小學教研工作計劃

時間：2021-05-18 14:08:47 教研工作計劃我要投稿

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實用的小學教研工作計劃模板合集5篇

　　光陰如水，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份工作計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是小編收集整理的小學教研工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

實用的小學教研工作計劃模板合集5篇

小學教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　進一步落實學校“以科研為先導”、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作計劃再上新臺階。

　　二、工作重點

　�。�、抓好《現(xiàn)代小學生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。

　�。�、迎接市教科所對學校教科室的調(diào)研工作。

　�。�、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓。

　�。�、爭取有２－３篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，３－５篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表。

　�。�、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

　　三、工作任務及實施措施

　　㈠課題研究：

　�。�、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決。

　�。病⒄匍_課題學術研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

　�。场⒔M織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

　�。�、認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。

　�。�、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。

　�、娼虒W研究：

　　１、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學校“發(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。

　�。�、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

　�。�、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。

　　４、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。

　�、绯Ｒ�(guī)工作：

　　1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

　　2、加強學校科研骨干隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

　　3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

　　四、具體安排

　　二月份

　　1、課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學期的學校課題研究工作。

　�。�、各青年教師上交德育科研論文。

　�。场⒄n題實驗全面展開活動。

　　三月份：

　　1、請有關專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導報告。

　　2、課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。

　　四月份：

　�。�、課題實驗活動總結(jié)。

　�。�、撰寫各子課題結(jié)題報告，在４月底前上交學校教科室。

　　五月份：

　�。�、進行課題研究后測工作。

　　２、撰寫總課題結(jié)題報告，在５月底完成。

　�。�、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。

　　六月份：

　�。�、學校教科室工作計劃完成總結(jié)。

小學教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期我校英語教研組工作以縣教育局的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語語教學質(zhì)量而扎實工作。

　　以“我本管理，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先導；以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

　　二、工作目標

　　1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3、在上級領導的帶領下加強理論學習，搞好“我本管理，先學后教，當堂訓練”課題研究，推動教學改革。

　　三、本學期主要工作

　　1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

　　全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。

　　2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

　　教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

　�。�1）開展公開課、聽、評課活動

　　通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

　　（2）寫教學反思

　　對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質(zhì)量。

　　3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

　　指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率�？刂谱鳂I(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

　　4、抓好插班生的英語起始教學。部分新生以前從來沒學過英語，或者基礎較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實有效的措施，抓好起始及銜接教學。三年級的新生爭取把上學期的內(nèi)容補上來。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。另外要結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況，進行查漏補缺，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。

　　5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

　　（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的`習慣。

　�。�2）結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。 2

　　（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

　�。�4）每月與家長面談或電訪一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

　　6、鼓勵本教研組教師積極撰寫論文。

　　每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索、創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

　　7、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

　　為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語單詞默寫檢查、（家長開放日）英語書法展示、六 .一文藝匯演，英語歌唱比賽，并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

　　由各班英語教師教授Daily English每日一句，推動英語學習熱潮。四、教研安排：

　　二月：

　　1、制訂教研組工作計劃。

　　2、制定各年級教學計劃。

　　3、期初學習活動。

　　4、寒假備課檢查。

　　5、學生作業(yè)月查。

　　三月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、備課檢查。

　　5、學生作業(yè)月查。

　　四月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、期中檢測和質(zhì)量分析。

　　5、學生作業(yè)月查。五月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、學生作業(yè)月查。六-七月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、制定各年級復習計劃。

　　5、單詞默寫比賽。

　　6、學生作業(yè)月查。

　　7、教研組工作總結(jié)。

小學教研工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　結(jié)合我校的實際情況，本著“教學、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神，“課例研究，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強師”的指導思想，創(chuàng)新教研活動形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動。常規(guī)教研以研究教材為主，通過老師們對單元教材的理解、單元教學的設計，重點、難點的突破等方面的研討，帶動一部分弱師。學校根據(jù)教學實際推出相應的“主題教研活動月”。我們力求通過富有個性特色、富有實效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。

　　二、主要工作：

　　（一）培訓學習

　　我們采用集體學習與自學相結(jié)合的形式，讓教師通過多種渠道接受前沿信息，更新知識結(jié)構(gòu)，開闊學術視野，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，端正教育教學思想。

　　1、繼續(xù)做好信息技術培訓。

　　在課件制作培訓的基礎上，進行flash動畫制作培訓。

　　進行教師個人博客管理方面的培訓，對教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個人教育博客的質(zhì)量，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。

　　2、教科室下發(fā)的專題學習資料，供教師們自學。

　　3、鼓勵教師圍繞自己的本學期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學習，并將專題學習材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中，以供教師們互相學習。

