小學教研工作計劃

時間：2021-06-24 14:10:52 教研工作計劃我要投稿

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實用的小學教研工作計劃范文錦集八篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編收集整理的小學教研工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的小學教研工作計劃范文錦集八篇

小學教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　我們中年級（三、四年級）語文教研組在認真學習和領會我校教研室在本學期下達的關于教學工作的精神之后，同時結合我們中段語文教學實際，現(xiàn)將本學期教研工作的開展、實施方案設計如下：

　　具體實施方案：

　　根據(jù)學�！督萄泄ぷ饔媱潯罚浴缎抡n程標準》的年段要求為基礎，本學年將著重以抓好學生的閱讀習慣，以讀促寫，全面提高三、四年級學生聽、說、讀、寫水平為目標，加強教研組內(nèi)的語文教學研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學性、實效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學質(zhì)量。

　　二、關于備課教案的使用

　　1、做好完善備課教案和日常教學反思工作。為了使教學工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認真?zhèn)湔n和使用教案的同時，加強對自己教學工作的反思。在實踐與反思中，逐漸建立自己風格，并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進行相應的調(diào)整和改動，充分發(fā)揮其服務教學的作用。我們將對本學期教材中的精讀課文中的八篇教案進行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的得與失兩個方面，寫出個人教學反思。學期末，每位教師交一份本學期的個人教學總結，字數(shù)在800字左右。

　　2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學校本學期的教學活動，結合上級和校視導活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭取在已有教案的基礎上有所創(chuàng)新；并對其中的非熱點課文做重點研究，整理出新的研究課教案。每人學期末至少交一份新課教案及教后反思。

　　三、不斷完善教學研究工作

　　1、明確年段教學工作重點。

　　如：四年級下冊在讀寫、習慣方面訓練目標：

　　（1）讀文章時要想象畫面的習慣；

　�。�2）邊讀邊想提出問題的習慣；

　　（3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習慣；

　　（4）認真、細致地觀察習慣；

　�。�5）主動積累詞語的習慣。

　　2、教學工作力求有側(cè)重、抓落實

　　根據(jù)學校本學期教學任務規(guī)劃，三、四年級語文組將在教學中側(cè)重于學生閱讀和習作教學的研究。上好習作指導課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領會表達，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習作緊密結合。

　　3、日常教研與周三教研緊密結合。

　　為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動研究性、指導性、創(chuàng)新性和實效性強的特點，在每周三教研活動時間，采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學重點、難點和習作指導的基本思路。二評：其他成員就基本思路進行評議，補充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡優(yōu)勢，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習作和練筆的內(nèi)容和指導思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。

　　4、加強業(yè)務理論學習，提高文學修養(yǎng)。

　　根據(jù)我校師資培訓要求，主動閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間，利用十五分鐘，交流讀書體會。

　　5、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。

　　為激活教師個體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價教師之間每學期互聽課，促進交流，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。

　　6、制定月查制度。

　　采用月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進交流，相互學習，提高教學水平，完善個人工作。

　　四、作業(yè)設計與布置方案

　　（一）作業(yè)設計目標

　　根據(jù)本學期學校工作計劃，以日常教學為基礎，以促進學生發(fā)展，減少學生過重負擔，提高學習興趣為目標，以督促、檢驗學生日常學習為目的，三、四年級語文教師在上學期作業(yè)布置的基礎上，優(yōu)化設計作業(yè)，整合練習，求同存異，爭取更加科學、全面地布置本學期作業(yè)。

　　（二）作業(yè)種類及要求

　　1、常規(guī)作業(yè)：

　　語文課堂作業(yè)本（分1號本和2號本）、日記本、摘抄本、作文本、練習冊（單元檢測）、稿紙本（聽寫、復習）。

　　作業(yè)要求：

　�。�1）作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁空白——目錄，每次作業(yè)寫日期、寫課題）

　�。�2）改錯位置及批閱形式統(tǒng)一（每個錯字一遍，句子改一遍）

　�。�3）書寫統(tǒng)一使用藍黑鋼筆。

　　2、習作：

　　大作文以語文園地每單元的要求為主，本學期共八篇，小練筆以文本為例，并結合生活、學習、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對課外練習中好的習作內(nèi)容，進行有選擇地布置。

　　3、綜合實踐活動：

　　為更好地激發(fā)孩子對語文學習的興趣，本學期我們將注意把握年段特點，有計劃地整合教材，設計豐富有趣的語文實踐活動，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報、日記形式展示。

