精選中學(xué)教研工作計(jì)劃匯編6篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)教研工作計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1
一、工作目標(biāo)：
在全體語文教師的工同努力下，幾年來我校語文教研工作取得了長足的進(jìn)步，在全市甚至于全州都享有了一定知名度。新的學(xué)年的到來，我組語文教師必將齊心協(xié)力鞏固近幾年來取得的成績，并努力探討力求有新的突破。務(wù)實(shí)創(chuàng)新、立足課堂教學(xué)搞好教研工作，努力提高全體語文教師的業(yè)務(wù)水平，一直是我校語文組的工作目標(biāo)，新的學(xué)年里我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良的工作傳統(tǒng)，在提高語文教育教學(xué)質(zhì)量方面多探討，力爭使我校的整體語文成績有所提高，同時(shí)，全組教師還要搞好上學(xué)期我組的兩個(gè)課題研究，爭取更好地為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
二、主要工作：
1、加強(qiáng)教育技術(shù)能力的培訓(xùn)知識的學(xué)習(xí)，總結(jié)研討課程改革和教育教學(xué)中的成敗得失。
�。�1）、繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿），著重搞好理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，使得新課程標(biāo)準(zhǔn)更好地落實(shí)到日常教學(xué)行為中。
�。�2）、本組教師要認(rèn)真搞好教育技術(shù)能力培訓(xùn)，互相幫助，爭取人人過關(guān)。
（3）、觀摩研討恩施市教研室十月份中旬在我校組織的教學(xué)比賽，在這之前，我組將組織教師搞好初賽，并認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)賽，力爭取得好成績。
（4）、搞好本組新調(diào)進(jìn)的教師上好匯報(bào)課，通過聽課評課，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，反思總結(jié)不足。
2、參與督促和研討語文集體備課活動。
�。�1）、協(xié)助各年級組集體備課組長按學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)和規(guī)范語文集體備課和個(gè)人備課。
�。�2）、反思集體備課經(jīng)驗(yàn)，組織寫好教學(xué)反思。
2、抓好課題研究工作，除了完成上學(xué)期已經(jīng)申報(bào)的`兩個(gè)課題外，七年級組要注重學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和綜合性學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)，八年級教師注重學(xué)生閱讀和寫作能力的提高，九年級組要調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，著重研究中考備考策略。
三、主要措施：
1、以身作責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)全組教師搞好教研工作。
2、多學(xué)習(xí)多請教，顧全大局，開展好各項(xiàng)具體工作。
3、關(guān)注教育教研動態(tài)，加大對本組的宣傳力度，讓我組教師有更多的學(xué)習(xí)的機(jī)會。
4、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，力爭本學(xué)期市教研室在我校進(jìn)行的語文課堂比賽中取得好成績。
四、工作安排：
九月：
1、召開教研組工作會議，制定教研組工作計(jì)劃、集體備課工作計(jì)劃。
2、組織好全市語文教學(xué)比賽的初賽工作，確定參加復(fù)賽名單。
3、安排新調(diào)進(jìn)教師上好匯報(bào)課。
十月：
1、織好教育技術(shù)能力的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、安排好參加全市比賽教師的教學(xué)比賽課。
十一月：
1、落實(shí)完成部分課題的研究。
2、協(xié)助搞好期中考試質(zhì)量分析。
十二月：
1、總結(jié)整理課題研究資料。
2、組織本組教師搞好教育技術(shù)能力考試的過頭考試。
一月：
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭取提高我校語文教學(xué)成績。
2、搞好教研級總結(jié)反思工作。
3、召開總結(jié)會，整理資料。
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期學(xué)校校本教研工作計(jì)劃，著眼于教師專業(yè)成長，致力有效教學(xué)策略研究，提高科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)我�！犊茖W(xué)》教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
二、工作目標(biāo)：
立足課堂教學(xué)，切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的`教學(xué)質(zhì)量；以溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理為契機(jī)，快速推進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。
三、具體工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目；
2、按照溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目，認(rèn)真貫徹落實(shí)到每一位組員；
3、認(rèn)真做好作業(yè)批改管理，完善組員的教學(xué)常規(guī)管理；
4、加強(qiáng)組內(nèi)教師聽課，聽課后積極交流反思；
5、加強(qiáng)集體備課，依靠集體的力量來優(yōu)化課堂教學(xué)；
6、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動；
7、大力開展校本教研活動，全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動。
具體活動安排如下：
2月份
1.組織科學(xué)老師制定教學(xué)計(jì)劃
2.組織科學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理
3月份
1.九年級開展一人一課活動
2.舉行第一次集體備課