　　4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導教師們學習。

　�。ǘ⿲＜乙I

　　1、邀請縣教科所專家來校講座，指導我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學教學指導學生自主學習的研究》、《小學數(shù)學教學中讀、說、做的應用》的結(jié)題及校級教科研小課題的開題工作。

　　2、認真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報、研討工作。

　　3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用。

　�。ㄈ┱n例研究

　　組織“課例研究”的校本教研，本學期要求全員參與。

　　1、采取每周1次研究的辦法，周四下午教師辦公的時間。

　　2、每周每組研究1、2人的課，通過“教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設計教學方案教研組對方案進行論證課堂實踐與觀察教研組集體評價、分析得失個人反思、寫出調(diào)整計劃。”五步進行研究。

　　3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動。

　　4、教科室總結(jié)研究課情況并對優(yōu)秀課例進行獎勵。

　�。ㄋ模⿲W生展示

　　我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學科都有自己的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學科圍繞自己的校本課程開展系列展演活動。

　　1、每周一個教研組組織。依次是：語文活動月，數(shù)學活動月，英語活動月，藝體綜合活動月。

　　2、各學科的活動分為2部分：活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等，前者屬活動展演，后者屬成果展示。

　　3、學校將對各組開展活動情況進行評比獎勵。

　�。ㄎ澹┏晒茝V

　　1、xx年，我校有三項課題進入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準備，學校將開展縣級課題階段報告交流活動。

　　2、開展手拉手教科研活動。

　　3、優(yōu)秀教學案例評比及交流活動。

　　4、優(yōu)秀教學反思評比及交流活動。

　　5、優(yōu)秀教學論文評比及交流活動。

　　5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。

小學教研工作計劃篇4

　　指導思想是：以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》為統(tǒng)領，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，把育人為本、全力提高教育教學質(zhì)量作為教研工作的根本要求，以進一步深化新課程改革、全面推進素質(zhì)教育為核心，突出“關注課堂、加強教研、務求實效”的工作方針，以“五不”為工作重點，以“六發(fā)展”為工作切入點，以著力落實、推進、提升“八大”工程為工作落腳點，以致力研究、引導、鍛造和夯實基礎教育小學根基為根本目的，全面反思、總結(jié)、凝煉、提既有工作，以優(yōu)異成績?yōu)槿薪逃沙掷m(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。

　　一、主要內(nèi)容

　　一個核心：全面實施和推進素質(zhì)教育。

　　五個重點：落實課程方案不走樣、規(guī)范辦學行為不含糊、遵循教育規(guī)律不折騰、提高教學質(zhì)量不動搖、推進特色辦學不懈怠，即按照規(guī)律辦事。

　　六個發(fā)展：發(fā)展學校、發(fā)展校長、發(fā)展課堂、發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展個性，即做到目中有人。

　　八大工程：“三級”課程落實、優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂、教學質(zhì)量監(jiān)控、基礎教育啟蒙、童子功教育鍛造、教師專業(yè)成長、學校內(nèi)涵發(fā)展、教學成果轉(zhuǎn)化等工程，即夯實教育基礎。

　　二、目標任務

　�。ㄒ唬叭墶闭n程落實工程

　　1、全面落實國家課程。國家課程體現(xiàn)國家意志，必須堅定不移、不折不扣地全面落實。20xx年秋季，全國將啟用修訂后的“新課標”，抓住這一契機，廣泛開展以“學習課標、研煮教材、論劍教法”為主題的“教師內(nèi)功修煉”系列活動，把吃透教材作為首要任務；繼續(xù)探索和解決音樂、美術、體育、綜合實踐活動等課程開全、開足和上好的有效辦法，進一步規(guī)范辦學行為。

　　2、著力開發(fā)活動、特色等校本課程。活動特色課程是校本課程的重要組成部分，不僅是滿足學生個性發(fā)展的重要載體，也是實現(xiàn)學校辦學特色和人才培養(yǎng)多樣化的主要途徑�；诖耍岢凸膭顚W校根據(jù)培養(yǎng)目標與學校實際，開發(fā)滿足學校特色發(fā)展、學生個性發(fā)展需要的特色校本課程。

　　3、課程整合研究。新課程活的靈魂體現(xiàn)在課程是一個動態(tài)生成的過程。只有因地制宜對國家、地方、學校三級課程科學整合，同化形成學校執(zhí)行課程，才能具有落實課程的功效。在前期不斷研究并取得成效的基礎上，20xx年，將結(jié)合濰坊“小學課程整合理論與實踐研究”的成果，融合我市已有成功經(jīng)驗，繼續(xù)加強對課程整合的有效性研究。

　　4、建立“三級”課程實施水平評價機制。按照省定標準，研究、改進教學視導內(nèi)容及評價標準。堅持落實國家課程不走樣，地方課程有整合，校本課程有特色，重點落實活動課程，全面實施素質(zhì)教育。特色校本課程建設列入特色學校、教學示范學校、校本教研先進學校等評選的必備條件。

