工作年度計劃

時間：2024-08-30 11:19:15 年度工作計劃我要投稿

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工作年度計劃常用(4篇)

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的工作年度計劃4篇，歡迎大家分享。

工作年度計劃常用(4篇)

工作年度計劃篇1

　　指導思想：

　　以新課程改革為契機，以加快學校藝術改革和發(fā)展，全面推進素質教育為目標；以加強藝術教育教學改革為核心；以發(fā)展藝術教育，全面提高學生藝術素質為重點；以加強藝術師資隊伍建設，建立藝術教育科研團體為關鍵；以弘揚人文精神，傳承和挖掘民族、民間文化藝術形式，建立社區(qū)、校本教材為渠道；繼續(xù)保持本校藝術教育的可持續(xù)發(fā)展，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展各項藝術教育工作。

　　一、以教育科研為先導，走藝術教育科學化之路。

　　分層次教學，加強藝術教師的校本培訓，進行階段性總結，及時推出成果，進行論證，并吸納一些新的問題加以充實。既要抓研究的結果，又要抓研究的過程；既要構建一個完善的新課程體系，又要塑造一大批新課程背景下的新的藝術教師，這樣才能讓藝術教改之花開得更艷、更香、更廣。

　　二、加強師資隊伍建設，促進教師的專業(yè)化成長。

　　1. 教師是課程改革的關鍵，是聯(lián)系新課程與學生的紐帶，藝術課程實施的難處就是教師素質的`相對落后。加強師資隊伍的建設，催化教育觀念的轉變，促進自身能力素養(yǎng)的調(diào)整是當務之急。

　　2. 加強業(yè)務管理制度建設，使教師終身化學習成為可能。在堅持“走教”，保證“開齊、上足、教好”的基礎上，進一步完善新課程管理體制。一方面使素質教育規(guī)范化，一方面要加強藝術教師的主動性、創(chuàng)造性，使藝術老師在已有的基礎上發(fā)展，能前瞻性的發(fā)展，能個性化的發(fā)展，總之使自主發(fā)展成為可能。同時，促使教師進行教學研究，并進行自覺反思，把學習與個人修養(yǎng)的塑造聯(lián)系起來，把學習與平時的一舉一動聯(lián)系起來，形成個人良好的外部環(huán)境。

　　三、以學生全面發(fā)展為本，綜合提高學生的藝術能力和人文素養(yǎng)。

　　學生的發(fā)展是教育的本源和檢驗標準，素質教育就明確地把全體學生的全面素質的提高作為方向。

　　1.立足于藝術能力的培養(yǎng)，促進人文素養(yǎng)的提升。

　　藝術能力與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是藝術教育的雙刃劍。重點加強人文素養(yǎng)的熏陶，建構合理的知識結構是明智的策略。首先要美化，優(yōu)化校園、教室環(huán)境，利用環(huán)境進行教育，用教育來美化環(huán)境，互動共建美的物質環(huán)境和精神文化環(huán)境。其次要挖掘藝術課程的美的因素，堅持以審美為中心，保持學科知識的平衡與協(xié)調(diào)，適當降低技能要求，建立合理的審美標準，使教學行為產(chǎn)生美感。第三要營造大美育的教育價值觀，把美內(nèi)化為思想，轉化為行動，并能遷移到其它課程的學習中去，形成形美于外，行美于中，心美于內(nèi)的藝術人才新形象。

　　2.立足于課堂空間，開拓社區(qū)文化交流新渠道。

　　課堂是學生藝術學習的主陣地。交流是藝術發(fā)展的主渠道，發(fā)展學生的藝術能力要堅持走學�！鐓^(qū)的道路。藝術活動要堅持讓學生親自參與、親身體驗，在活動中增強學生的藝術交往能力、信息處理能力，培養(yǎng)個性與人格，繼續(xù)展開學生的藝術綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的探究合作能力。開展中小學生的通過系列活動使學生的人文素養(yǎng)和藝術能力得到整合發(fā)展，使我校藝術教育再上一個平臺。

　　四、藝術活動行事歷

　　1、制定藝術組教研工作計劃。

　　2、全組教師制定好音樂、美術計劃，認真填寫教師工作手冊，要求詳盡不缺項。

　　3、音樂教師教唱校歌。

　　4、教研組建立教研組博客，（命名：藝域風情），及時上傳組內(nèi)的各種活動資料，組內(nèi)每個成員建立個人博客。

　　5、落實開展合唱、舞蹈、繪畫等校本課程。

　　6、做好音樂課題結題的相關工作（由李妮老師牽頭負責）

　　7、備課是上好課的前提，按課時備課，盡量做到提前一周備課。每學期必須有一篇詳案。

　　8、做好國慶60周年慶的合唱文藝排練工作。

　　9、做好常規(guī)教育教學工作，及時與班主任交流學生情況。

　　10、每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)成員每人要求參加聽評活動，做到研教結合。另外，教研組長有針對性地在組內(nèi)推門聽課多節(jié)，其他成員至少組內(nèi)推門聽課一節(jié)。