　　4、讀書活動：

　　合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間，向?qū)W生推薦適合學生年齡段的圖書。本學期根據(jù)教材安排，我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動，樹立年級、班級愛書、讀書的小標兵，向同學們介紹讀書的經(jīng)驗。

　　5、單元作業(yè)復習紙：

　　復習紙以幫助學生理清本單元學習思路，掌握知識要點為基礎。目的在于加強平時學習，淡化期末復習，減輕學生期末考試的壓力。本學期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓練重點。

　　（三）評價方式

　　采用“常督促，月檢查，相互檢驗，互相學習，促進交流，促進個人反思”的方式，充分利用日常教研活動，統(tǒng)一進度，總結經(jīng)驗、教訓，對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。

　　結合我校本學期下達教研工作計劃中提到的“五點精神”（即備課嚴、教學實、輔導全、練習精、作業(yè)減），以上是我們中年級語文教研組本學制定的教研工作計劃，我們愿認真地把事情做好，用心地把事情做對；更愿借著這個牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰(zhàn)斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！

小學教研工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　本學期我們音美組將在抓好音樂、美術老師們的各項常規(guī)工作的同時，繼續(xù)以新課改精神為指導，立足于課堂，從而全面落實新課程標準，努力培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)、藝術素質(zhì)、健康素質(zhì)，達到提高課堂教學質(zhì)量的目的。結合本組學科特點，特制定以下計劃：

　　二、教研活動重點：

　　1、認真學習新的課程標準，改進傳統(tǒng)的教學方法。

　　2、加強組內(nèi)集體備課、聽課、評課活動，提高組內(nèi)教師的整體。

　　3、組織本組教師積極參與學校組織的區(qū)級骨干教師研討交流活動。

　　三、具體措施：

　　1、加強學習，進一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動時間，將看到的、學到的教育理念、教學方法進行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學中去。

　　2、有針對性的開展音、美課堂教學的研討活動。

　　3、深入開展教研活動。在教研活動中，力求把備課、說課、上課、評課有機的結合到活動中來，使教研活動做到目標明確，扎實有效。

　　4、組織本組教師積極參與學校組織的研討活動。

　　5、確定每周五上午1、2節(jié)課為本組的教研活動時間，力求扎實認真地開展教研活動，事先落實研討主題和中心發(fā)言人，做到有記錄有考勤，確保教研活動正常、有效地開展。

　　四、活動安排

　　活動時間活動內(nèi)容主講人

　　第一周研讀學校各項工作計劃、制定教研組活動計劃

　　第二周學習新課程標準

　　第三周學習新課程標準解讀

　　第四周組內(nèi)研討課說課、集體備課

　　第五周組內(nèi)研討課說課、集體備課

　　第六周研討課聽課、評課《變臉的太陽》

　　第七周組內(nèi)研討課說課、集體備課

　　第八周組內(nèi)研討課說課、集體備課

　　第九周組內(nèi)研討課聽課、評課

　　第十周組內(nèi)研討課約課

　　第十二周組內(nèi)研討課說課、集體備課

　　第十三周組內(nèi)研討課說課、集體備課

　　第十四周組內(nèi)研討課聽課、評課

　　第十五周組內(nèi)研討課說課、集體備課

　　第十六周研討課聽課、評課《小花貓在睡覺》

　　第十七周元旦童話劇排練

　　第十八周工作總結馬鳳珍

小學教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實十六大精神，以萊州市教研室工作要點為依據(jù)，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面。

　　二、主要任務和措施

　　1、加強新課程理論學習與研究，確保課程改革順利實施。圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業(yè)化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內(nèi)容、學習組織形式和學習效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學生發(fā)展”為本的教學模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系，確保新課程改革的順利實施。同時，引導教師利用學校網(wǎng)絡資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進教育教學理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。

　　２、抓好教學常規(guī)管理，保證教學質(zhì)量教學常規(guī)是教學的基礎，搞好教學常規(guī)管理，是順利進行教育改革的前提。本學期要認真學習《教學常規(guī)細則》，借市視導評估的契機，規(guī)范新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發(fā)展。加強常規(guī)教學管理，重點應落在抓好教學質(zhì)量和提高教師的課堂教學水平上。為提高教學質(zhì)量，一是要加強集體備課教研活動。要經(jīng)常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進競爭機制，以賽促教，促進教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學質(zhì)量。為提高課堂教學水平，要抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。

