小學(xué)教研工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-06-10 20:27:15 教研工作計(jì)劃我要投稿

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【精華】小學(xué)教研工作計(jì)劃范文匯編5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教研工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】小學(xué)教研工作計(jì)劃范文匯編5篇

小學(xué)教研工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn)，大力推進(jìn)課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì)，使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、主要工作：

　　1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

　　3、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�，專題化和規(guī)范化。

　　4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師，學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。

　　三、具體措施：

　　（一）、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、認(rèn)真抓好常規(guī)管理。

　　本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規(guī)要求，自我對(duì)照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實(shí)行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。

　　嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程設(shè)置，開滿學(xué)科，開足課時(shí)。確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。

　　2、加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)的管理。

　�。�1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強(qiáng)化意識(shí)、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡(jiǎn)案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。同時(shí)要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)要有特色。

　�。�2）、上課：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。

　　（3）、作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。嚴(yán)格控制教輔用書的使用。教師加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴(yán)格控制了學(xué)生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。

　�。�4）、輔導(dǎo)：大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強(qiáng)了關(guān)于輔導(dǎo)的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時(shí)間、定計(jì)劃、有記錄、有成效�？己嗽u(píng)價(jià)：加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的實(shí)效。提高教師的試卷命題能力，以標(biāo)準(zhǔn)為本，以合格為尺，在積極倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)積極宣傳學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓學(xué)生有過重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。

　　（5）、檢查：為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將對(duì)各學(xué)科進(jìn)行不定時(shí)的質(zhì)量抽查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　�。ǘ�、抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

　　1、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是實(shí)施新課程改革的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。全體教師都要提高認(rèn)識(shí)，全體教師結(jié)合自身實(shí)際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標(biāo)，以探索過程為主線，以質(zhì)疑問答為標(biāo)志，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過理論學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開展豐富多彩的教學(xué)改革活動(dòng)。尤其是中高年級(jí)，在合作交流、探索的教學(xué)方法方向要有深入的研究。

　　2、學(xué)期中進(jìn)行“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，以推動(dòng)我校的教學(xué)。

　�。ㄈ⒋罅﹂_展教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)

　　1、加大教科研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力度，實(shí)行分類實(shí)施，點(diǎn)面結(jié)合，推進(jìn)教改工作的進(jìn)程，在學(xué)校內(nèi)部，教師間結(jié)成了對(duì)子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進(jìn)新課程。

　　2、根據(jù)我校實(shí)際情況確定骨干教師，支持鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)及各類教研、議論、研討等活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，樹立自己的理念。

　　3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學(xué)筆記。通過自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐、自主反思四個(gè)環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、教研活動(dòng)過程。

　　4、努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案，做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以教師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。

　　5、開展實(shí)效性，可行性強(qiáng)的活動(dòng)。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，共同商討，共同提高。

　　6、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)施，教學(xué)用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學(xué)條件。

　�。ㄋ模�、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)教師的培養(yǎng)力度，使教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。

　　2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型的校園。

　　本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到

　　①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　�、趯W(xué)習(xí)與觀看視頻相結(jié)合。

　　③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。

　　④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

　　3、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

　　4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

　　5、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

　�。ㄎ澹┓e極配合鎮(zhèn)責(zé)任教育課題，提高學(xué)生的責(zé)任感。

　　1、利用學(xué)校、班級(jí)充分反映責(zé)任教育的內(nèi)容，達(dá)到宣傳入腦、環(huán)境育人的目的。

　　2、啟動(dòng)責(zé)任教育實(shí)驗(yàn)班，圍繞實(shí)驗(yàn)課題的總目標(biāo)及具體目標(biāo)去操作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)確立個(gè)人責(zé)任目標(biāo)。

　　3、教師之間多探究切實(shí)可行的責(zé)任教育方法，并將所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)中。

　　4、課題成員配合鎮(zhèn)的要求做好階段性總結(jié)，及時(shí)上交所需材料。

小學(xué)教研工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，堅(jiān)持扎實(shí)有效、民主高效的活動(dòng)原則，圍繞課程實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題展開細(xì)致而又深入的研究，積極挖掘課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步探索符合本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)調(diào)查以及各種實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)中加強(qiáng)品德教育，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。

