【實(shí)用】教研工作計(jì)劃模板合集10篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的教研工作計(jì)劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教研工作計(jì)劃 篇1
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。
幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的`興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉；最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí)；在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲；
同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
�。�2）能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。
2、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
4、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
二、教科研工作
1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每月集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄，每月月初和月末月開(kāi)展一次教研活動(dòng)。
2、指導(dǎo)年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。
3、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，在觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作
1、期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調(diào)一致。
2、十月份與家長(zhǎng)交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀(guān)、需求。
3、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)微信群、“、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家園共育。
5、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
四、管理工作
1、每月初月末組織大班年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、每周五組織大班年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。
3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。
4、每月末初檢查大班年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
5、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)，寫(xiě)好主題階段小結(jié)。
6、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。
7、認(rèn)真做好專(zhuān)題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。
8、及時(shí)增添新的游戲材料，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。
9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植的內(nèi)容。
五、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。
九月份
1、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。
3、召開(kāi)期初年段家長(zhǎng)會(huì)。
4、開(kāi)展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。
5、組織年段教師對(duì)幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂(lè)進(jìn)行調(diào)整。
7、組織老師做好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
各班開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)和我愛(ài)我的老師的主題活動(dòng)。
十月份
1、督促與指導(dǎo)各班級(jí)體操編排的實(shí)施開(kāi)展。
2、年段新教師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
3、完成園內(nèi)的遠(yuǎn)足和秋游活動(dòng)
4、組織幼兒參加年段班際競(jìng)賽活動(dòng)。
5、大班集體操操比賽。
6、創(chuàng)設(shè)年段自然角。
7、布置年段作品欄，展示幼兒繪畫(huà)作品。
十一月份
1、繼續(xù)督促指導(dǎo)各班級(jí)專(zhuān)題計(jì)劃的實(shí)施開(kāi)展。
2、組織好園內(nèi)的體育訓(xùn)練課的觀(guān)摩活動(dòng)。
3、組織年段教師參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
4、做好園內(nèi)體能測(cè)試工作。
5、組織幼兒秋游。
6、開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)。
7、配合園部對(duì)各班級(jí)生活常規(guī)教育情況進(jìn)行檢查。
十二月份
1、組織年段教師做好第二屆“迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)”的準(zhǔn)備工作。
2、組織年段教師觀(guān)摩小班年段互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“迎新年”主題教育活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
教研工作計(jì)劃 篇2
�。ㄒ唬⒔萄薪M建設(shè)方面：
1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�、僖云吣昙�(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
②充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。
�、賯湔n關(guān)。要求教師備詳案，要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
�、谏险n關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課
③作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內(nèi)的`分析討論，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯(cuò)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
④考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
�。ǘ⒊Ｒ�(guī)教學(xué)方面：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、
3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。
�。ㄈ�、教研組專(zhuān)題活動(dòng)。
1、德育教育的學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育，即體驗(yàn)生命、關(guān)愛(ài)教育和環(huán)保意識(shí)。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)教育過(guò)程中滲透生命教育的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》中血液的種類(lèi)、獻(xiàn)血是每個(gè)健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù)，如何認(rèn)識(shí)血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等。
2、科研。繼上學(xué)期進(jìn)一步開(kāi)展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手，尋找生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，并要求注意積累，撰寫(xiě)與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。
�。ㄋ模⑵渌ぷ�。
1、積極認(rèn)真的參加每一次的區(qū)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。
2、做好期中、期末的命題復(fù)習(xí)工作。
3、做好組內(nèi)活動(dòng)消息及時(shí)上報(bào)工作。
以上為我組在本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過(guò)全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。
教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以“雙提升，雙滿(mǎn)意”為宗旨，以落實(shí)“教育教學(xué)質(zhì)量年”為契機(jī)，以改革課堂教學(xué)模式為出發(fā)點(diǎn)，以提升教師教學(xué)能力為抓手，全面實(shí)施《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、教研組情況分析
