三學(xué)月常規(guī)工作檢查。
六月份：
�。�1）、開(kāi)展教師自制教具比賽。
�。�2）、開(kāi)展第四次集體備課。
�。�3）、教師完成第二次試卷制定。
（5）、包科領(lǐng)導(dǎo)組織教師召開(kāi)期末提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)工作會(huì)。
�。�6）、常規(guī)資料整理歸檔。
教研工作計(jì)劃 篇4
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材資料的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生務(wù)必掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的`備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
�。ǘ⿲W(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，透過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，透過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間透過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。透過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
四、具體安排
九月份
1、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校狀況。
2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。
3、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。
十月份
1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。
2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
十一月份
1、組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
2、組織教師對(duì)本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽(tīng)課及定人幫扶工作。
3、征集優(yōu)秀案例、試卷。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份
1、教學(xué)示范課。
2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。
元月份
1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作
2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
3、完成教研工作總結(jié)。
4、認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)。
教研工作計(jì)劃 篇5
結(jié)合去年縣內(nèi)所有小學(xué)教研工作計(jì)劃所取得的成果及不足之處，2xxx年，我縣全部小學(xué)教研工作要新上一個(gè)臺(tái)階是我們工作的目標(biāo)。全縣小學(xué)教研工作計(jì)劃要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，堅(jiān)持以加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實(shí)施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，提出以課題研究為牽動(dòng)，充分發(fā)揮教研部門(mén)管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，積極開(kāi)展校本教研制度的研究與建設(shè)，嘗試新課程下教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)改革，探索教研工作新模式，促進(jìn)全縣小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃與管理工作再上新臺(tái)階。 我們將全縣2xxx年教研工作計(jì)劃分成以下內(nèi)容：
一、深化教研方式改革，實(shí)現(xiàn)教研工作上水平
1、加強(qiáng)引領(lǐng)作用，服務(wù)一線教師。
各學(xué)科教研員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，將小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃詳細(xì)化，并努力改變教研工作的策略和視覺(jué)，多調(diào)研，勤思考，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的課改積極性，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。在引領(lǐng)和指導(dǎo)時(shí)，要逐步由單向指導(dǎo)向共同研討轉(zhuǎn)變。倡導(dǎo)一種與一線教師和學(xué)生平等對(duì)話、交流，積極互動(dòng)的方式，及時(shí)了解師生對(duì)新課程的需求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師對(duì)新課程的理解、困惑與困難，及時(shí)調(diào)整課改實(shí)施策略，改進(jìn)學(xué)校教研工作計(jì)劃。從服務(wù)的范圍層面上，要努力使教研的注意力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由關(guān)注教師的技術(shù)熟練取向向文化生態(tài)取向轉(zhuǎn)變，由關(guān)注城區(qū)學(xué)校的發(fā)展向城邊學(xué)校和薄弱學(xué)科的提高轉(zhuǎn)變，由關(guān)注個(gè)別教師的指導(dǎo)向?qū)W科教研組建設(shè)轉(zhuǎn)變。同時(shí)還要深入研究現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)教師的教學(xué)不斷適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，指導(dǎo)校本研修。