3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況
4.安排《科學(xué)》學(xué)科期中工作
4月份
1.期中考試數(shù)據(jù)分析
2.舉行第二次集體備課
3.八年級開展一人一課活動
4.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況
5月份
1.舉行第三次集體備課
2.七年級開展一人一課活動
3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況
6月份
1.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
2.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況
3.撰寫本學(xué)期工作總結(jié)
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3
升學(xué)計(jì)算機(jī)教研組在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門的大力支持下，堅(jiān)持學(xué)�！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念，樹立教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為中心的服務(wù)意識，滲透新課程理念，探討如何翻轉(zhuǎn)課堂�，F(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教研組的建設(shè)，明確教研組的職責(zé)，強(qiáng)化常規(guī)管理，探索有效管理模式，努力把教研組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、高效的學(xué)習(xí)型組織和研究型組織，做好三個(gè)方面的工作：
1、計(jì)算機(jī)課程規(guī)劃；
2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論課教學(xué)工作；
3、計(jì)算機(jī)上機(jī)課教學(xué)工作。
二、按照學(xué)校教務(wù)科安排，認(rèn)真開展公開課的聽評課活動，
三、針對高考考點(diǎn)，教學(xué)大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)情，開展對教學(xué)方法，教學(xué)反思等方面的研究，制定切合實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)。
四、完善集體備課制度。做到課前有教案，上機(jī)操作有預(yù)案，公開課有課件，根據(jù)自己的教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，將教材知識進(jìn)行重新加工處理，按模塊分解到每一節(jié)課中去，每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，可采用的教學(xué)手段和方法，本章重、難點(diǎn)及突破的'方法和措施，滲透新課程的理念，符合新課改理念的學(xué)生活動內(nèi)容、任務(wù)驅(qū)動方式等。
五、加強(qiáng)上機(jī)課課堂常規(guī)管理。由于上機(jī)實(shí)驗(yàn)學(xué)生管理難度較大，所以要加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系溝通。每節(jié)課清點(diǎn)人數(shù)，如果有缺人的現(xiàn)象，及時(shí)通知班主任。在課堂上要讓學(xué)生愛護(hù)機(jī)器，學(xué)會使用計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、機(jī)房維修與維護(hù)。
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4
一、工作思路
以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課程實(shí)施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)履行教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，著重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng)新中的重點(diǎn)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。
加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高我區(qū)地理教師整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、主要工作
（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革
（1）初中：以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，采取參與式研討、公開課觀摩與評價(jià)、案例設(shè)計(jì)等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。
�。�2）高中：加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)我區(qū)普通高中地理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見，重點(diǎn)研究優(yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略。積極組織開展課改理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討活動，以案例為重要的研究手段，促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究，挖掘教師教育行為中蘊(yùn)涵的教育判斷，并引領(lǐng)教師改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效益。引導(dǎo)我區(qū)高中教師進(jìn)一步理解高中課程標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程實(shí)施的研究論文、案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
�。ǘ┲ψ龊酶呷虒W(xué)研究工作
�。�1）深入學(xué)校調(diào)研，通過多種形式，開展教材研究活動，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗(yàn)；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