　　二、工作思路

　　圍繞著學(xué)校本學(xué)期所制定的"構(gòu)建綠色課堂"的教研主題，根據(jù)綜合組學(xué)科的特點(diǎn)，本學(xué)期制定"培養(yǎng)學(xué)生多途徑搜集資料的習(xí)慣，有效提高小組合作的有效性"為教研主題，開展綜合學(xué)科的教研活動(dòng)。

　　活動(dòng)要求：

　　1、各教研組成員根據(jù)教研內(nèi)容準(zhǔn)備所需材料，做好發(fā)言準(zhǔn)備。

　　2、按時(shí)到指定地點(diǎn)進(jìn)行教研。

　　3、教研組長(zhǎng)有效組織教研活動(dòng)，并將教研活動(dòng)具體內(nèi)容及時(shí)記錄在教研組博客上。

　　4、分管領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)教研活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)情況提出建議。

　　5、每單周開展組內(nèi)教研課活動(dòng)，各成員調(diào)好課按時(shí)聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行重點(diǎn)研討。

　　三、活動(dòng)時(shí)間和人員

　　1、分管領(lǐng)導(dǎo)：房主任

　　綜合組成員：陳素、梁薇、馬玉芳、王媛、蘇濟(jì)青、周榮禮

　　2、教研活動(dòng)時(shí)間：

　　每單周周四下午2：40——4：30

　　四、工作重點(diǎn)

　　1、備課：按照"九步備課法"要求，精心備好每一節(jié)課，品生品社學(xué)科要求節(jié)節(jié)有二次備課，其余學(xué)科不少于三分之一的二次備課。

　　2、上課：結(jié)合學(xué)校要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

　　3、聽課：每周聽課一節(jié)，按要求參加外出聽課活動(dòng)，本學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

　　4、教學(xué)反思：每周不少于兩篇教學(xué)反思，要求注明日期、藍(lán)黑鋼筆手寫。內(nèi)容：關(guān)于課堂教學(xué)，品生品社學(xué)科要適當(dāng)增加使用大教案的心得體會(huì)。

　　5、博客：在個(gè)人博客中記錄教學(xué)工作中的所思、所感，數(shù)量不限。

　　6、教研組博客：及時(shí)記錄校內(nèi)和外出教研的活動(dòng)記錄，并搜集對(duì)本組成員教學(xué)有幫助的教育文章。

　　7、成員參加區(qū)及教研片活動(dòng)的情況

　�。�1）梁薇參加品社學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)。

　�。�2）王媛參加綜合實(shí)踐學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)。

　　（3）陳素參加品社學(xué)科的課件評(píng)比活動(dòng)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神，本著“抓常規(guī)、促課改、提質(zhì)量”的整體工作思路，緊緊抓住“三大常規(guī)”（常規(guī)管理、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)教研），夯實(shí)我校教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)；全科、全員開展“三生課堂”教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)與研究，以“同課異構(gòu)”為抓手，激發(fā)課堂教學(xué)的活力；大力開展二項(xiàng)活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；省“骨干教師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”寫課、講課、寫教后反思的比賽；），以活動(dòng)促教學(xué)研究的深入。調(diào)動(dòng)一切教育教學(xué)因素，集中一切教育教學(xué)資源，打一場(chǎng)提高教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

　　二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

　　1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)。

　　2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干。

　　3、依托現(xiàn)代教育資源，提高教研成效。

　　4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。

　　三、教研形式

　　以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。

　　圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

　　以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容，以“三生課堂”為教研主題進(jìn)行研究，以同課異構(gòu)為平臺(tái)，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

　　四、具體措施：

　　（一）培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

　　教師培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的教師培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用分組教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本年度我校教師培訓(xùn)工作以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

　　1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

　　教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀“三書”活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

　　新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，健全管理模式，規(guī)范規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用“班班通”進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　根據(jù)區(qū)教研室和中心學(xué)校的安排，積極主動(dòng)開展教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

　　3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。

　　教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和怎樣指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

　　4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

　　（二）教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

　　學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變上。

　　1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

　　3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與區(qū)教研室和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

　　（三）開發(fā)校本課程

　　本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程。

　　五、工作要求：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是“三生課堂中的同課異構(gòu)”落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、各教研組要圍繞教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