課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要協(xié)同作戰(zhàn)，科學(xué)管理。課改的科學(xué)管理首先是要抓好組織建設(shè)與制度建設(shè)。為保證課改的順利進(jìn)行，縣教科研中心決定建立三個(gè)層級(jí)的評(píng)估體系，使全縣各學(xué)校有一個(gè)教研奮斗目標(biāo)。第一層級(jí)為先進(jìn)教研組的評(píng)估，第二層級(jí)為先進(jìn)校本研修學(xué)校的評(píng)估，第三層級(jí)為先進(jìn)課改學(xué)校的評(píng)估。以上三個(gè)層級(jí)的評(píng)估體系互為聯(lián)系，層層提高。本學(xué)期在建立并完善學(xué)校教研組與區(qū)域教研組的基礎(chǔ)上，在2xxx年學(xué)校工作計(jì)劃中著重開(kāi)展縣級(jí)小學(xué)規(guī)范教研組的評(píng)選工作，計(jì)劃對(duì)學(xué)校的各類(lèi)教研組在自我申報(bào)評(píng)估的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽查考評(píng)。同時(shí)計(jì)劃制訂與落實(shí)《象山縣中小學(xué)校本研修制度建設(shè)的指導(dǎo)性意見(jiàn)》，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展的民主、開(kāi)放有效的教研機(jī)制。要把校本培訓(xùn)融入校本教研，把課例展示、文本研讀、診斷反省、課題研究、問(wèn)題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，形成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。各教研員要加強(qiáng)城鄉(xiāng)之間交流，校際之間協(xié)作，發(fā)揮區(qū)域教研工作的領(lǐng)引作用，使課改成功經(jīng)驗(yàn)互通互惠，共同發(fā)展。
實(shí)施新課程的一切教研工作，都要求重效果、重提升，使教研活動(dòng)向縱深發(fā)展。教研工作要始終抓住課堂這一課改主陣地，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的典型性問(wèn)題，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。本學(xué)期要著重落實(shí)的幾項(xiàng)教研工作是：
�。�1）、開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)教師“四個(gè)一”活動(dòng)：
�、�、每個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題；
�、凇⒚繉W(xué)期結(jié)合新課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例或教學(xué)論文；
③、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；
�、堋⒚繉W(xué)期編制一份試卷或嘗試一種評(píng)價(jià)辦法。
（2）、繼續(xù)組織開(kāi)展教學(xué)論文與教學(xué)案例的縣級(jí)評(píng)比活動(dòng)，并對(duì)具有典型性的論文與案例進(jìn)行上網(wǎng)交流或推薦發(fā)表。
�。�3）、在加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，要組織“323”師訓(xùn)工程中的高、中、初級(jí)研修班學(xué)員和師徒結(jié)對(duì)中的有關(guān)教師開(kāi)展區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)，縣新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科指導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)各種區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革。
要想進(jìn)一步提升全縣小學(xué)課改實(shí)施水平，必須走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此，各校要對(duì)上學(xué)年的課改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結(jié)實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)，整理典型個(gè)案資料，分析研究存在的問(wèn)題，提出應(yīng)對(duì)策略，并組織相應(yīng)的專(zhuān)題活動(dòng)，讓教師在參與活動(dòng)中達(dá)到“聽(tīng)懂的要能悟出來(lái)，看明的要能做出來(lái)，會(huì)做的要能說(shuō)出來(lái)，講出來(lái)的要能寫(xiě)出來(lái)。”進(jìn)一步推動(dòng)下一步的課改工作，為明年上半年舉辦全縣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)巡禮活動(dòng)作好充分準(zhǔn)備。巡禮活動(dòng)的大致內(nèi)容與形式如下：
�。�1）、對(duì)課改實(shí)驗(yàn)兩年來(lái)的工作進(jìn)行較全面的總結(jié)�？偨Y(jié)課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中校本研修制度建設(shè)與實(shí)施情況，校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施情況，教學(xué)評(píng)價(jià)改革情況，新課程實(shí)驗(yàn)中碰到的困惑和問(wèn)題以及解決這些問(wèn)題的建議和對(duì)策。