�。�2）加強(qiáng)對各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo)，經(jīng)常聽課，督促教師改進(jìn)教學(xué)，防止垃圾課、無效課、以練代教等非符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)行為的出現(xiàn)，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題，研究解決問題的對策。注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過骨干教師的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性，促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。
�。�3）組織全體高三老師參加常州市重點(diǎn)中學(xué)高三教學(xué)工作研討會，著重圍繞如何提高高三課堂教學(xué)的效率展開研討，提高會議的有效性。
�。�4）在教研室的統(tǒng)一安排下，協(xié)助市教研室組織參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評價(jià)工作，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題，研究解決問題的對策。
（三）切實(shí)提升地理教師教科研水平
�。�1）配合做好常州市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。
�。�2）加強(qiáng)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題的.交流研討工作。
三、活動安排
二月份
1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。
2、召開高二地理備課組長會議，結(jié)合上學(xué)期期末調(diào)研情況和學(xué)業(yè)水平測試有關(guān)要求，交流復(fù)習(xí)應(yīng)考事宜。
三月份
1、召開青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對象座談會，研究發(fā)展目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)研究內(nèi)容，商量具體活動安排。
2、做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測試的組織閱卷工作。
3、召開部分高三地理老師座談會，分析第一次教學(xué)調(diào)研測試情況，研究部署下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。
2、開展初中地理教學(xué)觀摩研討活動，著重研究教學(xué)常規(guī)的落實(shí)及提高課堂教學(xué)效率問題。
3、開展《高中地理教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐與運(yùn)用環(huán)節(jié)的策略研究》課題研討活動，總結(jié)實(shí)踐活動開展情況，開好研究課。
五月份
1.做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測試閱卷的組織工作。
2、組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
3、做好初中地理會考的有關(guān)工作。
4、召開地理學(xué)科區(qū)級以上課題組長會議，檢查、交流課題進(jìn)展情況。
六月份
1.“增強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)”課題組學(xué)期總結(jié)會議，交流研究進(jìn)展情況，匯總有關(guān)資料，制定下階段計(jì)劃。
2、做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以研立校、科研興教”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步突出教育教學(xué)工作的中心地位，以教育科研為先導(dǎo),突出教研、科研兩位一體的優(yōu)勢，大力加強(qiáng)教育教學(xué)研究，不斷深化教育教學(xué)改革，走出了一條獨(dú)具特色的內(nèi)涵式發(fā)展新路子，通過“定向誘導(dǎo)”、“自學(xué)探究”、討論解疑“、反饋總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)的教與學(xué)，促使學(xué)生養(yǎng)成“勤動腦、勤動口、勤動手”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、經(jīng)過3年的實(shí)踐探索，我們計(jì)劃在全校范圍內(nèi)，使我們的所有教師都經(jīng)過“三勤四環(huán)節(jié)”課題研究這一歷練，本著“問題課題化、教學(xué)科研化、成果效益化”的目標(biāo)奮斗，讓老師在研究中成長、在合作中成長、在積累中成長、在反思中成長。
2、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)習(xí)興趣；促進(jìn)身心和諧發(fā)展、養(yǎng)成良好道德品質(zhì)；張揚(yáng)個(gè)性、體現(xiàn)自我。
3、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、活動步驟
1、起步階段，動員、督促、指導(dǎo)。（20xx年4月——20xx年6月）
（1）、召開動員會
實(shí)驗(yàn)伊始，學(xué)校要求教師參與研究的課題，要依據(jù)年級學(xué)科特點(diǎn)、教師個(gè)人情況，本著解決教育教學(xué)工作中實(shí)際問題的指導(dǎo)思想，動員教師積極學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。學(xué)校要求每個(gè)教研組都要圍繞“三勤四環(huán)節(jié)”選擇課題，人人參與課題研究。
�。�2）做好宣傳
充分利用學(xué)校例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會做好“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)優(yōu)越性的宣傳工作，讓課改理念深入人心，讓人人思動，充滿實(shí)驗(yàn)的熱情和激情，為“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。�3）做好培訓(xùn)工作