　　3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

　　4、本學(xué)期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。

　　5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

　　學(xué)校成立以校長(zhǎng)張俊杰同志為組長(zhǎng)，謝紅兵同志為副組長(zhǎng)，朱運(yùn)斌、劉志強(qiáng)和各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為成員的教研領(lǐng)導(dǎo)小組。謝紅兵同志蹲點(diǎn)理科組、朱運(yùn)斌同志蹲點(diǎn)文科組、劉志強(qiáng)同志蹲點(diǎn)綜合組。教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

　　七、教研工作安排

　　九月份：

　　1、學(xué)習(xí)區(qū)教研室工作計(jì)劃及中心學(xué)校有關(guān)工作方案

　　2、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃

　　3、制定各教研組、備課組工作計(jì)劃

　　4、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

　　十月份：

　　1、常規(guī)教學(xué)檢查

　　2、“三生課堂”中的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

　　3、參加區(qū)老中青優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

　　4、“省骨干教師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”進(jìn)行寫課、講課、寫教后反思的比賽活動(dòng)

　　5、組織教師參加各級(jí)各類觀摩、競(jìng)賽等教研活動(dòng)

　　6、集體備課及課題研究

　　7、第一次月考

　　8、校本教研活動(dòng)

　　十一月份：

　　1、常規(guī)教學(xué)檢查及展示活動(dòng)

　　2、迎接區(qū)教研室視導(dǎo)檢查工作

　　3、組織教師參加市區(qū)科學(xué)課城區(qū)教研活動(dòng)

　　4、組織教師參加全省小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討觀摩活動(dòng)

　　5、組織期中測(cè)試

　　6、集體備課及課題研究

　　7、校本教研活動(dòng)

　　十二月份：

　　1、常規(guī)教學(xué)檢查

　　2、期中測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)

　　3、第二次月考

　　4、《科學(xué)課》雜志組稿投稿

　　5、集體備課及課題研究

　　6、校本教研活動(dòng)

　　7、開展科學(xué)課教學(xué)評(píng)價(jià)研究

　　元月份：

　　1、常規(guī)教學(xué)檢查

　　2、復(fù)習(xí)研討會(huì)

　　3、課題研討總結(jié)

　　二月份：

　　1、組織期末測(cè)試

　　2、質(zhì)量分析與總結(jié)

　　3、各種教研工作檔案歸檔

小學(xué)教研工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，以師生為本，以創(chuàng)新求勝，以提高師資整體素質(zhì)，打造一支名師（骨干教師）為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“誠實(shí)、強(qiáng)健、發(fā)奮、創(chuàng)新”的社會(huì)主義新人。

　　二、總體目標(biāo)

　　努力實(shí)施十大工程，打造一支有名教師為龍頭的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；培育德行高尚，基礎(chǔ)扎實(shí)，全面發(fā)展，特長(zhǎng)明顯的鎮(zhèn)田學(xué)子。為將來打造名校夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　三、工作重點(diǎn)（十大工程）

　　1、實(shí)施和諧有序的“立體化”管理工程

　　2、實(shí)施名教師、骨干教師打造工程；

　　3、實(shí)施培育新教師成長(zhǎng)的藍(lán)青工程；

　　4、實(shí)施教職工全員全程績(jī)效評(píng)價(jià)工程；

　　5、實(shí)施高效魅力課堂工程；

　　6、實(shí)施感恩教育工程；

　　7、實(shí)施依托社區(qū)資源進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)的才子工程；

　　8、實(shí)施家校合教工程；

　　9、實(shí)施科研興校的品牌工程；

　　10、班級(jí)文化精品建設(shè)工程。

　　四、主要工作及措施

　　1、完善制度，人文管理，構(gòu)建和諧有序校園

　　要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的研究，首先要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理的研究。教學(xué)管理是否到位，在很大程度上影響著學(xué)校教育教學(xué)的效果。

　　學(xué)校教導(dǎo)處要緊緊圍繞有效的教學(xué)管理，以新課程理念為指導(dǎo)，采取有效措施，規(guī)范教師的教學(xué)行為，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理，努力向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。本年度要在認(rèn)真總結(jié) “鳳崗鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深刻反思，以教學(xué)質(zhì)量為生命力，有效開展學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理工作。根據(jù)上一年度“鳳崗鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理年”中本校存在的一些問題，擬繼續(xù)完善、充實(shí)“立體化”管理模式，讓多元管理顯實(shí)效：