我組成員14人，總體上講，我組教科研力量雄厚，多數(shù)成員都有擔(dān)任教研組長(zhǎng)的經(jīng)歷，長(zhǎng)期從事中段的教學(xué)工作，在課題研究、課堂模式創(chuàng)新、學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)過(guò)等方面都有豐富的經(jīng)驗(yàn)。其次我組成員年富力強(qiáng)，有著不斷探索的熱情，大多數(shù)成員都屬于35周歲左右的青年教師，他們思想成熟，敢于挑戰(zhàn)，這對(duì)我們開(kāi)展課程研究、強(qiáng)化學(xué)科管理提供了堅(jiān)強(qiáng)的保證，第三，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的合作精神，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的磨合，大家都能夠通力合作，按照學(xué)校要求，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。
三、工作目標(biāo)
1、積極開(kāi)展大語(yǔ)文閱讀的研究，優(yōu)化課堂課后作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的'空間。
2、積極開(kāi)展單元目標(biāo)監(jiān)控體系，認(rèn)真制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，合理選擇語(yǔ)言學(xué)習(xí)的訓(xùn)練點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)自主探究，力爭(zhēng)達(dá)到每課清、單元清的要求。
3、進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，積極營(yíng)造合作研究，共同提高的的研究風(fēng)氣，以案例研究為突破口開(kāi)展教學(xué)模式研究，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
四、具體措施
1、以“生本教育”理念為領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教研活動(dòng)，做好活動(dòng)前確定主題，活動(dòng)時(shí)人人參與，教學(xué)研究不回避問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)教育，作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，達(dá)到凈化、美化。
3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”的指導(dǎo)和檢查，有重點(diǎn)地開(kāi)展有效教學(xué)的研究與實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的布置，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。切實(shí)提高訓(xùn)練的有效性。重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評(píng)課都能真正起到研究、提高的目的，每次評(píng)課大家都能有的放矢，聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)才能真正發(fā)揮它的教研實(shí)效，才能讓大家，觀(guān)摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
5、在集體備課時(shí)間確定每課的訓(xùn)練點(diǎn)，組內(nèi)成員圍繞訓(xùn)練點(diǎn)展開(kāi)討論與探索，提出值得引用的教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行藍(lán)本教案的復(fù)備。
教研工作計(jì)劃 篇4
一：指導(dǎo)思想：
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專(zhuān)著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。 領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的'研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、抓好初中與高中的銜接教學(xué)。高一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。做好每周測(cè)、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)周測(cè)命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。
教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線(xiàn)，以求真、務(wù)實(shí)、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，確立立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1.樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2.加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處、少先隊(duì)活動(dòng)制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.更新觀(guān)念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。
三、具體工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究，提高教師素質(zhì)
1.為提高教師的理論水平，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備發(fā)言交流，每次教研，大家說(shuō)話(huà)、大家交流。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視老師之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
2.落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好五認(rèn)真的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真做好其中測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)反思。重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。
3.結(jié)合教研課題，上好語(yǔ)文(教研)課。
4.響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課，隨時(shí)接受教研人員和教導(dǎo)處的推門(mén)課。
5.加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課(邀請(qǐng)聽(tīng)課)。
(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
1.進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。
2.圍繞經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和自習(xí)課前十分鐘，有計(jì)劃的背誦經(jīng)典詩(shī)文。
3.認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實(shí)踐的能力。如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
4.根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的`圖書(shū)角作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).。
(三)繼續(xù)深入開(kāi)展課題研究
1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開(kāi)展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂問(wèn)題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向(問(wèn)題就是課題)，有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié)，反思，寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評(píng)比，提高自己的教科研水平。
四、完善期末教研組工作總結(jié)
做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
教研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在于教師和家長(zhǎng)。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研、一體”的模式開(kāi)展教育研究工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念
依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專(zhuān)業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。
1.參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。
2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的'進(jìn)修、充電、進(jìn)取。
3.自覺(jué)讀書(shū)：組織全園教師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書(shū)，做好師德建設(shè)，并做好讀書(shū)筆記。鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力。
