教研工作計劃

時間:2021-05-29 13:17:49 教研工作計劃 我要投稿

精選教研工作計劃模板匯總7篇

  時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,很快就要開展新的工作了,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編為大家整理的教研工作計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選教研工作計劃模板匯總7篇

  教研工作計劃篇1

  課堂教學(xué)效率是制約我校教學(xué)質(zhì)量的瓶頸,課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的載體,只有做到課堂有質(zhì)量,學(xué)期才有質(zhì)量;人人有質(zhì)量,班級才有質(zhì)量;班班有質(zhì)量,學(xué)校才有質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于課堂。因此,本學(xué)期化學(xué)教研組以提高課堂教學(xué)效率為指導(dǎo)思想來開展各項工作,具體如下:

  一、加強(qiáng)聽課、評課工作。

  教師們互相聽課、評課,及時糾正課堂教學(xué)過程中存在的問題,做到互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

  提高教學(xué)質(zhì)量首先要提高教師的自身素質(zhì)。只有這樣,教師們在上課時才能做到目標(biāo)明確、教學(xué)過程有節(jié)奏、教學(xué)中能以學(xué)生為主體,

  三、加強(qiáng)集體備課工作。

  集體備課過程要齊心協(xié)力,發(fā)揮集體的力量,拓寬思路,把每一節(jié)課備得更好(要創(chuàng)設(shè)興趣情景、要突出重點和難點、要注意學(xué)法指導(dǎo)、要精選典型例題)。整個過程要精心設(shè)計,決不能跟著感覺走。作業(yè)要及時批改,針對學(xué)生反饋存在問題的信息,教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)、解決。

  四、確立新理念,抓好常規(guī)教學(xué):

  化學(xué)教學(xué)中,絕大部分時間是對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué),而且學(xué)生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得,所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求:根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,科學(xué)的設(shè)計教法,鎖定新的目標(biāo),使每一節(jié)課都成為成功課例。

  五、發(fā)揮教師積極性,共同創(chuàng)新

  落實科組計劃,定時、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好每一個科組會和備課組會,發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計每一節(jié)課例,推科組最佳課,最佳教案設(shè)計,最佳實驗課和創(chuàng)新課。

  六、加強(qiáng)組織化學(xué)興趣小組。

  根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建小組,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

  七、加強(qiáng)考試的質(zhì)量分析工作。

  質(zhì)量分析過程要共同探討、研究存在問題并及時解決,針對相應(yīng)問題應(yīng)提出下一步教學(xué)整改計劃,做到教學(xué)過程一步一個腳印,扎實地過好基礎(chǔ)關(guān)。

  八、加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)各位教師外出參加的會議精神。

  讓每位教師都能共享信息,為我們的實際教學(xué)工作起到指導(dǎo)作用。

  九、組織教師寫好優(yōu)秀教學(xué)案例、電子板教案、優(yōu)秀課件,參加評選活動。

  十、注重培優(yōu)輔差工作。

  根據(jù)我校特點,我們要加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,尤其是要培養(yǎng)主題部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  十一、充分利用遠(yuǎn)程教育資源。

  本學(xué)期我們教研組每人一星期瀏覽一次,并交流所獲,每一成員都能熟練下載課件,每一個成員會制作簡單課件。

  具體活動安排

  九月份:全年級單元測驗,根據(jù)測驗情況落實培優(yōu)輔差名單

  十月份:每位教師打造一堂具有自己風(fēng)格特點的示范課

  十一月份:化學(xué)用語大賽教師課件評比

  十二月份:計算題競賽

  元月份:期未復(fù)習(xí)

  教研工作計劃篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研組工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo),加強(qiáng)思想認(rèn)識,充分認(rèn)識教研工作的重要性和必要性。按學(xué)校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作,在努力完成教學(xué)部安排的教研任務(wù)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮積極性和主動性。進(jìn)一步加強(qiáng)、加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校理化生教師的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步實施科研興教的戰(zhàn)略,貫徹落實學(xué)校本學(xué)期工作要點中有關(guān)教研組工作的諸項要求。