　　“教育者不是工匠，學(xué)生們不是沒有生命的工業(yè)產(chǎn)品。教育者而是農(nóng)民，學(xué)生是培育出的千姿百態(tài)的麥苗”。因此，學(xué)校的管理是復(fù)雜的，為了向“管理”要“質(zhì)量”，我們將繼續(xù)完善“立體化”管理模式：

　　A、分層管理與項(xiàng)目管理相結(jié)合。分層管理則是縱向的角色定位。在學(xué)校管理體系中，校長(zhǎng)專責(zé)決策，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織，年級(jí)具體執(zhí)行。項(xiàng)目管理是橫向的工作分?jǐn)�，它是將各�?xiàng)工作進(jìn)行分項(xiàng)，每一項(xiàng)工作由一位教師去承擔(dān)或由教師輪流承擔(dān)，分散工作量，讓教師“人人有事做，事事有時(shí)做”。兩者的結(jié)合，形成了學(xué)校立體化管理的核心。

　　B、目標(biāo)管理與項(xiàng)目管理相結(jié)合。目標(biāo)管理主要是對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)定出目標(biāo)，按達(dá)標(biāo)情況對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)。如對(duì)學(xué)生的德育達(dá)標(biāo)率，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率，成績(jī)優(yōu)秀率、合格率等定出標(biāo)準(zhǔn)，讓老師有目標(biāo)去完成。兩者的結(jié)合，讓“縱橫”相交，“縱”是每個(gè)教師有目標(biāo)，“橫”是每個(gè)教師有任務(wù)，讓教師找到了工作的著力點(diǎn)。

　　C、精細(xì)管理與模糊管理相結(jié)合。在學(xué)校實(shí)施立體管理的具體操作中，我們主張以制度管理的精細(xì)化與民主管理的模糊化為原則，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理與模糊管理相結(jié)合。讓教職員工在制度規(guī)劃的區(qū)域內(nèi)，最大限度的發(fā)揮的他們的創(chuàng)造性與自主性，讓學(xué)校的管理在“嚴(yán)”、“寬”中找到結(jié)合點(diǎn)。

　　D、制度管理與民主管理相結(jié)合。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理，我們完善了學(xué)�！督搪毠た记诩俺霾钪贫取贰ⅰ督萄歇�(jiǎng)勵(lì)方案》、《教職工崗位達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《優(yōu)秀科、級(jí)組考評(píng)制度》、《文明班評(píng)比制度》等制度，有力地保障了學(xué)校的正常、高效運(yùn)作。為了發(fā)揚(yáng)民主，我們?cè)O(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”及監(jiān)督電話，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，通過召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、教師代表座談會(huì)、發(fā)放“征詢意見表”等形式，誠懇征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。此外，工會(huì)還每月組織教師書寫提案，征求意見和建議，而學(xué)校也會(huì)對(duì)每一個(gè)提案做出處理答復(fù)。

　　E、制度管理與人文管理的結(jié)合。學(xué)校在強(qiáng)調(diào)制度管理的嚴(yán)肅性的同時(shí)，將“以師生為本”的辦學(xué)理念內(nèi)化于學(xué)校管理體系中，不斷強(qiáng)化人性化管理的意識(shí)，實(shí)施制度管理與人文管理相結(jié)合，不斷調(diào)動(dòng)教師工作積極性。如每月教師有半天帶薪假，“特事特辦”等措施，讓教師在制度管理與關(guān)懷中找到緩沖點(diǎn)。

　　F、現(xiàn)代管理與傳統(tǒng)管理相結(jié)合。為提高工作效率，我們自主開發(fā)了鎮(zhèn)田通管理系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)了辦公無紙化與管理網(wǎng)絡(luò)化。利用鎮(zhèn)田通管理系統(tǒng)，日常的工作安排和信息交流都可以非常方便的通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。此外，對(duì)教職員工的考核評(píng)價(jià)、意見征詢、評(píng)優(yōu)選舉等都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。學(xué)校遇到較重要的事情時(shí)才集中全體教師開會(huì)，印發(fā)書面文件�，F(xiàn)代化管理手段與傳統(tǒng)管理相結(jié)合，讓管理效益更高效。

　　成立評(píng)價(jià)中心，完善評(píng)價(jià)體制，爭(zhēng)取全面準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師，調(diào)動(dòng)教師積極性。