（2）、對(duì)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)行展示活動(dòng)，如：
�、俑餍Ｐ抡n程實(shí)驗(yàn)展板展示活動(dòng)；
②舉辦“我與新課程實(shí)驗(yàn)”的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教師論壇；
�、坌１菊n程開(kāi)發(fā)與實(shí)施成果展示和專(zhuān)題研討；
�、苤行W(xué)校本研修制度建設(shè)專(zhuān)題研討；
⑤綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施成果展示和專(zhuān)題研討；
⑥新課程優(yōu)秀課堂教學(xué)評(píng)比和展示活動(dòng)。等等
�。�3）、編印一些象山縣新課程實(shí)驗(yàn)專(zhuān)輯
�。�4）下學(xué)期準(zhǔn)備評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)并由教育局出面表彰第一批縣校本研修示范學(xué)校和第一階段課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校。
二、繼續(xù)抓好過(guò)程監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理上規(guī)范
2xxx年為象山教育教學(xué)管理年，各學(xué)科要按照學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與學(xué)科教學(xué)規(guī)律，建立教研教學(xué)常規(guī)管理制度，切實(shí)抓好每一學(xué)科教研教學(xué)與管理過(guò)程。
1、建立與完善各學(xué)校教研組和學(xué)科區(qū)域教研組，并探索各類(lèi)教研工作的目標(biāo)、任務(wù)和運(yùn)作機(jī)制，充分發(fā)揮骨干精英組成的教研工作團(tuán)隊(duì)作用，加強(qiáng)新課程教學(xué)動(dòng)態(tài)性與有效性研究，積極推動(dòng)學(xué)校教研組與區(qū)域教研組開(kāi)展有研究?jī)r(jià)值的專(zhuān)題式教研活動(dòng)，努力形成教學(xué)、教研、教科“三教”一體的教學(xué)管理新局面。
2、對(duì)各類(lèi)小學(xué)的教研教學(xué)視導(dǎo)是教研處的重點(diǎn)工作之一。視導(dǎo)工作要長(zhǎng)線過(guò)程監(jiān)控與短線調(diào)研、定校與隨機(jī)、定時(shí)與不定時(shí)，一般與重點(diǎn)相結(jié)合。要認(rèn)真準(zhǔn)備視導(dǎo)學(xué)校的反饋意見(jiàn)，使學(xué)校真正體驗(yàn)到視導(dǎo)效益。
規(guī)定每周二為教研集中視導(dǎo)日，十月份為教研集中視導(dǎo)月。根據(jù)各學(xué)校各學(xué)科教研組提出的新課改問(wèn)題，由各教研員自行組成聯(lián)合小分隊(duì)，深入學(xué)校開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研指導(dǎo)等工作，同時(shí)對(duì)學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)效果要作當(dāng)面測(cè)試。
3、進(jìn)一步加大考試評(píng)價(jià)的內(nèi)容和形式的改革，堅(jiān)決改變以往將考試游離于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程之外和凌駕于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程之上的做法，逐步形成將學(xué)生的考試納入學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程之中的習(xí)慣。應(yīng)克服開(kāi)放性考試“太麻煩”的思想，真正確立義務(wù)教育階段小學(xué)的各類(lèi)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的理念。評(píng)價(jià)形式分為筆試、面試（口試、動(dòng)手操作）、成長(zhǎng)記錄袋等。本學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)考試將在上學(xué)年改革的基礎(chǔ)上作相應(yīng)調(diào)整，新學(xué)期工作計(jì)劃主要是開(kāi)展四年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)抽測(cè)調(diào)研，抽測(cè)范圍與具體辦法另行通知。
為貫徹落實(shí)新課程評(píng)價(jià)的理念與要求，本學(xué)期各校期末考試結(jié)束后，對(duì)上送的小學(xué)期末試卷設(shè)計(jì)進(jìn)行一次評(píng)選活動(dòng)。
三、完善縣教壇新秀評(píng)選方案，完成縣第九屆小學(xué)教壇新秀的評(píng)選工作。
縣第九屆教壇新秀的評(píng)選，將以縣第八屆教壇新秀評(píng)選辦法為基礎(chǔ)，根據(jù)市縣教育局的政策要求，結(jié)合本縣實(shí)際，嚴(yán)格做好縣教壇新秀的評(píng)選過(guò)程，努力保證縣第九屆小學(xué)教壇新秀的評(píng)選工作做到公平公正。具體評(píng)選辦法另行通知。
四、繼續(xù)做好新課程小學(xué)一、二年級(jí)和三、四年級(jí)部分學(xué)科的學(xué)科培訓(xùn)工作與縣“323”教師培訓(xùn)工作。
五、探究現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教研工作創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)從“精英教研”向“大眾教研”的轉(zhuǎn)變。
�。�1）、要加強(qiáng)網(wǎng)上新課程教學(xué)資源建設(shè)，嘗試在微格網(wǎng)絡(luò)教室中開(kāi)展全縣性學(xué)科教研活動(dòng)。