  二、教研組現(xiàn)狀

  本組共17名教師,其中高級教師有2人,教齡在1—3年的年輕教師占絕大多數(shù),30歲以下的老師13人,是一個非常年輕的教研組。在教學(xué)上,老師們能嘗試各種學(xué)習(xí)模式,努力打造規(guī)范、高效的物理課堂。在教研上,各備課組在單周集備時都能按照學(xué)校規(guī)定有序進(jìn)行,雙周的大教研也有明確的主題。老教師青年教師能夠很好的交流溝通,互相幫助、互相學(xué)習(xí)!縱觀我們的課堂也存在一些不盡人意的地方。例如:個別教師在“精講”方面做得不夠,教學(xué)時的責(zé)任心不強(qiáng),教學(xué)五環(huán)節(jié)實施不夠扎實,上交各類材料較慢,有的老師臨到檢查時才補(bǔ)甚至補(bǔ)不完,工作時間內(nèi)不能很好的協(xié)調(diào)工作,造成拖拉等。

  三、工作目標(biāo)

  結(jié)合以上現(xiàn)狀制定出本組工作目標(biāo):以日常教學(xué)和常規(guī)教研為抓手,抓好、抓實教學(xué)五環(huán)節(jié),在課堂上更好、更有效推行合作學(xué)習(xí)模式;在“精講精練”的要求下進(jìn)行有效集體備課,打造規(guī)范有效的課堂教學(xué);扎實搞好每一次教研活動;加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)年輕教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

  四、工作重點

  (一)認(rèn)真學(xué)好理論,不斷更新觀念通過看書、交流、學(xué)習(xí),提高教學(xué)理論水平,讓先進(jìn)的理論為我所用,為教學(xué)實踐服務(wù),各備課組可針對自身實際,選做中考試卷中的內(nèi)容,以提高自身在專業(yè)學(xué)科方面的素養(yǎng)。組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系教材和考試實際需要,為教學(xué)服務(wù)。

  (二)抓常規(guī),夯實教學(xué)五環(huán)節(jié)。

  1、備課:本學(xué)期七年級生物、八年級、九年級物理、九年級化學(xué)采用教學(xué)案,堅持“三輪備課制”。①第一輪:個人自主備課,要求每位教師利用假期時間備好規(guī)定量的課時,撰寫課時教案,所撰寫教案要有價值,符合教與學(xué)的實情,關(guān)注學(xué)生,倡導(dǎo)從學(xué)生角度出發(fā)寫學(xué)案,開學(xué)前交于備課組長,嚴(yán)格審核每一課時教案,后交于教研組長和教學(xué)部主任審核,合格后印發(fā);②第二輪:備課組集體備課,保證每兩周一次集體備課,按照《二十八中學(xué)集體備課流程》,做到時間保證、準(zhǔn)備工作充分、研討氛圍濃厚,主備者是中心發(fā)言人,主要以說課的形式進(jìn)行,通過同伴互助交流,集思廣益、不斷完善教案;③第三輪:課前自我設(shè)計。任課教師根據(jù)集體備課后形成的基本模式,綜合組內(nèi)教師意見,結(jié)合相配套的練習(xí)冊(提前解題和標(biāo)注)及其自身特點,調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法等,進(jìn)行個人補(bǔ)充、修改、調(diào)整和完善集體教案,從而形成個性化教案。

  尤其集體備課要堅持“四定”、“六備”,鉆透“五點”,優(yōu)化“兩法”,精選“兩題”。

 。1)四定:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

 。2)六備:備教材、備考綱、備考點、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

 。3)五點:重點、難點、知識點、能力點、德育點。

 。4)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

 。5)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

  本學(xué)期要繼續(xù)把好教案編寫的審核關(guān)、使用的檢查關(guān),實行三級審核、三級檢查制。每兩周由備課組長檢查;期中、期末由教研組檢查;堅決杜絕無教案上課的現(xiàn)象,教案的檢查還包括教師練習(xí)冊的解題和標(biāo)注。

  2、上課:是教師的神圣職責(zé),需要每天每堂課扎扎實實地開展。課堂上著力構(gòu)建“教師欣賞學(xué)生、學(xué)生尊重教師、個體主動發(fā)展、同伴真誠合作”的人文課堂,堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量的理念,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)的容量和達(dá)成度,力求在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時提高教育教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格遵守《喀什市第二十八中學(xué)教師課堂教學(xué)行為檢查處理說明》中的各項標(biāo)準(zhǔn)和要求,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范師生教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量,形成良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時本學(xué)期要重點做好物理和化學(xué)課堂的板書設(shè)計,任課教師指導(dǎo)學(xué)生做好筆記,并定期考核。