　　2、立足“有效”，加強(qiáng)常規(guī)，全面落實(shí)“十字”方針

　　全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

　　為了減輕常規(guī)檢查工作量，語數(shù)英常規(guī)檢查方面，對(duì)有實(shí)力班科、有信譽(yù)班科實(shí)行免檢（或抽檢）政策，免檢（或抽檢）條件是:a,班科成績(jī)超鎮(zhèn)平均分2分以上；b,近一年常規(guī)檢查均為優(yōu)秀；c，學(xué)校公認(rèn)負(fù)責(zé)任教師；d，科組比例不超過30%；e，家長(zhǎng)、學(xué)生投訴記錄為零。

　　A. 備課：實(shí)行分層管理備課；

　　B. 上課：加大課堂教學(xué)的督查力度，實(shí)施“推門聽課制”。要加強(qiáng)課堂有效教學(xué)研究。教師要努力改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)法，積極探索有效的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得活潑、學(xué)得有效�？平M內(nèi)人人要參與小循環(huán)教學(xué)，每人每學(xué)期都要上展示課；

　　C. 作業(yè)：當(dāng)前特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)有效性的研究。要引導(dǎo)教師用加強(qiáng)訓(xùn)練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。引導(dǎo)教師下“題�！本x作業(yè)，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”，控制作業(yè)布置的“量”。教務(wù)處要對(duì)教師作業(yè)布置和批改有明確的監(jiān)管措施。對(duì)各科單元測(cè)試卷、期終復(fù)習(xí)卷、考試卷建立審核制度，未經(jīng)教務(wù)處審核，文印室不予謄印，以切實(shí)提高練習(xí)和測(cè)試的有效性。要引導(dǎo)教師以“教好每個(gè)學(xué)生”為己任，重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)地提高各年級(jí)的學(xué)科合格率。

　　考核：校行政和教導(dǎo)處要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理要求和考核辦法，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全過程監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量較差的學(xué)科教師，要及時(shí)了解情況，分析其中原因，提出整改要求，并進(jìn)行跟蹤聽課，促使其提高。教學(xué)質(zhì)量考核辦法既要關(guān)注結(jié)果，也要注重過程，逐步健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控跟蹤管理，對(duì)薄弱班科，我們要采取多找原因，多幫助的策略，每月堅(jiān)持對(duì)備課進(jìn)行指導(dǎo)，教導(dǎo)處、教學(xué)骨干隨堂聽課，協(xié)助研究教學(xué)策略；實(shí)施目標(biāo)管理，每月對(duì)照達(dá)標(biāo)目標(biāo)進(jìn)行“月月清”考評(píng)，考評(píng)結(jié)果在常規(guī)檢查時(shí)反饋到教導(dǎo)處；單元達(dá)標(biāo)目標(biāo)如下表：

　　學(xué)科/年級(jí) 語文數(shù)學(xué) 英語

　　五年級(jí) 六年級(jí) 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí)

　　目標(biāo)平均分 87 88 94 95 93 89

　　E. 輔導(dǎo)：規(guī)范作息時(shí)間，嚴(yán)格按照市局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段中小學(xué)作息時(shí)間的意見》精神，嚴(yán)格控制學(xué)生在校超長(zhǎng)時(shí)間輔導(dǎo)，嚴(yán)禁拖堂。保證學(xué)生身心健康發(fā)展，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全。

　　F. 聽課：繼續(xù)堅(jiān)持教師聽課制度，行政分配到各科組聽課，每月上交反饋表，對(duì)推門課進(jìn)行評(píng)價(jià)。即教師每學(xué)期每人不少于20節(jié)，學(xué)科組長(zhǎng)不少于25節(jié)，校長(zhǎng)不少于30節(jié)，教導(dǎo)主任不少于40節(jié)，并及時(shí)召開教師和學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。

　　3、分清層次，突出重點(diǎn)，抓好教師專業(yè)培訓(xùn) 。

　　A. 加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，大力開展師德專題培訓(xùn)，以“三個(gè)讀本”（《致加西亞的信》、《細(xì)節(jié)決定成敗》及《方法總比問題多》）為主，作為校本教師培訓(xùn)教材，本學(xué)期新教師要求學(xué)習(xí)“三個(gè)讀本”；