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對全體教師進(jìn)行“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)課題研究的目的'意義、背景基礎(chǔ)、依據(jù)內(nèi)容、方法手段、基礎(chǔ)理論和推廣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、發(fā)展階段，制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。（20xx年7月－20xx年7月）
�。�1）制定《“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)三年課題規(guī)劃》、《關(guān)于在課堂教學(xué)實(shí)踐中開展“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)課題研究的意見》
（2）固定“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)反思交流活動的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主題。
�。�3）、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)和反饋，人人熟練掌握“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。
3、提高階段，成果化、效益化、推廣化。（20xx年8月——20xx年12月）
（1）每位教師要根據(jù)自己參加實(shí)驗(yàn)的情況，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)論文。
（2）教學(xué)思想更加活躍，教學(xué)模式進(jìn)一步完善，教學(xué)成績進(jìn)一步提高。
�。�3）評選實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師、評選實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀論文。
四、活動方法：
1、面向全體教師，扎實(shí)、有效地開展學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法活動。首先將“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的有關(guān)內(nèi)容復(fù)制打印，保證全鄉(xiāng)教師人手一份，使其學(xué)習(xí)實(shí)踐有依據(jù)有內(nèi)容，培養(yǎng)教師的教改意識，使教師在教育理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面得到進(jìn)一步提高。
2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的相結(jié)合方法，要求人人寫出學(xué)習(xí)心得筆記，并要理論與實(shí)踐相結(jié)合，將“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法逐步應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。
3、以教研活動為載體，全面推進(jìn)學(xué)校校本教研活動。校本教研是教師在自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷構(gòu)建自身專業(yè)知識與能力的過程，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。學(xué)校各教研組結(jié)合自身具體情況，制定出切實(shí)可行的校本研究計(jì)劃。在學(xué)習(xí)實(shí)踐“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法過程中，通過課案研討、專題研究、教育敘事、同伴互助、對話交流等多種形式，圍繞學(xué)習(xí)實(shí)施過程中的問題和課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷反思，不斷改進(jìn)，力求取得明顯實(shí)效。
4、落實(shí)教師集體備課制度。積極開展以學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法為單位的同一學(xué)科教師集體備課制度。集體備課由學(xué)區(qū)教研組長負(fù)責(zé)。備課時(shí)間根據(jù)情況而定，一般分為單元或教學(xué)周進(jìn)行。學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”集體備課要形成制度，長期堅(jiān)持。
5、組織開展學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”優(yōu)質(zhì)課評選活動。在全鄉(xiāng)開展學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法優(yōu)質(zhì)課展示評選活動，努力改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)水平，提高學(xué)科教師的專業(yè)水平。
6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大練教學(xué)基本功。有組織、有計(jì)劃的落實(shí)開展教學(xué)大練兵活動，以賽代培，以賽促教，使教師認(rèn)識到優(yōu)秀課堂就在我們身邊，優(yōu)秀教師就在我們身邊，樹典型、立標(biāo)兵，激勵和促進(jìn)廣大教師積極投身于課程改革。
五、三勤四環(huán)節(jié)實(shí)施中應(yīng)注意到的問題
第一，“三勤”、“四環(huán)節(jié)”不是孤立的，而是彼此相連，相互交融、相互促進(jìn)。學(xué)生通過“三勤”推動“四環(huán)節(jié)”的完成；反過來，學(xué)生通過“四環(huán)節(jié)”的完成，又可以促進(jìn)“三勤”習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是“四環(huán)節(jié)”，既是層層推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，又能體現(xiàn)學(xué)生知識—能力—覺悟的內(nèi)在需要和身心發(fā)展的規(guī)律。但在實(shí)際運(yùn)用中，這四個(gè)環(huán)節(jié)很難面面俱到，不同環(huán)節(jié)的時(shí)間劃分，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)生基礎(chǔ)的好壞來確定。四個(gè)環(huán)節(jié)之間是相互交融的，自學(xué)、精講、實(shí)踐都離不開討論，在討論中自學(xué)，精講討論都是必要的。討論體現(xiàn)了民主的教學(xué)氛圍和新型的師生關(guān)系，它像一條線貫穿在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把四個(gè)環(huán)節(jié)連成一體。討論是師生關(guān)系的“潤滑劑”，是發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用的橋梁和紐帶。