　　3、搞好主題性教研活動，提高課堂教學水平。主題性教研活動是對教師進行業(yè)務培訓的重要途徑，也是提高教師適應新課改要求的良好方法。根據(jù)市室的要求及本學期學校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動主要有三個，一是在語文學科中如何實施“小學生母語綠洲工程”，二是如何進行自主評價式作文教學改革，三是英語教學如何才能適應形勢的需求。每次活動之前，教導主任要充分做好準備，注重教研活動的實效性。要做到解決一個問題，確定一個觀點，制定一個常規(guī)。教研的結果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。

　　4、加強新教材培訓與研究，促進教師轉(zhuǎn)軌。結合市室組織的一、二年級新課程教材培訓工作，開展形式多樣的教研活動，準確把握各科標準的具體內(nèi)容，通過培訓使教師迅速適應教學，同時，要求教師對新教材進行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實施新課程的有效教學方法和手段，實現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學思想的轉(zhuǎn)軌。

　　5、組織教師競賽，提高教師業(yè)務能力。本學期我們新按照市室的統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學科教學案例設計大賽，數(shù)學自制課件評選、優(yōu)秀科研成果評選和探究式教學優(yōu)秀案例評選、心理健康教育、信息技術優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動，提高教師進行教育科研的能力，引導教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

　　6、組織學科競賽活動，促進特長發(fā)展。依據(jù)市室工作要點及本校實際，擬在本校舉行各科競賽活動，語文競賽主要由“小學生母語‘陽光·綠洲’工程”所引發(fā)的“寫字、演說、積累、現(xiàn)場作文”等系列競賽及小學生語文讀寫大賽組成，數(shù)學主要由“計算能力競賽”和“數(shù)學智力競賽”兩項組成，科技或其他科目以“第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽”為主，通過這些競賽，做到以賽促教，以賽測教，拉動學科學習向深度、精度、廣度發(fā)展，為學生的特長發(fā)展提供可能，促進學校素質(zhì)教育的深化。

　　三、月份工作要點：

　　8月份：

　　1、布置新學期工作，制訂各種計劃，設立各種簿冊。

　　2、建立健全各種興趣活動小組。

　　9月份：

　　1、各教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學科教學計劃。

　　2、籌備各學科教學案例設計大賽和數(shù)學自制課件評選工作。

　　3、傳達、落實萊州市教研室下發(fā)的《關于實施“小學生母語‘陽光·綠洲’工程”的意見》、《關于借鑒金城經(jīng)驗推行“小學生母語學習水平個性化評價研究”的意見》。

　　4、組織英語教師參加英語教材培訓與課堂教學觀摩活動。

　　5、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改的要求。

　　6、進行大單元集體備課活動。

　　7、評選校優(yōu)秀藝術教育論文。

　　10月份：

　　1、組織三四年級數(shù)學教材疑難問題解答和應用題專題研討活動。

　　2、實施學科主題性教研活動。

　　3、組織集中聽、評課活動。

　　4、開展校際間的聯(lián)誼活動。

　　5、準備省、市小學信息技術優(yōu)質(zhì)課評選。

　　6、迎接區(qū)視導評估，學校常規(guī)教學工作大檢查。

　　7、組織英語教師課堂教學研討。

　　8、設計制作數(shù)學自制課件，準備評選。

　　9、組織小學生語文讀寫大賽。（五年級）

　　11月份：

　　1、結合視導評估，迎接全市小學生口語水平抽測工作。（各年級）

　　2、加強教學常規(guī)的檢查與落實，準備全市教學工作視導評估材料。

　　3、組織小學生計算能力檢測。

　　4、開展心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。

　　5、1～5年級寫字比賽。

　　6、組織參加探究式教學優(yōu)秀案例評選活動。

　　7、準備第四屆全市教育科研工作會議的論文材料。

　　12月份：

　　1、組織選拔小學教學工作會議材料。

　　2、迎接第二屆小學勞技作品創(chuàng)新大賽。

　　3、組織3～5年級現(xiàn)場作文比賽。

　　4、進行小學語文自主作文課堂教學主題性研討。

　　5、組織參加萊州市20xx年優(yōu)秀科研成果評選。

　　6、全市小學生數(shù)學智力競賽。（五年級）

　　7、學校教學工作檢查。

　　8、制訂各科復習計劃，復習迎考。

　　1月：

　　1、組織期末復習和教學質(zhì)量檢測。

　　2、各學科教研工作進行總結。

小學教研工作計劃篇4

　　一、工作思想：

　　根據(jù)學校工作意見和校教導處工作計劃，結合科學教研組教學特點，本學期學科組教研活動是以新課程的理念來指導學科教學，以“探究性課堂教學評價活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學�？茖W學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。