　　B. 以教導(dǎo)開放日為契機(jī)，以打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍為主題形式向全鎮(zhèn)開放學(xué)校教學(xué)與管理。

　　C. 實(shí)行小循環(huán)校本培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的行政管理和教師隊(duì)伍，分中層干部、班主任、新教師、骨干教師制定嚴(yán)格的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃。開展教師“招牌菜”活動(dòng)；

　　周次負(fù)責(zé)人專題周次負(fù)責(zé)人專題

　　2 王桂群學(xué)校工作計(jì)劃 11 鄧景忠師德培訓(xùn)

　　4 自行報(bào)名教師招牌菜（心理輔導(dǎo)） 12 全體教師讀書反思

　　5 全體教師讀書反思 13 自行報(bào)名教師招牌菜（班級(jí)事務(wù)）

　　6 自行報(bào)名教師招牌菜（教學(xué)新招） 14 全體教師讀書反思

　　7 全體教師讀書反思 15 自行報(bào)名教師招牌菜（后進(jìn)生管理）

　　8 自行報(bào)名教師招牌菜（班干培養(yǎng)） 16 全體教師讀書反思

　　9 全體教師讀書反思 17 機(jī)動(dòng)

　　10 全體教師期中小結(jié) 18 全體教師期末總結(jié)

　　20 王桂群師德培訓(xùn)

　　D. 繼續(xù)開展名言警句警示活動(dòng)，開展心理學(xué)、教育學(xué)論壇，幫助代課教師調(diào)入考核。

　　E. 繼續(xù)開展“藍(lán)青工程”，完善“師徒合同”制度，加強(qiáng)管理和檢查督促，每一名新教師都有一名骨干教師幫帶，建立新教師成長(zhǎng)記錄袋，確保新教師兩年內(nèi)勝任本科目教學(xué)工作。并且通過鎮(zhèn)的“鳳崗魅力之星”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，選拔優(yōu)秀青年教師，使他們迅速成長(zhǎng)為“名師”，并總結(jié)培養(yǎng)名師的科學(xué)途徑。建立青年教師檔案袋

　　F. 繼續(xù)抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，要積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使他們成為課改信息的傳播者，新教師的幫助者，學(xué)科改革的帶動(dòng)者，并在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中起到帶頭和典型引路作用。學(xué)校將采取多種途徑廣開教師培訓(xùn)之路，加強(qiáng)聽課評(píng)課的力度，并積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各級(jí)教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。建立骨干教師成長(zhǎng)檔案，爭(zhēng)取通過“星級(jí)評(píng)比制度”評(píng)價(jià)教師。

　　G. 聘請(qǐng)專家學(xué)者來校做講座或者上示范課，開展對(duì)外開放的教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量。積極采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式，爭(zhēng)取與一間示范性的兄弟學(xué)�！敖Y(jié)隊(duì)子”，開展教師培養(yǎng)與教研。

　　H. 以“教師素質(zhì)提高年”為契機(jī)，積極開展 “讀經(jīng)典著作，做學(xué)者型教師”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好讀書氛圍，搭建良好的讀書平臺(tái)，讓讀書成為習(xí)慣，讓校園洋溢書香。認(rèn)真寫好不少于2萬字的讀書筆記。組織教師參加專業(yè)知識(shí)考試，提升教師自身文化修養(yǎng)。組織開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取“以賽代評(píng)”的方式進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)考評(píng)，開展“五個(gè)一”教研活動(dòng)，即每人每月閱讀一份以上教育期刊，每人每月閱讀一本教育理念書籍或文學(xué)著作并寫讀后感，每人每學(xué)期上一次教改課，每人每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教案，每人每學(xué)期寫一篇教研專題論文。設(shè)立“讀書日”——每周一下午4：20-5：30為教師、學(xué)生讀書時(shí)間。通過培訓(xùn)，改進(jìn)教師教學(xué)行為，進(jìn)一步提升教師適應(yīng)新課改的能力。

　　I. 堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)師生進(jìn)行教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用、普通話、書法等基本功的培訓(xùn)。