（2）、嘗試開(kāi)辟“教師互動(dòng)教研區(qū)”，組建一支由骨干教師參加的各上互動(dòng)教研版主隊(duì)伍，引導(dǎo)教師及時(shí)地在網(wǎng)上開(kāi)展教學(xué)反思、教學(xué)敘事及互動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和提升生命質(zhì)量。
教研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本著“堅(jiān)持各領(lǐng)域均衡發(fā)展，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本”的原則，增強(qiáng)“從問(wèn)題出發(fā)、直面現(xiàn)場(chǎng)困惑、追求教研實(shí)效”的意識(shí)，開(kāi)展“教師的自我建構(gòu)、團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)研究”，著眼于幼兒園一日活動(dòng)中保教質(zhì)量的提升，聚焦幼兒園開(kāi)展的新課題研究——開(kāi)放性閱讀活動(dòng)的案例研究，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境與閱讀氛圍，深化幼兒園特色課程和特色文化建設(shè)，形成“人人要研究、人人會(huì)創(chuàng)新、人人有收獲“的研究思路，從而在研究中提升不同層次的教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作要點(diǎn)
（一）明確課題目標(biāo)，開(kāi)展個(gè)人課題研究。
組織實(shí)施新課題“開(kāi)放性閱讀活動(dòng)的案例研究”，進(jìn)一步明確課題目標(biāo)，做到人人心中有方向；緊緊圍繞新課題內(nèi)容，做到人人研究有領(lǐng)域；努力學(xué)習(xí)課題指導(dǎo)理論，做到人人操作有方法；真實(shí)面對(duì)閱讀教育現(xiàn)場(chǎng)，做到人人實(shí)踐有創(chuàng)新。全園發(fā)動(dòng)，以不同年齡段研究為橫截面，以開(kāi)放性閱讀材料、開(kāi)放性閱讀途徑、教師指導(dǎo)策略為縱向面，縱橫交錯(cuò)形成一張立體的開(kāi)放性閱讀活動(dòng)案例研究的網(wǎng)，在不斷的織網(wǎng)過(guò)程中逐步形成我園開(kāi)放性閱讀活動(dòng)案例。這學(xué)期為課題初期工作，主要完成以下三方面工作。
1、明確課題目標(biāo)
課題目標(biāo)是每個(gè)教師實(shí)施課題研究的指路明燈，是課題研究中的終極目標(biāo)，所以在這學(xué)期中需要進(jìn)一步明確課題目標(biāo)，做到人人研究有方向，在研究過(guò)程中能始終明白自己在研究什么，為了什么而研究，研究后要達(dá)到什么效果。在明確課題目標(biāo)中我們將進(jìn)行課題目標(biāo)解讀、課題目標(biāo)大家談等活動(dòng)幫助教師明確課題目標(biāo)。
2、制定課題調(diào)查問(wèn)卷
組織教師根據(jù)課題需要，針對(duì)班級(jí)幼兒閱讀情況、家長(zhǎng)閱讀態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)、家庭背景、家庭閱讀氛圍等設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，在兩個(gè)月內(nèi)完成調(diào)查問(wèn)卷工作，做好分析整理工作，并引導(dǎo)教師根據(jù)本班調(diào)查問(wèn)卷情況，尋找問(wèn)題所在，制定自己課題研究?jī)?nèi)容。
3、制定各人研究?jī)?nèi)容
緊緊圍繞新課題內(nèi)容，制定各人研究?jī)?nèi)容，做到人人研究有領(lǐng)域。開(kāi)放性閱讀活動(dòng)的案例研究中，每個(gè)教師可以開(kāi)放性閱讀材料、開(kāi)放性閱讀途徑、教師指導(dǎo)策略這幾大塊中選擇自己適宜的子課題，可以不拘一格，大膽選擇，自主創(chuàng)新，
4、加強(qiáng)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)本班調(diào)查問(wèn)卷情況，加強(qiáng)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，彰顯班級(jí)閱讀特色，建立閱讀互動(dòng)區(qū)，進(jìn)一步營(yíng)造閱讀氛圍與閱讀文化。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐研究，提高教師教科研能力。
1、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)自覺(jué)化計(jì)劃化經(jīng)常化
我們將繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)互相聽(tīng)課機(jī)會(huì)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)自覺(jué)化計(jì)劃化經(jīng)�；瑥亩鵀樾吕辖處煷罱ㄒ粋�(gè)相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的平臺(tái)，引導(dǎo)新教師專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶的形式，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，為青年教師提供幫助，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。希望結(jié)對(duì)幫扶的新老教師在互幫互學(xué)、互敬互愛(ài)中同成長(zhǎng)，共進(jìn)步、齊發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)藝術(shù)、教育管理能力和教育科研水平的“雙贏”活動(dòng)，更利于孩子學(xué)習(xí)。
2、組織學(xué)習(xí)課題實(shí)施科學(xué)方法
在教研活動(dòng)中以集體組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)課題實(shí)施有關(guān)科學(xué)方法，引領(lǐng)大家用科學(xué)的方法開(kāi)展課題研究，更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的研究能力。