  3、作業(yè):各科教師精心設(shè)計日作業(yè)和周作業(yè),因材施教,鼓勵學(xué)生分層自選作業(yè);落實作業(yè)100%收交率要求;作業(yè)要全批全改,實施批改“兩分制度(工整分、正確分)”;落實“日日清”“人人清”,切實起到培優(yōu)幫困作用,備課組長每周(或兩周)檢查一次;教研組長每月檢查一次練習(xí)冊和筆記本,教學(xué)部主任期中期末各檢查一次。

  4、輔導(dǎo):充分利用學(xué)生在校時間、家庭力量,做好優(yōu)化輔導(dǎo)工作。重視培養(yǎng)每一位學(xué)生的糾錯習(xí)慣和日日清習(xí)慣,不斷提高班級學(xué)生成績的合格率,縮小班級之間的差距。每位教師承擔(dān)4名學(xué)困生的學(xué)業(yè)幫教工作,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵他們樹立自信心,不斷提高輔導(dǎo)效能。

  5、評價:要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,關(guān)注個性差異,激勵學(xué)生主動、健康、全面、和諧地發(fā)展,倡議老師們積極嘗試、挖掘、優(yōu)化各種激勵學(xué)生的小方法和小策略,及時給學(xué)生積極向上的評價,讓學(xué)生感受進(jìn)步的快樂,體會成功的快樂。激發(fā)學(xué)生主動性、積極性、學(xué)業(yè)幸福感。

  (三)重研究,促教師專業(yè)發(fā)展。

  1、聽評課。積極主動聽課,做到“有備而去”,要求教研組長、備課組長每學(xué)期聽課至少20節(jié);其他教師每學(xué)期聽課至少17節(jié),聽課記錄要詳細(xì)、有條理、重點環(huán)節(jié)突出,評課中要有旁批和總評,外出聽課時要積極主動參與評課,交流。發(fā)現(xiàn)抄補(bǔ),填聽情況一律視為沒有聽課,聽課記錄要規(guī)范,以學(xué)校下發(fā)的聽課記錄本為準(zhǔn)。

  2、鼓勵教師上各類公開課或研討課。各備課組開展組內(nèi)公開課,每人每學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)課,教研組長、高級教師、“名師工程”榮譽(yù)獲得者、備課組長繼續(xù)完成示范課,一年內(nèi)每人輪一次。本學(xué)期按照學(xué)校計劃組織以備課組為單位同課異構(gòu)評比課和新教師的亮相課、提高課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。每次課后及時上交教案、說課稿、教學(xué)反思,負(fù)責(zé)簡報的教師及時上交簡報,教研組長做好全部資料存檔工作。

  3、認(rèn)真積極地參加上級教研室組織的各項教研活動,力爭取得良好成績,為學(xué)校爭光。

  4、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點和知識體系。面向全體學(xué)生,教學(xué)中要重視對學(xué)生基本知識和基本技能的訓(xùn)練,切實提高學(xué)生的'能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量

  5、依托深圳支教專家的有力資源,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),尤其是學(xué)科專業(yè)方面的培養(yǎng)。利用每一次教研活動加強(qiáng)青年教師基本功訓(xùn)練。

  6、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型的校園。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),每人每學(xué)期必讀一本教育理論書籍,并提倡個性閱讀,定期以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式分享交流;并寫讀書筆記。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)

  合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí),為學(xué)生做好榜樣,爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

  7、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究,努力提高中考成績。

  認(rèn)真制定20xx屆初三年級畢業(yè)班理化教學(xué)計劃,科學(xué)制定畢業(yè)班升學(xué)目標(biāo),合理安排新授課教學(xué)時間和復(fù)習(xí)時間。切實加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,充分發(fā)揮教師的群體作用和班主任的職能,幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動力,指導(dǎo)學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究考題,把握考試方向;加強(qiáng)分層教學(xué),強(qiáng)化雙基,確保優(yōu)秀率和合格率在中考中取得好成績;關(guān)注各階段、各層次學(xué)生的狀況,加強(qiáng)對優(yōu)秀生和臨界合格生的輔導(dǎo),在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,努力完成區(qū)、市中考預(yù)定的奮斗目標(biāo),同時還將進(jìn)一步做好為二十八中高中留住優(yōu)質(zhì)生源工作。

  8、每次教研活動,有方案,有小節(jié),有簡訊。抓好校級理化生教研組教研活動和喀什市物理教研活動,要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組各項活動,嚴(yán)格考勤,做好記錄。并在每周一次的集體備課中由備課組長和教研組長一起檢查教案,嚴(yán)格教案要求,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

  9、開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科,生物備課組的特色活動是教學(xué)生制作酸奶,八年級物理備課組的特色活動是教學(xué)生制作水火箭。