　　二、情況分析：

　　1、成員情況分析。

　　本組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學中能結合當?shù)厍闆r和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)�；ハ鄬W習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，主要表現(xiàn)在重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴重存在。但我們組每一位教師還是能深入系統(tǒng)了解教材。

　　2、本學科特點與本校實驗設備分析。

　　小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。在教學中要充分利用好實驗的橋梁作用。利用好實驗室及實驗器材，為教學帶來較好的作用。注重學科中的探究活動，促學生的科學素養(yǎng)的形成。培養(yǎng)學生的學習興趣，要利用好學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣的優(yōu)勢，提高學生的的動手能力。

　　三、教師條線工作要點。

　　1、加強理論學習，進一步推進新課程的改革實驗。

　�。�1）加強學習，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。

　　要認真學習學校下發(fā)的政治學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。

　�。�2）繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》。

　　在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　�。�3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。

　　2、加強進修，提高教師業(yè)務水平。

　　（1）利用每次活動機會，學理論，統(tǒng)一教育思想；學教法，更新教學手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內(nèi)集中學習活動安排4次，組長要安排好學習內(nèi)容，組織好學習活動，記錄好學習過程。

　�。�2）定時、定點、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教科研實踐，認真總結自己的教育教學經(jīng)驗。

　�。�3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。

　　（4）要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。互相聽課、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

　　3、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況。

　　（1）關注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導"轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐，爭出成果"的教學風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的.心得體會。

　�。�2）每一星期開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結經(jīng)驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。

　　4、以探究教學為課題研究。

　　要以學校探究型教學作為課題研究，同時要以新課程的理念來指導平時的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應深入研究1——2節(jié)課。上好教研課。

　　四、學生線工作要點。

　　1、要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。

　　2、以各種活動幫助科學素養(yǎng)的提高，針對小學生的實際，結合科學學科的特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面。（1）鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。

　�。�2）在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。

　�。�3）鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。

　　3、糾正學生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創(chuàng)新。

　　4、以學校科技節(jié)為契機，提高學生科學的素養(yǎng)。

　　五、工作安排：

　�。ㄒ唬�2、3月：

　　1、制定教研組計劃、實驗教學計劃、科學教學計劃。

　　2、開展縣級立項課題題研究。

　　3、科學教師學習新課程活動。

　　4、遞交實驗論文。

　�。ǘ�4月：

　　1、教研活動。

　　2、集體備課。

　　3、學習新課程理論，交流有關“評價”的心得體會。

　�。ㄈ�5月：

　　1、組織開展科學知識競賽活動。

　　2、教研活動。

　�。ㄋ模�6月：

　　1、教研活動。

　　2、探究性教學課例研究。

　　3教學個案研究的活動。

　　4．教學工作質(zhì)量評價。

　　5、期末總結工作。

小學教研工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞真實、有效的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)扎實、高效的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

　　二、工作重點

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬⑦M一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以新課標的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

　　2、備課：做到三備，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要深。（教案每學期檢查2次）

　　3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）

　　5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

　�。ǘ┥罨虒W研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

　�。�1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　�。�2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　�。�4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