　�。ǘ﹥�(yōu)質(zhì)高效魅力課堂打造工程

　　5、加強對優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂深化研究。以《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學設計與評估》為載體，以高效魅力課堂為抓手，實現(xiàn)與我市既有課堂模式的有機融合；各學科建立《課堂教學研究活動“臺賬”》，做好活動設計，通過行動研究，激勵教師參與，促進課堂改革。教科研中心將積極開展聽課研討、課堂教學論壇、現(xiàn)場觀摩推介、分片送課、課堂教學技能大賽、課堂教學賽講等活動，促進課堂教學改革的深化。重點引導督促學校建立常年賽課、跟蹤聽課評課、課堂教學全員達標制度的建立與完善。

　　6、努力打造有魅力的高效課堂文化。課堂教學不僅是教師為學生的成長所作的付出，不僅是完成學校交付的任務，它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。因此，每一個熱愛學生和自己生命的教師，都不應輕視作為生命實踐組成的課堂教學，應使每一節(jié)課都能實現(xiàn)生命滿足的愿望，創(chuàng)造出有魅力的課堂。有魅力的高效課堂，就是要通過教師的思想魅力、文化魅力、個性魅力、情感魅力、藝術魅力、科學魅力去影響和感染學生，通過挖掘教師魅力、教材魅力、教法魅力、學法魅力去豐富和踐行課堂，使課堂始終充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力，使課堂成為“趣味課堂”、“激情課堂”、“動態(tài)課堂”、“創(chuàng)新課堂”、“文化課堂”、“幸福課堂”，形成具有學科特點、教師課堂特色鮮明的教學模式。教師在課堂中、實踐中、展示中錘煉教學策略，讓課堂“十大魅力”融為一體，更多地涌現(xiàn)“六味課堂”，讓師生不斷成長。

　　7、推進課堂教學改革與評價制度的落實。

　　一是按照“實施校本教研，打造高效魅力課堂創(chuàng)建活動實施方案”的內(nèi)容要求和活動安排，開展課堂教學系列達標活動，力爭實現(xiàn)教師課堂教學達標率80%以上。

　　二是深化自主、合作、探究的學習方式，調(diào)動學生認真聽講、自主實踐、合作交流的積極性，實施“全員參與、自主學習—狀態(tài)積極、思維活躍—教師主導、合作探究—當堂反饋、達成度高”的課堂教學評價模式，實現(xiàn)高效率、高質(zhì)量及學生對課堂的滿意度95%以上的理想目標。

　　三是各學科分別舉行高效魅力課堂專題教學研討會、市級賽課活動等，深度探索現(xiàn)代課堂文化，提煉形成具有學科特點、獨特前衛(wèi)的課堂教學模式，選推輕負高質(zhì)、高效魅力典型，打造學科名師，年內(nèi)評選出以教師個人名字命名的魅力高效課堂20名。

　　四是在本區(qū)域內(nèi)，以優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂的實施策略研究為切入點，開展深層次、精細化的探索。本年度，本著傳承、借鑒、生成的原則，全面反思、總結(jié)、凝煉、提升既有工作，將總結(jié)整理各學科課堂教學改革的有效方法與策略等研究成果，并結(jié)集出版。

　　五是確立20xx年為“課堂教學效益年”，3—4月份對課堂教學進行專項督導評估，將結(jié)果納入年度教學視導評價體系；9—10月份組織課堂教學效益成果比賽，旨在研究探索“輕負擔、高質(zhì)量”的有效性策略和措施，優(yōu)秀者認定為“壽光市課堂教學改革優(yōu)秀教師”。

　�。ㄈ┙虒W質(zhì)量監(jiān)控評價工程

　　8、進一步加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

　　一是按照《壽光市關于實施小學教育教學質(zhì)量監(jiān)測的意見》，進一步完善市、鎮(zhèn)（街）校三級教育監(jiān)測機制，堅持質(zhì)量監(jiān)測的制度化、常態(tài)化與多樣化，建立并完善校本化的質(zhì)量監(jiān)控長效機制與多元評價機制，嚴把常態(tài)下的學科教學質(zhì)量關。

　　二是落實日常、單元檢測及期末形成性檢測，及時進行質(zhì)量分析，有針對性地做好反饋矯正、補教補學工作。

　　三是將規(guī)范書寫列入教學質(zhì)量的檢測內(nèi)容，堅持把學生書寫質(zhì)量評價賦值于平時考查和期末考試的測評之中，對學生書寫質(zhì)量的評判等同于對各學科文化知識的評價，促進學生書寫質(zhì)量上檔升級。