　　11、落實集體備課，在備課本上有所體現(xiàn)，教案和反思及研討體現(xiàn)在備課本上。集體備課要以教材或教學過程中的重難點問題為課題，將個人備課與集體備課進行整合。程序：個人鉆研教材，書寫教案（個人備課），提出問題，交流研討，修正教案，課堂執(zhí)教，課后交流反思。

　　12、聽課每人每學期要求不少于 10節(jié)，業(yè)務和政治學習筆記要求各達20xx字。

　　13、教研組的教研活動，全組教師共同參與，每人組織一次相關專業(yè)的業(yè)務學習，內(nèi)容自定。（比如組織老師學習教育教學理論、藝術課程標準，研究新課程教材教法，傳授別人或自己好的經(jīng)驗方法

　　和教學心得等等），學習有主題，有目標，能針對教學實際。做好詳細的教研活動記載。

　　14、教研活動時間定于周五第二節(jié)課，每周一次，有事請假。若與學�；顒記_突，順移下一周開展。

　　15、積極撰寫論文，期末人均上交一篇高質量的論文。

　　16、校本課程展示。

　　17、做好學生的過程評價和期末測評。

　　18、認真總結上交各教學資料。

工作年度計劃篇2

　　根據(jù)本學期學校的教育教學工件安排，針對上學期班主任工作中存在的問題以及本學期的工作特點，結合本班實際情況，制定本學期班主任工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　加強班級建設，培養(yǎng)學生自主學習意識，提高學生文明素養(yǎng)。以積分卡為依托，對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育。以班會課為主要形式，對學生進行心理健康教育。營建文明、和諧、積極向上的班級氛圍。

　　二、本學期工作重點

　　1、做好心理健康教育工作。

　　2、加強班干部的培養(yǎng)，大膽放手讓班干部開展活動，依靠班干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。

　　3、組織好愛心義賣、運動會等學校的重大活動，組織好每次主題班會。

　　4、繼續(xù)做好常規(guī)管理工作

　　三、具體工作措施

　　關于心理健康教育

　　1、關注并及時掌握學生的心理狀態(tài)：加強師生溝通；加強家校聯(lián)系；加強學習心理學知識。

　　2、圍繞學生普遍存在的心理問題召開主題班會。

　　3、重點關心有特殊心理問題的學生，與家長、心理老師和其他任課老師聯(lián)合起來幫助學生。

　　關于班干部的培養(yǎng)

　　1、培養(yǎng)班干部的榮譽感和責任感

　　90后的學生大多缺乏公共服務意識，不少學生并不愿意擔任班干部，怕影響自己學習或者怕得罪人。要讓班干部意識到，參與營建一個和諧的集體是非常有價值和令人愉快的事情，而且一個優(yōu)秀的人應該是全面發(fā)展的，既有出色的學習成績，也有強烈的'責任感和組織才能，擔任班干部是鍛煉自己組織能力的機會。同時，只要辦事公正，對事不對人，就算同學一時對你有不滿，終究也是會理解的，事事怕得罪人，其實是軟弱的表現(xiàn)。

　　2、明確各自職責，使班干部在工作中有目標，有方向

　　制定好學期工作計劃和奮斗目標，讓班干部中班委、組長、科代表等明確各自的具體職責和奮斗目標，同時，要求班干部在工作中分工不分家，既分工又合作，團結協(xié)作，形成齊抓共管的局面。

　　3、教給管理方法，提高工作水平，讓班干部在實踐中增長才干

　　教育班干部在管理中要剛柔相濟，維護班級秩序和班規(guī)要大刀闊斧，在管理對象情緒激動時又要審時度勢，稍作退讓。要善于和同學溝通。

　　與班干部共同探討：一、怎樣維持紀律二、怎樣處理偶發(fā)事件三、怎樣主持主題班會四、怎樣組織集體活動。

　　通過集中培訓、個別指導等方式，向班干部傳授管理知識。鼓勵班干部與兄弟班級的班干部交流管理經(jīng)驗，共享管理成果，從失敗中找教訓，從成功中找經(jīng)驗。使他們掌握靈活有效的方法，增強他們的辦事能力。

　　4、樹立班干部的威信

　　當班干部在學習、工作中取得成績時，及時給予適當?shù)谋頁P，提高班干部在同學中的威信，增強他們開展工作的信心。

　　關于重大活動和主題班會

　　重大活動和主題班會都主要由學生策劃組織，班主任在學生遇到困難時予以幫助，在活動結束后予以總結點評。

　　重大活動都要事先做好方案。

　　力求改變德育工作形式單一、方法簡單的問題。根據(jù)學校安排和班級實際情況確定班會主題，提前一周做好主題班會的精心策劃（要有設計方案），擴大班會參與面。

　　關于常規(guī)管理：

　　1、做好學生德育考核工作，加強誠實守信教育。對學生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習紀律、學生儀表、穿校服、住宿生住宿情況、環(huán)境衛(wèi)生等進行全面考核。對德育成績考核趨于不合格的學生，提前與家長取得聯(lián)系，共同制定教育方案。

　　2、加強班級學習、德育、衛(wèi)生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵學生學習品質的標語，出好板報，積極開展讀好書、看名著、學生作業(yè)評比活動。