　　2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

　　5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

　　6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質(zhì)量。

　　一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

　　二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

　　三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。

　　四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。

　　五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。

　　四、具體安排（行事表）

　　第一周：組織組內(nèi)老師參加新課標網(wǎng)絡研討，寫學習體會

　　第二周：學習教材制訂教研組及學科教學計劃、進度表

　　第三周：校本教研系列活動學習沙龍

　　第四周：推廣普通話周活動：教師美文誦讀

　　第六周：組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡在線研討

　　（議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的？這樣做的效果如何，有哪些改進意見。）

　　第七周：教研組組內(nèi)學習活動

　　第八周：擬訂書香教研組、書香教師評比方案

　　校本教研系列活動學習沙龍

　　第九周：教研組組內(nèi)學習活動

　　第十周：學藝競賽（一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽）

　　校本教研系列活動學習沙龍

　　第十一周：校本教研（課堂教學）準備

　　教研組組內(nèi)學習活動

　　第十二周：期中教學工作大檢查

　　校本教研系列活動學習沙龍

　　第十三周：書香校園項目組活動

　　教研組組內(nèi)學習活動

　　第十四周：學藝競賽（二年級詞語聽寫五、六年級作文）

　　校本教研系列活動學習沙龍

　　第十五、十六周：教研組組內(nèi)學習活動

　　第十七周：校本教研系列活動學習沙龍

　　第十八周：構建理想課堂項目組活動

　　校本教研系列活動我的讀書故事論壇

　　第十九周：書香教師評比

　　校本教研系列活動學習沙龍

　　第二十周：期末教學工作大檢查

　　第二十一周：書香教研組評比

小學教研工作計劃篇6

　　一、工作思想：

　　二、情況分析

　　1．成員情況分析

　　本組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學中能結合當?shù)厍闆r和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)常互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，主要表現(xiàn)在重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴重存在。但我們組每一位教師還是能深入系統(tǒng)了解教材。

　　2．本學科特點與本校實驗設備分析

　　三、教師條線工作要點

　　1．加強理論學習，進一步推進新課程的改革實驗

　�。�1）加強學習，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認真學習學校下發(fā)的政治學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。

　　（2）繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　2．加強進修，提高教師業(yè)務水平

　�。�1）利用每次活動機會，學理論，統(tǒng)一教育思想；學教法，更新教學手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內(nèi)集中學習活動安排4次，組長要安排好學習內(nèi)容，組織好學習活動，記錄好學習過程。

　　（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。

　�。�4）要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向�；ハ嗦犝n、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

　　3．經(jīng)常了解和分析各年級教學情況

　�。�1）關注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導"轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐，爭出成果"的教學風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。

　　（2）每一星期開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結經(jīng)驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。

　　4．以探究教學為課題研究

　　要以學校探究型教學作為課題研究，同時要以新課程的理念來指導平時的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應深入研究1~2節(jié)課。上好教研課。

　　四、學生線工作要點

　　1．要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。

　　2．以各種活動幫助科學素養(yǎng)的提高，針對小學生的實際，結合科學學科的特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面。

　�。�1）鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。

　�。�2）在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。

　�。�3）鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。

　　3．糾正學生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創(chuàng)新。

　　4．以學校科技節(jié)為契機，提高學生科學的素養(yǎng)。

　　工作安排：

　　2、3月：

　　1．制定教研組計劃、實驗教學計劃、科學教學計劃

　　2．開展縣級立項課題題研究

　　3．科學教師學習新課程活動

　　4．遞交實驗論文

　　4月：

　　1．教研活動；

　　2、集體備課

　　3．學習新課程理論，交流有關“評價”的心得體會

　　5月：

　　1．組織開展科學知識競賽活動

　　2．教研活動

　　6月：

　　1．教研活動

　　2．探究性教學課例研究

　　3．教學個案研究的活動

　　4．教學工作質(zhì)量評價；

　　5．期末總結工作。

小學教研工作計劃篇7

　　20xx年教研室小學部工作思路是：引領全縣小學教干教師以全面推進素質(zhì)教育、提高小學生綜合素質(zhì)為中心，以構建規(guī)范、和諧、高效的臨沭縣小學教育體系為目標，以精細化管理為抓手，以農(nóng)村小學抓規(guī)范、駐城小學抓創(chuàng)新為改革方向，深化研究，強化管理，著力做好教學管理的規(guī)范創(chuàng)新、課程改革的總結深化、小學課堂教學效益提高、師資水平提升四個方面的工作，發(fā)揚扎實苦干，開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風，再創(chuàng)全縣小學教學工作的新局面。

　　一、以精細化管理為抓手，促進小學教學工作進一步規(guī)范

　　1、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學行為的基本準則，確保我縣小學實施素質(zhì)教育的辦學方向不變。要做好糾偏工作，要通過提高教師的業(yè)務水平，特別是課堂教學水平來達到既減負，又增效的目的，把切實實施素質(zhì)教育、提高學生的綜合素質(zhì)作為全縣小學貫徹規(guī)范的最終目的。

　　2、繼續(xù)組織召開小學教學工作會議暨精細化管理現(xiàn)場會，樹立典型，表彰先進，全面展示幾年來小學課程改革和精細化管理的成果，促進各層面學校均衡發(fā)展。