中學(xué)教研工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期中學(xué)英語教研工作將根據(jù)市教育局教研室的工作意見，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探索實(shí)踐，努力創(chuàng)新，推進(jìn)課程改革工作；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展一系列教學(xué)研究活動，切實(shí)提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)，從而不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深化。
主要工作：
一、繼續(xù)探索實(shí)踐，努力推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作
新課程改革是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。本學(xué)期將在過去一學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)與研究，更好地以新理念、新要求指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；努力抓好課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，更好探索“任務(wù)型”教學(xué)途徑，抓好語言知識的教學(xué)與語言技能的培養(yǎng)，重視調(diào)動學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)過程與英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地開發(fā)學(xué)生的潛能，全面發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力。本學(xué)期將組織部分骨干教師下學(xué)校上課、聽課和講座，多了解情況，還將積極參加和認(rèn)真組織新課程研討活動，解決實(shí)際問題，推進(jìn)課改工作和學(xué)科教學(xué)改革。
二、開展教學(xué)研究活動，努力提高教學(xué)效率
教學(xué)研究是教研工作的重點(diǎn)。上學(xué)期各校在嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”以來，把目光都投向了“課堂”這一主陣地，本學(xué)期要努力通過開展一系列的教學(xué)研究活動，進(jìn)一步探索提高教與學(xué)效率的途徑，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，提高各年級教學(xué)實(shí)效。主要抓好以下幾方面工作：
1、繼續(xù)進(jìn)行教材教法研究。適時(shí)舉辦教材教法培訓(xùn)，引導(dǎo)教師積極開展校本教研，幫助教師不斷增強(qiáng)主動發(fā)展的意識，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。教師培訓(xùn)以提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)能力為目的，理論和實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)效。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)。經(jīng)常深入課堂，與教師平等交流，一道參與教研活動，有效推動學(xué)校課改實(shí)施。立足本校實(shí)際情況，借鑒已有的課改經(jīng)驗(yàn)，組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及時(shí)總結(jié)等多種形式，真正領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把握并用好用活教材。
3、加強(qiáng)合作交流，促進(jìn)共同發(fā)展。通過聽課調(diào)研、送課下鄉(xiāng)、開展城鄉(xiāng)互動教研活動等方式，促使學(xué)校與學(xué)校、教師與教師、學(xué)科與學(xué)科之間的合作交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)和推廣課改經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)新課改的健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究，搞好學(xué)段銜接。推進(jìn)義務(wù)教育的九年一貫制，使小學(xué)、初中、高中教學(xué)實(shí)質(zhì)性融合銜接，使學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，形成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
5、加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練。目前，學(xué)生的聽力與閱讀量嚴(yán)重不足，離課程標(biāo)準(zhǔn)的要求甚遠(yuǎn)。要加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練，訓(xùn)練要規(guī)范，要做到天天練，提升運(yùn)用能力。
6、加強(qiáng)初中、高中畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》。各校要在《考試說明》下發(fā)后以教研組為單位認(rèn)真研討。利用學(xué)科活動組織學(xué)習(xí)交流。認(rèn)真復(fù)習(xí)高三整合過的基本詞匯。要認(rèn)真研究《考試大綱》和試題走向，構(gòu)建或完善切合教學(xué)實(shí)際、具有學(xué)科特色的備考教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。研究20xx高考方案，研究近年中考模式和試題，切實(shí)搞好中考、高考質(zhì)量分析，提出指導(dǎo)意見，適時(shí)召開質(zhì)量分析會和復(fù)習(xí)研討會，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)效性和針對性。