3、開(kāi)展音樂(lè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)及練兵活動(dòng)
這學(xué)期將響應(yīng)常州市教研室要求，將以音樂(lè)領(lǐng)域活動(dòng)為抓手，開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)練兵，促進(jìn)青年教師基本功鍛煉。
4、開(kāi)放性閱讀活動(dòng)示范案例開(kāi)放活動(dòng)
本學(xué)期將有針對(duì)性地有示范性的開(kāi)展開(kāi)放性閱讀活動(dòng)案例研究活動(dòng)，起到一石激起千層浪的作用，以給大家以研究的思路與參考，為后面的研究起到領(lǐng)航作用。每一年級(jí)組將選派一個(gè)活動(dòng)參加。
（三）增強(qiáng)幼兒園一日教育規(guī)范研究，注重教師常態(tài)教學(xué)有效性。
精心安排好幼兒一日活動(dòng)，強(qiáng)化一日活動(dòng)質(zhì)量意識(shí)與規(guī)范意識(shí)，注重各類(lèi)游戲活動(dòng)的開(kāi)展，做到動(dòng)靜交替，室內(nèi)與戶(hù)外活動(dòng)交替，注重教師常態(tài)教學(xué)的有效性。
1、周二下班聽(tīng)課
處理好課題研究與常態(tài)教研的關(guān)系，真正把研究成果轉(zhuǎn)化為尋常時(shí)刻的保教質(zhì)量。利用周二上午進(jìn)班看課和游戲，了解各班課程實(shí)施，加強(qiáng)開(kāi)放性主題活動(dòng)實(shí)施中的過(guò)程指導(dǎo)。
2、開(kāi)放性主題活動(dòng)實(shí)施引領(lǐng)
組織年輕教師學(xué)習(xí)有關(guān)主題實(shí)施方法，引領(lǐng)年輕教師采用說(shuō)故事的形式說(shuō)主題實(shí)施，引導(dǎo)教師加強(qiáng)“四個(gè)一”，即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動(dòng)；讓每一個(gè)區(qū)域活動(dòng)都能促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)；讓每一個(gè)領(lǐng)域的教育活動(dòng)都能支持和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)；讓每一個(gè)生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機(jī)，讓兒童的學(xué)習(xí)看得見(jiàn)。
3、提升一日活動(dòng)教育質(zhì)量
強(qiáng)化一日活動(dòng)的規(guī)范意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，抓游戲促活動(dòng)，根據(jù)主題實(shí)施設(shè)置區(qū)域，開(kāi)展相應(yīng)的游戲活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，室內(nèi)與戶(hù)外活動(dòng)交替促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
4、 年級(jí)組教材分析
每周四為幼兒園備課活動(dòng)，在備課中可由書(shū)面?zhèn)湔n向交流備課轉(zhuǎn)換，有同一年級(jí)組教師先自主選擇教材，再分析教材，深入了解教材，并根據(jù)本班情況進(jìn)行調(diào)整教材，創(chuàng)新教材，以便跟上時(shí)代的脈搏，使年級(jí)組備課能真正做到利用團(tuán)隊(duì)的力量選擇好教材，理解教材教育教學(xué)重點(diǎn)，更適宜于班級(jí)兒童的需要，從而提高教師把握教材能力。
這學(xué)期中我們將充分發(fā)揮每位教師的能動(dòng)性，提倡自主教研，互助教研，快樂(lè)教研，在自主中創(chuàng)新，在互助中促進(jìn)，在教研中提高，能更好地運(yùn)用與創(chuàng)新于我們的教學(xué)實(shí)踐，到暑假中我們能撰寫(xiě)出更多有質(zhì)量的論文，獲得更多的教研成績(jī)。
四、各月活動(dòng)安排
2月份
通教研計(jì)劃
分析各科教材
課題目標(biāo)大家談
借鑒或設(shè)計(jì)完成課題實(shí)施調(diào)查問(wèn)卷
3月份
各班主題活動(dòng)交流
學(xué)習(xí)音樂(lè)教育目標(biāo)
全園閱讀調(diào)查問(wèn)卷
問(wèn)卷分析交流
4月份
音樂(lè)推薦研究活動(dòng)
確定子課題方向與計(jì)劃
幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量提升交流活動(dòng)1
音樂(lè)練兵活動(dòng)
5月份
參加市音樂(lè)練兵活動(dòng)
學(xué)習(xí)課題案例研究法
子課題計(jì)劃交流驗(yàn)證
幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量提升交流活動(dòng)2
6月份
各班主題活動(dòng)與開(kāi)放性閱讀活動(dòng)整合交流活動(dòng)
子課題實(shí)施情況交流
開(kāi)放性閱讀實(shí)踐開(kāi)放活動(dòng)
教研工作計(jì)劃 篇7
一、基本情況
教研處本學(xué)期共有教師13人，分別擔(dān)任美術(shù)、體育、音樂(lè)、科學(xué)、英語(yǔ)、思品和綜合學(xué)科的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強(qiáng)，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開(kāi)展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同多多探討、