　　3、積極啟動農(nóng)村學校規(guī)范發(fā)展，駐城學校開拓創(chuàng)新的運行機制，促進各層面學校有特色地發(fā)展，特別是要探索促進農(nóng)村學校規(guī)范辦學的有效途徑，強化農(nóng)村小學的指導與管理，促進全縣小學均衡發(fā)展。

　　4、以較為完善的教學評價體系為杠桿，加強教學評估，促進各單位進一步樹立教學中心意識，不斷提高教學質(zhì)量。

　　5、按照提高教學效率、保持檔次與減少浪費的原則，進一步進行師生用簿本的修訂與改進工作。

　　二、以課程進一步開發(fā)完善為重點，總結和深化基礎教育課程改革

　　6、抓住新課程改革第一輪次結束這一契機，研究出臺關于課程進一步開發(fā)建設的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā)，更要加強校本課程、活動課程研究力度，總結交流開發(fā)成果，切實實施課程三級管理。

　　7、要查漏補缺，梳理完善，進一步建立適應新課程體系的教學管理制度。一方面使教學制度更加符合課程改革的要求，促進課程改革新理念的落實；另一方面要使其覆蓋到教學的每個環(huán)節(jié)，切實做到教學管理的精細化。

　　8、著力進行基礎教育課程改革理論、改革成果的總結，讓廣大小學教干教師進一步理解基礎教育課程改革的實質(zhì)和進程。

　　三、以“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化

　　9、教學策略從研究制定到推廣應用已經(jīng)進入第四年，今年要將教學策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學達標活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學能手不斷成長的過程。

　　10、要以“高效”為目標，改革《教學常規(guī)》和《學習常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學生輔導等教學常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。

　　11、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。

　　四、以增強教研實效性為著力點，繼續(xù)開展“師資隊伍建設年”活動，大力促進教干教師的業(yè)務提升

　　12、增強常規(guī)教研的實效性。繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評比、教師觀摩研討和評委講評有機結合起來，實現(xiàn)評比活動的最大收益；進行優(yōu)秀論文（案例、課件）評選的答辯、通報制度，督促教師加強理論學習、認真進行教學研究；嚴格組織教師理論知識競賽，進一步端正考風考紀，引導廣大教干教師樹立教學的中心意識，將精力切實轉(zhuǎn)移到研究教學，研究提高質(zhì)量上來。

　　13、組織以新教材為依托的各科課堂教學研討會，加強學科教學研究。要針對新教材中出現(xiàn)的新問題，繼續(xù)探索融教材分析、優(yōu)質(zhì)課觀摩、評課與講座于一體的教學研究活動。

　　14、立足實際，增強校本教研的實效性。各駐城小學要發(fā)揮師資力量較強的優(yōu)勢不斷研究解決本校教學中存在的問題，特別是要不斷創(chuàng)新，突出本校的教學特色，為創(chuàng)建名校打基礎；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要以中心小學為龍頭，組織好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種形式的教學聯(lián)研活動，要做到計劃周密、準備充分、紀律嚴明、內(nèi)容充實、能解決實際問題，杜絕搞形式無實效的做法；農(nóng)村小學要立足于本校教師的實際，開展“問題教研”，研究解決一些力所能及的實際問題，重點在規(guī)范上下功夫；今年小學部將繼續(xù)抓住時機組織有效的校際聯(lián)研、鎮(zhèn)際聯(lián)研活動，適時召開現(xiàn)場會，認真組織送教下鄉(xiāng)活動。

　　15、繼續(xù)致力于建設一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要繼續(xù)根據(jù)市教育局《關于進一步加強各級教研室建設，提高教研水平和效益的意見》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定標準》，積極加強教研室條件建設、優(yōu)化教研員隊伍，扎實做好農(nóng)村小學的教學管理與研究工作，積極緩解農(nóng)村師資過于薄弱對農(nóng)村教學質(zhì)量的影響。駐城學校要加強業(yè)務教干配備和培養(yǎng)，積極進行教學能手團隊建設，切實建立一支能研究、教學好、會管理的教研團隊。

　　16、正式啟動“網(wǎng)絡教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺。今年小學部將在已有的教研信息網(wǎng)、公共郵箱的基礎上，進一步啟動教研博客等網(wǎng)絡平臺建設，積極引導廣大教干教師有興趣高效率地進行教學研究。