  10、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。

  11、督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。

 。ㄋ模、加強(qiáng)隊伍建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢

  1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對學(xué)校對先進(jìn)教研組的考評要求,積極開展各項活動,力爭理化生教研組繼續(xù)成為學(xué)校先進(jìn)教研組。

  2、組織學(xué)科類校級比賽活動。

  3、重視發(fā)揮教學(xué)名師、骨干教師在教學(xué)課改中不可低估的作用,真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

  五、主要安排

  二月:假期作業(yè)收交、展示、檢測三月:1、籌備市級說課大賽

  2、市教研室物理骨干研修班教研活動四月:1、中學(xué)期中檢測。2、期中業(yè)務(wù)常規(guī)大檢查

  五月:1、召開期中考試質(zhì)量分析會

  2、課改試驗教師交流會

  六月:1、進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)工作月常規(guī)檢查

  2、組織九年級中考、八年級地理生物學(xué)業(yè)水平測試、3、進(jìn)行期末業(yè)務(wù)常規(guī)大檢查

  七月:1、做好期末考試工作的安排、試卷的準(zhǔn)備工作2、各學(xué)科做好期末復(fù)習(xí)計劃,3、進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)工作大檢查4、一年期教師定崗考核

  5、實施“高效課堂”期末總結(jié)暨表彰大會學(xué)期業(yè)務(wù)考核、

  6、期末考試、閱卷工作7、進(jìn)行暑假業(yè)務(wù)工作安排

  具體工作安排:教研活動若和學(xué)校安排有沖突,以學(xué)校安排為主。

  要求:

  1、集體備課、教研課

 。1)時間:每周的周二第1----4節(jié)課。(2)成員:任教理、化、生學(xué)科教師。

  (3)地點:D樓多功能室(集體備課)、2號多媒體室(教研課)。(4)要求:集體備課帶教案,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本,教輔用書等相關(guān)資料。

 。5)要求:任何一位老師上教研課,其他老師要提前到指定地點,并且做好聽課記錄,記錄真實,有內(nèi)涵。授課教師課后需進(jìn)行說課、反思環(huán)節(jié),課后交紙制教案和說課稿存檔,并上傳電子稿。

  (6)簡訊的書寫隨時安排老師們完成。

  20xx年2月18日

  教研工作計劃篇3

  實施科研興教、科研興校戰(zhàn)略,全面落實“新七中、新理念、新體制、新模式、新機(jī)制、新方法、新舉措”工作思路,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校行政工作意見,制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃。

  一、基本思路:

  1、積極引發(fā)教職工的科研意識,爭取組組有課題,發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛,促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

  2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味。倡導(dǎo)在教師中廣泛開展讀書活動,從廣泛閱讀各種書報雜志到看專業(yè)期刊,教師要有意識地注意從各種讀物中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識和典型案例,使我們的老師更富有文化的魅力,從而在教育教學(xué)中涌動生命的靈性。

  3、改革提升課題組研究工作。學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實踐。

  4、進(jìn)一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學(xué)習(xí)、互相提高的工作機(jī)制和引導(dǎo)機(jī)制,倡導(dǎo)青年教師在實踐中及時總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  5、強(qiáng)化中小學(xué)畢業(yè)年級師生質(zhì)量意識。全程跟綜中學(xué)的月考和質(zhì)量分析工作,加強(qiáng)小學(xué)部畢業(yè)年級的橫向聯(lián)系和信息引進(jìn)工作。

  二、本學(xué)期工作安排:

  總體工作:各學(xué)科綜合實踐活動探討;擬定并執(zhí)行各學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)。

  9月份:1教研組長會議,各學(xué)科參加市教育主管部門的教研工作會議,反饋會議精神;

  2制定教研組工作計劃;

  10月份:1以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動;

  2小學(xué)部的語、數(shù)學(xué)科市區(qū)觀摩聽課活動;

  3各局級課題進(jìn)展情況檢查;

  11~12月份:以教研組為單位開展“診斷式聽評課”活動

  1學(xué)科帶頭人、骨干教師上好以老帶新的“示范課”;

  2青年教師上好崗位成材的“練兵課”;

  3教研組其他教師每學(xué)期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”;

  4到外比賽的教師先在學(xué)校上一節(jié)“預(yù)備課”;

  5比賽獲獎回校上一節(jié)“匯報課”;

  6每教研組每學(xué)期提出一至兩個課堂教學(xué)課題,指定教師上一節(jié)專題“探討課”;