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)�？傮w工作計(jì)劃的安排和教科室的教研工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，以“診學(xué)單——導(dǎo)學(xué)單——拓學(xué)單”三單研究為抓手，把專(zhuān)業(yè)研究與課堂實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、目標(biāo)任務(wù)
工作目標(biāo)：
1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。
培養(yǎng)目標(biāo)：
注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
主要措施
1、切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開(kāi)展系列教研活動(dòng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。人人寫(xiě)教學(xué)隨筆，人人上教研課，人人參與評(píng)課，交流教學(xué)心得。繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
3、做到備課多交流，教研活動(dòng)中，要求教師先說(shuō)課，再討論，再上課，再評(píng)課，最后定教案，使每節(jié)課都能達(dá)到良好或良好以上的水平。
4、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng),為各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽培養(yǎng)人才。
四、主要工作和安排
1、期初結(jié)合教科室工作計(jì)劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，有目標(biāo)有針對(duì)性地開(kāi)展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
3、堅(jiān)持多聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、堅(jiān)持多進(jìn)行全面的業(yè)務(wù)交流，如教學(xué)反思、讀書(shū)心得、經(jīng)驗(yàn)交流等
5、堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。
6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
7、根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門(mén)開(kāi)展好工作。
教研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)省、市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，履行教研部門(mén)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育質(zhì)量助力，為瑞安教育提供更加優(yōu)質(zhì)、更加豐富、更具特色的服務(wù)。
二、工作要點(diǎn)
1、深化課改，大力開(kāi)展有效教學(xué)研究。精心組織新課程學(xué)科培訓(xùn)與調(diào)研活動(dòng)。針對(duì)初中、小學(xué)綜合學(xué)科課程的落實(shí)情況和課堂教學(xué)規(guī)范化，以及高中深化課改等進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)和調(diào)研。幫助學(xué)校認(rèn)真落實(shí)綜合學(xué)科的課程計(jì)劃、幫助教師貫徹落實(shí)課改精神，鉆研新教材，用好新教材。并圍繞“有效教學(xué)”主題，開(kāi)展以“有效課堂”為專(zhuān)題的研討活動(dòng)，圍繞“有效備課、有效講解、有效示范、有效評(píng)價(jià)”等開(kāi)展課堂教學(xué)研究。
2、根據(jù)校情打造體育、藝術(shù)為特色的品牌學(xué)校。大力支持各直屬學(xué)校、各學(xué)區(qū)進(jìn)行集中式的聯(lián)片教研。組織力量給予積極開(kāi)發(fā)適合校情的校本教研指導(dǎo)和推進(jìn)。更好地促進(jìn)校本教研的開(kāi)展及體育、藝術(shù)特色學(xué)校品牌的開(kāi)發(fā)。
3、努力抓好骨干教師培養(yǎng)工作。認(rèn)真組織好學(xué)科中心組和骨干教師的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以“上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”為核心，不斷探索教研工作新方式，努力推進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。舉行教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，深入學(xué)校，與教師面對(duì)面交流，聽(tīng)取意見(jiàn)，幫助解決教師在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)技能與素養(yǎng)。為青年教師的成長(zhǎng)搭建實(shí)踐的平臺(tái)，為廣大教師搭建交流的平臺(tái)，更好地為課改服務(wù)。
4、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真抓好教學(xué)研究活動(dòng)。以學(xué)科專(zhuān)題研討為主要形式，繼續(xù)抓好市級(jí)課題的實(shí)施和結(jié)題工作，結(jié)合教研課題組織主題式學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，重視研究案例的積累，力爭(zhēng)按期保質(zhì)完成課題研究任務(wù)，力爭(zhēng)推出精品課題研究成果，努力實(shí)現(xiàn)教研工作課題化，更好地為教師發(fā)展服務(wù)，為教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。
xx年下半年綜合組教研工作行事歷
周次
日期
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