　　4、科研促教、教研興校，打造教育科研品牌

　　學(xué)校形成教導(dǎo)處、教研組、各科教師三位一體的教育科研合力。研究、指導(dǎo)、服務(wù)是教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)的兩大任務(wù)，要爭(zhēng)取做到研究深入，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠。教研人員和各教研組長(zhǎng)要為教研活動(dòng)出點(diǎn)子、想辦法，不斷提升學(xué)校教師的教科研能力，促進(jìn)教科研工作的.發(fā)展。

　　學(xué)校的教研活動(dòng)要不斷提高研究的層次和水平，必須和課題研究結(jié)合起來，才能逐步深入�！皢栴}就是課題，方法就是成果”，各科、教研組將圍繞鎮(zhèn)教辦科研主題“聯(lián)動(dòng)教研”開展教研活動(dòng)，務(wù)求從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，利用“聯(lián)動(dòng)教研”契機(jī)，切實(shí)解決學(xué)校存在問題；

　　A. 教研活動(dòng)以課堂教學(xué)觀摩及研討為主，在講課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行研討評(píng)議，重視研討活動(dòng)的實(shí)效性，定期開展教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)，促使每個(gè)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型、創(chuàng)新型”的“五型”教師轉(zhuǎn)化，以適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)的需要。利用“中人錄編播一體機(jī)”實(shí)現(xiàn)對(duì)各科老師課堂教通過教研教改活動(dòng)，對(duì)錄課教師給予獎(jiǎng)分；改革舊的教學(xué)方法，努力樹立以學(xué)生為主的教學(xué)意識(shí)，推廣符合新課標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)出適合本校本學(xué)科實(shí)際情況的教學(xué)特色，力爭(zhēng)能推出鎮(zhèn)或區(qū)、市級(jí)的教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人，帶動(dòng)我校的教育教學(xué)。

　　B. 本學(xué)期，我們將繼續(xù)以科教辦制定的《魅力課堂》為主課題，確立本�？蒲姓n題，開展教科研活動(dòng)，各學(xué)科組、各任課教師制訂適當(dāng)本學(xué)科、本人特點(diǎn)的子課題，大力開展課堂教學(xué)研究，向40分鐘要質(zhì)量。要求每個(gè)教師有自己的實(shí)驗(yàn)課題，在實(shí)施過程中，要認(rèn)真做好記錄，寫出心得體會(huì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新�；顒�(dòng)要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，努力在優(yōu)化課堂教學(xué)方面創(chuàng)出一套科學(xué)合理的新路子。

　　C. 積極開展集體備課，按鎮(zhèn)科教辦的備課流程進(jìn)行備課我們要求教師每周要有2次集體備課，備課做到六定：定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人、定研究重點(diǎn)，采取“一說、二議、三定、四行、五修”的方式開展備課研討，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師個(gè)人備課過程中的不足，拓展教學(xué)思路，探索如何提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到資源共享，實(shí)現(xiàn)真正意義上的同伴互助。

　　D. 圍繞新課標(biāo)下的課堂教學(xué)這一課題，各學(xué)科組推出一、兩位教師重點(diǎn)研究，教導(dǎo)處將安排匯報(bào)課供其他教師觀摩學(xué)習(xí)。

　　E. 每位教師按教辦要求出單元測(cè)試卷，并建立試卷庫；

　　F.做好教師的論文收集、評(píng)選和推薦工作。

　　5、培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

　　A. 積極開展各種教職工文體活動(dòng)，增強(qiáng)教師凝聚力。按校訓(xùn)要求設(shè)立“強(qiáng)健日”。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，深化學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，以“強(qiáng)健日”及“兒童課間大世界”為突破點(diǎn)大力營造鎮(zhèn)田特色的體育藝術(shù)校園氛圍。完善“強(qiáng)健日”的管理，每周二下午5：00后教職工、學(xué)生必參加健身運(yùn)動(dòng)。

　　B. 完善師生“寫字方案”及落實(shí)工作，繼續(xù)開展“寫一手好字”活動(dòng)，

　　C. 一年級(jí)建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；

　　D. 加強(qiáng)外語口語課質(zhì)量管理，創(chuàng)設(shè)校園英語口語交流環(huán)境。

　　E. 做好第二課堂的規(guī)劃工作，扎實(shí)開展第二課堂活動(dòng)，落實(shí)檢查制度，努力使第二課堂有實(shí)效，每學(xué)期保證有校級(jí)代表小組。

　　F. 利用社區(qū)教育資源，大力發(fā)展特長(zhǎng)教育。積極開展籃球、象棋、書畫等鳳崗傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)，培養(yǎng)后備人才，推廣普及活動(dòng)。采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，鼓勵(lì)學(xué)生“走出去”自愿參加培訓(xùn)班，把專家“請(qǐng)進(jìn)來”對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)；制定學(xué)生特長(zhǎng)考級(jí)方案，保證人人參與第二課堂興趣小組，爭(zhēng)取生生有特長(zhǎng)；期末學(xué)生特長(zhǎng)考級(jí)作為考核評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要方面