工作年度計劃篇3

　　本年度學生宿舍管理工作指導思想是：以新時期教育理念為指導思想，緊緊圍繞學校教育教學工作，樹立為學生服務的意識。以學生為本，提高管理服務質量，重點加強搞好宿舍文明、宿舍文化建設，努力把學生宿舍建設成為安全、整潔、優(yōu)美、文明。對學生進行全方位的管理，做到管安全、管生活、管學習、管紀律，使宿舍成為具有文化氛圍的育人陣地。工作中要重點具體突出一個“勤”字，作到勤走動、勤觀察、勤管理。工作要點如下：

　　一。加強對住宿生的思想政治教育，提高宿舍管理水平和服務質量

　　1、修訂和完善《直中宿舍管理條例》、嚴格控制住宿生的審批制度，使住宿是對品學兼優(yōu)學生的一種待遇。

　　2、制定和完善學生宿舍用水用電、防火防險等方面的管理規(guī)定。

　　3、完善各項工作檢查制度。堅持每日查宿制度，不漏掉一人，堅持每日檢查衛(wèi)生制度，并將檢查結果及時記錄在冊，做到天天查、周周比、月月評，每月出一次光榮榜。

　　4、堅持每月學生例會制度，表揚好人好事，指出有待改進的方面，及時獎勵，正確激勵。

　　5、及時與年級、班主任、家長進行聯(lián)系，對學生進行全員管理。

　　6、加強與學生之間的溝通，與學生多交流，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，建立一種和諧的師生關系。

　　7、打算在離開學生宿舍后，要檢查一遍宿舍內(nèi)務、衛(wèi)生等，等學生回來后，必須在樓道及易出現(xiàn)問題的地方。

　　8、帶領學生認真學習《直中宿舍管理條例》，并讓家長了解，與家長簽定協(xié)議，讓住宿成為對好學生的一種獎勵。

　　二。充分發(fā)揮學生干部隊伍的作用，培養(yǎng)學生綜合素質

　　1、培養(yǎng)學生管理干部隊伍，培養(yǎng)學生自理能力。

　　2、加強對宿舍長的.管理，每周一次例會，通過他們了解學生思想的情況。采取各種獎勵和激勵措施，充分調(diào)動他們的積極性。

　　3、建立學生反映問題的渠道，及時了解學生的動態(tài)，使問題解決于萌芽之中。

　　4、每學期對在學生和管理工作中做出突出成績的學生干部、文明住宿生進行表彰，也對文明宿舍給予表彰和物質獎勵。

　　總之，宿舍管理的好壞反映出學校管理和學生素質的好壞，充分挖掘寢室的德育資源，注意宿舍的德育功能，使學生在校園的每個角落都能得到教育，是本學年宿管工作的重點。我力爭使我校的宿舍管理讓家長放心、讓學生滿意。

工作年度計劃篇4

　　一、培訓目的

　　為了及時有效地對所有從業(yè)人員進行安全知識的學習，落實國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)及公司安全規(guī)章制度的要求，提高廣大員工安全知識水平和安全操作技能，以減少和避免各類安全事故的發(fā)生，特制定xx公司20xx年度安全教育培訓計劃，以此來規(guī)范公司安全培訓的管理，保證安全培訓教育工作井然有序地開展和落實，確保培訓效果及質量。

　　二、安全教育培訓的對象1、xx公司領導；

　　2、各生產(chǎn)車間負責人和班組長；3、各級安全管理人員；4、新員工、停崗及轉崗人員；5、特種作業(yè)人員；

　　6、除上述以外的其他從業(yè)人員。三、培訓目標

　　1、提高企業(yè)各級管理人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全管理水平；2、提高職工的安全生產(chǎn)意識和安全操作技能，增強崗位責任心；3、減少“三違”作業(yè)行為，預防和減少事故的發(fā)生。

　　4、主要負責人、生產(chǎn)負責人、安全管理人員持證上崗率為100%。5、特種作業(yè)人員持證上崗率為100%。

　　6、新員工參加三級安全培訓、轉崗換崗員工培訓合格上崗率為

　　100%。

　　7、員工每年安全再培訓參訓率為100%。四、培訓內(nèi)容

　　1、國家及地方安全生產(chǎn)法律法規(guī)標準、新出臺政策文件通知；2、公司安全管理制度、安全操作規(guī)程及相關安全通知文件；3、安全管理方法知識；

　　4、危險化學品、機械、電氣、防火防爆、安全技術知識；5、職業(yè)衛(wèi)生安全防護知識；

　　6、勞動防護用品器具使用、操作、維護知識；7、公司事故應急救援知識及事故模擬演練；8、事故案例分析總結。五、培訓形式

　　為限度保證培訓的'實效性和渲染力，在進行培訓時要以激發(fā)員工的學習興趣為導向，以提升員工的安全素養(yǎng)為目標，靈活創(chuàng)新培訓形式，盡量采取職工喜聞樂見、公眾易于參加的形式，讓員工在無形中受到啟發(fā)，受到教育，進而達到培訓目的。