  7全校每學(xué)期向全市或結(jié)對農(nóng)村學(xué)校推出兩至三節(jié)“觀摩課”。

  元月份:教研組工作總結(jié);

  2月份:學(xué)校教科研工作總結(jié);教科研獎勵統(tǒng)計發(fā)放。教務(wù)處、教科室

  教研工作計劃篇4

  一、總體思路

  教研活動要圍繞一個整體思想:突出促進(jìn)師生的發(fā)展理念;實現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;抓住學(xué)生、情景、活動三個中心;實現(xiàn):觀念現(xiàn)代化,目標(biāo)立體化,設(shè)計活動化,方法情感化;達(dá)到:課堂活起來,學(xué)生動起來,能力強(qiáng)起來,教學(xué)實起來,質(zhì)量高起來。

  二、工作目標(biāo)和措施

  通過基地教研、輻射學(xué)校教研促使教師掌握教材的思想理念、知識體系、教學(xué)手段及方法,掌握教材的內(nèi)容和編排體系;進(jìn)一步把握課程標(biāo)準(zhǔn)的實質(zhì),把課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識科學(xué)的傳授給學(xué)生,以促進(jìn)每個學(xué)生身心發(fā)展,實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化。通過校本教研創(chuàng)建學(xué)校特色,促進(jìn)師生發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,抓好課前研究。一是要要下大力抓好教學(xué)常規(guī),將常規(guī)落到實處,落實到底。特別要進(jìn)一步加強(qiáng)初一、二教學(xué)常規(guī)工作,克服普遍存在的重畢業(yè)年級輕非畢業(yè)年級的問題,重在各年級的過程管理。二是要加強(qiáng)對非畢業(yè)年級的教學(xué)研究,把教學(xué)常規(guī)中存在的突出問題列入專題進(jìn)行跟蹤研究。備課:

  ①腦中有“鋼”。“鋼”指基礎(chǔ)教育課程改革綱要,是綱領(lǐng)性文件,新課程的功能、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方式、評價和管理的“六個改變”,我們必須了如指掌,做到心中有數(shù)。

 、谛刂杏小皹(biāo)”。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對某一學(xué)科提出的統(tǒng)一要求,他是編寫教材的依據(jù)、進(jìn)行教學(xué)的依據(jù),也是年末督導(dǎo)評估的依據(jù)。學(xué)習(xí)水平目標(biāo)非常清楚,教師備課時必須清楚。

  ③腹中有“書”。教材是教學(xué)的主要依據(jù),教師要研究教材的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和教材各部分間的地位和關(guān)系做到融會貫通,使教材成為自己的知識體系,教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性要融合在一起。教師在備課時充分考慮自己的教學(xué)對象,群體個體、智力因素和非智力因素。

 、菪闹杏小胺ā。教師既要考慮怎么教。更主要的考慮學(xué)生怎么學(xué)。

 、奘种杏小凹肌薄!凹肌敝傅氖乾F(xiàn)代技術(shù)。

 、呒訌(qiáng)教學(xué)設(shè)計研究。范圍包括新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課、活動課等,

  a設(shè)計內(nèi)容:教材內(nèi)容,

  b教學(xué)目標(biāo):知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

  c教學(xué)分析:教學(xué)內(nèi)容(背景、內(nèi)容、對象),教學(xué)重點,教學(xué)難點:難點、解決方法,d教具使用

 、輰W(xué)法指導(dǎo),

  e教學(xué)過程:教師,學(xué)生,設(shè)計目的,f作業(yè)設(shè)計,

  g板書設(shè)計h效果評價,目標(biāo)陳述注意:行為主體應(yīng)是學(xué)生,而不是教師;目標(biāo)可是分層次或分領(lǐng)域陳述;行為動詞盡可能是可理解的、可觀察的;要有具體的表現(xiàn)程度;必要時附上產(chǎn)生目標(biāo)指向的結(jié)果行為的條件;目標(biāo)還應(yīng)該是可操作的、可評價的。

  2、面向全體學(xué)生,構(gòu)建高效課堂。

  ①努力構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。認(rèn)真貫徹學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則,切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,盡量做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系,構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍,關(guān)注每位學(xué)生,讓每位學(xué)生都能獲得尊重、獲得自信、獲得成功。適當(dāng)拓展課程資源,開放教材內(nèi)容,開放學(xué)習(xí)形式,開放學(xué)習(xí)時間,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神。善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,努力構(gòu)建富有活力的課堂。