　　6、夯實(shí)基礎(chǔ)，營造氛圍，努力打造特色科組

　　各科組開展專題活動(dòng)；

　　語文科組：讀書活動(dòng)；詩詞背誦；出版《鎮(zhèn)田小學(xué)�？�；寫字實(shí)驗(yàn)教學(xué)；習(xí)作教學(xué)；課前三分鐘口頭作文或詩文積累活動(dòng)。

　　數(shù)學(xué)科組：錯(cuò)例研討專項(xiàng)活動(dòng)；計(jì)算過關(guān)、應(yīng)用題過關(guān)檢測(cè)；計(jì)算課教學(xué)、練習(xí)課教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)、自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)等課的教研

　　英語科組：英語特色學(xué)校、教師口語培訓(xùn)，結(jié)合鎮(zhèn)田之星的評(píng)比，組織部分學(xué)生與香港侯寶堂小學(xué)交流

　　藝術(shù)科組；寫字實(shí)驗(yàn)教學(xué)，第二課堂匯報(bào)

　　體育科組：教職工活動(dòng)的開展；兒童活動(dòng)大世界的開展；廣播體操；學(xué)生籃球比賽；晨跑；體育衛(wèi)生教育；體育工作扎根雁田就應(yīng)該把雁田傳統(tǒng)的籃球目項(xiàng)做實(shí)做強(qiáng)，以體育科組為軸，以班科任為主，全面開展“ZBA”活動(dòng)。以本地生為培養(yǎng)對(duì)象，從一年級(jí)起就按班級(jí)成立籃球隊(duì)，每個(gè)籃球隊(duì)按自己的風(fēng)格、目標(biāo)給球隊(duì)命名，模仿NBA或CBA賽制大力塑造鎮(zhèn)小球隊(duì)品牌，在資金、人員、管理、安全方面多爭(zhēng)取村委給予支持，在兩個(gè)假期大力開展籃球夏令營、冬令營活動(dòng)。由體育科制定具體實(shí)施方案。

　　綜合科組：繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，完善鎮(zhèn)田通的使用，爭(zhēng)取創(chuàng)建成特色科組。

　　7、其它方面

　　A、做好家長(zhǎng)開放周活動(dòng)

　　B、“綠色學(xué)校”創(chuàng)建規(guī)劃，提倡綠色環(huán)境綠色校園綠色人際。

　　C、積極開展語文文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作整體水平，做好迎接“東莞市語言文字示范�！痹u(píng)估工作。

　　D、做好迎接教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)工作。

　　E、做好招生工作及畢業(yè)班考核工作；

　　F、教導(dǎo)處做好服務(wù)工作；

小學(xué)教研工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作計(jì)劃的方案》、教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革。

　　進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。

　　努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。

　　積極開展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、教研組成員概況

　　本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，共同提高。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、教學(xué)成績(jī)：合格率100%，優(yōu)秀率60%， 100%學(xué)生樂學(xué)有長(zhǎng)，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破；各班語文成績(jī)有提高。

　　2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

　　3、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo)，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

　　4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

　　5。教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。

　　6、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)�！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。

　　四、重點(diǎn)工作及措施

　　1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。

　　3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

　　4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

　　5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

　　6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

　　7、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。

　　8、圍繞學(xué)�！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。

　　9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

　　10、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。

　　11、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。

　　12、辦好手抄報(bào)，根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語文老師設(shè)計(jì)好模板。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。

　　五、具體安排

　　九月份：

　　1、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃

　　2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則

　　3、推門聽課活動(dòng)

　　4、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表，并按表實(shí)施。

　　5、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)

　　6、組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課，自愿報(bào)名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽。

　　7、月檢

　　十月份：

　　1、舉行新教師教學(xué)匯報(bào)課