　　17、借助“農(nóng)遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質(zhì)。一是提升農(nóng)村音、體、美、英教師的教學能力，著力解決農(nóng)村薄弱學科問題。要以先進單位的研究成果為先導，及時召開研討會，及時地在有條件的單位實施；二是借助這一平臺，及時將教研信息、先進理念、優(yōu)秀課堂等“農(nóng)遠工程”教育教學資源傳送給一線教師，提高教研效率。

　　五、以典型培養(yǎng)為突破口，提升我縣小學教學水平

　　18、促進名校建設。對實驗小學、進修附小進一步加大宣傳力度，繼續(xù)使兩所學校在近年內(nèi)成為省級名校。各單位要深入進行自我剖析，找準本校的長處，科學定位，爭創(chuàng)特色。本年內(nèi)力爭再爭創(chuàng)1—2處市級教學示范學校，促進其他幾處市級示范學校快速成長，不斷擴大我縣名校的數(shù)量與質(zhì)量。

　　19、加強名師隊伍建設。加強教學骨干的業(yè)務管理，為我縣名師隊伍的發(fā)展增添后勁。首先，做好今年市級教學能手的培養(yǎng)選拔推薦工作，促進優(yōu)秀人才脫穎而出；其次突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員（縣兼職教研員、駐城業(yè)務教干）的培養(yǎng)與使用，繼續(xù)組織各種形式的業(yè)務研討、培訓、交流、實踐活動，使其真正成為我縣小學教學的“領頭雁”；再次，注重對各級骨干教師、教學能手的培養(yǎng)，嘗試建立“名師工作室”、外出學習、教學研討、業(yè)務培訓等活動逐步提高，使其成為縣市學科教學的帶頭人；第四，面對我縣教師青黃不接的現(xiàn)狀，要加大青年教師的培養(yǎng)力度，提倡給青年教師壓擔子，提供鍛煉機會，使其迅速成長。

　　20、加大名生培養(yǎng)力度。要在全縣小學六抓的基礎上，以“臨沭縣小學生特長展示”、“蓓蕾讀書展示”、“小學生科技創(chuàng)新比賽”等活動為依托，繼續(xù)培養(yǎng)特長學生；以“全縣小學生綜合素質(zhì)測試”為依托鼓勵全面發(fā)展的學生脫穎而出，促進名生、特長生的成長。