兩個(gè)畢業(yè)年級要充分發(fā)揮集體智慧，搞好集體備課，集思廣益，按照大綱的要求，從教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容、方法、學(xué)生等各個(gè)方面一絲不茍地備好每一節(jié)課。要按照中、高考的范圍，搞好單元復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中，要注重雙基，抓好落實(shí)，面向全體學(xué)生，特別是“臨界生”，爭取人人有所收獲，從而調(diào)動絕大多數(shù)學(xué)生的積極性。搞好專題復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中，建立知識網(wǎng)絡(luò)、線索清晰，專題明確，強(qiáng)化訓(xùn)練，落實(shí)內(nèi)容，建議專題復(fù)習(xí)在四月中旬結(jié)束。搞好綜合訓(xùn)練，對動態(tài)信息要及時(shí)收集，及時(shí)分析、及時(shí)編寫訓(xùn)練材料供教學(xué)參考。訓(xùn)練過程要有針對性，有預(yù)見性，盡量貼近中、高考考類型。組織好高三年級二次模擬考試，認(rèn)真監(jiān)考、評卷和總結(jié)，同時(shí)確定調(diào)整下一步復(fù)習(xí)計(jì)劃。
三、認(rèn)真貫徹要求，組織好重大測試活動
江蘇省初三英語人機(jī)對話和高中英語口語測試工作是教學(xué)評價(jià)改革的一項(xiàng)重大措施。它的實(shí)施可以更好地落實(shí)了《英語教學(xué)大綱》和《英語課程課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，有利于促進(jìn)中學(xué)英語教學(xué)改革，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的`能力，從而進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科素質(zhì)教育。本屆高三學(xué)生數(shù)量仍舊很多，對測試工作也將帶來一點(diǎn)難度。因此要在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，早作準(zhǔn)備，精心安排，認(rèn)真組織，要做好各類測試培訓(xùn)工作，確保測試工作有條不紊進(jìn)行，保證教學(xué)評價(jià)改革工作的推進(jìn)。
四、分層要求，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
教師素質(zhì)是課程實(shí)施，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。英語學(xué)科近幾年隊(duì)伍不斷壯大。本學(xué)期繼續(xù)分層要求，抓好各層次的教師素質(zhì)的提高工作。
1.做好對新上崗教師“六認(rèn)真”的跟蹤指導(dǎo)工作。教學(xué)質(zhì)量與教師踏實(shí)的“六認(rèn)真”工作密不可分。本學(xué)期將深入學(xué)校，重點(diǎn)做好對新上崗教師的跟蹤，與學(xué)校一起做好指導(dǎo)工作，使教師盡快適應(yīng)，早出成果，快出成果。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)初、高中英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)的力度，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)交流互動。
3.教學(xué)改革需要教師的業(yè)務(wù)提高為保證。為推動教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力，本學(xué)期全市將組織教學(xué)新秀、農(nóng)村義務(wù)教學(xué)階段教改之星等評比工作，希望各校教研組積極宣傳發(fā)動，提出要求，讓廣大英語教師踴躍報(bào)名，以推動我市英語教師的整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
附一： 本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排：
年級
教學(xué)進(jìn)度
初一
7A5—6 單元+ 7B1—4單元
初二
8A5—6 單元+ 8B1—4單元
初三
9A5—6單元+ 9B1—2單元，然后迎考復(fù)習(xí)
高一
《牛津高中英語》第三、第四模塊，有條件的學(xué)�？砷_展一些輔助閱讀，如英語報(bào)刊、《新概念英語》、英美文學(xué)簡易讀物等。
高二
《牛津高中英語》第七、第八模塊。有條件的學(xué)�？砷_展一些輔助閱讀，如報(bào)刊閱讀等完成《牛津高中英語》第7第8模塊。有條件的學(xué)�？砷_展一些輔助閱讀，如英語報(bào)刊、《新概念英語》、英美文學(xué)簡易讀物等。
高三
有條件的學(xué)校應(yīng)在完成《牛津高中英語》第10模塊的基礎(chǔ)上，泛教泛學(xué)第11模塊，并開始復(fù)習(xí)迎考，也可邊教邊復(fù)習(xí)迎考。其余學(xué)校應(yīng)在完成《牛津高中英語》第9模塊的基礎(chǔ)上，泛教泛學(xué)第10模塊，并開始復(fù)習(xí)迎考，也可邊教邊復(fù)習(xí)迎考。復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)以第一模塊至第九模塊的語言點(diǎn)和高考核心語法為主，同時(shí)貫穿高考詞匯復(fù)習(xí)、新鮮時(shí)文美文閱讀、專題訓(xùn)練以及綜合模擬卷操練，避免一味做試題，以此替代全部復(fù)習(xí)迎考活動。認(rèn)真、規(guī)范地實(shí)施兩次模擬考試，分析結(jié)果，研究原因、制定對策，監(jiān)控復(fù)習(xí)迎考過程并作必要調(diào)整。
附二：本學(xué)期教研活動安排
時(shí)間
內(nèi)容
三月份
1. 大市高三英語復(fù)習(xí)研討會（4－5日）
2. 全市初三英語備課組長會議
三月下旬
高三第一次模擬考試
三月二十七至二十八日
全省高三英語口語測試
四月三日至四日
初三英語標(biāo)自動化模擬考試
四月二十四至二十五日
全省初三英語自動化測試
五月初
高三第二次模擬考試
六月七、八、九
高考
六月十六至十八日
中考
六月十九至二十四日
【中學(xué)教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
中學(xué)教研工作計(jì)劃07-21
中學(xué)教研工作計(jì)劃11-06
中學(xué)地理教研工作計(jì)劃11-23
中學(xué)教研處工作計(jì)劃09-14
關(guān)于中學(xué)教研工作計(jì)劃02-11
中學(xué)組教研工作計(jì)劃11-03
中學(xué)教研組工作計(jì)劃12-07