  ②著力提高課堂教學(xué)的效率和效益。以民主、和諧、開放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托,著力使學(xué)生在單位時間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標(biāo)和要求,促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。

  3、面對有差異的學(xué)生,實施有差異的教育。做好小學(xué)和初中教學(xué)銜接問題研究,初一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究,初二年級突出學(xué)生掉隊問題研究,初三如何做合格初中畢業(yè)生和如何解決初高中教學(xué)銜接問題等作為專題進(jìn)行研究!叭毖芯俊<磳Α柏毨W(xué)困生、監(jiān)困生”作專項研究,主要從心理、行為、方式、方法上進(jìn)行研究。“兩特生”研究。即對特長生和文化學(xué)習(xí)的尖子生的培養(yǎng)模式、方式進(jìn)行研究。讓學(xué)生能飛則飛、能跑則跑、能爬則爬。要加大對非畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測力度。公布統(tǒng)考成績,分析存在問題,研究解決辦法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)中考研究。研究中考說明,理解和掌握中考命題原則,把握命題方向;如何讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法;提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量,提高學(xué)生考試技能等研究。

  4、以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī),提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng),逐步實現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提升。以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī),促進(jìn)校本教研活動的深入開展。在研究探索高效課堂的過程中,進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動針對性、實效性,提高教師參與校本教研活動的積極性、主動性以及教研活動的有效性,以“關(guān)注微觀問題、關(guān)注過程問題,關(guān)注結(jié)果問題”為抓手,讓校本教研真正成為教師生活中不可或缺的一件事情。

  5、完善義務(wù)教育階段教學(xué)評估長效機(jī)制。依照評估標(biāo)準(zhǔn),把工作做在平時。注意對學(xué)校檔案和教師個人成長檔案搜集與管理,加強(qiáng)指導(dǎo)和督查。

  三、教研時間:

  1、基地活動時間:每學(xué)期4---6次,每次不少于2小時。

  2、學(xué);顒訒r間:由各校各學(xué)科自定。

  3、個體活動時間:每周每位教師活動不少于3小時。

  四、教研活動的設(shè)計:

  1、研究氛圍。營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為政和弧立無助的狀態(tài),有效開展教師間的交流與合作研究。

  2、研究意識。加強(qiáng)教師自我研究意識,養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

  3、專業(yè)支持。各校積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)科溝通整合,改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。

  4、問題抓準(zhǔn)。研究的主題要明、問題要真、達(dá)成的共識要準(zhǔn)、行動要及時跟進(jìn)。

  五、活動要求:

  1、各基地及輻射學(xué)校制定本學(xué)期校本教研工作計劃及活動一覽表和各學(xué)科教研組集體備課、備課組集體備課時間,于9月20交進(jìn)修學(xué)校教研室。

  2、各基地及輻射學(xué)校做好教研活動過程記錄和學(xué)期教研活動總結(jié)。教研實行定負(fù)責(zé)人、定時間、定地點、定內(nèi)容、定參加人員范圍、每一次活動在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下撰寫號研究預(yù)案,減少教研的盲目性。

  3、各基地及輻射學(xué)校建立參與基地教研、教師反思、校本教研考查制度。基地負(fù)責(zé)人、學(xué)科聯(lián)絡(luò)員及時匯總基地、學(xué)校校本教研活動情況并及時反饋。