　　二Oxx年一月五日

　　附：20xx年小學教研工作具體安排

　　一月

　　1、組織小學各年級質(zhì)量調(diào)查

　　2、評選推薦優(yōu)秀教研員和先進教研組長、先進教研組

　　3、督導成績統(tǒng)計，督導總結

　　4、小學教學工作調(diào)研，征求基層對小學部意見建議

　　5、參加市小學品德、科學交流會

　　6、繼續(xù)總結xx年工作，制訂xx年計劃

　　二月

　　1、承辦臨沂市小學教學工作現(xiàn)場會

　　2、召開小學教研工作會議（參加全縣教研工作會議）

　　3、小學單元作業(yè)設計、編制

　　4、籌備小學教學工作會議

　　5、小學科學探究、實驗培訓

　　6、小學品德與生活、品德與社會論文評選

　　7、小學綜合實踐、信息技術優(yōu)秀教學設計（案例）評選

　　8、小學英語教學工作研討

　　9、小學教學工作調(diào)研

　　三月

　　１、組織召開全縣小學教學工作會議暨第四屆精細化管理現(xiàn)場會

　�。�、“農(nóng)遠工程”應用研討會

　　3、小學英語教學課件評選

　　4、迎接市小學教學調(diào)研

　　5、參加市小學綜合實踐活動優(yōu)秀論文、教學設計（案例）評選

　　6、全縣小學語文、數(shù)學、英語、品德與生活、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比

　　7、小學蓓蕾讀書工程階段總結

　　四月

　�。薄⒓邮行W數(shù)學、品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽

　　２、參加市蓓蕾讀書工程研討會

　�。场⒓邮行W信息技術優(yōu)秀教學設計（案例）評選

　�。础⒓邮行W英語教學課件評選

　�。�、參加市小學英語六年級復習研討會

　　6、小學語文“自學——交流”教學策略研討會

　　7、小學數(shù)學、信息技術教師基本功比賽

　　8、課堂教學送教下鄉(xiāng)活動

　　五月

　�。薄⒂邮屑壭W教學示范校驗收

　�。�、參加市小學品德與生活、品德與社會教學論文評比

　�。�、參加全市小學課程改革實驗經(jīng)驗總結交流會

　�。础⒓邮行W各學科教研基地調(diào)研活動周

　�。怠⑿W教學專項督導

　　6、蓓蕾讀書工程階段評估

　　7、小學生特長展示

　　8、小學生寫字、口語抽測

　　9、小學英語六年級復習研討會

　　10、組織全縣小學科技小發(fā)明、小制作、論文評選

　　六月

　�。�、參加英語小學英語閱讀教學研討會

　�。�、小學六年級質(zhì)量調(diào)查

　�。场⑿W1——5年級質(zhì)量調(diào)查準備

　�。�、參加高考考務工作

　　５、參加中考考務工作

　　七月

　　１、組織小學各學科教學能手評選

　　２、參加市各學科教學能手評選

　　３、小學1——5年級質(zhì)量調(diào)查

　�。�、各科單元作業(yè)修訂、編制

　　八月

　�。薄⒔M織參加省市教材培訓班

　�。�、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、兼職教研員、小學教導主任培訓

　�。场⒒I備各科教學研討會

　　4、小學科學“探究體驗”實驗培訓市

　　九月

　�。�、組織以“高效課堂”為主題的小學各科教學研討會

　　２、迎接市小學教學工作特色學校調(diào)研

　　3、小學英語閱讀教學研討會

　　十月

　�。�、參加市小學語文、科學、英語優(yōu)質(zhì)課評比

　�。病⒓邮行W數(shù)學、信息技術基本功比賽

　　３、參加市品德與社會教學研討會

　　４、組織課堂教學達標活動

　　5、教師理論競賽

　　十一月

　�。�、全縣小學教學工作專項評估

　�。�、小學生綜合素質(zhì)測試

　　３、參加市教研員研修班

　　4、小學生寫字、口語抽測

　　5、蓓蕾讀書工程階段評估

　　6、迎接全市小學教學工作評估

　　十二月

　�。�、組織小學質(zhì)量調(diào)查

　　2、全年評估數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　�。�、總結xx年工作，制定20xx年計劃

小學教研工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　本學期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以教育教學質(zhì)量為中心，以提高教學管理和研究的科學化、規(guī)范化和精細化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì)，使我校教育教學工作再上一個新臺階。

　　二、主要工作：

　　1、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

　　2、抓好教師隊伍建設，通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

　　3、加強教研組建設和管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)�；�，專題化和規(guī)范化。

　　4、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以教研活動促進教師，學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬�、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

　　1、認真抓好常規(guī)管理。

　　本學期讓全體教師明確我校教學常規(guī)要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。教導處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。

　　嚴格執(zhí)行課程計劃，按照課程設置，開滿學科，開足課時。確保正常教學秩序的進行。

　　2、加強備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導的管理。

　�。�1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結合，各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學設計要有特色。

　�。�2）、上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學習興趣。

　�。�3）、作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。

　�。�4）、輔導：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學期大力加強了關于輔導的管理，健全相關制度，做到定人員、定時間、定計劃、有記錄、有成效�？己嗽u價：加強過程性評價、發(fā)展性評價，提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力，以標準為本，以合格為尺，在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。

　�。�5）、檢查：為了提高教學效率，根據(jù)我校的實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質(zhì)量抽查，以促進教學質(zhì)量的提高。

　　（二）、抓好課堂教學改革，提高教學效率。

　　1、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導學教學模式，以學生為主陣地，以發(fā)展為目標，以探索過程為主線，以質(zhì)疑問答為標志，以教學民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學過程，促進學生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識，結合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究。

　　2、學期中進行“三優(yōu)”評比活動，以推動我校的教學。

　　（三）、大力開展教學研究活動，提高課堂教學

　　1、加大教科研的指導和領導力度，實行分類實施，點面結合，推進教改工作的進程，在學校內(nèi)部，教師間結成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進新課程。

　　2、根據(jù)我校實際情況確定骨干教師，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質(zhì)，樹立自己的理念。

　　3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設計、自主實踐、自主反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學科教學、教研活動過程。

　　4、努力提高校本培訓的質(zhì)量，制定培訓計劃和方案，做到邊學習，邊實踐，邊交流，邊總結，邊反思，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系。

　　5、開展實效性，可行性強的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同提高。

　　6、加強對教學實施，教學用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學條件。

　�。ㄋ模�、搞好師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)

　　1、進一步加強教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強教師的培養(yǎng)力度，使教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。

　　2、抓好教師的業(yè)務學習，建立學習型的校園。

　　本學期校本培訓要做到