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小學(xué)一年級組教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育語、數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),遵循語、數(shù)教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,轉(zhuǎn)變教師教育觀念,建立新的育人觀;以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,建立新的教學(xué)觀;以提高教育質(zhì)量為目標(biāo),開展教學(xué)評價(jià)研究,建立新的質(zhì)量觀。
二、工作目標(biāo)
1、順應(yīng)實(shí)施課程改革,努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代進(jìn)程。
2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色為目標(biāo),努力推進(jìn)校本課程。
3、以新的課程改革為實(shí)驗(yàn)動力,以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),立足教材實(shí)驗(yàn),深化學(xué)科教研,著眼課堂教學(xué),力求盡早盡快讓教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求。
4、使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力顯著提高,學(xué)生“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”的素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)。
三、工作措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),確定新理念、新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
(1)抓學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程理念》轉(zhuǎn)變觀念和方法,通過討論、交流等多種方式,激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,把體驗(yàn)成功,精讀多練,聯(lián)系生活用于教學(xué)活動中。
(2)重實(shí)踐
學(xué)習(xí)研究教材,把握教材的重、難點(diǎn),探究教學(xué)方法,提高課程實(shí)施效果。
2、研究專題:走近新課程,教師的角色怎樣轉(zhuǎn)變,新的教學(xué)理念如何體現(xiàn)在教學(xué)之中;怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的素養(yǎng),新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的教材研究和使用。
方式:①成立專題研究小組,形成共識,獲取經(jīng)驗(yàn);②定期組織專題研討會,通過經(jīng)驗(yàn)交流,研究課指導(dǎo),互動交流,深化研究;③征集專題研究論文、篩選經(jīng)驗(yàn)、整理推廣。
3、穩(wěn)步推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)。
組織新課程實(shí)驗(yàn)研討會。使教師進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念和要求,熟悉新教材的編排體系和編寫特點(diǎn)。
四、教研重點(diǎn)工作安排:
3月份:
1、制定語數(shù)教學(xué)計(jì)劃;
2、交互聽課安排;
3、落實(shí)課堂觀察的分項(xiàng)目標(biāo);
4、研究教材的重點(diǎn),把握教材重難點(diǎn)。交流前段時(shí)間的教學(xué)成果;
4月份:
1、進(jìn)行交互聽課活動;
2、考試評價(jià)研討;
3、寫字比賽,進(jìn)行作業(yè)評選,每班選五個(gè)作業(yè)本參加本年級書寫比賽。對書寫規(guī)范的學(xué)生給予獎勵;
4、期中質(zhì)量調(diào)研和分析;
5月份:
1、進(jìn)行半期總結(jié)和后半期的打算;
2、課堂反思沙龍;
3、集體備課;
6月份:
1、教師論文評比;
2、課堂反思評比活動;
3、課堂觀察研討總結(jié);
4、迎接期末,積極復(fù)習(xí)。
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