  4、依據(jù)峰教字【20xx】6號文件,校長每兩周參加一次完整的校本教研活動,教學(xué)校長至少每周參加一次完整的教研活動。

  5、基地活動、學(xué);顒忧闆r及時備案入檔。

  六、校本教研的獎勵。

  依據(jù)峰教字【20xx】6號文件,每兩年要組織一次校本教研專題表彰會,審批表彰校本教研示范校,校本教研先進(jìn)教研組、校本教研先進(jìn)個人。

  教研室20xx年下半年大事安排表

  9月

  1、舉辦全區(qū)教師技能大賽。

  2、組織高二年級教學(xué)質(zhì)量檢測。

  3、深入中小學(xué)、幼兒園開展聽課、評課活動,調(diào)研教學(xué)常規(guī)落實情況。

  4、深入中小學(xué)調(diào)研校本教研情況,完成中小學(xué)七個基地教研計劃及活動一覽表。

  5、舉行幼教科學(xué)、社會、音樂、體育、美術(shù)“教學(xué)能手”展示課。

  6、舉辦初中“任務(wù)型教學(xué)法”培訓(xùn)和“任務(wù)型教學(xué)法”實踐研討課。

  7、深入中小學(xué)調(diào)研綜實課、教研活動實施情況。

  8、完成《峰峰礦區(qū)綜合實踐活動優(yōu)秀案例》一書的定稿工作。

  9、召開小學(xué)英語命題研討會。

  xx月

  1、開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)素養(yǎng)月活動。

  2、舉行幼教“社會、美術(shù)、體育”評優(yōu)課活動。

  3、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評比。

  4、舉行小學(xué)英語教師自制教具觀摩課比賽。

  5、舉行中小學(xué)“高效課堂”研討課活動。

  6、舉辦中小學(xué)綜合實踐“主題活動”比賽,評選優(yōu)質(zhì)課例編輯成冊。

  7、指導(dǎo)完善教育管理區(qū)研訓(xùn)工作。

  11月

  1、舉行小學(xué)生唱英語歌、講英語故事比賽。課”教學(xué)設(shè)計評比。

  2、舉行小學(xué)音樂“活動課”教學(xué)設(shè)計評比和中學(xué)音樂課堂打擊樂運用比賽。

  3、開展中小學(xué)、幼兒園“課堂教學(xué)有效性”活動月。

  12月

  1、完成中小學(xué)期末考試命題制卷工作。

  2、開展中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)評估檢查工作。

  元月

  完成教學(xué)評估總結(jié),評選表彰先進(jìn)單位、先進(jìn)教研組、先進(jìn)個人。

  教研工作計劃篇5

  一、指導(dǎo)思想

  深入學(xué)習(xí)貫徹教育教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,根據(jù)省、市教研室的工作要求,圍繞“有效教學(xué)”這個核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點,履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職責(zé),為教師專業(yè)發(fā)展和提高教育質(zhì)量助力,為瑞安教育提供更加優(yōu)質(zhì)、更加豐富、更具特色的服務(wù)。

  二、工作要點

  1、深化課改,大力開展有效教學(xué)研究。精心組織新課程學(xué)科培訓(xùn)與調(diào)研活動。針對初中、小學(xué)綜合學(xué)科課程的落實情況和課堂教學(xué)規(guī)范化,以及高中深化課改等進(jìn)行重點培訓(xùn)和調(diào)研。幫助學(xué)校認(rèn)真落實綜合學(xué)科的課程計劃、幫助教師貫徹落實課改精神,鉆研新教材,用好新教材。并圍繞“有效教學(xué)”主題,開展以“有效課堂”為專題的研討活動,圍繞“有效備課、有效講解、有效示范、有效評價”等開展課堂教學(xué)研究。

  2、根據(jù)校情打造體育、藝術(shù)為特色的品牌學(xué)校。大力支持各直屬學(xué)校、各學(xué)區(qū)進(jìn)行集中式的聯(lián)片教研。組織力量給予積極開發(fā)適合校情的校本教研指導(dǎo)和推進(jìn)。更好地促進(jìn)校本教研的開展及體育、藝術(shù)特色學(xué)校品牌的開發(fā)。

  3、努力抓好骨干教師培養(yǎng)工作。認(rèn)真組織好學(xué)科中心組和骨干教師的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐活動,以“上課、說課、聽課、評課”為核心,不斷探索教研工作新方式,努力推進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。舉行教學(xué)評比活動和送教下鄉(xiāng)活動,深入學(xué)校,與教師面對面交流,聽取意見,幫助解決教師在工作中遇到的實際問題,努力提高教師的專業(yè)技能與素養(yǎng)。為青年教師的成長搭建實踐的平臺,為廣大教師搭建交流的平臺,更好地為課改服務(wù)。

  4、加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真抓好教學(xué)研究活動。以學(xué)科專題研討為主要形式,繼續(xù)抓好市級課題的實施和結(jié)題工作,結(jié)合教研課題組織主題式學(xué)科教學(xué)研討會,重視研究案例的積累,力爭按期保質(zhì)完成課題研究任務(wù),力爭推出精品課題研究成果,努力實現(xiàn)教研工作課題化,更好地為教師發(fā)展服務(wù),為教學(xué)改革實踐服務(wù)。

  xx年下半年綜合組教研工作行事歷

  周次

  日期

  教研工作計劃篇6

  一、閱讀是所有學(xué)科的基礎(chǔ)

  幼兒早期閱讀應(yīng)以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對閱讀的興趣為主要目標(biāo)。