4.觀(guān)摩比賽：積極參加教委辦組織的各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。
5.相互交流：每月師、徒互聽(tīng)對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié)，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升，認(rèn)真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。
6.集體研討：每周四開(kāi)展“每聽(tīng)必評(píng)”的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。
三、加強(qiáng)科研，提升專(zhuān)業(yè)化教研水平
領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
（一）園區(qū)教研
1.區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng)，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。
2.磨課活動(dòng)：采取開(kāi)展一課多上、一課多研的“磨課活動(dòng)”方式，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，讓教師們?cè)凇敖虒W(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過(guò)程中專(zhuān)業(yè)得到成長(zhǎng)。
3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。
實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。
實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。
實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。
學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。
（二）年段教研
1.年段教研組：繼續(xù)以年級(jí)組為單位，成立大中小三個(gè)教研組，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級(jí)年齡段確定三個(gè)教研組：大班組、中班組、小班組。
2.加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢(shì)和分工協(xié)作的整體效益。以年級(jí)組為單位定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。
集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“五備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”。（四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。五備：備目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動(dòng)；五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法）。
集體備課時(shí)要體現(xiàn)課程理念，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性：組長(zhǎng)要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認(rèn)真聽(tīng)中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，保證集體備課的質(zhì)量。
教研工作計(jì)劃 篇7
一、相關(guān)工作
1.明確當(dāng)前教研組建設(shè)和發(fā)展的重點(diǎn)，切實(shí)提高教研組全體教師的學(xué)術(shù)水平，樹(shù)立學(xué)科教研組的品牌意識(shí)，努力把先進(jìn)的課程理念與具體的日常教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合。
2.深入學(xué)習(xí)和研究《xx市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》及《課型范式與實(shí)施策略中學(xué)數(shù)學(xué)》，逐步把握課堂教學(xué)的規(guī)律，提高課堂組織水平，提高課堂教學(xué)效益。完善備課制度，強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)，改善課堂教學(xué)思維培養(yǎng)的模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。
3.提高教師的課程理解能力和課程實(shí)施能力，積極開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)。
4.加強(qiáng)對(duì)各種考試的'研究，以考試為切入口，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5.優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教研方式，教師要養(yǎng)成經(jīng)常上教學(xué)網(wǎng)站、經(jīng)常學(xué)習(xí)觀(guān)摩的習(xí)慣，以微信、QQ為平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中提升個(gè)人教學(xué)水準(zhǔn)。
6.開(kāi)展多種形式且成效顯著的教學(xué)研究活動(dòng)，把“青年教師的培養(yǎng)”活動(dòng)放在重要的位置。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
1．組織學(xué)習(xí)有關(guān)理論著作和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略中學(xué)數(shù)學(xué)》。
2．學(xué)習(xí)外地課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，掌握先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的精神實(shí)質(zhì)，開(kāi)展扎實(shí)有效的課堂教學(xué)改革，打開(kāi)新的屬于我們的課堂教學(xué)模式，力戒簡(jiǎn)單模仿或機(jī)械照搬。
3．進(jìn)一步提高教師的常規(guī)意識(shí)和落實(shí)常規(guī)的自覺(jué)性，并以此作為規(guī)范教學(xué)行為的依據(jù)，并適時(shí)組織落實(shí)“建議”的交流活動(dòng)。
（二）教師培訓(xùn)
1.積極參加各年級(jí)教師市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，參加學(xué)校和學(xué)區(qū)的教師培訓(xùn)工作。
2.繼續(xù)組織青年教師、課改中心組成員、“四類(lèi)”教師的研修活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師更快成長(zhǎng)。
4.繼續(xù)舉行本校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行校內(nèi)備課、說(shuō)課、上課、觀(guān)摩等互動(dòng)式活動(dòng)，組織主題講座、學(xué)術(shù)沙龍、校際交流等多種形式的教研活動(dòng)。
5.積極參加xx市基本功競(jìng)賽。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究
1.組織校內(nèi)教師進(jìn)行教材教法研究，探討各種課型的基本要求和特點(diǎn)，進(jìn)一步總結(jié)歸納中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效模式；以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c(diǎn)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究。
2.認(rèn)真組織校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，逐步形成具有本校特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的品位。
3．觀(guān)摩和交流新課程實(shí)施的相關(guān)課題，促進(jìn)我校課改進(jìn)一步向縱深發(fā)展。
5．組織學(xué)科教師圍繞新中考和教材開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，引導(dǎo)和組織數(shù)學(xué)教師開(kāi)展以問(wèn)題為課題的教學(xué)研討活動(dòng)，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
�。ㄋ模┱n題研究
引導(dǎo)和組織教師繼續(xù)對(duì)本校上報(bào)課題進(jìn)行探究，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)科研方向，扎實(shí)、穩(wěn)妥地開(kāi)展課題研究，在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)。
（五）畢業(yè)班教學(xué)
1.認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一些基本經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)制定好科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)教學(xué)模式，精選好實(shí)用的復(fù)習(xí)資料。