　　四是完善反饋評價機制，及時組織召開教學質(zhì)量監(jiān)測分析反饋會，幫助學校和廣大教師不斷調(diào)整教學策略，切實構(gòu)建高效課堂，全面提升教育教學質(zhì)量。

　　9、完善教育教學工作評價機制。

　　一是建立“課前預測—當堂達標—單元過關—期中達成—終結(jié)提高—全程優(yōu)化”的學科教學質(zhì)量監(jiān)測流程，指導并引領基層學校建立起適合本校實際、與新課程要求、與素質(zhì)教育要求相適應的教師評價機制與評價辦法，建立教學質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，增強教育的針對性和科學性。

　　二是牢牢抓住“雙基”不放松，牢牢抓住素質(zhì)教育主線不放松，落實國家、省市關于加強教學質(zhì)量監(jiān)測的有關意見精神，既注重考試科目的監(jiān)測，又注重學生綜合素養(yǎng)的監(jiān)測。

　　三是樹立“沒有教學質(zhì)量，一切都是負數(shù)” 的教育理念，引領學校教師轉(zhuǎn)變到遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦學行為、科學施教、輕負高質(zhì)的內(nèi)涵發(fā)展之路上來。

　　四是進一步落實和規(guī)范教學常規(guī)，使用好學科“導教案”，批閱好學生作業(yè)，提高落實教學常規(guī)的自覺性和提升常規(guī)管理水平。

　　10、選樹一批輕負高質(zhì)典型。組織好第二批濰坊市“輕負擔、高質(zhì)量”先進學校、優(yōu)秀教師的申報、考察、測評、驗收工作，不斷總結(jié)教改經(jīng)驗，促進全市重大教育教學問題的解決，實現(xiàn)成果共享。

　�。ㄋ模┗A年級教育啟蒙工程

　　11、著力搞好小幼銜接教育研究。

　　一是繼續(xù)搞好小幼銜接教育，20xx年，要在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，建立銜接教育研究團隊，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，指導重點實驗學校編寫有關銜接教育引橋校本課程。

　　二是設立新生入學常規(guī)習慣專訓日，召開新生入學適應性教育訓練活動，舉行特定時間下的新生入學專題講座。

　　三是搞好學校教育與家庭教育的銜接。建立家校溝通渠道，本著遵循孩子生理心理發(fā)展的規(guī)律、循循善誘的原則，促進孩子的身心發(fā)展，避免操之過急給孩子帶來的心理負擔。

小學教研工作計劃篇5

　　為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導，以推進課程改革為重點，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；繼續(xù)開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。抓好學科培訓，深化課題研究，加強隊伍建設，強化質(zhì)量管理，努力建設富有活力的語文教研組。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ�(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

　　1、堅持每月開展四次教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

　　2、開設組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

　　3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

　　4、備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

　�。ǘ┩七M課程改革，加強課題研究，，注重學生素養(yǎng)

　　語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，本學期在校領導的倡導下，語文教研組首先嘗試在教學上進行改革，在七、八兩個年級中推行導學案+杜郎口的教學模式，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。不斷擴展學生的認知領域，即生活？課堂？生活。學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，通過這種模式就是要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅重視課堂語文學習，更重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極獻計獻策是我組的教學改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟

　　1、深入學習，提升素養(yǎng)

　　讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗構(gòu)筑理想課堂有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的校本研訓活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

　　2、努力實踐，穩(wěn)步提高

　�。�1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

　　根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

　�。�2）、提高課堂教學質(zhì)量

　　組織全體老師利用校本研訓時間認真學習構(gòu)筑理想課堂的理論，學習研讀名師課堂實錄，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。切實在雙因結(jié)合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當學生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學生的眼中讀出愿望？能否聽出學生回答中的創(chuàng)造？能否使學生的思維擦出火花？能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。

　�。�3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，推進語文教育該改革。

　　骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展骨干教師課堂教學示范課活動。具體模式為導學案+杜郎口。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷研究反思再研究的過程，積極在教學中嘗試進行改革，進一步提高教育教學質(zhì)量和效率。

　�。�4）開展構(gòu)建理想課堂課題研討活動

　　認真嚴密地組織課題組教師構(gòu)筑理想課堂匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

　　3、規(guī)范管理，注重實效

　　1學校所有的教學均參與、構(gòu)筑理想課堂這一課題的研究工作。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

　　2、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳教育在線，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。

　　（三）繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活

　　1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。

　　2、開展一次年級性的作文競賽活動。

　　3、開展演講、朗誦等語文活動

　　4、認真寫好日記隨筆，共享石村初中校園論壇

　　三、主要活動安排：

　　三月：

　　1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。

　　2、學習《語文課程標準》，初步提出語文教學改革構(gòu)想，互相探討，并在教學實踐中加以完善。