  我們在貫徹落實綱要的實踐工作中深深體會到,良好的習(xí)慣是較好的開展幼兒教育的基礎(chǔ)。我們觀察到有的幼兒在看書時,東翻一下,西翻一下,有的幼兒把書打開,忽地一下翻到中間,又忽的一下翻到前面,個別幼兒有拿倒的現(xiàn)象,這阻礙了幼兒閱讀的開展,因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。

  提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動的心理傾向,它使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗,在精神上得到一定的滿足,引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,是培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。

  因此在幼兒期,閱讀培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的濃厚興趣。

  二、本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析

  1、大部分幼兒知道書怎樣拿,還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。

  2、能夠通過書面認(rèn)識不同的圖書,會假裝自己在看書,有時還講一講書中的人物。

  3、特別愿意和老師一起閱讀,在引導(dǎo)下能夠一頁一頁翻著看。

  4、能夠指認(rèn)圖書中的物體。

  5、對于喜歡的書會反復(fù)看,并問老師書中的人物在干什么?

  6、對書上的薄膜很感興趣,在看書時會把它撕掉。

  7、還不能夠和同伴一起閱讀,自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。

  8、閱讀時間短,會不斷更換圖書,有時一連會拿好幾本。

  9、幼兒觀察很仔細(xì),往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn)。

  10、偶爾有咬圖書的現(xiàn)象,還會把圖書撕破。

  11、對于喜歡的哪一頁會反復(fù)看,不再看下面的內(nèi)容。

  12、愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。

  三、本年齡段早期閱讀實施目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,引發(fā)幼兒閱讀的愿望;

  2、創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境;

  3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何擾圖書,愛護(hù)圖書等;

  4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

  5、愿意與小朋友與老師簡單交談;

  四、實施方案與途徑

  1、根據(jù)幼兒年齡特點,精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。

  2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。

  3、班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等,會指認(rèn)書本上的物體。

  4、堅持正面教育的積極影響,培養(yǎng)幼兒做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如:

  a、從書架上拿書。

  b、看完書是否放回原處。

  c、幼兒不撕搶圖書。

  d、不把圖書亂放或仍在地上。

  e、一次只拿一本書,并認(rèn)真閱讀3-5分鐘。

  5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,進(jìn)而對圖書的閱讀感興趣。

  6、為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動,或讓幼兒簡單講述圖書情節(jié)等,鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡單交談,愿意與小朋友一起閱讀圖書。

  7、家園共同培養(yǎng),形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體,家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位,因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用。

  如:①為家長提供幼兒園的活動資料,家長有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。

 、谠诩覉@共育欄中與家長共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識,為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計劃。

  ③利用家庭教育是一對一教育的有利時機(jī)有針對的對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和強(qiáng)化。

  教研工作計劃篇7

  本學(xué)期綜合組教研工作謀求新的發(fā)展,在音樂、美術(shù)、信息技術(shù)各方面比上學(xué)期都能有更好的成績。

  一、指導(dǎo)思想

  加大課程研究的力度,加強(qiáng)教研和科研相結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導(dǎo),促進(jìn)綜合組全體教師進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力。

  二、調(diào)動教研組成員開展教學(xué)教研工作

  1、組織本教研成員積極參加各種各類培訓(xùn)只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培積極參與。

  2、讓青年教師多鍛煉

  一、互相學(xué)習(xí)聽課、評課;

  二、是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志,吸取理論養(yǎng)分;

  三、讓青年教師多開公開課;四、老、中、青相結(jié)合,引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

  3、開展多種形式的實踐活動

 。1)美術(shù)方面,由孟勇、黃向雅、朱乒乓等三位老師主持開展各項與美術(shù)相關(guān)比賽的選拔活動,鼓勵學(xué)生參與,評選出好苗子參加市藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場評比。

 。2)音樂方面,通過各種平臺,由各班選送選手參加校比賽,并進(jìn)行評比,評出優(yōu)秀者。為學(xué)校準(zhǔn)備人才參加市直及大市比賽。

 。3)信息技術(shù)方面,在上學(xué)期成果取得的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將進(jìn)行校級電腦作品比賽,選拔優(yōu)秀作品參加市級比賽。

  三、以校本教研為主要的教學(xué)教研實踐

  在校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進(jìn)行公開課聽課、評課。具體時間與開課執(zhí)教者的落實安排如下:

  周次開課人

  四、多動筆寫論文,案例,研究課題。

  五、對本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析、并作全面的教學(xué)教研工作的總結(jié),把成功的經(jīng)驗給予推廣繼續(xù),從失敗與不足中吸取教訓(xùn),力爭使本教研組的教研工作搞得更好。

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