2．加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)工作的研究和指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)20xx年中考情況，提煉有效的復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共商中考復(fù)習(xí)工作。進(jìn)一步探索在切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高復(fù)習(xí)效益，促進(jìn)本校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
針對(duì)近幾年的數(shù)學(xué)中考變化，各備課組認(rèn)真研讀《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際提高復(fù)習(xí)教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，強(qiáng)調(diào)課堂的作用，真正讓學(xué)生減負(fù)增效；針對(duì)中考網(wǎng)上閱卷的要求，教師要加強(qiáng)學(xué)生答題的規(guī)范化指導(dǎo)。
3.明確數(shù)學(xué)中考的有關(guān)要求，把握好復(fù)習(xí)的方向。開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究課、示范課，充分發(fā)揮“精品課”的功能。
教研工作計(jì)劃 篇8
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：
一、 指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。 強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的.課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
7、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
教研工作計(jì)劃 篇9
制定教研工作
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)集體備課，通過(guò)教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫(xiě)意圖，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
課堂上我們每位教師力求做到沉下心來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過(guò)程和方法�！白鲆蛔觥�、“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過(guò)程，“說(shuō)”是語(yǔ)言表達(dá)的能力，不僅要讓學(xué)生做得有效，想的清楚，更要讓學(xué)生說(shuō)得明白。讓學(xué)生能用準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確，清晰地反映出他的思維過(guò)程，把孩子理解的知識(shí)完整的展現(xiàn)出來(lái)。
強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的反思，主要反思教師的教學(xué)過(guò)程及教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的反映。通過(guò)反思進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)反思加以調(diào)整，通過(guò)反思實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
三、具體措施
1 、繼續(xù)開(kāi)展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的.個(gè)性化思考，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思。
2 、除了學(xué)校規(guī)定的集體備課討論的時(shí)間外，我們教研組再集體研課，由教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)老師隨時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，研討本周的教學(xué)內(nèi)容，解決在操作過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。組內(nèi)成員輪流記載活動(dòng)情況。
3 、組內(nèi)教師按照教導(dǎo)處的工作安排進(jìn)行“一人四課”教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)相互的聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、互相進(jìn)步的目的。
4 、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5 、“教改的關(guān)鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在研究實(shí)踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
6、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、善于表達(dá)、按時(shí)完成作業(yè)、審題、計(jì)算、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
教研工作計(jì)劃 篇10
一、工作思路：
本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研仍然以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn)，繼續(xù)倡導(dǎo)“一篇課文兩課時(shí)完成”，研究“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教學(xué)重點(diǎn)”的提高語(yǔ)文教學(xué)效率的具體策略、方法；繼續(xù)關(guān)注推動(dòng)學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)文課程校本化的研究，包括作文教學(xué)整體優(yōu)化研究、課堂教學(xué)與課內(nèi)閱讀互補(bǔ)共進(jìn)的研究等。加強(qiáng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究；繼續(xù)建設(shè)好“大家語(yǔ)文網(wǎng)”，給更多優(yōu)秀的語(yǔ)文教師搭建發(fā)展平臺(tái)。
二、工作要點(diǎn)：
1、提升課堂教學(xué)效率。（1）研究“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教學(xué)重點(diǎn)”的提高語(yǔ)文教學(xué)效率的具體策略、方法。9月份分別舉行網(wǎng)絡(luò)研討（9月3日）、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩（9月17日在百家湖小學(xué)）。
（2）整體優(yōu)化作文教學(xué)的專(zhuān)題研討。
�。�3）進(jìn)行小班化語(yǔ)文教學(xué)備課研究。
2、推進(jìn)課外閱讀質(zhì)量。（1）繼續(xù)關(guān)注課外閱讀指導(dǎo)課的設(shè)置落實(shí)，提高課外閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量。組織對(duì)“書(shū)香校園”建設(shè)的觀(guān)摩，交流經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)課外閱讀。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)資源的利用。在推進(jìn)課外閱讀的過(guò)程中，注意把握課外閱讀指導(dǎo)的方法，堅(jiān)持以提高學(xué)生的閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心。
�。�3）抓好“鄉(xiāng)村閱讀聯(lián)盟�！钡慕�(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村兒童閱讀。
3、不斷改進(jìn)教研方式。（1）繼續(xù)做好區(qū)縣聯(lián)片語(yǔ)文教研。
�。�2）繼續(xù)“大家語(yǔ)文博客網(wǎng)”的建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)管人員和網(wǎng)絡(luò)青年骨干班的交流和培訓(xùn)。鼓勵(lì)發(fā)展區(qū)縣、學(xué)校網(wǎng)上教研團(tuán)隊(duì)。注意在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘熱衷于語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀教師。
（3）繼續(xù)關(guān)注支持以校為本的語(yǔ)文教研，參與部分學(xué)校的.校本教研，提升校本教研的質(zhì)量。
4、進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，組織進(jìn)行科學(xué)命題的研究，努力做好江蘇省學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)的分析反饋工作。
5、隊(duì)伍建設(shè)：（1）組織參加在南京市舉辦的全省、全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。
�。�2）組織做好第六屆市學(xué)科帶頭人的評(píng)選工作。
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教研工作計(jì)劃12-16
教研工作計(jì)劃12-16
教研工作計(jì)劃12-17
教研工作計(jì)劃07-09
教研工作計(jì)劃11-11
教研的工作計(jì)劃09-13
科學(xué)教研組教研工作計(jì)劃08-04